第1篇 “兩型校園”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集評(píng)選活動(dòng)總結(jié)
為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚，建設(shè)“兩型校園”，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)的節(jié)約意識(shí)，提高學(xué)生文明道德素養(yǎng)，塑造學(xué)生的完美品格，營(yíng)造一種健康、文明、和諧的校園文化氛圍。讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，把節(jié)約作為一種時(shí)尚，做“兩型校園”建設(shè)的先行者。在院、系領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確指導(dǎo)下，我們藝術(shù)學(xué)院特此舉辦了“兩型校園”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集評(píng)選活動(dòng)。本次“金點(diǎn)子征集”活動(dòng)，在同學(xué)們的積極參與中現(xiàn)已圓滿結(jié)束，同學(xué)們能夠開動(dòng)腦筋，本著主人翁的態(tài)度，本著以校為家的想法給我們提出了很多中懇的建議，合理的方案，創(chuàng)意的點(diǎn)子和務(wù)實(shí)的想法。我們對(duì)積極參與本次活動(dòng)的同學(xué)們表示深深的感謝。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的具體開展，評(píng)選出的優(yōu)秀金點(diǎn)子展示如下：
一、愛護(hù)植被，綠化校園
近年來(lái),由于沙塵暴、生物多樣性喪失、污染、旱澇災(zāi)害和全球變暖等全球性的生態(tài)與環(huán)境問題的加劇,保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)和重建受損的森林生態(tài)系統(tǒng),已是全人類的共識(shí)和關(guān)心的熱點(diǎn)問題我國(guó)的植被資源很豐富，我國(guó)資源又面臨著許多問題人為破壞，亂砍亂伐沙漠化嚴(yán)重，水土流失嚴(yán)重；本土物種的消亡，外來(lái)物種侵害；自然災(zāi)害；保護(hù)困難
所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性 呼吁同學(xué)們“從我做起從小事做起愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)”自定一下方案：
1、培養(yǎng)人們的生態(tài)道德觀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)
2、了解我國(guó)主要的植被類型
3、運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)植被的狀況。運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、資料收集的方法了解植物對(duì)人類的作用。設(shè)計(jì)綠化校園的方案。
4、宣傳講述有關(guān)國(guó)家采取的策略
5、通過對(duì)當(dāng)?shù)刂脖粻顩r和植物對(duì)人類作用的了解，形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，并能積極參加綠化祖國(guó)、美化家鄉(xiāng)和學(xué)校的活動(dòng)。通過對(duì)我國(guó)植被面臨主要問題的了解，使學(xué)生產(chǎn)生憂患意識(shí)，進(jìn)一步明確愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義
6 、形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)植被和熱愛學(xué)校的情感 開展“綠色校園”一系列活動(dòng)
7、喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)
同學(xué)們，開始行動(dòng)吧！凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧！為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——校園。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！行動(dòng)起來(lái)，從我開始！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始。
二、不眼見為凈
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞?！鞍咨廴尽敝饕赴咨陌l(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。
校園存在白色污染，每天有幾百個(gè)包裝袋，然而廣大學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)十分淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取這種不以為然的態(tài)度是十分危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環(huán)保意識(shí)，從而使人人都有環(huán)保的觀念，這是我們的目標(biāo)。
1、學(xué)校的超市或賣場(chǎng)對(duì)于塑料袋的使用應(yīng)加強(qiáng)控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì)有有毒液體泄漏，同時(shí)對(duì)環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。
5、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。
6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開展得好的班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。
要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心。
三、電池回收站
電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞，汞是有毒的。一節(jié)一號(hào)電池爛在土地里，可以使一平方米土地永久失去生態(tài)使用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，這600噸水可以滿足一個(gè)人一生的飲水需要。為了減少?gòu)U舊電池造成的危害，我們學(xué)校應(yīng)該采取這方面的措施，實(shí)施電池回收，廢舊電池，含有對(duì)人體和環(huán)境危害的鉛﹑汞重金屬元素，會(huì)對(duì)人體和植物產(chǎn)生很大危害，通過這一活動(dòng)開展，可以增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，對(duì)人體和環(huán)境起到很好的保護(hù)作用。
我們學(xué)校因?yàn)闉闆]有廢電池回收站，同學(xué)們用過的廢電池到處亂扔，垃圾場(chǎng)里隨處可見。如此久而久之，后果不堪設(shè)想。本人近些年來(lái)收集了不少?gòu)U電池，也打聽了不少地方，卻沒有一處回收的。扔了吧，對(duì)環(huán)境危害大，不扔吧，放在家里又占用地方，久放有害無(wú)益。因此，我建議：
一、學(xué)校對(duì)廢電池的回收要引起高度重視，拿出具體的、行之有效的措施，并付諸實(shí)施。
二，采取多種形式和手段，大力宣傳廢電池對(duì)人類生存、對(duì)環(huán)境污染的危害性，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
三，學(xué)校寢室要合理布點(diǎn)，設(shè)立回收廢電池的門店。同時(shí)，采取科學(xué)手段回收廢電池，使其變廢為寶，持續(xù)開發(fā)利用。
此類活動(dòng)的開展可以以喚醒同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，正確處理和回收廢舊電池，減少?gòu)U舊電池對(duì)環(huán)境的污染為目的。采取廢物回收，變廢為寶的方式，使廢舊電池的處理問題得到了一定程度的解決.學(xué)校應(yīng)該讓這樣盡快將電池回收站實(shí)施下去。
四、杜絕廁所文化從我做起
時(shí)代在進(jìn)步，人類在發(fā)展，在發(fā)展的過程中，總是會(huì)出現(xiàn)一些異類文化。現(xiàn)在有一種廁所文化的東西正在污染我們的視野，它叫“廁所文化”，請(qǐng)注意，它不是文化，也根本不存在什么文化。這種東西極不雅觀，不堪入目而現(xiàn)在這種東西正慢慢的走進(jìn)純潔的校園，正在污染著這純潔，神圣的地方。
一走進(jìn)學(xué)校的公共廁所，其門上的文化甚是豐富！有書法家的狂龍飛舞；有三歲小孩的學(xué)步涂鴉；有粉筆寫的；也有圓珠筆寫的；甚至還出現(xiàn)了蠟筆和毛筆寫的，真的猶如商場(chǎng)里的東西——琳瑯滿目。
看到這些極其不雅觀的廁所文化，不由心感震驚。廁所文化早已見過，大街上的公共廁所到處都是，內(nèi)容也豐富多彩，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等國(guó)家新聞，小到ⅹⅹⅹ是混蛋等，無(wú)一不是在諷刺和挖苦別人。但在學(xué)校看見這樣的文化，本人實(shí)覺不雅。
作為一個(gè)大學(xué)，擁有幾千人的校園，還是一所有著好口碑的學(xué)院，其廁所文化竟然如此之不雅觀。試想一下，能進(jìn)入這樣的學(xué)校上學(xué)已是不容易之事，畢竟要有一點(diǎn)知識(shí)水平才會(huì)有此機(jī)會(huì)，可有如此學(xué)歷和水平的人竟然寫出這樣齷齪的言語(yǔ)，實(shí)在不是這樣的學(xué)校所能有的。
我們的學(xué)校也有廁所文化的存在，也許是學(xué)生素質(zhì)不高所造成，但這種現(xiàn)象千萬(wàn)不要去追風(fēng)，不要今天他看到了，明天他就帶上自己的大筆去書寫一番，長(zhǎng)久如此，將會(huì)怎么樣呢？
杜絕廁所文化最有利的辦法就是：高校應(yīng)該加強(qiáng)性教育和道德教育。高校廁所涂鴉現(xiàn)象的出現(xiàn)有其必然性。我覺得解決高校廁所涂鴉問題，雖然校方在管理方面有一定責(zé)任，還是還應(yīng)從根本原因--大學(xué)生素質(zhì)教育入手。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校的性教育一直比較尷尬，性教育缺失的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)校性教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大學(xué)生的身心需要和社會(huì)文化的開放性。同時(shí)，高校對(duì)公共思想道德教育的匱乏，也導(dǎo)致高校管理問題等越來(lái)越突出。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公共思想道德教育和科學(xué)的性教育，引導(dǎo)、幫助大學(xué)生樹立正確的道德觀念和性觀念，應(yīng)是大學(xué)創(chuàng)建和諧校園的當(dāng)務(wù)之急。
五、節(jié)約用水，從我做起
建節(jié)約型社會(huì)已經(jīng)是現(xiàn)在最常見的一個(gè)話題,云南那邊也面臨著干旱,已經(jīng)有無(wú)數(shù)的受災(zāi)人群連喝的水都沒有，而有的人一點(diǎn)節(jié)水意識(shí)也沒有，水的浪費(fèi)是驚人的：一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月可以流掉1至6立方米水；一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月要流掉3至25立方米水；一個(gè)城市如果有60萬(wàn)個(gè)水龍頭關(guān)不緊、20萬(wàn)個(gè)馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些節(jié)水的小常識(shí)是很有必要的。而我們?cè)谛４髮W(xué)生，更應(yīng)該從身邊的小事做起。
一． 減少不間斷放水，用口杯接水，用洗臉盆洗臉。
二． 盡量不要用洗衣機(jī)洗衣服，衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三． 減少間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
四． 洗碗時(shí)先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五． 洗完臉洗完腳洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后沖馬桶
六． 寢室中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測(cè)定，'滴水'在1個(gè)小時(shí)里可以集到3.6公斤水；1個(gè)月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個(gè)人的生活所需?？梢?，一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時(shí)可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的'大流水'，每小時(shí)可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。
六、節(jié)約紙資
人類只有一個(gè)地球。地球正面臨著生態(tài)危機(jī)。我們只有改變浪費(fèi)又污染的生活方式，才能改善環(huán)境，減輕地球的負(fù)擔(dān)。
在中國(guó)，廢紙即便被回收，往往也被粗制濫造成低端產(chǎn)品，如劣質(zhì)餐巾紙、廣告單等。而經(jīng)過這樣的再利用，廢紙就真的作廢了，無(wú)法循環(huán)使用。因此，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，提高廢紙利用的研發(fā)水平，也是促進(jìn)廢紙循環(huán)利用的必要措施。
1．節(jié)儉使用紙張，不要隨便扔失白紙，充分利用紙的空缺處。用過紙的另一面可以寫底稿、條子或自制成條記本等使用；過期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮，也可以用來(lái)折紙等。
2．喝水用茶杯，不消一次紙杯。
3．卡紙碎片不要丟失，可以用來(lái)粉飾另外東西。
4．多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙張數(shù)。
5．減卡救樹，盡量用發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6．呼吁學(xué)校課本循環(huán)使用，呼吁社會(huì)使用陳設(shè)形的節(jié)能掛歷。這些有助于扶植學(xué)生良好的念書、愛書習(xí) ；也有助于扶植人類勤儉資源，掩護(hù)環(huán)境的熟悉。
7.發(fā)動(dòng)全校勤儉用紙、回收廢紙，進(jìn)步學(xué)校的社會(huì)價(jià)值。
8.正在幾個(gè)穩(wěn)定的地方設(shè)置廢紙箱。
9.把廢書報(bào)、廢紙等不要隨便扔?失，集中回收再利用，賣廢紙的錢，可以美化校園，也可以贊助貧困學(xué)生等等。
10. 經(jīng)過媒體宣傳，可以讓更多的學(xué)生和學(xué)校勤儉用紙。
環(huán)保是一件非常輕松，是一件非常莊重，又是一件非常有意義的事，你動(dòng)手，我動(dòng)手，他動(dòng)手，世界就會(huì)充滿希望！愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們生存的空間，實(shí)際上就是在保護(hù)我們自己的家園，保護(hù)我們的生命！
七、礦泉水瓶回收計(jì)劃
目前，廢塑料交易場(chǎng)所已遍布全國(guó)各地，形成了一批規(guī)模較大的廢塑料回收交易集散地和加工聚集區(qū)。其主要分布在廣東、浙江、江蘇、山東、河北、遼寧等塑料加工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)的省份。其中，浙江臺(tái)州、東陽(yáng)、慈溪，廣東南海、東范、汕頭，江蘇連云港、徐州、興化，河北文安、望都、霸州，山東臨沂、萊州、淄博、東營(yíng)，河南安陽(yáng)、長(zhǎng)葛、捷河，安徽五河等地的廢棄塑料回收、加工、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大，年交易額大多在幾億元到十幾億元。而其中礦泉水瓶等塑料水瓶在廢棄塑料中占大部分?；厥諒U品重中之重就是 回收礦泉水瓶等塑料水瓶
我國(guó)廢棄塑料應(yīng)用的市場(chǎng)價(jià)值在1000億元以上。近年來(lái)塑料原料漲價(jià)對(duì)該市場(chǎng)起到了極大的推動(dòng)作用，廢棄塑料價(jià)格也大幅上漲，其中較為純凈的聚乙烯、聚丙烯回收料價(jià)格最高的達(dá)到6000多元／噸（__年11月），接近未漲前原料的價(jià)位。大城市垃圾中除了一次性塑料袋和快餐盒外，現(xiàn)在幾乎找不到廢塑料制品的影子，說明廢塑料的回收程度已經(jīng)有了明顯提高。但目前我國(guó)在回收利用技術(shù)方面，與國(guó)外先進(jìn)水平還有很大差距。因此，我國(guó)塑料工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)圍繞塑料與環(huán)境這一中心展開。
廢品回收的好處：變廢為寶：我國(guó)每年使用礦泉水瓶等塑料水瓶有數(shù)萬(wàn)噸。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油。，這樣可以達(dá)到珍惜這個(gè)小本大利的資源利用。
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多礦泉水瓶等塑料水瓶，您知道它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸礦泉水瓶等塑料水瓶費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而塑料的特質(zhì)讓他們不是那么容易清理 當(dāng)人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，?；厥盏V泉水瓶等塑料水瓶的垃圾
由此可見，廢品回收對(duì)我國(guó)提倡的節(jié)約型社會(huì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，可再生資源的綜合利用，保護(hù)環(huán)境十分有利...我提倡全校 發(fā)動(dòng)回收礦泉水瓶等塑料水瓶的大型活動(dòng) ，一人的力量是 渺小的但是全校的師生的力量是巨大，這樣更有利與兩型社會(huì)的建設(shè)。
八、彎腰精神
同學(xué)們，如果地上有一片紙屑，你會(huì)主動(dòng)彎腰撿起來(lái)嗎？別忙著回答，先讓我給大家講一個(gè)故事。
一次，耶酥帶著徒弟遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶酥讓彼得撿起來(lái)，不料彼得因?yàn)閼械脧澭?，佯裝沒聽見。耶酥沒說什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那里換來(lái)一些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶酥看見彼得渴的厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄丟出一顆，彼得一見，也顧不得這么多，趕緊撿起來(lái)吃。就這樣，耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰?？梢钥闯?，小事不做，將在更小的事情上操勞。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：勿以善小而不為。彎彎腰撿起垃圾紙屑這個(gè)不起眼的小事，不經(jīng)意的動(dòng)作體現(xiàn)的卻是高尚的品行和良好的習(xí)慣。當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅，會(huì)贏得同學(xué)們的尊敬和贊賞，更會(huì)感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來(lái)。只有當(dāng)我們?cè)敢鈴澫卵鼡炱鹕⒙涞睦埿紩r(shí)，校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美——一份不只是環(huán)境上的，更是大家心里的美。
不論師生，走進(jìn)校園，只要看到紙屑、果皮等垃圾，都要以身作則，毫不猶豫自覺彎腰撿起，放進(jìn)垃圾箱。或許大家都不適應(yīng)，覺得害羞。但是只要有一個(gè)人做，相信在他的影響下，都會(huì)彎腰去撿。這種“彎腰精神”感染了亂丟垃圾的學(xué)生，他們也會(huì)加入到了“彎腰精神”的行列。
一彎腰，一抬頭，校園環(huán)境變好不用愁。
九、一度電的承諾
電對(duì)人們來(lái)說是非常重要的，人們?cè)谏钪锌缮俨涣怂?。想想看，再多發(fā)電場(chǎng)制造出來(lái)的電是有限的，一旦人們大量用電而且大量浪費(fèi)，那生活中就會(huì)被缺電困擾，看不了電視，上不了網(wǎng)，一到晚上得靠電筒和蠟燭……所以，我們必須行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約智能用電。
其實(shí)，節(jié)能減排很簡(jiǎn)單，只要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為！譬如說，學(xué)院寢室力有多少臺(tái)電腦你知道嗎…………這雖然提高了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，但也給學(xué)院供電帶來(lái)了巨大的負(fù)荷，學(xué)院內(nèi)基本上每個(gè)寢室都安上了電腦，但是有許多同學(xué)因?yàn)橐敝ド险n的等等各方面原因，直接電腦也不關(guān)就急急忙忙跑去上課…qq還掛著…電腦還待著機(jī)……
電腦一天耗電量有多少??...根據(jù)不同的電腦,基本電腦運(yùn)行后3-5小時(shí)一度電.我測(cè)算過...一臺(tái)電腦每個(gè)月的耗電量:假如每小時(shí)為300w_一天開10小時(shí)_一個(gè)月30天=90kw,即90度電,按照每度電0.5元計(jì)算的話,那一臺(tái)電腦平均一天3度電. 整個(gè)學(xué)院有多少臺(tái)，而全國(guó)又有多少臺(tái)。據(jù)有報(bào)道：按照國(guó)內(nèi)辦公設(shè)備保有量電腦1600萬(wàn)臺(tái)、打印機(jī)1894萬(wàn)臺(tái)測(cè)算，僅僅是保守計(jì)算，每年就將浪費(fèi)12億度電。尤其是在我們這么一個(gè)以培養(yǎng)未來(lái)新型經(jīng)濟(jì)類管理人才的高等院校，每年耗電高達(dá)1,500萬(wàn)度，但由于種種原因，全校節(jié)電改造始終無(wú)法實(shí)施，而電力緊張已成為制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的瓶頸!我們的節(jié)約用電的意識(shí)必須加強(qiáng)。那么該如何節(jié)約用電？
這是個(gè)嚴(yán)肅的問題，當(dāng)每個(gè)人都做到臨走時(shí)注意關(guān)好電腦，每天沒必要時(shí)少玩下！試想那將為學(xué)校節(jié)約多少電，能為國(guó)家分擔(dān)多少壓力，不要認(rèn)為自己可以付得起電費(fèi)，就一定要讓自己過的舒服些，我們都是學(xué)校的一份子，兩型校園的建設(shè)在于我們每一個(gè)人，我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將為節(jié)約獻(xiàn)出一份力?！耙患倚≠~，國(guó)家大賬” 每個(gè)人的任何一筆節(jié)能“小賬”，如果都乘以13億，那將是一筆“大賬”。
十、因量度食
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這曾經(jīng)是常被用于兒童啟蒙的詩(shī)句?？墒乾F(xiàn)在，很多大學(xué)生已經(jīng)忘卻了這首從小背熟的詩(shī)的精髓。
“請(qǐng)節(jié)約糧食”等大標(biāo)語(yǔ)、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費(fèi)的厄運(yùn)，然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？
在日常生活中，隨處可以見到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到 自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是：我國(guó)人口己超過12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是 1200萬(wàn)人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞；全國(guó)40％的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981－1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂觀?。」?jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
作為當(dāng)代大學(xué)生，節(jié)約糧食的意識(shí)是必不可少的，它不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到，節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
