年期末班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2050字
年期末班主任工作總結(jié)
期末班主任工作總結(jié)（式樣）———良好習慣，常抓不懈
從事班主任工作多年，最深的體會是，當一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機會談談我在期末班主任工作中的一點不成熟的體會和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是———良好習慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
形式多樣，學記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學生熟記于心？作為班主任我就利用晨會班會采用以下一系列方式逐條逐條地組織學習。
1、讀一讀。做到讀準讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評。
6、評一評。做到取人之長，補已之短，先進帶后進。
經(jīng)過一系列有組織有計劃的學習，學生對原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認識就逐步加深了。特別是在評議階段，通過熱烈的討論學生強烈的上進心也在此時得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評與自我批評，學生既找到了別人的閃光點與不足，又看到了自己的優(yōu)點與缺點，從而有了新的目標去努力奮斗。長期以往，良好的文明習慣就會逐步形成。
身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年xx同學吧，他就是一個在這方面做得很好的學生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃。”聽了此話，我真的很感動。當然以班集體的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?/p>
開展活動，寓教于樂：喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的'教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據(jù)不尊敬長輩，不團結(jié)同學的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同學中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。
“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。1年來，我每天送一句格言給全班同學，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈，如熱愛勞動方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動得到了成果?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導自己的學習生活，我想良好班風的形成應該少不了它吧。
總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
年期末班主任工作總結(jié)
篇1寫作要點111人覺得有用
期末到了，不少老師開始準備班主任工作總結(jié)了。這可不是一件輕松的事，既要回顧一學期的工作，還得找出問題和改進的地方。不過，有些老師可能不太清楚從哪兒下手，寫出來的東西要么太籠統(tǒng)，要么就漏掉關鍵點。其實，寫好總結(jié)得先理清思路，別急著動筆。
開頭怎么寫？
可以簡單介紹一下這一學期的整體情況，比如班級人數(shù)、主要活動之類的。這部分不用太復雜，有個大概就行。記得把班里的大事記下來，像是校運會，文藝匯演，這些都挺重要的。要是有特別突出的學生表現(xiàn)，也可以提一下。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗淮尘?，比如沒說清楚某個活動的具體時間，這就容易讓人摸不著頭腦。
接下來就是重點了，要把工作分成幾塊來寫，比如說紀律管理、學風建設、家校溝通之類的內(nèi)容。每個部分都要具體些，可以舉例子說明你是怎么做的。比如說在紀律管理方面，是不是實行了值日班長輪換制？效果怎么樣？有沒有遇到什么困難？解決辦法是什么？這些問題都得想清楚。有時候?qū)懙竭@兒，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如把“紀律管理”寫成“管理紀律”，雖然沒啥大影響，但還是要注意。
還有就是成績和不足。成績這部分可以寫寫學生取得的進步，或者是班級獲得的榮譽。至于不足，得實事求是地分析，比如某些方面做得不夠好，原因是什么，以后打算怎么改進。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忽略細?jié)，比如只寫了“學風建設有所改善”，卻沒有提到具體的措施，這樣就會顯得空洞。
書寫注意事項：
家校溝通也很重要?？梢詫憣懞图议L交流的方式，是通過微信群還是定期召開家長會？家長反饋如何？這些都需要記錄下來。不過有時候可能會忘記強調(diào)溝通的重要性，比如只寫了“加強了家校聯(lián)系”，卻沒有詳細描述具體做法，這就有點偷懶了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，別忘了把個人感受帶進去。不是那種抒情式的感言，而是結(jié)合實際工作的體會，比如你覺得哪些方法有效，哪些還需要調(diào)整。有時候?qū)懙竭@里，可能會跑題，比如開始回憶起剛當班主任時的情景，雖然挺有意思的，但和總結(jié)的主題關系不大。
七年級年班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
關于七年級年班主任期末工作總結(jié)范文
在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：
1.注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。
本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后的.學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
2.采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性。
本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子。
3.抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務以示懲罰，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學期，通過嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
篇2寫作要點27人覺得有用
寫總結(jié)，關鍵是要把事情說清楚。七年級班主任期末總結(jié)，這可不是隨便寫寫就行的。先得把這一學期的工作理一理，哪些地方做得好，哪些地方還有不足，這都是要點。比如班里的紀律情況，學生的學習成績變化，還有那些特別調(diào)皮的學生有沒有改觀，這些都是需要關注的重點。
平時要注意觀察，記錄下一些具體的事例。比如，某個學生從一開始不交作業(yè)到后來能按時完成，這個過程是怎么實現(xiàn)的，中間用了什么方法，這些都可以詳細寫下來。要是直接跳過細節(jié)，只說結(jié)果，那總結(jié)就顯得空洞了。當然，有時候?qū)懙臅r候可能會因為太忙而忘記記錄，這樣就可能漏掉一些重要的細節(jié)，但這并不是大問題，只要盡力回憶就好。
在寫總結(jié)時，也可以提一下學校組織的各種活動，比如運動會、文藝匯演之類的。這些活動不僅能讓學生放松，還能增強班級凝聚力。如果活動中有什么亮點，比如某個學生表現(xiàn)特別突出，或者是團隊合作得很成功，都應該記下來。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把某件小事給忽略了，畢竟人的記憶力有限。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談一談自己的教學方法。是不是嘗試了一些新的教學策略？比如小組討論、情景模擬之類的，效果如何。要是覺得某個方法不太合適，也可以反思一下原因。不過有時候，寫總結(jié)的時候可能會因為思路不清，導致前后邏輯有些混亂，但這沒關系，慢慢調(diào)整就好。
小編友情提醒：
總結(jié)還是要實事求是。不能為了顯得工作量大，就夸大其詞。比如把一次普通的家訪寫成了一次深入的家庭教育指導，這就有點過了。而且有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會因為時間緊，草草了事，這樣的總結(jié)就沒什么價值了。
2025年班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 550字
我首次擔任高一6班的實習班主任，因為是新手所以很多事情不懂，但在校領導以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務。在這半年的實習工作中，我深深體會到班主任所需要的工作態(tài)度、組織管理能力。我堅信“以學生為本”的理念，認真做好自己的本職工作，現(xiàn)就本學期的班主任工作做一個詳細的總結(jié)。
選拔有能力團結(jié)的班干部成員。因為6班剛文理分班，相當于是一個新組建的班集體。經(jīng)過兩周的熟悉之后，公開民主的選舉班委會成員，并建立監(jiān)督機制。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，他們是班委會成員，是我的得力助手。只有充分發(fā)揮班干部作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。班里很多工作都是有班委來完成，比如：查考勤，自習課負責人，生活委員負責給飯卡充值等。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成。高一學生思想都比較成熟，有主見，同時也有不理智的行為，忽略一些紀律約束。在一開學就及時召開了“新學期、新氣象”的主題班會，強調(diào)遵守規(guī)范、遵守班規(guī)的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。之后我嚴抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現(xiàn)差的學生，一一進行交流，曉之以情，動之以理，結(jié)合“反省書”和德育學分，管理學生不良行為，同時加大監(jiān)督力量，利用時機促進他們努力上進。
篇3寫作要點262人覺得有用
____年班主任期末工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，寫總結(jié)的時候需要結(jié)合自己的專業(yè)背景和實際經(jīng)驗。一開始得想清楚總結(jié)的重點是什么，是要匯報工作成果，還是要反思不足之處，或者是兩者兼而有之。這一步很重要，因為明確了方向，后面的思路才不會亂。當然，有些人可能覺得這樣有點麻煩，但這是確保總結(jié)能有針對性的關鍵步驟。
在動筆前，建議先把整個學期的工作梳理一遍?？梢杂霉P記本記錄下來，把每個階段的重要事件都列出來。比如說開學初組織的家長會，期中考試后的成績分析，還有班級文化建設的一些具體措施。這些細節(jié)雖然瑣碎，但都是總結(jié)里的必要部分。如果只憑記憶去寫，很容易遺漏重要的事情，導致總結(jié)顯得單薄。不過，有時候人在忙的時候，可能會忘記一些關鍵節(jié)點，這就需要提前做好準備。
接下來就是整合材料了。可以把前期整理好的內(nèi)容分成幾個板塊，比如教學管理、學生思想教育、家校溝通等等。每個板塊里再詳細展開，用具體的例子來支撐。這里需要注意的是，舉例時要選擇最能體現(xiàn)工作成效的例子，而不是隨便找一個應付了事。比如在教學管理方面，可以提到某次課堂活動的成功經(jīng)驗，或者某個學生的進步案例。不過，有時候人會因為太急于完成任務，就隨便舉個例子應付過去，這樣就會讓總結(jié)失去說服力。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免使用過于復雜的表達。畢竟總結(jié)不是學術論文，它更注重實用性。有些班主任可能會擔心語言過于平淡，但其實只要條理清晰，邏輯合理，就能達到效果。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的人會陷入一種誤區(qū)，覺得必須用華麗的辭藻才能顯得專業(yè)，結(jié)果反而弄巧成拙。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能反映出一些個人的思考。比如針對某些問題，有沒有找到更好的解決辦法；對于未來的工作，有沒有新的規(guī)劃。這些問題看似簡單，但如果能認真對待，會對今后的工作有很大幫助。不過，有時候人們會忽略這一點，覺得總結(jié)只是走個過場，這就失去了總結(jié)的意義。
小編友情提醒：
寫完后別忘了檢查一下?？纯从袥]有錯別字，句子是否通順，邏輯是否連貫。雖然現(xiàn)在很多人覺得檢查不重要，但一個小錯誤可能會影響整體的效果。而且有時候，檢查的過程也是自我反思的一部分，能幫助發(fā)現(xiàn)平時工作中被忽視的問題。
2025年班主任個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字
2025年班主任個人期末工作總結(jié)
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了'對癥下藥'的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。
每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了'一幫一'的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
篇4寫作要點211人覺得有用
____年班主任個人期末工作總結(jié)怎么寫
班主任的工作千頭萬緒，到了學期末，寫總結(jié)成了件大事。這總結(jié)不是為了應付檢查，而是對自己一學期工作的梳理和反思。寫總結(jié)時，有些細節(jié)得留意，不然可能就會顯得雜亂無章。
第一步是整理資料，把這學期組織過的活動、開過的班會、處理過的事件都羅列出來。光憑記憶不一定靠譜，最好能翻翻記錄本，看看哪些事情做得不錯，哪些地方還有改進的空間。比如上個月有個學生家長反映孩子成績下滑，當時是怎么溝通的，后來結(jié)果怎樣，這些都要記清楚。不過有時候整理資料時，可能會漏掉一些重要信息，這就需要多花點時間去回憶了。
第二步就是提煉重點?？偨Y(jié)不是流水賬，得抓住核心內(nèi)容來說。比如說班級管理方面，有沒有形成一套行之有效的方法？學習氛圍怎么樣？學生們的紀律意識如何？這些問題都要思考清楚。當然，每個班級的情況都不一樣，不能套用別人的套路。有些班主任喜歡強調(diào)紀律，結(jié)果搞得師生關系緊張，這樣就得反思一下自己的方式是不是太強硬了。
第三步就是語言表達的問題了。寫總結(jié)時，要用平實的語言，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟這是工作匯報，不是寫詩。另外，數(shù)字和例子能用就盡量用，這樣更有說服力。比如這個學期開展的讀書活動，參與人數(shù)是多少，大家的反饋怎么樣，都可以具體說說。但有時候?qū)懼鴮懼?，可能會跑題，偏離原本想表達的重點，這就得及時調(diào)整思路了。
第四步要考慮總結(jié)的格式。雖說格式不是最重要的，但也不能太隨意。開頭簡單介紹下基本情況，中間分幾個部分講主要工作，最后展望下未來。不過也有時候，寫到后面會忘記前面說過的內(nèi)容，導致重復啰嗦，這就需要反復檢查修改。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，找個同事幫忙看看。他們可能會指出一些你沒注意到的問題，比如某個數(shù)據(jù)不對，或者某個事例不夠典型。當然，找人幫忙審閱這事也不是絕對必要的，全看個人習慣。
2025年上半年班主任期末工作個人總結(jié)怎么寫【篇5】 2100字
在多年的班主任工作中，我感悟出教學效果很大程度上取決于學生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢？我認為可采取以下一些方法：
一、了解學生。班主任與學生交往，首先應知道學生心里想什么，怎樣想？學生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應該走入學生生活之中，了解他們的真實想法。
走入學生生活之中的一般方法有：
１、在活動中了解學生?；顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒ā；顒颖旧碛兴枷胄浴⒍鄻有?、趣味性、交往性等特點，學生在活動中最善于表現(xiàn)自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應針對學生的特點，精心組織，主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。
２、家訪。家庭訪問是班主任與學生交談的好機會，一般學生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學生的情緒始終比較激動，話也會變得多起來，而且愿意講心里話，尤其是該生在某方面取得成績和進步，班主任當_____著家長面夸獎時，學生的心情會更好，也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀，即使學生有了過失，老師去家訪，也要先肯定學生的長處，再婉轉(zhuǎn)地指出問題，提出希望，不要讓學生在家長或家庭成員面前下不了臺。
３、課間。課間學生思想比較松弛，愿意與同學、老師作一些交流，班主任要抓住時機巧妙地尋找話題，與學生進行交談，這時，學生愿意向老師談心里話。
二、設身處地，換位思考。班主任在與學生的交往中，應該經(jīng)常地進行角色換位，即推己及“生”，把自己放在學生的角度來思考：如果為是一名學生，對某一件事或某一個問題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學生想一想。
三、真誠傾聽學生們的訴說。傾聽，意味著學生們閉嘴你才開了。一位老師說，如果在你聽完整個事件前就發(fā)表意見，那這些意見就永遠不可能是令學生們信服的意見。相反，在你提出建議，做出決定前，概括一下學生所講的內(nèi)容，讓他們確信，你已經(jīng)明白了，這樣做出決定，提出建議才會達到最佳效果。傾聽是一種心的交流，它可以在平靜中撞擊出火花，又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
四、感染。所謂感染，就是老師在某方面的言行引起了學生的共鳴，使學生受到啟示，進而仿效，達到雙方心理上的接近和同化。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們要清醒的記住，學生是現(xiàn)世的人，太遠的將來對他們沒有吸引力。因此，要求學生做的都要有現(xiàn)實的意義。例如，學習常規(guī)的形成不如老師率先做出表率，你每堂課都帶齊教具們按時上下課，及時批改作業(yè)等等，將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會比嘮嘮叨叨好得多。
五、避免使用過激言辭。沒有什么人花在學生們身上的時間比老師多。教師的心血最終將以學生們的成就這一獨特的形式奉獻給人類。教師們愛自己的學生，但并非任何時候都心平氣和。教學實踐少的老師，往往一氣之下說一些他們平時不會說的話，有時因一句_____話，就造成了師生間永久的隔閡。因此，有經(jīng)驗的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài)，因為他們明白，感情沖動和有愚蠢的行為是成長過程中的一部分。無論他們感到怎樣激動他們都記得曾擁有過童年，都會從心理上首先原諒自己的學生。
--- 六、愛意的流露。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討達到一個共同的目標，是一個強大集體。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，愛意是一中默許，無論什么差異和矛盾升起，只要有愛意作為基礎，人們就有交談，解決的可能。對于學生，_____老師們不要估計他們知道你愛他們，請展現(xiàn)出來，對差生微小進步的一聲贊揚；對膽小同學一個鼓勵的眼光；對做錯事同學一個寬容的微笑；對生病同學一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起，你會發(fā)覺有意想不到的效果。
七、重視學生的觀點。和老師決不是馬上推翻學生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導學生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益：第一，學生自己參與的決定他們更容易接受；第二，學生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學生們的想法和建議，有利于培養(yǎng)學生的自尊和自信。也增進了師生間的理解。
八、期待。班主任與學生交往，
就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達給學生。比如將一項任務交給一個能力較弱的學生，相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任，學生會在這種期待中，努力超越自己，把老師的期待內(nèi)化，最終達到與老師期待的一致。
九、公平。公平是一種道德要求和品質(zhì)，是指按照一定的社會標準實事求是地待人處事。班主任與學生交往，尤其要注意公平對待每一個學生，公正地處理每一件事。有的老師對不同的學生相同的行為表現(xiàn)，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見，這種偏見會使學生感到：老師親的親，疏的疏，對人不公平。
總之，師生間的互相理解，使作為學習主體的學生在高昂情緒中學習，肯定能取得更好的成績。教師，只有在學生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。
篇5寫作要點190人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得這事挺簡單的，其實不然。總結(jié)不是隨便堆砌文字就行的，得有一定的章法。比如，開頭部分要先把背景交代清楚，不然讀者不知道你在說什么。就像我剛接手這個班的時候，心里也沒底，畢竟之前沒帶過這么大的班級。
接下來就是正文了，這部分最重要的是條理清晰。我一開始寫的時候，就發(fā)現(xiàn)如果思路亂了，寫出來的東西也會一團糟。記得那次我寫總結(jié)，因為想把所有的事情都寫進去，結(jié)果越寫越復雜，后來不得不重新梳理了一遍。所以，要把重要的事情放在前面說，次要的往后放，這樣既方便自己整理思路，也便于別人理解。
數(shù)據(jù)是很關鍵的部分。沒有數(shù)據(jù)支撐的總結(jié)總覺得少了點說服力。比如這次期末考試的成績分析，我就特意把每個科目的平均分、優(yōu)秀率都列了出來。這樣一來，不僅能讓領導看到成績，還能讓他們知道哪些科目需要加強輔導。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的工作經(jīng)驗。我每次寫總結(jié)都會回顧一下這段時間的工作情況，想想有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。比如在處理學生之間的矛盾時，我發(fā)現(xiàn)有時候光靠講道理不行，還得學會傾聽，這樣才能找到問題的根源。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點偏了，這就需要及時調(diào)整。有一次我在總結(jié)中花了太多時間描述一些小事，結(jié)果忽略了主要任務，后來才發(fā)現(xiàn)這個問題。所以呀，寫總結(jié)的時候一定要時刻提醒自己，別跑題。
小編友情提醒：
語言表達也很重要。寫總結(jié)不是文學創(chuàng)作，不需要太過華麗的辭藻，但也不能太隨意。我覺得用平實的語言把事情說清楚就好。當然，偶爾也可以用些專業(yè)術語，這樣顯得更有深度，但別濫用，不然容易讓人看不懂。
2025學年班主任上學期期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：
1、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導學生主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。
2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
3、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
4、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
篇6寫作要點198人覺得有用
一學期眨眼就結(jié)束了，作為班主任，到了該好好梳理一番的時候了。這學期挺忙的，從開學初排座位開始就有點手忙腳亂，班上有幾個調(diào)皮的孩子，總是坐不住，老愛換位置，跟他們講道理，好像也沒太大作用，后來干脆讓他們自己選好固定的位置，實在鬧騰得厲害就單獨談心。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾個孩子其實挺聰明，就是缺乏點紀律觀念。
課堂管理這塊兒也費了不少心思。有次公開課，我特意設計了一個互動環(huán)節(jié)，想調(diào)動學生的積極性，結(jié)果事與愿違，學生們太活躍了，場面一度有點失控。后來調(diào)整策略，把互動環(huán)節(jié)分散到平時的小課間里進行，效果就好多了。這個經(jīng)歷讓我明白，教學設計需要結(jié)合實際情況靈活調(diào)整，不能一味追求形式上的花哨。
班里的成績，總體還算穩(wěn)定，有幾個學生進步特別明顯，尤其是小李同學，以前考試總拖后腿，這回居然考進了班級前十。聽他家長說，這孩子現(xiàn)在回家主動復習功課，還喜歡問問題。看來表揚和鼓勵還是很管用的，下次得找機會多表揚表揚其他同學。
家校溝通這一塊兒也不能忽視。記得有個孩子的家長總擔心孩子在校表現(xiàn)不好，經(jīng)常打電話來詢問情況。我就定期發(fā)一些孩子的在校照片和簡短的動態(tài)，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)。后來這位家長明顯放心不少，態(tài)度也友善了許多?？磥砑皶r反饋確實能增進家校之間的信任。
工作中也有一些地方做得不夠好。比如個別學生的思想工作做得還不夠深入，有時候只是簡單地批評幾句了事。還有一次組織活動，因為時間安排不合理，導致部分學生沒趕上參加，事后想想挺愧疚的。以后得多注意細節(jié)，盡量避免類似的疏忽。
