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意識培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選8篇)

發(fā)布時間:2023-05-31 07:03:23 查看人數(shù):16

意識培訓(xùn)總結(jié)

第1篇 中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)——企業(yè)意識與高效體驗(yàn)

8月,是重慶一年中最熱的時候,8月,也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚__教育,參加“XX第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,我們戲稱為__黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,年齡最大的63歲,最小的21歲,雖然大家存在個體差異,但每個人都自覺、主動在__充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),并樂在其中。

正如杜總所說,“__占據(jù)了你生命的10天,你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”,這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,用大家的一句話說,那就是痛并快樂著。

一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量

有人說:“一個中國人是一條龍,一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗(yàn)培訓(xùn)中,第一天的破冰活動,真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個活動,讓我們每一個團(tuán)隊(duì),都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊(duì)在各種活動中,自己都應(yīng)該參與其中,離開任何一個人,團(tuán)隊(duì)都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中,發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,在自己身體生病的情況下,為了團(tuán)隊(duì)的利益,不請假,仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,年紀(jì)大,生病后,住進(jìn)了醫(yī)院,也能及時的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上,他們做不到這一點(diǎn),在此,我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。

二、 企業(yè)高效管理

高效,這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效,這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻:

首先,考勤管理。這次的考勤,采用企業(yè)式指紋打卡的方式,讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn),培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到,將影響到團(tuán)隊(duì)的成績,不管每個人出于什么原因,都按時到位,最后的效果是達(dá)到了,無人遲到。

其次,課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中,大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,這一體驗(yàn)使我們每個人都意識到,如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,積極的團(tuán)隊(duì)意識,讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。

第三,辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),總時間就兩天,這要放到學(xué)校,至少要半個月才能完成,但在企業(yè)兩天就完成了,而且要求效果好,并進(jìn)行評比。說實(shí)在的,大家在最開始都很茫然,但沒辦法,大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,發(fā)揮各自的力量,各自的能力特長,把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,各顯神通,我作為戰(zhàn)神組的組長,充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢,充分利用他們的能力,為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,起到了決定性的作用。我們在團(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名,在招聘實(shí)戰(zhàn)中,也獲得了第二名的好成績。

三、 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——企業(yè)意識

本次培訓(xùn)中,兩個大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,難度比較大的,__只給了我們一個企業(yè)名字,其余什么都不知道,要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,當(dāng)時確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,對于我們調(diào)研的事情,他們一無所知,通過幾次電話轉(zhuǎn)接,終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,然后進(jìn)行分工,設(shè)計(jì)問題,我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會,然后再分組進(jìn)行調(diào)研,并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備,此次調(diào)研非常順利,并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,我們榮獲了第一名。在此活動中,我們深知,方案的設(shè)計(jì),與企業(yè)的溝通,問題的設(shè)置,成果展示等環(huán)節(jié),非常重要,不可或缺,我們也認(rèn)識到了,企業(yè)的用人觀以及需求觀,我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題,有了更深的思考和體會。作為中職教師,如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,我們在招聘的方案設(shè)計(jì)中,對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),作了充分的分析,這讓老總們給了我們另一個招聘對象,為__教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中,我們對崗位的估計(jì)不太夠,容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,故在面試時,都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,說明了一個問題,那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域,只是一個表面的認(rèn)知,不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師,如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意,適應(yīng)企業(yè)的人才,應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),特別是從人才的基本素養(yǎng),職業(yè)技能等方面,更需要進(jìn)行加強(qiáng)。

四、總結(jié)與反思

正如杜總所說,中職教師三年不學(xué)習(xí),就會變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中,結(jié)合自己教育教學(xué)工作,我也在進(jìn)行反思,我也將在以下幾個方面作好自己的工作。

1、建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

徐教練對我們進(jìn)行的破冰訓(xùn)練,讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量和嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的重要性,看似簡單的活動體驗(yàn),激起了我深刻的反思,如何進(jìn)行有效的教育,極大地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,難道全憑教師的苦口婆心嗎?那永遠(yuǎn)也是一種說教,學(xué)生永遠(yuǎn)體會不到團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)然照搬徐教練給我們的訓(xùn)練,那也是不現(xiàn)實(shí)的,我也可以使用其它辦法的訓(xùn)練,讓學(xué)生去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量,以此鞏固團(tuán)隊(duì)的力量在他們心目中的地位。教師隊(duì)伍的管理,我想也可進(jìn)行改進(jìn),真正的讓老師們?nèi)ンw會,去領(lǐng)悟,讓他們也去帶動一批老師,一批學(xué)生,那這樣的力量不就更強(qiáng)大了嗎?

2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),在知識技能上,讓自己更進(jìn)一步,成為教師和學(xué)生的榜樣。

我這個人比較理性,凡事都喜歡從邏輯上去判斷,去分析,這也許是我的優(yōu)點(diǎn),但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),榮昌職中的黃開建老師的幽默,北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,都讓我佩服不已,特別是杜總語言的精準(zhǔn),底氣十足的談吐,讓我非常欽佩,如何提高自己的這些水平,我想唯一的途徑就是多讀書,多學(xué)習(xí),多訓(xùn)練。我將在以后的日子,利用更多的時間,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,還是在學(xué)生眼中,都能成為一個真正讓他們信服的人。

3、建立獨(dú)具個性的人格魅力

所謂人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納,他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的魅力就在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)不積極,這其實(shí)不完全是學(xué)生的原因,根源還在老師。經(jīng)常也有老師在抱怨,認(rèn)為學(xué)生不聽課,學(xué)生玩手機(jī),就說這個班的學(xué)生不聽話,差生太多等,這到底是學(xué)生的問題,還是老師的問題呢?我在教學(xué)中也進(jìn)行了深思:同樣一個班的學(xué)生,為何有的老師上課,學(xué)生聽得很認(rèn)真,有的老師上課卻沒有學(xué)生聽,我認(rèn)為這就是教師的魅力所在,如果老師在課堂上魅力無窮,那學(xué)生想不認(rèn)真聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢?

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠,教育學(xué)生不是演戲,絕不能搞雙重人格,只有真正發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行統(tǒng)一,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,教師要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)榻處煹囊慌e一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,再者教師要全面,教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能,還要掌握多方面的知識技能,能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識,更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到:誰不及時充電,不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰,也就應(yīng)了那句話,中職教師不充電,三年就變成職高生。

三是用情對待自己的學(xué)生。我在上一個藝術(shù)高考班的課時,經(jīng)常會碰到因?yàn)槌霾钜{(diào)換課程,但為了提高他們的成績,怎么辦呢?我會選擇學(xué)生空余的時間為他們補(bǔ)課,或者在其它老師不能正常上課的時候,我會搶著上課。因此,這個班的學(xué)生特別喜歡我,成績提高也很快,在高考中,他們在我這一科的成績中,表現(xiàn)突出,平均成績甚至超過了一些重點(diǎn)中學(xué)的班級。高考成績下來后,所有的學(xué)生都很興奮,第一時間把電話打到我這里報(bào)喜,這難道不是教師人格魅力的體現(xiàn)嗎?

一個有魅力的老師,學(xué)生們會不由自主的去追隨你,喜歡你,信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有,我們班的學(xué)生就要求我建一個群,而且名字他們都起好了,就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后,第二天上網(wǎng)一看,班上學(xué)生全加進(jìn)來了,而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,當(dāng)時我非常感動,這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰:“親其師,信其道”,課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,老師應(yīng)放下架子,在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,他才愿意按照你的要求去做。

五、培訓(xùn)結(jié)束,我的行動繼續(xù)

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,白天的課程是不折不扣,晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個過程中,老師們沒有怨言,大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果,這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事,也許這與__領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵、問候和照顧有關(guān),有了這一切,使大家感受到集體的溫暖。雖然在__的學(xué)習(xí),有更多的激動與感動,我們也應(yīng)該制定目標(biāo),向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,制定目標(biāo),選定策略,行動起來。

我對自己的規(guī)劃,一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí),作一個專家型的教師,有機(jī)會能到__,為全市中職教師,親力親為,作好一名講師。這當(dāng)然需要對自己的語言,知識,能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,需要的是一個堅(jiān)持,不能象以前一樣,幾分鐘的熱情就ok了。

2、針對自己的特點(diǎn),爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,爭取在這一學(xué)年里,讀完以下書籍:《小布什自傳,抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,并開始行動,學(xué)習(xí)期間,作好筆記,并寫好讀書感想,與杜總進(jìn)行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,留給我們的思考的空間是無限的,要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆樱苍S要用一輩子去體味。在平常工作中,我會堅(jiān)持__的培訓(xùn)理念,體驗(yàn)的企業(yè)意識,以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞臺就有多大”。

第2篇 2023年參加中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)范文

__年3月5日至15日我參加了__教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓(xùn)。短短的10天,每天時間都被排得滿滿的,上課、實(shí)戰(zhàn)、討論、展示、反思,一系列的體驗(yàn)式活動,讓我們每天都充實(shí)而不乏味,辛苦但不心苦。短短的10天,有忙碌,有輕松;有完成任務(wù)的喜悅心情,也有準(zhǔn)備不足的手忙腳亂。總之,在這里,經(jīng)過培訓(xùn),我的意識在轉(zhuǎn)變,我的思維在改變,我的能力在提高?;仡欉@10天,收獲的太多,需要總結(jié)反思的也很多。

一、聆聽專家講座,獲取新知識,擴(kuò)展知識面

《番茄鐘時間管理》講座,讓我對時間概念有了新的認(rèn)識,原來時間可以用一個小小的番茄鐘來進(jìn)行科學(xué)管理。通過現(xiàn)場練習(xí),提高了對時間的管理和高效工作的認(rèn)識,尤其是對近期事情,每天必辦事項(xiàng)的安排,會讓我們有計(jì)劃、有規(guī)律、高效率的去做好每一件事情。

《應(yīng)試教育下后進(jìn)生的教育》講座,夏教授深入淺出的講解,讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認(rèn)識,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有更深的體會。老師給予后進(jìn)生的愛,讓后進(jìn)生感覺被尊重,才會更加自信。要相信后進(jìn)生,注重對他們贊美,不斷激發(fā)他們的潛能。通過這些方法,我相信,如果有耐心去堅(jiān)持做,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不是難事。

《企業(yè)管理方法論》講座,讓我從管理原理、管理目標(biāo)、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認(rèn)識,杜總用一些案例進(jìn)行深度分析,讓我受益頗多,也有一些新想法。尤其是管理過程四個方面:制度、執(zhí)行、檢查、整改。我認(rèn)為對我的班主任工作非常具有指導(dǎo)意義。

《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧》講座。通過列舉大量的案例對辦文技巧、辦會技巧、溝通合作技巧、匯報(bào)技巧、決策技巧、財(cái)務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構(gòu)建技巧等進(jìn)行講授,實(shí)用性強(qiáng),可操作性高,我覺得對于我們在生活中如何為人處事很有指導(dǎo)意義,有很多方法值得我借鑒和運(yùn)用。

《企業(yè)績效管理》講座,改變了我對績效管理的看法,過去以為績效就是重新分“蛋糕”,聽完唐總的講座,原來企業(yè)績效就是為了提高效率,激發(fā)員工的積極性。我覺得在班級管理中,我覺得也可以借鑒企業(yè)績效管理的一些方法,對班級學(xué)生進(jìn)行績效管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《招聘面試的方法與技巧》講座,讓我學(xué)到了不少知識,也改變了一些認(rèn)識,原來企業(yè)在選人、用人的時候不是那么簡單,需要考慮很多因素,也要做很多具體的工作,尤其是對人才的選擇、選拔,可以應(yīng)用到班主任工作中對班干部的選拔。

《招聘工作中的禮儀》講座,鞏固了我過去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過賀老師的短暫培訓(xùn),學(xué)員們的互動演練,加深了我對禮儀的認(rèn)識,更加注重規(guī)范自己的禮儀,同時也認(rèn)識到這些知識也應(yīng)該教給我的學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《中職教師課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)法應(yīng)用》講座,鄧教授的開場提問讓我有了危機(jī)意識,年輕人應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯有謀劃,5年以后干什么,__年以后達(dá)到什么狀態(tài),這是需要我下來冷靜思考的問題。當(dāng)然鄧教授講的一些課程設(shè)計(jì)和教學(xué)法,我也很受啟發(fā),如何把我們的教學(xué)內(nèi)容通過情景導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、效果導(dǎo)向教授給學(xué)生,值得我下去進(jìn)行仔細(xì)琢磨。

二、參加實(shí)戰(zhàn)活動,體驗(yàn)過程,積累經(jīng)驗(yàn)

一是企業(yè)調(diào)研活動實(shí)戰(zhàn)。在外出調(diào)研之前,我們小組制定了可行的調(diào)研方案,在方案制定過程中,我們小組成員積極討論,讓我再次感受到了集體力量的強(qiáng)大,集體智慧的無窮,也印證了那句話:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。在調(diào)研方案的執(zhí)行也就是調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中,我們進(jìn)行得比較順利。通過參觀企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式,獲取了大量有用的信息,也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題,如生產(chǎn)能力不能滿足需求的問題,訂單長期處于積壓狀態(tài)。當(dāng)然,通過調(diào)研,的是對我們的鍛煉,在體驗(yàn)調(diào)研過程的同時,自身能力也有了提高。在調(diào)研前如何取得聯(lián)系,如何協(xié)商調(diào)研的相關(guān)事宜;調(diào)研過程中如何去了解認(rèn)識一個企業(yè),如何去獲取我們需要的信息;調(diào)研完后如何篩選過濾信息,如何總結(jié)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,以及針對這些問題我們可以提供什么樣的對策等等。通過這個調(diào)研活動,既讓我們對企業(yè)的認(rèn)識有了改變,也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。

二是招聘活動實(shí)戰(zhàn)。在培訓(xùn)的第八天完成了招聘實(shí)戰(zhàn),在進(jìn)入人才市場前,我們小組也制定了招聘方案、招聘流程。一天的招聘活動,經(jīng)過初試、復(fù)試,最后確定了用人名單,看似簡單,實(shí)際操作起來比我們想象的要復(fù)雜很多,但經(jīng)歷過后,收獲卻很大,一方面增加了我們?nèi)チ私馊瞬?,識別人才的經(jīng)驗(yàn),另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性,中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位,[蓮山 課件]因此我們老師在有此體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)該有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的企業(yè)意識、求職能力,讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去。當(dāng)然這次實(shí)戰(zhàn)活動也有一些不足之處,如經(jīng)驗(yàn)不足,對用人單位了解不夠等。

第3篇 2023年中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)范文——企業(yè)意識與高效體驗(yàn)

8月,是重慶一年中最熱的時候,8月,也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚__教育,參加“__第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,我們戲稱為__黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,年齡最大的63歲,最小的21歲,雖然大家存在個體差異,但每個人都自覺、主動在__充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),并樂在其中。

正如杜總所說,“__占據(jù)了你生命的10天,你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”,這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,用大家的一句話說,那就是痛并快樂著。

一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量

有人說:“一個中國人是一條龍,一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗(yàn)培訓(xùn)中,第一天的破冰活動,真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個活動,讓我們每一個團(tuán)隊(duì),都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊(duì)在各種活動中,自己都應(yīng)該參與其中,離開任何一個人,團(tuán)隊(duì)都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中,發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,在自己身體生病的情況下,為了團(tuán)隊(duì)的利益,不請假,仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,年紀(jì)大,生病后,住進(jìn)了醫(yī)院,也能及時的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上,他們做不到這一點(diǎn),在此,我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。

二、 企業(yè)高效管理

高效,這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效,這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻:

首先,考勤管理。這次的考勤,采用企業(yè)式指紋打卡的方式,讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn),培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾?,如果遲到,將影響到團(tuán)隊(duì)的成績,不管每個人出于什么原因,都按時到位,最后的效果是達(dá)到了,無人遲到。

其次,課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中,大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,這一體驗(yàn)使我們每個人都意識到,如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,積極的團(tuán)隊(duì)意識,讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。

第三,辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),總時間就兩天,這要放到學(xué)校,至少要半個月才能完成,但在企業(yè)兩天就完成了,而且要求效果好,并進(jìn)行評比。說實(shí)在的,大家在最開始都很茫然,但沒辦法,大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,發(fā)揮各自的力量,各自的能力特長,把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,各顯神通,我作為戰(zhàn)神組的組長,充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢,充分利用他們的能力,為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,起到了決定性的作用。我們在團(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名,在招聘實(shí)戰(zhàn)中,也獲得了第二名的好成績。

三、 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——企業(yè)意識

本次培訓(xùn)中,兩個大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,難度比較大的,__只給了我們一個企業(yè)名字,其余什么都不知道,要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,當(dāng)時確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,對于我們調(diào)研的事情,他們一無所知,通過幾次電話轉(zhuǎn)接,終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,然后進(jìn)行分工,設(shè)計(jì)問題,我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會,然后再分組進(jìn)行調(diào)研,并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備,此次調(diào)研非常順利,并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,我們榮獲了第一名。在此活動中,我們深知,方案的設(shè)計(jì),與企業(yè)的溝通,問題的設(shè)置,成果展示等環(huán)節(jié),非常重要,不可或缺,我們也認(rèn)識到了,企業(yè)的用人觀以及需求觀,我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題,有了更深的思考和體會。作為中職教師,如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,我們在招聘的方案設(shè)計(jì)中,對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),作了充分的分析,這讓老總們給了我們另一個招聘對象,為__教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中,我們對崗位的估計(jì)不太夠,容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,故在面試時,都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,說明了一個問題,那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域,只是一個表面的認(rèn)知,不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師,如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意,適應(yīng)企業(yè)的人才,應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),特別是從人才的基本素養(yǎng),職業(yè)技能等方面,更需要進(jìn)行加強(qiáng)。

四、總結(jié)與反思

正如杜總所說,中職教師三年不學(xué)習(xí),就會變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中,結(jié)合自己教育教學(xué)工作,我也在進(jìn)行反思,我也將在以下幾個方面作好自己的工作。建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

徐教練對我們進(jìn)行的破冰訓(xùn)練,讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量和嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的重要性,看似簡單的活動體驗(yàn),激起了我深刻的反思,如何進(jìn)行有效的教育,極大地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,難道全憑教師的苦口婆心嗎?那永遠(yuǎn)也是一種說教,學(xué)生永遠(yuǎn)體會不到團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)然照搬徐教練給我們的訓(xùn)練,那也是不現(xiàn)實(shí)的,我也可以使用其它辦法的訓(xùn)練,讓學(xué)生去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量,以此鞏固團(tuán)隊(duì)的力量在他們心目中的地位。教師隊(duì)伍的管理,我想也可進(jìn)行改進(jìn),真正的讓老師們?nèi)ンw會,去領(lǐng)悟,讓他們也去帶動一批老師,一批學(xué)生,那這樣的力量不就更強(qiáng)大了嗎?

2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),在知識技能上,讓自己更進(jìn)一步,成為教師和學(xué)生的榜樣。

我這個人比較理性,凡事都喜歡從邏輯上去判斷,去分析,這也許是我的優(yōu)點(diǎn),但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),榮昌職中的黃開建老師的幽默,北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,都讓我佩服不已,特別是杜總語言的精準(zhǔn),底氣十足的談吐,讓我非常欽佩,如何提高自己的這些水平,我想唯一的途徑就是多讀書,多學(xué)習(xí),多訓(xùn)練。我將在以后的日子,利用的時間,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,還是在學(xué)生眼中,都能成為一個真正讓他們信服的人。

3、建立獨(dú)具個性的人格魅力

所謂人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納,他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的魅力就在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)不積極,這其實(shí)不完全是學(xué)生的原因,根源還在老師。經(jīng)常也有老師在抱怨,認(rèn)為學(xué)生不聽課,學(xué)生玩手機(jī),就說這個班的學(xué)生不聽話,差生太多等,這到底是學(xué)生的問題,還是老師的問題呢?我在教學(xué)中也進(jìn)行了深思:同樣一個班的學(xué)生,為何有的老師上課,學(xué)生聽得很認(rèn)真,有的老師上課卻沒有學(xué)生聽,我認(rèn)為這就是教師的魅力所在,如果老師在課堂上魅力無窮,那學(xué)生想不認(rèn)真聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢?

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠,教育學(xué)生不是演戲,絕不能搞雙重人格,只有真正發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行統(tǒng)一,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,教師要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)榻處煹囊慌e一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,再者教師要全面,教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能,還要掌握多方面的知識技能,能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識,更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到:誰不及時充電,不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰,也就應(yīng)了那句話,中職教師不充電,三年就變成職高生。

三是用情對待自己的學(xué)生。我在上一個藝術(shù)高考班的課時,經(jīng)常會碰到因?yàn)槌霾钜{(diào)換課程,但為了提高他們的成績,怎么辦呢?我會選擇學(xué)生空余的時間為他們補(bǔ)課,或者在其它老師不能正常上課的時候,我會搶著上課。因此,這個班的學(xué)生特別喜歡我,成績提高也很快,在高考中,他們在我這一科的成績中,表現(xiàn)突出,平均成績甚至超過了一些重點(diǎn)中學(xué)的班級。高考成績下來后,所有的學(xué)生都很興奮,第一時間把電話打到我這里報(bào)喜,這難道不是教師人格魅力的體現(xiàn)嗎?

一個有魅力的老師,學(xué)生們會不由自主的去追隨你,喜歡你,信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有,我們班的學(xué)生就要求我建一個群,而且名字他們都起好了,就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后,第二天上網(wǎng)一看,班上學(xué)生全加進(jìn)來了,而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,當(dāng)時我非常感動,這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰:“親其師,信其道”,課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,老師應(yīng)放下架子,在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,他才愿意按照你的要求去做。

五、培訓(xùn)結(jié)束,我的行動繼續(xù)

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,白天的課程是不折不扣,晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個過程中,老師們沒有怨言,大家的是在關(guān)注過程和結(jié)果,這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事,也許這與__領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵、問候和照顧有關(guān),有了這一切,使大家感受到集體的溫暖。雖然在__的學(xué)習(xí),有的激動與感動,我們也應(yīng)該制定目標(biāo),向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來。為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,制定目標(biāo),選定策略,行動起來。

我對自己的規(guī)劃,一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí),作一個專家型的教師,有機(jī)會能到__,為全市中職教師,親力親為,作好一名講師。這當(dāng)然需要對自己的語言,知識,能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,需要的是一個堅(jiān)持,不能象以前一樣,幾分鐘的熱情就ok了。

2、針對自己的特點(diǎn),爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,爭取在這一學(xué)年里,讀完以下書籍:《小布什自傳,抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,并開始行動,學(xué)習(xí)期間,作好筆記,并寫好讀書感想,與杜總進(jìn)行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,留給我們的思考的空間是無限的,要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?,也許要用一輩子去體味。在平常工作中,我會堅(jiān)持__的培訓(xùn)理念,體驗(yàn)的企業(yè)意識,以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞臺就有多大”。

第4篇 中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)五年的我,面對我們的學(xué)生,雖然也認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)工作,但是以往的激情已漸漸消逝,目標(biāo)也變得模糊了,但我并非想這樣長久生活下去,我仍然想讓自己積極起來、保持積極向上的心態(tài),讓自己在工作上有所成就、在生活上過得幸福。這次到__參加“__首屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,我有了明確的目標(biāo)(做一名受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、讓學(xué)校滿意的人民教師),并要將所學(xué)的方法論、工具等靈活地運(yùn)用到教學(xué)管理中,讓自己慢慢地成長,成為一名優(yōu)秀的教師。

一、企業(yè)調(diào)研與班級管理

參加企業(yè)調(diào)研,我們了解了企業(yè)的文化、人力資源管理、生產(chǎn)等各方面的情況,企業(yè)需要哪方面的學(xué)生,我們心理有了準(zhǔn)確的定位,這對于我今后的教育教學(xué)更具有明確的目標(biāo)。

企業(yè)需要哪方面的員工呢?經(jīng)過調(diào)研了解到,目前到企業(yè)工作的中職學(xué)生普遍存在經(jīng)常遲到、早退、請假、不服從安排等現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生更沒有吃苦耐勞的精神,在企業(yè)工作的流動性很大,這對于企業(yè)生產(chǎn)、員工管理等方面都造成了比較大的困難,因此企業(yè)呼吁,請多注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重積極向上的心態(tài)培養(yǎng),注重能力的培養(yǎng)……,面對企業(yè)的要求,我沉默了,我思索著,學(xué)校究竟應(yīng)該怎樣教育學(xué)生呢?

來到中職學(xué)校就讀的學(xué)生,存在著普遍問題:行為習(xí)慣有待提高、學(xué)習(xí)缺乏主動性、懶惰……。一部分學(xué)生家庭教育失敗,父母對于孩子已經(jīng)完全失去信心,雖然他們希望自己的孩子上高中再上大學(xué),可是面對孩子的實(shí)際情況,只能選擇職業(yè)學(xué)校,對于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)多數(shù)家長已經(jīng)沒有再作要求,只要孩子畢業(yè)后能找到一份養(yǎng)活自己的工作即可,這種家庭教育出來的孩子在中職學(xué)校已經(jīng)算是老師們公認(rèn)比較“優(yōu)秀”的學(xué)生了。更多的孩子家庭一點(diǎn)也不幸福,父母離異、留守孩子等比比皆是,這種家庭的孩子,他們根本就不相信身邊的人,對誰都排斥,情緒、行為都反復(fù)著,面對孩子們的實(shí)際情況,老師們應(yīng)該怎樣因材施教呢?

(一)活動,增強(qiáng)凝聚力

在培訓(xùn)的第一天,我們分組開展了“抱團(tuán)打天下”、“齊眉棍”、“過電網(wǎng)”三個活動,這三個活動之后,讓來自不同學(xué)校、不同區(qū)域、不同性別的老師們都團(tuán)結(jié)在一起,并在整個學(xué)習(xí)過程中,都為了本小組的榮譽(yù)積極的回答問題,[蓮 山課件]按時完成作業(yè)。在班級管理中,活動也能增強(qiáng)班級凝聚力。

1、活動的選擇:選擇易開展、比較安全且能增強(qiáng)凝聚力的活動。

2、活動前進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

3、活動后及時總結(jié),并通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行表格、激勵。

(二)班級文化建設(shè),班級精神和價(jià)值取向

1、班級環(huán)境建設(shè)

班級環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級的凝聚力。

(1)教室的凈化:制定清潔安排表,落實(shí)責(zé)任人,做到做好清潔、保持好清潔。

(2)教室的綠化:確定班級植物,它象征班級的品格,即美化了教室又感染了學(xué)生。

(3)教室的美化:確定名人名言、許愿墻、榮譽(yù)墻、班級精彩墻、班級制度、回收站等,幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,

2、班級制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩不成方圓”。為了讓學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)企業(yè)的制度,在班級的制度建設(shè)中,以日常行為規(guī)范為首,以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主,在這些制度的約束下,讓學(xué)生盡可能不請假、不遲到、不早退,上課不講話、不看課外書、不打、接、玩電話,按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)等。為了讓學(xué)生能自覺地約束自己,我也將按同樣的要求來要求自己,班級中包含我在內(nèi)沒有特殊的人,所有人都要接受制度的約束,相信在這種情況下,學(xué)生不會觸犯班規(guī)。形成良好的、積極向上的氛圍。

3、班級精神文化建設(shè)

入學(xué)初,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,幫助學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

有目標(biāo),才不會在人生的道路上徘徊,也不會失去前進(jìn)的動力,幫助孩子們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃勢在必行。(1)確定目標(biāo),打算今后干什么;(2)分析自身的情況:行為習(xí)慣、素養(yǎng)、知識掌握等各方面的情況;(3)分析存在的問題:達(dá)到目標(biāo)還缺乏哪些方面的職業(yè)素養(yǎng);(4)怎樣改進(jìn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;(5)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法;(6)及時總結(jié)及改進(jìn)。

確定班級目標(biāo),“團(tuán)結(jié)就是力量”,當(dāng)有了整體目標(biāo)后, 所以成員沿著目標(biāo)前進(jìn)。

周記,總結(jié)、提高。通過每周的學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)、生活上的感悟通過周記和老師進(jìn)行交流,不僅可以解除困惑,融洽、增進(jìn)師生情誼,而且還能進(jìn)一步明確目標(biāo)。

樹立榜樣

“榜樣的力量是無窮的”。榜樣對孩子的感染力是無窮的。帶領(lǐng)孩子找到身邊的榜樣,有利于激勵孩子。

(三)自主管理,培養(yǎng)能力

班級管理中,我將帶動所有孩子,讓他們都參與到管理中,做到“人人有事管,事事有人管”的良好局面。

(1)班干部參與:入學(xué)后,讓每個孩子都輪流擔(dān)任班干部,讓他們知道每個人都要為班集體服務(wù),為了班級榮譽(yù),大家攜起手來,共同管理。

(2)學(xué)生組織活動,增強(qiáng)學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)能力。在整個學(xué)習(xí)期間,不僅學(xué)校會安排主題班會、黑板報(bào)、課余活動,班級也會不定期組織一些活動(班級友誼籃球賽、主題活動等),這些活動,從計(jì)劃到組織到總結(jié),我將引導(dǎo)學(xué)生自己思考、組織、反思,通過組織活動,學(xué)生不僅可以增強(qiáng)組織能力,還可以增強(qiáng)班級凝聚力。

二、方法,開啟目標(biāo)的鑰匙

在培訓(xùn)期間,杜總介紹了番茄鐘讓我們合理安排時間,思維導(dǎo)圖幫助我們歸納,整理內(nèi)容。這兩個工具的使用,對于學(xué)習(xí)、工作有很大的幫助。

三、學(xué)海無涯,永攀高峰

“書到用時方恨少”。知識匱乏、缺乏分析力、理論高度不夠,社會對知識的更新速度快,學(xué)生的層次不同,面對以上情況,教師需要加快知識的更新速度。為了不讓自己三年后成為“落后生”,我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

首先要確定目標(biāo):認(rèn)真、努力、用心進(jìn)行教學(xué)工作,爭取在教學(xué)和教育工作方面取得優(yōu)異成績。

加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。從以前提倡以考試為主要目的的應(yīng)試教育,到培養(yǎng)德、智、體、美、勞的素質(zhì)教育,再到以生為本的生本教育,每一次教育方式的改革,無不要求所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會、認(rèn)真執(zhí)行并加以創(chuàng)新。同時,孩子們的心理狀況也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,怎樣去了解孩子們的內(nèi)心世界,進(jìn)行心與心的交流,需要老師們使用所學(xué)習(xí)的心理學(xué),它可以幫助我們完成這個任務(wù)。

閱讀名著。無論國內(nèi)還是國外的名著,不僅有著精彩的故事情節(jié),還有著優(yōu)美的語句,對于閱讀書籍少、閱讀量少的我更需要加強(qiáng)閱讀,我從現(xiàn)在開始,要求自己每期至少閱讀2本名著,并寫出心得體會,讓自己在知識量上、寫作水平上都能有所進(jìn)步。

閱讀其他書籍。在培訓(xùn)的最后一天,杜總給我們推薦了各個方面的經(jīng)典著作,我今后會逐一閱讀,并進(jìn)行總結(jié),提高自己的理論高度、擴(kuò)展知識廣度……

四、蛻變

我不能搖身一變,只能慢慢蛻變。

從前我總認(rèn)為自己的生活很有規(guī)律,不能接受睡眠不足8小時的事實(shí),可在培訓(xùn)期間,完成作業(yè)、寫完日記后總是晚上12點(diǎn)之后,而第二天早上6點(diǎn)左右就起床了,在學(xué)習(xí)期間我照樣能保持較好的精神狀態(tài),學(xué)習(xí)效果也比較好(當(dāng)然和__的課程和授課方式有很大關(guān)系),我從原有的生活規(guī)律中解脫出來了,建立了新的生物鐘。

自信,將讓我走向從容。以前的我總不自信,在這次學(xué)習(xí)中,我為“學(xué)校推介”出了很大一份力,在趙玉琳、李希梅和我的共同努力下,我設(shè)計(jì)出了一個還算滿意的ppt,當(dāng)然杜總為我提出了很好的建議。同時,我還獨(dú)立完成了招聘總結(jié)及向全班同學(xué)作總結(jié),這一變化,讓我今后更自信,更從容。

用思維導(dǎo)圖理清思路,增強(qiáng)條理性。剛開始用思維導(dǎo)圖的時候,它真的像杜總描繪的那樣好,我也深深的愛上了它,它讓我在做任何一件事時都認(rèn)真的思考每一個環(huán)節(jié),使計(jì)劃更周密,實(shí)施起來更容易,效果更好。

自動出擊。主動,或許會因?yàn)樽约簩栴}思考不全面產(chǎn)生不好的影響,可是我相信我也會在這過程中逐漸成熟起來,自己有勇氣站出來,才能為自己爭取更多的機(jī)會,才能讓自己有更大的進(jìn)步,也才能讓自己有更大的收獲。

十天的培訓(xùn),讓我有這么大的變化也確屬不易,可是要堅(jiān)持自己的想法、朝著自己的目標(biāo)、堅(jiān)定自己的信念那才是最困難的事。我相信,我會在自己的夢想旅途上揚(yáng)帆起航。

第5篇 2023年中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)范文

大學(xué)畢業(yè)五年的我,面對我們的學(xué)生,雖然也認(rèn)認(rèn)真真開展教學(xué)工作,但是以往的激情已漸漸消逝,目標(biāo)也變得模糊了,但我并非想這樣長久生活下去,我仍然想讓自己積極起來、保持積極向上的心態(tài),讓自己在工作上有所成就、在生活上過得幸福。這次到__參加“__首屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,我有了明確的目標(biāo)(做一名受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、讓學(xué)校滿意的人民教師),并要將所學(xué)的方法論、工具等靈活地運(yùn)用到教學(xué)管理中,讓自己慢慢地成長,成為一名優(yōu)秀的教師。

一、企業(yè)調(diào)研與班級管理

參加企業(yè)調(diào)研,我們了解了企業(yè)的文化、人力資源管理、生產(chǎn)等各方面的情況,企業(yè)需要哪方面的學(xué)生,我們心理有了準(zhǔn)確的定位,這對于我今后的教育教學(xué)更具有明確的目標(biāo)。

企業(yè)需要哪方面的員工呢?經(jīng)過調(diào)研了解到,目前到企業(yè)工作的中職學(xué)生普遍存在經(jīng)常遲到、早退、請假、不服從安排等現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生更沒有吃苦耐勞的精神,在企業(yè)工作的流動性很大,這對于企業(yè)生產(chǎn)、員工管理等方面都造成了比較大的困難,因此企業(yè)呼吁,請多注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重積極向上的心態(tài)培養(yǎng),注重能力的培養(yǎng)……,面對企業(yè)的要求,我沉默了,我思索著,學(xué)校究竟應(yīng)該怎樣教育學(xué)生呢?

來到中職學(xué)校就讀的學(xué)生,存在著普遍問題:行為習(xí)慣有待提高、學(xué)習(xí)缺乏主動性、懶惰……。一部分學(xué)生家庭教育失敗,父母對于孩子已經(jīng)完全失去信心,雖然他們希望自己的孩子上高中再上大學(xué),可是面對孩子的實(shí)際情況,只能選擇職業(yè)學(xué)校,對于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)多數(shù)家長已經(jīng)沒有再作要求,只要孩子畢業(yè)后能找到一份養(yǎng)活自己的工作即可,這種家庭教育出來的孩子在中職學(xué)校已經(jīng)算是老師們公認(rèn)比較“優(yōu)秀”的學(xué)生了。的孩子家庭一點(diǎn)也不幸福,父母離異、留守孩子等比比皆是,這種家庭的孩子,他們根本就不相信身邊的人,對誰都排斥,情緒、行為都反復(fù)著,面對孩子們的實(shí)際情況,老師們應(yīng)該怎樣因材施教呢?

(一)活動,增強(qiáng)凝聚力

在培訓(xùn)的第一天,我們分組開展了“抱團(tuán)打天下”、“齊眉棍”、“過電網(wǎng)”三個活動,這三個活動之后,讓來自不同學(xué)校、不同區(qū)域、不同性別的老師們都團(tuán)結(jié)在一起,并在整個學(xué)習(xí)過程中,都為了本小組的榮譽(yù)積極的回答問題,[蓮 山課件]按時完成作業(yè)。在班級管理中,活動也能增強(qiáng)班級凝聚力。活動的選擇:選擇易開展、比較安全且能增強(qiáng)凝聚力的活動。

2、活動前進(jìn)行充分準(zhǔn)備。

3、活動后及時總結(jié),并通過各種方式對學(xué)生進(jìn)行表格、激勵。

(二)班級文化建設(shè),班級精神和價(jià)值取向班級環(huán)境建設(shè)

班級環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級的凝聚力。

(1)教室的凈化:制定清潔安排表,落實(shí)責(zé)任人,做到做好清潔、保持好清潔。

(2)教室的綠化:確定班級植物,它象征班級的品格,即美化了教室又感染了學(xué)生。

(3)教室的美化:確定名人名言、許愿墻、榮譽(yù)墻、班級精彩墻、班級制度、回收站等,幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,

2、班級制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩不成方圓”。為了讓學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)企業(yè)的制度,在班級的制度建設(shè)中,以日常行為規(guī)范為首,以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主,在這些制度的約束下,讓學(xué)生盡可能不請假、不遲到、不早退,上課不講話、不看課外書、不打、接、玩電話,按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)等。為了讓學(xué)生能自覺地約束自己,我也將按同樣的要求來要求自己,班級中包含我在內(nèi)沒有特殊的人,所有人都要接受制度的約束,相信在這種情況下,學(xué)生不會觸犯班規(guī)。形成良好的、積極向上的氛圍。

3、班級精神文化建設(shè)

入學(xué)初,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,幫助學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

有目標(biāo),才不會在人生的道路上徘徊,也不會失去前進(jìn)的動力,幫助孩子們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃勢在必行。(1)確定目標(biāo),打算今后干什么;(2)分析自身的情況:行為習(xí)慣、素養(yǎng)、知識掌握等各方面的情況;(3)分析存在的問題:達(dá)到目標(biāo)還缺乏哪些方面的職業(yè)素養(yǎng);(4)怎樣改進(jìn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;(5)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法;(6)及時總結(jié)及改進(jìn)。

確定班級目標(biāo),“團(tuán)結(jié)就是力量”,當(dāng)有了整體目標(biāo)后, 所以成員沿著目標(biāo)前進(jìn)。

周記,總結(jié)、提高。通過每周的學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)、生活上的感悟通過周記和老師進(jìn)行交流,不僅可以解除困惑,融洽、增進(jìn)師生情誼,而且還能進(jìn)一步明確目標(biāo)。

第6篇 參加中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)總結(jié)

XX年3月5日至15日我參加了__教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓(xùn)。短短的10天,每天時間都被排得滿滿的,上課、實(shí)戰(zhàn)、討論、展示、反思,一系列的體驗(yàn)式活動,讓我們每天都充實(shí)而不乏味,辛苦但不心苦。短短的10天,有忙碌,有輕松;有完成任務(wù)的喜悅心情,也有準(zhǔn)備不足的手忙腳亂。總之,在這里,經(jīng)過培訓(xùn),我的意識在轉(zhuǎn)變,我的思維在改變,我的能力在提高?;仡欉@10天,收獲的太多,需要總結(jié)反思的也很多。

一、聆聽專家講座,獲取新知識,擴(kuò)展知識面

《番茄鐘時間管理》講座,讓我對時間概念有了新的認(rèn)識,原來時間可以用一個小小的番茄鐘來進(jìn)行科學(xué)管理。通過現(xiàn)場練習(xí),提高了對時間的管理和高效工作的認(rèn)識,尤其是對近期事情,每天必辦事項(xiàng)的安排,會讓我們有計(jì)劃、有規(guī)律、高效率的去做好每一件事情。

《應(yīng)試教育下后進(jìn)生的教育》講座,夏教授深入淺出的講解,讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認(rèn)識,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有更深的體會。老師給予后進(jìn)生更多的愛,讓后進(jìn)生感覺被尊重,才會更加自信。要相信后進(jìn)生,注重對他們贊美,不斷激發(fā)他們的潛能。通過這些方法,我相信,如果有耐心去堅(jiān)持做,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不是難事。

《企業(yè)管理方法論》講座,讓我從管理原理、管理目標(biāo)、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認(rèn)識,杜總用一些案例進(jìn)行深度分析,讓我受益頗多,也有一些新想法。尤其是管理過程四個方面:制度、執(zhí)行、檢查、整改。我認(rèn)為對我的班主任工作非常具有指導(dǎo)意義。

《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧》講座。通過列舉大量的案例對辦文技巧、辦會技巧、溝通合作技巧、匯報(bào)技巧、決策技巧、財(cái)務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構(gòu)建技巧等進(jìn)行講授,實(shí)用性強(qiáng),可操作性高,我覺得對于我們在生活中如何為人處事很有指導(dǎo)意義,有很多方法值得我借鑒和運(yùn)用。

《企業(yè)績效管理》講座,改變了我對績效管理的看法,過去以為績效就是重新分“蛋糕”,聽完唐總的講座,原來企業(yè)績效就是為了提高效率,激發(fā)員工的積極性。我覺得在班級管理中,我覺得也可以借鑒企業(yè)績效管理的一些方法,對班級學(xué)生進(jìn)行績效管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《招聘面試的方法與技巧》講座,讓我學(xué)到了不少知識,也改變了一些認(rèn)識,原來企業(yè)在選人、用人的時候不是那么簡單,需要考慮很多因素,也要做很多具體的工作,尤其是對人才的選擇、選拔,可以應(yīng)用到班主任工作中對班干部的選拔。

《招聘工作中的禮儀》講座,鞏固了我過去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過賀老師的短暫培訓(xùn),學(xué)員們的互動演練,加深了我對禮儀的認(rèn)識,更加注重規(guī)范自己的禮儀,同時也認(rèn)識到這些知識也應(yīng)該教給我的學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《中職教師課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)法應(yīng)用》講座,鄧教授的開場提問讓我有了危機(jī)意識,年輕人應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯有謀劃,5年以后干什么,XX年以后達(dá)到什么狀態(tài),這是需要我下來冷靜思考的問題。當(dāng)然鄧教授講的一些課程設(shè)計(jì)和教學(xué)法,我也很受啟發(fā),如何把我們的教學(xué)內(nèi)容通過情景導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、效果導(dǎo)向教授給學(xué)生,值得我下去進(jìn)行仔細(xì)琢磨。

二、參加實(shí)戰(zhàn)活動,體驗(yàn)過程,積累經(jīng)驗(yàn)

一是企業(yè)調(diào)研活動實(shí)戰(zhàn)。在外出調(diào)研之前,我們小組制定了可行的調(diào)研方案,在方案制定過程中,我們小組成員積極討論,讓我再次感受到了集體力量的強(qiáng)大,集體智慧的無窮,也印證了那句話:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。在調(diào)研方案的執(zhí)行也就是調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中,我們進(jìn)行得比較順利。通過參觀企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式,獲取了大量有用的信息,也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題,如生產(chǎn)能力不能滿足需求的問題,訂單長期處于積壓狀態(tài)。當(dāng)然,通過調(diào)研,更多的是對我們的鍛煉,在體驗(yàn)調(diào)研過程的同時,自身能力也有了提高。在調(diào)研前如何取得聯(lián)系,如何協(xié)商調(diào)研的相關(guān)事宜;調(diào)研過程中如何去了解認(rèn)識一個企業(yè),如何去獲取我們需要的信息;調(diào)研完后如何篩選過濾信息,如何總結(jié)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,以及針對這些問題我們可以提供什么樣的對策等等。通過這個調(diào)研活動,既讓我們對企業(yè)的認(rèn)識有了改變,也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。

二是招聘活動實(shí)戰(zhàn)。在培訓(xùn)的第八天完成了招聘實(shí)戰(zhàn),在進(jìn)入人才市場前,我們小組也制定了招聘方案、招聘流程。一天的招聘活動,經(jīng)過初試、復(fù)試,最后確定了用人名單,看似簡單,實(shí)際操作起來比我們想象的要復(fù)雜很多,但經(jīng)歷過后,收獲卻很大,一方面增加了我們?nèi)チ私馊瞬?,識別人才的經(jīng)驗(yàn),另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性,中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位,[蓮山 課件]因此我們老師在有此體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)該有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的企業(yè)意識、求職能力,讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去。當(dāng)然這次實(shí)戰(zhàn)活動也有一些不足之處,如經(jīng)驗(yàn)不足,對用人單位了解不夠等。

三、小組對抗,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步

在培訓(xùn)的第一天,所有學(xué)員被分成了5個組,在后面的培訓(xùn)過程中,所有任務(wù)都是以小組為單位進(jìn)行分配,所有活動都以小組為單位進(jìn)行對抗。第一天的破冰活動,緊張而又刺激。抱團(tuán)打天下、齊眉棍、傳真機(jī)、過電網(wǎng)等活動,我們小組不但順利完成了任務(wù),而且還取得了很好的成績,也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、溝通、信任的重要性。通過破冰活動,小組內(nèi)隊(duì)員之間加深了印象,增進(jìn)了感情,小組間也有深度合作,比如在過電網(wǎng)活動中,每個小組如果各自為政的話,可能誰都過不去,只有合作才能完成任務(wù)。

還有一個就是踩數(shù)字游戲,通過做這個游戲,我有一些收獲,一是一個團(tuán)隊(duì),一個組織在做一個任務(wù)時,領(lǐng)導(dǎo)一定要頭腦清醒,解碼任務(wù),并進(jìn)行合理分工;二是對任務(wù)的完成要制定一個可執(zhí)行的方案,三是要及時交流溝通,解決矛盾和問題,四是要及時進(jìn)行調(diào)整,尤其是思路、意識的轉(zhuǎn)變,不能一而再,再而三的錯,五是要團(tuán)結(jié)組織內(nèi)的每一個人為這個團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)然,在短短10天的培訓(xùn)中,我們還參加了多次的成果展示、匯報(bào)、小組討論等等,讓我們在這個過程中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識,有助于我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)我們的學(xué)生。

四、總結(jié)反思,改變認(rèn)識,提高能力

(一)讓學(xué)生學(xué)會管理時間

通過這次培訓(xùn),引起了我對時間管理的高度重視,20歲以前覺得人生是漫長的,而立之年感覺人生也不那么漫長,需要對自己的時間作一個規(guī)劃和科學(xué)管理。作為老師,不僅僅要管理好自己的時間,更要讓我的學(xué)生在20歲以前就學(xué)會規(guī)劃自己的人生,學(xué)會管理自己的時間,在下學(xué)期開學(xué)的時候,首先幫助我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生在一周之內(nèi)做一個學(xué)期規(guī)劃,并認(rèn)真檢查督促學(xué)生按照自己的規(guī)劃去行動;其次要讓學(xué)生對自己的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃,并整理成冊,定期提醒學(xué)生,讓他們能管好時間,XX年以后回過頭來不會感嘆時間的流逝而自己過得毫無意義。

(二)讓學(xué)生加強(qiáng)自主管理

班級人數(shù)多,管理難度大。這是許多中職學(xué)校班主任頭疼的事情,但只要把握住他們的特點(diǎn),就能管好。通過這次培訓(xùn),結(jié)合我班學(xué)生特點(diǎn),我認(rèn)為激勵對學(xué)生管理比較有效,讓學(xué)生自主管理比班主任高壓、強(qiáng)勢的管理方式更湊效。下學(xué)期在班級管理中引入企業(yè)管理的一些方法,如績效管理、看板管理,把這些方法改良一下,結(jié)合學(xué)校的操行管理辦法,形成一套積分管理體制。將全班學(xué)生進(jìn)行分組,設(shè)組長,由小組長、班干部、班主任、任課老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常行為等方面進(jìn)行積分評定,積分每周上墻,每月統(tǒng)計(jì)一次,對排名靠前的小組和表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵,對表現(xiàn)靠后的要及時提供幫助,讓學(xué)生在競爭中加強(qiáng)自我管理。

(三)帶動學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)

中職學(xué)校的學(xué)生很多不愿學(xué)習(xí),厭倦學(xué)習(xí),原因是多方面的,作為老師,應(yīng)該起一個示范作用,自己首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),定期與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。對于本班學(xué)生,在原有每周一記的制度下,要求學(xué)生利用課余多看書學(xué)習(xí),不限定科目,不指定內(nèi)容。每周利用晚自習(xí)前的半小時或者周日晚自習(xí)時間找?guī)讉€學(xué)生分享自己的讀書收獲或體會,對于體會深刻,收獲大的,進(jìn)步快的要通過積分進(jìn)行激勵,并告知家長。

(四)轉(zhuǎn)變意識,創(chuàng)新教法

作為中職教師,不僅要把自己當(dāng)一個老師看,更重要的是要把自己作為一個企業(yè)員工來看,樹立企業(yè)意識,在教學(xué)中創(chuàng)新教法,改變過去老師在講臺上滿堂灌的教法,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,可以圍著桌子坐一圈,有些課甚至可以不要桌子用凳子坐一圈,采取討論分享式的教學(xué),老師提出問題,學(xué)生討論作答,甚至可以讓學(xué)生自己提出問題再討論解決,老師在這個過程中加強(qiáng)引導(dǎo),讓沉默的學(xué)生敢于發(fā)言,讓敢發(fā)言的學(xué)生發(fā)好言。

10天的培訓(xùn)非常短暫,但是企業(yè)意識的影響卻是漫長的。__給了一把鑰匙,我將用它去開啟一把把未來的鎖。

第7篇 ____年參加中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)工作總結(jié)范文

__年3月5日至15日我參加了__教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓(xùn)。短短的10天,每天時間都被排得滿滿的,上課、實(shí)戰(zhàn)、討論、展示、反思,一系列的體驗(yàn)式活動,讓我們每天都充實(shí)而不乏味,辛苦但不心苦。短短的10天,有忙碌,有輕松;有完成任務(wù)的喜悅心情,也有準(zhǔn)備不足的手忙腳亂??傊谶@里,經(jīng)過培訓(xùn),我的意識在轉(zhuǎn)變,我的思維在改變,我的能力在提高?;仡欉@10天,收獲的太多,需要總結(jié)反思的也很多。

一、聆聽專家講座,獲取新知識,擴(kuò)展知識面

《番茄鐘時間管理》講座,讓我對時間概念有了新的認(rèn)識,原來時間可以用一個小小的番茄鐘來進(jìn)行科學(xué)管理。通過現(xiàn)場練習(xí),提高了對時間的管理和高效工作的認(rèn)識,尤其是對近期事情,每天必辦事項(xiàng)的安排,會讓我們有計(jì)劃、有規(guī)律、高效率的去做好每一件事情。

《應(yīng)試教育下后進(jìn)生的教育》講座,夏教授深入淺出的講解,讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認(rèn)識,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有更深的體會。老師給予后進(jìn)生的愛,讓后進(jìn)生感覺被尊重,才會更加自信。要相信后進(jìn)生,注重對他們贊美,不斷激發(fā)他們的潛能。通過這些方法,我相信,如果有耐心去堅(jiān)持做,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就不是難事。

《企業(yè)管理方法論》講座,讓我從管理原理、管理目標(biāo)、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認(rèn)識,杜總用一些案例進(jìn)行深度分析,讓我受益頗多,也有一些新想法。尤其是管理過程四個方面:制度、執(zhí)行、檢查、整改。我認(rèn)為對我的班主任工作非常具有指導(dǎo)意義。

《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧》講座。通過列舉大量的案例對辦文技巧、辦會技巧、溝通合作技巧、匯報(bào)技巧、決策技巧、財(cái)務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構(gòu)建技巧等進(jìn)行講授,實(shí)用性強(qiáng),可操作性高,我覺得對于我們在生活中如何為人處事很有指導(dǎo)意義,有很多方法值得我借鑒和運(yùn)用。

《企業(yè)績效管理》講座,改變了我對績效管理的看法,過去以為績效就是重新分“蛋糕”,聽完唐總的講座,原來企業(yè)績效就是為了提高效率,激發(fā)員工的積極性。我覺得在班級管理中,我覺得也可以借鑒企業(yè)績效管理的一些方法,對班級學(xué)生進(jìn)行績效管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《招聘面試的方法與技巧》講座,讓我學(xué)到了不少知識,也改變了一些認(rèn)識,原來企業(yè)在選人、用人的時候不是那么簡單,需要考慮很多因素,也要做很多具體的工作,尤其是對人才的選擇、選拔,可以應(yīng)用到班主任工作中對班干部的選拔。

《招聘工作中的禮儀》講座,鞏固了我過去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過賀老師的短暫培訓(xùn),學(xué)員們的互動演練,加深了我對禮儀的認(rèn)識,更加注重規(guī)范自己的禮儀,同時也認(rèn)識到這些知識也應(yīng)該教給我的學(xué)生,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《中職教師課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)法應(yīng)用》講座,鄧教授的開場提問讓我有了危機(jī)意識,年輕人應(yīng)該對自己的職業(yè)生涯有謀劃,5年以后干什么,__年以后達(dá)到什么狀態(tài),這是需要我下來冷靜思考的問題。當(dāng)然鄧教授講的一些課程設(shè)計(jì)和教學(xué)法,我也很受啟發(fā),如何把我們的教學(xué)內(nèi)容通過情景導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、效果導(dǎo)向教授給學(xué)生,值得我下去進(jìn)行仔細(xì)琢磨。

二、參加實(shí)戰(zhàn)活動,體驗(yàn)過程,積累經(jīng)驗(yàn)

一是企業(yè)調(diào)研活動實(shí)戰(zhàn)。在外出調(diào)研之前,我們小組制定了可行的調(diào)研方案,在方案制定過程中,我們小組成員積極討論,讓我再次感受到了集體力量的強(qiáng)大,集體智慧的無窮,也印證了那句話:沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。在調(diào)研方案的執(zhí)行也就是調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中,我們進(jìn)行得比較順利。通過參觀企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式,獲取了大量有用的信息,也發(fā)現(xiàn)了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問題,如生產(chǎn)能力不能滿足需求的問題,訂單長期處于積壓狀態(tài)。當(dāng)然,通過調(diào)研,的是對我們的鍛煉,在體驗(yàn)調(diào)研過程的同時,自身能力也有了提高。在調(diào)研前如何取得聯(lián)系,如何協(xié)商調(diào)研的相關(guān)事宜;調(diào)研過程中如何去了解認(rèn)識一個企業(yè),如何去獲取我們需要的信息;調(diào)研完后如何篩選過濾信息,如何總結(jié)發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,以及針對這些問題我們可以提供什么樣的對策等等。通過這個調(diào)研活動,既讓我們對企業(yè)的認(rèn)識有了改變,也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。

二是招聘活動實(shí)戰(zhàn)。在培訓(xùn)的第八天完成了招聘實(shí)戰(zhàn),在進(jìn)入人才市場前,我們小組也制定了招聘方案、招聘流程。一天的招聘活動,經(jīng)過初試、復(fù)試,最后確定了用人名單,看似簡單,實(shí)際操作起來比我們想象的要復(fù)雜很多,但經(jīng)歷過后,收獲卻很大,一方面增加了我們?nèi)チ私馊瞬?,識別人才的經(jīng)驗(yàn),另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養(yǎng)要有針對性,中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位,[蓮山 課件]因此我們老師在有此體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,應(yīng)該有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的企業(yè)意識、求職能力,讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去。當(dāng)然這次實(shí)戰(zhàn)活動也有一些不足之處,如經(jīng)驗(yàn)不足,對用人單位了解不夠等。

第8篇 員工安全意識培訓(xùn)總結(jié)

員工安全意識培訓(xùn)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神,強(qiáng)化員工的安全意識,全面提升員工安全防范的整體素質(zhì),確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),由環(huán)安部布署,公司各生產(chǎn)部門一線員工以班組為單位進(jìn)行安全生產(chǎn)意識培訓(xùn),大力宣揚(yáng)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針。通過深入淺出地解析,員工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,員工的安全理念、安全意識、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全意識培訓(xùn)取得成功的保證。

安全意識培訓(xùn)作為落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神,廣泛開展學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。根據(jù)公司下發(fā)的全員安全意識培訓(xùn)的文件精神,醇醚車間領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作做了認(rèn)真的安排布置,專門在生產(chǎn)會議上強(qiáng)調(diào)了安全責(zé)任,重在落實(shí),并制定了培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案,同時要求各班組利用交接班時間積極展開培訓(xùn)工作,使全車間生產(chǎn)一線員工積極參加培訓(xùn),責(zé)任到人,培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ),整個培訓(xùn)過程中,我班組員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)采取員工班中輪流培訓(xùn)的形式,分為3批,既現(xiàn)場交接班室、現(xiàn)場精餾操作室、中央控制室3個場所,培訓(xùn)過程歷時8課時24批次;培訓(xùn)員工應(yīng)到25人(應(yīng)到人數(shù)按班組現(xiàn)有人數(shù)統(tǒng)計(jì)),實(shí)到20人(實(shí)到人數(shù)按培訓(xùn)簽到統(tǒng)計(jì)),安全培訓(xùn)率達(dá)到全員人數(shù)的80%以上。

二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險(xiǎn)及實(shí)際生產(chǎn)情況。

這次培訓(xùn)的教材根據(jù)公司下發(fā)的`資料為主體,針對公司實(shí)際生產(chǎn)情況,突出了化工生產(chǎn)相關(guān)安全方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中,授課人結(jié)合一個個真實(shí)的案例,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,提高預(yù)防事故的意識和能力,減少或杜絕事故發(fā)生。

三、嚴(yán)格考核,在培訓(xùn)過程中獎懲分明,班組對員工進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,每次培訓(xùn)均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。

四、存在的問題和建議

本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離公司安全生產(chǎn)的目標(biāo)還有差距。

總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)意識培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下:

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時間短,內(nèi)容形式還有待充實(shí)。

3、員工對培訓(xùn)意義認(rèn)識不足、組織不力,對培訓(xùn)重視不夠。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進(jìn)步,通過活動的開展,加強(qiáng)了員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識,培養(yǎng)了員工愛崗敬業(yè)的精神。建議在今后的培訓(xùn)中,增強(qiáng)對員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,任重而道遠(yuǎn),今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,使公司的安全工作再上新臺階。

20__年2月1日

員工安全意識培訓(xùn)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神,強(qiáng)化員工的安全意識,全面提升員工安全防范的整體素質(zhì),確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),由環(huán)安部布署,公司各生產(chǎn)部門一線員工以班組為單位,進(jìn)行安全生產(chǎn)意識培訓(xùn)第誰能保護(hù)你?通過深入淺出地解析,員工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,員工的安全理念、安全意識、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步提高。

領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全意識培訓(xùn)取得成功的保證。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ),整個培訓(xùn)過程中,我班組員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。

培訓(xùn)采取員工班中輪流培訓(xùn)的形式,分為3批,既現(xiàn)場交接班室、現(xiàn)場精餾操作室、中央控制室3個場所,培訓(xùn)過程歷時5課時15批次;培訓(xùn)員工應(yīng)到25人(應(yīng)到人數(shù)按班組現(xiàn)有人數(shù)統(tǒng)計(jì)),實(shí)到20人(實(shí)到人數(shù)按培訓(xùn)簽到統(tǒng)計(jì)),安全培訓(xùn)率達(dá)到全員人數(shù)的80%以上。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識、安全風(fēng)險(xiǎn)及實(shí)際生產(chǎn)情況。嚴(yán)格考核,在培訓(xùn)過程中獎懲分明,班組對員工進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,每次培訓(xùn)均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名?,F(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:首先將“安全就是命”的根本理念真正讓大家共知、共享,喚起了我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識,做到干一輩子化工,謹(jǐn)慎一輩子,時刻如履薄冰、時刻如臨深淵。二是有效的提高了我們每名操作人員的安全認(rèn)知能力。真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性,認(rèn)識到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來,才會將安全真正放到生命至上的高度去落實(shí),去全面履職履責(zé)。三是安全責(zé)任,重在落實(shí)。一定要做好各種隱患的排查,防患于未然。要把無事當(dāng)有事,無中找有,排查隱患很重要的是要細(xì)致,一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心,不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見,就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個方面有了很大的進(jìn)步,通過活動的開展,加強(qiáng)了員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識,培養(yǎng)了員工愛崗敬業(yè)的精神。建議在今后的培訓(xùn)中,增強(qiáng)對員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

意識培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選8篇)

員工安全意識培訓(xùn)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神,強(qiáng)化員工的安全意識,全面提升員工安全防范的整體素質(zhì),確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),由環(huán)安部布署,公司各生產(chǎn)部門…
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