第1篇 “2023年規(guī)范年”活動(dòng)總結(jié)范文
為準(zhǔn)確掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（__年修訂）》的內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)定教師的職業(yè)理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感，我校積極組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（__年修訂）》，并掀起“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、爭做家長滿意、學(xué)生喜愛教師”的學(xué)習(xí)熱潮，現(xiàn)將總結(jié)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。
《規(guī)范》對提高教師的職業(yè)道德水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)提出了具體的要求，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨支部、行政、工會(huì)各部門統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)劃，成立了以校長為組長、副校長為副組長、以各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)習(xí)《規(guī)范》領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真布置學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《規(guī)范》工作，積極營造重視學(xué)習(xí)的氛圍，提高教師對學(xué)《規(guī)范》活動(dòng)的重視。
二、注重實(shí)際，講求實(shí)效。
為使《規(guī)范》切實(shí)成為指導(dǎo)教師思想、規(guī)范教師言行的指南，我校以此次活動(dòng)為契機(jī)，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)實(shí)施方案，根據(jù)《規(guī)范》內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)等要求，查找教師中存在的突出問題，將教師職業(yè)倦怠、語言行為不規(guī)范、缺少愛心和責(zé)任感等五個(gè)集中性問題作為重點(diǎn)要解決的問題，并通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、測試等多種手段加深認(rèn)識(shí)與理解，使教師在實(shí)際工作中有意識(shí)地加以克服改進(jìn)。在查擺分析階段，針對“實(shí)施方案”中確定的重點(diǎn)要解決的問題，組織教師剖析根源，把問題及原因查準(zhǔn)、查實(shí)、查細(xì)、查透，切實(shí)達(dá)到對照《規(guī)范》解決問題、運(yùn)用《規(guī)范》指導(dǎo)思想行為的目的。
三、靈活形式，深入貫徹。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。為方便教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（__年修訂）》，學(xué)校將《規(guī)范》印發(fā)至每個(gè)教師手中，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，便于教師對照查擺，做到人人知《規(guī)范》、人人講《規(guī)范》。
2、靈活學(xué)習(xí)形式。首先，采取集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法對《規(guī)范》加以學(xué)習(xí)、理解。學(xué)校多次召開學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（__年修訂）》大會(huì)，組織教師集中學(xué)習(xí)，使教師準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容及內(nèi)涵。另以教研組為單位組織小組學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“__大”報(bào)告和__“8.31”重要講話精神相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合。倡導(dǎo)教師自學(xué)，通過對《規(guī)范》的精讀細(xì)思,撰寫學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得。其次，通過測試活動(dòng)檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)效果。多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了教師對《規(guī)范》的理解、領(lǐng)會(huì)，也促進(jìn)了教師對《規(guī)范》的貫徹執(zhí)行。
3、以豐富的活動(dòng)為載體，促進(jìn)《規(guī)范》在行動(dòng)中的落實(shí)。
（1）開展評教活動(dòng)。我校采取無計(jì)名下發(fā)“家長對教師師德評價(jià)表”，了解家長對教師職業(yè)操守、師德修養(yǎng)等方面的評價(jià)，檢驗(yàn)教師“用《規(guī)范》”情況，學(xué)校認(rèn)真梳理家長提出的意見及建議，及時(shí)向教師反饋，使教師進(jìn)一步明確不足，并制定短期內(nèi)可見成效的改進(jìn)措施，使廣大教師切實(shí)將學(xué)習(xí)《規(guī)范》、感受教育化作自身的職業(yè)行為。
（2）開展撰寫師德建設(shè)感言、教師師德承諾等活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)、討論、反思，組織教師撰寫師德建設(shè)感言，教育隨筆。教師將文章發(fā)布到書香乾明公共博客上。教師們根據(jù)自身素質(zhì)，制定符合實(shí)際的師德承諾，使教師的職業(yè)道德水平在原有基礎(chǔ)上大幅提高。
（3）開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng),其具體內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象？（2）如何增強(qiáng)自身的愛心與責(zé)任感？（3）如何履行為人師表、教書育人的職責(zé)？（4）如何尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友？通過討論，教師們反思了自身的思想與行為，思想與心靈接受了一次深刻的洗禮，查找不足的同時(shí)，更加明確了努力方向。的教師明確了當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。
