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有哪些
小學領導帶班制度是指學校管理層人員，如校長、副校長等，親自參與到班級日常管理中，與教師共同負責學生的學習與生活。這樣的制度通常包括以下幾種形式：
1. 班級輪值：領導定期輪流負責不同班級，了解每個班級的具體情況。
2. 特殊事件介入：針對重大活動或突發(fā)事件，領導直接參與班級管理。
3. 定向指導：針對個別問題班級，領導進行長期跟蹤指導。
4. 家校聯(lián)絡：領導作為橋梁，促進家長與學校的溝通。
內容是什么
在實施小學領導帶班制度時，主要包括以下幾個方面的內容：
1. 課堂巡查：領導定期檢查課堂教學，確保教學質量。
2. 學生關懷：關注學生心理和行為，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3. 班會參與：參加班級會議，引導學生自我管理和團隊合作。
4. 家庭訪問：定期家訪，增進家校聯(lián)系，共同促進學生發(fā)展。
5. 教師支持：為教師提供專業(yè)指導，提升教學能力。
規(guī)范
為了確保帶班制度的有效執(zhí)行，應遵循以下規(guī)范：
1. 規(guī)定周期：明確領導帶班的時間周期，保證覆蓋所有班級。
2. 明確職責：清晰定義領導在帶班期間的具體任務和責任。
3. 反饋機制：建立反饋渠道，收集師生、家長對帶班效果的意見。
4. 培訓提升：定期對領導進行教育管理培訓，提高其帶班能力。
5. 評估考核：對領導帶班工作進行定期評估，作為績效考核的一部分。
重要性
小學領導帶班制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升管理效率：領導親歷一線，能快速響應和處理問題，提高管理效率。
2. 促進教師成長：領導的指導和支持有助于教師專業(yè)發(fā)展，提升教學質量。
3. 強化家校合作：領導的介入增強了家長對學校的信任，有利于形成良好的教育合力。
4. 關注個體差異：領導的直接接觸，能更好地關注到每一個學生的成長需求。
5. 塑造良好氛圍：領導的參與，有助于營造積極、和諧的校園文化。
這種制度通過領導的直接參與，不僅強化了學校管理，也提升了教育的整體效果，為學生的全面發(fā)展提供了有力保障。
小學領導帶班制度范文
第1篇 小學領導帶班制度
z小學領導帶班制度
1、每日帶班領導和值班教師要負責學校安全和各項事務的處理,帶班領導要明確職責。
2、帶班領導及值班教師應提前到崗。在校門口組織學生安全有序入校。嚴防學生擁擠。
3、做好重點部位的檢查和巡邏,檢查學校大門和教室門是否及時上鎖。
4、每日對外來人員要進行嚴格盤查,嚴防閑散人員入內。
5、每日督促打掃衛(wèi)生,確保室內外整潔,保持教室的清潔衛(wèi)生。
6、準確填寫值班日志。
第2篇 小學校級領導個人重大事項報告制度
浦南小學校級領導個人重大事項報告制度
一、本制度適用于校級領導。
二、校級領導每半年向校黨支部報告一次個人重大事項。特殊情況或特別重大事 項隨時報告。
三、校級領導個人重大事項報告內容是：
1.本人、配偶、共同生活的子女建造、買賣、出租私房和參加集資建房、聯(lián)合建 房的情況。
2.本人參加與操辦的本人及近親屬婚喪喜慶事誼的情況。
3.本人、子女與外國人通婚，以及配偶、子女出國（境）定居情況。
4.本人因私出國（境）和在國（境）外活動的情況。
5.配偶、子女受到執(zhí)法執(zhí)紀機關查處或涉嫌犯罪的情況。
6.配偶、子女經營個體、私營工商業(yè)，或承包、租賃國有、集體工商企業(yè)的情況 。
7.本人認為應當向組織報告的其他重要事項。
浦南小學
第3篇 東方小學學校領導班子民主生活會制度
東方小學學校領導班子民主生活會制度
1、召開時間：每學期舉行一次，一般安排在每學期的最后一周。
2、主要內容：總結思想和工作情況，班子成員開展批評和自我批評，并對學校新學期的工作思路進行討論，統(tǒng)一思想，達成共識。
3、參加人員：校黨支部委員，正、副校長，工會主席，各部門負責人。
4、會議堅持講民主、講團結的原則，積極倡導和諧向上的會風。
5、會議由黨支部書記主持。
6、會議必須有完整記錄。
第4篇 長征小學領導、教師值勤制度
征長小學領導、教師值勤制度
1、值班人員要按時上崗，值勤時間為早晨7：15至晚上放學后半小時方可離校。
2、值勤時按要求佩戴標志。
3、要認真細致地做好常規(guī)工作的督導檢查，認真填寫檢查記錄，記錄要于當天上交值班領導。
4、值勤領導要全方位參與常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，及時給予糾正。
5、值勤領導要負責對當日教師的上崗情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)缺勤、不負責任的情況要及時反饋并做好記錄。
6、值勤領導要負責對值勤教師的記錄進行匯總并認真填寫值班記錄。如有特殊情況不能值勤，要委托其他領導履行職責。
7、負責校外督導工作的教師要維持好站點秩序，組織學生排隊上車，文明乘車，分管站點的學生全部離開后方可離開。校外督導教師要使用規(guī)范性的語言。如：“請排隊上車”“請主動給老人、小孩讓座”“請同學們注意安全”。
8、負責校內督導的教師要負責校園內的文明禮儀及學生紀律。督導教師要以自身的良好師表形象為學生作出榜樣。要帶頭使用文明用語，倡樹文明校風。如“早上好！”“你好”“有什么需要幫助嗎”“請排好豎隊！請戴好紅領巾、學生證、小黃帽！”
9、負責級部督導的教師要負責本級部全天的常規(guī)督導，課間、午間及放學后，不得離崗，要加強對課間、午間及放學后的學生管理。級部學生全部離開后，方可離開。
第5篇 小學留守兒童之家領導小組工作制度
小學“留守兒童之家”領導小組工作制度
1、管理員負責每周“留守兒童之家”開放時間不得少于1天,負責兒童安全工作。
2、領導小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動。
3、領導小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護人見面一次,督促監(jiān)護人加強對兒童的管理和教育。
4、領導小組辦公室成員每月至少通過電話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次,便于家長及時掌握孩子的成長情況,溝通兒童與家長之間的感情。
5、每年為兒童體檢一次。
6、通過多種形式的活動,向兒童普及法律法規(guī)、科學文化知識,宣傳文明新風,傳播自護技能,促進兒童身心健康發(fā)展。
第6篇 b小學領導班子民主生活會制度
為了使領導班子成員在嚴格組織生活中受到黨性鍛煉和黨組織的有效監(jiān)督,增強黨的觀念,自覺抵制和糾正錯誤思想,不斷提高思想素質、政治素質和領導水平特建立如下制度:
1、民主生活會時間
堅持每半年召開一次領導班子民主生活會,每年召開兩次,即六月末,十二月末。
2、會前準備工作
在召開領導班子民主生活會前,一是要召開各種類型座談會或開展個別談心活動,廣泛聽取各方面意見,找準問題;二是廣泛聽取意見和建議后,根據上級組織要求,結合學校實際,擬定民主生活會中心議題,經鎮(zhèn)黨委同意后方可召開;三是將民主生活會中心議題提前公示,使領導班子成員做好充分準備。
3、請示報告制度
會議召開之前,做好充分準備,中心議題確定后,首先填寫《領導班子民主生活會報告表》報鎮(zhèn)黨委,經鎮(zhèn)黨委批準后,方可召開。
會議結束后,要進行材料綜合,及時向鎮(zhèn)黨委報送生活會原始記錄和綜合報告。
如因特殊情況不能按時召開會議,要提前請示。
4、認真開展批評與自我批評,切實解決實際問題
提高民主生活會質量的關鍵是要認真開展批評與自我批評,切實解決實際問題。尤其是“班長”要帶頭開展批評與自我批評,同時啟發(fā)班子成員交真心,說心里話,做到襟懷坦白,不隱瞞自己的觀點,相互開誠布公,敞開思想,暢所欲言,真正解決思想和實際問題,防止生活會上走過場。促成一個既嚴肅認真又生動活潑,既解決問題又心情舒暢的和諧氣氛。
第7篇 東方小學學校領導班子集體議事制度
東方小學學校領導班子集體議事制度
一、確定領導班子集體議事的范圍
學校內凡有以下事項都必須經領導班子集體商量決定：
1、辦學方針和發(fā)展規(guī)劃；
2、學期或學年工作計劃和總結；
3、校內機構增設或撤并；
4、副校長人選推薦、中層干部人事安排；
5、教職工調動、考核、獎懲、福利、聘任方案和職務評審推薦；
6、年度經費預算安排和較大數(shù)額經費開支（具體數(shù)額由各校班子集體確定）；
7、基本建設項目；
8、大宗物資（包括校服）的采購；
9、新出臺規(guī)章制度和改革措施；
10、組織較大集體活動；
11、招生及其收費政策的確定；
12、學生獎懲：學年度三好學生評比辦法、縣級及以上優(yōu)秀學生評比產生；
13、其他需要領導班子集體決定的事項。
二、學校領導班子集體議事規(guī)則（試行）
一、參加集體議事的領導范圍，應視議事內容決定。一般事項由校級領導集體商議，人員由校長、書記、副校長、副書記、工會負責人組成。以上人員如果不足三人，視議事內容可擴大至中層領導。討論特別事項可在校級領導的基礎上擴大至中層領導。
二、集體議事活動由校長負責召集并主持，校長不在校時可委托其他領導召集。集體議事應充分發(fā)揚民主，集體討論，科學決策。如遇意見嚴重分歧，應暫緩決定，并把情況如實向上級組織反映。
三、集體議事的議題應由校長征求其他校級領導意見后事先擬定，特殊情況可以臨時動議。議定的事項由校長負責組織實施，學校黨組織保證順利實施。議事的內容都必須及時、準確記錄，每學年結束后，《記錄本》必須及時歸檔。
_東方小學支部
第8篇 東方小學學校領導班子思想作風建設制度
一、領導班子要遵循“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的原則，不斷完善議事和決策機制。
二、堅持“黨要管黨”的原則和“從嚴治黨”的方針，抓好對黨員、干部的教育、管理、監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)。每半年由校黨支部安排一次黨課或全體黨員大會，講學習、講政治、講正氣。
三、運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭。支部每半年召開一次民主生活會。發(fā)出征求意見表，隨時傾聽內外的群眾呼聲。
四、深入開展調查研究。每周領導班子成員到各年級組、各教研組位參加活動或走訪不少于1次，及時了解教師的現(xiàn)狀和動態(tài)，做到服務有的放矢。
五、密切聯(lián)系群眾，做艱苦細致的思想政治工作。建立健全“黨員責任制”，每位黨員要與群眾保持經常性的思想溝通；領導班子要帶頭作好群眾的思想政治工作，每年安排一定的時間走訪。關心干部職工疾苦，及時為他們排憂解難。
第9篇 西團中心小學學校領導、教師值班巡查制度
團西中心小學學校領導、教師值班巡查制度
為了進一步維護我校教育教學秩序，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全、學校財產安全，值班人員要履行以下職責。
1、值周人員提前半小時到校；
2、值周人員負責學校的日常事務管理工作；
3、值周人員到校后在學校大門口值班，組織早到校學生在門崗讀書學習等待到校時間進入教學區(qū)，組織學生三人成隊有序進入校園，防止閑雜人員進入校園，處理突發(fā)事件；
4、領班人員在值周人員的指導下組織開展工作，負責代伙生午餐組織工作；
5、值班教師負責指定餐桌學生的就餐管理，每天清點就餐人數(shù)，檢查缺席學生原因，監(jiān)督學生文明用餐，教育學生愛惜糧食，防止有學生吃不飽飯；
6、值班教師負責指定代伙學生的午間管理，每天學生午餐后可以組織少先隊值日崗的值日生協(xié)助點名,上午放學后25分鐘到指定教室點名，對學生的午間休息、學習進行監(jiān)督，嚴防學生外出，午間管理至下午上課前十分鐘結束；
7、在值班過程中，所有值班人員佩證上崗、著裝整齊、姿勢端正，禁止在值班期間會客、閑談、離崗；
8、分管安全工作的領導每周帶領相關人員執(zhí)行一次巡查任務；
9、值周人員每天對值班教師的值班情況進行檢查監(jiān)督；
10、值周人員負責監(jiān)督檢查教師的到崗、履職情況，對工作期間亂竄辦公室或談笑喧嘩的教師或履職不認真的教師要及時批評，并做好記錄，必要時及時匯報學校主要領導；
11、值周人員配合后勤管理人員監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴防食物中毒事故；
12、所有值周、領班、值班人員要時刻關注校內及周邊的治安秩序，若有干擾學校正常秩序或尋釁滋事行為時，應及時制止并報告校長室；
13、大課間活動、放學、緊急疏散演練等集體活動時間段，由班主任組織護送隊伍，相關科任教師在指定樓梯口進行安全疏導管理，監(jiān)督看護學生上下樓梯，防止學生擁擠踩踏；
14、值周人員放學后到校門口值班，監(jiān)督檢查班主任護送學生放學情況，監(jiān)督檢查保安安全護衛(wèi)情況；
15、晚間值班老師負責住宿生的晚間管理，組織住宿生晚餐和晚自習，做好各時段的點名工作，維護好各個時段的學生秩序；
16、值周人員負責晚間住宿生管理的組織檢查監(jiān)督工作。
第10篇 東方小學領導班子學習制度
1．建立定期學習的制度，努力建設成為學習型的領導集體。學校一般每周召開一次行政工作會議，參加人員為中層以上領導干部，主要是傳達學習上級會議和文件精神，總結學校近期工作，研究和部署學校重要工作，達成共識，形成決策，確定每月的主要工作安排。
2．根據上級黨委年度理論學習的要求，組織行政領導成員進行政治理論學習，提高政治思想修養(yǎng)。
3．每學期由校長確定教育教學理論的主題內容，采取個人自學和集體學習相結合的方式，并撰寫學習體會，以適應學?，F(xiàn)代化管理的要求，提高各成員的業(yè)務水平。
4．開辟東方小學理論學習網絡專欄，定期向學校全體成員提供政治學習、業(yè)務提升等方面的資源。
5．健全會議考勤制度。各行政領導成員務必參加每次的學習會議，如有特殊情況不能到會須向校長請假。
6．每次學習會議由辦公室主任負責記錄，歸檔備查，并定期向上級匯報學習情況。
東方小學
第11篇 實驗小學集體領導分工負責制度
實驗小學集體領導與分工負責制度
1.校長、支部書記必須堅持民主集中制的原則,凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事,重大工作任務的部署,干部的任免、調整,重大經濟開支,都必須經過集體研究討論決定。
2.堅持集體領導與分工負責相結合的原則。各位行政應嚴格履行自己的職責,切切實實抓好分管工作,并對其負直接責任。
3.行政會討論決定問題,必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則,貫徹執(zhí)行下級服從上級組織的原則。
4.凡經行政會討論決定的,各行政人員和全體黨員、教職工都應堅決執(zhí)行。
5.各行政人員應廉政勤政,獨當一面并開創(chuàng)性地開展工作,要互相尊重,互相支持,互相補位,團結協(xié)作,努力完成各項任務。
議事、辦事規(guī)則
(一)議事
1.時間:
每周一次召開行政辦公會(校務會)。
2.內容:
(1)貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級的工作部署。
(2)研究學校的教育教學工作與學校的教育改革和發(fā)展。
(3)研究學校的重大開支項目和重大建設。
(4)研究教師隊伍建設,學校領導班子建設和后備干部的培養(yǎng)。
(5)研究支部的自身建設和黨建工作,發(fā)展黨員工作。
(6)研究廉政建設和行風建設。
(7)研究上級公文流轉工作及學校每周的工作要點。
(8)研究表彰決定和師德師風教育。
(9)現(xiàn)代教育理論學習。
3.參加對象:
正副校長、書記、工會主席、各處室正副主任、少先隊總輔導員。
4.主持人:
校長、書記或副校長、副書記。
(二)辦事:
1、辦事堅持《集體領導和分工負責的制度》,堅持民主集中制。
2、辦事程序:
(1)有關工作的具體負責人、執(zhí)行人填報《校務工作報告單》。
(2)辦公室主任具體對工作執(zhí)行、完成情況進行了解、監(jiān)督。
(3)各項工作完成與否要及時上報校領導和校務會。
(4)校領導、校務會對完成情況進行效益評估。
