導(dǎo)師年度總結(jié)（優(yōu)選9篇）

第1篇 學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師年度工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)導(dǎo)師制工作，學(xué)生有了很大的進(jìn)步，作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。

班級(jí)上的谷豐同學(xué)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的胖男孩。很招同學(xué)和老師的喜歡，但是，由于谷豐同學(xué)的自制力很差，把他的這種活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話的個(gè)性也延伸到了課堂。在課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作過(guò)多。針對(duì)他的這些問(wèn)題，我將他設(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。除此之外，班上的韓有諾同學(xué)由于自小和母親一起生活，性格比較內(nèi)向，賈玉瑩同學(xué)由于是留守兒童，父母不在身邊，嚴(yán)重的影響了孩子的生活和學(xué)習(xí)，我也把他們?cè)O(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。

為了達(dá)到較好的效果，這一個(gè)學(xué)期的受導(dǎo)中我主要遵照一下的原則。思想上的引導(dǎo)：對(duì)于孩子的問(wèn)題給予指導(dǎo)，尤其對(duì)于韓有諾同學(xué)，讓其拋卻不健康的情緒，積極的進(jìn)行自我肯定，找到自身的閃光點(diǎn)。學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)：通過(guò)例會(huì)或作業(yè)檢查，找到他們存在的問(wèn)題，積極的給予輔導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。讓他們有成功的喜悅！日子一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)谷豐和賈玉瑩同學(xué)都變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，上課時(shí)走神的少了。

心理上的疏導(dǎo)：有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心里壓力，消除學(xué)生的心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展。生活上的指導(dǎo)：導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事做起，幫助學(xué)生建立有利于身心健康、學(xué)生進(jìn)步的生活習(xí)慣，教育學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)，指導(dǎo)他們科學(xué)安排日常生活，合理消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生基本的自我管理能力。

第2篇 導(dǎo)師帶徒年度工作總結(jié)范文

導(dǎo)師帶徒年度工作總結(jié)篇一

為了深入貫徹落實(shí)總公司有關(guān)會(huì)議精神，我們項(xiàng)目部扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。我們工程項(xiàng)目部工是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的工程，包括等分項(xiàng)工程，這對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來(lái)的學(xué)生都是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。我們項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際，實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，透過(guò)一年多來(lái)的實(shí)踐和探索，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)好處的認(rèn)識(shí)

首先，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在總公司實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。。

其次，我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的%。近年來(lái)，由于歷史原因構(gòu)成的人才“斷層”問(wèn)題尤為突出。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，務(wù)必培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)

1、抓管理機(jī)制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開(kāi)展

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，務(wù)必同聲和諧。項(xiàng)目部透過(guò)建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并透過(guò)有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)活動(dòng)的全面開(kāi)展。

我們項(xiàng)目部結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實(shí)考核細(xì)則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入

本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹(shù)典型、促進(jìn)工作的目的，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)用心采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而構(gòu)成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

3、抓雙向選取，確?！皩?dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行

在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選取的原則，采取幫教的方式，大力開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。項(xiàng)目部總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才狀況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)

在開(kāi)展師徒幫教的同時(shí)，項(xiàng)目部還選取有效載體，開(kāi)展豐富多樣的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“導(dǎo)師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。活動(dòng)中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。

5、抓經(jīng)費(fèi)投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開(kāi)展。

為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥必須經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，用心為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來(lái)，項(xiàng)目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、?？频葘I(yè)學(xué)習(xí);選派名青年管理人員到局參加安全培訓(xùn);在技術(shù)、質(zhì)量、安全管理和貫標(biāo)等方面邀請(qǐng)專家、老師傅來(lái)授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參加了這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年管理人員技能素質(zhì)的提高。

三、導(dǎo)師帶徒在項(xiàng)目部所起到的作用

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開(kāi)展，有助于剛走出校門的青年學(xué)生盡快完成主角的轉(zhuǎn)換，迅速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如新來(lái)的學(xué)生在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，他不懂就問(wèn)，仔細(xì)看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問(wèn)題的潛力也得到不斷提高。說(shuō)：“參加''''導(dǎo)師帶徒''''活動(dòng)以來(lái)，在師傅的教導(dǎo)下，有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教經(jīng)驗(yàn)，這是書本上所學(xué)不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們?cè)诠こ?、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步構(gòu)成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的用心性，他們從這項(xiàng)活動(dòng)中嘗到了甜頭，得到了益處，進(jìn)步很快。此刻項(xiàng)目部多數(shù)青年業(yè)余時(shí)間都把精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)工作任務(wù)上。

四、存在問(wèn)題

一差是有些作業(yè)隊(duì)、班組沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責(zé)，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。二差是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)職責(zé)差。由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有些作業(yè)隊(duì)、班組缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了用心性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動(dòng)大，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠(yuǎn)。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透纳啤?/p>

透過(guò)項(xiàng)目部不斷為青年職工帶給鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實(shí)他們的技術(shù)管理知識(shí)，尋找各種機(jī)會(huì)鍛煉他們的工作技能，為青年技術(shù)人員成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、禮貌建立、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。努力本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，請(qǐng)技術(shù)人員、資深技師擔(dān)任授課教師，針對(duì)不同工種的重點(diǎn)、難點(diǎn)及工作中易出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作等授課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的有機(jī)融合，提高新生力量的綜合素質(zhì)，激發(fā)新生力量的創(chuàng)新熱情。繼續(xù)抓好職工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造禮貌禮貌的良好風(fēng)尚。整體提升產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、誠(chéng)信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。

導(dǎo)師帶徒年度工作總結(jié)篇二

為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際狀況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，并嚴(yán)格實(shí)施;具體從以下幾點(diǎn)：

一、注重思想認(rèn)識(shí)

本季度由于時(shí)間倉(cāng)促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都明白此次活動(dòng)的目的和好處，對(duì)工作上的進(jìn)步，要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大好處，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工用心踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來(lái)。透過(guò)大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評(píng)出4對(duì)。

二、注重行動(dòng)認(rèn)識(shí)

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒(méi)有及時(shí)完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問(wèn)題，及時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。

三、注重教學(xué)效果

透過(guò)師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，持續(xù)用心向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過(guò)師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終持續(xù)了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高，確保安全生產(chǎn)。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

導(dǎo)師帶徒年度工作總結(jié)篇三

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“導(dǎo)師帶徒”這一項(xiàng)計(jì)劃不僅僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們這些大學(xué)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。

__年_月，結(jié)束了我的大學(xué)生涯，進(jìn)入了江西火電建設(shè)公司機(jī)械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì)。作為一名剛跨出校門的大學(xué)生來(lái)講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應(yīng)并投入工作是企業(yè)與我們都關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。而“導(dǎo)師帶徒”正是企業(yè)針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展的一項(xiàng)工程。單位根據(jù)每位大學(xué)生不同的專業(yè)，不同的興趣愛(ài)好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大學(xué)生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)及教育我們。

在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我覺(jué)得，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的我，有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，讓我很快從迷茫中走了出來(lái)，很快就適應(yīng)了工作。我?guī)煾凳菣C(jī)械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員。師傅在工地負(fù)責(zé)技術(shù)工作已有5年，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的起重機(jī)械可謂了如指掌，有著十分豐富的機(jī)械維修保養(yǎng)和拆裝經(jīng)驗(yàn)。在師傅傳授下，我很快的成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)的技術(shù)更扎實(shí)，校園學(xué)到的理論知

識(shí)也和實(shí)際慢慢的結(jié)合起來(lái)了，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能成為楊明的徒弟我很高興。

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。師傅在工作中對(duì)我嚴(yán)格要求，從開(kāi)始就培養(yǎng)我獨(dú)立思考，刻苦鉆研，辦事認(rèn)真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無(wú)論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是在生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會(huì)了我技術(shù)，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導(dǎo)下，我懂得了如何充實(shí)自己，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

在技術(shù)方面，從我到現(xiàn)場(chǎng)的那天開(kāi)始師傅就帶我到各個(gè)機(jī)械施工點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和熟悉各種起重機(jī)械，指導(dǎo)我閱讀起重機(jī)械的資料，幫忙我學(xué)習(xí)公司三標(biāo)體系、機(jī)具管理流程、作業(yè)指導(dǎo)書的編寫、兩個(gè)因素的辨識(shí)等。在70t履帶吊拆卸的時(shí)候，我才入廠不到一個(gè)月，我?guī)煾稻头攀肿屛腋鶕?jù)《作業(yè)指導(dǎo)書編寫導(dǎo)則》和70t履帶吊的說(shuō)明書單獨(dú)編寫拆卸作業(yè)指導(dǎo)書，編寫完成后師傅認(rèn)真的指出其缺點(diǎn)并告訴我解決的方案，這次作業(yè)指導(dǎo)書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業(yè)指導(dǎo)書奠定了基礎(chǔ)。我第一次填寫機(jī)械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導(dǎo)下不斷完善月檢表的填寫資料，細(xì)化月檢資料，為日后的機(jī)械常規(guī)檢查積累了經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次遇到自己難以解決的問(wèn)題，師傅總是很耐心地為我解答。

在生活方面，剛步入社會(huì)的我還沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中去

處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，是師傅教會(huì)了我怎樣和工人們相處，怎樣和領(lǐng)導(dǎo)打交道，為我日后工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的身體一向很虛弱，在工地上經(jīng)常感冒發(fā)燒，師傅一向在精神上鼓勵(lì)我并且教會(huì)我如何鍛煉身體、如何調(diào)節(jié)飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我，不知疲倦，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是有辦法為我解答。

回顧在工作中存在的問(wèn)題和今后努力方向，我認(rèn)為主要是現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)只知其一，不知其二，沒(méi)有做到了如指掌;對(duì)外協(xié)調(diào)潛力需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，為本職工作做出自己的貢獻(xiàn)，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強(qiáng)協(xié)調(diào)潛力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。

感謝師傅一年來(lái)的教導(dǎo)，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)。師傅為我樹(shù)立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計(jì)劃有步奏的完成制定的各項(xiàng)目標(biāo)，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中需要的技能，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的缺點(diǎn)和不足，吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高和完善自己，繼續(xù)鉆研技術(shù)。多學(xué)習(xí)技術(shù)方面的書籍，提高技術(shù)水平。

第3篇 班導(dǎo)師助理年度工作總結(jié)

隨著春節(jié)的結(jié)束，意味著將迎來(lái)新的一學(xué)期，也意味著上學(xué)期的結(jié)束，馬上進(jìn)入了大三下學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的關(guān)心和班主任的支持下以及和另外一名班導(dǎo)師助理的默契配合下，我順利的完成了班導(dǎo)師助理工作。仿佛昨天我還滿懷激情地站在臺(tái)上競(jìng)選，然而現(xiàn)在就要慢慢退出班級(jí)的管理了，回想起來(lái)，一切都是那么的清晰，那么的刻骨。和同學(xué)們一起度過(guò)的這一學(xué)期，我付出的是汗水，卻收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，在這期間，我與他們一起成長(zhǎng)。下面我談?wù)勛蚤_(kāi)展工作以來(lái)自己的工作總結(jié)及一些個(gè)人的心得體會(huì)。

工作內(nèi)容

迎新工作。迎新正值夏末，卻依然酷日當(dāng)頭，我在完成了系部安排的迎新工作后，一有時(shí)間就到報(bào)到處留意所帶班級(jí)同學(xué)，對(duì)到來(lái)的每一位同學(xué)表示歡迎，并告訴他們注意財(cái)產(chǎn)安全，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，讓他們?cè)趯嬍液煤眯菹?，?duì)看到女生宿舍條件有不適心理的，我與女班導(dǎo)同時(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)勸服，最終也能很快的融入到寢室集體來(lái)，當(dāng)他們存號(hào)碼把我們成為“班導(dǎo)大人”時(shí)，我們也笑了，說(shuō)存班導(dǎo)就行，從同學(xué)們及其家長(zhǎng)的眼神中，我們讀出了他們對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的認(rèn)可。雖然當(dāng)時(shí)眼睛有傷，雖然每天跑起來(lái)很累，但還是很開(kāi)心，很充實(shí)。

在第一次班會(huì)上，班主任重點(diǎn)講了安全問(wèn)題及大學(xué)是怎樣的，以及大學(xué)里必須要做的一些事情，羅星給同學(xué)們講了學(xué)習(xí)與生活方面的內(nèi)

容，我講了生活方面與能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家在大學(xué)根據(jù)自身興趣愛(ài)好，利用大學(xué)里的各個(gè)平臺(tái)多展示，鍛煉自己。以便同學(xué)們更好地了解大學(xué)生活，區(qū)別中學(xué)，更早的適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。并對(duì)部分同學(xué)的提問(wèn)進(jìn)行了解答。然后是大家一一自我介紹，增進(jìn)大家的互相了解。9月4號(hào)，同學(xué)們前往新校區(qū)參加了開(kāi)學(xué)典禮，接著就進(jìn)入了兩個(gè)禮拜的上課。在此前，我們兩位班導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉了校園環(huán)境，領(lǐng)取了教材。然后是為期10天的軍訓(xùn)，在第二次班會(huì)上，通過(guò)演講，民主投票的方式選出了班委會(huì)成員，在軍訓(xùn)期間發(fā)揮了作用。，我積極鼓勵(lì)班里學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)各個(gè)部門，參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，而且我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，有3名學(xué)生入選各部門助理。

中秋節(jié)那天晚上，班上在新世紀(jì)廣場(chǎng)舉行了聯(lián)歡，大家一展歌喉，掌聲不斷，笑聲不斷，本來(lái)情緒低落的我，被感染了，與大家一起歡呼起來(lái)，一起高歌，從他們的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后來(lái)又組織了幾次娛樂(lè)活動(dòng)，大家是各盡其才，樂(lè)在其中，在得知有小部分人沒(méi)參與進(jìn)來(lái)時(shí)，我們與其交流，此后的幾次活動(dòng)，大家都能積極參與了。軍訓(xùn)期間，鄧四華同學(xué)不小心傷了腳，得知消息后，我和羅星與班委會(huì)成員把她送到了中心醫(yī)院，經(jīng)過(guò)治療，終無(wú)大礙，班主任得知消息馬上來(lái)到了醫(yī)院?；氐綄W(xué)校，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)。校園里空蕩蕩的只有幾盞黃燈。但大家心里的石頭終于落下了地。

軍訓(xùn)完后，同學(xué)們便正常的學(xué)習(xí)了，我讓他們要以羅星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。后來(lái)，張涵卓同學(xué)又突然失蹤。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師，班主任和我們及班上同學(xué)的努力，終于將其勸回到學(xué)

校。經(jīng)過(guò)溝通交流后，張涵卓同學(xué)又重新燃起了學(xué)習(xí)之火。班級(jí)第一次舉行的野炊活動(dòng)，我卻因事錯(cuò)過(guò)，實(shí)為遺憾。后來(lái)策劃好久的元旦晚會(huì)又中途快要夭折時(shí)，我與羅星和班主任商量后，挽救了大家大學(xué)的第一次元旦晚會(huì)，晚會(huì)上，大家各顯神通，氣氛十分歡樂(lè)，讓我在歲末收獲了許多，這些快樂(lè)是任何都不可替代的。當(dāng)?shù)弥谀┌嗉?jí)的成績(jī)時(shí)，班主任很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

總之，感謝系領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師及黃老師和羅星的支持，我才能順利的完成班導(dǎo)師助理的使命，總算對(duì)得起競(jìng)選時(shí)的結(jié)果，當(dāng)然，在工作中，確有不到位的地方，導(dǎo)致了班級(jí)管理過(guò)程中的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班主任和大家的努力，一些不足的地方有了明顯改正。

個(gè)人心得

樂(lè)于奉獻(xiàn)。做班導(dǎo)，在外人看來(lái)是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事，尤其對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)更是對(duì)班導(dǎo)充滿崇敬。事實(shí)可能也是這樣。但是還有很多東西是人家不容易看到的。要想做好班導(dǎo)，就首先必須要樹(shù)立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心。而要做到這點(diǎn)首先得擺正自己的心態(tài)，班導(dǎo)也是學(xué)生，班導(dǎo)以前也有班導(dǎo)，怎樣以正確的心態(tài)對(duì)待同學(xué)決定了我的處事態(tài)度和方法。永遠(yuǎn)不要把自己看作是這個(gè)班級(jí)的管理者，而只是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)和值得信賴的朋友。尤其是在新生剛來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問(wèn)題需要解答，這時(shí)候就需要班導(dǎo)給予的幫助，有些是班導(dǎo)自己就能夠直接解決的，另一些需要班主任或者老師的幫助，無(wú)論是哪一種解決方式，都要求班導(dǎo)親身參與其中，累是難免的，但累過(guò)之后收獲的是快樂(lè)，心滿意足。

工作心得。

班主任助理不僅要給師弟師妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過(guò)程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上，我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好，讓他們?cè)诖髮W(xué)起點(diǎn)，少走彎路，為他們以后的發(fā)展，鋪平道路。結(jié)合自己兩年的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生管理主要還是要人性化，提倡學(xué)生的自我管理、自我約束。班導(dǎo)要漸進(jìn)式的放手讓班委去管理，對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生不要一棒打死，從根源上分析他成為這樣一個(gè)學(xué)生的原因，分析這樣做的危害性，用心去開(kāi)導(dǎo)他，感化他，多關(guān)注他。發(fā)揮班委的作用，多關(guān)心班上同學(xué)們的心理狀況，鍛煉他們的工作能力，讓他們單獨(dú)組織一些活動(dòng)，支持他們的一些正確的措施，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。

第4篇 2023年度項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)總公司有關(guān)會(huì)議精神，我們項(xiàng)目部扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。我們工程項(xiàng)目部工是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的工程，包括等分項(xiàng)工程，這對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來(lái)的學(xué)生都是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。我們項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際，實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，通過(guò)一年多來(lái)的實(shí)踐和探索，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)

首先，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在總公司實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。。

其次，我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的％。近年來(lái)，由于歷史原因形成的人才“斷層”問(wèn)題尤為突出。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，必須培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)

1、抓管理機(jī)制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開(kāi)展

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，必須同聲和諧。項(xiàng)目部通過(guò)建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)活動(dòng)的全面開(kāi)展。

我們項(xiàng)目部結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實(shí)考核細(xì)則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入

本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹(shù)典型、促進(jìn)工作的目的，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

3、抓雙向選擇，確?！皩?dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行

在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。項(xiàng)目部總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才情況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)內(nèi)涵

在開(kāi)展師徒幫教的同時(shí)，項(xiàng)目部還選擇有效載體，開(kāi)展豐富多樣的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“導(dǎo)師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大?；顒?dòng)中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。

5、抓經(jīng)費(fèi)投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開(kāi)展。

為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥一定經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來(lái)，項(xiàng)目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、專科等專業(yè)學(xué)習(xí)；選派名青年管理人員到局參加安全培訓(xùn)；在技術(shù)、質(zhì)量、安全管理和貫標(biāo)等方面邀請(qǐng)專家、老師傅來(lái)授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參加了這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年管理人員技能素質(zhì)的提高。

三、導(dǎo)師帶徒在項(xiàng)目部所起到的作用

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開(kāi)展，有助于剛走出校門的青年學(xué)生盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，迅速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如新來(lái)的學(xué)生在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，他不懂就問(wèn)，仔細(xì)看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問(wèn)題的能力也得到不斷提高。說(shuō)：“參加'導(dǎo)師帶徒'活動(dòng)以來(lái)，在師傅的教導(dǎo)下，有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教經(jīng)驗(yàn)，這是書本上所學(xué)不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們?cè)诠こ獭⒃O(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性，他們從這項(xiàng)活動(dòng)中嘗到了甜頭，得到了益處，進(jìn)步很快?，F(xiàn)在項(xiàng)目部多數(shù)青年業(yè)余時(shí)間都把精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)工作任務(wù)上。

四、存在問(wèn)題

一差是有些作業(yè)隊(duì)、班組沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。二差是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有些作業(yè)隊(duì)、班組缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動(dòng)大，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠(yuǎn)。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。

第5篇 2023年度導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)

我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、從容應(yīng)對(duì)平常工作

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。

當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣，或者就按部就班，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成功教學(xué)案例，這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗

二、努力鉆研日常教學(xué)

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。

小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準(zhǔn)確，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

第6篇 2023年導(dǎo)師年度工作總結(jié)范文

2023年導(dǎo)師年度工作總結(jié)范文

20ｘｘ年9月，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我承擔(dān)了20ｘｘ級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實(shí)踐中，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過(guò)去了，此刻將有關(guān)工作資料匯報(bào)如下：

一、了解學(xué)生的基本情景

針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問(wèn)題和困惑，經(jīng)過(guò)面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題如下：

1.對(duì)大學(xué)生活沒(méi)有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)學(xué)校，一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒(méi)有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，感覺(jué)上了大學(xué)管自我的人少了，很自由，但同時(shí)又感到很失落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排很多課余時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)法明確定位。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。

3.缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不一樣，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的資料和知識(shí)點(diǎn)也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒(méi)有作業(yè)，平時(shí)又沒(méi)有考試，學(xué)生們無(wú)法適應(yīng)，不明白如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我稀里糊涂，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。

4.對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到十分茫然。由于進(jìn)校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無(wú)法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，很茫然，十分想明白本專業(yè)的一些情景。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍，并且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。所以，學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。

二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解學(xué)生實(shí)際情景的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué)說(shuō)過(guò)，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、本事、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。

1.要求同學(xué)對(duì)自我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)學(xué)校門口，同學(xué)們必須思考自我的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)當(dāng)干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長(zhǎng)，但僅有大學(xué)這幾年是能夠讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過(guò)了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心境沒(méi)時(shí)間，要么有時(shí)間沒(méi)心境。所以，決不能夠?yàn)閷W(xué)的東西暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用，或者自我不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自我大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來(lái)看，有些同學(xué)給自我制定了每學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每一天的學(xué)業(yè)計(jì)劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自我的學(xué)業(yè)，最起碼讓同學(xué)們明白了在大學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)什么、怎樣學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)，為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。

2.對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩類，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后立刻找工作。針對(duì)不一樣的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖仨殞W(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程；同時(shí)在大學(xué)期間必須經(jīng)過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自我為人處事、待人接物等方面的本事，要求至少考到英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備。

3、結(jié)合自我的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。

4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來(lái)能夠選修的課程一一進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的資料和特點(diǎn)，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自我的喜好來(lái)選。

三、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友

剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)大學(xué)學(xué)校的一切都很陌生，在學(xué)習(xí)和生活上都不一樣程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)，首先和同學(xué)們說(shuō)的是，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時(shí)，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友，我們能夠互相交流和學(xué)習(xí)。

四、曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量

由于所明白班級(jí)同學(xué)都來(lái)自大慶，家庭條件相比較較優(yōu)越，但個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)就覺(jué)得簡(jiǎn)便了，拿著父母的錢，開(kāi)始娛樂(lè)并陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯，攀比穿用，每一天想著吃喝玩樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。應(yīng)對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢是他們辛苦賺來(lái)的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，人生要有追求，將來(lái)要靠自我的本事去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是人生萬(wàn)里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最終成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。講了這些之后，對(duì)一部分同學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握，對(duì)于有提高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于落后的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì)。

五、分析專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫忙學(xué)生樹(shù)立專業(yè)思想

由于低年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少。針這種情景，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，這些知識(shí)之間有什么關(guān)系，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對(duì)于立志考研的學(xué)生，幫忙他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫忙學(xué)生樹(shù)立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目的明確。僅有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地學(xué)習(xí)。

六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)資料的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于將來(lái)到達(dá)一個(gè)什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無(wú)所知的新環(huán)境，在具體的指導(dǎo)過(guò)程中，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問(wèn)題各個(gè)擊破，到達(dá)全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排的。第一次，在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來(lái)的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自我學(xué)到了許多的新東西，也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情景和要求開(kāi)展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次《大學(xué)外語(yǔ)》不及格，16人次《馬克思主義基本原理》不及格，有22人次《有機(jī)化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽(tīng)課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等。這些問(wèn)題我在以后的指導(dǎo)過(guò)程中將逐漸改善和完善。

第7篇 導(dǎo)師個(gè)人年度工作總結(jié)

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、__大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

四、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第8篇 導(dǎo)師帶徒個(gè)人年度工作總結(jié)

導(dǎo)師帶徒個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

為了深入貫徹落實(shí)總公司有關(guān)會(huì)議精神，我們項(xiàng)目部扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。我們工程項(xiàng)目部工是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的工程，包括等分項(xiàng)工程，這對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來(lái)的學(xué)生都是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。我們項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際，實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，透過(guò)一年多來(lái)的實(shí)踐和探索，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)好處的認(rèn)識(shí)

首先，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在總公司實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。

其次，我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的%。近年來(lái)，由于歷史原因構(gòu)成的人才“斷層”問(wèn)題尤為突出。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，務(wù)必培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)

1、抓管理機(jī)制，確?！皩?dǎo)師帶徒”有序開(kāi)展

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，務(wù)必同聲和諧。項(xiàng)目部透過(guò)建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并透過(guò)有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)活動(dòng)的全面開(kāi)展。

我們項(xiàng)目部結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實(shí)考核細(xì)則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入

本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹(shù)典型、促進(jìn)工作的目的，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)用心采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而構(gòu)成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

3、抓雙向選取，確?！皩?dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行

在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選取的原則，采取幫教的方式，大力開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。項(xiàng)目部總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才狀況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)

在開(kāi)展師徒幫教的同時(shí)，項(xiàng)目部還選取有效載體，開(kāi)展豐富多樣的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“導(dǎo)師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。活動(dòng)中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。

5、抓經(jīng)費(fèi)投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開(kāi)展。

為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥必須經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，用心為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來(lái)，項(xiàng)目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、?？频葘I(yè)學(xué)習(xí);選派名青年管理人員到局參加安全培訓(xùn);在技術(shù)、質(zhì)量、安全管理和貫標(biāo)等方面邀請(qǐng)專家、老師傅來(lái)授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參加了這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年管理人員技能素質(zhì)的提高。

三、導(dǎo)師帶徒在項(xiàng)目部所起到的作用

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開(kāi)展，有助于剛走出校門的青年學(xué)生盡快完成主角的轉(zhuǎn)換，迅速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如新來(lái)的學(xué)生在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，他不懂就問(wèn)，仔細(xì)看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問(wèn)題的潛力也得到不斷提高。說(shuō)：“參加''''導(dǎo)師帶徒''''活動(dòng)以來(lái)，在師傅的教導(dǎo)下，有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教經(jīng)驗(yàn)，這是書本上所學(xué)不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們?cè)诠こ獭⒃O(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步構(gòu)成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的用心性，他們從這項(xiàng)活動(dòng)中嘗到了甜頭，得到了益處，進(jìn)步很快。此刻項(xiàng)目部多數(shù)青年業(yè)余時(shí)間都把精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)工作任務(wù)上。

四、存在問(wèn)題

一差是有些作業(yè)隊(duì)、班組沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責(zé)，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。二差是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)職責(zé)差。由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有些作業(yè)隊(duì)、班組缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了用心性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動(dòng)大，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠(yuǎn)。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透纳啤?/p>

透過(guò)項(xiàng)目部不斷為青年職工帶給鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實(shí)他們的技術(shù)管理知識(shí)，尋找各種機(jī)會(huì)鍛煉他們的工作技能，為青年技術(shù)人員成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、禮貌建立、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。努力本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，請(qǐng)技術(shù)人員、資深技師擔(dān)任授課教師，針對(duì)不同工種的重點(diǎn)、難點(diǎn)及工作中易出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作等授課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的有機(jī)融合，提高新生力量的綜合素質(zhì)，激發(fā)新生力量的創(chuàng)新熱情。繼續(xù)抓好職工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造禮貌禮貌的良好風(fēng)尚。整體提升產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、誠(chéng)信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。

導(dǎo)師帶徒個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，持續(xù)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程?！皩?dǎo)師帶徒”這一項(xiàng)計(jì)劃不僅僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們這些大學(xué)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。

__年_月，結(jié)束了我的大學(xué)生涯，進(jìn)入了江西火電建設(shè)公司機(jī)械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì)。作為一名剛跨出校門的大學(xué)生來(lái)講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應(yīng)并投入工作是企業(yè)與我們都關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。而“導(dǎo)師帶徒”正是企業(yè)針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展的一項(xiàng)工程。單位根據(jù)每位大學(xué)生不同的專業(yè)，不同的興趣愛(ài)好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大學(xué)生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)及教育我們。

在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我覺(jué)得，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的我，有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，讓我很快從迷茫中走了出來(lái)，很快就適應(yīng)了工作。我?guī)煾凳菣C(jī)械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員。師傅在工地負(fù)責(zé)技術(shù)工作已有5年，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的起重機(jī)械可謂了如指掌，有著十分豐富的機(jī)械維修保養(yǎng)和拆裝經(jīng)驗(yàn)。在師傅傳授下，我很快的成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)的技術(shù)更扎實(shí)，校園學(xué)到的理論知識(shí)也和實(shí)際慢慢的結(jié)合起來(lái)了，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能成為楊明的徒弟我很高興。

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。師傅在工作中對(duì)我嚴(yán)格要求，從開(kāi)始就培養(yǎng)我獨(dú)立思考，刻苦鉆研，辦事認(rèn)真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無(wú)論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是在生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會(huì)了我技術(shù)，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導(dǎo)下，我懂得了如何充實(shí)自己，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

在技術(shù)方面，從我到現(xiàn)場(chǎng)的那天開(kāi)始師傅就帶我到各個(gè)機(jī)械施工點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和熟悉各種起重機(jī)械，指導(dǎo)我閱讀起重機(jī)械的資料，幫忙我學(xué)習(xí)公司三標(biāo)體系、機(jī)具管理流程、作業(yè)指導(dǎo)書的編寫、兩個(gè)因素的辨識(shí)等。在70t履帶吊拆卸的時(shí)候，我才入廠不到一個(gè)月，我?guī)煾稻头攀肿屛腋鶕?jù)《作業(yè)指導(dǎo)書編寫導(dǎo)則》和70t履帶吊的說(shuō)明書單獨(dú)編寫拆卸作業(yè)指導(dǎo)書，編寫完成后師傅認(rèn)真的指出其缺點(diǎn)并告訴我解決的方案，這次作業(yè)指導(dǎo)書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業(yè)指導(dǎo)書奠定了基礎(chǔ)。我第一次填寫機(jī)械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導(dǎo)下不斷完善月檢表的填寫資料，細(xì)化月檢資料，為日后的機(jī)械常規(guī)檢查積累了經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次遇到自己難以解決的問(wèn)題，師傅總是很耐心地為我解答。

在生活方面，剛步入社會(huì)的我還沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中去處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，是師傅教會(huì)了我怎樣和工人們相處，怎樣和領(lǐng)導(dǎo)打交道，為我日后工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的身體一向很虛弱，在工地上經(jīng)常感冒發(fā)燒，師傅一向在精神上鼓勵(lì)我并且教會(huì)我如何鍛煉身體、如何調(diào)節(jié)飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我，不知疲倦，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是有辦法為我解答。

回顧在工作中存在的問(wèn)題和今后努力方向，我認(rèn)為主要是現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)只知其一，不知其二，沒(méi)有做到了如指掌;對(duì)外協(xié)調(diào)潛力需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，為本職工作做出自己的貢獻(xiàn)，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強(qiáng)協(xié)調(diào)潛力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。

第9篇 班導(dǎo)師助理年度工作總結(jié)范文

隨著春節(jié)的結(jié)束，意味著將迎來(lái)新的一學(xué)期，也意味著上學(xué)期的結(jié)束，馬上進(jìn)入了大三下學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的關(guān)心和班主任的支持下以及和另外一名班導(dǎo)師助理的默契配合下，我順利的完成了班導(dǎo)師助理工作。仿佛昨天我還滿懷激情地站在臺(tái)上競(jìng)選，然而現(xiàn)在就要慢慢退出班級(jí)的管理了，回想起來(lái)，一切都是那么的清晰，那么的刻骨。和同學(xué)們一起度過(guò)的這一學(xué)期，我付出的是汗水，卻收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，在這期間，我與他們一起成長(zhǎng)。下面我談?wù)勛蚤_(kāi)展工作以來(lái)自己的工作總結(jié)及一些個(gè)人的心得體會(huì)。

工作內(nèi)容

迎新工作。迎新正值夏末，卻依然酷日當(dāng)頭，我在完成了系部安排的迎新工作后，一有時(shí)間就到報(bào)到處留意所帶班級(jí)同學(xué)，對(duì)到來(lái)的每一位同學(xué)表示歡迎，并告訴他們注意財(cái)產(chǎn)安全，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，讓他們?cè)趯嬍液煤眯菹?，?duì)看到女生宿舍條件有不適心理的，我與女班導(dǎo)同時(shí)對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)勸服，最終也能很快的融入到寢室集體來(lái)，當(dāng)他們存號(hào)碼把我們成為“班導(dǎo)大人”時(shí)，我們也笑了，說(shuō)存班導(dǎo)就行，從同學(xué)們及其家長(zhǎng)的眼神中，我們讀出了他們對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的認(rèn)可。雖然當(dāng)時(shí)眼睛有傷，雖然每天跑起來(lái)很累，但還是很開(kāi)心，很充實(shí)。

在第一次班會(huì)上，班主任重點(diǎn)講了安全問(wèn)題及大學(xué)是怎樣的，以及大學(xué)里必須要做的一些事情，羅星給同學(xué)們講了學(xué)習(xí)與生活方面的內(nèi)

容，我講了生活方面與能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家在大學(xué)根據(jù)自身興趣愛(ài)好，利用大學(xué)里的各個(gè)平臺(tái)多展示，鍛煉自己。以便同學(xué)們更好地了解大學(xué)生活，區(qū)別中學(xué)，更早的適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。并對(duì)部分同學(xué)的提問(wèn)進(jìn)行了解答。然后是大家一一自我介紹，增進(jìn)大家的互相了解。9月4號(hào)，同學(xué)們前往新校區(qū)參加了開(kāi)學(xué)典禮，接著就進(jìn)入了兩個(gè)禮拜的上課。在此前，我們兩位班導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉了校園環(huán)境，領(lǐng)取了教材。然后是為期10天的軍訓(xùn)，在第二次班會(huì)上，通過(guò)演講，民主投票的方式選出了班委會(huì)成員，在軍訓(xùn)期間發(fā)揮了作用。，我積極鼓勵(lì)班里學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)各個(gè)部門，參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，而且我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，有3名學(xué)生入選各部門助理。

中秋節(jié)那天晚上，班上在新世紀(jì)廣場(chǎng)舉行了聯(lián)歡，大家一展歌喉，掌聲不斷，笑聲不斷，本來(lái)情緒低落的我，被感染了，與大家一起歡呼起來(lái)，一起高歌，從他們的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后來(lái)又組織了幾次娛樂(lè)活動(dòng)，大家是各盡其才，樂(lè)在其中，在得知有小部分人沒(méi)參與進(jìn)來(lái)時(shí)，我們與其交流，此后的幾次活動(dòng)，大家都能積極參與了。軍訓(xùn)期間，鄧四華同學(xué)不小心傷了腳，得知消息后，我和羅星與班委會(huì)成員把她送到了中心醫(yī)院，經(jīng)過(guò)治療，終無(wú)大礙，班主任得知消息馬上來(lái)到了醫(yī)院?；氐綄W(xué)校，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)。校園里空蕩蕩的只有幾盞黃燈。但大家心里的石頭終于落下了地。

軍訓(xùn)完后，同學(xué)們便正常的學(xué)習(xí)了，我讓他們要以羅星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。后來(lái)，張涵卓同學(xué)又突然失蹤。經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師，班主任和我們及班上同學(xué)的努力，終于將其勸回到學(xué)

校。經(jīng)過(guò)溝通交流后，張涵卓同學(xué)又重新燃起了學(xué)習(xí)之火。班級(jí)第一次舉行的野炊活動(dòng)，我卻因事錯(cuò)過(guò)，實(shí)為遺憾。后來(lái)策劃好久的元旦晚會(huì)又中途快要夭折時(shí)，我與羅星和班主任商量后，挽救了大家大學(xué)的第一次元旦晚會(huì)，晚會(huì)上，大家各顯神通，氣氛十分歡樂(lè)，讓我在歲末收獲了許多，這些快樂(lè)是任何都不可替代的。當(dāng)?shù)弥谀┌嗉?jí)的成績(jī)時(shí)，班主任很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

總之，感謝系領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師及黃老師和羅星的支持，我才能順利的完成班導(dǎo)師助理的使命，總算對(duì)得起競(jìng)選時(shí)的結(jié)果，當(dāng)然，在工作中，確有不到位的地方，導(dǎo)致了班級(jí)管理過(guò)程中的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班主任和大家的努力，一些不足的地方有了明顯改正。

個(gè)人心得

樂(lè)于奉獻(xiàn)。做班導(dǎo)，在外人看來(lái)是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事，尤其對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)更是對(duì)班導(dǎo)充滿崇敬。事實(shí)可能也是這樣。但是還有很多東西是人家不容易看到的。要想做好班導(dǎo)，就首先必須要樹(shù)立奉獻(xiàn)同學(xué)的決心。而要做到這點(diǎn)首先得擺正自己的心態(tài)，班導(dǎo)也是學(xué)生，班導(dǎo)以前也有班導(dǎo)，怎樣以正確的心態(tài)對(duì)待同學(xué)決定了我的處事態(tài)度和方法。永遠(yuǎn)不要把自己看作是這個(gè)班級(jí)的管理者，而只是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)和值得信賴的朋友。尤其是在新生剛來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問(wèn)題需要解答，這時(shí)候就需要班導(dǎo)給予的幫助，有些是班導(dǎo)自己就能夠直接解決的，另一些需要班主任或者老師的幫助，無(wú)論是哪一種解決方式，都要求班導(dǎo)親身參與其中，累是難免的，但累過(guò)之后收獲的是快樂(lè)，心滿意足。

工作心得。

班主任助理不僅要給師弟師妹們做個(gè)榜樣，其實(shí)在交流的過(guò)程中，彼此之間也在相互學(xué)習(xí)，相互幫助。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上，我們都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好，讓他們?cè)诖髮W(xué)起點(diǎn)，少走彎路，為他們以后的發(fā)展，鋪平道路。結(jié)合自己兩年的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生管理主要還是要人性化，提倡學(xué)生的自我管理、自我約束。班導(dǎo)要漸進(jìn)式的放手讓班委去管理，對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生不要一棒打死，從根源上分析他成為這樣一個(gè)學(xué)生的原因，分析這樣做的危害性，用心去開(kāi)導(dǎo)他，感化他，多關(guān)注他。發(fā)揮班委的作用，多關(guān)心班上同學(xué)們的心理狀況，鍛煉他們的工作能力，讓他們單獨(dú)組織一些活動(dòng)，支持他們的一些正確的措施，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。