示范課個人聽課總結(jié)

第1篇 示范課個人總結(jié)

示范課活動總結(jié)

集體備課總結(jié)

為了更好的落實新課程改革，提高教師的整體素質(zhì)，落實“打造高效課堂，提高課堂效率”這一教學工作理念，探索并構(gòu)建適合我校英語教學實際的教學模式，特組織“集體備課” 活動。本次活動達到了預期的促進教師專業(yè)發(fā)展的目的，也幫助教師們消除了許多困惑，對課標的理解，又有了質(zhì)的飛躍。執(zhí)教老師課前悉心準備，從課件的制作、教學過程的設計，無不體現(xiàn)老師的認真和用心。我們可喜地發(fā)現(xiàn)新的教學理念也已逐步內(nèi)化為教師的教學行為，學生的學習方式也隨之發(fā)生了的變化。

一.本次活動無論從執(zhí)教的老師還是聽課的老師都是一次學習和提升。首先對執(zhí)教骨干教師自身是一次檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術，所以，盡管每一位作課教師自身的教學藝術已相對成熟，但這樣的集體備課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺。初案討論到終案形成，再到最后的主備教師的展示課，所有的老師都獲得了一次學習、提高和成長的過程。

二.新的教學理念也已逐步內(nèi)化為教師的教學行為。

1.創(chuàng)設真實的、貼近學生生活實際的主情境，關注語用。古人有云：“學以致用”，讓學生能夠把所學的知識在實際生活中運用，能夠用所學的英語做事情。這要求我們要創(chuàng)設真實的貼近學生生活的情境，讓學生知道什么時候用，如何用，使語言的學習和運用達到高度的統(tǒng)一。從本次活動中教師們能夠圍繞主情境這一話題進行教學和討論，為教師們在今后的教學中如何設計主情景起了一定的指導作用。

2.更進一步了解了興趣的重要性，范文top100也讓教師們對興趣有了一個新的認識。學生對學習有了興趣，教和學才不是一種負擔，而是一種興趣。所以，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣是我們的首要任務。另外，要培養(yǎng)學生對英語興趣的持久性。那么，怎樣培養(yǎng)學生長久的興趣呢？關鍵是教會學生如何學英語，不斷地告訴學生學英語的奧秘，幫助學生找到學英語的方法，從而找到自信，讓學生感受到學習英語的快樂。

3關注學生，關注對學生自主能力的培養(yǎng)。新課標明確提出： “提倡轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態(tài)度”。通過本次活動老師們意識到要轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)換自己的角色，真正發(fā)揮學生的主體作用，圍繞學生設計課堂，才能真正達到高效課堂。

總之，本次活動促進了教師們的成長，提高了教師的整體素質(zhì)。當然，我們也應該清醒地看到，本次集體備課活動并非完美無缺，不可否認，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細節(jié)還可以進一步精雕細琢，課堂效率還可以進一步提高。有效教學仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。教學是一門的藝術，值得我們向著完美的境界不懈地追求。