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班主任畢業(yè)總結(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時間:2023-05-21 16:30:03 查看人數:83

班主任畢業(yè)總結

第1篇 2023年大學生實習班主任畢業(yè)實習總結范文

我在__中學進行了為期兩個月的學校實習生活。在實習的六周中,除了進行教學我還擔任了__班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校尖子班,一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師,認為他們是尖子生,而且是高二了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了很多東西。

尊敬學生,一視同仁。在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中,我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中,我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學,我的夢想”的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進!

了解學生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上,再通過細心的觀察,熟悉每個學生的姓名,了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文 、試卷和課間跟學生的交流,我了解了學生的心理問題和成績情況,并及時對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

兩個多月的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任,我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康快樂地成長。在實習中,我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

第2篇 2023年大學生班主任畢業(yè)實習心得總結范文

正所謂“十年樹木,百年樹人?!苯肽甑捻攳弻嵙?,提供了充足的機會,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當然,它也使我真正體會到做一位老師的樂趣。在這半年中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校,現在支教生活轉瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。

在整個實習過程中,我作為202班的實習班主任,對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話,面對新面孔,有點緊張。但之后的日子里,我們互相熟悉,并建立了和諧的師生關系。

剛剛接手班主任工作的時候,我一點經驗都沒有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導老師侯老師進行請教。對于課間操的管理,包括晨跑間操和上午課間操,在晨操時要管理學生的排隊、跑步,要求學生做到快、靜、齊。由于學生的集體性和紀律性還不強,所以一定要時刻督促,促進學生養(yǎng)成良好的習慣,形成集體的榮譽感。同時,做事就是做人,從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學生進行教育。并且每周舉行一次班會課,分為例行班會和主題班會,對學生進行思想教育。

在平時的時候,我主動和學生溝通,摸清每個學生的個性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學生都當成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說道理,全班性的進行教育,對于個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當的開導。然后就是盡最大的努力去給他們關懷。上課時,我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經驗,但我有的是熱情,應該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學生相處,如何管理學生,懂得如何以一個老師的身份與學生相處,懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。

作為實習班主任,我從中學到很多從書本上學不到的東西,感受到那種一起拼搏之后激動的感覺。

而現在,我將離開這里,真的是好不舍?;厥走@些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,但是最多的還是開心與幸福。我感覺到太陽底下最光輝的職業(yè)是多么的不容易。要想成為一名合格的老師,我還需要付出很大的努力。這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經驗,在即將結束的時候,我感覺到自己有了一點勝利的砝碼,帶著這份自信與能力相信我會走得更遠,為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學生,銘記這的點點滴滴。

第3篇 班主任畢業(yè)生實習總結

畢業(yè)生實習總結

一、我與我的學生

當班主任是一件很讓人興奮的事,不過與學生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準備了令我自己很滿意的講稿,希望能給高一六班的同學留下一個良好的印象。但是,現實情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理,班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了,我連說一句話的機會都沒有,只能站在那里發(fā)呆。 以后那幾天我每天都去看早讀和早操,學生們會用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我,老師也很少跟我交流,我開始有點不知所措,發(fā)現自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

后來發(fā)生了一件事,使我所處的尷尬局面有所改變。那天,班主任彭老師要監(jiān)考幾個班的歷史測驗,于是我答應幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽,沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘,結果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響,我的心情一直都很郁悶,一想到第一次在班里做事就搞成這樣,我的情緒就變得十分低落,不知如何是好。我有時候會想:隨便算了,反正也不會在這里呆很久。到了第二天,我經過課室,之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說:“你慘啦,同學都說你不好,害他們沒有時間做試卷??!”我頓時滿臉通紅,腦海里冒出一個想法:向全班同學當面承擔責任?,F在回想起來,還得感謝班長對我說了這樣的一句話,激發(fā)了我“認罪”的決心。那天下午自習課準備下課時,我第一次對著全班同學說話,而且是道歉的話,這是我從來沒有想過的。我誠懇的承認了自己的過失,并希望得到他們的原諒。結果我贏得了在座學生的熱烈掌聲,那天放學第一次有很多的學生跟我說再見。

俗語說否極泰來,我現在是真正感覺到了。學生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認錯誤的老師的,這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學生的認同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事,我更加認識到老師與同學之間的相處,相互坦誠是十分重要的。老師也有犯錯的時候,有錯就要承認就要改,只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用,才能得到學生的認同。幸好發(fā)生了這件事,不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

二、我與我的老師

剛開始看到其他同學跟他們的老師都很要好,使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的,我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子,再看看彭老師在不停地改著試卷,我知道是時候該做點什么了。于是我對彭老師說:“老師,需要我?guī)兔Ω脑嚲韱??”彭老師先是有點驚訝,然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作,我已經下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認真地改著試卷,當我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時,都會收到一個微笑,這時我的心是滿懷安慰的,我知道我已經找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了,班里的一些情況也會主動地跟我說,我也會發(fā)表一下自己的意見,到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學校正在創(chuàng)省一級,老師們都有做不完的工作,尤其是班主任,所以我已經做好了“艱苦奮斗”的準備。先是學生儀容儀表、再是班容班貌,每一個任務我都很努力的與彭老師配合,也得到了她的肯定。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的,相處下來我才發(fā)覺彭老師對我的照顧,我第一次上課,她關心地問我是不是害怕,叫我不用擔心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點不舒服,她就熱心的介紹了一些保護嗓子的。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟,結果她并沒有責備我還幫我收拾了這個爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應該是從這時候開始的吧,我與老師、同學相處融合,以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要

班主任畢業(yè)總結(優(yōu)選3篇)

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