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生成活動總結(jié)(優(yōu)選3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):87

生成活動總結(jié)

第1篇 學(xué)生成長樹工程活動總結(jié)

學(xué)生成長樹工程活動總結(jié)

為深入貫徹落實《__縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《臨滄市教育局關(guān)于印發(fā)臨滄市學(xué)生“成長樹”工程實施方案的通知》精神和要求,構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境,提高校園文化品位,我中心校結(jié)合實際,做了大量的工作,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、成立中心學(xué)校學(xué)生成長樹工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強學(xué)校綠化工作管理,加快綠色生態(tài)校園建設(shè)步伐,經(jīng)中心學(xué)校研究決定,特成立中心學(xué)校綠化成長樹工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:全面負(fù)責(zé)學(xué)生成長樹工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

副組長:負(fù)責(zé)學(xué)生成長樹工作的管理落實。

組員:負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生成長樹工作的'具體落實。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)安全工作辦公室在總務(wù)處,由計文亮兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)的處理。

二、分析現(xiàn)狀,統(tǒng)籌規(guī)劃,制定實事求是的學(xué)生成長樹工作綠化方案

我中心學(xué)校三所完小綠化面積比率高,有著較好的綠化基礎(chǔ),學(xué)校集中組織植樹大型活動不現(xiàn)實。

鑒于上述學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析,根據(jù)實事求是的原則,今年我中心校的學(xué)生成長樹工作綠化原則是,積極宣傳植樹綠化家園,并在原有基礎(chǔ)上向精細(xì)化提升,向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。

1、根據(jù)我中心校占地面積大,但活動空間有限的特點(大部分校園面積已被植被覆蓋),在既不影響學(xué)生的活動空間,又增加遮蔭面積和綠地量上進行設(shè)計。

2、學(xué)校原有大型喬灌木較多,不宜再種植大型喬灌木,本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主,綠化設(shè)計向塊狀和立體綠化發(fā)展。

三、具體活動

1、為確保綠化工作適時有效開展,學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、團員的模范帶頭作用。

2、自己動手,勞動創(chuàng)造。

新生在教師和管理人員的組織、指導(dǎo)下,讓學(xué)生從育苗開始,到移植栽種,再到日常管。護,自己動手,親自參與,通過切切實實的勞動,從中體驗勞動的幸福,不斷增強學(xué)校=生植樹造林的積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國的內(nèi)在動力。

3、因地制宜,就地取材。

根據(jù)學(xué)校所在地海拔和年均溫度、濕度、光照、雨量以及學(xué)校地形、地貌、植被、建筑等條件,我校盡量選擇綠化效果好,成本不高,好種易活的樹進行種植。

4、立足現(xiàn)實,著眼長遠(yuǎn)。

我中心校結(jié)合學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,制定切實可行的學(xué)生成長樹實施方案。在堅持“喬木為主,灌木為輔”花草點綴”要求的同時,注意樹木種類科學(xué)合理搭配,爭取在有限的可綠化用地內(nèi),取得最佳的生態(tài)效應(yīng)和景觀效果。

總之,我中心學(xué)校學(xué)生成長樹活動以植樹綠化為載體,使廣大學(xué)生在參與綠化活動中,自我教育,自我提高,增強了綠化意識、環(huán)保意識,提高了個人素質(zhì),達(dá)到了為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

20__年10月16日

第2篇 大學(xué)班級“學(xué)生成績與假期”團日活動總結(jié)

星期五晚上,所有同學(xué)準(zhǔn)時到達(dá)了活動地點開始了新學(xué)期第一次團日活動。

本次活動的主題是“學(xué)生成績分析與假期關(guān)注”。于是,我們首先開始了對自己假期生活的回顧。同學(xué)們講了很多自己在寒假中經(jīng)歷的事情。比如自己身邊的趣事,吃過的美食,還有社會實踐的經(jīng)驗體會,等等。同學(xué)們談得津津有味,看來都度過了一個美好而充實的假期。

接下來,我們開始對上學(xué)期的成績情況進行分析。很多同學(xué)都提出,自己上學(xué)期學(xué)習(xí)并不在狀態(tài),成績也并不理想。大家一起總結(jié)了很多原因。大多數(shù)同學(xué)的問題都集中在三點:

1、 經(jīng)不起誘惑,自制力差;

2、 時間安排不合理;

3、 賴床,起不來,浪費很多時間。

然后,針對大家的情況,我們展開了積極的討論,商討出有效的方案解決這些問題,希望大家可以提高成績。大家提了很多方案,諸如平時某一時間段一起用英語,建立學(xué)習(xí)小組等等。經(jīng)過大家的討論,我們分工讓幾個同學(xué)制定具體執(zhí)行方案,將在不久開始實施。希望可以由此帶起大家的學(xué)習(xí)勢頭,讓大家的學(xué)習(xí)有所進步。

這是新學(xué)期開學(xué)以來的第一次團日活動,太久沒有組織過活動,組織同學(xué)難免有一點手生。不過,還是通過提前準(zhǔn)備和大家的配合,成功地完成了這次團日活動。

通過這次團日活動,同學(xué)們漸入學(xué)習(xí)狀態(tài),已從假期的松散中回來。再通過我們這次制定的學(xué)習(xí)計劃,開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,希望可以讓我們班同學(xué)們都度過一個充實圓滿的學(xué)期。

第3篇 小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺.

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2023乍峪小學(xué)小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

2023年秋乍峪小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校長的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進發(fā)展”教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧:

一、實抓校本研訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增長知識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“課標(biāo)解析”文章,各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二人次教師參加了國家班主任培訓(xùn)、市級聽課、酷貓寫作范文網(wǎng)觀摩活動,同時,我校全體教師參加鎮(zhèn)級組織的生本課堂課前準(zhǔn)備培訓(xùn)活動。

2.有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學(xué)改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“課內(nèi)比較學(xué)”為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組加強集體備課研究,能采取互助的方式,商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上示范課和回報課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度,全校共有教師12人次執(zhí)教了校級公開課。教師撰寫的教育教學(xué)文章獲國家級獎,教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有。

3.龍頭課題做引領(lǐng)

學(xué)校以中心學(xué)校“教育適切性”課題為龍頭,積極要求教師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進孩子們的全面發(fā)展。

二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校開展的中華經(jīng)典詩文誦讀已經(jīng)堅持了4年之久,我們要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此,根據(jù)新時代孩子的閱讀需要,不斷突破,創(chuàng)造新的運行平臺,就成為教育者一項重大責(zé)任。2023年10月,學(xué)校開展了第三屆新經(jīng)典朗誦比賽活動,此項活動全校師生共同參與,分設(shè)低中高和教師四個組進行預(yù)賽和決賽,歷經(jīng)一周,取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校經(jīng)典誦讀的開展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,促進了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念:不是所有的經(jīng)典都是好的,適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流,在悠悠歲月里穿行,不斷吸納最新的思想小溪,蕩漾著生活的真實浪花,讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

2.多彩活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動,讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學(xué)期里,舉辦了教師運動會、學(xué)生運動會、作文競賽、趣味數(shù)學(xué)競賽等。弘揚數(shù)學(xué)文化,感受數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,學(xué)校仍然堅持社區(qū)小手牽大手常規(guī)活動,防災(zāi)減災(zāi)的演練活動,法制教育等活動,每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,范文寫作教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《小學(xué)教師一日常規(guī)》,重新修訂了“考勤請假制度”和“教育教學(xué)管理制度”,對照制度進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置

實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,我校實施的“校長請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月教研組進行一次業(yè)務(wù)抽查,教導(dǎo)處期中期末各一次普查,并能做及時反潰按照“檢查—反饋改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采勸聽課評課捆-綁制,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效,

3.規(guī)范常規(guī)作保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、思想?yún)R報專題優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣檔案的建立等。學(xué)校教導(dǎo)處分別提出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中,學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理,通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)____,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量____方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點

抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量____的一個重要方面,是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。范文top100學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動,教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容,圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有65名學(xué)生參加問卷調(diào)查,問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多,集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接____、坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動,進一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學(xué)的水平;進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強了師生間的互相交流,使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

教導(dǎo)處的日常工作確實很多,學(xué)年初,當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí),我們也在實施“捆-綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科,幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,不放棄任何一個學(xué)生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。盡管教導(dǎo)工作是瑣碎而又繁重的,但是我感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己

價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績也是斐然,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?,個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?,可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中,還有因為雜事多,導(dǎo)致的落實不夠的地方,這也是應(yīng)該避免的。進一步加大教學(xué)檢測,特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看,通過與去年的縱向比較,雖然一些學(xué)科,一些班級進步了,但是,還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,期待解決的問題

成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

岞峪小學(xué)

2023年元月25日

生成活動總結(jié)(優(yōu)選3篇)

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