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九年級下半年工作總結(jié)(優(yōu)選12篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):15

九年級下半年工作總結(jié)

第1篇 九年級教師2023年上半年工作總結(jié)

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期九年級級組的工作做一下總結(jié):

一、明確指導(dǎo)思想,完善組織領(lǐng)導(dǎo):

為能使各項工作落實到位,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自出馬任組長。以黨的__大精神為指導(dǎo),按照學(xué)校下達(dá)的工作要求,不斷更新觀念,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)德育工作,以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作,狠抓九年級畢業(yè)生的思想工作,夯實基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益,為提升初三年級教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

二、有效教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

2.發(fā)揚學(xué)科組團(tuán)隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級組學(xué)科帶頭人,各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把握中考動向,把教學(xué)研究工作落到實處。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

4.施行月考制度,本期共進(jìn)行了4次月考,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,全面落實“兩課兩操”,力爭體育會考成績?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)。

三、加強(qiáng)督導(dǎo),注重過程

1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策,貫徹學(xué)校的各項精神,落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。

2、抓好本組教師的思想建設(shè),加強(qiáng)師德教育,調(diào)動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作,研究、分析學(xué)生的狀況。

3、九年級面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實際,認(rèn)真開展“新課程課堂大練兵”活動,及時安排、檢查好年級組的一些常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn)問題要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報,做到上傳下達(dá),有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻,做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué),上好每一節(jié)課,維持日常教學(xué)秩序,及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展

本學(xué)期和九年級全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,注重了學(xué)生的思想工作,及時了解學(xué)生的思想動向,耐心細(xì)致的做學(xué)生心理工作,幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展,學(xué)生能夠輕裝上陣,沒有思想壓力,學(xué)習(xí)情緒高昂,取得了意想不到的成績。

6、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,智力存在差異,所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法,讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好,在布置作業(yè)時,根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),對差學(xué)生要求較低,時他們也能按時完成作業(yè),樹立他們的自信心,從而也實施了學(xué)校的自信工程,確實做到了“我能行”。

四、注重級組文化,豐富學(xué)生課余生活。

1、組織了國慶60周年征文活動,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。

2、開展了“國慶杯”籃球競賽活動,增強(qiáng)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感。

3、針對中考體育要求,由級組體育教師成立了運動隊,為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺。

4、開展了“祖國在我心中”為主題的演講賽。

總之,本學(xué)期通過全體九年級教師和同學(xué)們的共同努力,在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,我們也將再接再厲、繼續(xù)努力,以取得更優(yōu)異的成績。

第2篇 九年級語文教師2023年上半年個人工作總結(jié)范文

時間過得真快,一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將2023年度的工作回顧如下:

(一)、在德育方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

( 三)、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

(四)、取得的成績

一份春華,一份秋實,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

第3篇 2023年上半年九年級班主任工作總結(jié)范文

時間如白駒過隙,一個學(xué)期很快結(jié)束了。九年級是整個初中階段重要的時期,我深知責(zé)任重大,不敢有絲毫懈怠,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)

1、營造良好學(xué)習(xí)氛圍,鼓舞學(xué)生的斗志

九年級面臨著升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)的精神負(fù)擔(dān)很重,特別是我班女生居多,面對數(shù)理化的學(xué)習(xí)畏難情緒很大,對于成績的急速下滑,她們無所適從。我的做法是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,為他們創(chuàng)造一個愉快的心理空間,對那些有潛力但不努力的學(xué)生,我經(jīng)常找他們談心,適當(dāng)給予鼓勵,增強(qiáng)他們的信心。如陳先剛同學(xué),腦筋很好卻不努力,我多次找他談心,對他的每一點進(jìn)步都給予表揚,第一次月考后,他進(jìn)步了60多位,我安排他作為進(jìn)步最大的學(xué)生在全班作學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,這樣他的學(xué)習(xí)勁頭更足了。還制定了班級誓言:意志的力量是決定成功的力量。作為每一個學(xué)生的座右銘,鼓舞他們持之以恒,朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)步。

2、關(guān)心后進(jìn)生,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣

進(jìn)入九年級,兩級分化問題越來越嚴(yán)重,一小部分同學(xué)已完全放棄了學(xué)習(xí),如果不管理好他們,一方面會影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí),更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo),對他們我不歧視,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,如詹舜林同學(xué),他上課發(fā)呆,做小動作,下課追逐攆打,是典型的后進(jìn)生,但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能,這一學(xué)期,我讓他擔(dān)任體育委員,負(fù)責(zé)兩操及體運會的相關(guān)事情,他做得井井有條,行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變。

3、落實“課外訪萬家”活動,加深家校、師生之間的溝通

這一學(xué)期,我積極響應(yīng)上級的號召,每周末都進(jìn)行課外訪萬家活動,經(jīng)過兩個多月的努力,和其它科任老師一起訪問了30多名學(xué)生,和他們的家長進(jìn)行了深入的交談,了解他們的家庭狀況、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等,通過這一活動,加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通,推動了班級管理,有些學(xué)生走訪后,發(fā)生了很大的變化,如劉店的趙倩同學(xué),學(xué)習(xí)不努力,有些想放棄的念頭,走訪以后,盡管她學(xué)習(xí)成績沒有很大的進(jìn)步,但她一直在盡自己最大的努力。

4、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千多年前就說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教好書是育好人的前提,同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作的精神,也能給學(xué)生以以極強(qiáng)的示范和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動,因此,平時我努力做到以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先做到,充分尊重學(xué)生,動之以情,曉之以理,以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動共鳴。

當(dāng)然,也存在許多不足,有時也有松懈的時候,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真做好本職工作。

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。...

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強(qiáng)化時時要管理、處處要管理的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班...

有行動研究表明,堅持某件事情21天,其會演變成一種習(xí)慣。而我對著60個敬重我、向我撒嬌、能與我靈魂交流的生命個體,接近140天了。從更深的層面看,我的習(xí)慣只是到點上課,而我對他們已是滿滿的愛。

班主任實習(xí)一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復(fù)雜,專業(yè)很強(qiáng)的工作。因此班主任必須具備較強(qiáng)的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進(jìn)帶后進(jìn),讓所有學(xué)生...

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持以人為本的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全...

本文由小編輯收集整理,這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié),歡迎瀏覽借鑒!我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

第4篇 2023年上半年九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)年的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、 師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作方面,本學(xué)年我擔(dān)任了九年級(2)、(4)、(5)班,一共三個班級的物理課程,教學(xué)任務(wù)比較繁重。但不管怎樣,為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常看有關(guān)專業(yè)書籍,經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多聽經(jīng)驗比較豐富的老師的公開課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在畢業(yè)班的教學(xué)中,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,制訂有關(guān)備考中考方案,有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取今年中考中取得好成績。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

三、學(xué)校工作

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文體活動,如文藝晚會、田徑運動會、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作,對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。我嚴(yán)格要求自己,努力完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會議。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,無論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo),堅持出全勤,沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項工作。

五、工作業(yè)績

本年度中,本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動,本人的《物理教學(xué)如何開展sts教育》榮獲二等獎。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如實踐經(jīng)驗不足等,在今后的工作中,我將揚長補(bǔ)短,不斷努力,爭取取得更好的成績。

第5篇 九年級教師2023年上半年工作總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想:

以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹“三個代表”的重要思想,緊密聯(lián)系實際,生動具體地對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育,進(jìn)行心理健康與品格修養(yǎng)、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情的教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生“五愛”思想感情和良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo):

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):熱愛社會主義祖國,熱愛和平,具有世界眼光。

能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能,能夠獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

知識目標(biāo):了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。

九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。

三、教材分析

第一,第一單元內(nèi)容

由于九年級學(xué)生的生活范圍不斷擴(kuò)大,與社會的接觸越來越多,幫助他們意識到并自覺承擔(dān)自己對集體、社會和國家所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用,也是做一個好公民的必然要求。這一單元主要是從責(zé)任與角色、承擔(dān)關(guān)愛集體和社會的責(zé)任等方面,讓學(xué)生從自身的生活情境中感悟到,人生意味著責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任、做一個負(fù)責(zé)任的人是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

第二,第二單元內(nèi)容

承擔(dān)建設(shè)社會主義祖國的重任,肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,歷史地落到當(dāng)代中國青年的肩上。而要承擔(dān)這一責(zé)任,就要幫助他們認(rèn)清基本國情,了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,了解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神,從而加深對黨的基本路線的理解,增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感,擁護(hù)黨的方針、政策,以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。本單元有意識地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容,以落實課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。

第三,第三單元內(nèi)容

學(xué)生的責(zé)任意識和使命意識,是通過參與現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活逐步形成的。為此,本單元在第二單元的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與國家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身于精神文明建設(shè)。在這種參與、體驗的過程中,加深對我國基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和中國特色社會主義文化建設(shè)等內(nèi)容的理解,提高他們適應(yīng)社會生活、參與社會生活的能力,增強(qiáng)對黨、國家和社會主義的感情。

第四,第四單元內(nèi)容

學(xué)習(xí)是學(xué)生面臨的一個主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生不可避免地會遇到這樣或那樣的壓力。如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)的壓力,對于九年級學(xué)生來說,是一個值得注意的問題。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待這一問題,學(xué)會化壓力為動力。責(zé)任、使命與理想、明天,是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。從整體布局來說,幫助學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想并為之奮斗,是全書的一個落腳點。

本單元在承接前面三個單元的基礎(chǔ)上,一方面引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想,肩負(fù)起振興中華的責(zé)任;另一方面結(jié)合學(xué)生面臨升學(xué)和就業(yè)的實際,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的個人理想,發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,走持續(xù)發(fā)展之路。

總之,新教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生的生活為基點,以學(xué)生的活動和體驗為過程,以促進(jìn)學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高為目標(biāo)而組織編寫的。四個單元的內(nèi)容既相對獨立,又具有內(nèi)在的聯(lián)系,共同構(gòu)成一個活的有機(jī)體。

四、教學(xué)活動設(shè)計

1、貫徹“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則,以生活為基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,觸動學(xué)生的心靈,啟動學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,增強(qiáng)教學(xué)的針對性和主動性。

2、堅持啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)方式、方法、手段靈活多樣;重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),促使學(xué)生經(jīng)歷自主、合作、探究學(xué)習(xí)和社會實踐的過程,領(lǐng)會思想品德課程目標(biāo)的意義。

3、教學(xué)互動性強(qiáng),學(xué)生參與有廣度和深度。

4、課堂開放性強(qiáng),且收放有度。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、發(fā)表自己的不同見解,教師同時對學(xué)生進(jìn)行主流價值觀念的引導(dǎo),提供基本價值標(biāo)準(zhǔn)。

5、合理運用反饋、評價機(jī)制,使學(xué)生得到及時的鼓勵或改正

五、措施:

1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,堅定學(xué)生的社會主義信念、對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育和愛國主義教育,樹立振興中華,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的緊迫感和責(zé)任感、增強(qiáng)依法辦事的觀念,幫助學(xué)生樹立為共和國而奮斗的觀念。

2、知識掌握:

使學(xué)生知道只有社會才能救中國,只有社會主義才能發(fā)展中國。了解社會主義初級階段的路線、發(fā)展戰(zhàn)略,提高學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展的能力,幫助學(xué)生樹立崇高的思想認(rèn)識。

3、能力培養(yǎng):

培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,利用知識分析問題的能力。在活動中提高學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和辨證問題的方法,逐步用科學(xué)的思維方法觀察和處理問題,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力,正確觀察社會數(shù)據(jù)的能力,參與社會實踐活動的能力,努力成長為“四有”新人。

4、情感培養(yǎng):

只有社會主義才能救中國,才能取得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大成就,激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義制度情感,祖國的利益高于一切,通過我國當(dāng)前的基本國策、戰(zhàn)略教育,使學(xué)生認(rèn)識到只有堅持四項基本原則,才能保證人民的安居樂業(yè),提高學(xué)生堅持執(zhí)行黨和國家政策的自覺性,自覺擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng)、明確自己肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

5、減負(fù)增效:

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)減負(fù)的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材大綱,搞好集體備課,抓住重點難點,向課堂45分鐘要質(zhì)量,精選習(xí)題,搞好診斷性測試和形成性測試,進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教學(xué)。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:

只有不會教的教師,沒有學(xué)不會的學(xué)生,要從根本上分析后進(jìn)生造成的原因,做到對癥下藥,因材施教,曉之整理,在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求在生活上關(guān)心愛護(hù),做學(xué)生的知心朋友,加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo),努力使每一個學(xué)生不落隊,共同進(jìn)步,完成初中學(xué)歷。

7、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),在啟發(fā)中學(xué),鼓勵發(fā)表不同的意見,從中解決思想問題。

改進(jìn)教學(xué)方式,增強(qiáng)教育的針對性和時效性,積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

加強(qiáng)實踐教學(xué),積極參加社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,在教學(xué)中有計劃的開展社會實踐活動,努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)氣圍。

第6篇 2023年九年級教師上半年工作總結(jié)范文

本學(xué)期九年級全體教師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠團(tuán)結(jié),化壓力為動力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢,認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一.本學(xué)期九年級取得的成績:

1.成功而順利地舉行了三次考試,每次均在考試后及時地進(jìn)行分析,各備課組長和任課教師積極配合年級工作,做到月考前認(rèn)真研討試卷,盡力做到出好而精的試卷,考場上監(jiān)考負(fù)責(zé),考后仔細(xì)閱卷,分析試卷到每個學(xué)生。

二.本學(xué)期所做的工作:

(一)寫好“三文章”,落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”。九年級畢業(yè)班工作不能等,更不能問題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計劃謀略早,問題的解決早,各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準(zhǔn)”。即依據(jù)教材和各科考試說明,對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn),面臨的情況問題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實,復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實,各項工作要做實,切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

(二)、落實“三個全面”,整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源:九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源,全面整合,合理的運用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中,加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒錯,但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個個成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來,著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,力求全面管理,整體進(jìn)步。

(三)、把好“四個環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),努力提高40分鐘課堂效率。

1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說明、知識點,重點內(nèi)容吃透,難點內(nèi)容化解,熱點內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認(rèn)真評講觸類旁通。

2、講解:我們的講解抓點帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。

3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進(jìn)度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4、評講:我們的評講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問題,熱點問題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解,力求舉一反三,觸類旁通。

(四)集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量,每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,從對文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.分工合作

在集體備課的同時,我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

分工出試卷,分工整理復(fù)習(xí)專題,備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認(rèn)識:我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,沒有那么多的斤斤計較。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九年級段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏 。我們也確信我校的成績將一年更比一年好!

第7篇 2023上半年九年級班主任年終個人思想總結(jié)

九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。為此,我著重從以下幾個方面開展工作

一、典型引導(dǎo),加強(qiáng)理想主義教育

通過班會和平時教育,激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,宣傳先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)典型,認(rèn)識自我存在的價值,發(fā)掘自身蘊(yùn)藏的潛力,自強(qiáng)不息,為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí)。

二、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放棄

初三是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計劃,要切實可行,要詳細(xì)具體,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。

四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,初三班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一年了,學(xué)生已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過。此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死,因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:1、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要獎勵,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé)。2、就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解,讓每一個學(xué)生參與班級管理

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),對事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點的欲望,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,尊重理解每一個學(xué)生的愿望,從班干部選舉、參加運動會、藝術(shù)節(jié)、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認(rèn)同。

六、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,抓好行為規(guī)范,以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查,爭創(chuàng)文明班集體。積極參加學(xué)校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況,班主任及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向...

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴(yán)...

歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要...

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任四(3)班班主任及語文教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,雖覺辛苦,卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,語文能力有了明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級班的班主任工作。

第8篇 2023年九年級數(shù)學(xué)教師上半年工作總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想:

九年級數(shù)學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人,使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為22周,安排如下:

08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

12.03 ~ 01.25:第二十七章

第9篇 2023年九年級物理教學(xué)工作上半年總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四 兩個班的物理教學(xué)工作,在教研組的組織下,我們對九年級物理復(fù)習(xí)工作制定了計劃,按照計劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

2023年上半年九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

一、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:

1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個知識點融合在一起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。

3.注重科學(xué)探究,注重過程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過程與方法”。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6.注重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。

7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣,有了明確的命題思路和方向,我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

二、采用三輪復(fù)習(xí)法,螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果

我們根據(jù)中考命題的特點,將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段:

第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實基礎(chǔ)??碱}要求學(xué)生能在具體事實中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

第二輪復(fù)習(xí):初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。

三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),對待學(xué)生的心理問題,要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之,我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀念,既關(guān)注社會熱點,也關(guān)注中考動向,科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),取的了理想的成績。

第10篇 2023年上半年九年級歷史教師工作總結(jié)范文

學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任九年級 6至11六個班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,在實施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

二、落實基礎(chǔ)知識,重視改進(jìn)教學(xué)方法。

由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實施三步式教學(xué)步驟。

第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。

一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

第11篇 2023年上半年九年級英語教師工作總結(jié)范文

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己教學(xué)能力的提高,努力改善自己的教學(xué)方法和手段,在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學(xué)中取得了一點成績?,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈活掌握學(xué)過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué),打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),落實培優(yōu)輔差計劃

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠(yuǎn),認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤,人無完人',在日常工作中難免存在不足。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實,多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重課堂教學(xué)的組織,對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 “興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績。

第12篇 2023年上半年九年級歷史教師工作總結(jié)

學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,本人擔(dān)任九年級 6至11六個班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索教學(xué)方法,在實施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

二、落實基礎(chǔ)知識,重視改進(jìn)教學(xué)方法。

由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實施三步式教學(xué)步驟。

第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。

一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級下半年工作總結(jié)(優(yōu)選12篇)

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