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名教師工作室個人工作總結(jié)(優(yōu)選5篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):45

名教師工作室個人工作總結(jié)

第1篇 名教師工作室2023年個人工作總結(jié)

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生共成長。因此培訓雖然辛苦,但更多的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下,在和工作室各位老師的學習交流中,在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里,我們不斷成長,不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。

1、提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間,在史__老師的引領和點撥下,結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結(jié)合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。

1、以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶,我作為名師工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用,教出成效。

結(jié)合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室后取得的成績。

1、XX年6月,獲__區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎;

2、XX年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)課(小學組)三等獎;

3、XX年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎;

4、XX年9月,被確定為__區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);

5、XX年9月,被評為__市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);

6、XX年10月,獲選“__省‘千名園丁關(guān)愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴__大學培訓學習;

7、XX年11月,獲選“__市‘十二五’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。

第2篇 2023年名教師工作室個人工作總結(jié)范文

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生共成長。因此培訓雖然辛苦,但的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下,在和工作室各位老師的學習交流中,在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里,我們不斷成長,不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間,在史__老師的引領和點撥下,結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結(jié)合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶,我作為工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用,教出成效。

結(jié)合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室后取得的成績。__年6月,獲__區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎;

2、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)課(小學組)三等獎;

3、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎;

4、__年9月,被確定為__區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);

5、__年9月,被評為__市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);

6、__年10月,獲選“__省‘千名園丁關(guān)愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴__大學培訓學習;

7、__年11月,獲選“__市‘__’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。

第3篇 2023年名教師工作室個人工作總結(jié)

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生共成長。因此培訓雖然辛苦,但的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下,在和工作室各位老師的學習交流中,在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里,我們不斷成長,不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間,在史__老師的引領和點撥下,結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結(jié)合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶,我作為名師工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用,教出成效。

結(jié)合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室后取得的成績。__年6月,獲__區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎;

2、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)課(小學組)三等獎;

3、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎;

4、__年9月,被確定為__區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);

5、__年9月,被評為__市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);

6、__年10月,獲選“__省‘千名園丁關(guān)愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴__大學培訓學習;

7、__年11月,獲選“__市‘十二五’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。

第4篇 2023年上半年名教師工作室個人總結(jié)范文

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生共成長。因此培訓雖然辛苦,但的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下,在和工作室各位老師的學習交流中,在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里,我們不斷成長,不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間,在史__老師的引領和點撥下,結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結(jié)合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶,我作為名師工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用,教出成效。

結(jié)合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室后取得的成績。__年6月,獲__區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎;

2、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)課(小學組)三等獎;

3、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎;

4、__年9月,被確定為__區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);

5、__年9月,被評為__市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);

6、__年10月,獲選“__省‘千名園丁關(guān)愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴__大學培訓學習;

7、__年11月,獲選“__市‘__’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。

俗話說:萬事開頭難,開學的工作千頭萬緒,但是在全體師生的共同努力下,整個校園秩序井然,同學們迅速的從假期狀態(tài)回到了緊張有序的學習狀態(tài)中,師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。...

莎士比亞曾說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。

教師進修學校__年工總結(jié) __年是行政效能提升和干部風改進年教師進修學校在縣委、縣政府的領導下在省市師訓部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導下以“三個代表”重要思想為指導堅持科學發(fā)展觀通過全體教職工的努力圓滿完成各項工任務。

轉(zhuǎn)眼間,一個學期又將過去,本學期我擔任八年級105班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結(jié)。一、教學情況1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學生的學習和對...

高中語文教師年終個人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的人民教師,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)一...

以下提供個人工作總結(jié)給大家參考!一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。

轉(zhuǎn)眼三年的考核期已到,學校要求把個人三年的情況做一總結(jié),我很是慚愧,覺得自己的工作熱情遠不如過去,看結(jié)果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實從學校要求我們簽考核任務書起,我就產(chǎn)生抵觸情緒,并且是消極怠工。

時光荏苒,歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思。

第5篇 2023年名教師工作室個人總結(jié)

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生共成長。因此培訓雖然辛苦,但的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領與指導下,在和工作室各位老師的學習交流中,在工作室嚴謹、務實、求真的學術(shù)氛圍里,我們不斷成長,不斷收獲。

一、參加工作室自己得到提高。提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。

一年的學習培訓期間,在史__老師的引領和點撥下,結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。

2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結(jié)合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。

3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。以身作則傳播敬業(yè)精神。

因為受到工作室的熏陶,我作為工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。

3、學以致用,教出成效。

結(jié)合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。

三、參加工作室后取得的成績。__年6月,獲__區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎;

2、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)課(小學組)三等獎;

3、__年7月,獲__市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎;

4、__年9月,被確定為__區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);

5、__年9月,被評為__市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);

6、__年10月,獲選“__省‘千名園丁關(guān)愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴__大學培訓學習;

7、__年11月,獲選“__市‘__’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。

名教師工作室個人工作總結(jié)(優(yōu)選5篇)

過去的一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師,也有初涉教壇的新秀,有的老師教高年級,也有的老師教中、低年級,但我們都有著一個共同的教育情懷:以生為本,與生…
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