高一班主任期末總結(jié)怎么寫 【篇1】4700字
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。可以說經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：
1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。
7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的.閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。
篇1寫作要點275人覺得有用
寫好一份高一班主任的期末總結(jié)，需要結(jié)合專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。這類總結(jié)不同于日常心得或感想，它更側(cè)重于對班級管理工作的梳理與反思。一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了向校方匯報工作成果，還是為了自我提升，這會影響內(nèi)容側(cè)重點。
在準備階段，可以先把整個學期的重要事件列個清單，比如學生們的成長變化、班級活動開展情況、成績波動趨勢等。把這些零散的信息整理出來后，就能找到一個清晰的脈絡(luò)。當然，這個過程中可能有點亂，因為事情太多，一時半會兒難以理清頭緒，但堅持下去就會慢慢順暢。
接著就是正式撰寫部分了。開頭部分不必太復雜，簡單介紹下基本情況就好，比如班級人數(shù)、學風特點之類。然后就可以針對具體事項展開敘述了，例如在德育教育方面采取了哪些措施，取得了什么效果；在教學管理上又遇到了哪些挑戰(zhàn)，是如何應對的。這部分需要注意的是，描述事件時要客觀公正，既不能夸大其詞，也不能一筆帶過。
書寫注意事項：
對于一些比較突出的問題，不妨深入剖析一下原因，提出改進方案。比如有個別學生紀律觀念淡薄，可以分析是不是因為缺乏有效的引導，或者是家庭環(huán)境的影響。這樣的分析有助于后續(xù)工作的改進。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒倪z漏掉某些細節(jié)，這時候回頭檢查一下就能補上了。
還有就是關(guān)于成績方面的總結(jié)，既要看到整體的進步，也要關(guān)注個體差異?？梢越y(tǒng)計下平均分、優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)，用數(shù)字說話更有說服力。不過這里要注意的是，不要單純依賴分數(shù)評判學生，還要結(jié)合他們的綜合表現(xiàn)來看待問題。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫得條理分明，這樣不僅便于閱讀，也方便自己回顧。雖然說起來簡單，但實際操作時可能還是會遇到措辭不當?shù)那闆r，比如形容詞用得不太恰當，或者句子結(jié)構(gòu)有些松散。沒關(guān)系，多修改幾次就能完善了。
2025高一班主任期末總結(jié)怎么寫【篇2】 6650字
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這xx屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
三、進一步做好信心教育。
因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。
篇2寫作要點76人覺得有用
____高一班主任期末總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束，班主任的工作也告一段落，寫總結(jié)這事挺重要的，既是對自己工作的回顧，也是對未來工作的參考。其實總結(jié)，說復雜也復雜，說簡單也簡單，關(guān)鍵得抓住幾個點。
先說總結(jié)的目的，不是為了應付差事，而是真正去梳理這一學期的得失，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。寫的時候，得把自己平時觀察到的東西都寫進去，學生的學習情況，紀律管理的情況，跟家長溝通的效果怎么樣，這些都是重點。要是只寫些表面的東西，那總結(jié)就沒什么意義了。
比如，這學期有個學生進步特別大，從一開始上課不專心到現(xiàn)在能主動回答問題，這就是一個亮點，應該提一下。再比如，班級紀律一直不太好，這學期采取了一些措施后有所改善，這也是個值得記錄的地方。把這些具體的例子寫清楚，比泛泛而談效果要好得多。
寫總結(jié)的時候，不能光寫成績，也要反思問題。比如班上的某次活動組織得不夠成功，背后的原因是什么？是準備工作不到位還是學生參與度不高？這些問題得弄明白，這樣以后才能避免類似的失誤。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按事情的重要程度來排列。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為時間久遠，有些細節(jié)記不太清，這就需要翻看之前的記錄，比如班會記錄本、作業(yè)批改記錄之類的，能幫助回憶起不少事情。
還有一點很重要，就是總結(jié)得真實。別為了顯得工作多么完美，就夸大其詞。比如，有次班級活動沒辦好，硬要說得很圓滿，這樣的總結(jié)反而顯得不真誠。真實地反映情況，既是對自己的負責，也是對領(lǐng)導的信任。
再來說說語言表達的問題。寫總結(jié)時，盡量用簡潔明了的話，別太啰嗦。有時候，寫得太多反而會讓別人抓不住重點。比如，寫學生進步時，可以說“通過個別輔導，該同學的成績有了顯著提升”，而不是說一大串類似的話。還有，別老用一些大而空的詞，像“極大地提高了學生的綜合素質(zhì)”這樣的表述，聽起來就有點虛。
高一班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
關(guān)于高一班主任期末工作總結(jié)
高一班主任期末工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(x)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結(jié)一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的.養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇3寫作要點123人覺得有用
高一班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是當高一的班主任，這個學期的總結(jié)寫起來還真得花點心思。平時跟學生接觸多，各種事情堆積著，現(xiàn)在要理清楚頭緒，確實不容易。不過，寫總結(jié)這事，不是一蹴而就的，得慢慢來。
先說說班級管理這塊兒吧。這一學期，我主要抓的是紀律和學風建設(shè)。剛開學那會兒，學生們還帶著初中時的散漫勁兒，上課說話的有，下課打鬧的也不少。我就想著得從班規(guī)入手，讓他們知道什么該做，什么不該做。結(jié)果，班規(guī)倒是定了不少，可執(zhí)行起來還是有點難度。有些同學表面上答應得好好的，私下里還是我行我素。這讓我意識到，制定規(guī)則是一回事，監(jiān)督落實又是另一回事。所以后來，我就安排了幾個責任心強的學生干部負責日常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，這樣才慢慢有了起色。
再就是學生的思想教育工作。說實話，高一的孩子正處于青春期，思想波動大，有時候一句話沒說好，就可能引發(fā)情緒問題。記得有一次，有個女生因為月考成績不理想，情緒特別低落，甚至跟我說不想上學了。我當時心里也挺著急的，就約她單獨聊了聊。我告訴她，每個人都有自己的節(jié)奏，成績一時落后沒關(guān)系，關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài)，找到適合自己的學習方法。后來，她慢慢開朗起來了，成績也有所進步。這件事讓我明白，跟學生溝通的時候，不能光講道理，還要多關(guān)注他們的心理狀態(tài)。
還有就是跟家長的聯(lián)系。這個學期，我開了幾次家長會，主要是向家長們反饋孩子的在校表現(xiàn)。我覺得，家校合作很重要，畢竟孩子在學校的時間有限，大部分時間還是在家里。所以每次開完家長會，我都會留一些時間給家長提問，聽聽他們對孩子教育的看法。有的家長提的意見還挺中肯的，對我以后的工作也有啟發(fā)。
寫總結(jié)的時候，也不能只談成績，問題還是要實事求是地反映出來。比如這個學期，我發(fā)現(xiàn)班級里的小組合作活動開展得還不夠深入，很多小組只是表面分工，實際效果并不理想。這一點我打算下學期改進，希望能通過一些具體的措施，調(diào)動大家的積極性。
高一班主任年度期末工作總結(jié)模版怎么寫【篇4】 2250字
在這過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結(jié)
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。
篇4寫作要點160人覺得有用
做總結(jié)的時候，得想清楚這總結(jié)是給誰看的，比如班主任總結(jié)，主要就是把這一年的工作做個梳理，讓領(lǐng)導知道你干了什么，也讓同事有個了解。先從大的方面入手，像班級管理，學生思想教育，這些都是重點。別光說做了什么，還得說效果怎么樣，是不是達到了預期目標。
拿班風建設(shè)來說，一開始可能有些亂，后來通過各種活動慢慢改善了?；顒又幸⒁庥涗浖毠?jié)，像哪次班會開得特別好，哪個同學進步明顯，這些都能寫進去。不過有時候?qū)懙臅r候容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)，像某個關(guān)鍵會議沒記全，這就麻煩了，只能憑印象補，容易出偏差。
成績方面也不能忽略，學生成績提升了多少，參加比賽拿了什么獎，這些都得列出來。數(shù)字最好精確點，像這次考試平均分提高了5.8分，而不是說大概提高了五分多。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記核對具體數(shù)字，只記得個大概，這就不太嚴謹了。
跟家長溝通這部分也挺重要的，開了幾次家長會，發(fā)了幾封信，組織了幾次家訪，這些都要交代清楚。每次溝通的內(nèi)容最好能簡要提一下，特別是那些對孩子影響比較大的事情。但有時候?qū)懙臅r候容易把時間順序搞混，像把去年的活動寫到今年里去了，這就需要仔細檢查。
還有個人提升這一塊，參加了哪些培訓，看了什么書，這些對自己的工作肯定有幫助。寫的時候要把學到的東西和實際工作結(jié)合起來，看看有沒有改進的地方。不過有時候?qū)懙臅r候會忘了聯(lián)系實際，只是單純地羅列參加了哪些培訓，這樣就顯得空洞。
小編友情提醒：
總結(jié)不能太長，領(lǐng)導沒那么多時間看，簡單明了就行。但有時候?qū)懙臅r候容易啰嗦，把一些無關(guān)緊要的事也寫了進去，這就得控制下篇幅，挑重點說。
期末高一班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
期末高一班主任工作總結(jié)
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的`教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
篇5寫作要點127人覺得有用
期末高一班主任工作總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束的時候，不少老師都會面臨一個問題，那就是如何把自己的工作梳理清楚，寫成一份既專業(yè)又全面的總結(jié)。其實，這并不是一件特別難的事，只要掌握了方法，就能寫出一份讓領(lǐng)導認可、讓自己滿意的總結(jié)。
首先，寫總結(jié)前得明確自己的目標。比如，你是想突出自己在班級管理上的亮點，還是想展示自己在學生思想教育方面的成果？這個目標決定了你的寫作方向。當然，很多人可能會覺得目標太抽象，不知道從哪里入手。這里有個小建議，你可以先把本學期做過的事情羅列出來，看看哪些是最有意義的，哪些最能體現(xiàn)你的努力。這樣，你就有了一個大致的方向。
接著就是整理材料了。這一步很重要，因為總結(jié)不是憑空編造出來的，它需要事實支撐。比如，你在某次班會上講過什么重要的話，學生們有什么反應，這些都可以寫進去。還有，要是你們班在這學期取得了什么成績，比如考試排名提升了多少，或者參加了什么比賽得了獎，這些都是很好的素材。不過有時候，寫材料的時候會遇到一些問題，比如記不太清具體的時間或者細節(jié)，這就需要多翻翻筆記或者問問同事幫忙回憶一下。
然后就是組織語言了。寫總結(jié)的時候，語言要簡練，不要啰嗦。你可以試著用一些專業(yè)的教育術(shù)語，比如“因材施教”“個性化發(fā)展”之類的詞，這樣聽起來會顯得更有深度。當然，有時候也會遇到措辭不當?shù)那闆r，比如把“因材施教”寫成“因地制宜”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時還可以適當加入一些感性的內(nèi)容。比如，你對學生們有什么期望，或者你覺得教育工作中有哪些地方還需要改進。這部分內(nèi)容不用太多，點到為止就好。要是寫得太長，反而會讓總結(jié)顯得冗雜。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。檢查的時候，重點看有沒有錯別字，語句通不通順。有時候，因為趕時間，可能會忽略掉一些小問題，比如標點符號沒打?qū)Γ蛘呔渥咏Y(jié)構(gòu)有點亂。這些問題雖然不大，但會影響整份總結(jié)的質(zhì)量。
2025高一班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié)。
現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學期的主要工作：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。
篇6寫作要點153人覺得有用
高一班主任的工作到了年末，需要好好梳理一下這一年的點點滴滴?？偨Y(jié)不是簡單地把事情羅列出來，它得能反映出工作的成效和不足。想寫出一份好總結(jié)，第一步就是明確總結(jié)的目的，是為了匯報工作成果，還是為了反思改進？這決定了寫總結(jié)的方向。
在收集資料的時候，可以翻看平時的記錄，比如班會記錄、學生活動的照片、成績統(tǒng)計表之類的。把這些東西整理一下，就能找到一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和事件。不過有時候會發(fā)現(xiàn)有些材料找起來不太順利，可能是歸檔的時候沒有做好分類，這就提醒以后要注意文件管理了。
寫總結(jié)的時候，最好按照時間順序來組織內(nèi)容，這樣條理比較清晰。當然，也可以根據(jù)不同的工作內(nèi)容來劃分，比如說德育工作、教學配合、家校溝通等方面分別寫。不過這里有個小建議，就是不要把每個部分都寫得太長，挑重要的說就行，不然會讓讀者看起來很累。
對于工作中的亮點，要詳細描述一下是怎么做到的。比如某個活動特別成功，可以講講前期準備、執(zhí)行過程還有最終效果。而遇到的問題，就簡單說說當時的情況和采取的措施。這里可能會遇到一個問題，就是有時候覺得自己做的還不夠好，但又不知道該怎么表達，其實可以坦誠地說出當時的困惑和嘗試過的辦法。
提到成績的時候，數(shù)字是很直觀的體現(xiàn)方式。像班級的整體進步情況，可以用分數(shù)變化來說明；學生參加比賽獲獎的數(shù)量也可以具體列出幾個。不過有時在寫數(shù)字的時候，可能會不小心寫錯，比如把“95%”寫成“9.5%”，雖然改動不大，但還是會影響準確性。
在寫總結(jié)的過程中，還應該多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。例如“核心素養(yǎng)”、“自主學習能力”之類的詞，能讓總結(jié)看起來更加專業(yè)。但要注意的是，別濫用這些詞，否則會讓人覺得像是堆砌概念。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)的時候，可能會發(fā)現(xiàn)自己寫的有些地方邏輯不通，或者是表述不清楚。這時候就需要靜下心來仔細修改，有時候改著改著還會發(fā)現(xiàn)新的問題，比如某個例子不夠恰當，或者某句話的順序不對。這種情況就需要反復推敲，直到滿意為止。
寫總結(jié)是一件細致活兒，既要全面又要重點突出。希望以上的幾點能幫到正在為此發(fā)愁的老師們。
