孩子活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選7篇）

第1篇 2023年“六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)范文

六一的活動(dòng)有些特別，是孩子營(yíng)第一次離開廊坊去北京參加活動(dòng)，今天要去的地方是中國(guó)電影博物館，是中國(guó)唯一的一個(gè)以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，張琳負(fù)責(zé)包車、上保險(xiǎn)等具體的工作，陳琳琳負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持，我的主要工作是負(fù)責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報(bào)名的確認(rèn)工作，工作進(jìn)展的非常順利，除了由于報(bào)名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準(zhǔn)時(shí)到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了，大家都高興期盼著今天的活動(dòng)，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動(dòng)的主持人，負(fù)責(zé)去時(shí)的工作組織工作，__年6月1日是一個(gè)特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國(guó)“限塑”活動(dòng)開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費(fèi)得到了，而且每個(gè)家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為“環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時(shí)也把這個(gè)消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動(dòng)的每個(gè)孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個(gè)城市天更藍(lán)、水更清、草更綠。再就是從這次活動(dòng)開始我們啟動(dòng)了“優(yōu)秀小博主”計(jì)劃，每期選出一名小朋友作為活動(dòng)的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動(dòng)的總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動(dòng)將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動(dòng)的標(biāo)志，孩子們排著隊(duì)進(jìn)入了博物館，進(jìn)入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個(gè)座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動(dòng)漫制作活動(dòng)開始了，活動(dòng)內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個(gè)孩子為一組的小朋友中選出__名獲獎(jiǎng)的小朋友的畫，孩子們的水平確實(shí)很高，不一會(huì)的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎(jiǎng)，沒有獲獎(jiǎng)的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈(zèng)給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動(dòng)結(jié)束了，該到吃飯時(shí)間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰(shuí)都不想把時(shí)間浪費(fèi)在吃飯上，12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動(dòng)“動(dòng)漫進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個(gè)等著活動(dòng)開始，跟家長(zhǎng)去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動(dòng)（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個(gè)孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動(dòng)，大孩子們都跟著家長(zhǎng)去四樓的電影互動(dòng)區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈(zèng)送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個(gè)小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手”“劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個(gè)影院的設(shè)計(jì)讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個(gè)影院都在震動(dòng)，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個(gè)，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原理是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細(xì)也很認(rèn)真。孩子們被電影博物館中做工精細(xì)的沙盤所吸引了，在一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達(dá)到了最高點(diǎn)，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個(gè)節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動(dòng)游戲中學(xué)到了的知識(shí)，享受了的快樂。

第2篇 快樂孩子營(yíng)圖書館互換活動(dòng)總結(jié)

5月31日快樂孩子營(yíng)圖書館互換活動(dòng)在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦，這次的活動(dòng)是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進(jìn)坐落于廊坊市文化廣場(chǎng)的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建筑本身給人帶來的情感，同時(shí)也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場(chǎng)，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動(dòng)開始了，甘館長(zhǎng)啟動(dòng)了這次活動(dòng)，希望孩子和家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。

活動(dòng)開始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵(lì)她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說“媽媽給你做個(gè)示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個(gè)一個(gè)慢慢的搜索，孩子看到了一個(gè)插接玩具很喜歡，擁有這個(gè)玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵(lì)孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個(gè)小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個(gè)孩子一下就喜歡上了這個(gè)色彩豐富的實(shí)木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個(gè)成功的開始，孩子放開了手腳，像一個(gè)小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個(gè)攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時(shí)間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰(shuí)呀，這么幼稚的玩具”，我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對(duì)幾歲的孩子進(jìn)行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點(diǎn)，拿著自己的東西走進(jìn)了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會(huì)更多，每個(gè)孩子都興奮的從這個(gè)攤位走到那個(gè)攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認(rèn)真的表情，你很難想像未來他們是不是會(huì)成為一個(gè)談判大師，或者一個(gè)商界精英。

亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個(gè)自己非常喜歡的玩具，一個(gè)小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個(gè)玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個(gè)活動(dòng)給我?guī)砹诵碌膯⑹?，我想給孩子們創(chuàng)造一次銷售的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诖蠼稚细阋淮瘟x賣或者搞一次派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動(dòng)的快樂。

快樂的活動(dòng)結(jié)束了，新的一次活動(dòng)又在策劃中。

第3篇 孩子參加親子活動(dòng)總結(jié)

孩子參加親子活動(dòng)總結(jié)

孩子參加親子活動(dòng)總結(jié)篇一

親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們通過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長(zhǎng)。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

孩子參加親子活動(dòng)總結(jié)篇二

人生沒有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”？“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。

策略三：開發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)現(xiàn)問題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。

1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長(zhǎng)書，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長(zhǎng)在無后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí)，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長(zhǎng)出一些小蘑菇，于是請(qǐng)孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺，這時(shí)家長(zhǎng)還說：你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀？另外，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。（在石子的坡路上）等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長(zhǎng)的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了？孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的'擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。

在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動(dòng)手做？”“我怕他做不好。再說，孩子那么小，他也做不了呀？”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原來1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí)；活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手，并通過這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。

3、感受身邊處處是教育——立足本園實(shí)際，開展大帶小的主題活動(dòng)。

在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說著什么，我走過去一看，原來，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見俊俊抬頭看著媽媽，好象要說什么?！澳暮⒆悠綍r(shí)和誰(shuí)在一起呀？”我問媽媽?！捌綍r(shí)一般我?guī)?，很少和其他人在一起玩兒。我?guī)麃碛H子班就是想讓他開朗起來，他現(xiàn)在見生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對(duì)她說：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎？”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他?！边@時(shí)，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中，76%家長(zhǎng)希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況；另一方面，也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。

策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹碓礁惺艿睫D(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第4篇 “六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

“六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

六一的活動(dòng)有些特別，是孩子營(yíng)第一次離開廊坊去北京參加活動(dòng)，今天要去的地方是中國(guó)電影博物館，是中國(guó)唯一的一個(gè)以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，張琳負(fù)責(zé)包車、上保險(xiǎn)等具體的工作，陳琳琳負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持，我的主要工作是負(fù)責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報(bào)名的確認(rèn)工作，工作進(jìn)展的非常順利，除了由于報(bào)名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準(zhǔn)時(shí)到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了，大家都高興期盼著今天的活動(dòng)，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動(dòng)的主持人，負(fù)責(zé)去時(shí)的工作組織工作，20__年6月1日是一個(gè)特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國(guó)“限塑”活動(dòng)開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費(fèi)得到了，而且每個(gè)家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為“環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時(shí)也把這個(gè)消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動(dòng)的每個(gè)孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個(gè)城市天更藍(lán)、水更清、草更綠。再就是從這次活動(dòng)開始我們啟動(dòng)了“優(yōu)秀小博主”計(jì)劃，每期選出一名小朋友作為活動(dòng)的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動(dòng)的`總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動(dòng)將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動(dòng)的標(biāo)志，孩子們排著隊(duì)進(jìn)入了博物館，進(jìn)入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個(gè)座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動(dòng)漫制作活動(dòng)開始了，活動(dòng)內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個(gè)孩子為一組的小朋友中選出十五名獲獎(jiǎng)的小朋友的畫，孩子們的水平確實(shí)很高，不一會(huì)的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎(jiǎng)，沒有獲獎(jiǎng)的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈(zèng)給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動(dòng)結(jié)束了，該到吃飯時(shí)間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰(shuí)都不想把時(shí)間浪費(fèi)在吃飯上，12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動(dòng)“動(dòng)漫進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個(gè)等著活動(dòng)開始，跟家長(zhǎng)去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動(dòng)（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個(gè)孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動(dòng)，大孩子們都跟著家長(zhǎng)去四樓的電影互動(dòng)區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈(zèng)送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個(gè)小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手”“劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個(gè)影院的設(shè)計(jì)讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個(gè)影院都在震動(dòng)，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個(gè)，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原理是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細(xì)也很認(rèn)真。孩子們被電影博物館中做工精細(xì)的沙盤所吸引了，在一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達(dá)到了最高點(diǎn)，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個(gè)節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動(dòng)游戲中學(xué)到了更多的知識(shí)，享受了更多的快樂。

已經(jīng)到了閉館時(shí)間了，孩子們著急的離開四樓的展廳，飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結(jié)束了，孩子們體會(huì)了更多的快樂、結(jié)識(shí)了更多的朋友，增長(zhǎng)了更多的見識(shí)，他們都說我們沒玩夠，我們還要回來再玩一次。我們期待著再一次回到這里參加更有意義的活動(dòng)。

在此感謝電影博物館社教部的白舸，沒有她的幫助就沒有我們這次的活動(dòng)，謝謝了。

第5篇 “六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)-活動(dòng)總結(jié)

“六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)-活動(dòng)總結(jié)

早上8:00大家準(zhǔn)時(shí)到廊坊市迎賓館院內(nèi).合了，大家都高興期盼著今天的活動(dòng)，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動(dòng)的主持人，負(fù)責(zé)去時(shí)的工作組織工作，20__年6月1日是一個(gè)特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國(guó)“限塑”活動(dòng)開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費(fèi)得到了，而且每個(gè)家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為“環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時(shí)也把這個(gè)消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動(dòng)的每個(gè)孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個(gè)城市天更藍(lán)、水更清、草更綠。再就是從這次活動(dòng)開始我們啟動(dòng)了“優(yōu)秀小博主”計(jì)劃，每期選出一名小朋友作為活動(dòng)的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動(dòng)的總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動(dòng)將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常.本文.由方的興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動(dòng)的標(biāo)志，孩子們排著隊(duì)進(jìn)入了博物館，進(jìn)入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也.齊的坐在座位上，每個(gè)座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的'主持下“大手拉小手”動(dòng)漫制作活動(dòng)開始了，活動(dòng)內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個(gè)孩子為一組的小朋友中選出十五名獲獎(jiǎng)的小朋友的畫，孩子們的水平確實(shí)很高，不一會(huì)的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎(jiǎng)，沒有獲獎(jiǎng)的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈(zèng)給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動(dòng)結(jié)束了，該到吃飯時(shí)間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰(shuí)都不想把時(shí)間浪費(fèi)在吃飯上，12:30.合后我們?nèi)チ酥黝}活動(dòng)“動(dòng)漫進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個(gè)等著活動(dòng)開始，跟家長(zhǎng)去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動(dòng)（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個(gè)孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動(dòng)，大孩子們都跟著家長(zhǎng)去四樓的電影互動(dòng)區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈(zèng)送的電影要開始了，大家緊急.合，觀看了一個(gè)小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手”“劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個(gè)影院的設(shè)計(jì)讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和.個(gè)影院都在震動(dòng)，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個(gè)，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原.是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原.是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細(xì)也很認(rèn)真。孩子們被電影博物館中做工精細(xì)的沙盤所吸引了，在一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達(dá)到了最高點(diǎn)，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個(gè)節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動(dòng)游戲中學(xué)到了更多的知識(shí)，享受了更多的快樂。

已經(jīng)到了閉館時(shí)間了，孩子們著急的離開四樓的展廳，飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結(jié)束了，孩子們體會(huì)了更多的快樂、結(jié)識(shí)了更多的朋友，增長(zhǎng)了更多的見識(shí)，他們都說我們沒玩夠，我們還要回來再玩一次。我們期待著再一次回到這里參加更有意義的活動(dòng)。

在此感謝電影博物館社教部的白舸，沒有她的幫助就沒有我們這次的活動(dòng)，謝謝了。

第6篇 家園攜手努力，孩子快樂成長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)

家園攜手努力，孩子快樂成長(zhǎng)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)

“歡迎小朋友們來到__幼兒園！”__月__日，對(duì)__幼兒園來說，注定是值得紀(jì)念的一天——迎來第一批天真可愛的孩子們。為幫助孩子們盡快熟悉遼河幼兒園這一全新的溫馨環(huán)境，建立起對(duì)幼兒園及老師的喜愛和信任，快速、平穩(wěn)度過入園焦慮期，__幼兒園安排了精彩紛呈的“親子試園活動(dòng)”。

上午__點(diǎn)__分，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，早早來到了幼兒園，戶外色彩鮮艷的大型玩具，活動(dòng)室內(nèi)豐富多樣的區(qū)域玩教具，無一不吸引著孩子們的眼球，幼兒園的全體老師們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，在教室門口等待孩子和家長(zhǎng)們的到來。

在試園活動(dòng)中，教師們根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況策劃開展了一系列的幼兒活動(dòng)，通過有趣的游戲、相互介紹，迅速拉近了師生之間的距離，消除了生疏感、隔閡感以及入園的畏懼感。

隨后，在教師們的帶領(lǐng)講解下，讓孩子們了解了幼兒園的環(huán)境，接觸喝水、用餐、上衛(wèi)生間等各個(gè)生活環(huán)節(jié)。看到全新的環(huán)境、溫馨的裝飾、精心的布置，孩子和家長(zhǎng)的喜悅之情溢于言表，孩子們一個(gè)個(gè)開心的笑臉，驅(qū)走了冬季的寒冷，讓這個(gè)冬天變得溫暖無比。

在家長(zhǎng)們的看護(hù)陪同下，孩子們進(jìn)行了親子活動(dòng)和亞太體智能課程。小班孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序地做手指韻律操，中班的孩子們?cè)诶蠋熒鷦?dòng)有趣的教學(xué)中，富有創(chuàng)造性的完成色塊畫。亞太體智能的陽(yáng)光哥哥們充滿陽(yáng)剛氣息的親子游戲，激發(fā)了孩子們對(duì)體育游戲的興趣，不僅培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，還增進(jìn)了親子之間的感情?；顒?dòng)最后，幼兒園還為家長(zhǎng)和小朋友們準(zhǔn)備了豐盛的'配餐水果。老師們積極地和家長(zhǎng)分享了許多關(guān)于幼兒教育的方法，讓家長(zhǎng)們走近孩子，并與幼兒園攜手教育好孩子。

“幼兒園環(huán)境優(yōu)美，教室里溫馨明亮，老師們的專業(yè)和用心讓我們家長(zhǎng)很放心！”帶領(lǐng)孩子前來試園學(xué)習(xí)的李先生說。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的充分認(rèn)可，不僅為幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活打下了良好的基礎(chǔ)，而且使大家感受到遼河幼兒園老師的真誠(chéng)與愛心，增強(qiáng)了家園之間的溝通和信任，拉近了家園之間的距離，使家園能更好地配合；相信在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的寶貝們一定能順利適應(yīng)幼兒園生活、形成良好的生活和行為習(xí)慣。讓我們家園攜手努力，孩子快樂成長(zhǎng)！

第7篇 “六一”快樂成長(zhǎng)孩子營(yíng)中國(guó)電影博物館活動(dòng)總結(jié)

六一的活動(dòng)有些特別，是孩子營(yíng)第一次離開廊坊去北京參加活動(dòng)，今天要去的地方是中國(guó)電影博物館，是中國(guó)唯一的一個(gè)以電影為主題的博物館，從5月中旬就開始準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，張琳負(fù)責(zé)包車、上保險(xiǎn)等具體的工作，陳琳琳負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持，我的主要工作是負(fù)責(zé)跟電影博物館的聯(lián)系和人員報(bào)名的確認(rèn)工作，工作進(jìn)展的非常順利，除了由于報(bào)名人數(shù)太多不能滿足大家的需求以外，其他的工作都非常的順利。

早上8:00大家準(zhǔn)時(shí)到廊坊市迎賓館院內(nèi)集合了，大家都高興期盼著今天的活動(dòng)，按照事先的分組，大家分別上了車，快樂的旅程開始了，陳琳琳作為本次活動(dòng)的主持人，負(fù)責(zé)去時(shí)的工作組織工作，2023年6月1日是一個(gè)特別的日子，除了是六一兒童節(jié)以外，今天還是中國(guó) “限塑”活動(dòng)開始的第一天，從今天開始塑料袋就不能在免費(fèi)得到了，而且每個(gè)家庭都不能在使用非降解的塑料袋，陳琳琳阿姨倡導(dǎo)小朋友們作為 “環(huán)保小使者”從自己做起，不用或少用塑料袋，同時(shí)也把這個(gè)消息告訴身邊的好朋友，讓大家一起成為“環(huán)保小使者”，參加活動(dòng)的每個(gè)孩子身上都有了一份責(zé)任，作為城市的小主人要讓這個(gè)城市天更藍(lán)、水更清、草更綠。再就是從這次活動(dòng)開始我們啟動(dòng)了“優(yōu)秀小博主”計(jì)劃，每期選出一名小朋友作為活動(dòng)的總結(jié)撰寫人，也就是“優(yōu)秀小博主”，孩子們可以將自己活動(dòng)的總結(jié)公布在博客上，聰明、可愛、懂事的賀書凝小朋友成為了我們第一期的“優(yōu)秀小博主”，這次活動(dòng)將由她擔(dān)任總結(jié)撰寫人，賀書凝小朋友非常興奮，大家都相信她一定能做好這份有分量的工作。

路程很快就結(jié)束了，我們大家到了電影博物館，工作人員給大家發(fā)了“胸貼”，這將成為我們今天活動(dòng)的標(biāo)志，孩子們排著隊(duì)進(jìn)入了博物館，進(jìn)入了電影大講堂，其他組的同學(xué)們已經(jīng)坐好了，我們的孩子也整齊的坐在座位上，每個(gè)座位前的桌子上排著一盒畫筆、三張白紙，在白舸老師的主持下“大手拉小手”動(dòng)漫制作活動(dòng)開始了，活動(dòng)內(nèi)容是畫福娃、畫你身邊的文明故事，最后的作品是給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，老師要在以三十個(gè)孩子為一組的小朋友中選出十五名獲獎(jiǎng)的小朋友的畫，孩子們的水平確實(shí)很高，不一會(huì)的功夫作品就畫出了自己喜歡的畫，我們的孩子們真是有創(chuàng)意，有的畫是告訴人們不要亂扔垃圾，有的畫是告訴人員在醫(yī)院里要小聲說話，有的畫說的是扶著老奶奶過馬路，都是充滿愛心，遵守文明守則的好孩子，很多小朋友都獲了獎(jiǎng)，沒有獲獎(jiǎng)的小朋友也不要著急，白舸老師最后把畫筆作為禮物贈(zèng)給了孩子們，留下六一節(jié)美好的祝福。

主題活動(dòng)結(jié)束了，該到吃飯時(shí)間了，我們一起去餐廳吃飯，人太多了，大家找到自己的位置坐下后趕快吃飯，誰(shuí)都不想把時(shí)間浪費(fèi)在吃飯上，12:30集合后我們?nèi)チ酥黝}活動(dòng)“動(dòng)漫進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)區(qū)，一些大孩子不喜歡在這個(gè)等著活動(dòng)開始，跟家長(zhǎng)去參觀了，小孩子們還是很感興趣，參加了親子活動(dòng)（媽媽蒙著眼睛摸數(shù)個(gè)孩子的手，在其中找到自己的孩子）、給電影博物館的吉祥物“星貓”填塞、做手工紙袋、在白布上給汶川小朋友畫上祝福的主題活動(dòng)，大孩子們都跟著家長(zhǎng)去四樓的電影互動(dòng)區(qū)拍電影去了，2:00電影博物館贈(zèng)送的電影要開始了，大家緊急集合，觀看了一個(gè)小型超大屏幕影院的電影，“扣籃高手” “劉星”主演的男孩子們很喜歡，這個(gè)影院的設(shè)計(jì)讓屏幕跟觀眾之間的距離太近了，看電影感覺屏幕和整個(gè)影院都在震動(dòng)，有些孩子有些暈，亮亮就是其中的一個(gè)，看不了電影了，我們帶孩子去參觀其他的展區(qū)，找找今天陳琳琳阿姨給大家留得作業(yè)題，電影的原理是什么？在電影拍攝中都有哪些主要的角色？在四樓的展廳內(nèi)孩子們找到了答案，電影的原理是“視覺暫留”；在電影拍攝中主要的角色是導(dǎo)演、編劇、演員、化妝師、道具師、燈光師、音像師、舞美師等等。孩子們看得很仔細(xì)也很認(rèn)真。孩子們被電影博物館中做工精細(xì)的沙盤所吸引了，在一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了電影拍攝區(qū)孩子的精神頭達(dá)到了最高點(diǎn)，飛毯、摩托車逃亡、汽車撞書、火車旅行、電影配音各個(gè)節(jié)目都讓孩子們很高興，孩子們說原來電影里演的都是假的呀，孩子在這些互動(dòng)游戲中學(xué)到了更多的知識(shí)，享受了更多的快樂。

已經(jīng)到了閉館時(shí)間了，孩子們著急的離開四樓的展廳，飛奔到了回程的大巴上。愉快的電影博物館之旅結(jié)束了，孩子們體會(huì)了更多的快樂、結(jié)識(shí)了更多的朋友，增長(zhǎng)了更多的見識(shí)，他們都說我們沒玩夠，我們還要回來再玩一次。我們期待著再一次回到這里參加更有意義的活動(dòng)。

在此感謝電影博物館社教部的白舸，沒有她的幫助就沒有我們這次的活動(dòng)，謝謝了。