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開展關(guān)愛活動工作總結(jié)(優(yōu)選6篇)

發(fā)布時間:2023-09-06 20:35:01 查看人數(shù):54

開展關(guān)愛活動工作總結(jié)

第1篇 開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文

開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)范文

為深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,結(jié)合我校實際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):

一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長:廖振寬;副組長:謝永福組員:謝樹志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以廖振寬校長親自掛帥,謝永福副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

我校聯(lián)合中心小學(xué)、團(tuán)委、關(guān)工委在全校開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動,并制定《陂頭中學(xué)留守兒童關(guān)愛行動工作計劃》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉,大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。

(一)是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

(二)是建立“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況,我們在政教處建立了一個留守兒童之家,每周2次為留守兒童開放,并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo)。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在縣團(tuán)委及鎮(zhèn)團(tuán)委的牽頭下,今年共有6名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。學(xué)校還積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,把賣到的錢作為慰問金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作?,F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,目前學(xué)校的留守兒童這么多,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個別訪問,真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。

(五)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿服務(wù)等。學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),還評上縣“三好學(xué)生”,以優(yōu)異成績完成了初中的學(xué)業(yè);謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié),學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”,在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,大大增強(qiáng)教育實效性。

總之,我校留守兒童工作步入了正?;能壍?,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)。

第2篇 開展關(guān)愛殘疾人的活動總結(jié)

開展關(guān)愛殘疾人的活動總結(jié)

我們社區(qū)殘聯(lián)工作進(jìn)行的十分的順利,我們社區(qū)的所有殘疾人都在我們社區(qū)殘聯(lián)的幫助下,找到了生活的樂趣,這才是我們工作的動力。

一、組織殘疾人參加豐富多彩活動

在市殘聯(lián)和鎮(zhèn)殘聯(lián)的幫助下,組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動,今年在主抓社區(qū)殘聯(lián)的帶領(lǐng)下,今年組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了社區(qū)歌詠比賽、第十八個世界精神衛(wèi)生日宣傳活動、全國助殘日、市殘疾人運(yùn)動會、在11月為聯(lián)合法律人士殘疾人送法上門活動,通過舉辦這些豐富多彩的文體活動,把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中,促進(jìn)殘疾人平等參與社會,提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。

為保障殘疾人的合法權(quán)益,幫助殘疾人平等參與社會活動,促進(jìn)社會和諧,認(rèn)真開展購買社會醫(yī)療保險調(diào)查,依法幫助名一級重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。

二、協(xié)助解決殘疾人職業(yè)康復(fù)

我們社區(qū)根據(jù)殘疾人的需求提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、知識讀物等。本年度我社區(qū)已經(jīng)有_位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。這一年里我們社區(qū)干部盡職盡能帶動更多殘疾人走出家門,回到康復(fù)的道路上,讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復(fù)服務(wù)。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下,始終堅持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向,緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo),確定各項工作任務(wù),抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、開拓進(jìn)取、扎實工作。

社區(qū)殘疾人協(xié)會成立3年了,我們深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查,了解殘疾人生活情況,目前轄區(qū)共有殘疾人41人。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度,及時為他們解決一些生活上的實際困難,使殘疾人生活得到保障。

四、積極做好殘疾人宣傳工作

做好社區(qū)殘疾人宣傳工作,充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識等一系列義務(wù)咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問,了解他們的疾苦,盡的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳,提供法律援助,提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過開展系列活動,不僅宣傳了正式實施的《殘疾人保障法》,也為建立平等,互助的社區(qū)氛圍,維護(hù)殘疾人合法權(quán)利,發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧社區(qū)打下堅實基礎(chǔ),我們及時向政府網(wǎng)站傳送有關(guān)工作文章。

第3篇 開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)

開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)篇一

為認(rèn)真貫徹落實黨的__大精神,深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,結(jié)合我校實際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):

一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長:廖振寬;副組長:謝永福組員:謝樹志、黃媛媛、葉發(fā)捷、謝吉鳳。為了切實加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以廖振寬校長親自掛帥,謝永福副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

我校聯(lián)合中心小學(xué)、團(tuán)委、關(guān)工委在全校開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動,并制定《陂頭中學(xué)留守兒童關(guān)愛行動工作計劃》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉,大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。

(一)是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前,我校已為8位留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

(二)是建立“留守兒童之家”。針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況,我們在政教處建立了一個留守兒童之家,每周2次為留守兒童開放,并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話?!傲羰貎和摇背D暧袃擅處煬F(xiàn)場指導(dǎo)。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在縣團(tuán)委及鎮(zhèn)團(tuán)委的牽頭下,今年共有6名貧困留守兒童受到結(jié)對資助,每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。學(xué)校還積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,把賣到的錢作為慰問金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,目前學(xué)校的留守兒童這么多,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個別訪問,真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人”——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿服務(wù)等。學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),還評上縣“三好學(xué)生”,以優(yōu)異成績完成了初中的學(xué)業(yè);謝吉鳳和謝少鴻老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、拉家常,了解他們的具體情況,這樣使他們親近、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié),學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”,在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,大大增強(qiáng)教育實效性。

開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)篇二

今年在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關(guān)愛留守兒童、共擔(dān)社會責(zé)任”為主要內(nèi)容的社會實踐活動。這這次的走訪中,那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼,無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說我們都受益匪淺,留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù),但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題:

一、學(xué)習(xí)方面,留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易,同時也體諒到父母的辛勞,因而發(fā)奮學(xué)習(xí),成績很是優(yōu)異,走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的,生性調(diào)皮貪玩,由于監(jiān)護(hù)人文化水平低,沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),重養(yǎng)輕教,致使孩子在學(xué)習(xí)時得不到有效的督促和引導(dǎo),導(dǎo)制他們在學(xué)習(xí)上自覺性差,紀(jì)律不強(qiáng),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,被動地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較差。

二、性格方面。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向,逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,由于他們很小的時候父母就外出打工,孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn),而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能,因此,當(dāng)這些孩子長大后,人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展,很難和別人溝通。在這次社會實踐中,我們看到了留守兒童對于生活執(zhí)著的追求,看到了他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力,一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時這樣說道:“現(xiàn)實世界過于殘酷,只有在小說中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心,一個十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年人所說的話,讓我們深思,讓我們感慨。

或許在自己父母親眼里,還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面對著農(nóng)村兒童,我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了,或許再也不會來這里,或于我們的命運(yùn)再也不會相交,但這片土地,這群孩子,這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生,實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動,使我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干?!皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認(rèn)清自己的位置,對自己有一個準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義,在社會實踐中獲得知識與能力,才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時,用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它,克服它。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的結(jié)合點(diǎn),而那些只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié)的人,是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時代大學(xué)生,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,而且還要多參加社會實踐,在實踐中運(yùn)用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去,把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

開展關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)篇三

熙音小學(xué)在放假期間,多舉措組織開展留守兒童幫扶活動,加強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過一個健康、安全、快樂的假期。

一、動態(tài)管理,精準(zhǔn)到位。

組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行調(diào)查摸底,建立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺賬,及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)情況實行動態(tài)管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡等。

二、加強(qiáng)溝通,溫暖心身。

教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人定期溝通、交流,及時了解情況,反饋信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪,為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次安全知識等,讓他們感到“心有人愛,身有人護(hù),難有人幫”,體驗“家人”就在身邊的的溫暖,通過在親情上關(guān)愛、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵,讓留守兒童期間切實感受到親情的溫暖。

三、安全課堂,提升能力。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對留守兒童開設(shè)“安全課堂”。開展送安全教育活動,為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識,提高留守兒童的安全防范意識、自我救護(hù)能力,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

四、兒童之家,健康成長。

第4篇 開展關(guān)愛守學(xué)生活動總結(jié)

1.開展關(guān)愛守學(xué)生活動總結(jié)

關(guān)注“留守孩子”的成長,就是關(guān)注祖國的未來,是全社會的事,也是每個學(xué)校的事。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我校開展關(guān)注留守孩子活動。通過形式多樣的活動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們排除種種心理障礙,助長他們的興趣和熱情,使他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。

面對現(xiàn)狀,我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計劃,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、教師結(jié)對幫扶留守兒童。

每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。

3、建立留守兒童花名冊。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的情況,建立了留守兒童的花名冊。加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。

4、積極開展各種活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,不定期開展豐富多彩的課外活動。

5、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。

對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們的第二家,老師就是他們對他們的第二任“父母”,在日常生活中格外照顧留守兒童。在班隊會上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會;課外輔導(dǎo)時讓留守兒童享受先;利用“六一”及藝術(shù)節(jié)等活動讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

6、給父母的一封信。

各班級還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信,讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況,生活情況等等向父母進(jìn)行匯報。

總之,留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨(dú)立的個性,形成健全的人格。

2.開展關(guān)愛守學(xué)生活動總結(jié)

為貫徹落實區(qū)委關(guān)于留守學(xué)生之家建設(shè)的精神,切實加強(qiáng)農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理,幫助和服務(wù)我鎮(zhèn)留守少年學(xué)生健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年學(xué)生健康成長的濃厚氛圍,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,認(rèn)真開展了建設(shè)“留守學(xué)生之家”工作,現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):

一、組織領(lǐng)導(dǎo)健全

為了加強(qiáng)對留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,以鎮(zhèn)中心小學(xué)為主要陣地成立了“留守學(xué)生之家”管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組(下設(shè)學(xué)科教學(xué)組、生活指導(dǎo)組、安全管理組、后勤保障組),確定了一名副校長、德育主任、少先隊總輔導(dǎo)員和十名班主任老師負(fù)責(zé)具體工作,并制定了“留守學(xué)生之家”管理、活動、衛(wèi)生等制度,確保關(guān)愛留守學(xué)生活動順利開展。

二、硬件設(shè)施完善

鎮(zhèn)黨委、政府加大資金投入,完善“留守學(xué)生之家”硬件設(shè)施,使其配備相應(yīng)的圖書室、體育器材室、通訊室、娛樂室、興趣室、心理輔助室等,使其成為關(guān)愛留守學(xué)生的活動基地,確保了各項活動的順利開展。

三、幫扶疏導(dǎo)全面

鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下,多次組織志愿者對留守學(xué)生在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)等方面進(jìn)行幫扶。

1.建立了學(xué)校家庭聯(lián)系制度。學(xué)校要求教師要重點(diǎn)做好留守生的家訪工作,每月與留守生家長至少聯(lián)系一次,促使這項工作落到實處,取得實效。班主任每周至少電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系,家長及托管人每月至少書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。班主任成為了心理咨詢的行家里手,每一個辦公室也成為留守生的心靈驛站。在教師中倡導(dǎo)了“溫馨”教育、“賞識”教育,讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級溫馨的“家”的氛圍。

2.建立了結(jié)對幫扶制度。一是學(xué)校組織教職工與“留守孩”結(jié)成對子,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守孩”結(jié)對子,開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動,幫扶效果較顯著,留守學(xué)生與老師和同學(xué)的關(guān)系更加緊密。

四、學(xué)生檔案健全

準(zhǔn)確地掌握了留守學(xué)生的實際情況,把工作做到了實處,德育處通過各班班主任對留守學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,清楚留守學(xué)生的姓名、性別、年齡;清楚留守學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣、愛好和特長;清楚留守學(xué)生的病史情況;清楚留守學(xué)生父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式;清楚留守學(xué)生的臨時監(jiān)護(hù)人的姓名、地址和聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查,整理和建立了留守學(xué)生檔案,做到了檔案管理工作的“七有”,即有常規(guī)制度,有工作計劃,有活動,有記錄,有總結(jié),有檔案,有專人負(fù)責(zé)。

五、特色活動多樣

(一)組織開展有益身心健康的活動。如學(xué)校開展美術(shù)、音樂、體育興趣小組活動來豐富學(xué)生的業(yè)余生活,平時以業(yè)余文體活動為主,讓孩子們自主學(xué)習(xí)、娛樂,如打籃球、打乒乓球、踢足球、讀書、畫畫、學(xué)唱歌等。組織收看一些教育專題片,如《開學(xué)第一課》、《讓生命充滿愛》,并組織學(xué)生寫觀后感。同時在“留守學(xué)生之家”設(shè)立了一個專用信箱、專用電話,鼓勵留守學(xué)生定期給在外面打工的父母寫信、打電話,匯報自己的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況,加強(qiáng)同父母的情感聯(lián)系與溝通。

(二)組織和開展了“代理家長”活動。學(xué)校通過協(xié)調(diào)倡議為學(xué)校所有留守學(xué)生都找到了“代理家長”,各“代理家長”也認(rèn)真當(dāng)好“五員”,即道德教育輔導(dǎo)員、情感交流咨詢員、健康成長指導(dǎo)員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員。學(xué)校也經(jīng)常組織開展德育教育以及其它一些傳統(tǒng)教育活動,邀請德育教師給孩子們上德育課,教育他們在校要認(rèn)真學(xué)習(xí),在家要尊敬長輩,不辜負(fù)社會對他們的關(guān)愛,將來成長為國家的棟梁。

(三)成立了家長委員會。針對留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人年齡大、文化低、管教差等問題,學(xué)校把“留守學(xué)生之家”作為校外家長學(xué)校,開展家教知識的宣傳和輔導(dǎo)。向留守學(xué)生的代理監(jiān)護(hù)人和臨時回鄉(xiāng)的留守學(xué)生家長宣傳現(xiàn)代家庭教育觀念和科學(xué)家教知識,宣傳監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任,幫助、指導(dǎo)他們提高依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益和正確實施家庭教育的意識和能力,掌握家教的科學(xué)知識和技巧,從而全方位擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府高度重視此項民生工程,此次活動,它不僅關(guān)乎全鎮(zhèn)留守學(xué)生的身心健康問題,同時也是建設(shè)和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要環(huán)節(jié)。通過此次活動,“留守學(xué)生之家”的硬件設(shè)施更加完善,對留守學(xué)生的各項幫扶措施也更加成熟,為今后全鎮(zhèn)關(guān)愛留守學(xué)生的工作更加順利鋪平了道路。

3.開展關(guān)愛守學(xué)生活動總結(jié)

關(guān)愛留守兒童是近年來一個比較常見的話題,的確,孩子們在小時候本應(yīng)該是在父母家長們的關(guān)愛下健康成長的,但是由于一些家庭的原因,導(dǎo)致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長,這對于孩子們的成長來言是一個不小的影響,所以說關(guān)愛留守兒童絕對是一件重要的事情,這對于祖國的未來都有一定程度上的影響,畢竟孩子們代表了祖國的未來。為了讓我們這些大學(xué)生體會到關(guān)愛留守兒童的必要性和重要性,學(xué)校組織了這次去鄉(xiāng)村關(guān)照留守兒童的活動,這一次活動雖然只開展了一天,但就是這短短的一天,讓不少的學(xué)生都受到了洗禮。

現(xiàn)在留守兒童的.人數(shù)占比已然不小,城市里稍微好一點(diǎn),但是在農(nóng)村里留守兒童卻是十分常見的,相信不少農(nóng)村出生的孩子們也都知道,在小時候,家里的長輩們?yōu)榱松?,不得不去大城市里面打工,逢年過節(jié)才能回來那么幾次,然后假期結(jié)束之后又要匆匆的回去工作了。城市里的孩子或許沒有怎么體會過這樣的滋味,尤其是當(dāng)我們上了大學(xué)之后,我們的身份仿佛就成為了外出打工的人,回家越來越少的人成為了我們。其實,多和家里人待在一起是大部分人的期望,誰不想和家人團(tuán)聚在一起呢?所以,這一次去看望留守兒童其實就是找回一些曾經(jīng)的記憶。

第5篇 開展關(guān)愛活動的總結(jié)模板

開展關(guān)愛活動的總結(jié)模板篇一

隨著我國人口老齡化不斷增長的趨勢日益明顯,關(guān)愛空巢老人越來越成為人們關(guān)注的話題,出現(xiàn)在空巢老人中的問題也日漸突出。關(guān)愛空巢老人的精神生活和物質(zhì)生活,對營造文明和諧的社會環(huán)境和人際關(guān)系、推動社會和諧發(fā)展有重要的意義。我社區(qū)逐漸步入老年人社區(qū),空巢老人問題越來越突出,根據(jù)社區(qū)實際情況,社區(qū)婦聯(lián)決定開展“關(guān)愛空巢老人讓愛揚(yáng)帆遠(yuǎn)播”的活動。

社區(qū)婦聯(lián)十分重視本次活動,專門成立“關(guān)愛空巢老人服務(wù)小組”來負(fù)責(zé)本次活動。組長由社區(qū)書記祁柱均擔(dān)任,負(fù)責(zé)整個活動的統(tǒng)籌規(guī)劃。副組長由婦聯(lián)主任祁麗云擔(dān)任,負(fù)責(zé)活動的全面工作。服務(wù)小組的成員由計生服務(wù)組成員、團(tuán)委志愿服務(wù)隊隊員和社區(qū)辦工作人員組成,負(fù)責(zé)各項工作的具體實施。在成立服務(wù)小組后,我們立即開展社區(qū)空巢老人的調(diào)查,在各居民小組的配合下,對社區(qū)存在的空巢老人作登記存檔,作為日后開展工作的材料。

4月20日,服務(wù)小組的隊員到超市選購了大米、食用油和新鮮水果。我們逐一到空巢老人家進(jìn)行探訪。老人們對我們的到來感到非常開心,連連表示感謝。我們陪著老人們聊天,聽他們講過去的歷史,聽他們訴說自己內(nèi)心的空虛,聽他們反映生活的困難,聽他們感謝當(dāng)今美好的生活……在聊到興致高時,老人們手舞足蹈,甚是可愛。我們跟老人們談現(xiàn)今的民生政策,跟他們聊社會趣聞,對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們解開心結(jié),快樂生活。他們表示,兒女不在身旁確實多了許多的牽掛和寂寞,不過兒女們也有自己的難處,自己也不能給兒女添煩惱。只希望兒女們多給家里打電話,多回家看看、坐坐。服務(wù)組的成員把老人們的心愿記下了,在接下來的工作中會作進(jìn)一步的溝通,一方面我們加強(qiáng)與老人子女的聯(lián)系,讓他們明白老人的心聲,一方面組織社工、志愿者定期到老人家中探訪。

為了讓廣大老年人生活的充實、快樂,社區(qū)婦聯(lián)將定期在組織老年人活動,除了開展慰問活動還會舉行各類的文體活動,如老年人文化周末等等。社區(qū)婦聯(lián)將盡自己的一份力量,為空巢老人帶去一份快樂,獻(xiàn)上一份孝心,送上一份關(guān)懷,讓他們感到溫暖。

我社區(qū)不斷探索解決關(guān)愛空巢老人問題,積極發(fā)揮各個部門的力量,共同關(guān)注空巢老人,既弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼、助人為樂的美德,也讓我們從中學(xué)會了感恩,學(xué)會了奉獻(xiàn)愛。我們將會將這種服務(wù)精神一直發(fā)揚(yáng)下去。

開展關(guān)愛活動的總結(jié)模板篇二

我校以“三關(guān)愛”活動為主題,積極開展關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會志愿服務(wù)活動,積極宣傳、倡導(dǎo)志愿者為社會義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神,取得了顯著效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動,及時召開了專題工作會議,對此項工作進(jìn)行了安排部署,并及時制定了詳細(xì)的活動計劃,對整個活動的主題、指導(dǎo)思想、活動內(nèi)容和方式以及活動要求進(jìn)行了說明,明確要求學(xué)校各部門要做好相關(guān)活動的組織和開展。初步建立了志愿者服務(wù)檔案。

二、加強(qiáng)宣傳,廣泛動員

通過全體教師大會、班主任會、班、隊會、黑板報、制作標(biāo)語等多種方式加強(qiáng)對“三關(guān)愛”活動的宣傳。營造良好地氛圍,使“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動深入人心,吸引更多的人參與,推進(jìn)工作深入持久開展。

三、統(tǒng)一行動,成效顯著

我校在活動期間分別開展了關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會的活動周,取得了較好的效果,受到了群眾的一致好評。

四、總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)推進(jìn)

志愿者服務(wù)文化還沒有得到充分認(rèn)識,志愿服務(wù)理念深入人心還不夠,氛圍還不夠濃,因此要進(jìn)一步加大工作推進(jìn)力度,建立長效服務(wù)機(jī)制。今后我校將總結(jié)經(jīng)驗、繼續(xù)進(jìn)一步推進(jìn)志愿者服務(wù)活動,讓更多的人參與其中,形成一種人人自愿參與、樂于參與的志愿服務(wù)氛圍。

開展關(guān)愛活動的總結(jié)模板篇三

關(guān)愛人是社區(qū)黨建的根本所在,為此,___社區(qū)黨員服務(wù)中心設(shè)立了援助站,建立了幫扶信息化管理,為失業(yè)人員提供再就業(yè),開展愛心送溫暖活動,并結(jié)合社區(qū)實際,創(chuàng)新載體達(dá)到人文的關(guān)愛。

一是關(guān)愛弱勢群體。我社區(qū)現(xiàn)有80歲以上老人12名,殘疾人17名,困難邊緣3戶,失業(yè)職工83人。對這些弱勢群體,我們通過結(jié)對幫扶的形式,發(fā)動社區(qū)黨員志愿者開展結(jié)對幫扶活動,把他們的家庭情況、聯(lián)系電話都進(jìn)行記錄以備急用,平時通過走訪慰問、電話問候及時了解幫扶者的生活和健康狀況,幫助和解決幫扶者在生活中碰到的各種困難和需求,把黨和政府的關(guān)懷及時的送到需要關(guān)愛的人群。

二是建立老年文化樂園。社區(qū)通過建立老年活動室、成立老年文藝宣傳隊,通過舉辦老年讀書會、老年人健康、文化、體育知識講座,每年重陽節(jié)組織老年人參加各類活動,觀光,上門慰問等,使老年人能老有所思,老有所為,老有所樂,生活多姿多彩。

三是幫助居民實現(xiàn)再就業(yè)。我們積極開辟就業(yè)崗位,不斷滿足和提供失業(yè)人員再就業(yè),近年來為失業(yè)職工提供就職崗位208只,已就業(yè)的為128人。

四是開展慈善募捐活動。每年進(jìn)行慈善募捐活動,在轄區(qū)單位、社區(qū)黨員、樓棟長、志愿者的大力支持和參與下,工作業(yè)績出色,為社會的慈善事業(yè)奉獻(xiàn)了居民的愛心和真情。

關(guān)愛特殊群體活動總結(jié)1

結(jié)合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農(nóng)村特殊群體學(xué)生“合理監(jiān)護(hù)、相伴成長”關(guān)愛保護(hù)專項行動工作方案的通知》的要求,幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長,進(jìn)一步營造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長的濃厚氛圍,結(jié)合我市實際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛工作,現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):

一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,市教育局高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習(xí)教育以及生活等教育,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、健全制度,制定方案。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我市制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等,并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動工作方案》,明確了職責(zé),分解落實了任務(wù),動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉,全力關(guān)愛。

一是開展結(jié)對關(guān)愛系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與特殊群體學(xué)生“一對一”結(jié)對關(guān)愛活動,為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”,使遠(yuǎn)離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。例如,一實小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。

第6篇 開展關(guān)愛老人的活動總結(jié)

關(guān)愛老人的活動總結(jié)

為進(jìn)一步解決空巢老人的養(yǎng)老問題,加快養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展,推進(jìn)我社區(qū)精神文明建設(shè),結(jié)合深入開展“講文明、樹新風(fēng)、促和諧”全民行動,在全社區(qū)范圍內(nèi)持續(xù)開展了“關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)行動”,共組織志愿者21名,服務(wù)空巢老人13個。現(xiàn)將7-8月份開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動總結(jié)如下:

一、定期走訪,為空巢老人提供生活服務(wù)和精神服務(wù)

7月1日,社區(qū)各委主任對空巢老人進(jìn)行走訪慰問,詢問他們的生活狀況、子女外出工作情況等,及時了解和解決空巢老人的緊急需求,陪同老人聊天解悶,提供精神慰籍和心理撫慰,增進(jìn)與老年人之間的交流與溝通,并贈送了一些生活用品和食品給老人,囑咐老人要注意飲食,保重身體。此外,還鼓勵老人多參加社區(qū)活動以及專為老人開展的系列活動,保持樂觀向上的良好心態(tài),享受老年生活。

為了讓空巢老人在平時生活中更注重飲食健康,科學(xué)合理地控制食用鹽和食用油的攝入量,預(yù)防三高疾病,社區(qū)在5月份向空巢老人陸續(xù)免費(fèi)發(fā)放控鹽勺、限油壺、量油尺共13個,并組織20名志愿者專程上門為老人詳細(xì)介紹正確使用方法。為此,老人都紛紛對社區(qū)以及志愿者的關(guān)愛和幫扶表示由衷的感謝。

二、開展體檢活動,為空巢老人提供健康服務(wù)

為保障老人的身心健康,社區(qū)定期為空巢老人舉辦免費(fèi)的身體檢查活動,使老人生病能夠得到及時醫(yī)療和照顧。7月10日下午,社區(qū)組織了空巢老人進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障排查,通過驗視力、散瞳等形式檢查老人的視力情況,為下階段的手術(shù)治療提前做好準(zhǔn)備。7月下旬,社區(qū)會同鐵西區(qū)人民醫(yī)院對空巢老人進(jìn)行免費(fèi)的體檢,得到了社區(qū)老人的廣泛贊同。

三、宣傳引導(dǎo),扎實推進(jìn)關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動

社區(qū)全面鋪開關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)工作,大量收集關(guān)愛服務(wù)情況的文字、圖片、視頻等,通過對幫扶對象進(jìn)行跟蹤報道,加大對關(guān)愛空巢老人工作重大意義的宣傳,廣泛宣傳無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛老人的感人事跡,號召廣大市民向志愿者學(xué)習(xí),積極參與關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)行動。

我們廣泛開展關(guān)愛空巢老人志愿服務(wù)活動,積極為空巢老人排憂解難和提供心靈關(guān)愛的溫暖,營造家庭幸福生活的良好氛圍,在全社會培育“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

開展關(guān)愛活動工作總結(jié)(優(yōu)選6篇)

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