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第1篇 2023年名師工作室送教訪貧活動總結(jié)
不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的2023年名師工作室送教訪貧活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
20__初冬,__名師工作室送教交流活動在__小學(xué)舉行。來自古爐、高士、長嶺、賽口以及__學(xué)區(qū)和名師工作室全體成員匯集美麗的__小學(xué)共話教育?;顒悠陂g大家傾心交流,活動取得圓滿成功。
一、 送教交流
本次送教活動以“語言表達和閱讀訓(xùn)練的課堂教學(xué)比較探討”為主題展開。由曹映紅、王根霞兩位老師為大家執(zhí)教《怎樣寫讀后感》和《最后一頭戰(zhàn)象》。兩節(jié)課閃耀出智慧、顯現(xiàn)出功底、表現(xiàn)出新意、體現(xiàn)出個性。曹老師將范例與寫作融合在一起,通過“引——議——聯(lián)——結(jié)”將“讀后感”變得更親切。王老師抓住“學(xué)習(xí)表達,感悟情懷”這個目標(biāo),依次圍繞“以文字寄情,以物寄情,以言行寄情”這三個方面來進行教學(xué)。兩種不同的課型,演繹出別樣的精彩!
課后大家進行了評課交流。老師們以教學(xué)目標(biāo)中的語言表達和閱讀感悟為切入點進行了深入交流,并就實際問題進行了探討。回顧兩節(jié)課,設(shè)計新穎、內(nèi)容豐富。但是一節(jié)課下來,學(xué)生究竟學(xué)會了什么還是有點模糊。最后工作室主持人韓主任提出我們語文教師要回歸元問題思考教學(xué)。他向大家提出了幾個探索的方向:追求干凈清爽的語文課堂;追求溫潤豐厚的語文課堂;追求睿智靈動的語文課堂。
送教交流活動結(jié)束,工作室一行人在主持人的帶領(lǐng)下進行了訪貧活動。每到一家,韓主任都要與那家的主人細細的了解家里最近的情況怎樣,國家扶貧政策是否落實到位,現(xiàn)在還有哪些需求。期間聽到最多的話就是“謝謝”,樸素的語言里包含的是老百姓最真摯的情誼。
二、 讀書交流
讀書在于造就完全的人格,它是靈魂的歷練和修行。為了帶動更多的人投身讀書的行列,下午老師們齊集__中心學(xué)校進行讀書交流會。工作室成員將自己讀書的心得在會上做了匯報:金偉紅老師《最是書香能致遠》,童丹菊《共享閱讀之樂》陽紅萍《幸福比優(yōu)秀更重要》,方苗老師《讀書——最美的姿態(tài)》等。
通過交流,老師們更加懂得了,作為一名老師特別是語文老師,讀書,跟書籍結(jié)下終身的`友誼這才是一種真正的備課方式。蘇霍姆林斯基認為讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那就去讀書吧。建立起自己的藏書,使之成為自己的老師,每天去向他們請教。那么工作若干年后“教科書在你眼里看來就淺顯得像識字課本一樣了?!薄皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!睕]有不斷地學(xué)習(xí)就沒有扎實的知識和開闊的思維,在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們的視野越來越寬闊,知識面越來越豐富,求知欲也越來越強烈,不學(xué)習(xí)只能是“坐吃山空”。只有當(dāng)教師的知識視野比教材寬廣的多的時候,才有可能深入淺出的應(yīng)對所教的內(nèi)容。讓讀書成為學(xué)生知識來源的“助氧劑”,讓讀書成為我們老師最美的姿態(tài)!
三、 磨課研討
由于曹、王兩位老師12月初要參加安慶舉行的市級優(yōu)質(zhì)課大賽,為了精益求精,老師們針對他們的課從“閱讀、表達課怎樣做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,并在教學(xué)中落實到位?!焙汀伴喿x、表達課教學(xué)怎樣上出新意、上出特色?!边@兩個方面,進行了細致的剖析。
工作室韓主任更是親自上陣,現(xiàn)場對兩節(jié)課進行空堂教學(xué)示范,給了大家非常直觀的指導(dǎo)。曹老師的課可以從以下三個方面進行改進:1、“讀后感”概念的解讀要更親切一些;2、將范例與寫作融合在一起,這樣范文學(xué)完了,讀后感也寫完了;3、“引、議、聯(lián)、結(jié)”的過程中老師要做輔助工作,不能光做一個旁觀者。
王老師的課從兩個方面進行改進:1、牢牢抓住“學(xué)習(xí)表達,感悟情懷”這個目標(biāo),圍繞“以文字寄情、以物寄情、以言行寄情”這三個方面深挖。2、用后面的文字應(yīng)證前面教的三種表達情感的方法。
三項活動開展完,夜幕已經(jīng)降臨。時值初冬,外面有些許寒意,活動一項接著一項,中間沒有休息,可是大家沒有絲毫的倦意。這或許就是教研的魅力!