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技能活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選16篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-24 18:12:04 查看人數(shù):17

技能活動(dòng)總結(jié)

第1篇 教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)

如何寫好教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)?下面是小編為大家整理的教師技能大賽活動(dòng)總結(jié),歡迎大家閱讀與借鑒!

教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)根據(jù)_教發(fā)[20__]___號(hào)文件精神,為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各小學(xué)教師教育教學(xué)水平。本著加快課堂教學(xué)改革步伐,探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨,我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際扎實(shí)組織開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、基本情況

本次教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽兩部分進(jìn)行,預(yù)賽共分_______片進(jìn)行,由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開展工作,賽后上報(bào)競(jìng)賽總結(jié)和優(yōu)勝者推薦表;鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河希望小學(xué)進(jìn)行,全鎮(zhèn)各校推薦的6名教師參加,各評(píng)委認(rèn)真組織聽評(píng)課,活動(dòng)中每個(gè)參賽教師都能以高度的責(zé)任心做好精心準(zhǔn)備,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式,真正把本次活動(dòng)當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武,當(dāng)作一次展示自我的平臺(tái),賽出了風(fēng)格,賽出了水平,基本達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目的。賽后,各評(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié),確定推薦___________三名教師代表我鎮(zhèn)小學(xué)參加縣級(jí)競(jìng)賽。

二、本次競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):

1、高度重視、精心組織。

我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參與活動(dòng)之中,全體教師也能認(rèn)真聽課,把此次活動(dòng)作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),力求提高的機(jī)遇。

2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。

本次活動(dòng)參賽教師全部要求運(yùn)用多媒體手段授課,難能可貴的是蘇東第五小學(xué)有1節(jié)英語課也運(yùn)用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的 “大力推進(jìn)生本教育理念進(jìn)課堂”這一原則,各校參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師們能夠很注重在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,通過課件出示動(dòng)畫導(dǎo)入課文,結(jié)合音樂進(jìn)行范讀,結(jié)合動(dòng)畫講故事,結(jié)合動(dòng)畫探索自然科學(xué)規(guī)律知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)生的過程,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、給予學(xué)生自主空間,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)踐探索能力。

新課標(biāo)旨在通過倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)所有教師在整個(gè)教學(xué)過程中,始終把學(xué)生放在主體的地位,教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。_____小學(xué)教師______的六年級(jí)語文課出示教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論,學(xué)生樂于參與,興趣很高。___小學(xué)教師___的數(shù)學(xué)課中,教師注重的是讓學(xué)生探索知識(shí)產(chǎn)生的過程。如“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?”這樣的問句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場(chǎng)面比比皆是。學(xué)生或集體回答(齊答),或搶答(舉手回答),或必答(點(diǎn)名回答),思路清晰,語言流暢。___小學(xué)的___英語課上的活潑有趣,教法靈活,個(gè)性鮮明,學(xué)生在快樂的享受中獲得了知識(shí)。

4、生活融入教學(xué),讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣

競(jìng)賽中教師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。教師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實(shí)際,吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活,科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的教學(xué)信息資料來處理教材,整理教材,重組知識(shí),讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài),引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是___等數(shù)學(xué)教師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊,從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力,達(dá)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級(jí)目的。

5、參賽教師反思深刻,專業(yè)成長(zhǎng)邁出新步伐。

縣級(jí)課堂教師技能競(jìng)賽等活動(dòng)安排中,不要求鎮(zhèn)級(jí)參賽教師做課后反思,但是,這6名教師競(jìng)賽結(jié)束后,都主動(dòng)進(jìn)行了深刻的課后反思,這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑,努力作反思型教師。

三、本次活動(dòng)的不足之處及對(duì)策思考:

1、怎樣有效地開展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)?

作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一,小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)最明顯特征。在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì),目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展交往與審美的能力,強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。小組討論的時(shí)候,教師應(yīng)該做什么呢?不是等待,不是觀望,也不是干自己的其他事情,而是深入到小組當(dāng)中,了解學(xué)生合作的效果,討論的焦點(diǎn),認(rèn)知的進(jìn)程等等,從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然幾乎在大多數(shù)的課堂上,我們都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。這說明,教師已經(jīng)在有意識(shí)地把這種形式引入課堂。然而,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師,多數(shù)討論僅僅停留在形式上。往往是老師一宣布小組討論,前排學(xué)生唰地回頭,滿教室都是嗡嗡的聲音,四人小組里,每個(gè)人都在張嘴,誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘后,老師一喊“?!?,學(xué)生立即安靜下來,站起來發(fā)言的學(xué)生一張口就是:“我怎么怎么看。”“我覺得應(yīng)該如何如何。”學(xué)生關(guān)注的仍然是“我怎么樣”,而不是“我們小組怎么樣”。其次是小組內(nèi)的分工不明確,不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)。另外讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣不能令人滿意,往往同學(xué)在發(fā)言,其他跟著瞎哄。從中我們可以看到,如何有效地把“合作交流學(xué)習(xí)方式”引到我們的教學(xué)課堂中,是我們現(xiàn)在乃至將來值得思考并進(jìn)行研究的一個(gè)問題

2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)?

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向,也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí),使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約,不致腳踏西瓜皮,滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中,還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng),盲目性較大,教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。學(xué)生被老師牽著鼻子轉(zhuǎn),沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有自主意識(shí)。

在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo),應(yīng)該著眼于教學(xué),舍棄過多的非教學(xué)活動(dòng),要著眼于學(xué)生的素養(yǎng),要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。

3、在課堂上如何真的關(guān)注學(xué)生?

上完課,教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是,在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)?

教育改革的不斷深入,對(duì)教師的要求愈來愈高,愈來愈全面。要提高教學(xué)水平,提高教師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了個(gè)別初小教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí):學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法,老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確,學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià),教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。在根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙及其原因、怎樣針對(duì)這些障礙加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、指出重點(diǎn)突破口及難點(diǎn)理解點(diǎn)方面,有些教師分析不到位。有些教師對(duì)所說課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng),只求面面俱到,使得重點(diǎn)不突出,特點(diǎn)不鮮明。

5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法?

合理的教學(xué)方法、學(xué)法是非常重要的。課堂上,部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法,一問一答、只看不講、光說不導(dǎo),提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索,一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果,完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法,或是雖然教給了學(xué)法,卻沒有正確的指導(dǎo),使學(xué)生不能依法而學(xué)。

教育家葉圣陶曾說過:“教師當(dāng)然須教,而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中學(xué)生是主人,要處在主體地位,應(yīng)時(shí)時(shí)以學(xué)生為中心。在教學(xué)中,教師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo),開啟學(xué)生的智力,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地解決問題的能力。教師應(yīng)致力于導(dǎo),授之以法,學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟,學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此,課堂上我們首先需要注意提出明確的具有啟發(fā)性的探索問題,話有三說,巧說為妙,教師站在學(xué)生的角度上設(shè)計(jì)問題,學(xué)生通過自主、合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)性思維能力。其次藝術(shù)的使用“點(diǎn)撥”這一指揮棒,引導(dǎo)學(xué)生理清思路,質(zhì)疑問難,并采用簡(jiǎn)單易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)學(xué)生,理解教學(xué)中的重難點(diǎn)。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段,實(shí)質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

四、整體感悟:

一是教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好,只有更好。學(xué)海無涯,藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升,要靠不斷的反思,教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考,在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為每個(gè)教師需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

二是課堂呼喚激情。這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,照亮學(xué)生的心靈。對(duì)教育的激情,應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng),環(huán)境的改變,地位的升降,而改變。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒?不少老教師作出了回答:功在平時(shí),重在投入。

三是教師要伸展個(gè)性。教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格,不能沒有鮮明的個(gè)性。隨波逐流,循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。我們想對(duì)老師說的是,人云亦云的盡量不云,老生常談的盡量不談,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答:我想要體現(xiàn)什么?學(xué)生能學(xué)到什么?對(duì)自己的教學(xué),不要考慮完美,要考慮最有特色。

教師技能大賽活動(dòng)總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第2篇 職工技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)范文

為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性,增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期,服裝廠根據(jù)《____公司20_年職工技術(shù)技能競(jìng)賽》的要求,制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競(jìng)賽方法,從而拉開了競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。

該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組,多次親自組織職工進(jìn)行理論知識(shí)、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn),并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長(zhǎng)期以來,在生產(chǎn)過程中,職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制,以致嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過開展競(jìng)賽活動(dòng),改變了傳統(tǒng)的做法,在生產(chǎn)過程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合并實(shí)施細(xì)流水作業(yè),使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高,質(zhì)量也得到保障,技術(shù)水平進(jìn)一步的提高,職工收入有了大幅增長(zhǎng),職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。

為更好地開展技能競(jìng)賽,領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理,以班組為單位,由班組長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后,對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正,對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序,杜絕次品的產(chǎn)生,從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平,達(dá)到穩(wěn)定,高產(chǎn)的目的。

通過開展“技術(shù)技能”競(jìng)賽,在各職工之間形成了良好的競(jìng)賽氛圍,熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)面到處可見,職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情,職工的技能,操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高,達(dá)到競(jìng)賽的目的,同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第3篇 職工技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性,增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期,服裝廠根據(jù)《____公司____年職工技術(shù)技能競(jìng)賽》的要求,制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競(jìng)賽方法,從而拉開了競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。

該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組,多次親自組織職工進(jìn)行理論知識(shí)、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn),并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長(zhǎng)期以來,在生產(chǎn)過程中,職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制,以致嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過開展競(jìng)賽活動(dòng),改變了傳統(tǒng)的做法,在生產(chǎn)過程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合并實(shí)施細(xì)流水作業(yè),使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高,質(zhì)量也得到保障,技術(shù)水平進(jìn)一步的提高,職工收入有了大幅增長(zhǎng),職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。

為更好地開展技能競(jìng)賽,領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理,以班組為單位,由班組長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后,對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正,對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序,杜絕次品的產(chǎn)生,從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平,達(dá)到穩(wěn)定,高產(chǎn)的目的。

通過開展“技術(shù)技能”競(jìng)賽,在各職工之間形成了良好的競(jìng)賽氛圍,熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)面到處可見,職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情,職工的技能,操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高,達(dá)到競(jìng)賽的目的,同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第4篇 2023年團(tuán)總支“青工技能振興計(jì)劃”活動(dòng)總結(jié)

2023年,檢封團(tuán)總支積極響應(yīng)廠團(tuán)委 “青工技能振興計(jì)劃”活動(dòng),始終以“服務(wù)車間,服務(wù)青年”為宗旨,以青工技能振興為主要工作之一,通過開展具有創(chuàng)新型且形式多樣的活動(dòng),為青工進(jìn)行技能培訓(xùn)和提升技能創(chuàng)造條件,也為促進(jìn)車間各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的人才基礎(chǔ)和組織保障。

檢封車間現(xiàn)有青工255人,占全車間人數(shù)的70%以上。青工是檢封工作生產(chǎn)的主力軍,因此,提升青工的技能是必要地、迫切地、具有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、搞好教育培訓(xùn)工作是前提。

為深入開展青工技能振興計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)全廠廣大青工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性,檢封團(tuán)總支做到教育培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有制度,使廣大團(tuán)員青年都能積極參與其中。

這些活動(dòng)的組織開展,讓更多的青年人增加了相互交流、溝通、學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了青年團(tuán)隊(duì)的向心力,為年青人提供了更多、更好、更廣的展示舞臺(tái),從而營(yíng)造了一種健康向上的企業(yè)氛圍。

1、教育培訓(xùn)工作要從新進(jìn)廠青年人入手。

近兩年新進(jìn)廠的人員比較多,對(duì)于剛剛步入企業(yè)的團(tuán)員青年而言,正處在長(zhǎng)知識(shí)、打基礎(chǔ)的階段。團(tuán)總支從思想教育到技能培訓(xùn)一步一個(gè)腳印熱心地服務(wù)青年:

(1)團(tuán)總支以開展“六個(gè)一”主題活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)思想教育,使團(tuán)員青年的觀念從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”、從“要我做”變成“我要做”。

(2)定期召開大學(xué)生座談會(huì)。邀請(qǐng)車間領(lǐng)導(dǎo)與剛進(jìn)廠大學(xué)生座談,通過溝通、交流、提建議等多種方式,使新人能更快融入到檢封這個(gè)大集體中來,更快地適應(yīng)新的崗位,也為車間做好對(duì)新進(jìn)人員的培訓(xùn)、教育工作打下了扎實(shí)地基礎(chǔ)。

(3)組織新進(jìn)廠大學(xué)生參觀檢封車間工藝流程,使新進(jìn)廠大學(xué)生熟悉車間情況,讓這些新鮮的“血液”快速“流動(dòng)”起來,積極地投入工作。

通過參觀大家分別了解了大張檢查、裁切、小張聯(lián)動(dòng)生產(chǎn)線、清分機(jī)以及塑封裝箱生產(chǎn)線等工藝流程,對(duì)檢封車間的生產(chǎn)工藝特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),明白了每個(gè)流程之間的緊密關(guān)系,進(jìn)一步樹立了大局意識(shí)和精品意識(shí)。

(4)新進(jìn)廠職工技能培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)講解了手工數(shù)鈔操作技能。針對(duì)數(shù)數(shù)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),過數(shù)的操作要領(lǐng)、技巧等方面進(jìn)行了詳細(xì)解答和規(guī)范操作演示。舉辦培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)了新進(jìn)人員的數(shù)管意識(shí)和數(shù)字安全意識(shí),提高職工實(shí)際操作能力。

2、提升在崗青工的技能水平。面對(duì)車間生產(chǎn)時(shí)間緊、任務(wù)重的生產(chǎn)形勢(shì),檢封團(tuán)總支圍繞車間中心,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),大力提升員工的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力:

(1)組織舉辦“日問日答日提高”活動(dòng),從而增加團(tuán)員青年對(duì)機(jī)器的工作原理及主要部件作用與性能的了解。

就拿近幾年引進(jìn)的清分機(jī)等設(shè)備來說,自動(dòng)化水平在不斷提高,對(duì)青工的要求也在提高。小張清分機(jī)檢驗(yàn)是一項(xiàng)新技術(shù),是團(tuán)總支培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們邀請(qǐng)工程師利用現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器給大家介紹了清分機(jī)的各主要模塊和傳感器的構(gòu)造和作用,根據(jù)大家平時(shí)生產(chǎn)操作中的難點(diǎn)作了詳細(xì)的講解,確保生產(chǎn)過程中產(chǎn)品和人身安全。

(2)大張檢驗(yàn)工序培訓(xùn)。團(tuán)總支多次組織舉辦知識(shí)交流共享會(huì),安排技術(shù)全面的師傅面對(duì)面的對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)傳授等。

針對(duì)大張班組,有目的的進(jìn)行了技能培訓(xùn),對(duì)生產(chǎn)中易出現(xiàn)的漏廢及薄弱環(huán)節(jié),用廢品實(shí)物樣邊操作邊講解,加強(qiáng)相互之間的技術(shù)交流,經(jīng)驗(yàn)傳授,信息共享。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青工“一對(duì)一”導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的深入開展,激發(fā)青工學(xué)習(xí)技能的熱情,實(shí)現(xiàn)員工整體應(yīng)變能力的提升。達(dá)到驗(yàn)證操作人員判廢能力和生產(chǎn)效率的目的。

(3)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路,培養(yǎng)多面手。為了更快更好地適應(yīng)生產(chǎn)需要,組織數(shù)扎人員學(xué)習(xí)產(chǎn)品公差樣張,培養(yǎng)多面手,提高聯(lián)動(dòng)線班組的應(yīng)變力和戰(zhàn)斗力。在人員緊缺時(shí),也可以隨時(shí)頂上拆包或清分機(jī)崗位,從而保持聯(lián)動(dòng)線的高效暢通。

二、開展競(jìng)賽比技能

檢封團(tuán)總支圍繞車間以培養(yǎng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型人才為重點(diǎn),積極開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造青工學(xué)習(xí)技能熱情,通過比賽把造就高技能人才與提高職工技能水平相結(jié)合,調(diào)動(dòng)青年員工勞動(dòng)熱情,提升操作技能。

(1)組織裁切工技術(shù)比武。裁切工序是檢封車間生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。裁切工技能水平的高低影響著車間生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。比武內(nèi)容包括理論答題和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)兩個(gè)方面,比賽不僅能查找存在的不足,也提升了裁切隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(2)舉行小張清分機(jī)操作技能比賽。比賽項(xiàng)目包括清分機(jī)基本操作、查看平衡報(bào)告、讀懂英文故障提示信息并正確處理、開機(jī)前的設(shè)備檢查等。

隨著小張清分機(jī)和清分中班的增加,清分機(jī)操作人員將增加60%。操作人員技能水平,對(duì)清分機(jī)日常工作的正常高效起著至關(guān)重要的作用。此次比賽有利于全面了解清分機(jī)人員專業(yè)技術(shù)知識(shí)的掌握程度和操作技能水平,為車間清分機(jī)轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)提供參考和借鑒。

清分機(jī)操作人員抽查技能賽是開展的系列比武大練兵活動(dòng)之一。隨著檢封工藝改革的不斷深入,清分機(jī)在檢封成為重要環(huán)節(jié),清分機(jī)操作人員的技能水平成為質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)。為提高和檢驗(yàn)清分機(jī)操作人員技能水平,鼓勵(lì)青工學(xué)習(xí)技能的熱情,為優(yōu)質(zhì)高效完成生產(chǎn)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

(3) “檢封車間技能比武選拔賽”在大張、數(shù)扎崗位拉開序幕。技能比武選拔賽是配合總公司團(tuán)委“2023年印制青工檢封技能專場(chǎng)競(jìng)賽”活動(dòng)而舉行的,競(jìng)賽活動(dòng)的目的是提升青工技能水平,推動(dòng)青工振興計(jì)劃。

我廠在大張、數(shù)扎崗位組織了技能比武選拔賽,通過理論考試和實(shí)際操作比賽,有四名青工脫穎而出。在總公司團(tuán)委舉行的活動(dòng)中,我廠選手克服比賽中存在大張工藝和我廠工藝不一致、數(shù)捆設(shè)備和我廠設(shè)備差別較大等困難,積極調(diào)整,適應(yīng)比賽條件,取得了較好成績(jī),劉春莉獲數(shù)捆比賽第二名,賴亞中進(jìn)入大張比賽前六名。

此外,團(tuán)總支有步驟、有計(jì)劃的開展“檢封之星”評(píng)比、“精品機(jī)臺(tái)”評(píng)比、“技能大比武”、“查大張比賽”等活動(dòng)。每周評(píng)出各工序的產(chǎn)質(zhì)量?jī)?yōu)勝,每月評(píng)出標(biāo)準(zhǔn)品優(yōu)勝機(jī)臺(tái),提升青年人的干勁,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),協(xié)助車間順利完成階段性生產(chǎn)任務(wù)。

總結(jié)過去一年,我們有很多不足需要改進(jìn)。在未來的一年里,檢封團(tuán)總支將繼續(xù)以“服務(wù)車間,服務(wù)青年”為宗旨,創(chuàng)新活動(dòng)形式,推動(dòng)青工振興計(jì)劃,進(jìn)一步提高青年職工的崗位技能和業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、技能精湛的青年職工隊(duì)伍。

第5篇 學(xué)校開展技能競(jìng)賽活動(dòng)的工作總結(jié)

學(xué)校技能競(jìng)賽工作總結(jié)廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽順利結(jié)束了,雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國(guó)的決賽,但對(duì)于我本人來說,從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時(shí)間里,都讓我獲益匪淺、感觸良多,

剛開始集訓(xùn)時(shí),老師讓師兄告訴我,要做好心理的準(zhǔn)備,因?yàn)橐仨毻ㄟ^學(xué)校內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng),然后從內(nèi)部脫穎而出,才有機(jī)會(huì)和資格參加佛山市的比賽,因此,自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽,況且現(xiàn)在是六個(gè)人當(dāng)中選出2個(gè)去比賽。訓(xùn)練大概一個(gè)星期左右,老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿,我回家告訴了家人,為了比賽,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為了證明自己的能力,我必須要臥薪嘗膽,正所謂:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。最后,我得到了家人的肯定和理解,住宿在學(xué)校了,從此過上了一個(gè)多月的住宿生活,每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)之間,每當(dāng)我經(jīng)過離自己家不到200米處時(shí),我總會(huì)感嘆不已,去城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路,如今為了比賽,我不能輕易松懈,離開了家,離開了家人,或許當(dāng)時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來說,我的心情比誰都要沉重,比誰都要痛苦,在老師看來,我是一個(gè)很樂觀、很主動(dòng)的人,但自己卻忍受了許多的艱辛,我不會(huì)放棄的,我會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的一切,告訴自己:走一步,再走一步,堅(jiān)持走完這個(gè)歷程,不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練,晚上晚修的日子,雖說是很辛苦,但回想似乎是值得的,在某些方面我是個(gè)很執(zhí)著的人,什么專業(yè)問題都要弄清弄楚,以至于在看理論書時(shí),所用的時(shí)間是所有人最多的,理解花費(fèi)的時(shí)間也是最多的,但效果是最好的!期待的一天到了,終于可以進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)了,那時(shí)當(dāng)老師宣布:朱師兄和陳同學(xué)一組,陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候,我整天心情十分低落,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)明白到了,誰和朱師兄在一起的話,能比賽的機(jī)會(huì)就能達(dá)到80%了,可是跟他同組的不是我,這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻,離比賽還有3個(gè)月的時(shí)間,我告訴我自己:我成功過,我失敗過,但我從未放棄過。我一直等待著一個(gè)可以從新分組的機(jī)會(huì),一直渴望、一直期待著。他們休息的時(shí)候,我在訓(xùn)練,他們睡覺的時(shí)候,我在反省,不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了,我卻悄悄回到了程北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)一個(gè)人在練習(xí),一練便是一個(gè)下午。我認(rèn)為無論如何,練習(xí)的時(shí)間一分一秒都不能錯(cuò)過,不能浪費(fèi),我堅(jiān)信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上,我坐在了天臺(tái),獨(dú)自在想,老師到現(xiàn)在依然還不對(duì)我進(jìn)行從新分隊(duì),當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方,而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中,速度是達(dá)到了最好的,但由于過于注重速度,從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量,以至于一些細(xì)節(jié)忽略了,我猛然開竅了,當(dāng)時(shí)就是覺得:只要自己做得比別人快,自己就有希望參加比賽了,這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的!做任何事情都好,必須要在保證質(zhì)量的前提下,才能追求速度,這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察,要懂得隨機(jī)應(yīng)變,各方面都要再作調(diào)整,短短一晚里,我想了許多許多,真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn),我就是我,不是別人,誰說我不可能去參加比賽,我只相信事在人為!

盤點(diǎn)工作任務(wù)、梳理經(jīng)驗(yàn)成效、查找問題原因、籌劃來年打算,是年終總結(jié)的基本套路,但如何在年復(fù)一年的年終總結(jié)中總結(jié)出干貨,總結(jié)出新意,總結(jié)出有借鑒意義、有指導(dǎo)意義的東西,讓總結(jié)不再成為千篇一律、千人一面的“通用模板”,而是成為緊跟形勢(shì)、緊貼實(shí)際的“自畫肖像”,確實(shí)值得每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一個(gè)操筆的人深思??偨Y(jié),是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行綜合、分析、歸納、概括的過程,是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程,也是將感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”推向理性認(rèn)識(shí)的過程。面對(duì)年終總結(jié)這項(xiàng)例行的似乎應(yīng)該是輕車熟路的“工作”,“做完”并不難,難的是“做好”。因?yàn)榭偨Y(jié)是一個(gè)將零散工作歸納集中并提煉規(guī)律的過程,年終總結(jié)要想在跨越一年時(shí)間的句點(diǎn)上有所收獲,就需要通過解決三個(gè)問題,著力構(gòu)架三個(gè)支點(diǎn),切實(shí)把年終總結(jié)這口“大鼎”給立起來。

一是注意解決“為何要搞”的認(rèn)識(shí)問題,架起年終工作總結(jié)的“高起點(diǎn)”。

總結(jié)雖然年年搞,但年年形勢(shì)都在變,工作任務(wù)都在變,所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”,更不能因?yàn)槟昴旮?,就扎扎?shí)實(shí)地“走過場(chǎng)”、例行公事地“跑龍?zhí)住???偨Y(jié)其實(shí)是一種典型的“回頭看”,路走完一段的時(shí)候,需要回頭看看走過的路是直的還是彎的,是陽光大道還是羊腸小道,“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個(gè)角度來說,年終總結(jié)是每年工作必不可少的一件大事,它不僅意味著一個(gè)階段的終結(jié),更標(biāo)志著一個(gè)新階段的啟程。總結(jié)工作是單位建設(shè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。一個(gè)單位的事業(yè)想要不斷超越、不斷向前發(fā)展,就要不斷地總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和當(dāng)下的成績(jī)問題。一個(gè)人要想有所成長(zhǎng)、取得進(jìn)步,同樣離不開總結(jié),只有每完成一項(xiàng)重要工作或者每進(jìn)入一個(gè)工作階段時(shí),都及時(shí)搞好梳理歸納,反思不足,積累經(jīng)驗(yàn),才能使自己的能力素質(zhì)得到有效穩(wěn)固的提高。因此,應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)清總結(jié)的本質(zhì)意圖,把搞好年終總結(jié)作為理清新思路、探索新方法、推進(jìn)新發(fā)展的重要舉措來抓,以一種正確的態(tài)度對(duì)待年終總結(jié),以一種良好的態(tài)度迎接年終總結(jié),以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度投身年終總結(jié),切實(shí)使年終總結(jié)成為統(tǒng)一思想、凝聚力量的“加油站”。

二是注意解決“以何為重”的站位問題,架起年終工作總結(jié)的“切入點(diǎn)”。

因?yàn)榉N種因素,當(dāng)下的許多總結(jié)報(bào)告成為評(píng)功擺好的平臺(tái),光鮮亮麗,風(fēng)光無限,這固然是一種正當(dāng)?shù)募?lì)手段,但卻不是總結(jié)的全部??偨Y(jié)的最可貴之處,在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題、看到不足,也只有找準(zhǔn)問題、看到不足,才能更好地把工作干好。從這個(gè)角度來說,真正的總結(jié)是要通過梳理成績(jī)、反思不足,找到差距,為創(chuàng)造新的更大的成績(jī)奠定基礎(chǔ),而不是以一種轟轟烈烈的方式,將一年來的風(fēng)光盡情傾訴。“總結(jié)”不是“終結(jié)”,不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當(dāng)中,有的人擔(dān)當(dāng)重任,全程參與了重大活動(dòng)的籌劃保障,有的人堅(jiān)守本職,忠誠(chéng)履行了工作崗位的無言使命,這里面肯定有許多值得總結(jié)的地方。一年來,單位各個(gè)方面的工作、成績(jī)和問題也都?xì)v歷在目,總結(jié)出來就是寶貴的財(cái)富。因此,很有必要借著年終總結(jié)的機(jī)會(huì),深化梳理,深刻反思,深入挖掘,把年度工作總結(jié)的重點(diǎn)放在回顧工作、查找單位建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究謀劃新年度工作上,既把每一個(gè)亮點(diǎn)說足說透,也把存在的問題找準(zhǔn)找實(shí),通過到位的反思,切實(shí)提高總結(jié)的質(zhì)量和效果,為今后的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”,提供深入有益的思考。

三是注意解決“如何組織”的操作問題,架起年終工作總結(jié)的“調(diào)度點(diǎn)”。

年終歲尾是最繁忙的時(shí)候,各項(xiàng)工作頭緒相互交錯(cuò),臨時(shí)性工作任務(wù)隨時(shí)會(huì)壓下來,造成相互搶時(shí)間、搶人員、搶精力的問題。從這個(gè)角度來說,年終總結(jié)的效果如何,除了需要每一位成員端正態(tài)度、參與反思,組織得如何也是一個(gè)十分關(guān)鍵的關(guān)鍵。越是在工作盤根錯(cuò)節(jié)、鬧鬧哄哄的局面下,越是需要靜下心來,以總結(jié)為重,擺正業(yè)務(wù)工作和年終總結(jié)的關(guān)系,調(diào)整安排好總結(jié)期間的業(yè)務(wù)工作,訂好“日程表”,避免“錯(cuò)漏忘”,學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,防止“打亂仗”。不然,隨波逐流,亂來亂去,最后一哄而散,不僅會(huì)對(duì)一年來干了些什么、為什么這樣干沒有頭緒,而且會(huì)對(duì)明年應(yīng)該干什么、怎么干沒有思路,這無論是對(duì)自己、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)單位,還是對(duì)前人、對(duì)后人、對(duì)事業(yè),都沒法交待。在年終總結(jié)過程中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要充分利用年終總結(jié)的時(shí)機(jī),通過談心交心的形式,認(rèn)真傾聽部屬在工作上有什么想法,在生活上有什么困難,對(duì)組織有什么意見和建議,統(tǒng)籌把握年終總結(jié)的要點(diǎn)、節(jié)點(diǎn),為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎(chǔ)。組織總結(jié)的牽頭部門人員尤其應(yīng)當(dāng)扮好“調(diào)度員”的角色,提早介入、科學(xué)計(jì)劃、搞好協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排,確保年終總結(jié)能夠有模有樣地準(zhǔn)備,有力有序地進(jìn)行,有聲有色地完成。

第6篇 參加校園技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

參加校園技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中,譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績(jī)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大,就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校,更要其他學(xué)校。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分,熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí),使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候,我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,但是在比賽中沒有抽中,例如潤(rùn)滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目,進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分,韋老師,周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師,他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料,給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中,我們小組順利的排除了4個(gè)故障,我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽,不論在培訓(xùn)中,還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西,有知識(shí)理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限,不能全面的考慮解決問題,還有急性,粗心大意,自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,彌補(bǔ)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn),讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),在今后的比賽中取得更加好的名次。

第7篇 電子技能大賽活動(dòng)總結(jié)

一、 活動(dòng)回顧

____年4月18日,電子與信息學(xué)院科技節(jié)系列活動(dòng)之電子焊接大賽在實(shí)驗(yàn)樓盛大舉行,活動(dòng)過程緊張激烈,活動(dòng)主要以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。宣傳部在本次活動(dòng)中擔(dān)任場(chǎng)地布置任務(wù),表現(xiàn)出色。

二、工作亮點(diǎn)

活動(dòng)考慮到大一新生與大二大三的經(jīng)驗(yàn)差距,把大一新生分為一部分,大二大三分為另一部分,從而讓大一新生有更好的展示空間,此外,活動(dòng)采用自由組隊(duì)的方式,是活動(dòng)更具人性化。

三、活動(dòng)總結(jié)

從活動(dòng)的籌備到開展,雖然我們認(rèn)真地做出了討論和準(zhǔn)備,活動(dòng)也有不錯(cuò)的成效,但是其中有很多地方仍然有不足,現(xiàn)作出以下總結(jié):

1、活動(dòng)材料準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致有些選手材料不全。

2、活動(dòng)場(chǎng)地分配不夠合理。

3、技術(shù)部后勤工作欠缺。

此次比賽不僅吸引了我院許多學(xué)生參加,還吸引了大量學(xué)生前來觀看。比賽過程中,選手們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲭娐穲D,一絲不茍地焊接每一個(gè)器件,組員之間相互協(xié)作,彼此配合,最終完成自己的作品,并將成果激動(dòng)地交到評(píng)委手中,進(jìn)行審查、評(píng)分。最后,閻院長(zhǎng)對(duì)本次電子焊接比賽的結(jié)果進(jìn)行揭曉。

此次比賽既體現(xiàn)出我院學(xué)生的技能知識(shí)牢固,動(dòng)手能力強(qiáng),也為我院學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)能力,鍛煉自我,積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

以上就是電子焊接大賽的總結(jié),總體上說,本次活動(dòng)還是比較成功的 。我們會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己,做好接下來的任務(wù),在以后的日子里我部也必定會(huì)全心全意的投入到工作中,力求再創(chuàng)佳績(jī)!

第8篇 技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動(dòng)力工程系在2023年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,比賽項(xiàng)目主要有:筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,此次活動(dòng)取得了極大的成功。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn),如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)策劃書及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報(bào)名踴躍,參與積極

自活動(dòng)宣布開始,各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動(dòng)精彩,令人回味

比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對(duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作,對(duì)管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手,鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處,努力方向

1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,而且要有備份的工具。

2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?;顒?dòng)雖然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人,避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動(dòng)結(jié)果及意義

豐富了學(xué)生的校園文化生活,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力,同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣,受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

第9篇 有關(guān)于技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動(dòng)力工程系在上鍋爐房舉辦了第__屆技能比武大賽。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,此次活動(dòng)取得了極大的成功?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn),三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)策劃書及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報(bào)名踴躍,參與積極

自活動(dòng)宣布開始,各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動(dòng)精彩,令人回味

比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對(duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作,對(duì)管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手,鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處,努力方向

1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,而且要有備份的工具。

2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?;顒?dòng)雖然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人,避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

第10篇 團(tuán)總支“青工技能振興計(jì)劃”活動(dòng)總結(jié)

2023年,檢封團(tuán)總支積極響應(yīng)廠團(tuán)委 “青工技能振興計(jì)劃”活動(dòng),始終以“服務(wù)車間,服務(wù)青年”為宗旨,以青工技能振興為主要工作之一,通過開展具有創(chuàng)新型且形式多樣的活動(dòng),為青工進(jìn)行技能培訓(xùn)和提升技能創(chuàng)造條件,也為促進(jìn)車間各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的人才基礎(chǔ)和組織保障。

檢封車間現(xiàn)有青工255人,占全車間人數(shù)的70%以上。青工是檢封工作生產(chǎn)的主力軍,因此,提升青工的技能是必要地、迫切地、具有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、搞好教育培訓(xùn)工作是前提。

為深入開展青工技能振興計(jì)劃,充分調(diào)動(dòng)全廠廣大青工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性,檢封團(tuán)總支做到教育培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有制度,使廣大團(tuán)員青年都能積極參與其中。

這些活動(dòng)的組織開展,讓更多的青年人增加了相互交流、溝通、學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了青年團(tuán)隊(duì)的向心力,為年青人提供了更多、更好、更廣的展示舞臺(tái),從而營(yíng)造了一種健康向上的企業(yè)氛圍。

1、教育培訓(xùn)工作要從新進(jìn)廠青年人入手。

近兩年新進(jìn)廠的人員比較多,對(duì)于剛剛步入企業(yè)的團(tuán)員青年而言,正處在長(zhǎng)知識(shí)、打基礎(chǔ)的階段。團(tuán)總支從思想教育到技能培訓(xùn)一步一個(gè)腳印熱心地服務(wù)青年:

(1)團(tuán)總支以開展“六個(gè)一”主題活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)思想教育,使團(tuán)員青年的觀念從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”、從“要我做”變成“我要做”。

(2)定期召開大學(xué)生座談會(huì)。邀請(qǐng)車間領(lǐng)導(dǎo)與剛進(jìn)廠大學(xué)生座談,通過溝通、交流、提建議等多種方式,使新人能更快融入到檢封這個(gè)大集體中來,更快地適應(yīng)新的崗位,也為車間做好對(duì)新進(jìn)人員的培訓(xùn)、教育工作打下了扎實(shí)地基礎(chǔ)。

(3)組織新進(jìn)廠大學(xué)生參觀檢封車間工藝流程,使新進(jìn)廠大學(xué)生熟悉車間情況,讓這些新鮮的“血液”快速“流動(dòng)”起來,積極地投入工作。

通過參觀大家分別了解了大張檢查、裁切、小張聯(lián)動(dòng)生產(chǎn)線、清分機(jī)以及塑封裝箱生產(chǎn)線等工藝流程,對(duì)檢封車間的生產(chǎn)工藝特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),明白了每個(gè)流程之間的緊密關(guān)系,進(jìn)一步樹立了大局意識(shí)和精品意識(shí)。

(4)新進(jìn)廠職工技能培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)講解了手工數(shù)鈔操作技能。針對(duì)數(shù)數(shù)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),過數(shù)的操作要領(lǐng)、技巧等方面進(jìn)行了詳細(xì)解答和規(guī)范操作演示。舉辦培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)了新進(jìn)人員的數(shù)管意識(shí)和數(shù)字安全意識(shí),提高職工實(shí)際操作能力。

2、提升在崗青工的技能水平。面對(duì)車間生產(chǎn)時(shí)間緊、任務(wù)重的生產(chǎn)形勢(shì),檢封團(tuán)總支圍繞車間中心,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),大力提升員工的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力:

(1)組織舉辦“日問日答日提高”活動(dòng),從而增加團(tuán)員青年對(duì)機(jī)器的工作原理及主要部件作用與性能的了解。

就拿近幾年引進(jìn)的清分機(jī)等設(shè)備來說,自動(dòng)化水平在不斷提高,對(duì)青工的要求也在提高。小張清分機(jī)檢驗(yàn)是一項(xiàng)新技術(shù),是團(tuán)總支培訓(xùn)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。在車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們邀請(qǐng)工程師利用現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器給大家介紹了清分機(jī)的各主要模塊和傳感器的構(gòu)造和作用,根據(jù)大家平時(shí)生產(chǎn)操作中的難點(diǎn)作了詳細(xì)的講解,確保生產(chǎn)過程中產(chǎn)品和人身安全。

(2)大張檢驗(yàn)工序培訓(xùn)。團(tuán)總支多次組織舉辦知識(shí)交流共享會(huì),安排技術(shù)全面的師傅面對(duì)面的對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)傳授等。

針對(duì)大張班組,有目的的進(jìn)行了技能培訓(xùn),對(duì)生產(chǎn)中易出現(xiàn)的漏廢及薄弱環(huán)節(jié),用廢品實(shí)物樣邊操作邊講解,加強(qiáng)相互之間的技術(shù)交流,經(jīng)驗(yàn)傳授,信息共享。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)青工“一對(duì)一”導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的深入開展,激發(fā)青工學(xué)習(xí)技能的熱情,實(shí)現(xiàn)員工整體應(yīng)變能力的提升。達(dá)到驗(yàn)證操作人員判廢能力和生產(chǎn)效率的目的。

(3)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路,培養(yǎng)多面手。為了更快更好地適應(yīng)生產(chǎn)需要,組織數(shù)扎人員學(xué)習(xí)產(chǎn)品公差樣張,培養(yǎng)多面手,提高聯(lián)動(dòng)線班組的應(yīng)變力和戰(zhàn)斗力。在人員緊缺時(shí),也可以隨時(shí)頂上拆包或清分機(jī)崗位,從而保持聯(lián)動(dòng)線的高效暢通。

二、開展競(jìng)賽比技能

檢封團(tuán)總支圍繞車間以培養(yǎng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型人才為重點(diǎn),積極開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),營(yíng)造青工學(xué)習(xí)技能熱情,通過比賽把造就高技能人才與提高職工技能水平相結(jié)合,調(diào)動(dòng)青年員工勞動(dòng)熱情,提升操作技能。

(1)組織裁切工技術(shù)比武。裁切工序是檢封車間生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)之一。裁切工技能水平的高低影響著車間生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。比武內(nèi)容包括理論答題和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)兩個(gè)方面,比賽不僅能查找存在的不足,也提升了裁切隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(2)舉行小張清分機(jī)操作技能比賽。比賽項(xiàng)目包括清分機(jī)基本操作、查看平衡報(bào)告、讀懂英文故障提示信息并正確處理、開機(jī)前的設(shè)備檢查等。

隨著小張清分機(jī)和清分中班的增加,清分機(jī)操作人員將增加60%。操作人員技能水平,對(duì)清分機(jī)日常工作的正常高效起著至關(guān)重要的作用。此次比賽有利于全面了解清分機(jī)人員專業(yè)技術(shù)知識(shí)的掌握程度和操作技能水平,為車間清分機(jī)轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)提供參考和借鑒。

清分機(jī)操作人員抽查技能賽是開展的系列比武大練兵活動(dòng)之一。隨著檢封工藝改革的不斷深入,清分機(jī)在檢封成為重要環(huán)節(jié),清分機(jī)操作人員的技能水平成為質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)。為提高和檢驗(yàn)清分機(jī)操作人員技能水平,鼓勵(lì)青工學(xué)習(xí)技能的熱情,為優(yōu)質(zhì)高效完成生產(chǎn)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

(3) “檢封車間技能比武選拔賽”在大張、數(shù)扎崗位拉開序幕。技能比武選拔賽是配合總公司團(tuán)委“2023年印制青工檢封技能專場(chǎng)競(jìng)賽”活動(dòng)而舉行的,競(jìng)賽活動(dòng)的目的是提升青工技能水平,推動(dòng)青工振興計(jì)劃。

我廠在大張、數(shù)扎崗位組織了技能比武選拔賽,通過理論考試和實(shí)際操作比賽,有四名青工脫穎而出。在總公司團(tuán)委舉行的活動(dòng)中,我廠選手克服比賽中存在大張工藝和我廠工藝不一致、數(shù)捆設(shè)備和我廠設(shè)備差別較大等困難,積極調(diào)整,適應(yīng)比賽條件,取得了較好成績(jī),劉春莉獲數(shù)捆比賽第二名,賴亞中進(jìn)入大張比賽前六名。

此外,團(tuán)總支有步驟、有計(jì)劃的開展“檢封之星”評(píng)比、“精品機(jī)臺(tái)”評(píng)比、“技能大比武”、“查大張比賽”等活動(dòng)。每周評(píng)出各工序的產(chǎn)質(zhì)量?jī)?yōu)勝,每月評(píng)出標(biāo)準(zhǔn)品優(yōu)勝機(jī)臺(tái),提升青年人的干勁,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),協(xié)助車間順利完成階段性生產(chǎn)任務(wù)。

總結(jié)過去一年,我們有很多不足需要改進(jìn)。在未來的一年里,檢封團(tuán)總支將繼續(xù)以“服務(wù)車間,服務(wù)青年”為宗旨,創(chuàng)新活動(dòng)形式,推動(dòng)青工振興計(jì)劃,進(jìn)一步提高青年職工的崗位技能和業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、技能精湛的青年職工隊(duì)伍。

第11篇 2023年電子技能大賽活動(dòng)總結(jié)范文

一、 活動(dòng)回顧

____年4月18日,電子與信息學(xué)院科技節(jié)系列活動(dòng)之電子焊接大賽在實(shí)驗(yàn)樓盛大舉行,活動(dòng)過程緊張激烈,活動(dòng)主要以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。宣傳部在本次活動(dòng)中擔(dān)任場(chǎng)地布置任務(wù),表現(xiàn)出色。

二、工作亮點(diǎn)

活動(dòng)考慮到大一新生與大二大三的經(jīng)驗(yàn)差距,把大一新生分為一部分,大二大三分為另一部分,從而讓大一新生有更好的展示空間,此外,活動(dòng)采用自由組隊(duì)的方式,是活動(dòng)更具人性化。

三、活動(dòng)總結(jié)

從活動(dòng)的籌備到開展,雖然我們認(rèn)真地做出了討論和準(zhǔn)備,活動(dòng)也有不錯(cuò)的成效,但是其中有很多地方仍然有不足,現(xiàn)作出以下總結(jié):活動(dòng)材料準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致有些選手材料不全。

2、活動(dòng)場(chǎng)地分配不夠合理。

3、技術(shù)部后勤工作欠缺。

此次比賽不僅吸引了我院許多學(xué)生參加,還吸引了大量學(xué)生前來觀看。比賽過程中,選手們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鲭娐穲D,一絲不茍地焊接每一個(gè)器件,組員之間相互協(xié)作,彼此配合,最終完成自己的作品,并將成果激動(dòng)地交到評(píng)委手中,進(jìn)行審查、評(píng)分。最后,閻院長(zhǎng)對(duì)本次電子焊接比賽的結(jié)果進(jìn)行揭曉。

此次比賽既體現(xiàn)出我院學(xué)生的技能知識(shí)牢固,動(dòng)手能力強(qiáng),也為我院學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)能力,鍛煉自我,積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

以上就是電子焊接大賽的總結(jié),總體上說,本次活動(dòng)還是比較成功的 。我們會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己,做好接下來的任務(wù),在以后的日子里我部也必定會(huì)全心全意的投入到工作中,力求再創(chuàng)佳績(jī)!

第12篇 世界青年技能日宣傳活動(dòng)總結(jié)

世界青年技能日宣傳活動(dòng)總結(jié)

世界青年技能日宣傳活動(dòng)總結(jié) 篇一

7月15日是第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議定為世界青年日,今天的主題是“技能成就夢(mèng)想”武漢金領(lǐng)職業(yè)教育是華中地區(qū)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校專注于職業(yè)技術(shù)的傳播,個(gè)人團(tuán)體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富的謀略指導(dǎo),業(yè)務(wù)主要包括:蛋糕烘焙培訓(xùn)、廚師烹調(diào)培訓(xùn)、白案小吃培訓(xùn)、咖啡調(diào)酒培訓(xùn)、西餐料理培訓(xùn)、特色創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為了能夠向廣大青少年普及“勞動(dòng)光榮、技能寶貴”的時(shí)代風(fēng)尚,傾聽青少年的心聲,提升技能教育的服務(wù)品質(zhì),塑造行業(yè)技能培訓(xùn)的形象,營(yíng)造出“尊重勞動(dòng),尊重人才,尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍。在武漢人力資源社會(huì)保障部的組織帶領(lǐng)下,武漢金領(lǐng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展了一系列的宣傳活動(dòng)。

一、 宣傳思想

堅(jiān)持以技能成就夢(mèng)想為主題來開展工作,宣傳工匠精神,精益求精。注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng),追求完美和極致,學(xué)一門技能,不惜花費(fèi)時(shí)間精力,孜孜不倦,反復(fù)的思考,不斷的進(jìn)步。學(xué)好技能的同時(shí)不僅僅只是把它當(dāng)做賺錢的工具,培養(yǎng)樹立起對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度,將技能融入到自己的生活當(dāng)中,使自己有一手過硬的技術(shù)之外,還能將這門技術(shù)成為自己生活的一部分。

二、 宣傳目標(biāo) 響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,緊緊圍繞技能成就夢(mèng)想的這一目標(biāo)要求,著力來解決青少年所關(guān)心的技能的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過深入扎實(shí)的開展技能宣傳教育,積極引導(dǎo)青少年來了解關(guān)于技能學(xué)習(xí)的所有細(xì)節(jié),最大限度地減少不和諧因素。我們武漢金領(lǐng)培訓(xùn)教育跟隨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的腳步,宣傳先進(jìn)典型,宣傳技工教育。并且著重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的宣傳,也有很多農(nóng)村貧困地區(qū)的青年來到我們金領(lǐng)教育進(jìn)行學(xué)習(xí),并且保障就業(yè),這未嘗不是一條出路。很多農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子們很早就沒有讀書了,大多都是以出去打工為主,而我們金領(lǐng)教育會(huì)對(duì)這些地區(qū)實(shí)施大范圍的宣傳活動(dòng),讓他們多一條渠道來學(xué)習(xí)專業(yè)技能,能夠在以后的人生中有一個(gè)好的生活。

三、 宣傳工作內(nèi)容

1. 通過組織系列宣傳。

將青少年作為重點(diǎn)宣傳對(duì)象,在班級(jí)上開展主題技能成就夢(mèng)想的主題海報(bào)活動(dòng),大力宣傳世界青年技能日的設(shè)立,旨在促進(jìn)青年職業(yè)技能的發(fā)展。武漢金領(lǐng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校全體師生都在為了此次活動(dòng)而努力,讓更多的青年加入到技能學(xué)習(xí)的熱潮上來,服務(wù)自己的同時(shí)也能服務(wù)社會(huì)。

2. 開展專題宣傳

組織優(yōu)秀畢業(yè)生,企業(yè)優(yōu)秀技能人才,行業(yè)技能優(yōu)秀講師進(jìn)行人才報(bào)告會(huì)和青年技能專題講座。專題介紹:技能成就夢(mèng)想的就業(yè)就學(xué)政策,加強(qiáng)青少年對(duì)技能的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng),尊重人才,尊重創(chuàng)造的精神。

3. 在農(nóng)村貧困地區(qū)進(jìn)行青年技能宣傳演講

農(nóng)村貧困地區(qū)一般對(duì)于技能學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不是那么強(qiáng)烈,對(duì)于很多沒有完成學(xué)業(yè)的孩子,學(xué)習(xí)一門技能無疑是一個(gè)很好的出路,所以我們需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的宣傳活動(dòng),進(jìn)行青年技能培訓(xùn)的.宣傳演講,并以成功學(xué)子作為事實(shí)論證,使他們相信學(xué)會(huì)一門好的技術(shù)也可以在社會(huì)上站住腳跟。

四、 宣傳總結(jié)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視“世界青年技能日”的宣傳工作,通過各小組成員堅(jiān)持不懈的努力,成功做出宣傳不僅使學(xué)校的學(xué)生明白了學(xué)習(xí)技能的重要性和可貴性,而且還大大的提高了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)技能時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。不止如此,通過我們對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的宣傳,加強(qiáng)了他們對(duì)上技校學(xué)習(xí)技能的認(rèn)可程度,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)技能是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。整體來說,今年的世界青年技能日,圍繞著技能成就夢(mèng)想這一主題,我們金領(lǐng)教育響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,圓滿的獲得成功,并會(huì)為此不斷的努力。

世界青年技能日宣傳活動(dòng)總結(jié) 篇二

7月16日下午,我校 “世界青年技能日”主題宣傳活動(dòng)在綜合樓會(huì)議室舉行,今年宣傳活動(dòng)的主題為“技能成就夢(mèng)想”。此次活動(dòng)由教務(wù)處主辦,各系主任及13級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表參加。旨在慶?!笆澜缜嗄昙寄苋铡?,并借此向社會(huì)宣傳和弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代主題。宣傳活動(dòng)由教務(wù)處陳韻輝副處長(zhǎng)主持。

陳韻輝副處長(zhǎng)首先通過《技能成就夢(mèng)想》的ppt和視頻分享,生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)了“攻堅(jiān)精神、中國(guó)制造、先進(jìn)典型、技工教育、技能大賽”五個(gè)板塊內(nèi)容,展示出知識(shí)技能的可貴和勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的崇高。

接著,陳韻輝副處長(zhǎng)做了《弘揚(yáng)工匠精神,爭(zhēng)做技能精英》的主題講話。他飽含激情地講解了世界青年技能日的由來及意義,并運(yùn)用典故及現(xiàn)代大國(guó)工匠的精彩案例詮釋了工匠精神的內(nèi)涵,號(hào)召全體高新學(xué)子做好工匠精神的傳承者、踐行者和突破者。

最后,徐思平副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。他講到,通過三年的職業(yè)教育,可以為同學(xué)們搭臺(tái)子、架梯子,為未來的大國(guó)工匠提供有效支持。希望同學(xué)們?cè)谌嬲莆諏I(yè)基本技能的基礎(chǔ)上,發(fā)展一技之長(zhǎng),精通一門技藝,并發(fā)揚(yáng)精益求精的工匠精神,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

據(jù)悉,2014年12月18日,第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議,將每年的7月15日確定為“世界青年技能日”。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)世界各國(guó)青年的職業(yè)技能發(fā)展,提高他們的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

俗話說“家有良田萬頃,不如一技在身”,技能的意義和價(jià)值是不言而喻的。今年是確定“世界青年技能日”的第二年,我校積極響應(yīng)國(guó)家和省廳的號(hào)召,主要通過宣傳專欄、展架和宣講會(huì)等形式豐富多樣地給我校師生普及世界青年技能日相關(guān)主題知識(shí)。組織開展相關(guān)主題的宣傳活動(dòng),旨在積極弘揚(yáng)工匠精神,營(yíng)造青年技能成長(zhǎng)成才的良好氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)能力建設(shè)工作和技能人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展,營(yíng)造“重視技能、提高技能、展示技能”的良好輿論氛圍,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“技能成才、技能就業(yè)、技能創(chuàng)業(yè)、技能強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代新觀念。

第13篇 關(guān)于教師專業(yè)技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于教師專業(yè)技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。

本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請(qǐng)了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委。在各位專家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的好成績(jī)。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn),老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。

在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績(jī),也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤,說明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng),在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展,給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),并從各個(gè)途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第14篇 參加技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

參加技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動(dòng)力工程系在10月31日在上鍋爐房舉辦了第__屆技能比武大賽,比賽項(xiàng)目主要有筆試題、工程制圖、辦公軟件的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,此次活動(dòng)取得了極大的成功?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn),如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動(dòng)策劃書及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報(bào)名踴躍,參與積極

自活動(dòng)宣布開始,各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動(dòng)精彩,令人回味

比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對(duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作,對(duì)管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手,鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處,努力方向

1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,而且要有備份的工具。

2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人,避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動(dòng)結(jié)果及意義

豐富了學(xué)生的校園文化生活,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力,同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。

第15篇 教師技能大賽的活動(dòng)總結(jié)

_月5日,我縣組織了第__屆小學(xué)英語教師技能比賽,43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫,口語表達(dá),歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多,領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語教師的風(fēng)采,看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(一)簡(jiǎn)筆畫

教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語短文的提示迅速而正確地作畫,許多老師的畫布局合理,美觀大方,線條流暢,只有個(gè)別教師的畫不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的,因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫吧。

(二)口語表達(dá)

這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言,語音語調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語太少,只有三五句話,與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷,過程詳實(shí),語流順暢,表現(xiàn)了她深厚的語言功底。還有殷蘭蘭老師,在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過程,這體現(xiàn)了口語交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備,能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語言基礎(chǔ)。

(三)歌曲演唱

這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確,聲音清晰洪亮,節(jié)奏把握適度,如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng),表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方,有的老師記不住旋律和歌詞,有的直接棄權(quán),準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣,鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段,因此它的作用也不可小覷喔。

第16篇 技能大賽的活動(dòng)總結(jié)范文

技能大賽的活動(dòng)總結(jié)范文篇一

高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,因?yàn)樵谡嚬收吓懦幸驗(yàn)槲业拇笠鉀]有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來。

因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,從_月15日開始,每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。

比賽前的理論培訓(xùn)中,譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績(jī)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大,就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校,更要其他學(xué)校。

在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分,熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí),使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候,我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,但是在比賽中沒有抽中,例如潤(rùn)滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目,進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

在整車故障部分,韋老師,周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師,他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料,給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中,我們小組順利的排除了4個(gè)故障,我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,就沒有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。

我在參加這次比賽,不論在培訓(xùn)中,還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西,有知識(shí)理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限,不能全面的考慮解決問題,還有急性,粗心大意,自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,彌補(bǔ)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn)。

最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來培訓(xùn),讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),在今后的比賽中取得更加好的名次。

技能大賽的活動(dòng)總結(jié)范文篇二

我校第__屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在本次比賽中,各班積極準(zhǔn)備,同學(xué)們勇于創(chuàng)新,充分展示了自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng),踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)能手?,F(xiàn)就本次比賽中的一些工作做以下總結(jié),并公布評(píng)審結(jié)果。

一、第__屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

1.此次競(jìng)賽內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié),根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)把競(jìng)賽選手分成五個(gè)小組(除高三非專業(yè)班因備考沒參賽外),并提前公布參賽內(nèi)容,這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準(zhǔn)備,公平競(jìng)爭(zhēng),又是對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的促進(jìn)。

2.競(jìng)賽內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則制定詳細(xì)具體,使競(jìng)賽更具操作性,評(píng)比更公平、公正。

3.相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與,積極準(zhǔn)備。學(xué)生激情高,準(zhǔn)備過程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情,并在計(jì)算機(jī)操作能力方面有很大提高。

4.參賽選手能按時(shí)到位,且作品質(zhì)量較高,效果好。參評(píng)評(píng)委能準(zhǔn)時(shí)到崗,齊心協(xié)力,公正評(píng)審各作品。

5.以賽促教學(xué),這次競(jìng)賽既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練,也是專業(yè)教師的一次教學(xué)檢測(cè)和總結(jié)。

二、第__屆中職生計(jì)算機(jī)技能大賽問題思考:

1.學(xué)生的賽前準(zhǔn)備還應(yīng)加強(qiáng),特別是非專業(yè)班在推選參賽選手的教程中,個(gè)別班級(jí)沒有進(jìn)行全班同學(xué)評(píng)比,而是憑感覺和興趣報(bào)名,沒有達(dá)到提高全體中職學(xué)生技能的目的。

2.參賽選手中部分不夠認(rèn)真,特別是專業(yè)班部分同學(xué)對(duì)作品的要求沒有追求完美,只是認(rèn)為差不多就行了。

3.從參賽選手的作品反映出,我校計(jì)算機(jī)教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的操作能力訓(xùn)練。

4.本次參賽,高一非專業(yè)班有3位同學(xué)棄權(quán),沒有按時(shí)參加比賽,請(qǐng)這三位同學(xué)到班主任那說明沒有參賽的原因。

當(dāng)然,本次比賽是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競(jìng)賽,也是計(jì)算機(jī)專業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又一次探索,鑒于中職學(xué)校的特點(diǎn),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,相關(guān)專業(yè)教師還要更加引起重視,加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),使我們的學(xué)生掌握真正專業(yè)技能,在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問題和不足,我們也力求在今后的類似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。

技能大賽的活動(dòng)總結(jié)范文篇三

經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽圓滿結(jié)束。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì)。

對(duì)于我們來說,這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽,心情無比振奮,斗志激昂。這次比賽,為我們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升,更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼!慶幸的是,通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力,我們獲得了三等獎(jiǎng),也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

感悟一:飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng),為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采提供這次機(jī)會(huì)。再者,感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持,感謝他們給我們這次機(jī)會(huì),感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。

感悟二:整裝待發(fā)

在比賽前一個(gè)月,我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報(bào)表模塊,比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。

第二個(gè)環(huán)節(jié),則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理,采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣,內(nèi)容如此之多,其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然,我們不僅要知道怎么做,并且更要把它做好,我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)。

感悟三:眾志成城

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手能力和專業(yè)水平,更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的,只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一起,才會(huì)爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出,我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏,我們利用課余時(shí)間相約不斷的進(jìn)行軟件的操作,有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止,而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方,查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升,在每一次的練習(xí)過程中,我們都會(huì)遇到各種各樣的難題,在一次次解決了難題后,不僅提升了我們專業(yè)知識(shí),而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說,不要太大的壓力,正常發(fā)揮就好,可是一想到我們是代表學(xué)校出賽,那種使命感和榮耀感油然而生。

總結(jié)

技能活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)選16篇)

2023年,檢封團(tuán)總支積極響應(yīng)廠團(tuán)委 “青工技能振興計(jì)劃”活動(dòng),始終以“服務(wù)車間,服務(wù)青年”為宗旨,以青工技能振興為主要工作之一,通過開展具有創(chuàng)新型且形式多樣的活動(dòng),為青工進(jìn)行…
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