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校本研修活動月總結(jié)(4篇)

發(fā)布時間:2022-06-15 19:48:06 查看人數(shù):42

校本研修活動月總結(jié)

第1篇 2023年螺旋式校本研修活動總結(jié)范文

這一學(xué)期,我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一輪螺旋推進(jìn)式的講課、評課活動,我們組的李__、張__、程__、劉__、于__先后進(jìn)行了公開教學(xué),本年級組及其他年級組的老師們自覺聽課學(xué)習(xí),另外,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長、楊校長、陳主任對整個活動進(jìn)行了全程的聽課、評課指導(dǎo)。老師們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備學(xué)生,展示出了我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科老師們的強(qiáng)大實力,充分向構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式邁進(jìn)。李__老師的課堂有激情,課堂氣氛比較活躍。張__老師的課堂教學(xué)非常理性,教材挖掘得非常深刻,同時也看出來張老師平時對本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得非常好。劉__老師的課件制作得非常完美,對角的度量這節(jié)課的學(xué)習(xí)起了非常關(guān)鍵的作用,突破了難點,同時也展示了該教師的過硬的基本功。于__老師和程__老師的課堂教學(xué)都采用了課前小研究的形式進(jìn)行教學(xué),效果不錯,為我們呈現(xiàn)了這種課堂教學(xué)模式的魅力。每節(jié)課后,我們都同滕校長、楊校長、陳主任一起進(jìn)行評課、尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題。在評課活動中,大家暢所欲言,充分發(fā)揮自己的見解,有時甚至評到很晚很晚,還意猶未盡。在評課過程中,我們也學(xué)到了不少。

通過這次活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師的課堂教學(xué)非常滿意,我們也通過活動學(xué)到了許多,信心十足,對我們今后的課堂教學(xué)幫助很大。

第2篇 螺旋式校本研修活動總結(jié)

這一學(xué)期,我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一輪螺旋推進(jìn)式的講課、評課活動,我們組的李__、張__、程__、劉__、于__先后進(jìn)行了公開教學(xué),本年級組及其他年級組的老師們自覺聽課學(xué)習(xí),另外,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長、楊校長、陳主任對整個活動進(jìn)行了全程的聽課、評課指導(dǎo)。老師們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備學(xué)生,展示出了我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科老師們的強(qiáng)大實力,充分向構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式邁進(jìn)。

李__老師的課堂有激情,課堂氣氛比較活躍。張__老師的課堂教學(xué)非常理性,教材挖掘得非常深刻,同時也看出來張老師平時對本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得非常好。劉__老師的課件制作得非常完美,對角的度量這節(jié)課的學(xué)習(xí)起了非常關(guān)鍵的作用,突破了難點,同時也展示了該教師的過硬的基本功。于__老師和程__老師的課堂教學(xué)都采用了課前小研究的形式進(jìn)行教學(xué),效果不錯,為我們呈現(xiàn)了這種課堂教學(xué)模式的魅力。每節(jié)課后,我們都同滕校長、楊校長、陳主任一起進(jìn)行評課、尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題。在評課活動中,大家暢所欲言,充分發(fā)揮自己的見解,有時甚至評到很晚很晚,還意猶未盡。在評課過程中,我們也學(xué)到了不少。

通過這次活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師的課堂教學(xué)非常滿意,我們也通過活動學(xué)到了許多,信心十足,對我們今后的課堂教學(xué)幫助很大。

第3篇 螺旋式校本研修活動總結(jié)范文

這一學(xué)期,我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一輪螺旋推進(jìn)式的講、評活動,我們組的李__、張__、程__、劉__、于__先后進(jìn)行了公開教學(xué),本年級組及其他年級組的老師們自覺聽學(xué)習(xí),另外,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長、楊校長、陳主任對整個活動進(jìn)行了全程的聽、評指導(dǎo)。老師們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材、備學(xué)生,展示出了我們四年級組數(shù)學(xué)學(xué)科老師們的強(qiáng)大實力,充分向構(gòu)建新的堂教學(xué)模式邁進(jìn)。

李__老師的堂有激情,堂氣氛比較活躍。張__老師的堂教學(xué)非常理性,教材挖掘得非常深刻,同時也看出張老師平時對本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得非常好。

劉__老師的制作得非常完美,對角的度量這節(jié)的學(xué)習(xí)起了非常關(guān)鍵的作用,突破了難點,同時也展示了該教師的過硬的基本功。于__老師和程__老師的堂教學(xué)都采用了前小研究的形式進(jìn)行教學(xué),效果不錯,為我們呈現(xiàn)了這種堂教學(xué)模式的魅力。

每節(jié)后,我們都同滕校長、楊校長、陳主任一起進(jìn)行評、尋找不足,發(fā)現(xiàn)問題。在評活動中,大家暢所欲言,充分發(fā)揮自己的見解,有時甚至評到很晚很晚,還意猶未盡。

在評過程中,我們也學(xué)到了不少。

通過這次活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師的堂教學(xué)非常滿意,我們也通過活動學(xué)到了許多,信心十足,對我們今后的堂教學(xué)幫助很大。

第4篇 英語校本研修活動總結(jié)

我校英語科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。 下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲:

全員參加各種校本教研活動:

一:全員參加各種校本教研活動:

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧,體現(xiàn)了全員參與。其中,英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語教學(xué)等。并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實施過程中,全校的英語教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級的教材,選用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級都有本可依。

二:開展小課題研究。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的:例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。就是根據(jù)unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.來確定的研修內(nèi)容。

三:備課、上課、反思

要求所有老師提前背好課,寫好教案。做到課前熟悉教案,課上靈活運用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個年段如果有兩位老師上課的話,請兩位老師之間互相(或每個備課組)認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法讓每個學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。

四:注意總結(jié)出具有實用價值的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實施情況以及教學(xué)效果等。在上公開課時,老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié),多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體,能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實施教學(xué),在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲,不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理,而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài),把他們帶入一個輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實交際情境,體現(xiàn)語言美,教師自然流暢的語調(diào),抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能,在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。您現(xiàn)在閱覽的是酷貓寫作范文網(wǎng)-教師工作總結(jié)謝謝您的支持和鼓勵!

五:每月教學(xué)心得、反思活體會,每月一次公開課活動

把課堂作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價。讓教師上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,哪些是成功的等問題,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式,而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足,再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思。新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個環(huán)節(jié),備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求,都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí),堅持做到“五有”:有計劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向教師提出了明確要求。.要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,每月寫的教學(xué)體會。堅持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價值的教育信息并作以記錄。

六:集體備課,促進(jìn)交流溝通

我校英語科組隔周組織一次集體備課活動,讓教師針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學(xué)術(shù)思想的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了教師間的了解與溝通,互相取長補(bǔ)短,也有利于增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力。新時期的教育要求教師走上研究之路,校本教研創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,其靈活多樣的活動方式。

總之,我校英語組在前段時間的校本研修活動中做了很大的努力。在今后的研修活動中,我們會更加努力,爭取更好的效果。

校本研修活動月總結(jié)(4篇)

我校英語科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的…
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