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二年級語文備課組總結(優(yōu)選4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):19

二年級語文備課組總結

第1篇 第二學期高二年級語文備課組工作總結

本學期,我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結如下:

1、 加強理論學習,在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程,高二教學也要求教師更新教學觀念,改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此,我組教師除了積極參加學校業(yè)務學習和校本培訓外,還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物,接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設計,運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識,努力變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、 加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位,責任落實;分工合作,資源共享。每單元分工,由四位老師各備文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”,這樣教學上既有所統(tǒng)一,又能結合學生實際,體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下,每周二下午第四節(jié)課,老師們在階梯教室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。《集體備課工作手冊》記載認真、詳細。

3、 在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們經常開展互相聽課評課活動,組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短,教學水平的提高。

4、 把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。

5、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,及時補充高考的知識。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動:

①、每周開設一節(jié)閱覽課,為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上,要求學生每周摘抄美文并寫讀后感,同時也營造了良好的閱讀氛圍。

②、每班利用課前三---五分鐘,讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動,鍛煉學生的膽量和語言表達能力,激發(fā)學生學習興趣。

③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽,陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。 組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區(qū)作文競賽,高,已全部結束,感謝你的閱讀。

第2篇 二年級語文備課組階段工作總結

半學期來,我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實踐”三個方面進行了積極的探索。

1.讓讀書變得高效。

開學初,我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進行歸類細分,讓孩子們每天積累一點點,每天進步一點點。晨讀,我們組安排了“日有所誦”,結合《古詩文》這本書中的《三字經》有序地開展背誦積累活動;晚讀,我們有序地安排孩子們讀《新補充讀本》和《烏丟丟奇遇記》、《笨狼的故事》。周末《語文七彩橋》內增設“我讀書,我快樂”一欄,按《古詩背誦表》的順序每周背誦兩、三首經典古詩,半學期來,孩子們已經背誦了約四十首古詩。

本學期,我們將《詞語七彩城》的內容進行了豐富,在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,將與課文有關的優(yōu)美句段按課時組織孩子們有效地背誦。半學期來,許多孩子的詞匯量迅速增多,這與有效地背誦與積累是分不開的。

2.讓良好的寫字習慣從小養(yǎng)成。

寫字教學是低年級語文工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以,平時的寫字教學,我們特別注重對學生寫字的要求,從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置、輕重的變化,教學節(jié)奏的安排,寫字課件的運用……我們組都積極討論、精心安排,努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習慣。

3.讓小小鉛筆動起來。

本學期,我們組精心設計了《寫話七彩筆》,具體欄目有兩塊:第一部分是“老師的話”,內容為寫話方法的指導;第二部分為“好詞超市”,“超市”里為學生提供一些與本次寫話有關的優(yōu)美詞語;第三部分看圖寫一段話,或者結合時令寫一段話,或者對集體活動內容的回顧……半學期來,在七位老師的悉心指導下,孩子們的寫話水平有了明顯的提高。

4.讓語文走進生活。

為了豐富學生的生活和情感體驗,將語文學習的外延拓展到課外,走進生活。本學期,我們組組織了“小手寫秋天”、“小手繪秋天——落葉貼畫”、“巧巧手——種子畫、小桔燈”等語文綜合實踐活動,孩子們在走走、看看、聽聽、做做中親近了自然,豐富了知識,積累了經驗,同時也為寫話積累了素材。

“沒有最好,只要更好”是我們組教師的工作信條。在今后的教學工作中,我們將不斷實踐、不斷探索,讓語文教學既實實在在又充滿活力。

第3篇 2023年二年級語文備課組階段工作總結范文

半學期來,我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”、“語文與實踐”三個方面進行了積極的探索。

1.讓讀書變得高效。

開學初,我們組將讀書時間和現(xiàn)有讀物進行歸類細分,讓孩子們每天積累一點點,每天進步一點點。晨讀,我們組安排了“日有所誦”,結合《古詩文》這本書中的《三字經》有序地開展背誦積累活動;晚讀,我們有序地安排孩子們讀《新補充讀本》和《烏丟丟奇遇記》、《笨狼的故事》。周末《語文七彩橋》內增設“我讀書,我快樂”一欄,按《古詩背誦表》的順序每周背誦兩、三首經典古詩,半學期來,孩子們已經背誦了約四十首古詩。

本學期,我們將《詞語七彩城》的內容進行了豐富,在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,將與課文有關的優(yōu)美句段按課時組織孩子們有效地背誦。半學期來,許多孩子的詞匯量迅速增多,這與有效地背誦與積累是分不開的。

2.讓良好的寫字習慣從小養(yǎng)成。

寫字教學是低年級語文工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿。所以,平時的寫字教學,我們特別注重對學生寫字的要求,從坐姿筆姿、書寫時用的鉛筆得削成什么樣到每個生字在田字格中的具體位置、輕重的變化,教學節(jié)奏的安排,寫字課件的運用……我們組都積極討論、精心安排,努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習慣。

3.讓小小鉛筆動起來。

本學期,我們組精心設計了《寫話七彩筆》,具體欄目有兩塊:第一部分是“老師的話”,內容為寫話方法的指導;第二部分為“好詞超市”,“超市”里為學生提供一些與本次寫話有關的優(yōu)美詞語;第三部分看圖寫一段話,或者結合時令寫一段話,或者對集體活動內容的回顧……半學期來,在七位老師的悉心指導下,孩子們的寫話水平有了明顯的提高。

4.讓語文走進生活。

為了豐富學生的生活和情感體驗,將語文學習的外延拓展到課外,走進生活。本學期,我們組組織了“小手寫秋天”、“小手繪秋天——落葉貼畫”、“巧巧手——種子畫、小桔燈”等語文綜合實踐活動,孩子們在走走、看看、聽聽、做做中親近了自然,豐富了知識,積累了經驗,同時也為寫話積累了素材。

“沒有最好,只要更好”是我們組教師的工作信條。在今后的教學工作中,我們將不斷實踐、不斷探索,讓語文教學既實實在在又充滿活力。

第4篇 第二學期高二年級語文備課組工作總結范文

本學期,我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討語文教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現(xiàn)將工作總結如下:

1、 加強理論學習,在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程,高二教學也要求教師更新教學觀念,改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此,我組教師除了積極參加學校業(yè)務學習和校本培訓外,還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物,接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設計,運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識,努力變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神,盡量使學生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領悟”“應用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、 加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位,責任落實;分工合作,資源共享。每單元分工,由四位老師各備文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”,這樣教學上既有所統(tǒng)一,又能結合學生實際,體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下,每周二下午第四節(jié)課,老師們在階梯教室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛?!都w備課工作手冊》記載認真、詳細。

3、 在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們經常開展互相聽課評課活動,組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學常規(guī),保證備課組的教學質量和教師的取長補短,教學水平的提高。

4、 把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。

5、 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,及時補充高考的知識。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動:

①、每周開設一節(jié)閱覽課,為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上,要求學生每周摘抄美文并寫讀后感,同時也營造了良好的閱讀氛圍。

②、每班利用課前三---五分鐘,讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動,鍛煉學生的膽量和語言表達能力,激發(fā)學生學習興趣。

③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽,陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。 組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區(qū)作文競賽,高二

(9)班的陶玲同學獲武進區(qū)二等獎、常州市三等獎。組織學生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽,有47人參加硬筆比賽。

7、 積極撰寫論文和教學反思,指導學生習作。

本學期,我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉,語文》獲全國獎,《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學設計獲省獎,指導孫青、趙偉煜等8位同學參加第八屆“語文報杯”作文賽,獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學研究》上發(fā)表,錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周教學反思,我有兩篇反思在教師會議上交流。

8、 高二語文備課組期中考試成績。

本學期期中考試形式為四校聯(lián)考,通過備課組成員的共同努力,我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲,力爭上游。

武進區(qū)禮嘉中學高二年級語文備課組

__年6月25日

二年級語文備課組總結(優(yōu)選4篇)

本學期,我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,在認真探討…
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