第1篇 2009年高三班主任工作總結(jié) 2700字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好！
我是高中部的邢建國(guó)，擔(dān)任高復(fù)班
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2、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績(jī)，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄取，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分達(dá)到616分，
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2、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。
這些成績(jī)的取得是宏力人的驕傲，是全校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長(zhǎng)致以最誠(chéng)摯的謝意，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，董事長(zhǎng)到辦公室看望高復(fù)班的老師，為我們加油鼓勁；董事長(zhǎng)在高考期間目送高考的車(chē)隊(duì)奔赴考場(chǎng)，烈日炎炎下又迎接我們歸來(lái)的場(chǎng)景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長(zhǎng)親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動(dòng)流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案、舉行了針對(duì)高三的北大學(xué)園的培訓(xùn)、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng)。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門(mén)。最后我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，認(rèn)真組織考試、閱卷、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人，讓我無(wú)后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡(jiǎn)要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程
（1） 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，留得住
開(kāi)學(xué)之初，前來(lái)視聽(tīng)參觀的學(xué)生特別多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方。班主任們都積極組織班級(jí)活動(dòng)消除學(xué)生彼此之間的陌生感，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來(lái)一位新生，都會(huì)由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說(shuō)：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂(lè)，我喜歡這個(gè)班級(jí)。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，老師們?cè)谏钌辖o他們幫助，在學(xué)習(xí)上及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的學(xué)生，他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái)，我班的宋京京同學(xué)考上北大，帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái)，甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài)、獲得知識(shí)、提升能力、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。
（2） 班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
提出“積極、健康、向上”的班風(fēng)， “順序自然”的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué)，提升人格魅力”的兩個(gè)目標(biāo)。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與互助，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，思維活躍（yue）。通過(guò)班會(huì)、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我、評(píng)價(jià)自我、剖（pou）析自我，要求學(xué)生感受生活、體驗(yàn)快樂(lè)，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級(jí)第一名都是不同的學(xué)生，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會(huì)，形成班主任、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體，共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案，考前一個(gè)月，每周一次班級(jí)組會(huì)，研討班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生的狀況，提出有針對(duì)性的措施，李校長(zhǎng)和老師們一起與學(xué)生交流，了解學(xué)生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生，直到12點(diǎn)下班。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。
（3） 調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)法
首先是“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績(jī)僅僅是過(guò)去，一切需要從頭再來(lái)，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。3“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多，部分學(xué)生有失落感，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時(shí)間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成知識(shí)的海洋。4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好，基礎(chǔ)好，xx年的分?jǐn)?shù)高，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時(shí)需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫Γ挥械膶W(xué)生底氣不足，心理脆弱，害怕高考，這時(shí)需要給學(xué)生釋放的空間，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉，基礎(chǔ)不好，我首先解決的是對(duì)家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺(jué)，沒(méi)有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力，安排活潑樂(lè)于助人的同學(xué)幫助他，今年他終于由558分提高到608分，如愿以償，他的父親前一段時(shí)間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話“謝謝了，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來(lái)了成功，為家庭帶來(lái)了幸福。
（4） 貴在堅(jiān)持
從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一年級(jí)，興趣小組學(xué)的是鋼琴，這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛(ài)崗，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們成功了---我們幸福了！在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào)，好人一生平安。
在高考的前一天晚上，我征求學(xué)生的意見(jiàn)，需要我講點(diǎn)什么，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏、貴在堅(jiān)持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學(xué)在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，創(chuàng)造出了先緊張，充滿激情，體驗(yàn)成功，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來(lái)感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎？……
最后讓我們共同努力，續(xù)寫(xiě)新的光輝篇章。謝謝各位！
第2篇 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期最新 3450字
高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期「最新」
高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成績(jī)較好。
2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開(kāi)學(xué)典禮，高考報(bào)名
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3 摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一?？偨Y(jié)
10家長(zhǎng)會(huì)
11二模、體檢
12高考備考心理輔導(dǎo)
13二模總結(jié)
18德育考核及操行評(píng)定
19高考
四、 班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。
1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
五、 學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、 引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
六、 日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、 到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、 落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考，開(kāi)始高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美好的一天！
高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期
201x年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線xx人，其中二本xx人，三本xx人;體育本科上線xx人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《2024年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的`一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知
識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
第3篇 高三班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1900字
高三女生的心理輔導(dǎo)——班主任工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我對(duì)班主任工作又有了點(diǎn)新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
這學(xué)期擔(dān)任高三
（6）班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，感到壓力更大、責(zé)任心更強(qiáng)了。進(jìn)入高三明顯的感到學(xué)生在學(xué)習(xí)上自覺(jué)了許多，特別是男同學(xué)，收起了心愛(ài)的籃球和網(wǎng)球拍，經(jīng)常在教室里孜孜不倦，或者一起探討難題，學(xué)習(xí)的氣氛更濃了，勁頭也更足了，成績(jī)也明顯的進(jìn)步了。而女同學(xué)相比下，心理的壓力更大，可能是因?yàn)橹橇蛄?xí)慣的原因，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有男同學(xué)活躍，而成績(jī)也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導(dǎo)工作顯得更為重要。
班級(jí)中有一些女生在高
一、高二時(shí)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)十名左右，到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張，害怕自己的成績(jī)?cè)僖采喜蝗チ?，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)科越來(lái)越多。覺(jué)得自己怎么不會(huì)學(xué)習(xí)了，甚至開(kāi)始害怕學(xué)習(xí)了，如此惡性循環(huán)，成績(jī)更是提不高。我也耐心的幫她分析現(xiàn)狀，找出原因。首先前幾年的優(yōu)異成績(jī)證明自己應(yīng)該是有能力的，以后對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼正是因?yàn)樽约旱牟蛔孕挪庞绊憣W(xué)習(xí)效果的，仔細(xì)想想，很多題目自己還是能做得出的，只是太緊張，太在乎成績(jī)了。有問(wèn)題還不敢問(wèn)，其實(shí)誰(shuí)都會(huì)有問(wèn)題，能提得出問(wèn)題的同學(xué)至少說(shuō)明他在深入思考，而非一竅不通，自己能感覺(jué)到有問(wèn)題說(shuō)明自己并非完全學(xué)不會(huì)，只是要面子不敢問(wèn)，怕別人知道自己也有不懂的地方，這是虛榮心在作怪，而這種虛榮心會(huì)阻撓自己與同學(xué)的交往和學(xué)業(yè)進(jìn)步。自己以前喜歡幫同學(xué)，因?yàn)樽约捍_實(shí)懂得多，而且在幫助同學(xué)的過(guò)程中，自己也學(xué)到了不少東西，那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問(wèn)同學(xué)和老師，相互探討對(duì)雙方都有好處。而以前學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，可能因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上沒(méi)花時(shí)間，特別是男同學(xué)，高一高二時(shí)比較貪玩，但一進(jìn)入高三學(xué)習(xí)，誰(shuí)都要全力以赴，進(jìn)行最后沖刺的，他們的進(jìn)步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。
女生性格相對(duì)脆弱，容易多愁善感，一旦有什么事情，發(fā)泄的方式也很少。特別是在高三學(xué)業(yè)很重的階段，若幾次考試成績(jī)不如意，那心理的壓力比誰(shuí)都重。大家都在抓緊學(xué)習(xí)，誰(shuí)都沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你訴苦，所以只能把想說(shuō)的話放在心理。另外孩子普遍認(rèn)為父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和名次要求十分嚴(yán)格，把心里的煩惱對(duì)父母說(shuō)了之后，換來(lái)的往往是更多壓力而不是放松，中國(guó)許多做父母的習(xí)慣了用命令來(lái)要求孩子，在理解和幫助孩子緩解壓力方面，把握不了技巧，常常是不耐煩地認(rèn)為小孩子能有什么壓力，或是成績(jī)這么差還好意思說(shuō)，這些看似無(wú)心的抱怨，久而久之孩子就會(huì)不敢也不愿和家長(zhǎng)交流。那些看似開(kāi)朗的孩子其實(shí)往往掩藏著成長(zhǎng)的脆弱，缺乏心理壓力的釋放途徑，是造成孩子心理困惑的重要原因。如果能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛(ài)好，不要把生活的所有重心都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，而且父母有意識(shí)地給孩子提前打好預(yù)防針，告訴孩子生活中不可能時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，只要盡力做了，結(jié)果并不是最重要的，再說(shuō)一次考不好并不代表下次考不好。
我覺(jué)得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按時(shí)完成練習(xí)、上課緊隨老師，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，一步步地完成當(dāng)天和近期的目標(biāo)，這樣你就不會(huì)再想那些不實(shí)際的事情了。根據(jù)自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃，不要受周?chē)瑢W(xué)影響，比如人家都復(fù)習(xí)的很起勁，看別人好象都能完成所有的作業(yè)，好象都挺上路的等等。其實(shí)每個(gè)高三學(xué)生都存在一些焦慮情緒，而且看似緊張又有序的復(fù)習(xí)的外表下，沒(méi)一個(gè)高三學(xué)子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常，不必過(guò)多注意。你現(xiàn)在要做的是：
1、制訂計(jì)劃：越詳細(xì)越好，比如今天我要記住5個(gè)“五星級(jí)”的形容詞，要做幾到數(shù)學(xué)例題或弄清楚某一塊知識(shí)版塊等。
2、按計(jì)劃行事
3、就寢前回憶：
回憶一天的計(jì)劃落實(shí)情況，如果能輕松完成，則說(shuō)明自己能力不錯(cuò)或者內(nèi)容太少可以給自己加量；如果沒(méi)有完成說(shuō)明內(nèi)容太多，第二天需要調(diào)整。
4、第二天起床：
穿衣服時(shí)，給自己一些積極的心理暗示，比如，今天心情不錯(cuò)，一定能完成今天的任務(wù)。今天天氣不錯(cuò)，一定能讓我心情愉悅等有利于自己學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示，學(xué)學(xué)《17歲的星空》里那位青年男教師（抱歉想不起家什么名字了）的做法；扔一扔硬幣，告訴自己今天又是一個(gè)不錯(cuò)的日子！
5、注意調(diào)節(jié)：
實(shí)在不能學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，可以閉目養(yǎng)神、趴在桌上休息一下，如果可能走出教室換一換空氣。調(diào)節(jié)心情的方式其實(shí)很多，如曬曬太陽(yáng)，做做運(yùn)動(dòng)等，要多和父母、朋友溝通，提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有捷徑，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會(huì)光顧沒(méi)有準(zhǔn)備的人。
我的幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)從我的建議，效果不錯(cuò)！這段時(shí)間最重要的是一定要給自己一個(gè)成就感，另外不要因?yàn)樽约簺](méi)有把所學(xué)的東西全部掌握而擔(dān)心，因?yàn)楦呖际遣恍枰銤M分的
第4篇 2023高三班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 850字
一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng)，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心和鼓勵(lì)他們，讓他們有增強(qiáng)自信心.
以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第5篇 高三班主任工作總結(jié)參考 5150字
導(dǎo)語(yǔ)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。以下是整理的《高三班主任工作總結(jié)范文參考》歡迎閱讀！
1.高三班主任工作總結(jié)范文參考
在剛剛結(jié)束的高考中，高三（13）班考出了應(yīng)有的水平。過(guò)去的一學(xué)期里，高三（13）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：
一、接手新班，快速布局
因?yàn)楦呷?3）班是由普理和體育生合到一起的。所以，當(dāng)班任的第一天起，我就通過(guò)書(shū)面材料，通過(guò)向其它科任咨詢，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個(gè)人檔案，基本在三天內(nèi)，就對(duì)班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后，我又通心里對(duì)話活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己，對(duì)未來(lái)，對(duì)老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過(guò)同學(xué)們的書(shū)面表述，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后我又在班會(huì)上說(shuō)出了自已對(duì)管理班級(jí)的一些看法，從紀(jì)律入手，從衛(wèi)生入手，細(xì)節(jié)決定成敗，只有把這些小問(wèn)題做好了，才能在其它方面做得更好。
二、嚴(yán)格紀(jì)律，適時(shí)激勵(lì)
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該防微杜漸，嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。從高三開(kāi)學(xué)，我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律。從出勤、儀容儀表、衛(wèi)生值日、午休，到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等，班里都有明確要求和記錄，我也會(huì)經(jīng)常抽檢。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等。
每次大型活動(dòng)或任務(wù)來(lái)時(shí)，如校會(huì)、月考，都可以成為整頓紀(jì)律、激勵(lì)學(xué)生斗志的好機(jī)會(huì)。每次學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問(wèn)題，也可以成為教育、激勵(lì)學(xué)生的契機(jī)。教育、激勵(lì)的目的不是光為了高考出成績(jī)，而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何面對(duì)今后的人生旅途。
三、制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生自已的實(shí)際情況，制定了個(gè)人奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考，樹(shù)立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識(shí)改變命運(yùn)”。通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育，學(xué)生自已制作了一顆勵(lì)志樹(shù)，上面的樹(shù)葉寫(xiě)著每個(gè)人的奮斗目標(biāo)，這些都對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。
四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此，我們做好了以下工作：
1、“一?！鼻?，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié)、有序、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。
2、“二?！鼻?，一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤；二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo)，適時(shí)關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí)；四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問(wèn)題。
3、“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整；三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績(jī)，今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好。
2.高三班主任工作總結(jié)范文參考
本學(xué)期的工作已接近尾聲，按照學(xué)校的工作計(jì)劃，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也即將參加高考?；仡欉^(guò)去，不禁讓人他思緒萬(wàn)干，感慨良多。
一年來(lái)，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，樹(shù)立正確的教育思想，掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛(ài)學(xué)生、建立平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，深入了解情況，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意尊重學(xué)生人格。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔，紀(jì)律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，說(shuō)謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，臨近高考，怕影響他的成績(jī)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長(zhǎng)，
只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過(guò)程中，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與他長(zhǎng)談，講清道理，并為其保密，使他放下包袱，順利地通過(guò)了畢業(yè)考試，并積極準(zhǔn)備高考。
二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
在班主任工作中，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小，許多學(xué)生的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
我班有一批文藝特長(zhǎng)生，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采，開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)得到展示，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，報(bào)考文藝的十一位考生，在三月份的專(zhuān)業(yè)考試中全部合格。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
3.高三班主任工作總結(jié)范文參考
高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結(jié)的.地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任教師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過(guò)程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這是二班高考成績(jī)不夢(mèng)想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。
4.高三班主任工作總結(jié)范文參考
作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，可是還是感到自我壓力很大，為了提高學(xué)生的成績(jī)，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生供給一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境；教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力。所以，剛剛進(jìn)入高三年級(jí)，我在班主任工作上用了很多的精力，讓學(xué)生有一個(gè)好的開(kāi)始，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而到達(dá)素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點(diǎn)：
一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí)，成績(jī)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí)，就算教師再努力，也是事倍功半。根據(jù)經(jīng)過(guò)以前班主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情景也有了必須的把握。開(kāi)學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開(kāi)學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個(gè)月內(nèi)，經(jīng)過(guò)觀察，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。所以開(kāi)始根據(jù)班干部的本事，重新選好班干部，落實(shí)班委職責(zé)，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促，突擊檢查。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎(jiǎng)。
二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性
不放棄任何一個(gè)學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一向以來(lái)的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，不能因?yàn)樗某煽?jī)差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會(huì)課的形式，全班調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出給出直接意見(jiàn)；對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)提高，提高自信心，一步步在提高。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制
把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任教師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任教師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法，提高他們的成績(jī)。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的提高。
四、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課
由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，層次差異太大，我對(duì)我班學(xué)生分成不一樣的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績(jī)都比較相近，對(duì)不一樣的小組，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不一樣的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí)，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。經(jīng)過(guò)班級(jí)科任會(huì)議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任教師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，一學(xué)期下來(lái)，我班的成績(jī)也有的很大的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。
五、開(kāi)好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生
高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開(kāi)小差就會(huì)出現(xiàn)，我經(jīng)過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng)、以來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。甚至我還開(kāi)展了6次室外班會(huì)課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來(lái)迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。
高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確十分辛苦，也很累，可是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開(kāi)心興奮的樣貌，就感覺(jué)自我的付出是值的。
5.高三班主任工作總結(jié)范文參考
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼之間有一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我感慨頗多。既有一些收獲的喜悅，也存在一定的不足。為了更好指導(dǎo)下一學(xué)期的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總也如下。
本學(xué)期我是擔(dān)當(dāng)高三(11)班的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)11班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于本學(xué)期美術(shù)班在十二月份之前主要工作是美術(shù)省統(tǒng)考，所以本學(xué)期的前一段時(shí)間，我們就是主要督促學(xué)生學(xué)好美術(shù)，可以說(shuō)，美術(shù)班的學(xué)生很辛苦，每天都是學(xué)到很晚才回宿舍，早上又要起得很早，就是為了擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)文化。由于得不到時(shí)間的保障，所以很多學(xué)生在全市第一次的摸底考試中成績(jī)都不是太理想。在本學(xué)期中途，由于一些特殊的原因，我們高三經(jīng)歷了一次班級(jí)的重新劃分，班級(jí)的學(xué)生也從四十多，增加到六十多。這給班級(jí)的管理帶來(lái)了一定的難度。不過(guò)很快所有的學(xué)生都迅速安頓下來(lái)了。十二月一號(hào)我們所有美術(shù)生前往徐州，準(zhǔn)備參加二號(hào)的美術(shù)省統(tǒng)考，可以說(shuō)組織工作井井有條，沒(méi)有任何的差錯(cuò)，給美術(shù)培訓(xùn)帶來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后，我們迅速組織學(xué)生進(jìn)入文化學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說(shuō)學(xué)生很快轉(zhuǎn)入了文化學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生的文化成績(jī)也進(jìn)步神速，這一點(diǎn)從學(xué)生的全市一摸測(cè)試結(jié)果可以看出。在此次的期末考試中本班學(xué)生取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
我們?cè)诤葑ノ幕煽?jī)的時(shí)候也沒(méi)有忽略學(xué)生的精神建設(shè)，在20xx年元旦的時(shí)候我們組織學(xué)生自導(dǎo)自演了一臺(tái)元旦聯(lián)歡晚會(huì)，可以說(shuō)學(xué)生通過(guò)這次元旦晚會(huì)完全釋放了自己壓抑的情緒，絕大部分學(xué)生也通過(guò)這次晚會(huì)充分展示了自己。在此次晚會(huì)之前我們還組織學(xué)生以“迎新春，慶元旦”為主題出了一期黑板報(bào)，很大一部分學(xué)生積極地參與到這次活動(dòng)中來(lái)。
當(dāng)然我在看到成績(jī)的同時(shí)也注意到我的班主任工作還有一定的不足。例如：由于班級(jí)人數(shù)過(guò)多，有時(shí)候我很難把每個(gè)學(xué)生都照顧到位。有時(shí)候就忽略了一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生。有些時(shí)候處理一些問(wèn)題時(shí)候過(guò)于急躁，處理問(wèn)題方式就顯得簡(jiǎn)單、粗暴了一些。還有一點(diǎn)就是美術(shù)班學(xué)習(xí)美術(shù)期間積累下來(lái)的一些陋習(xí)，不能及時(shí)根除——每次班級(jí)內(nèi)務(wù)檢查的時(shí)候總是我們美術(shù)班倒數(shù)。
第6篇 高三班主任年終工作總結(jié) 1550字
本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作
我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對(duì)升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
二、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無(wú)阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽(tīng)課，他會(huì)越來(lái)越喜歡他的老師。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。
五、反思中進(jìn)步
從剛剛過(guò)去的第一次全市統(tǒng)考來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問(wèn)題是:學(xué)生們學(xué)的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用，學(xué)的知識(shí)太死;學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄。針對(duì)上學(xué)期我們班的不足，制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂，讓課堂活起來(lái)。我相信，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就會(huì)有成績(jī)的取得。
第7篇 高三班主任工作總結(jié)800至1000字 1700字
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三
（9）班的具體情況，這十個(gè)字成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來(lái)我們九班的情況大致如下：其一，基本素質(zhì)懸殊較大。從成績(jī)看，全班51人，前100名有6人，但400名后就有16個(gè)，中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個(gè)班品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)占了絕大部分，這是九班最寶貴財(cái)富。從性別看，男女生比例差異大，女生有31人，而男生僅有20人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛??！很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在（特別是女生多?。?。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對(duì)高考等。
首先，樹(shù)立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說(shuō)教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。
其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一，狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”！其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。
第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會(huì)課是十分有成效的。
第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在全市統(tǒng)考中，九班語(yǔ)文科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，選擇題得分名列全級(jí)第二，總分排第六，終于跳出了語(yǔ)文成績(jī)長(zhǎng)期在排級(jí)里倒數(shù)一二的困境.這成績(jī)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外，離不開(kāi)語(yǔ)文科代表所作的辛勤付出。大家都知高三時(shí)間寶貴，但鐘彩琴同學(xué)“臨?！笔苊?，毅然決定擔(dān)任語(yǔ)文科代表。她抓緊每一次語(yǔ)文的早晚讀和晚上九點(diǎn)半到十點(diǎn)的這段練習(xí)時(shí)間督促同學(xué)背誦課文，講解重要的詞語(yǔ)和練習(xí)，為同學(xué)補(bǔ)充了很多上課時(shí)沒(méi)有提到的知識(shí)，增加了詞匯量積累，這一切都為九班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基礎(chǔ).語(yǔ)文科代表只是我們?nèi)w班委的一個(gè)縮影，我們的進(jìn)步離不開(kāi)班干的貢獻(xiàn).
這個(gè)學(xué)期，我在盡力把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，期末了回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在，尤其是每早七點(diǎn)和晚上七點(diǎn)十分還有部分同學(xué)總是遲到，這在一定程度上影響了早晚讀的質(zhì)量，另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題；候（后）進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。幸好一學(xué)期下來(lái)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧。
不足與不當(dāng)之處，謹(jǐn)請(qǐng)各位同仁指教。多謝！
第8篇 2023年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 5350字
高三下學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，班主任們一定會(huì)有很多想要總結(jié)的，來(lái)寫(xiě)一份學(xué)期工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的2024年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目！
2024年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月3月底)在外考專(zhuān)業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試，根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般，要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后，我根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來(lái)，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛(ài)，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過(guò)了我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔。
2024年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
時(shí)間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與____保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行青年教師培養(yǎng)工程，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高xxxx級(jí)16班班主任，執(zhí)教高2023級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！
2024年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成，情況相對(duì)復(fù)雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。
一、穩(wěn)定班級(jí)，凝聚班級(jí)力量
開(kāi)學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí)，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后，我較快的組建了班委會(huì)，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì)，
讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過(guò)召開(kāi)我們是一家人的主題班會(huì)，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí)，形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí)，班級(jí)氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
在班級(jí)穩(wěn)定之后，我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績(jī)，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了尺有所短，寸有所長(zhǎng)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。天生我才必有用學(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭。
五、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活
新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河比賽、普通話推廣、愛(ài)我翰林征文比賽、硬筆書(shū)法比賽等。在組織活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
2024年高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化時(shí)時(shí)要管理、處處要管理的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受高三、階段學(xué)習(xí)反思激情拼搏、愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有溫馨提示，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新課標(biāo)、新教法的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃。
(1) 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開(kāi)展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié)，在明年的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
第9篇 2023年12月高三班主任工作總結(jié) 1250字
本學(xué)期我擔(dān)任06財(cái)會(huì)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心
“只要努力，你一定行”是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話。我根據(jù)06財(cái)會(huì)班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，報(bào)考、招生形勢(shì)以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測(cè)目標(biāo)，提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)和口號(hào)，我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取人人上大學(xué)。我們的口號(hào)是：相信自己，定能成功。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽；我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)電話，希望家長(zhǎng)配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計(jì)劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且希望家長(zhǎng)配合子女的學(xué)習(xí)，要多給鼓勵(lì)，少給壓力。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強(qiáng)信心和希望。
二、發(fā)動(dòng)科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
各科老師的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)分?jǐn)?shù)有很大的影響，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法。本學(xué)期里，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考大綱和高考說(shuō)明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實(shí)質(zhì)，避免盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，歸納、總結(jié)綜合應(yīng)用知識(shí)，提高自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效
三、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)外力作用，促進(jìn)班級(jí)工作。
發(fā)揮家長(zhǎng)作用，讓家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)如何教育、管理、關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，電話，約見(jiàn)等方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想工作，06財(cái)會(huì)班共有18位參加高考，有兩位學(xué)生很有希望，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，不能錯(cuò)失良機(jī)。
四、良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生高考勝利的保證。
高三的學(xué)生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動(dòng)大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考，去對(duì)待自己的成敗得失，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我經(jīng)常與學(xué)生談心，交朋友，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，人人體會(huì)到集體的溫暖，在5月份，我對(duì)全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生沒(méi)有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考，做了最充分的心理準(zhǔn)備。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。
報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。
目前高考的成績(jī)還沒(méi)公布，根據(jù)學(xué)生的努力情況，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
第10篇 高三班主任個(gè)人年終思想總結(jié) 1550字
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期自己的工作總結(jié)如下：
一 教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任高三年8班和9班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的能力，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn)，推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。
學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專(zhuān)題練習(xí)，如修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題、作文等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。
二 班主任工作
在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
⒈坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有了良好的開(kāi)端。
其次，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
⒉兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
⒊用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
⑴管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。
⑵管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛(ài)各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。
同時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
第11篇 高三班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 1250字
本學(xué)期我擔(dān)任06財(cái)會(huì)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)如下：
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心
“只要努力，你一定行”是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話。我根據(jù)06財(cái)會(huì)班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，報(bào)考、招生形勢(shì)以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測(cè)目標(biāo)，提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)和口號(hào)，我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取人人上大學(xué)。我們的口號(hào)是：相信自己，定能成功。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽;我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)電話，希望家長(zhǎng)配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計(jì)劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且希望家長(zhǎng)配合子女的學(xué)習(xí)，要多給鼓勵(lì)，少給壓力。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強(qiáng)信心和希望。
二、發(fā)動(dòng)科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
各科老師的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)分?jǐn)?shù)有很大的影響，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法。本學(xué)期里，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考大綱和高考說(shuō)明，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實(shí)質(zhì)，避免盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，歸納、總結(jié)綜合應(yīng)用知識(shí)，提高自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效
三、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)外力作用，促進(jìn)班級(jí)工作。
發(fā)揮家長(zhǎng)作用，讓家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)如何教育、管理、關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，電話，約見(jiàn)等方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想工作，06財(cái)會(huì)班共有18位參加高考，有兩位學(xué)生很有希望，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，不能錯(cuò)失良機(jī)。
四、良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生高考勝利的保證。
高三的學(xué)生，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力，思想波動(dòng)大，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考，去對(duì)待自己的成敗得失，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我經(jīng)常與學(xué)生談心，交朋友，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，人人體會(huì)到集體的溫暖，在5月份，我對(duì)全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生沒(méi)有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考，做了最充分的心理準(zhǔn)備。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。
報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。
目前高考的成績(jī)還沒(méi)公布，根據(jù)學(xué)生的努力情況，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
第12篇 2023學(xué)年度第二學(xué)期高三班主任工作總結(jié) 1450字
高三啦，黑色的六月？豐收的六月？郁悶的六月？或者是快樂(lè)的六月？？是怎么樣的六月將決定很多學(xué)生的命運(yùn)和前途，學(xué)校將高三畢業(yè)班的物理班交到我手上，我自知擔(dān)子不小，這一學(xué)期，我的心時(shí)刻想著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，順利的完成了高三教學(xué)工作，取得了高考好成績(jī)：700分以上的我班有23人，達(dá)到百分之四十點(diǎn)三
五、重點(diǎn)44人，達(dá)到百分之七十七點(diǎn)
二、本科55人，達(dá)到百分之九十六點(diǎn)五，這三項(xiàng)指標(biāo)都創(chuàng)莞中新高，其中700以上的人數(shù)，更是遠(yuǎn)超同級(jí)其他班級(jí)。為了從這里面總結(jié)出有用的做法，為以后更好的工作，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作作一些簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一 堅(jiān)決貫徹學(xué)校、級(jí)組的方針和政策
現(xiàn)在是信息社會(huì)，遵從團(tuán)體作戰(zhàn)的原則，學(xué)校會(huì)從宏觀上引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，離開(kāi)學(xué)校的正確指引和級(jí)組的帶領(lǐng)，單干是不可能取得好的成績(jī)的。
二 深入了解各個(gè)實(shí)際情況，確定每個(gè)學(xué)生的努力方向
高三時(shí)間，是以考帶學(xué)，月考、模擬等多如牛毛，考試的作用，一是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是可以看學(xué)生的水平和發(fā)展方向，我把我班的每一個(gè)學(xué)生從高二起的各種考試成績(jī)做成一份表，一了解學(xué)生的任意一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)努力程度，以及發(fā)展目標(biāo)，初步判斷其高考可能的水平，并適當(dāng)加高一點(diǎn)來(lái)作為學(xué)生的明確的目標(biāo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)然通過(guò)這種統(tǒng)計(jì)還可以做很多學(xué)生工作，這里就不羅嗦了。
三 認(rèn)真組織，順利完成各階段的個(gè)種工作
高三級(jí)學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)外的事情也特別多，這就要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和其他各種事物之間的關(guān)系，這種協(xié)調(diào)，需要學(xué)校和老師的精心組織、盡心帶領(lǐng)。體檢、網(wǎng)上報(bào)考、網(wǎng)上填報(bào)志愿等等各種事物，尤其是網(wǎng)上報(bào)名，都能在學(xué)校級(jí)組的帶領(lǐng)下有條不紊的完成，并且基本沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，這是一種很大的成功。在完成高三特有的事物的同時(shí)，學(xué)習(xí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、墻報(bào)我班都做的很好！
四 深入認(rèn)識(shí)高三學(xué)生，做好心理輔導(dǎo)和臨場(chǎng)鼓勵(lì)工作
高三學(xué)生機(jī)械化的學(xué)習(xí)、重復(fù)式的學(xué)習(xí)，枯燥無(wú)味，父母的壓力、學(xué)校的壓力、最重要的是高考的壓力，使得學(xué)生心理負(fù)擔(dān)沉重，他們中有些人害怕測(cè)驗(yàn)、害怕考試、更害怕高考，臨場(chǎng)緊張，發(fā)揮不好，考前失眠，這些都需要高三老師始終如一的談心、輔導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)。為了高考學(xué)生正常發(fā)揮，我自己到華南師范大學(xué)請(qǐng)教心理學(xué)教授，探討解決方法，我還專(zhuān)門(mén)到中山醫(yī)尋求醫(yī)學(xué)幫助，結(jié)果證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
五 強(qiáng)化臨界生工作
什么是高三臨界生？？？就是差生嗎？那樣認(rèn)識(shí)就太片面啦。高三臨界生包括八百分邊緣考生、七百分邊緣考生、重點(diǎn)邊緣考生和本科邊緣考生，面積大、范圍廣、人數(shù)多。但就是這批人，成為高三工作的重點(diǎn)，抓好臨界生工作，高三工作就成功一半。而4班能上二十幾個(gè)七百分的，與我班長(zhǎng)期的臨界生強(qiáng)化工作是分不開(kāi)的。
六 協(xié)調(diào)各科關(guān)系
高三學(xué)生是靠五科取勝的，任意一科拖后退，都會(huì)使班級(jí)成績(jī)受很大影響，為了4班學(xué)生能有出色的結(jié)果，我經(jīng)常和科任老師溝通，除了學(xué)校安排外，我們還定期交流各自的看法，了解各科的需要，尤其是綜合科，包括六為老師，更需要好的協(xié)調(diào)。我班的所有的自制資料、分析結(jié)果，都會(huì)給科任老師人手一份。
七 加強(qiáng)青春期教育杜絕早戀
當(dāng)然，一個(gè)集體，總會(huì)有這些那些不足，這里我就不一一列舉，我將在今后的工作中刻意克服、改正。
總的來(lái)說(shuō)，高三的工作，需要學(xué)校的正確領(lǐng)帶、需要級(jí)組及老師的同心協(xié)作、需要學(xué)生的不懈努力、需要學(xué)校各部門(mén)的支持配合。高三，不是一個(gè)人的班，成績(jī)是大家共同拼出來(lái)的，在這里，我只能是感謝學(xué)校的指導(dǎo)和信任、感謝各老師的合作和學(xué)生的努力。
第13篇 高三班主任年度工作總結(jié)模板 800字
時(shí)間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與____保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔(dān)任高xxxx級(jí)16班班主任，執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
第14篇 高三班主任2023年終工作總結(jié) 5550字
近年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市xx教育工作會(huì)議精神，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。繼xx、xx年高考持續(xù)輝煌后，xx年高考再創(chuàng)我校歷史新高。高分層及重點(diǎn)線、本科線上線人數(shù)均居xx市同類(lèi)學(xué)校前列。具體來(lái)說(shuō)，我校xx年高考，具有四個(gè)特點(diǎn)：
其一，總分700分以上人數(shù)多，高考成績(jī)“含金量”大幅度提升。總分700分以上考生7人，其中化學(xué)考生許xx總分793分，黃xx總分723分;歷史考生彭xx總分775分;政治考生黃xx總分738分;物理考生羅xx總分720分，林xx711分;藝術(shù)考生張xx文化總分707分。
其二，單科突破700分人數(shù)多。單科700分以上考生30人次。其中許順利以綜合科單科854分名列xx市第五，綜合科700分以上x(chóng)x人，數(shù)學(xué)科700分以上x(chóng)x人，化學(xué)科700分以上x(chóng)x人，政治科700分以上3人。藝術(shù)考生丁xx以音樂(lè)術(shù)科80分的成績(jī)名列xx市第六名。
其三，考取名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)多。有5名考生考上田xx基金會(huì)指定的十五所名校(許xx考取xx工業(yè)大學(xué)，黃xx考取xx大學(xué)，黃xx考取xx大學(xué)，羅xx、陳xx考取xx大學(xué))，受到田xx基金會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)。xx城考取中國(guó)青年政治學(xué)院。還有一批考生被xx理工大學(xué)、xx外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、xx師范大學(xué)、xx大學(xué)、xx音樂(lè)學(xué)院、xx美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)錄取。
其四、本科線上線人數(shù)多。本科線上線人數(shù)達(dá)145人，約占考生人數(shù)的1/3。
下面就有關(guān)備考的做法進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、加強(qiáng)綜合科備考，明確綜合科的地位
我們認(rèn)為，綜合科要求低，容易出成績(jī)，我們應(yīng)充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢(shì)，把它作為高考成績(jī)的拉動(dòng)科目。為此，在整個(gè)備考過(guò)程中，要求做好兩個(gè)落實(shí)：其一是人員落實(shí)，設(shè)立綜合科備課組長(zhǎng)，定期集體備課：設(shè)立綜合科班主任，讓班主任參與每?jī)芍芫C合科考試的監(jiān)考及成績(jī)的跟蹤，配合科任老師做好學(xué)生的思想工作，讓其認(rèn)識(shí)學(xué)好綜合科的重要性。其二是在復(fù)習(xí)時(shí)間落實(shí)，根據(jù)需要，保證各分科必要的時(shí)間，如會(huì)考前的政治、一模前的地理每周兩節(jié)課。
具體做法如下：
1.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化整體意識(shí)。綜合科考試雖說(shuō)是以學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合為主，學(xué)科間綜合所占的比例較小，但是綜合科的獨(dú)特的命題方式把它們幾乎擰在一起，即以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。這就不僅僅要學(xué)好單科基礎(chǔ)知識(shí)，而且要把單學(xué)科知識(shí)和能力進(jìn)一步發(fā)展為多學(xué)科綜合應(yīng)用能力。因此我們以人類(lèi)社會(huì)面臨著生存與發(fā)展的諸多問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)聯(lián)系為切入點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造意識(shí)。在分科教學(xué)上，注意抓三方面：一構(gòu)建學(xué)科知識(shí)框架體系，重主干知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí);二精選分科習(xí)題和試題，把握其數(shù)量和質(zhì)量，注重知識(shí)的類(lèi)比遷移能力;三注意各學(xué)科特有的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，從分學(xué)科的融會(huì)到多學(xué)科的貫通，從而提高綜合素質(zhì)和能力。
2.分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、跟蹤分析。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力參差不齊，各學(xué)科發(fā)展不平衡現(xiàn)象，在我校較突出。因此我們根據(jù)實(shí)際，采用分層教學(xué)法，對(duì)某些學(xué)習(xí)困難生、存在薄弱學(xué)科學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，或者說(shuō)，降低了高考備考的著力點(diǎn)，“抓下層，推中層，促上層”，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還建立了學(xué)生考試檔案，分科登記成績(jī)，及時(shí)跟蹤分析，落實(shí)科任，對(duì)偏科傾向?qū)W生做到心中有底，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
3.學(xué)好考綱，注重社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，熱點(diǎn)題目化。
二、以備課組為單位，充分發(fā)揮把關(guān)作用
高考是多學(xué)科考試，一科考好不算好，只有科科都考好了才是真的好。因此，備課組的作用尤其重要。我們一般會(huì)委任高考備考經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任高中起始年級(jí)的學(xué)科備課組長(zhǎng)，一任三年。要求他們從高一開(kāi)始，就要給科組老師灌輸高考意識(shí)，按照高考要求進(jìn)行教學(xué)管理，切實(shí)做到高中三年一盤(pán)棋，一年高考三年抓。
正是各備課組的建設(shè)性工作，化不可能為可能，創(chuàng)造了前所未有的成績(jī)。過(guò)去我們都認(rèn)為，象數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，我們的學(xué)生要考高分很難很難，能考到600多分就不錯(cuò)了，但xx年高考，數(shù)學(xué)科突破700分的有7位同學(xué)，化學(xué)科也有4位同學(xué)?？梢哉f(shuō)，xx年高考，單科30人次突破700分，我們的備課組立下汗馬功勞！
回顧備課組三年來(lái)的工作，我們有深切的體會(huì)：
(1)團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮特長(zhǎng)。堅(jiān)持集體備課，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、要求和復(fù)習(xí)的大致進(jìn)度，理清各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和交匯點(diǎn)，準(zhǔn)確把握各復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，疑難問(wèn)題集體討論，各抒己見(jiàn)，找出最佳解決方法，充分發(fā)揮了備課組的集體智慧。
(2)滾動(dòng)測(cè)試、螺旋式上升。以高三級(jí)的數(shù)學(xué)備課組為例。他們分工輪流做好每周二練、單元過(guò)關(guān)測(cè)試、綜合訓(xùn)練題、模擬測(cè)試的命題和制卷工作，把好質(zhì)量關(guān)。通過(guò)滾動(dòng)測(cè)試、限時(shí)訓(xùn)練和模擬考試逐步強(qiáng)化了學(xué)生的速度意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高了學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為高考做了充分的準(zhǔn)備。
(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和組織下，備課組老師經(jīng)常在自己的網(wǎng)頁(yè)上交流，每次出題的老師會(huì)把所出的題目上傳到網(wǎng)頁(yè)上，其他老師瀏覽后可提意見(jiàn)，使題目更完善。
(4)培養(yǎng)尖子、診治拐子。在高一我們就開(kāi)始物色苗子，各科經(jīng)過(guò)多次測(cè)試，選準(zhǔn)培養(yǎng)對(duì)象，確立目標(biāo)，制訂培優(yōu)方案，定時(shí)、定點(diǎn)、定老師進(jìn)行輔導(dǎo)?；瘜W(xué)科王平老師為使化學(xué)尖子在全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)，在高二暑假用了整整一個(gè)月時(shí)間輔導(dǎo)，一方面夯實(shí)了化學(xué)尖子生的基礎(chǔ)，另一方面激活了他們的思維。這是今年化學(xué)科高考取得顯著成績(jī)的關(guān)鍵，今年我?；瘜W(xué)科32人參加考試，700分以上x(chóng)x人，其中許xx793分，600分以上x(chóng)x人。數(shù)學(xué)科從高二開(kāi)始也已開(kāi)展培尖治拐，分工到位，任務(wù)明確，對(duì)尖子生每次測(cè)試成績(jī)都進(jìn)行跟蹤。班主任負(fù)責(zé)談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好心理輔導(dǎo)，科任教師是他們成績(jī)提高的直接負(fù)責(zé)人，學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，今年高考數(shù)學(xué)科成績(jī)也有非常大的突破，700分以上x(chóng)x人，600分以上x(chóng)x人。政治科對(duì)尖子生的備考，重在指導(dǎo)尖子生的解題方法，對(duì)尖子生每次測(cè)試采取重點(diǎn)批改，及時(shí)面評(píng)，對(duì)他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果他們的總體成績(jī)大大提高，今年高考政治科取得前所未有的好成績(jī)，700分以上x(chóng)x人，其中黃xx同學(xué)772分，600分以上x(chóng)x人。
對(duì)尖子生薄弱科目的輔導(dǎo)，從高二開(kāi)始利用每周二、五、六下午第三節(jié)進(jìn)行，輔導(dǎo)班分為a、b兩個(gè)層次。
三、注重精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)
1.xx情感教育思想對(duì)學(xué)生三年的熏陶與滲透，生存教育思想對(duì)學(xué)生的情感發(fā)展也起了很好的砥礪作為，絕大多數(shù)的學(xué)生具有良好的道德情操和較強(qiáng)的心理承受能力。
2.學(xué)校每年都出版高考成績(jī)“龍虎榜”，以此來(lái)表彰取得優(yōu)秀成績(jī)的畢業(yè)生，激勵(lì)在校的學(xué)生，特別是高三級(jí)學(xué)生。
3.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候約請(qǐng)上屆高考的優(yōu)勝者回校向正在潛心備考的師弟師妹們談?wù)勑模墓膭?，這種安排在全體同學(xué)中也帶來(lái)非常良好的影響。
4.做好學(xué)生個(gè)體的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生從容地面對(duì)榮譽(yù)與挫折。到了高三，學(xué)生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的問(wèn)題，越到最后階段，學(xué)生的這種緊張心理越嚴(yán)重。除了心理輔導(dǎo)老師接受日常咨詢之外，學(xué)校還定期約請(qǐng)熊校長(zhǎng)上心理課。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)段由熊校長(zhǎng)下班給學(xué)生上心理課，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助學(xué)生明白了許多道理，比如高考在人生中的意義，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長(zhǎng)的講話中找到前進(jìn)的方向、前進(jìn)的精神動(dòng)力，幾乎每次的談話都使學(xué)生感到力量倍增。此外，班主任細(xì)心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)，幫助他們從容地面對(duì)榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。
四、推行扎實(shí)、精細(xì)、有針對(duì)性、有新意的備考策略
我們認(rèn)為每年所采取的備考策略應(yīng)該是繼往開(kāi)來(lái)的?！袄^往”就是要堅(jiān)持多年以來(lái)行之有效的備考策略，“開(kāi)來(lái)”就是強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。
1.提供適應(yīng)性載體
整個(gè)備考過(guò)程如何扎實(shí)有效的推進(jìn)，就得十分注重為學(xué)生提供有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來(lái)為學(xué)生提供復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體：①各學(xué)科多年積累下來(lái)的系列復(fù)習(xí)資料，不少資料具有典型性與權(quán)威性，可謂常用常新;②各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，尤其是考試說(shuō)明及其補(bǔ)充說(shuō)明;③市內(nèi)外兄弟學(xué)校之間的交流探討資料;④信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價(jià)值的資料。一旦我們選中某種資料，就一定要做到學(xué)生人手一份，實(shí)現(xiàn)資源共享。各學(xué)科老師一定要對(duì)選用的資料有所研究，吃透重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，并把最有價(jià)值的東西教給學(xué)生。
2.落實(shí)階段性計(jì)劃
我們強(qiáng)調(diào)，在不同的階段應(yīng)該有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在首輪復(fù)習(xí)中采用拉網(wǎng)式的做法，注重考點(diǎn)的全面覆蓋，突出基礎(chǔ)性。一模后至二模前，結(jié)合一模中暴露出來(lái)的問(wèn)題，采取“小專(zhuān)題”的做法，注重解題思路訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探索總結(jié)，著力促使學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力上一個(gè)新臺(tái)階，突出針對(duì)性。二模后，關(guān)注高考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn)，采取高考信息動(dòng)向題目化的形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)考能力，突出實(shí)用性。在臨考前的一兩個(gè)晚上，科任老師特別是班主任老師要著力營(yíng)造輕松一點(diǎn)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經(jīng)路口目送考生進(jìn)考場(chǎng)，給予最后的支持與鼓勵(lì)。
3.抓好分層次教學(xué)
這是田中近年來(lái)備考的重要策略，分層次目的是“精細(xì)培養(yǎng)”，關(guān)注每一層次、每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，幾乎到了為其“量身定做”的程度。本屆高三的分層次教學(xué)可以描述為“一二三策略”?！耙弧本褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)論壇，主要是為尖子群體設(shè)立的。學(xué)校為此項(xiàng)活動(dòng)提供了固定的時(shí)間、空間，每期約請(qǐng)某一學(xué)科的名師一個(gè)，由名師確定每期主題，并約請(qǐng)兩三位學(xué)科尖子作為主持嘉賓，來(lái)參加的學(xué)生是自愿的，一般都是中上層以上的學(xué)生。論壇的過(guò)程是臺(tái)上臺(tái)下學(xué)生與學(xué)生嘉賓互動(dòng)、師生互動(dòng)，共同探討某個(gè)或某些高考熱點(diǎn)問(wèn)題?！岸本褪莾深?lèi)學(xué)生的家教式輔導(dǎo)。其一是尖子生弱勢(shì)科目的獨(dú)立課外輔導(dǎo)，其二是臨界生的相關(guān)科目獨(dú)立輔導(dǎo)。前者使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng)，弱勢(shì)科目不弱，整合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)總分最大值;后者使差生多一個(gè)分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，力爭(zhēng)大專(zhuān)入圍?！叭本褪侨N辦班形式。其一是培優(yōu)班，主要是由各班的尖子組成，學(xué)校安排名師給該班每周分別上一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課。其二是語(yǔ)、數(shù)、英三科分開(kāi)的學(xué)科加強(qiáng)班。學(xué)生來(lái)源主要是單科排名年級(jí)倒數(shù)幾十名者。其三是選修科分層次班。本屆高三我們?cè)谝荒：蠓忠徊糠志χ匮芯苛宋锢?、化學(xué)兩科學(xué)生的實(shí)際水平，最后決定把物理考生分為a、b兩個(gè)層次，任課老師在講解指導(dǎo)時(shí)各有側(cè)重，為不同層次的考生尋求分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)。同樣化學(xué)考生也分為a、b、c三個(gè)層次，設(shè)計(jì)不同教學(xué)，為不同層次的考生尋求沖刺的突破口。
xx年高考，我們?nèi)〉幂^為顯著的成績(jī)，總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)體會(huì)：一是找準(zhǔn)定位，二是全校上、下服務(wù)高考，三是團(tuán)體精神，全體師生共同努力拼搏的結(jié)果。
xx年高考取得的成績(jī)已成過(guò)去，xx年高考是我省高中新課改的第一屆高考，面對(duì)新的壓力和挑戰(zhàn)，使xx高考再次實(shí)現(xiàn)自我超越，備考計(jì)劃如下：
整個(gè)備考過(guò)程我們擬分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(7月底至8月底)
1、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為備考工作的有序運(yùn)行提供保證。
2、爭(zhēng)取上級(jí)黨政及教育行政部門(mén)的支持，加強(qiáng)與區(qū)教研室聯(lián)系。
3、召開(kāi)高考備考準(zhǔn)備會(huì)，總結(jié)xx年高考的經(jīng)驗(yàn)，分析、探討新形勢(shì)，明確努力方向。對(duì)xx年的高考進(jìn)行深入的研究，及早提出應(yīng)對(duì)策略和措施，把握方向，扎實(shí)備考，以期實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
4、備課組、各班根據(jù)實(shí)際制訂備考計(jì)劃。
5、召開(kāi)學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)，要求學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確奮斗目標(biāo)，并為此而努力奮斗。
6、要求各班摸清學(xué)生實(shí)際情況并進(jìn)行具體分析，結(jié)合第一次質(zhì)檢成績(jī)、平時(shí)成績(jī)初步地、較大范圍地確定培養(yǎng)對(duì)象。
7、分別于8月27-29日組織月考，做到混合編班，集體評(píng)卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對(duì)進(jìn)入培養(yǎng)對(duì)象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開(kāi)會(huì)，個(gè)別輔導(dǎo)，面對(duì)面地分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以求不斷進(jìn)步。
8、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，組織班主任、科任教師家訪、電訪。
9、確定培養(yǎng)目標(biāo)，在10月初把任務(wù)、指標(biāo)落實(shí)到班，責(zé)任到人。
10、各學(xué)科完成新課教學(xué)
第二階段(第一學(xué)期起至市一模)
1、研究新課標(biāo)大綱、考綱，把握教學(xué)方向，深入研討高考的新動(dòng)向，探索各科命題的新思路。
2、各學(xué)科進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每周“講一練一考”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高解題能力。全過(guò)程強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的要求。
3、落實(shí)分類(lèi)、分步輔導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。
4.重點(diǎn)抓好綜合科的備考和學(xué)生的優(yōu)勢(shì)科目的輔導(dǎo)，突出它們對(duì)原始總分的貢獻(xiàn)。
5、各科每星期安排一次基礎(chǔ)訓(xùn)練，英語(yǔ)聽(tīng)力每周三次。
6、重視市組織的一模，廣一模，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，引導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
7、加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)系，想方設(shè)法從多方面獲取高考信息，并有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
8、召開(kāi)各類(lèi)型主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，確保他們的身心健康發(fā)展，以昂揚(yáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)。召開(kāi)中上層學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與備考工作，請(qǐng)示他們?yōu)閭淇脊ぷ魈峁氋F意見(jiàn)。
9、每月安排月考，做到混合編班，集體評(píng)卷。要求各科任老師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對(duì)進(jìn)入培養(yǎng)對(duì)象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開(kāi)會(huì)，個(gè)別輔導(dǎo)，面對(duì)面地分析其優(yōu)缺點(diǎn)，以求不斷進(jìn)步。
第三階段(市一模后至高考前)
1、面向中上層進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重技巧、重規(guī)律疏理，重查漏補(bǔ)缺，重回歸課本
2、認(rèn)真整理、分析各地高考信息，逐步縮小復(fù)習(xí)范圍，做到重點(diǎn)突出，力求少而精。
3、綜合各地信息，各備課組自命一份較高質(zhì)量的試題，于5月底進(jìn)行一次模擬測(cè)試，側(cè)重于評(píng)講。
4、要求各班主任及時(shí)了解與跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的情緒及表現(xiàn)，加強(qiáng)考前衛(wèi)生保健及心理健康指導(dǎo)。
5、做好考生報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿工作。
6、繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試心理素質(zhì)。
7、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，做好考前動(dòng)員工作。讓考生滿懷信心迎接高考。
8、關(guān)注考試科學(xué)的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧，提高備考教學(xué)的實(shí)效性。要組織學(xué)生考試技巧的專(zhuān)題方式研究。
9、最后沖刺階段。全級(jí)老師工作時(shí)間從早上七點(diǎn)三十分至晚上十點(diǎn)三十分，實(shí)行全天候的“坐班制”，為學(xué)生提供全方位服務(wù)。
第15篇 2023學(xué)年高三班主任年度思想總結(jié) 1900字
本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)
一、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開(kāi)學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒(méi)辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出拼命的干勁為未來(lái)沖刺！在以后的班會(huì)課上，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開(kāi)始時(shí)我一定在教室門(mén)口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來(lái)到方才離開(kāi);每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查。
作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更需要有健康的身體來(lái)完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆，事無(wú)巨細(xì)，全面關(guān)注。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績(jī)提升空間。
高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī)。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見(jiàn)，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。
在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見(jiàn)和建議，召開(kāi)科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等。
在高考前不久，我開(kāi)始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生積極面對(duì)高考。
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問(wèn)題也一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等。其次，班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯膲?mèng)想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬(wàn)丈，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。
作為老師，作為班主任，這一年來(lái)，我默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來(lái)。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但的是收獲成功的歡欣和喜悅！
