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第1篇 大學(xué)班級主題班會活動總結(jié)
大學(xué)班級主題班會活動總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班級主題班會活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)班級主題班會活動總結(jié)
一．活動準(zhǔn)備：
1. 分發(fā)班級通訊錄（簡）（后附）
2. 班級成員抽取活動中要用到的`話題序號（后附）
3. 分發(fā)糖果
二．活動過程：
1. 活動組織者胡櫻宣布20__年09級對外漢語班第一次主題班會開始
2. 班長譚婷為調(diào)動氣氛，“深情”獻唱一曲《新不了情》，沒唱幾句，大家都一起唱起來，深情之歌變成“歡樂頌”….
3. 活動正式開始，大家自主上臺參與“演出”（具體情況后附）。鄉(xiāng)音薈萃，大家各自表達著自己對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛；教同學(xué)們說家鄉(xiāng)話；氣氛在一說一笑、一問一答中漸漸升溫，時間在不知不覺中悄悄流逝。
4. 組織者胡櫻宣布班會結(jié)束
5. 班長總結(jié)發(fā)言：
⑴班會活動達到了預(yù)期情況
⑵會保存我們班的“足跡”；強調(diào)“只要你的回憶里有個我，有個我們！”
⑶肯定班委會的負(fù)責(zé)態(tài)度并勉勵大家一起努力
⑷幾個通知：群眾演員招募；演講比賽；“高爾夫推廣”活動志愿者；
⑸強調(diào)班級“家”文化，大家互相關(guān)心，彼此關(guān)愛！
三．活動總結(jié)：
這是20__-20__下學(xué)期09級對外漢語班的第一次主題班會活動，活動過程進展順利，活動氣氛熱情高漲，同學(xué)們都積極參與，享受活動帶來的樂趣。本次活動基本達到預(yù)想狀態(tài)，是一次成功的班級活動。
通過這次活動，我們獲得了一些開展活動的好的經(jīng)驗。組織者認(rèn)真細(xì)致地寫好策劃，班長把關(guān)，同學(xué)們獻言獻策，活動前準(zhǔn)備充足、成功調(diào)動氣氛等等，都是我們以后可以借鑒的成功經(jīng)驗；但是，不足之處也存在，比如活動準(zhǔn)備不及時、臨場才匆忙準(zhǔn)備，活動中時間沒把握好，以致最后幾位同學(xué)時間倉促緊張；這些情況在以后的活動中我們就會避免發(fā)生。
大學(xué)班級主題班會活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第2篇 “軍訓(xùn)回憶”大學(xué)班級主題團日活動總結(jié)
一、活動過程
在美妙旋律的伴隨下我們開始了第一個活動，在主持人的號召下10位男生分成兩組分別站在由4張椅子搭成的平臺上，然后每組搶答，若沒答對就抽除一張椅子直至沒有椅子可抽除。這個活動讓我們學(xué)會了互相合作，精誠團結(jié)，也讓我們明白任何事只有在大家的共同的努力下才可能完成 無論是在學(xué)習(xí)上還是活動中
活動二：在同學(xué)自己準(zhǔn)備的精彩魔術(shù)表演之后班會進入高潮。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉(xiāng)腔的話語，搞笑的動作以及與我們平時生活完全不同的故事背景讓在場所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，作為保護人民生命與財產(chǎn)安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中有了學(xué)習(xí)的榜樣，能時刻督促自己嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)肅的態(tài)度對待事情，更要用正直的姿態(tài)展示自己。
活動四：活動即將結(jié)束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內(nèi)心的感動。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環(huán)唱起動聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來。在銘記那段艱辛的軍訓(xùn)生活的同時，帶著憧憬及堅定的心走向未來。
二、活動自我評估
總體來說，這次以“ 體驗軍訓(xùn)生活，探索鋼鐵品質(zhì) ”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因和效果我們總結(jié)為以下幾點：
1、 準(zhǔn)備較充分
這次活動我們有周詳?shù)目紤]、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備?；顒忧皫滋旄魑还ぷ魅藛T進行了多次討論，制定了詳細(xì)的計劃 做出了切實可行的活動部署。
第3篇 班級主題活動的工作總結(jié)
童年時期對世界的好奇、探究的欲望與沖動，可能對兒童將來走向科學(xué)之路產(chǎn)生神奇的影響。作為孩子們老師，能較好地把握身邊的教育因素，培養(yǎng)他探究事物的興趣，并拓展興趣，這對于孩子們今后走向科學(xué)之路，不是奠定了良好的基石嗎？
利用身邊事物 激發(fā)探問興趣
幼兒園 “ 探索型主題活動 ” 幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動。探索型主題活動 ” 中，幼兒自發(fā)參與、自主學(xué)習(xí)、自由表達，獲得了自身的發(fā)展，積累了許多有意義的經(jīng)驗。小班幼兒的探索活動中，探索的內(nèi)容應(yīng)來源于生活。讓周圍的環(huán)境沖擊幼兒的視覺、味覺、聽覺和觸覺等感官。從幼兒好奇的發(fā)出第一個 “ 為什么 ” 怎么樣 ” 問題開始，充溢新奇和快樂的探索就已在心中拉開了帷幕。由此可見：主題活動中，如何有效地利用身邊的事物與現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對事物的探問興趣？這是個值得探討的問題。教育教學(xué)工作中不斷探索，總結(jié)了幾點不成熟的方法，現(xiàn)提出與大家探討。
一、事物情感化
給事物賦予情感色彩，既使之變得生機勃勃，富有吸引力，又能使之以親切的方式走進幼兒的童心，從而引發(fā)幼兒觀察探究的興趣與欲望。如擬人化的角se情感：蘋果媽媽 ” 橘子寶寶 ” 樹爺爺與樹娃娃 ” 等；又如事態(tài)情感，花兒被摘后 — 花姐姐會怎么樣呢？看到螞蟻搬家的長隊 — 咦，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發(fā)現(xiàn)樹葉間的蜘蛛 — 蜘蛛大哥，要小心哦。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴，世界在幼兒眼里變得富有生氣，多姿多彩，這能有效地激發(fā)幼兒觀察事物的興趣與欲望。
二、現(xiàn)象神秘化
幼兒熟悉的環(huán)境里發(fā)掘幼兒的新知。新知的刻意神秘化，撫慰幼兒的探究激動，并促使探究興趣更廣、更深。如主題活動 “ 不怕冷 ” 中，幼兒的杯中放幾塊冰，請他用調(diào)羹玩玩冰，再讓他猜測會發(fā)生什么結(jié)果，然后再驗證，刻意強化當(dāng)冰遇到水后很快就融化的現(xiàn)象，提高幼兒參與探究的興趣。日常生活中的教育素材無所不在無時不有，如樹葉為什么不象氫氣球那樣往上升？糖放在水里攪拌后藏到哪里去了還有融化現(xiàn)象、花開花謝、日出日落等等，都是可發(fā)掘的教育資源。對于幼兒，重要的培養(yǎng)他好奇心，激發(fā)他參與探究的興趣。教育活動中以樂為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對象，有效地培植、發(fā)展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現(xiàn)象神秘化的目的所在
三、行動自主化
兒童的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者 ” 蘇 / 霍姆林斯基）幼兒一日活動中，保證他有足夠的自由活動時間，讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲、探索，自主地與環(huán)境對話。班級自然角里養(yǎng)著幾條金魚，幼兒自由活動時總會去看看它一天，潘宏鑫跑過來對我說：有一條小金魚死掉了這馬上引起幼兒的關(guān)注：金魚為什么會死掉？熱烈的討論中，幼兒紛紛說出自己的想法。有的幼兒說因為小朋友沒來幼兒園，所以金魚就死掉了有的小朋友說因為沒有給金魚換水，所以它就死掉了幼兒的爭論中，金魚 ” 主題便產(chǎn)生了為了弄清 “ 金魚為什么會死掉 ” 引導(dǎo)孩子們一起查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)原來養(yǎng)金魚的水是有特殊要求的如果是自來水必需經(jīng)過暴曬和沉淀，成為熟水以后才能使用。通過活動，幼兒了解了水與金魚之間的生態(tài)關(guān)系，而且也獲得一個經(jīng)驗：當(dāng)遇到解決不了問題的時候，可以和成人一起查閱相關(guān)資料。接下來，幼兒對金魚吃什么食物開始產(chǎn)生了興趣。先把米粒放到金魚缸里，然后圍在金魚缸旁邊觀察金魚的反應(yīng)。可是金魚沒有吃下這些東西。金魚為什么不吃呢？不是不喜歡吃這些東西呢？旁邊引導(dǎo)他一個小朋友建議從家里帶一袋魚食過來喂金魚。第二天，小朋友把魚食放入魚缸，小魚都爭搶著張開嘴巴吞下魚食。這下小朋友都?xì)g呼雀躍起來，歐！金魚吃魚食咯！不吃飯菜的
四、啟示隨機化
幼兒活動的隨意性與無目的性的特點，需要教師細(xì)致觀察，迅速反應(yīng)，適時地給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新問題，推進探究活動的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶，開始他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地開心地?fù)u晃，但沒有持續(xù)多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了見此情景，隨即參與到活動中，目的給活動注入 “ 推動劑 ” 抓起一個空瓶子，模仿孩子們有模有樣地?fù)u晃。一些孩子們圍上來笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會響。乘機啟發(fā)：裝什么東西發(fā)出的聲音好聽呢？這下子孩子們發(fā)現(xiàn)問題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團等不同物品，變換著搖，感受著不同的響聲，玩得更有花樣、更盡興了這時，又乘機發(fā)問：這些聲音這么好聽，還有其它好聽的聲音嗎？于是好聽的聲音 ” 這一主題便形成了當(dāng)然，教師的引導(dǎo)要講究技巧，介入只能使活動更深入，不能中斷幼兒的活動，正如有句名言所說的最好的教育是不留痕跡的教育 ”
第4篇 大學(xué)班級主題團日活動總結(jié)范文
一、團日活動簡介
主題：'責(zé)任、任務(wù)、榮譽'主題團日活動
形式：到養(yǎng)老院做義工
⑶活動地點：大源養(yǎng)老院
參與者：室內(nèi)設(shè)計b班總和同學(xué)
人員分工：
1.團支書：賣力整個活動的策劃。
2.宣傳委員：賣力活動的宣傳事情
3. 組織委員：活動地點的考查及協(xié)助團支書做好策劃
4.班長，副班長：賣力調(diào)動同學(xué)們參與的積極性
5.生活委員：活動物資的準(zhǔn)備，在活動中緊密親密關(guān)注同學(xué)的狀況
6.娛樂委員：協(xié)助宣傳委員做好宣傳事情
7.體育運動委員：賣力活動中的安全事情
8.進修委員：活動結(jié)束后收集每位同學(xué)的活動日志，感觸心得。
活動時間簡要安排：
11月07號9：30從學(xué)院起航，10：00達到大源養(yǎng)老院，10：00~16：30為養(yǎng)老院老許多人辦事，16：30返程，17：00分左右達到黌舍。
二.活動成效
一、預(yù)期目的：為加強對我班學(xué)生的思惟政治教育，加強同學(xué)們的責(zé)任心和汗青任務(wù)感；明確成才方針，確立為黌舍、國家、為平易近族奮斗的志向，起勁成長為社會有孝敬的人材。
二、實際成效：
繼承和發(fā)揚我校杰出的校風(fēng)、學(xué)校風(fēng)氣，體貼黌舍的建設(shè)與成長，積極相應(yīng)和配合黌舍有關(guān)事情的開展，推動我院更好更快的成長，要得學(xué)院學(xué)生對敬愛老人了深刻的熟悉，為黌舍的成長做出應(yīng)有的孝敬。
3、往后在組織活動上該做的調(diào)整：
事前準(zhǔn)備事情要加強，細(xì)節(jié)部門要盡量考慮全面，人員分工要更詳細(xì)，讓同學(xué)們大白本身何時何地要在什么，制止呈現(xiàn)找不到人干事的情況。多從其他年級的團日活動中汲取經(jīng)驗，從活動展中'取經(jīng)'，豐富宣傳活動的形式內(nèi)容。
五、對于班委我想說的：
宣傳委員：宣傳方面的專業(yè)技術(shù)還需好好進修哦！
組織委員：很認(rèn)真、很賣力。好同學(xué)1 個！
班長，副班長：幫了很多忙！衷心感謝！
生活委員：活動物資準(zhǔn)備齊備，不錯！
娛樂委員：活動節(jié)目表演靠你了！
體育運動委員：活動安全由于有你！
進修委員：事情做得大好！謝謝！
感謝各位的協(xié)助！
09級室內(nèi)設(shè)計b班團支書：岳俊宇
