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第1篇初三年級(jí)組工作總結(jié) 第2篇中學(xué)2023-2023年度第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié) 第3篇2023—2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié) 第4篇2023年初三年級(jí)組長工作總結(jié)范文 第5篇2023初三年級(jí)組期中工作總結(jié)范文 第6篇2023年初三年級(jí)組年度工作總結(jié)范文 第7篇洪澤外國語中學(xué)初三年級(jí)組工作總結(jié) 第8篇2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 第9篇2023—2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié) 第10篇初三年級(jí)組2023年度總結(jié)范文 第11篇初三年級(jí)組工作總結(jié)范文 第12篇2023年初三年級(jí)組期中工作總結(jié) 第13篇2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)精選 第14篇初三年級(jí)組長工作總結(jié) 第15篇中學(xué)2023-2023年度第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)
第1篇 初三年級(jí)組工作總結(jié)
根據(jù)我校新學(xué)期的工作計(jì)劃,結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況,初三年級(jí)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個(gè)核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實(shí),樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)對(duì)初三年級(jí)上半學(xué)期情況作總結(jié)如下:
1、創(chuàng)造和諧環(huán)境,積極提高管理效率。
①初三年級(jí)組老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相協(xié)調(diào),促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧,提高了班級(jí)、年級(jí)管理的有效性。
②對(duì)工作特別出色的給予鼓勵(lì)和推廣,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),促進(jìn)教師之間的合作與良性競爭,引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí)。
③定期及時(shí)地召開班主任例會(huì),學(xué)生家長會(huì),確保工作的及時(shí)落實(shí),增進(jìn)溝通交流,加強(qiáng)家校合作,促進(jìn)教學(xué)管理工作。
2、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生思想品德
①加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
②幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后,班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀,促進(jìn)學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。
③做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張,壓力大,班主任及任課教師深入學(xué)生,與學(xué)生交朋友,進(jìn)行思想交流,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)困生、貧困生,關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康,關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時(shí),利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育管理。
3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
①加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的`成因分析,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去,用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),做好抓差補(bǔ)差工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。
②加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),針對(duì)考高中的苗子,每班選取6位同學(xué),每周出一份提高練習(xí)并單獨(dú)輔導(dǎo),效果顯著。
③加強(qiáng)教法研究,充分利用多媒體教學(xué),增加課堂容量,每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一,重點(diǎn)研究教材、教法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷提高課堂四十五分鐘效率,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
④針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)研究,幫助學(xué)生理清初三階段的知識(shí)點(diǎn),盡量讓學(xué)生全面掌握知識(shí),讓學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,能做到舉一反三,一題多解,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大,統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,牢記自身職責(zé),所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為中考做出最大努力!努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo),為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2023年6月26日
第2篇 中學(xué)2023-2023年度第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)
汕尾市華僑管理區(qū)中學(xué)06-07年度第二學(xué)期
初三年級(jí)組工作總結(jié)
初三級(jí) 胡桂雄
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會(huì)、校教導(dǎo)處工作例會(huì)精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級(jí)組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
第3篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)
本學(xué)期是初XX年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將XX年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)
一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
英語組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
語文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過好單元關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理
加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。
四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
第4篇 2023年初三年級(jí)組長工作總結(jié)范文
覃佳生
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長,經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實(shí),無悔。為來年更好做好年級(jí)組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié)。
端正態(tài)度,樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視,將我從班主任提為年級(jí)組長,為了讓我專心干好年級(jí)組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,我詳細(xì)了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,對(duì)于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
履行年級(jí)組長職責(zé),細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,我秉著公平、公正的原則,對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,該扣分的按實(shí)際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,對(duì)出現(xiàn)的問題,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,及時(shí)處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì),技校招生動(dòng)員會(huì),柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,并參與動(dòng)員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。
關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級(jí)組長是不易的,要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那是問心無愧的。
第5篇 2023初三年級(jí)組期中工作總結(jié)范文
本學(xué)期在學(xué)校初三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,努力貫徹實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在開學(xué)的第一次初三年級(jí)組會(huì)上就明確了今年的奮斗目標(biāo)。狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師。
一、具體工作:
1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神初步形成。
①初三年級(jí)組是一個(gè)干勁足、講團(tuán)結(jié)、樂奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。雖然我們初中部也可以彈性坐班,但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下,各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午,任課教師,還為不走的的同學(xué)補(bǔ)課,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不計(jì)報(bào)酬?;瘜W(xué)老師郭立華,經(jīng)常利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,往往課文連續(xù)追上三四天,直到全部過關(guān)為止。班主任,每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)?!,F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個(gè)安靜、安全的午休環(huán)境,班主任犧牲了自己的休息時(shí)間,每天中午依然堅(jiān)守在工作崗位上。老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相幫助,和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。
②對(duì)年級(jí)組工作,我個(gè)人崇尚少形式,多實(shí)干。年級(jí)組工作紛繁復(fù)雜,我就采取及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決的處理方法。
2、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)
①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實(shí)際,開學(xué)第一次班主任會(huì),就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個(gè)月的工作重點(diǎn)。9月-11月初,我們年級(jí)進(jìn)行了三次常規(guī)教育主題班會(huì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育測(cè)試。效果明顯,初三各班自習(xí)安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財(cái)物以及打架等現(xiàn)象。
②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會(huì)。同時(shí)要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期目標(biāo),以及中考目標(biāo)。
③做好學(xué)生心理疏通工作,班主任及任課教師深入學(xué)生中,進(jìn)行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng),班主任利用談話,貼吧等方式與學(xué)生交流,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三一班有個(gè)學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),班主任楊小蘭老師多次與其談話,聊天。幫其解決心理問題,在一段時(shí)間內(nèi)取得了較好效果。
3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
①抓優(yōu)秀生。由于兩校合并對(duì)學(xué)生的情況不能準(zhǔn)確把握,月考后,我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會(huì),明確了奮斗目標(biāo),介紹一些學(xué)習(xí)方法。在年級(jí)組會(huì)上公布了這16人的名單,老師們都表示齊心協(xié)力,齊抓共管,打整體仗。
②加強(qiáng)教法研究,努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)教師工作目標(biāo)之一,提倡同組教師互聽,互評(píng)活動(dòng)。通過同年級(jí)聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí),也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),錄像課1節(jié)。
4、日常管理。對(duì)班主任、早自習(xí)、午休、、下午的自習(xí)課和教師的日常上課,進(jìn)行經(jīng)常的檢查,確保初三工作的秩序和效率。
二 出現(xiàn)的問題以及改進(jìn)措施
1優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達(dá)到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,4科優(yōu)秀的1人,三科優(yōu)秀的3人,兩科優(yōu)秀的4人,1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人??偡謨?yōu)秀為零。
措施:盡管沒有優(yōu)秀生,但我們依舊會(huì)努力,調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)。
2及格率低。在48名本地生中,總分及格21人,占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51,一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。
措施:面對(duì)基礎(chǔ)如此差的學(xué)生,老師們不灰心。從及格邊緣生入手,定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,力爭提高及格率。
3家校合作工作有待加強(qiáng)。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況,沒能與家長及時(shí)溝通。
措施:加強(qiáng)家校合作,利用電話,短信,或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,形成教育的合力。達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。
第6篇 2023年初三年級(jí)組年度工作總結(jié)范文
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了__年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。
在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。 本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。 一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。
三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)開_年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問題:
1.實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
2.本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。
3.本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會(huì)提早滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算:
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂,合家幸福,萬事如意!
第7篇 洪澤外國語中學(xué)初三年級(jí)組工作總結(jié)
規(guī)范管理抓落實(shí) 齊心協(xié)力創(chuàng)佳績
年輕的洪澤外國語中學(xué)剛剛走過7個(gè)年頭,但早已勃發(fā)了盎然的生機(jī)。幾年來的教育教學(xué)實(shí)績證明了自身的實(shí)力,也贏得了縣委縣政府和社會(huì)各界人士的信任。尤其今年的初三年級(jí),成績更是驕人:中考優(yōu)生數(shù)大幅提高,文考成績?nèi)h前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入學(xué)時(shí)在我校就讀的全縣前10名沒有,前50名2人,前100名也只有3人。這巨大的變化說明了在校長室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效,特別是初三的工作形成了自身的特色。
一、 教學(xué)理念求“新”,拓展教育教學(xué)空間。
“名師興?!笔俏倚5幕緫?zhàn)略。幾位校長十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),多次開會(huì)研究,精心選配一批業(yè)務(wù)精湛,責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任初三教學(xué),為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì),教師充分備課,精講精練,測(cè)試和作業(yè)在課堂完成,保證學(xué)生能認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),教學(xué)收到了實(shí)效。嚴(yán)格控制教師授課時(shí)間,把時(shí)間真正地還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間,教師不得集體講課,提倡對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教,初三年級(jí)制定了“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”計(jì)劃,分班分教師負(fù)責(zé),每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公,學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題,隨時(shí)可以得到解決。這樣,確保優(yōu)生充分發(fā)展;中等生能及時(shí)補(bǔ)習(xí)短腿科目;基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心,成績大幅提高。畢業(yè)班的時(shí)間緊,師生壓力大,往往會(huì)讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn),初三年級(jí)活動(dòng)課安排豐富,各班級(jí)每周按計(jì)劃組織學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。洪外的學(xué)子都有這樣的感受:在這里學(xué)習(xí)感到輕松,有很大的個(gè)人空間。確實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為:要對(duì)學(xué)生身心健康負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。
二、 教研活動(dòng)求“實(shí)”,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校強(qiáng)化教研活動(dòng),以研促教。為了防止教研活動(dòng)流于形式,初三年級(jí)組每兩周召開一次教研組長會(huì);每學(xué)期都開展“金牌備課組”評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期開展一次教改專題活動(dòng);初三教師定期開設(shè)復(fù)習(xí)公開課;每學(xué)期開展一次說課活動(dòng);每人出一份中考模擬試卷;開展優(yōu)秀教案評(píng)比等。備課組活動(dòng)要求定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,活動(dòng)要有記錄。同時(shí),加強(qiáng)校際交流,初三教師多次到南京、南通、無錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動(dòng)。4月10日,我校舉行了教學(xué)開放日,開課老師多數(shù)是初三教師,邀請(qǐng)了縣內(nèi)外幾百教師來校檢閱,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實(shí)教科研活動(dòng),提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作,倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實(shí),在洪外人的努力下,優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級(jí)被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級(jí)組;初三物理組、政史組被評(píng)為“金牌備課組”;初三的化學(xué)、政史名列全縣第一;謝維洪等老師被評(píng)為“淮安市基礎(chǔ)教育專家組成員”;袁開祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評(píng)為“縣優(yōu)秀教研組長”。
三、 學(xué)生行為求“規(guī)”,確保教學(xué)秩序平穩(wěn)
學(xué)校實(shí)行校長室、教導(dǎo)處、年級(jí)組三級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長室每天都要檢查值班人員到崗到位情況,對(duì)學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會(huì)課,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理,掌握本班學(xué)生上課情況,杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,講究衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長聯(lián)系,開好家長會(huì)。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評(píng)比、考核制度,建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然,平安穩(wěn)定,沒有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走
第8篇 2023初三年級(jí)組工作總結(jié)
在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。
在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。 本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。 一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。
通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長會(huì),由于班主任的精心準(zhǔn)備,家長的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。
三.搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問題:
1.實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
2.本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。
3.本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會(huì)提早滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算:
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂,合家幸福,萬事如意!
汕尾市華僑管理區(qū)中學(xué)06-07年度第二學(xué)期
初三年級(jí)組工作總結(jié)
初三級(jí) 胡桂雄
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會(huì)、校教導(dǎo)處工作例會(huì)精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級(jí)組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以鄧小平理論和__提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會(huì)、校教導(dǎo)處工作例會(huì)精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級(jí)組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
本學(xué)期是初XX年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將XX年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)
一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
英語組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
語文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過好單元關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理
加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。
四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
第9篇 2023—2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)
本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效。現(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)
一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
英語組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
語文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過好單元關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理
加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。
四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
第10篇 初三年級(jí)組2023年度總結(jié)范文
本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:
一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
英語組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
語文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過好單元關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理
加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。
四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!
第11篇 初三年級(jí)組工作總結(jié)范文
初三年級(jí)組工作總結(jié)
本學(xué)期是初三第二學(xué)期,主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考,抓鞏固率,抓學(xué)生分流,完成學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、抓鞏固率,尋找流失學(xué)生
由于初三第二學(xué)期的特殊性,農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多,流失率高。開學(xué)伊始,年級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失學(xué)生,及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪,勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè),為完成各項(xiàng)任務(wù)邁出第一步。
二、搞好學(xué)生分流,完成職校工作
部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,加之自身無心學(xué)習(xí),或因家庭經(jīng)濟(jì)困難,不能去上高中,要求教師向家長分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì);通過家長會(huì),宣傳國家辦學(xué)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策,介紹職校辦學(xué)情況;再經(jīng)過個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。年級(jí)組將任務(wù)落到人頭,以班主任為龍頭,代課教師為幫手開展工作。年級(jí)組完成了50名職校任務(wù),盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。
三、瞄準(zhǔn)考點(diǎn),構(gòu)建高效課堂
要求初三教師坐班,進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》,深研《中考說明》,研習(xí)《中考試題》,消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容,研討教材、學(xué)生,確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn);精心設(shè)計(jì),力爭課堂淺顯易懂,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn),兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué),突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo),營造積極奮進(jìn)的氛圍,力爭講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。
年級(jí)組進(jìn)課堂聽課,進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
四、實(shí)行分梯隊(duì)培養(yǎng),責(zé)任包干到戶
班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表》科學(xué)合理確定中考對(duì)象,中考幫扶對(duì)象,職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師,要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開展工作,對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解,做全面關(guān)注、幫扶,實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查,并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”,任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”,力爭人人做到心里有幾本明細(xì)賬。
本學(xué)期將年級(jí)前20名和45名學(xué)生直接由年級(jí)組分給各代課老師,將幫扶工作具體落實(shí)到人頭,進(jìn)行跟蹤式幫扶,真正做到抓兩頭促中間。
五、強(qiáng)化模擬檢測(cè),及時(shí)分析調(diào)整教學(xué)管理工作
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè),共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂兩寫訓(xùn)練,提高試題分析、評(píng)價(jià)能力,強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判,不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。
每次檢測(cè)完,年級(jí)組組織閱卷,進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì),做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開成績分析會(huì),對(duì)教師成績進(jìn)行評(píng)比,指出老師學(xué)生存在的問題,提出整改措施,及時(shí)調(diào)整工作。使教師備考有的放矢,學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。教師成績分析會(huì)后,及時(shí)召開學(xué)生會(huì),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時(shí),召開班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過學(xué)生中考信息反饋,本復(fù)習(xí)模式很見效,復(fù)習(xí)基本到位,備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用, 實(shí)行捆綁管理
本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班,獎(jiǎng)金(利益)到班,權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,班主任組織管理作用,使全體任課教師齊心協(xié)力,便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入,也便于任課教師促進(jìn)班主任工作,年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì),領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功,獲得利益最大化;同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。
七、以學(xué)促教,以教促學(xué)
年級(jí)組通過學(xué)生會(huì)分析中考形式,營造積極的備考氛圍;通過班長、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組,營造良好的學(xué)風(fēng);通過班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求,理想的樹立,營造勤學(xué)上進(jìn)氛圍;讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界,從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施,對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷,促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過走訪詢問,了解教師教學(xué)工作,并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
八、加強(qiáng)班務(wù)管理,加強(qiáng)安全管理
通過班主任會(huì),以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作,要求班主任營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強(qiáng)班務(wù)管理,帶領(lǐng)學(xué)生積極向上,努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作,通過班主任召開住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì)等,減少不安全事故發(fā)生;通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑;結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè),排查安全隱患,強(qiáng)化安全管理,減少不安全事故。
九、營造寬松的工作氛圍,調(diào)動(dòng)教師工作激情
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,改善初三教師坐班條件;在執(zhí)行制度管理的同時(shí),注重人文管理;在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí),爭取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績同時(shí),要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會(huì),加強(qiáng)教師情感溝通;給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等,為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),打造陽光心理
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊,促進(jìn)師生交流,讓學(xué)生親近老師,有心里話能對(duì)老師說,讓老師主動(dòng)去關(guān)注問題學(xué)生。每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo),并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);讓班主任、代課教師對(duì)學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個(gè)月,給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》,年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo),應(yīng)考培訓(xùn)。
十一、加強(qiáng)中考帶隊(duì)管理,確保學(xué)生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開展,年級(jí)組兩次組織學(xué)生會(huì)、班主任會(huì),學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度,與家長、學(xué)生,車主,帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書。考試期間對(duì)學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查,要求學(xué)生按時(shí)入睡,確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間,注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量,要求學(xué)生吃好,并通報(bào)相關(guān)考試信息,強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律,做好心理輔導(dǎo)。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),確保學(xué)生不掉隊(duì),無財(cái)產(chǎn)丟失,并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送,確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費(fèi)用賬目,結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。
十二、組織志愿填寫,交代后期聯(lián)絡(luò)
為方便學(xué)生,減少返校次數(shù),減少乘車、乘船的不安全,臨考前就組織學(xué)
生進(jìn)行中考志愿填寫,讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式,查看中考成績,領(lǐng)取錄取通知書。
初三年級(jí)組
20__年_月_日
第:初三年級(jí)組工作總結(jié) 2600字
本學(xué)期初三年級(jí)組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作,扎實(shí)有效的工作,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面,年級(jí)組針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,積極培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級(jí)組工作,確保09中考成績?cè)賱?chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育,從細(xì)微處抓起,規(guī)范了學(xué)生言行,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)
初三年級(jí)是教學(xué)成績收獲的年級(jí),是向社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級(jí),是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一。為此,初三年級(jí)組全體教師牢記身上的責(zé)任,本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,積極探求更加有效的針對(duì)初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好了班級(jí)的管理工作,為初三年級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航,因此,本學(xué)期初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效,贏得了學(xué)校、家長、社會(huì)的肯定。
1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,以求最大實(shí)效
本學(xué)期年級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,繼續(xù)實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認(rèn)真開好每周班主任例會(huì),既做到了從宏觀上分析級(jí)組的情況,又從微觀上提出了具體的措施,內(nèi)容實(shí)在又具可操作性。會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況,并根據(jù)學(xué)校及級(jí)組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會(huì)備課,上好班會(huì)課,措施要得力,效果要明顯。級(jí)組對(duì)從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,若班級(jí)出現(xiàn)重大的惡性的事件,實(shí)行了一票否決制度。
2、召開了全組學(xué)生大會(huì),鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志
開學(xué)初,初三年級(jí)組召開了學(xué)生大會(huì),對(duì)上學(xué)期成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),年級(jí)組還對(duì)本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢(shì),提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會(huì)議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會(huì)議后,刻苦學(xué)
習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級(jí)組的常規(guī)管理力度,抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對(duì)初三的實(shí)際情況,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時(shí),做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)組值周學(xué)干的作用,從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì)等各方面對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查評(píng)比,量化積分,排出級(jí)組名次,表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,一周一小結(jié),一月大總結(jié),并在級(jí)組宣傳板上張榜公布。年級(jí)組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,督促指導(dǎo)值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。
二.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念,狠抓課堂教學(xué)改革,努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,提高課堂效果,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體。
1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作。
課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,級(jí)組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級(jí)組教學(xué)績效管理小組,每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽課,及時(shí)把存在問題與被聽課者交流,以便使初三教學(xué)對(duì)路到位,講求實(shí)效。針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),年級(jí)組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的集體備課,各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì),減少了教學(xué)的盲目性和無效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,年級(jí)組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級(jí)組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識(shí)水平測(cè)試,初三教師的測(cè)試成績優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),提高學(xué)生整體成績。
只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),因此,初三年級(jí)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,做到了精當(dāng)、到位、對(duì)路。
3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
眾所周知,要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等科失分率必須控制在2%以內(nèi),為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢(shì),年級(jí)組重視這些科的輔導(dǎo)工作,年級(jí)組專門成立了輔導(dǎo)小組,每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、
定地點(diǎn)、定人員,確保。為了培優(yōu)年級(jí)組多次召開實(shí)驗(yàn)班學(xué)生會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育,對(duì)前100名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)前10名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級(jí)組認(rèn)為,經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,優(yōu)生的這些科的成績一定會(huì)接近滿分,我校20__年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會(huì)再創(chuàng)新高!
4.做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級(jí)組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,周密安排相關(guān)事宜,責(zé)任到人,嚴(yán)密組織每次考試,每次考試前必開一次考務(wù)會(huì),對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級(jí)組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績,以數(shù)據(jù)分析教師的成績,對(duì)成績優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表揚(yáng),對(duì)成績較弱的教師及所在班級(jí)班主任誡勉談話,并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲,年級(jí)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拼搏進(jìn)取,腳踏實(shí)地,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運(yùn)用新的教育理念管理級(jí)組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保__年中考再創(chuàng)輝煌!
展望下學(xué)期,我們信心滿懷,初三年級(jí)組將針對(duì)下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對(duì)路、到位,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)對(duì)他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,匯集成錯(cuò)題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,保證各項(xiàng)留優(yōu)措施落實(shí)到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚(yáng)運(yùn)中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績上再出高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列,取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利!
第12篇 2023年初三年級(jí)組期中工作總結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校初三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,努力貫徹實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在開學(xué)的第一次初三年級(jí)組會(huì)上就明確了今年的奮斗目標(biāo)。狠抓教學(xué)質(zhì)量,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師。
一、具體工作:
1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神初步形成。
①初三年級(jí)組是一個(gè)干勁足、講團(tuán)結(jié)、樂奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。雖然我們初中部也可以彈性坐班,但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下,各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午,任課教師,還為不走的的同學(xué)補(bǔ)課,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),不計(jì)報(bào)酬。化學(xué)老師郭立華,經(jīng)常利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,往往一篇課文連續(xù)追上三四天,直到全部過關(guān)為止。班主任,每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)校?,F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個(gè)安靜、安全的午休環(huán)境,班主任犧牲了自己的休息時(shí)間,每天中午依然堅(jiān)守在工作崗位上。老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相幫助,和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。
②對(duì)年級(jí)組工作,我個(gè)人崇尚少形式,多實(shí)干。年級(jí)組工作紛繁復(fù)雜,我就采取及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決的處理方法。
2、強(qiáng)化德育工作,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)
①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實(shí)際,開學(xué)第一次班主任會(huì),就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個(gè)月的工作重點(diǎn)。9月-11月初,我們年級(jí)進(jìn)行了三次常規(guī)教育主題班會(huì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育測(cè)試。效果明顯,初三各班自習(xí)安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財(cái)物以及打架等現(xiàn)象。
②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會(huì)。同時(shí)要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期目標(biāo),以及中考目標(biāo)。
③做好學(xué)生心理疏通工作,班主任及任課教師深入學(xué)生中,進(jìn)行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng),班主任利用談話,貼吧等方式與學(xué)生交流,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三一班有個(gè)學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),班主任楊小蘭老師多次與其談話,聊天。幫其解決心理問題,在一段時(shí)間內(nèi)取得了較好效果。
3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
①抓優(yōu)秀生。由于兩校合并對(duì)學(xué)生的情況不能準(zhǔn)確把握,月考后,我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會(huì),明確了奮斗目標(biāo),介紹一些學(xué)習(xí)方法。在年級(jí)組會(huì)上公布了這16人的名單,老師們都表示齊心協(xié)力,齊抓共管,打整體仗。
②加強(qiáng)教法研究,努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)教師工作目標(biāo)之一,提倡同組教師互聽,互評(píng)活動(dòng)。通過同年級(jí)聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí),也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),錄像課1節(jié)。
4、日常管理。對(duì)班主任、早自習(xí)、午休、、下午的自習(xí)課和教師的日常上課,進(jìn)行經(jīng)常的檢查,確保初三工作的秩序和效率。
二 出現(xiàn)的問題以及改進(jìn)措施
1優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達(dá)到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,4科優(yōu)秀的1人,三科優(yōu)秀的3人,兩科優(yōu)秀的4人,1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人??偡謨?yōu)秀為零。
措施:盡管沒有優(yōu)秀生,但我們依舊會(huì)努力,調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)輔導(dǎo)。
2及格率低。在48名本地生中,總分及格21人,占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51,一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。
措施:面對(duì)基礎(chǔ)如此差的學(xué)生,老師們不灰心。從及格邊緣生入手,定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,用時(shí)間拉差補(bǔ)缺,力爭提高及格率。
3家校合作工作有待加強(qiáng)。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況,沒能與家長及時(shí)溝通。
措施:加強(qiáng)家校合作,利用電話,短信,或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,形成教育的合力。達(dá)到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。
第13篇 2023學(xué)年度上學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)精選
本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效?,F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)
一學(xué)期來,全體教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。
一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。
英語組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽寫。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
語文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開,以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。
政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。
除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過好單元關(guān)。
二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理
加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。
四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)定提高
班主任早來晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
第14篇 初三年級(jí)組長工作總結(jié)
覃佳生
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長,經(jīng)過幾個(gè)月的緊張工作,初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實(shí),無悔。為來年更好做好年級(jí)組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié)。
端正態(tài)度,樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視,將我從班主任提為年級(jí)組長,為了讓我專心干好年級(jí)組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作,我詳細(xì)了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,對(duì)于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
履行年級(jí)組長職責(zé),細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,我秉著公平、公正的原則,對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,該扣分的按實(shí)際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,對(duì)出現(xiàn)的問題,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題及時(shí)了解,及時(shí)處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會(huì)、中考動(dòng)員會(huì),技校招生動(dòng)員會(huì),柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等,我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,并參與動(dòng)員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。
關(guān)心學(xué)生的成長。雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級(jí)組長是不易的,要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那是問心無愧的。
第15篇 中學(xué)2023-2023年度第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)
汕尾市華僑管理區(qū)中學(xué)06-07年度第二學(xué)期
初三年級(jí)組工作總結(jié)
初三級(jí) 胡桂雄
我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過去,喜憂參半;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會(huì)、校教導(dǎo)處工作例會(huì)精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。
2、全面貫徹學(xué)?!按罅Πl(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。
4、通過班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開家長會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級(jí)組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)