- 目錄
有哪些
某中學教師業(yè)務(wù)學習制度主要包括以下幾個方面：
1. 定期培訓：學校會組織每月一次的專題講座，邀請教育專家或優(yōu)秀教師分享教學經(jīng)驗和方法。
2. 自我提升：鼓勵教師參加國內(nèi)外教育研討會，提升專業(yè)素養(yǎng)，并將所學應(yīng)用于課堂教學。
3. 同行互評：實施定期的教學觀摩活動，教師間相互學習，提出改進建議。
4. 教材研讀：定期開展教材研討，深入理解教材內(nèi)容，提高教學針對性。
5. 技術(shù)應(yīng)用：推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學平臺的使用，提升教學效率。
內(nèi)容是什么
這些制度的內(nèi)容涉及廣泛，從理論到實踐，旨在全面提高教師的教學能力和專業(yè)水平。例如，定期培訓不僅涵蓋最新的教育理念，還包含具體的教學技巧和策略。自我提升部分，學校會為教師參加的研討會提供資金支持，并要求教師將所學知識在課堂上實踐。同行互評則通過互相觀察和討論，促進教師間的合作與競爭，共同提高教學質(zhì)量。教材研讀環(huán)節(jié)，教師們深入探討教材的教育價值，以更好地引導學生。技術(shù)應(yīng)用則要求教師掌握并運用現(xiàn)代化教學手段，以適應(yīng)信息化時代的教育需求。
規(guī)范
執(zhí)行這些制度時，需遵循以下規(guī)范：
- 所有教師必須按時參加培訓和研討活動，不得無故缺席。 - 同行互評應(yīng)保持公正客觀，尊重他人，提出建設(shè)性意見。 - 教材研讀需結(jié)合學生實際情況，不得脫離教學實際。 - 技術(shù)應(yīng)用需符合學校規(guī)定，確保信息安全，保護學生隱私。
重要性
教師業(yè)務(wù)學習制度的重要性不容忽視。它能持續(xù)更新教師的知識體系，提升教學技能，使教師能夠應(yīng)對教育環(huán)境的變化。通過同行交流和反饋，教師可以不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。此外，制度的執(zhí)行也有助于形成良好的學習氛圍，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，最終受益的是每一個學生，他們將得到更為高效、有針對性的教育。因此，建立并完善教師業(yè)務(wù)學習制度對于學校的長遠發(fā)展至關(guān)重要。
某中學教師業(yè)務(wù)學習制度范文
第1篇 某中學教師業(yè)務(wù)學習制度
中學教師業(yè)務(wù)學習制度
為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我?，F(xiàn)有學習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學習制度。
1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,不斷更新教育理念。要按照學校的要求,積極學習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學習筆記,每學年不少于5000字。同時,要結(jié)合教學實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術(shù)活動。
2、要加強專業(yè)理論知識的學習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式,提高自己的學歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學工作的需要。
3、根據(jù)課程及考試改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。
4、要積極參與本學科或其它學科的課題研究, 并積極撰寫論文。每學期每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。
5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。
6、要積極參與聽課、評課活動,每學期聽課不少于15節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于20節(jié)。
7、加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學環(huán)節(jié)的科學性、高效性。
8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學質(zhì)量。
9、積極參加學校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選,人人爭當教學能手。
10、積極學習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學期自己至少制作一個課件。
11、周三第七節(jié)課為集體業(yè)務(wù)學習時間,平時堅持自學。
第2篇 中學 教師管理制度
中學教師管理制度范文
加強教師工作紀律,是提高教育教學質(zhì)量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:
1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。
2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調(diào)換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時間內(nèi)接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。
4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權(quán)限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(nèi)(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內(nèi)的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。
(2)婚假。雙方符合法定結(jié)婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結(jié)婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。
(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。
(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。
(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權(quán)限在學校和教育總支的,教師應(yīng)提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權(quán)限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應(yīng)提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關(guān)證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結(jié)婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。
(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內(nèi)的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
(7)事假超過規(guī)定期限應(yīng)扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。
5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領(lǐng)導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。
6、每月設(shè)全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內(nèi)請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關(guān)扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應(yīng)扣除量化評分。
7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內(nèi)的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調(diào)、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。
8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關(guān)的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關(guān)燈鎖門。
9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調(diào)課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關(guān)的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關(guān)的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。
10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應(yīng)扣除量化評分。
第3篇 初中學校教師辦公室管理制度
奉化二中教師辦公室管理制度
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應(yīng)向組室負責人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。
3、保持辦公室衛(wèi)生整潔，辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。
6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。
2、不準私自拆卸電腦，調(diào)換配件；電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。
3、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛護，做到人走關(guān)機，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。
5、教師應(yīng)把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學能力。
第4篇 南柳中學教師考勤制度
中學教師考勤制度(九)
一、總則
1、實行坐班制,老師坐班時間為早上8:00~11:00,下午2:30~4:30,老師上下班必須簽名登記,不準缺簽或代簽。
2、坐班時間無論因公因私外出都必須經(jīng)校長或值日行政領(lǐng)導請假,因私事外出一次時間不得超過一個小時,一周累計五次事假一天。
3、批假權(quán)限:一天內(nèi)教導主任審批,兩天或兩天以上校長審批。行政人員請假一律由校長審批。
4、請假手續(xù):填寫請假條,并向教導處說明課程和班主任等工作安排情況,審批后方可離崗,非特殊情況不得請人代理請假或事后補假。
5、請假一般要求提前半天進行。病假必須有醫(yī)院證明。
二、出勤獎懲(參照工作量制度)
1.上班(無課)遲到或早退10分鐘以內(nèi)每次扣0.5分,若超過10分鐘則每遲10分鐘加扣0.5分,曠工一天扣6分。
2.上課遲到或早退,5分鐘內(nèi)每次扣0.5分,若超過5分鐘每遲5分鐘加扣0.5分,曠課一節(jié)扣3分。
3.住院病假每天扣0.5分,其他病假每天扣1分,事假每天扣2分。(非專任教師請病假加扣0.5分/天,請事假加扣1分/天,各類人員病事假當天耽誤的課時,其課時分應(yīng)相應(yīng)扣除)
4、婚、喪、產(chǎn)、計生假:按國家文件規(guī)定執(zhí)行,超過部分計事假。
5、進修假:經(jīng)校長同意的進修假,既不扣全勤獎,也不扣工資,允許自己調(diào)好課,若由教導處安排代課,則扣相應(yīng)的課時分。
6、公假:會議、出差等公假一律經(jīng)校長審批,既不影響全勤,也不扣代課費,若自己主動調(diào)好課,學校補回相應(yīng)的課時分(不準自習)。
7.教研、升旗、課間操、各種會議、規(guī)定參加的集體活動每遲到1次扣0.5分,每缺席1次扣1分。
第5篇 某外國語中學教師閱覽室制度
外國語中學教師閱覽室制度
1、請保持閱覽室安靜、整潔。
2、本閱覽室書刊僅限本室內(nèi)閱覽,概不外借。未經(jīng)工作人員允許,不得將書刊帶出室外。如確因工作需要需借出,一次最多只能借兩本,必須一周內(nèi)歸還,逾期不還不得再借。如有丟失照價賠償。
3、書刊閱讀完后,放回原處,禁止隨意亂放。
4、讀者如需復印書中有關(guān)篇章,須辦理借出登記手續(xù),復印完后當日歸還。
5、愛護書刊,遵守館內(nèi)制度,不得在書上圈點、眉批,不得撕剪書頁、污損書刊。
6、室內(nèi)禁止喧嘩、吃食品、會客、吸煙、拋撒廢物,保持室內(nèi)整潔。
7、搞好閱覽室衛(wèi)生,保持書架、地面整潔,注意通風。
8、注意閱覽室安全,下班時應(yīng)關(guān)好門窗、照明燈和所有電器等。
9、請在開放時間內(nèi)閱看報刊。
第6篇 中學教師座談會制度
德明中學教師座談會制度
為進一步了解教師思想、教學、科研和生活狀況，充分激發(fā)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，學校特制訂教師座談制度。
一、座談會時間、地點與人員
1、時間：每個月第二個星期的星期二為教師座談會；
2、地點：四箴堂三樓接待室（G310）；
3、參與人員：校領(lǐng)導、各年級組推薦三名老師參加。
二、座談會內(nèi)容
1、對學校領(lǐng)導班子及成員的意見和建議；
2、對學校發(fā)展、教育教學、管理、后勤等方面的意見和建議；
3、師生在思想、工作、生活等方面需要學校幫助解決的實際困難和問題。
三、座談會相關(guān)流程
1、黨政辦公室負責會務(wù)組織，做好會議記錄；
2、黨政辦公室及時將教師在座談中反映的意見和問題進行匯總，經(jīng)學校有關(guān)領(lǐng)導批示，責成相關(guān)部門辦理、整改。
德明中學
第7篇 尚武中學教師崗位責任制度
1、教師教學工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養(yǎng)，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導、學業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
（1）在備課環(huán)節(jié)上的要求
①認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統(tǒng)性。了解學生的學習現(xiàn)狀和學生在本學段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制定出學年和學期的教學計劃。
②以教學內(nèi)容為中心，參閱教學參考書，吸收現(xiàn)代教育科學知識和先進的教學經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設(shè)計教案。
③認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學的目的要求即“三維目標”，教材的重點、難點及關(guān)鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。
④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認真、規(guī)范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
（2）在授課環(huán)節(jié)上的要求
①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目的明確，教學重點突出，教學內(nèi)容正確，教學方法恰當，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真完成教學任務(wù)。對學生既管教又管導。注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情。
（3）在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求。作業(yè)應(yīng)做到“五要”。即：分量要適中（各學科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
（4）在輔導環(huán)節(jié)上的要求
①教師應(yīng)面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)體系，訂出下班輔導時間，有針對性的輔導。
②輔導應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。
③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學能力，發(fā)展特長。
④對學習成績差的學生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。
⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。
（5）在成績考核環(huán)節(jié)上的要求
①教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學期進行2次考試（或考查），其中含期中、期末各1次。
②考試命題應(yīng)從課標要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學校教導處統(tǒng)一組織）。
③考試要嚴肅考紀考風?？荚嚱Y(jié)束后要認真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權(quán)限按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結(jié)束前寫出一篇教學工作總結(jié)上交學校。平時還要通過相互聽課（每周至少1節(jié)）等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導處允許，不得擅自換課或棄課。
第8篇 中學教師 培訓制度
篇一:中學教師培訓制度范文
一、培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學個性,力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
二、 管理與考核
1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組,負責對教師的培訓發(fā)展情況(中期培訓監(jiān)管和培訓發(fā)展結(jié)果認定)作評估考核。
2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃,每學期結(jié)束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結(jié),并報學校行政和教導處備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓,不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的知識水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修,對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班,必須服從學校安排,認真參加學習,做好筆記,學校組織檢查、交流。)
4、每期末,學校將對集中培訓的內(nèi)容進行測試,教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結(jié)果作出認定,認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學習記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報,不做與學習無關(guān)的事,學習時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。
6、外出學習的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
篇二:
為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:
一、完善培訓機制
1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責。
2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合,在實踐中提高。
二、培訓人員的管理
1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
三、培訓過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式:專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。
四、培訓結(jié)果管理
1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
篇三:
一、 指導思想
為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體教師的教育教學水平,搞好教育教學改革,努力提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面推進素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。
二、 培訓保障措施
1、學校成立教師培訓領(lǐng)導小組,由副校長直接領(lǐng)導,提供有力的保障。
2、學校領(lǐng)導多關(guān)注教師培訓情況
3、創(chuàng)造條件,請教育專家來校講座,開闊思路,提高水平。
4、制定符合實際的政策,鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進修。
5、學校負責制定本校教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃,建立管理制度,建立教師繼續(xù)教育培訓業(yè)務(wù)檔案,合理安排教師課務(wù),保證教師培訓時間,安排教師培訓經(jīng)費,落實本校教師繼續(xù)教育培訓與教師業(yè)務(wù)考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。
三、 培訓內(nèi)容及對象
1、學歷達標培訓及學歷提高培訓。對于在職教師,學校根據(jù)上級規(guī)定提供條件,有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓和學歷提高培訓。
2、在崗提高培訓。崗位培訓堅持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學、短訓為主,培訓與教科研相結(jié)合,分散自學與集中面授相結(jié)合,校本培訓與基地培訓相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護和激發(fā)教師積極性,引導教師在教學中研究,在研究中教學。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍,積極開展校本師訓,使每位教師定期都得到培訓,定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓,積極開展教育教學科研,撰寫論文。
3、新教師培訓。學校必須對新分配、新調(diào)入教師進行理論培訓和業(yè)務(wù)培訓。實行一幫一,一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師,即師徒帶教形式,)新教師上公開課、研究課,通過集中觀看教學錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式,迅速提高新教師的教育教學水平。
三 、 培訓原則
1、培訓方案注重分層次。學校專門制訂了《培訓規(guī)劃》,針對不同層次,不同類型的教師提出了不同的培訓方案,以促進不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。
2、培訓目標注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長,制訂出各有側(cè)重的培訓方案,促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。
3、過程管理注重科學性。
4、評價機制注重發(fā)展性。
5、激勵平臺注重廣泛性,不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。
四、培訓教師學習要求
1、學校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務(wù)培訓。
2、鼓勵教工在搞好教學工作的前提下,積極參加培訓,堅持在崗進修。
3、學校接上級通知后,統(tǒng)籌安排,指定相關(guān)教師參加培訓,教務(wù)處做好教師培訓的相關(guān)工作。
4、被指定教師原則上要服從學校安排,并安排好課務(wù),方可離校參加有關(guān)培訓。
5、在培訓期間,要認真學習,領(lǐng)會精神,不缺席、不遲到并做好培訓記錄。
6、培訓結(jié)束后需撰寫培訓體會或培訓合格證書交教導處檢查備案后,方可報銷有關(guān)費用。
7、教研組要安排有關(guān)培訓教師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學習培訓的有關(guān)信息。
8、培訓所需費用除個別特殊情況外,原則上由個人預先承擔,待培訓結(jié)束履行好前述手續(xù)后報銷有關(guān)費用。具體培訓費用按照上級規(guī)定執(zhí)行。
篇四:
為加強我校教師培訓工作,提高教師教育教學能力,使我校教師培養(yǎng)、培訓工作制度化、規(guī)范化、科學化,特制定本制度。
一、培訓目標:
1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、教育、教學能力,提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高課堂教學效益。
二、培訓內(nèi)容:
1、新的教育理念、教育理論知識、教育教學經(jīng)驗。
2、學科業(yè)務(wù)知識,專業(yè)知識及專業(yè)基本功。
3、師德師風建設(shè)、現(xiàn)代教育理論與實踐、計算機應(yīng)用技術(shù)。
4、積極參加“國培”、“省培”、“市培”、“縣培。”
三、培訓制度
1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面教學特長。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習,注重理論與實踐的反思和指導作用。
3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓,切實提高保教質(zhì)量。
4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來校講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習,每學年保證優(yōu)秀教師有一次以上外出學習培訓的機會。
5、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。
6、堅持業(yè)務(wù)學習制度,有計劃地安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解發(fā)展動態(tài)。
篇五:
學校教育教學質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育,面向全體學生,促進學生全面和諧發(fā)展,把學校辦成“起點高、體制活、質(zhì)量優(yōu)、聲譽好”,使學校擁有一支師德高、學識高、水平高的優(yōu)秀教師隊伍,特制定培訓制度:
一、加強師德行風培訓。以學校內(nèi)部體制改革、教師競爭上崗為契機,學校每年舉行兩次師德教育月活動,大會進行動員,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師誓詞》等,要求記師德筆記(或育人隨感),每學年上交一篇教育教學一得,并將其納入學年度考核之中。
二、強化業(yè)務(wù)理論學習。認真學習國家、省、市相關(guān)的教育教學文件,用教育教學理論武裝頭腦,提高自身素質(zhì)。每學期每組至少要開一節(jié)全校性的公開課或示范課或研究課。鼓勵跨組聽骨干教師的課,聽課以后要進行評課。
三、干部培訓途徑。針對新課程標準,以教研組或集備組為單位進行業(yè)務(wù)學習,并采用走出去、請進來的方法,幫助教師樹立新的教育理念,要求教師在教學中實踐與探索。教導處對教師的業(yè)務(wù)學習和教學實踐隨時進行督查,發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。
四、發(fā)揮以老帶新,以優(yōu)帶新作用。充分發(fā)揮師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富的骨干教師的作用。要求教研組長、備課組長、實驗班教師的課堂向全校開放,隨時接受其他教師的觀摩和學習;骨干教師和青年教師結(jié)對子,對他們提出具體責任要求,教導處進行督導落實,工會積極配合,年終進行評比,對優(yōu)秀師徒進行表彰與獎勵。
五、鼓勵繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加上級主管業(yè)務(wù)部門開設(shè)的繼續(xù)教育、自學考試、高學歷進修、業(yè)務(wù)培訓等。為使教育資源能最大限度地發(fā)揮作用,要求骨干教師培訓歸來在全?；蚪萄薪M范圍內(nèi)進行學習交流與經(jīng)驗介紹,做到“一人參加培訓,全體教師受益”。
六、加強考核測評。學校每學期對教師教育理論的掌握情況組織摸底測試,對每位教師的授課水平進行隨堂聽課評估,將結(jié)果記入個人的教育教學檔案存檔,列為內(nèi)部管理考核的內(nèi)容之一。
七、干部以身作則。對上述教師業(yè)務(wù)培訓的要求,學校中層領(lǐng)導要積極參與、以身作則。所有評估內(nèi)容一律和教師作同樣要求,一視同仁,任何人不得搞特殊化。
第9篇 中學教師上班制度4
中學教師上班制度(四)
1、實行坐班制,按時上下班并簽名,相關(guān)教師必須做到五個按時到位:上課、會議、值日、集體活動、早晚自習落班。
2、所有教師應(yīng)按時參加學校升旗儀式,學生早操、升旗時按要求列隊,做操時負責落班組織。
3、維護辦公秩序,講究工作效率,上班時不做與本職工作無關(guān)的事情,在完成工作任務(wù)之余,加強教學研究和業(yè)務(wù)自學。
4、服從組織分工,認真履行職責,重視工作中的團結(jié)與協(xié)作,主動接受臨時性工作,當天任務(wù)當天完成。
5、教學人員必須認真執(zhí)行教學工作常規(guī)要求,努力提高教學質(zhì)量,圖書管理員、文印員、校醫(yī)及后勤工作人員,應(yīng)主動做好課余與本職有關(guān)的工作。
第10篇 中學家長學校校長教師工作職責制度
中學家長學校校長及教師工作職責制度
1、學校領(lǐng)導應(yīng)充分關(guān)心家長學校的成長,每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓,并制定專門的培訓計劃,供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校,使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段,學到相關(guān)教育子女的方法,豐富家長的學識,讓家長與孩子共同成長。
3、應(yīng)聘擔任家長學校的教師應(yīng)抱著對學員負責的態(tài)度認真?zhèn)湔n,認真上課,做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態(tài),及時反饋家長的信息,切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通,多聯(lián)系,在家長教育子女遇到問題和困難時,能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況,生活情況和思想表現(xiàn),幫助家長制定有關(guān)教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪,更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關(guān)領(lǐng)導、專家來校對家長學員進行專題講座,提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
第11篇 杭州第七中學中學新老教師掛鉤制度
對新教師實行與同學科的高級或一級教師為期三年的教學業(yè)務(wù)掛鉤，是提高新教師業(yè)務(wù)水平的形式之一，是培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的一項重要措施。
一、掛鉤目標：
1．樹立熱愛人民教育事業(yè)的思想，在教育教學工作中，能貫徹教書育人的方針，具備良好的師德。
2．熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握本學科教學大綱、教材內(nèi)容，提高教學水平。
3．熟悉、掌握教學環(huán)節(jié)。能根據(jù)實際，制訂教學計劃，把握和處理教材；認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕谭ǎ荒軐W生進行有效的學法指導，認真批改，耐心輔導，嚴格考核。
4．努力學習先進的教學理論，不斷探索教學規(guī)律，培養(yǎng)教學研究能力；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，提高課堂教學效率。
二、具體工作要求：
1．新教師須提前五天將教案送指導教師審閱；指導教師應(yīng)提前審閱新教師每節(jié)課的教案提出修改或使用意見，在教案結(jié)尾處簽名，注明日期。
2．新教師應(yīng)虛心向指導教師學習，每周至少要聽指導教師的兩節(jié)課，認真做好聽課筆記，寫出聽課心得；指導教師應(yīng)熱心指導新教師，每周至少聽新教師一節(jié)課，并就上課情況及時與新教師交換意見。
3．新教師每學期必須上一節(jié)匯報課，并將教案交教務(wù)處歸入本人的業(yè)務(wù)檔案；指導教師應(yīng)配合教研組對匯報課進行分析評價，形成書面鑒定。
4．每學期結(jié)束，新教師須作出學期教學工作總結(jié)；指導教師應(yīng)對新教師的教學工作總結(jié)寫出書面評語，送教務(wù)處存檔。
5．新教師每年須撰寫一篇教學研究論文或教學專題總結(jié)；指導教師應(yīng)對論文的選題和撰寫給予輔導。
6．第三學年第二學期，新教師必須上一節(jié)鑒定課，并對三年的教學工作進行總結(jié)；指導教師應(yīng)對新教師三年的教學工作進行鑒定。
7．教導處每月向指導老師聽取意見，做好調(diào)控工作。
8．師徒之間相互尊重，教學相長。
杭七中校長室
第12篇 中學教師 請假制度
篇一:中學教師請假制度范文
根據(jù)教育局《關(guān)于加強教師隊伍管理的若干規(guī)定》中的教職工請假制度,教職工必須堅守工作崗位,因事、病等原因不能正常工作的,可以請假,但必須覆行請假手續(xù),手續(xù)完備后方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理,使教師請假做到規(guī)范化、制度化、程序化,特制定本制度。
一、請假時限
1、事假
(1)、婚假七天。符合晚婚條件的教師(男25周歲,女23周歲)可以適當延長至半月。
(2)、教職工直系親屬,喪假七天。
(3)、其他特殊原因請假,一學期最多不超過10天。
(4)、婚、喪假期問的工資照發(fā),除此以外經(jīng)嚴格審查的其它事假,中心?？筛鶕?jù)具體情況確定工資待遇。
教職工請病假,必須出具縣級以上醫(yī)院證明,否則不予準許。
(1)、每學期病假累計在一個月以內(nèi)的工資照發(fā),病假累計超過一個月的,從超假之日起,扣除年終一個月的獎金。
(2)、如系醫(yī)院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者(均憑醫(yī)院證明),工資待遇可作特殊對待。
(3)、教職工在病休期間,必須專心治病、養(yǎng)病,不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業(yè)。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況,凡有借治病休養(yǎng)為名從事第二職業(yè)者,可按曠工的有關(guān)規(guī)定處理。
3、產(chǎn)假
(1)、符合計劃生育政策者,女職工產(chǎn)假一般為90天,符臺晚婚規(guī)定的(己婚女24周身歲生育第一胎者),產(chǎn)假為120天,產(chǎn)假期間,采取了節(jié)育措施、并領(lǐng)取獨生子女證的,產(chǎn)假為180天。超計劃生育者,不享受產(chǎn)假,休息期間停發(fā)工資。
(2)、違反國家計劃生育政策或不假自假者,一律按曠工的有關(guān)規(guī)定論處。除正常的事、病、產(chǎn)、婚、喪等假之外,凡超過假期或非正常請假者,每學期假期累計計算,1個月以內(nèi)每天按本人日工資的50%扣除,一個月以上按每天本人日工資的70%扣除,學?？鄢埣俳處煿べY,應(yīng)按日計算,當月扣除。
二、審批權(quán)限
教師請假三天以內(nèi)由小學校長審批;三天以上半月以內(nèi)由中心校長審批;半月以上由本人申請單位負責人簽字后,報局分管領(lǐng)導審批。
三、請假必須寫請假條,先經(jīng)本校校長簽字后到中心校審批登記,方可離崗。凡不履行請假、銷假手續(xù),隨意離崗或既無正當理由,又不辦理請假銷假手續(xù)的,一律按曠工處理。曠工期間扣發(fā)日均工資,連續(xù)曠工十五天或一年內(nèi)累計曠工超過一個月的,除扣發(fā)工資外,本年度不予考核,三年不得評模,評優(yōu),晉升職稱。
以上條模,評優(yōu),晉升職稱?？?望各學校嚴格遵照執(zhí)行。
篇二:中小學教師請假制度
(一)請假程序、批準權(quán)限:
1.教師因事、因病請假要有請假條(1周以上要醫(yī)院有診斷書),中小學半日之內(nèi)由主任教師或年級組長批準,1—— 3日之內(nèi)由業(yè)務(wù)校長批準,3日以上有中心校長批準。
2.教職工因疾病、急事等特殊情況,不能實現(xiàn)請假的,要及時委托他人說明情況代為辦理。
3.請產(chǎn)假:教師個人要提出書面申請,由中心校長審批,并補交醫(yī)院開具的子女出生證明等相關(guān)材料。
(二)關(guān)于病假的相關(guān)規(guī)定:
1.學期累計病假在10天以內(nèi),不扣發(fā)工資;從起病假第1天起,累計11——22天的每日扣發(fā)10元,累計23天以上每日扣發(fā)20元。
2. 病假工作量化扣分:住院1日扣0.2分,一班病假1日扣0.25分,以此類推,學年累計15天以上取消評獎評優(yōu)資格;學年累計30天以上取消職稱評聘資格。
3.教職工在病休期間應(yīng)在住所或醫(yī)院安心休養(yǎng),小病大養(yǎng)或以休病假為名,從事其他經(jīng)濟活動,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻終止病假,免予病假待遇,到崗上班,當年考核確定為不合格等次,取消當年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格,并進行批評教育;拒不到崗上班的,按曠工論處.
4.教職工病愈后上班后,又不能堅持正常工作的繼續(xù)休病假的,將恢復工作前后的病假時間連續(xù)計算。
5.因病完全喪失工作能力的,按有關(guān)規(guī)定處理。
(三)關(guān)于事假的相關(guān)規(guī)定:
1.學期事假5天以內(nèi),工資照發(fā),從請事假第1天起,累計6天以上,每日扣20元。
2. 事假工作量化扣分:每1日扣0.5分,以此類推;學年累計 7日以上取消評獎評優(yōu)資格;學年累計15天以上取消職稱評聘資格。
3.事假期滿,無正當理由逾期不歸者,按曠工處理。
4.利用事假從事第二職業(yè)的教職工,加倍扣發(fā)日工作,當年考核確定為不合格等次,取消當年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格,并根據(jù)情節(jié)輕重,進行批評教育或行政處分,并按指定日期或到工作崗位;拒不回到工作崗位的按曠工論。
(四)關(guān)于婚假的相關(guān)規(guī)定:
1.婚假7天工資全額發(fā)放;超過7天按事假處理。
2.在寒暑假、公休假和法定假結(jié)婚的,開學后學校不再安排補休婚假。
(五)關(guān)于產(chǎn)假的相關(guān)規(guī)定:
1.女職工在法定規(guī)定的休產(chǎn)假期間,工資全額發(fā)放。
2.女職工產(chǎn)假為三個月(90天)(含期間的公休日、法定節(jié)假日)。年滿24周歲的為晚育,可享受晚育假一個半月(45天);產(chǎn)假期間報名夫婦終身只生一個孩子并領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》的,增加產(chǎn)假一個月(30天);由醫(yī)院證明剖腹產(chǎn)或難產(chǎn)的另外增加產(chǎn)加半個月(15天);多胞胎生育的每多生一個嬰兒增加產(chǎn)假十五天。休假時間連續(xù)計算,假期不扣除。
3.按省19_底28號令發(fā)布的《河北省女職工勞動保護實施辦法》第九條對女職工流產(chǎn)的產(chǎn)假執(zhí)行。即依照接受手術(shù)時的懷孕的月份確定休息時間:①懷孕時間不滿兩個月的,休息20天;②懷孕時間滿兩個月不滿四個月的,休息30天;③懷孕時間滿四個月不滿七個月的,休息42天;④懷孕滿七個月以上的,休息90天。
4.休產(chǎn)假的當年考核確定為合格等次;取消當年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格。
(六)關(guān)于喪假的相關(guān)規(guī)定:
(1)喪假是指教職工的直系親屬(雙方父母、配偶和子女)死亡時享受的休假。喪假5天,工資照發(fā)。超過5天按事假處理。
(七) 關(guān)于遲到、早退的相關(guān)規(guī)定:
1.按規(guī)定的時間晚到,即遲到一次,提前離崗,即早退一次。學期累計遲到或早退6次,不作處理。
2.不向領(lǐng)導請假,擅離工作崗位超過兩節(jié)課的,即為曠工半天。
3.遲到、早退工作量化扣分:學期超過規(guī)定次數(shù),遲到、早退:1節(jié)扣0.1分,每超過3次,請假的按事假1天計算,不請假的按曠工1天計算。早退半天扣0.3分。
(八)關(guān)于礦工的相關(guān)規(guī)定:
1.凡有下列情況之一,實為曠工:①未請假或請假未獲準而擅自不上班者;②擅離職守半天以上(含半天)者;③請假期滿,無正當理由未續(xù)假或續(xù)假未獲準而逾期不歸者;④不服從組織調(diào)動和工作分配,無故拖延不按規(guī)定時間到崗者;⑤以欺騙手段請假、事假者。
2.學年曠工1天,當年考核確定為不合格等次,取消當年取消評獎評優(yōu)資格和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘資格。
3.計算曠工期限,從單位知道或應(yīng)當知道缺勤當事人離開學校之日起計算;曠工每日,扣工資100元。
4.礦工工作量化扣分:無故曠工每節(jié)課扣2分,每天扣5分,2天扣15分。
篇三:
為保證正常的教學秩序,規(guī)范學校管理,更好地服務(wù)于教育,服務(wù)于學生,特制訂姜山鎮(zhèn)中學教師請假制度,具體規(guī)定如下:
一、請假程序
1、請假2小時以內(nèi),自行調(diào)整好課務(wù),到教務(wù)處請假,教務(wù)處做好書面記錄,每月統(tǒng)計一次,作為學期結(jié)束考核的依據(jù)。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假,持校長辦公室主任開出的回執(zhí)與教務(wù)處、年級段排課聯(lián)系處理相應(yīng)課務(wù)。
3、教師參加學習培訓持通知書提前1天,持校長辦公室室回執(zhí)與教務(wù)處聯(lián)系,無特殊情況自行調(diào)整好課務(wù),并將課務(wù)安排情況上報教務(wù)處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下,教師應(yīng)先請假經(jīng)允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假,但事后應(yīng)立即按時間長短到相應(yīng)部門補辦有關(guān)手續(xù)。
6、未請假而擅離學校工作崗位或委托他人請假但事后未補辦手續(xù)的按曠課處理。
二、有關(guān)法定假期處理意見
1、婚假:學校提倡教師婚禮在節(jié)假日舉行。如確有特殊情況,需在教學工作日內(nèi)請假的,須向校長室請假,學校將按上級有關(guān)文件規(guī)定辦理。超過規(guī)定日期按實際工作日作事假處理。
2、產(chǎn)假:國家規(guī)定的產(chǎn)假期內(nèi)按國家規(guī)定享受基礎(chǔ)性績效工資,但不能再享受產(chǎn)假期間的獎勵性獎效工資。法定假期以外的按實際工作日作事假處理。
3、哺乳期:哺乳期是個特殊階段,在不影響其他教師工作、休息的情況下,可在校內(nèi)適當位置安排住宿。在不影響教學工作前提下,允許在工作時間內(nèi)處理小孩的飲食問題,但時間應(yīng)自覺控制。哺乳照顧期為半年(自小孩出生日計算)4、喪假:三代以內(nèi)直系血親亡故,允許請假3天,3天以外按事假處理;其他親屬亡故允許請假1天,1天以外按事假處理。
三、請假處理
1、教師在調(diào)好當天課務(wù)情況下,處理與本人有重大關(guān)系的突發(fā)事情,2小時內(nèi)向教務(wù)處請假,經(jīng)同意后,不扣全勤獎,根據(jù)請假次數(shù)期末考核時另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假,辦好手續(xù),并與教務(wù)處、年級段聯(lián)系。
3、教師請假病假三天以內(nèi),調(diào)好課務(wù),不扣發(fā)全勤獎。病假三天以上(不含三天),事假一天以上(不含一天)扣去全勤獎,超過部分以病假每天15元,事假每天30元,在期末考核時結(jié)算。
4、教師無故不到校辦公,做曠工處理,曠工一天或一天以上不發(fā)當月全勤獎,并在期末考核中降一個等第。
5、曠課一節(jié)按每節(jié)30元在當月全勤獎中扣除。
篇四:
一、學校教師的請假要嚴格按照《揭東縣學校人事管理暫行規(guī)定》中第三章《教職工請假制度》的有關(guān)要求辦理教師請假,凡須請假的教師一律須報校長批準,準予請假后方可離崗。
二、教師的請假都應(yīng)辦理請假、續(xù)假、銷假手續(xù),一切請假事先均要辦理請假報批(急病的可事后辦理),請假期滿后應(yīng)上班并辦理銷假手續(xù),須延長假期的應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)。
三、教師因病請假7天及以內(nèi)的,須提供鎮(zhèn)級以上醫(yī)院證明,7天以上的須提供縣級以上醫(yī)院證明(要有二名主治醫(yī)生簽名)和病歷,學校有權(quán)要求陪同到醫(yī)院檢查。
四、教師因辦理私事而占用工作時間確須請事假的,由本人提前書面申請,并辦理請假手續(xù)報批。
五、教師按國家的政策規(guī)定請假的,如生育假(產(chǎn)假、落實計育措施)、婚假、喪假等,按相關(guān)政策規(guī)定辦理請假手續(xù),產(chǎn)假的須提前提出書面申請(注明預產(chǎn)期)并附準生證;落實計育措施的須提供實施手術(shù)的醫(yī)院證明;婚假的須提供結(jié)婚證。
六、教師的請假審批按規(guī)定辦理,事假3天及以內(nèi)、病假7天及以內(nèi)的由學校校長審批并登記存檔,其他的請假都按規(guī)定手續(xù)逐級上報審批,學校根據(jù)批復情況登記存檔。
七、育齡女教師請假超過一個月的(除產(chǎn)假)須提供最近一次的孕檢證明,并按時參加例檢。
八、教師的一切請假均須審批獲準后確認,未獲批準離崗或私自超期未上班的按曠工處理,處理意見按揭東教字[2008]32號文規(guī)定的辦法上報上級主管部門處理。
篇五:
為確保學校教育教學工作穩(wěn)定、正常開展,不斷提升學校內(nèi)部管理水平,全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)有關(guān)政策法規(guī),結(jié)合我校實際情況,制定本制度。
一、公假
1、學校行政管理人員或教職工出席會議、培訓學習等公事外出時間為公假。
2、公假期間教師原定工資照發(fā)。
二、事假
1.教師因事請假,應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時,可不予準假、暫緩準假或縮短假程。
2.事假每月不得超過兩次,每次不超過三天。若當月請假超過兩次,則從第三次起每節(jié)事假扣2分,并每一節(jié)課按16 元扣。學期期末考試請假(除公假外),每天按10節(jié)課計。一學期事假不得超過7天,全年事假累計不得超過15天,事假超過規(guī)定天數(shù)一般不予準假,特殊情況必須經(jīng)縣教科局批準。
三、病假
1.教職工因病請假,必須出具縣級以上醫(yī)院證明和藥費發(fā)票。
2.病假一個月以上兩個月以內(nèi)的,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產(chǎn)生的代課費用;病假從第三月起到第六個月的,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產(chǎn)生的代課費用,還將扣基礎(chǔ)性績效工資的20%。病假從第七月起,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產(chǎn)生的代課費用,(代課費按學校的平均課時量計)還將扣基礎(chǔ)性績效工資的50%(除大病住院按國家政策執(zhí)行外)。
3、病假在1天以上(含一天)1個月以內(nèi),應(yīng)從個人基礎(chǔ)性績效工資中扣取相應(yīng)的金額支付給代課者。(除大病住院外)
四、法定假
1.婚假
①調(diào)入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。必須在結(jié)婚期間(以舉行結(jié)婚儀式為準)前后一周或兩周的特假,否則一律以事假計。
②若教師在原工作單位結(jié)婚的,婚假不能帶入本校。
③教職工結(jié)婚,婚假7天。晚婚(男25周歲,女23周歲)增加晚婚獎勵假7天。
④在規(guī)定的婚假期間,不影響教師工資和績效工資。
2.產(chǎn)假、計劃生育假
①已婚女教師生育時(已取得生育指標)產(chǎn)前、產(chǎn)后累計計算產(chǎn)假,按相關(guān)文件文執(zhí)行。
②已懷孕的女教師,按國家規(guī)定給予產(chǎn)前檢查時間,但要妥善安排,不得影響正常教學工作。
3.喪假
①教師的直系親屬(爺爺奶奶、外公外婆、父母、岳父母、配偶、子女)死亡時,給喪假7天(含節(jié)假日);在外地的親屬死亡時,需要赴外地料理喪事的,另給路程假,路費自理。
②喪假期間,不影響教師工資。
五、工傷假
1.教師的工傷假應(yīng)出具縣以上醫(yī)院證明和經(jīng)有權(quán)威部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數(shù)依據(jù)核實后的醫(yī)院證明而定,其醫(yī)療或修養(yǎng)期間的固定工資照發(fā)。
2.教師因工負傷,治療到傷愈或處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時應(yīng)做出醫(yī)療終結(jié)結(jié)論。根據(jù)傷殘程度,由醫(yī)院出具證明,經(jīng)有權(quán)威部門確認,區(qū)分不同情況,按國家有關(guān)規(guī)定處理。
3、為防止虛報謊報工傷規(guī)范工傷請假制度,現(xiàn)對工傷情況做以下界定:教職工在上班期間發(fā)生的意外事故。
六、請假管理
1.請假流程
無論是病假或事假、不論假期長短都應(yīng)按以下流程逐級辦理。
①寫請假條;②提供有關(guān)證明材料;③按規(guī)定批準權(quán)限辦理批準手續(xù);④批準后的請假條和課程表一并送教務(wù)處安排好課程及相關(guān)工作;⑤返校要及時銷假;⑥相關(guān)資料存檔。
2.因突發(fā)事件或由于特殊原因不能及時辦理請假手續(xù)的,須提前用電話通知相關(guān)組織或委托他人代為請假,但事后及時補辦請假手續(xù)。若出現(xiàn)空課堂,按曠工處理。
3.所有的請假一律以書面假條為準,一律由校長審批。
4.教師的病、事假,作為考勤內(nèi)容,納入教師的綜合考核,做為績效工資的重要考核依據(jù)之一。
5.成考、自考等先按事假計,見證件后再按規(guī)定的特假算。其它假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、調(diào)課規(guī)定
1、教師盡量不調(diào)課,凡有事需調(diào)課的教師,必須在調(diào)課前的一天,以書面形式申請雙方簽字,并經(jīng)教務(wù)處同意為準,否則以私自調(diào)課論。不準隨意調(diào)課(私自調(diào)課),違者扣當事人雙方檔次工資各2 0 元。
2、每月調(diào)課不超過1次(1天),調(diào)課不許間隔周次調(diào)課。若遇調(diào)課當天有其它活動,不許調(diào)課。違者按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,私自調(diào)課一節(jié)扣2分。
八、關(guān)于上課遲到、曠工、曠課、私自調(diào)課和上課接打手機的處理
1、有下列情況之一者,按曠工、曠課論處:
(1)教師擅自停課、私自調(diào)課以曠課處理。
(2)未辦理請假手續(xù)擅自離開工作崗位者;
(3)要求請假未經(jīng)批準而擅自離開工作崗位者;
(4)準假期滿(包括事假、病假、探親假、婚喪假、產(chǎn)假、哺乳假等),無正當申請理由或申請續(xù)假未經(jīng)批準而未按時到職者;
(5)請假理由經(jīng)查明是編造假情況欺騙學校者;
(6)經(jīng)教育仍不服從學校安排,拒不到崗位工作者;
(7)學校教師應(yīng)按作息時間規(guī)定上班,未經(jīng)許可擅自離崗,以曠工論處。
2、上課期間無正當理由擅自離開教室,一次扣20元。
3、上課接打手機者一次扣20元,兩次按曠課一節(jié)處理。
4、無意曠課一節(jié)扣2 0 元,有意曠課一節(jié)扣50 元,遲到、早退一次扣1 0 元,曠會一次扣2 0 元,會假一次扣1 0 元。另:曠課一節(jié)扣1 0 分,遲到、早退、曠會扣5 分,升旗按一節(jié)課計。
5、課堂上不準吸煙、打手機,違者扣10分。
6、早晚自習,早自習是義務(wù)性的,但一次不到扣量化分2 分,遲到扣1分,每個晚自習按一課時計。
7、故意不服從學校安排、不參加各種有益活動者扣2 0 元。
8、凡有曠課、曠工者,年度考核不能評優(yōu),年終不能評為先進;一學年累計曠課10節(jié)以上或曠工5天者年度考核定為不稱職。
第13篇 中學教師考勤制度
灣大中學教師考勤制度
為了加強學校規(guī)范化管理，更好實施獎勵性績效工資的考核發(fā)放，保證我校的教學和各項工作的順利進行，按時按質(zhì)完成教育教學和各項工作任務(wù)，特制定本制度。
一、凡因事、因病或外出學習離開工作崗位，不能上班的人員，必須履行嚴格的請假手續(xù)。
1、實行坐班制。凡臨時離開工作崗位（30分鐘以上），須經(jīng)年級值日領(lǐng)導同意后方能離開。上班時間學校有事布置須在30分鐘內(nèi)到，否則當請假或曠課論處。（抽查坐班時間：上午9:00-11:00；下午3:00-4:30）。
2、凡因事因病或外出學習的教師必須以書面形式請假，請假還應(yīng)自行調(diào)好課程，并把調(diào)課情況附寫在請假條后，讓頂課者簽名，如沒有找人頂課要年級安排上課每節(jié)扣8分給頂課教師，從績效工資教師出勤項目中扣除。沒有安排的課程需報年級負責人安排，不報當曠課處理。不履行請假手續(xù)者一律作曠工論處（確因特殊情況者，回校1天內(nèi)要補辦請假手續(xù)，超假者亦需要補假，不辦補假的作曠工論處），嚴禁先斬后奏，否則一律作曠工處理。教師參加函授學習（或與個人有關(guān)的如計算機、心理健康等學習）要把學習的通知交年級長審閱，并履行調(diào)課請假手續(xù)。教師應(yīng)在學習前一周將學習期間所有課程填在請假條后面并注明“學習”，寫清已上幾節(jié)，還有幾節(jié)須年級安排。公差、學習期間課程原則上需個人全部調(diào)好，如有特殊情況可由年級安排。否則學習亦當請假處理，有課的按曠課處理。
3、請假批準權(quán)：請假七天以上由教育局人事股批準；請假5天以上由校長批準；兩天以上由各級級長批準，請假1天或半天由負責考勤級委員批準。
二、出勤考核各年級負責請假調(diào)課報批的年級負責人作為教師考勤統(tǒng)計員，每月月底打開指紋觸摸簽到機統(tǒng)計公布一次教師考勤情況，并將教師考勤情況匯總計入績效工資考評。三、缺勤的處理（執(zhí)行績效工資中的考勤考核）
1、①坐班考勤：按時上班。遲到早退5分鐘以上扣1分，曠工一節(jié)扣2分，病假3天扣1分，事假一天扣1分。（注：①上午第四節(jié)課沒課教師可放學。其它上課時間為上課或坐班時間，否則作缺勤處理。②提前下班作早退處理。）②上課考勤：按時上下課，遲到早退5分鐘以內(nèi)扣3分，曠課一節(jié)扣20分.③升旗、校會及各項大型活動考勤：遲到早退5分鐘以上扣3分，曠工一次扣10分。
2、獎勵性績效工資考核規(guī)定：一學期累計曠工達5個工作日或病假累計超過3個月或事假累計超過1個月或病事假累計超過2個月的（產(chǎn)假除外）、辭職或自動離辭的，不享受當學期獎勵性績效工資。
3、婚、喪、嫁、娶、產(chǎn)假（含陪產(chǎn)假、流產(chǎn)假）按有關(guān)政策執(zhí)行。
4、晚修教師要準時下班輔導，遲到、早退、缺課按白天考勤處理。晚修請假取消當節(jié)補貼，找人頂課經(jīng)值日領(lǐng)導同意方可請假。
5、嚴格執(zhí)行上班到位制度，采用指紋觸摸簽到機簽到。教師簽到時間為：上午9:00前，下午3:00前。負責當天值日的年級負責人每天抽查一次教職工到崗情況。
第14篇 泰州實驗中學教師上課制度
州泰實驗中學教師上課制度
1.教學目標明確。上課時應(yīng)做到目標明確，內(nèi)容適度，重點突出。教學目標是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學的各個五一節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學目標，有條不紊地進行教學，完成教學大綱對每節(jié)課的教學要求。
2.教學內(nèi)容準確無誤。教師傳授給學生的知識信息，應(yīng)該是科學的、準確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應(yīng)是確切無疑的。教學中既要抓住重點和難點，又不違背科學的基本原理，保持科學的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內(nèi)容的思想性，寓思想教育于教學之中，把科學性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學方法靈活、多樣、恰當。教師要根據(jù)不同學科、不同教學內(nèi)容及學生的不同重點，選擇教學方法。提倡啟發(fā)式教學。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，使每個學生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學信息反饋，調(diào)控教學過程。課堂教學中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學生學習活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調(diào)控教學過程，彌補知識、技能缺陷，上好每節(jié)課，教會每個學生，達到每黨課質(zhì)量過關(guān)，謀求最佳教學效果。
5.掌握教學藝術(shù)。教師要有語言、板書、實驗、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標準、精練、準確、鮮明、生動、形象、風趣，富有啟發(fā)性和吸引力；板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動作要有利于學生對知識的理解和掌握。
6.嚴格遵守教學常規(guī)。教師在預備鈴響時應(yīng)走出教研室提前站在教室門口，目視學生做好上課準備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學，開始授課；上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調(diào)課；教學要講普通話，板書要有條理，書寫認真，大小適當，不寫錯別字。
第15篇 s中學教師出勤制度
一、請假制度
1、教職工因病因事不能到校,必須履行請假手續(xù),每天按8節(jié)計,不足1節(jié)按1節(jié)計。
2、實行部門負責制,校長請假需經(jīng)街道教委辦批準,校委會成員請假需經(jīng)校長批準,教職工請假需經(jīng)部門負責人批準。
3、原則上不準口頭請假、電話請假,托人請假。
4、教職工到校后如需外出,必須持有部門負責人簽字同意的假條。
5、婚、喪假、產(chǎn)假、哺乳期假按國家規(guī)定執(zhí)行。
二、獎罰制度
1、教職工的出勤納入績效工資,每月獎勵1天假期,學期內(nèi)私假累計不超過4天的不扣出勤獎。
2、遲到扣2元/次,私假扣20元/天。
3、曠工一次扣100元。
4、在上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動(如:運動會、監(jiān)考、閱卷等)請假者,績效工資按照按雙倍扣罰。
5、教師出勤獎每月發(fā)放一次,請假部分從當月扣除,當月不足部分從下月扣除。
三、量化考核制度
1、教職工出勤納入年度考核。
2、教職工每學期出勤滿分為10分,請假4天以內(nèi)的不扣分。
3、遲到扣0.1分/次,私假扣0.3分/天,曠工一次扣10分。
4、學期內(nèi)遲到次數(shù)、請假節(jié)數(shù)進行累計。
5、節(jié)假日加班、大型活動(運動會、監(jiān)考、閱卷等)無請假者,根據(jù)實際情況獎勵出勤分。
四、督查制度
由學校組成督查組,每月不定期對教職工出勤督查。
五、責任分工
1、各部門負責本部門教職工的批假、記錄。
2、學校門衛(wèi)負責遲到、離校、回校等記錄。
3、政教處負責統(tǒng)計、匯總和公布。
六、幾項說明
1、學校領(lǐng)導以身作則,秉公辦事,不得營私舞弊,如有違規(guī),雙倍處罰。
2、全體教職工要自覺遵守出勤規(guī)定,不得給領(lǐng)導、管理人員、門衛(wèi)出難題。
3、每周公布一次出勤情況,每月、每學期進行匯總公布。
4、曠工:
⑴上班時間沒到校也未提前請假的視為曠工。
⑵請假超時又未補假者視為曠工。
⑶無請假條擅自出校門視為曠工。
5、班主任接送孩子,每天獎勵一節(jié)假,超出部分為私假。
第16篇 中學家長學校教師工作考核制度
中學家長學校教師工作及考核制度
1、擔任家長學校上課的教師,應(yīng)認真上課,對每一位學員熱情、負責,做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動,上課教師都要對所講內(nèi)容有記錄。
2、學校每學期根據(jù)任課教師的工作職責、工作態(tài)度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優(yōu)秀、良好、及格三個等次,對優(yōu)秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長,接受家長的監(jiān)督。
5、家長對工作不夠滿意的教師,有權(quán)向?qū)W校領(lǐng)導提出意見,供校領(lǐng)導參考。
第17篇 中學教師申訴制度
炳榮中學教師申訴制度
第一條 總則
根據(jù)《中華人民共和國憲法》以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)范性文件，制定本制度。
第二條 目的意義
教師申訴制度是教師的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，依照法律、法規(guī)和學校章程的規(guī)定，向主管的級部（處室），直至學校申訴理由、請求處理, 獲得恢復和補救的一個法律途徑的制度。
第三條 申訴范圍
以下情況，教師可以提出申訴：
（1）教師認為所在年級組、處室、學校侵犯其合法權(quán)益的，可以提出申訴。包括教師在職務(wù)聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。
（2）是否確實侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過申訴后的查辦，才能確認。
（3）教師對受理申訴的年級組、處室直至學校的處理決定不服的，可以提出申訴。
第四條 受理組織
（1）受理組織依次為申訴人所在年級組、處室、行政辦公會或教代會；
（2）教師對其所在年級組、處室提出申訴的，受理申訴的組織為學校行政辦公會或教代會；
（3）教師提出申訴應(yīng)向組織提出，不要向所在年級組、處室的個人提出，否則將按一般的群眾來信辦理。
第五條 申訴分類
教師申訴的管轄，是指所在年級組、處室之間受理教師申訴案件的分工和權(quán)限。教師申訴制度的管轄分為隸屬管轄、地域管轄、選擇管轄、移送管轄等。
（1）隸屬管轄。指教師提出申訴時，應(yīng)當向其所在年級組、處室提出申訴。
（2）地域管轄。指學校聘任的教師提出申訴時，按照年級組、處室的管理權(quán)限，由所在年級組、處室受理。
（3）選擇管轄。指教師在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的年級組、處室之間選擇一個，提起申訴。
（4）移送管轄。指所在年級組、處室對不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當移送給有管轄權(quán)的年級組、處室辦理，同時告知申訴人。
受理申訴的級部（處室）對案件的查辦應(yīng)當在3個工作日內(nèi)完成，并以書面形式通知申訴教師，不得拖延推諉。
第六條 申訴程序
教師申訴應(yīng)當履行以下程序：
教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三環(huán)節(jié)組成，并依次進行。
（1）教師提出申訴，應(yīng)當以書面形式提出。
（2）主管的年級組、處室接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，分別不同情況，做出如下處理：
①對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；
②對于不符合申訴條件的，可以答復申訴人不予受理；
③對于申訴書未說清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。
（3）應(yīng)訴有關(guān)年級組、處室對受理的申訴案件，應(yīng)當進行全面的調(diào)查核實。根據(jù)不同情況，分別作出如下處理決定：
①其所在年級組、處室的管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實清楚，可以維持原處理結(jié)果；
②管理行為存在著程序上的不足，決定被申訴人補正；
③對于被申訴人不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責的，決定限期改正；
④管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；
⑤管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。
教師對學校提出申訴的，受理申訴的組織為丹徒區(qū)教育局；
（4）教師對當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門提出申訴的，受理申訴的機關(guān)可以是同級人民政府或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。
對當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門的申訴，申訴人可以在同級人民政府或者上一級人民政府的有關(guān)部門選擇受理的機關(guān)。
第七條 附則
（1）學校職員、工人及其他在聘人員適用本規(guī)定。
（2）本規(guī)定解釋權(quán)和修改權(quán)歸學校行政會或教代會。
第18篇 民族中學教師繼續(xù)教育管理制度
民族中學教師繼續(xù)教育管理制度
為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：學校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。
4、新教師上崗培訓。
5、教師參加高一級學歷進修。
6、學校組織的二級培訓及校本培訓。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應(yīng)當達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結(jié)束后，把培訓記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學時證明，學校方可計入本人學時。
3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
第19篇 潛江中學教師聘任制度
根據(jù)學校教學工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，確保學校的教學質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、年級組推薦，并經(jīng)學校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教務(wù)室單獨聘任。
3. 學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應(yīng)擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2. 具備大學本科及以上學歷。
3. 對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學任務(wù)。
5. 根據(jù)學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學實踐。
6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計算機應(yīng)用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1.學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復印件）。
2. 申請表交教務(wù)室備案并征求年級組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應(yīng)接受學校聘書，學校單獨聘任的教師則應(yīng)與學校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 受聘教師，學校按照實際課時發(fā)放工資及享受學校一切待遇。
2. 學校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3. 學校教務(wù)室負責日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認并由校長審核。
4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。
5. 學校建立相應(yīng)的教學質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學任務(wù)并深受學生好評的優(yōu)秀教師，學校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
6. 學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
（1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學任務(wù)。
（2）每學期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
（3）經(jīng)教師互評、學生評議、家長評議并經(jīng)學?？己撕笳J定為不合格者。
第20篇 外國語中學外籍教師安全管理制度
外國語中學外籍教師安全管理制度
一、外籍教師學習我國有關(guān)法律規(guī)定，督促他們遵守我國法律規(guī)則。
二、要采取過硬的措施保證外教的生命財產(chǎn)安全，禁止可能對外籍教師正當權(quán)益
造成損害的言論及行為。
三、關(guān)注外教的活動，若發(fā)現(xiàn)其有違法可疑活動，及時向公安部門通報。
四、關(guān)注與外籍教師交往人員情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時向外事公安部們通報。
五、禁止無關(guān)人員到外教宿舍留宿。
六、外籍教師旅游及在外留宿，需經(jīng)學校批準。
七、外籍教師離開學校應(yīng)口頭向?qū)W校請假，批準后方可離校，并按時返校，離開武穴必須書面向?qū)W校請假，批準后方可離校。外教因特殊情況不能按時返校，必須用通訊設(shè)備向?qū)W校續(xù)假，返校后及時銷假。
八、外教外出旅游，學校必須派一名思想政治素質(zhì)過硬的助教陪同，防止意外發(fā)生。
