小學(xué)教師辦公室制度匯編（20篇范文）

有哪些

小學(xué)教師辦公室制度是確保教學(xué)工作有序進(jìn)行的重要組成部分，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 工作時(shí)間規(guī)定：明確教師的辦公時(shí)間和休息時(shí)間，保證教師有充足的時(shí)間準(zhǔn)備課程和批改作業(yè)。

2. 資源分配：合理分配辦公室資源，如辦公桌椅、電腦等，確保每位教師都有合適的辦公環(huán)境。

3. 溝通協(xié)調(diào)機(jī)制：建立有效的信息交流平臺(tái)，促進(jìn)教師間的協(xié)作與溝通。

4. 行為規(guī)范：規(guī)定教師在辦公室的行為準(zhǔn)則，包括尊重他人、保持環(huán)境整潔等。

5. 文件管理：制定文件存儲(chǔ)、借閱和銷(xiāo)毀的流程，確保教學(xué)資料的安全和有序。

內(nèi)容是什么

小學(xué)教師辦公室制度的內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)用性和人性化，例如：

- 工作時(shí)間應(yīng)靈活，考慮到教師的教學(xué)任務(wù)和個(gè)人需求，允許一定的彈性。 - 資源分配要考慮教師的特殊需求，如特殊教育教師可能需要額外的輔助設(shè)備。 - 溝通協(xié)調(diào)機(jī)制可以采用定期會(huì)議、在線平臺(tái)等方式，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。 - 行為規(guī)范應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)教師相互支持，同時(shí)也要防止干擾他人工作的行為。 - 文件管理需明確責(zé)任人，確保重要教學(xué)資料的及時(shí)更新和備份。

規(guī)范

執(zhí)行這些制度時(shí)，應(yīng)遵循以下規(guī)范：

- 定期評(píng)估和調(diào)整制度，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和教師需求的變化。 - 對(duì)于違反規(guī)定的教師，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正，嚴(yán)重者應(yīng)按程序處理。 - 提供培訓(xùn)，幫助教師理解和遵守辦公室制度，提高制度執(zhí)行力。 - 鼓勵(lì)教師參與制度的制定和完善，使制度更具針對(duì)性和接受度。

重要性

小學(xué)教師辦公室制度的重要性不言而喻：

1. 提升效率：良好的工作環(huán)境和規(guī)范的管理制度能提升教師的工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 促進(jìn)合作：明確的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制有助于教師間的合作，共同解決教學(xué)問(wèn)題。

3. 維護(hù)秩序：行為規(guī)范確保辦公室的和諧氛圍，減少不必要的沖突。

4. 保障資料安全：完善的文件管理系統(tǒng)能保護(hù)教學(xué)資源，避免信息丟失。

小學(xué)教師辦公室制度是構(gòu)建高效、和諧教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)，對(duì)提升教育質(zhì)量和維護(hù)教師職業(yè)滿意度具有重要意義。

小學(xué)教師辦公室制度范文

第1篇 小學(xué)教師辦公室制度

蘇州路二小教師辦公室制度

一、辦公室每天有主人值日。（1人）負(fù)則室內(nèi)衛(wèi)生，保持地面干凈，有開(kāi)水、關(guān)

門(mén)、關(guān)燈、觀電扇。

（后勤每天檢查，有記錄、）

二、在辦公室內(nèi)不得大聲喧嘩。上班時(shí)，不許吃瓜子、水果、冷飲等。

三、辦公用品擺放有序，桌面干凈整潔。

四、在辦公室內(nèi)處理學(xué)生問(wèn)題、找學(xué)生談話不得超過(guò)兩個(gè)人。

五、學(xué)生到辦公共室交作業(yè)一次不得超過(guò)兩個(gè)人。沒(méi)有特殊情況不得讓學(xué)生在辦

公室停留。

第2篇 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師辦公室管理制度

德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師辦公室管理制度

一、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務(wù)。教師辦公室的日常管理工作教研組長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)，其他教師協(xié)助。

二、辦公室隨時(shí)保持整潔衛(wèi)生，教師辦公桌椅、門(mén)窗每周至少擦洗一次，確保無(wú)泥跡、墨跡、灰塵、地面無(wú)廢紙雜物，保持室內(nèi)空氣清新。

三、明確辦公室教師值日制度，每一位值日教師要積極履行職責(zé)，認(rèn)真做好辦公室的打掃和整理工作，

四、辦公室內(nèi)要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只準(zhǔn)擺放教學(xué)相關(guān)物品，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內(nèi)。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊。廢舊物品要及時(shí)處理。

五、辦公室內(nèi)除張貼牌外，墻壁上不應(yīng)有其他張貼物。

六、教師個(gè)人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。

七、辦公室內(nèi)講話做事要講文明、講團(tuán)結(jié)。同事之間要相互尊重，相互關(guān)心，相互幫助。

八、教師離開(kāi)辦公室時(shí)要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

九、每個(gè)教師要自覺(jué)愛(ài)護(hù)辦公室辦公、教學(xué)等用品，辦公室用品不得移作別用。放學(xué)后要注意關(guān)鎖門(mén)窗。每天最后離開(kāi)的教師要分別關(guān)好電腦的顯示器、主機(jī)和電源。

十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開(kāi)水須由教師親自沖泡，嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師沖泡開(kāi)水。

第3篇 華波小學(xué)教師考勤獎(jiǎng)懲制度

華波小學(xué)教師考勤獎(jiǎng)懲制度

為進(jìn)一步搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，樹(shù)立良好的校風(fēng),校紀(jì),深化我校教育教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情,結(jié)合我校實(shí)際,特定學(xué)校教職工考勤制度。

一、教師應(yīng)提前到校，不得遲到、早退。如有遲到或早退，每次扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)1分。如遇行政、教師值日，應(yīng)及時(shí)到崗履行職責(zé)，如缺崗或遲到，每次扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)1分。

二、嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間,上課鈴聲落,任課教師必須進(jìn)入教室,中途不能隨意離開(kāi)課堂,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按遲到、早退處理。

三、教師例會(huì)、周一升旗、學(xué)校_、教研組活動(dòng)、參加各類(lèi)培訓(xùn)或其他應(yīng)參加的各類(lèi)活動(dòng)，遲到一次扣4分。

四、眼保健操、課間操按要求教師要準(zhǔn)時(shí)到崗，不得缺崗。在上有眼保健操的當(dāng)堂課的教師應(yīng)在崗，課間操全體教師均應(yīng)到崗。缺崗一次扣2分。

五、教師因事請(qǐng)假應(yīng)具備假條。事假半天以內(nèi)應(yīng)向值周行政請(qǐng)示，一天以上向校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)示，準(zhǔn)假方得耍假。事假半天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)2分，一天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)4分。事假時(shí)間累計(jì)計(jì)算，累計(jì)后按相關(guān)規(guī)定處理。

六、如上班時(shí)間臨時(shí)外出，需向教導(dǎo)處或值班行政請(qǐng)假并登記，返校后及時(shí)消假。如發(fā)現(xiàn)不假外出一次扣1分。

七、不假外出、曠工者扣除當(dāng)月全部出勤獎(jiǎng)，學(xué)年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。

八、病假半天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)1分，一天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)2分，一天以上病假需具備醫(yī)院證明。

九、遲到、早退、病事假均累計(jì)計(jì)算。

（一）、一個(gè)月內(nèi)遲到、早退達(dá)五次，升格處理，每遲到、早退一次扣1.5分，達(dá)10次，每次扣2分，10次以上，誡勉談話，扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)。

（二）、病假待遇及相關(guān)規(guī)定：

待遇：

1、每月病假在5天以內(nèi)，按日扣發(fā)出勤獎(jiǎng)；超過(guò)5天升格處理，每天扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)3分；超過(guò)10天，扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)。

2、病假超過(guò)兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起按以下比例計(jì)發(fā)績(jī)效工資：

（1）工作年限不滿十年的，績(jī)效工資按80%發(fā)放。

（2）工作年限滿十年的，績(jī)效工資按85%發(fā)放。

3、凡病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)績(jī)效工資：

（1）工作年限不滿十年的，績(jī)效工資按70%發(fā)放。

（2）工作年限滿十年的，績(jī)效工資按75%發(fā)放。

4、凡病假滿一年的，從一年后起績(jī)效工資均按70%發(fā)放。

相關(guān)規(guī)定：

1、教職工在病休期間應(yīng)在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng)，不能從事第二職業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻終止病假，免予病假待遇，到崗上班，當(dāng)年考核確定為不合格等次，取消當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并進(jìn)行批評(píng)教育；拒不到崗上班的，按曠工論處；連續(xù)曠工超過(guò)十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)三十天的給與辭退。

2、凡病假超過(guò)一年的，由學(xué)校指定醫(yī)院進(jìn)行病情會(huì)診認(rèn)定，病情嚴(yán)重，應(yīng)該休息的，可繼續(xù)休息；會(huì)診認(rèn)定可以上班的，應(yīng)該上班，如仍不上班，小病大病或以休假病為名，從事其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的，按曠工處理，當(dāng)年考核確定為不及格等次，取消當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)聘資格；連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)三十天的予以辭退。

3、教職工病愈后要求恢復(fù)工作，經(jīng)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明身體確已康復(fù)后方可恢復(fù)工作；兩個(gè)月內(nèi)不能堅(jiān)持正常工作的，應(yīng)將恢復(fù)工作前后的病假時(shí)間連續(xù)計(jì)算，病愈后上班。

4、因病完全喪失工作能力的，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理病退。

5、大、中專(zhuān)畢業(yè)生和新錄用人員在見(jiàn)習(xí)期間休病假超過(guò)兩個(gè)月的，其見(jiàn)習(xí)期相應(yīng)延長(zhǎng)。

（三）事假期間的待遇及相關(guān)規(guī)定:

待遇：

1、每月事假3天以內(nèi)（不含第三天），按日扣除出勤獎(jiǎng)；3天及其以上升格處理，請(qǐng)假一天扣6分，事假達(dá)5天，扣除當(dāng)月出勤獎(jiǎng)；10天以上（含10天），當(dāng)月績(jī)效工資按70%發(fā)放。

2、全年累計(jì)事假超過(guò)一個(gè)月，不足六個(gè)月者，從累計(jì)滿一個(gè)月（30天）后開(kāi)始計(jì)算，績(jī)效工資按60%發(fā)放；全年累計(jì)事假超過(guò)六個(gè)月（含六個(gè)月，積180天）者，其超過(guò)天數(shù)停發(fā)全部績(jī)效工資。

相關(guān)規(guī)定:

1、事假期滿，仍不能按時(shí)回到工作崗位的人員，要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、說(shuō)明理由，按領(lǐng)導(dǎo)的批示意見(jiàn)辦理?；氐焦ぷ鲘徫缓蠹皶r(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸者，按曠工論；連續(xù)曠工超過(guò)十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)三十天的予以辭退。

2、利用事假?gòu)氖碌诙殬I(yè)的教職工，扣發(fā)請(qǐng)假時(shí)間工資、津貼和各項(xiàng)福利待遇，當(dāng)年考核確定為不合格等次，取消當(dāng)年專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，并根據(jù)情節(jié)輕重，進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分，并按指定日期或到工作崗位；拒不回到工作崗位的按曠工論；連續(xù)礦工超過(guò)十五天，或一年內(nèi)連續(xù)礦工超過(guò)三十天的予以辭退。

十、如遇其他特殊情況，一事一議，交學(xué)校行政及績(jī)效工資實(shí)施委員會(huì)討論通過(guò)，并向全體教師公布。

十一、婚假、喪假、產(chǎn)假等規(guī)定假期按相關(guān)文件處理。

十二、每周考勤情況在教師會(huì)上宣布，一月公布一次。

十三、教師出勤情況將作為教師考核、評(píng)優(yōu)的參考。

第4篇 小學(xué)教師聽(tīng)課制度

為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽(tīng)課制度。具體要求：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽(tīng)課活動(dòng)，做到集中聽(tīng)課與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合。

2、每位教師聽(tīng)課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽(tīng)；聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽(tīng)，聽(tīng)后要認(rèn)真評(píng)課，提高聽(tīng)課的實(shí)效。

3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課，堅(jiān)持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節(jié)。

6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。

7、聽(tīng)課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8、做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以聽(tīng)課記錄為準(zhǔn)。聽(tīng)課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。

9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，并及時(shí)交換意見(jiàn)，以達(dá)到互相提高的目的。

10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)

合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

11、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長(zhǎng)處，善于總結(jié)出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽(tīng)課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

第5篇 南城小學(xué)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

城南小學(xué)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

一、教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)二次以上,其余時(shí)間教師通過(guò)報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個(gè)人自學(xué)。

二、教師要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)了解教育教學(xué)信息,掌握教育規(guī)律,主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),平時(shí)要多看報(bào)刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學(xué)過(guò)程中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教師要積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。不按要求參加的除不報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用外,取消評(píng)優(yōu)資格,并按上級(jí)要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處理。

四、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)學(xué)習(xí)情況,包括摘錄要點(diǎn),學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次,對(duì)達(dá)到一定學(xué)習(xí)要求(3000+3000字以上)的予以40元/次獎(jiǎng)勵(lì),積極學(xué)習(xí)的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),未達(dá)到的取消評(píng)優(yōu)資格。

第6篇 小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)制度

中心小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享,使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理,使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí),樹(shù)立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度:

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意,教導(dǎo)處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),愛(ài)學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的,積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的中青年教師參加。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時(shí),上報(bào)教務(wù)處登記;一天以上由學(xué)校安排代課。

4、各級(jí)學(xué)會(huì)或者協(xié)會(huì)通知會(huì)員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng),視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加,課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行;學(xué)校沒(méi)有同意的,按曠課處理。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。具體匯報(bào)方式安排如下:

凡參加國(guó)家、省、市級(jí)或縣級(jí)兩天及以上聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師,回校后必須向年級(jí)組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽(tīng)課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)),并將匯報(bào)材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔,聽(tīng)課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報(bào)課。

凡參加千課萬(wàn)人聽(tīng)課的教師,必須上交教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表,同時(shí)上一節(jié)匯報(bào)課,出差報(bào)銷(xiāo)上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),作好筆記,并積極參加與交流討論。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢(shì),經(jīng)學(xué)校同意,為學(xué)校帶回相關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)等資料,必須上交教導(dǎo)處登記備案后,方可報(bào)銷(xiāo)。

9外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會(huì)公德,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),處處為人師表。

10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時(shí)返回學(xué)校,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成匯報(bào)(包括匯報(bào)課)、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后,由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長(zhǎng)簽字,到總務(wù)處報(bào)銷(xiāo)。

11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),如有非常特殊情況,教師不能按時(shí)參加活動(dòng),應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處,以便應(yīng)急調(diào)整,否則以曠課處理。

第7篇 _小學(xué)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度

為了規(guī)范中小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理,完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度,維護(hù)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師,遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會(huì)議要求,現(xiàn)對(duì)大武口區(qū)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

1.區(qū)級(jí)以上政府部門(mén)或教育主管部門(mén)下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師,經(jīng)學(xué)校或教體局同意方可參加。

2.教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)或各類(lèi)研討會(huì),涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師,學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。

3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準(zhǔn)后方可參加。

4.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng),未經(jīng)教體局批準(zhǔn),學(xué)校不得派教師參加;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng),學(xué)校一律不得參加。

5.同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過(guò)兩次。

二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

1.通知:由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門(mén)將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知年級(jí)組、學(xué)科組推薦參加培訓(xùn)人選。

2.推薦:參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),推薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批:對(duì)年級(jí)組、學(xué)科組推薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選,學(xué)校要召開(kāi)校務(wù)會(huì)議研究確定,并進(jìn)行公示,然后由學(xué)校上報(bào)教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局推薦和審批。

4.請(qǐng)假:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的教師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥善做好交接工作,并在學(xué)校填寫(xiě)請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請(qǐng)假手續(xù)。

5.備案:學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要進(jìn)行登記,并上報(bào)教研室備案,做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避免重復(fù)外出或多次外出。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作

1.銷(xiāo)假:外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來(lái)的教師要及時(shí)到學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)銷(xiāo)假。

2.學(xué)習(xí)反饋:凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來(lái)的教師,回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報(bào)告,并進(jìn)行講座,幾人同時(shí)參加同一活動(dòng),可推薦一人進(jìn)行主講。所有外出培訓(xùn)的教師回校后都要撰寫(xiě)3000字左右的學(xué)習(xí)報(bào)告(心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)),學(xué)校要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱并及時(shí)存檔,同時(shí)將學(xué)習(xí)報(bào)告上報(bào)教研室備案。

3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo):外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告和講座后,才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷(xiāo)。

四、外出人員注意事項(xiàng)

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開(kāi)。

3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動(dòng),發(fā)表自己的見(jiàn)解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間,耽誤工作。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全,確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第8篇 漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書(shū)本借閱制度

漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書(shū)本借閱制度

為了加強(qiáng)圖書(shū)室管理，加速圖書(shū)流通，使學(xué)校圖書(shū)更好地為教學(xué)服務(wù)，特制定本制度。

一、圖書(shū)、雜志借閱范圍；

1.圖書(shū)室的圖書(shū)，未作特殊規(guī)定的所有圖書(shū)均可借閱。

2.指定圖書(shū)，資料，工具書(shū)，報(bào)紙及當(dāng)月雜志需在圖書(shū)室查閱。

二、借閱雜志、圖書(shū)時(shí)間及期限；

1、雜志借閱：

（1）、每人限定六本，分兩次借閱。第1次借四本，第2次借二本，限期為一個(gè)月。（到期可續(xù)借半個(gè)月）當(dāng)天不能一次性借閱六本。借期滿，應(yīng)立即歸還圖書(shū)室。

（2）、雜志續(xù)借要求：續(xù)借時(shí)間為半個(gè)月。續(xù)借時(shí)，必須由借書(shū)本人，拿書(shū)到圖書(shū)室，用電腦登記續(xù)借。續(xù)借期滿，應(yīng)立即歸還圖書(shū)室。

2、圖書(shū)借閱：

（1）、每人限定4本，限期為一個(gè)月。（可續(xù)借）

（2）、圖書(shū)續(xù)借要求：續(xù)借時(shí)間為一個(gè)月。續(xù)借時(shí)，必須由借書(shū)本人，拿書(shū)到圖書(shū)室，用電腦登記續(xù)借。

（3）、因工作變動(dòng)等原因離開(kāi)我校前必須還清所借閱的雜志及圖書(shū)；

（4）、遺失本館圖書(shū)者應(yīng)立即聲明并積極尋找。如無(wú)法找回，請(qǐng)以完全相同的同版圖書(shū)（或經(jīng)同意后用新版圖書(shū)）作為抵賠或照價(jià)賠償，并另加0.5元加工費(fèi)。

（加工費(fèi)：條形碼+透明貼+書(shū)標(biāo)貼紙）

三、進(jìn)入圖書(shū)室，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不吸煙，不夾帶圖書(shū)出室，希望老師們積極配合圖書(shū)閱覽室的工作。

漢東小學(xué)

第9篇 某中心小學(xué)教師辦公制度

中心小學(xué)教師辦公制度

1、辦公室由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)管理

2、每天堅(jiān)持集中辦公一小時(shí),分散辦公一小時(shí),每天下午五點(diǎn)到六點(diǎn)為集中辦公時(shí)間。

3、做到辦公時(shí)間不遲到,不早退,按時(shí)上下班。

4、在辦公時(shí)間,不準(zhǔn)談天說(shuō)笑,不準(zhǔn)影響他人辦公。

5、按教學(xué)進(jìn)度超一周備課。

6、作業(yè)要全收全改。

第10篇 小學(xué)集團(tuán)教師流動(dòng)制度

小學(xué)（集團(tuán)）教師流動(dòng)制度

為促進(jìn)兩校教師流動(dòng)，從本學(xué)年開(kāi)始建立山巾小學(xué)及山巾實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師流動(dòng)制度，具體如下：

一、退休前教師流動(dòng)：

本學(xué)年到退休年齡教師，有選擇任教學(xué)校的優(yōu)先權(quán)。

二、中層領(lǐng)導(dǎo)流動(dòng)制度；

中層領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要實(shí)行流動(dòng)。

三、語(yǔ)數(shù)教師流動(dòng)：

1、語(yǔ)數(shù)教師六年級(jí)結(jié)束后均作為集團(tuán)教師重新在兩校之間安排；

2、流動(dòng)教師根據(jù)搖號(hào)先后順序選擇學(xué)校；

3、一旦選定崗位后不得交換。

四、其他學(xué)科教師流動(dòng)：

從下個(gè)學(xué)年開(kāi)始組織流動(dòng)，原則上每年進(jìn)行一個(gè)學(xué)科教師流動(dòng)；六年內(nèi)全體教師均輪到一次流動(dòng)機(jī)會(huì)；

五、工作需要流動(dòng)：

確因工作需要，經(jīng)集團(tuán)校級(jí)班子集體討論，可對(duì)教師進(jìn)行必要流動(dòng)（包括流動(dòng)到鹿城小學(xué)）。

六、教師有權(quán)對(duì)流動(dòng)制度進(jìn)行建議、監(jiān)督直至向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，但流動(dòng)老師必須無(wú)條件先到新崗位工作。對(duì)流動(dòng)后不到新崗位工作的教師，按不服從工作安排處置。

山巾小學(xué)

第11篇 小學(xué)教師閱覽室管理制度-5

小學(xué)教師閱覽室管理制度(5)

一、教師閱覽室由學(xué)校安排兼職的教師負(fù)責(zé)管理。

二、教師閱覽室應(yīng)有完整的教師借閱制度,并有完整準(zhǔn)確的圖書(shū)登記表。

三、本校教師在閱覽室借閱圖書(shū),最長(zhǎng)時(shí)間不得超過(guò)一學(xué)期。按規(guī)定日期歸還,不得自行轉(zhuǎn)借他人,愈期不還者暫停借書(shū)。

四、所有雜志(包括報(bào)刊合訂本)只能在閱覽室閱覽,一律不得帶出或外借他人。

五、凡是進(jìn)入閱覽室閱覽讀物的教師,均要愛(ài)護(hù)報(bào)刊、圖書(shū),不得在圖書(shū)報(bào)刊上圈、勾、點(diǎn)、涂寫(xiě)或撕頁(yè)、裁剪。

六、閱覽人員要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公物,不得故意損壞室內(nèi)設(shè)施,認(rèn)真填寫(xiě)閱覽登記表。

七、教師進(jìn)入閱覽室閱讀報(bào)刊雜志時(shí),不得大聲喧嘩、吵鬧,不得在室內(nèi)抽煙,亂扔垃圾、隨地吐痰,保持室內(nèi)衛(wèi)生。

八、學(xué)生不得隨意進(jìn)入教師閱覽室。

九、管理員經(jīng)常打掃、除塵,保持閱覽室的整潔衛(wèi)生。做到窗明幾凈,讀物擺放整齊、有序。

十、教師閱覽室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五上午8:30――下午4:30全天開(kāi)放。

第12篇 中心小學(xué)教師辦公室計(jì)算機(jī)使用制度

辦公室配置計(jì)算機(jī)是為了方便老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)為了營(yíng)造一個(gè)良好的、文明的上機(jī)環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:

1、計(jì)算機(jī)周?chē)鷳?yīng)保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機(jī)附近。

2、操作電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,不能用力敲打鍵盤(pán)和隨意開(kāi)關(guān)電源。下班后,最后使用計(jì)算機(jī)的教師要在關(guān)機(jī)后,關(guān)閉插座電源。

3、任何人不得私自挪動(dòng)電腦位置,不論是人為損壞還是器材本身故障,應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)管理人員,不得自己拆卸器材,如因此而造成硬件的損壞或丟失的,其損失由當(dāng)事人如數(shù)賠償。

4、使用u盤(pán)、光盤(pán)及移動(dòng)硬盤(pán)時(shí)請(qǐng)注意病毒檢查,避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)的侵害。

5、辦公電腦為教職工教育教學(xué)、學(xué)校管理、教學(xué)科研之用。工作時(shí)間內(nèi),不得用于與教學(xué)無(wú)關(guān)的操作,不得在工作時(shí)間進(jìn)行聊天、游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。

6、不要隨意下載安裝各類(lèi)軟件,修改系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)置,確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

7、計(jì)算機(jī)資源緊缺時(shí),請(qǐng)遵循緊急事務(wù)優(yōu)先,原則由管理具體責(zé)任人解決相關(guān)事宜。

8、計(jì)算機(jī)軟件、硬件出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,不私自改變ip地址,不修改有關(guān)計(jì)算機(jī)重要數(shù)據(jù),以避免計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓,造成重要資料的丟失。

9、學(xué)校教職員工在使用計(jì)算機(jī)時(shí),應(yīng)遵守法紀(jì)法規(guī),不得利用計(jì)算機(jī)從事違反職業(yè)道德、違法違紀(jì)活動(dòng)。

10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前,計(jì)算機(jī)管理具體負(fù)責(zé)人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。

第13篇 溪云小學(xué)教師考勤管理制度

云溪小學(xué)教師考勤管理制度

1、請(qǐng)假:請(qǐng)假均由本人親自填寫(xiě)(急事可電話代填)請(qǐng)教條請(qǐng)假,校長(zhǎng)審批。請(qǐng)假者須自己調(diào)課,并將調(diào)課情況交教務(wù)處以備檢查,否則按一節(jié)10元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作?；?、喪、產(chǎn)假,計(jì)劃生育假按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、工作日內(nèi)在校園內(nèi)打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場(chǎng)所者視同參與;工作時(shí)間內(nèi)在校園外打牌者一次罰款150元,舉報(bào)有效。

3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計(jì)。

4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款5元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。

5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時(shí)間。均在校長(zhǎng)辦公室簽到。白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時(shí)間電話聯(lián)系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調(diào)教師周一上午和周五下午可以不簽到。

6、升降國(guó)旗時(shí)不參加者每人次扣5元,升旗已經(jīng)開(kāi)始還沒(méi)有到隊(duì)列中來(lái)及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴(yán)肅認(rèn)真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴(yán)肅行為者扣2元。

7、全校性_、會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參加_者概不享受相關(guān)補(bǔ)助,且每次罰款10元。

8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。

9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評(píng)選的參考依據(jù)之一,凡出現(xiàn)請(qǐng)事假超過(guò)二天以上或病假超過(guò)三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會(huì)議等情況者不得評(píng)為當(dāng)月優(yōu)秀教師。

第14篇 白合小學(xué)教師訪萬(wàn)家制度

小學(xué)教師“訪萬(wàn)家”制度

家訪是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，為切實(shí)抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。

一、 家訪形式

家訪分為常規(guī)家訪和專(zhuān)題家訪。

二、家訪要求

(一) 常規(guī)家訪

1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。

2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)個(gè)性、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

(二)專(zhuān)題家訪

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題家訪。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步;

2、無(wú)故曠課一天;

3、思想情緒有較大波動(dòng);

4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒;

5、無(wú)心向?qū)W，上課常打瞌睡;

6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過(guò)1天;

7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為;

8、在校發(fā)生意外事件。

(三)家訪記錄

1、要建立專(zhuān)門(mén)家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。

2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互留聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)情況。

3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時(shí)上交校長(zhǎng)室，以便考核。

三、家訪督察

學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個(gè)重要部分。沒(méi)有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。

第15篇 小學(xué)教師辦公室規(guī)章制度

江蘇泗洪實(shí)小教師辦公室制度

1、自覺(jué)執(zhí)行上、下班制度,不遲到、不早退、不無(wú)故竄別的辦公室。

2、辦公室內(nèi)要保持安靜,不閑談,更不能大聲喧鬧。

3、辦公時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、提高工作效率。

4、辦公時(shí)如需要與同事商量、交流應(yīng)小聲,避免妨礙他人工作。

5、上班時(shí)間不得在辦公室打牌、下棋、上網(wǎng)游戲或做其他與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情。

6、如有特殊情況需離校,需向年級(jí)主任或校長(zhǎng)室請(qǐng)假。(半天以內(nèi)向年級(jí)主任請(qǐng)假、超過(guò)半天向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,如有課需請(qǐng)年級(jí)主任或教務(wù)處安排好。)

7、辦公桌上的物品要放置整齊。辦公室內(nèi)要保持清潔。每天做好清衛(wèi)工作。

8、辦公室內(nèi)同事間應(yīng)友好相處、互相尊重。同學(xué)科教師應(yīng)養(yǎng)成互相探討、交流磋商,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的良好氣氛。

9、辦公室內(nèi)教師要注重協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作。

第16篇 樂(lè)龍小學(xué)青年教師培訓(xùn)制度

樂(lè)龍小學(xué)青年教師培訓(xùn)制度

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)青年教師，著重提高思想道德水平，科學(xué)文化素質(zhì)和教育教學(xué)能力三個(gè)方面。讓他們樹(shù)立為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)持德才全面發(fā)展的培養(yǎng)方向。成為一名既能教書(shū)又能育人的人類(lèi)靈魂的工程師。

二、培養(yǎng)方法：

1、帶教培養(yǎng)

請(qǐng)師德高、教有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮老教師師德、師才的優(yōu)勢(shì)，以“名師”促進(jìn)“高德”的成長(zhǎng)。在老教師的帶教過(guò)程中，青年教師一邊跟老教師學(xué)習(xí)，一邊參與教學(xué)實(shí)踐。青年教師系統(tǒng)地聽(tīng)老教師的課，老教師也全面的聽(tīng)青年教師的課，然后傳授經(jīng)驗(yàn)，講評(píng)分析，言傳身教，及時(shí)肯定，激發(fā)青年教師的教育熱情。

2、實(shí)踐培養(yǎng)

在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中敢于重用青年教師，在他們身上壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯?shí)踐工作中去鍛煉、去積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)充分發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人才華，讓他們?cè)讷@得成績(jī)和總結(jié)教訓(xùn)的過(guò)程中挑起更重的教學(xué)重?fù)?dān)。

3、課題培養(yǎng)

對(duì)已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材比較熟悉的青年教師，讓他們開(kāi)展課題研究，更好提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，朝著骨干教師的方向前進(jìn)。通過(guò)課題研究提高他們的教育理論及學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平；同時(shí)提高他們的實(shí)際教學(xué)能力。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)方法，提高藝術(shù)教學(xué)。

4、進(jìn)修培養(yǎng)

通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育等渠道，鼓勵(lì)和促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，提高青年教師學(xué)歷，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，在進(jìn)修培訓(xùn)中提高他們的政治思想，教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

第17篇 小學(xué)教師參與學(xué)校管理制度

堰草口小學(xué)教師參與學(xué)校管理制度

隨著學(xué)校管理的不斷深入，必須發(fā)動(dòng)和組織全體教師參加學(xué)校管理并形成氣候，把學(xué)校常規(guī)管理推進(jìn)到成為全體教師的共同職責(zé)。

（一）定期召開(kāi)全體教師會(huì)議。在一般情況下，每學(xué)期至少召開(kāi)三次全體教師會(huì)議。期初布置工作，期中總結(jié)上半學(xué)期工作，部署下半學(xué)期工作，期終總結(jié)工作，提出下學(xué)期工作設(shè)想。廣泛征求教師對(duì)常規(guī)管理、教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)，增強(qiáng)參與管理的自覺(jué)性，調(diào)動(dòng)參與管理的積極性。

（二）定期召開(kāi)教師代表會(huì)議。在一般情況下，教代會(huì)每學(xué)年至少召開(kāi)一次。代表小組會(huì)議每學(xué)期至少召開(kāi)一次，總結(jié)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，征求改進(jìn)學(xué)校工作的意見(jiàn)和合理化建議，提高管理效益。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、黨員與群眾的聯(lián)系制度。每位黨員、干部每月至少和2-3位教師開(kāi)展談心活動(dòng)。充分發(fā)揮橋梁作用，為改進(jìn)學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（四）充分發(fā)揮黨支部和群團(tuán)工會(huì)在學(xué)校管理中的保證監(jiān)督作用和橋梁作用。凡是學(xué)校重大決策和改革措施都要召開(kāi)黨員大會(huì)和群團(tuán)工會(huì)干部會(huì)議，充分醞釀?dòng)懻摚瑥V泛征求意見(jiàn)，然后作出決定。

（五）增強(qiáng)全體教師的崗位意識(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校管理。組織全體教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé)，明確各自在校內(nèi)應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。達(dá)到明確分工、各司其職。

（六）全體教師以身作則，為人師表，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，強(qiáng)化管理育人的效果。

第18篇 區(qū)二小學(xué)教師集體備課制度

第二小學(xué)教師集體備課制度

備課是實(shí)行有效教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫(xiě)教案的過(guò)程。開(kāi)展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定定本集體備課制度。

一、集體備課的組織

1.集體備課的時(shí)間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語(yǔ)文)、每周星期一下午(英語(yǔ))、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)

2.集體備課的地點(diǎn):小會(huì)議室、視頻室、

3.集體備課的范圍及參加成員:全校所有年級(jí)、學(xué)科和全體任課教師。

4.集體備課的組織形式:各年級(jí)分為語(yǔ)、數(shù)、綜合組,英語(yǔ)、以備課組為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

5.集體備課數(shù)量:每學(xué)期不少于八次,每次為一課時(shí)一單元或一篇課文。

6.教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到、早退,不無(wú)故缺席。

二、集體備課的實(shí)施程序

1.骨干主備,教師自備。主備教師要提前對(duì)所分教學(xué)內(nèi)容精心備課,梳理討論的重點(diǎn),并印發(fā)到備課組成員手中。普通教師在集體備課前,要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成必要的文字材料,為討論交流作好準(zhǔn)備。印發(fā)的材料主要有“單元教材分析”“課時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”等?！罢n時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”主要就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)難點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)方法、課前準(zhǔn)備、本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)梳理、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路(簡(jiǎn))、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路(簡(jiǎn))、訓(xùn)練及練習(xí)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。這里的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)是框架式的,簡(jiǎn)明扼要。而并不是一個(gè)完整詳實(shí)的教學(xué)流程設(shè)計(jì),教師在集體備課后就教學(xué)過(guò)程還要另行設(shè)計(jì)。備課組長(zhǎng)提供這樣一個(gè)框架式的備課給組員們,這就是教學(xué)研討的主要素材。老師們?cè)谘杏懙倪^(guò)程中對(duì)教材有了一個(gè)全新的把握,并及時(shí)的做好討論記錄?；厝ザ蝹湔n時(shí)其實(shí)已經(jīng)了然于心,有效的提高了備課的效率和質(zhì)量。

2.集體討論,達(dá)成共識(shí)。由備課組長(zhǎng)組織好本組教師,按照已定的集體備課時(shí)間,討論交流教學(xué)策略、教師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面,各抒己見(jiàn),求同存異,優(yōu)化方案,達(dá)成一定的共識(shí)。一般就一次具體的活動(dòng)而言,大體的流程是:首先,組員回顧前一次集體備課后分頭施教過(guò)程中的成敗得失,并提出自己的設(shè)想和改進(jìn)意見(jiàn);其次,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)后幾周的單元教材分析和課時(shí)教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo),并提出自己在構(gòu)思這一框架式備課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題或成功的體會(huì);再次,組員審議、討論、修改組長(zhǎng)提出的框架式教案,并形成必要的文字記錄;最后,就集體備課內(nèi)容中的個(gè)別重要教學(xué)課時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)研討,組員根據(jù)自己的教、學(xué)情提出具體的教學(xué)實(shí)施意見(jiàn),其他老師審議并提出建議和意見(jiàn)供參考。在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)個(gè)案觀摩研討執(zhí)教老師和執(zhí)教時(shí)間。

3、個(gè)人復(fù)備,分頭施教。要求教師發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和才能,認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活運(yùn)用,突出個(gè)性(重點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)等等)。集體備課提供了一個(gè)可操作性強(qiáng)的框架式備課,但在具體的課堂教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,在集體備課的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的“匠心獨(dú)運(yùn)”,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)適合自己的教學(xué)過(guò)程,去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,而不能集體備課“一包到底”。要“統(tǒng)分結(jié)合”,“宜統(tǒng)則統(tǒng),宜分則分”,防止出現(xiàn)“千人一面”的模式和格局。

4、反思備課,教學(xué)觀摩。對(duì)集體備課中確定的教學(xué)觀摩活動(dòng),及時(shí)組織老師開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教學(xué)個(gè)案進(jìn)行反思,撰寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)反思、教學(xué)后記、教學(xué)評(píng)價(jià)記錄等,形成第三次備課。此外,我們還鼓勵(lì)老師之間,尤其是同一備課小組的老師之間(對(duì)教學(xué)內(nèi)容更熟悉)互相聽(tīng)課、評(píng)課。在評(píng)價(jià)中,盡量多做縱向比較,即找出執(zhí)教者本次教學(xué)較之以往教學(xué)更合理、更科學(xué)的地方;指出執(zhí)教者在哪些方面有所創(chuàng)新(哪怕只是點(diǎn)滴),對(duì)其創(chuàng)造性的勞動(dòng)予以積極的肯定;鼓勵(lì)執(zhí)教者嘗試使用多種教學(xué)方法,并幫助其逐漸完善富有個(gè)性的教學(xué)方法。特別是對(duì)年輕教師,更應(yīng)講清原因,讓其真正理解“為什么這樣做”,同時(shí)感悟出“怎么做”。總之,不管是評(píng)課者還是執(zhí)教者,人人都要以平等交流的方式,做到評(píng)中帶學(xué),達(dá)到“評(píng)一課、促多人、帶一方”的目的。

第19篇 興東小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度

東興小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度

一、評(píng)價(jià)目的和原則

㈠目的

用新的教育評(píng)價(jià)理念,建立符合素質(zhì)教育思想的,有利于發(fā)揮教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,激勵(lì)、反思等促進(jìn)評(píng)價(jià)主客體發(fā)展的功能,幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡原則

1、發(fā)展性原則,必須關(guān)注教師發(fā)展的要求,將教師的參與、變化和發(fā)展過(guò)程作為評(píng)價(jià)的重要組成部分,使評(píng)價(jià)過(guò)程成為全體教師主動(dòng)、終身發(fā)展提高的過(guò)程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過(guò)程。

2、全面性原則,既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高,既要評(píng)估教師的工作業(yè)績(jī),又要重視教師的工作過(guò)程;既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要尊重教師的工作環(huán)境和個(gè)體差異。

3、多元性原則,評(píng)價(jià)主體要多元化,突出教師的主體地位,建立以教師自評(píng)為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與,多向溝通的教師評(píng)價(jià)機(jī)制;評(píng)價(jià)方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評(píng)價(jià)方式,把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4、可行性原則,既體現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的共性要求,又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異,探索利于教師自評(píng)和他評(píng)的評(píng)價(jià)方法。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1、職業(yè)道德。志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè);為人師表,教書(shū)育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn);熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生;積極上進(jìn),樂(lè)于奉獻(xiàn);公正、誠(chéng)懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生;尊重學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,贏得學(xué)生信任和尊敬。

3、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)水平、理解能力和其他能力;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

4、交流與反思。積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思,并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí),恿于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、評(píng)價(jià)方式和途徑

㈠教師自評(píng)(權(quán)重占60%)

應(yīng)用自評(píng)量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個(gè)案分析或成長(zhǎng)記錄等自我反思方式,與可比對(duì)象比較,調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查交流或問(wèn)題診斷等分析他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思,自覺(jué)地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足、給學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的作用如何,客觀地分析別人的評(píng)價(jià)意見(jiàn),確定自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。

㈡同事互評(píng)(權(quán)重占10%)

應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、述職測(cè)評(píng)或展示成長(zhǎng)記錄等交流方式,調(diào)查問(wèn)卷或互評(píng)量表等調(diào)查方式進(jìn)行,以組為單位進(jìn)行互評(píng),互評(píng)應(yīng)持真誠(chéng)態(tài)度,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

㈢領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)(權(quán)重占10%)

應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長(zhǎng)記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)人關(guān)懷,注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹(shù)立自信心,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

㈣學(xué)生評(píng)價(jià)(權(quán)重占10%)

應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測(cè)查或個(gè)別征求意見(jiàn)等調(diào)查方式,座談會(huì)、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱、師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序適合學(xué)生年齡特征的評(píng)價(jià)工具,要信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及學(xué)生對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)為準(zhǔn)。

㈤家長(zhǎng)評(píng)價(jià)(權(quán)重占10%)

應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷等調(diào)查方式,家長(zhǎng)開(kāi)放周、座談會(huì)、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn),讓家長(zhǎng)了解評(píng)價(jià)目的、內(nèi)容、過(guò)程、程序以及工具等,針對(duì)家長(zhǎng)的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異,設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)議工具,要信任家長(zhǎng),要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀、動(dòng)態(tài)地評(píng)價(jià)教師,鼓勵(lì)家長(zhǎng)講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及家長(zhǎng)對(duì)班主任和科任教師的不同接納程度,有分析地看待評(píng)價(jià)結(jié)果。

第20篇 小學(xué)教師辦公制度

曹新小學(xué)教師辦公制度

1、準(zhǔn)時(shí)上下班，實(shí)行坐班制．辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假．辦公時(shí)間不請(qǐng)假或不準(zhǔn)假而外出，作早退或曠工．

2、認(rèn)真辦公，提高工作效益．辦公室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩，不談山海經(jīng)，不做有妨礙他人工作的事．

3、辦公時(shí)間，不看小說(shuō)和非本學(xué)科專(zhuān)業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談．學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，應(yīng)熱情接待．

4、要求學(xué)生不隨便進(jìn)辦公室，處理一般性問(wèn)題，應(yīng)避免把學(xué)生帶到辦公室，提倡課余時(shí)間找學(xué)生談話的做法．但允許學(xué)生到辦公室問(wèn)問(wèn)題．

5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經(jīng)他人許可不得翻動(dòng)他人辦公桌上東西．辦公用品、學(xué)生練習(xí)本應(yīng)安放有序，公用物品用后歸還原處．保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑．

6、節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償．

7、最后離開(kāi)辦公室者要關(guān)窗、媳燈、鎖門(mén)。