幼兒園教師扶貧總結(jié) 第1篇
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一、政策宣傳，提知曉率。
學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平，事關(guān)家庭和諧，為了提升資助政策的知曉率，幼兒園利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群發(fā)放告家長(zhǎng)書，家訪期間為家長(zhǎng)發(fā)放資助清單條，還在幼兒園電子屏循環(huán)播放資助宣傳標(biāo)語(yǔ)，采用形式多樣的方式，多渠道宣傳資助政策，以提高學(xué)生及家長(zhǎng)的知曉率。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)責(zé)任。
幼兒園成立資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)資助工作特點(diǎn)及上級(jí)文件精神，成立了以園長(zhǎng)為首的資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、分管同志實(shí)施、班主任協(xié)作的方式，開展資助三級(jí)認(rèn)定工作。實(shí)施“分工明確、職責(zé)清晰、責(zé)任到人、落實(shí)到位”的原則，確保整個(gè)資助工作的有條不紊。
三、完善制度，規(guī)范管理。
規(guī)章制度作為幼兒園規(guī)范資助工作人員的一種準(zhǔn)則，對(duì)工作人員在實(shí)施扶貧過(guò)程中具有指引作用。我園根據(jù)實(shí)際情況制定了《幼兒園資助工作方案》，完善了各項(xiàng)資助制度，讓資助工作人員有據(jù)可依，有理可循。
四、應(yīng)助盡助，公平資助。
開學(xué)初，組織班級(jí)填寫《臨渭區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暨國(guó)家教育資助申請(qǐng)表》，班級(jí)對(duì)建檔立卡幼兒進(jìn)行詳細(xì)摸底上報(bào)人數(shù)，園內(nèi)評(píng)審小組通過(guò)信件、電話、走訪等方式進(jìn)行核查資料，確定資助人數(shù)。我園本學(xué)期建檔立卡幼兒32名，對(duì)建檔立卡幼兒上榜公示，公開透明。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。除此之外，還按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好資金的評(píng)定、發(fā)放工作，幼兒園克服工作困難，統(tǒng)一收集建檔立卡幼兒家庭一卡通賬號(hào)，利用深夜休息時(shí)間，一張一張打印轉(zhuǎn)款支票、轉(zhuǎn)款憑證、進(jìn)賬單等轉(zhuǎn)賬資料，確保有困難的幼兒家庭及時(shí)領(lǐng)取到資金。本學(xué)期共資助金額12000元。
五、資助檔案，分類收集。
對(duì)資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。還及時(shí)完成了陜西省精準(zhǔn)扶貧建系統(tǒng)的錄入工作。由于更名原因幼兒園一直無(wú)全國(guó)資助系統(tǒng)，在多次上報(bào)和中心校的協(xié)調(diào)下，為幼兒園建立了全國(guó)資助賬號(hào)，并如期完成幼兒信息錄入工作。
六、精回訪，滿意率高。
為了做實(shí)做細(xì)資助政策的知曉率。結(jié)合我園實(shí)際組織教師開展回訪活動(dòng)。制定了調(diào)查問(wèn)卷和資助清單。使得教師更加清晰的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的政策再解釋。各幫扶教師還通過(guò)電話家訪的形式，對(duì)政策知曉率和滿意度再次回訪。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第2篇
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和2020年重點(diǎn)工作安排
2019年，全區(qū)教育工作以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培養(yǎng)人才、造福人民為工作目標(biāo)，深化改革創(chuàng)新，系統(tǒng)推進(jìn)立德樹人，努力推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)校管理科學(xué)化、辦學(xué)特色多樣化、教育教學(xué)高效化，較好地完成了全年工作任務(wù)。
一、2019年工作總結(jié)
（一）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利。
堅(jiān)持把改善辦學(xué)條件作為高質(zhì)量普及義務(wù)教育和學(xué)前教育的基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)取資金，加快項(xiàng)目建設(shè)，教育發(fā)展基礎(chǔ)更加厚實(shí)。全面完成了x綜合教學(xué)樓續(xù)建項(xiàng)目并通過(guò)竣工驗(yàn)收；在協(xié)調(diào)將x原校區(qū)劃撥x使用的基礎(chǔ)上，投資x萬(wàn)元對(duì)校舍和操場(chǎng)進(jìn)行了維修改造；投資x萬(wàn)元，完成了x教學(xué)樓防水維修改造項(xiàng)目；規(guī)劃新建x區(qū)x幼兒園，并于x月x日開工建設(shè)；完成了x中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作。
（二）管理水平不斷提高。
深入貫徹落實(shí)中央及省市教育大會(huì)精神，勝利召開全區(qū)教育大會(huì)，成立了中共x區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組。對(duì)全區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行了年審，多次聯(lián)合安監(jiān)、市場(chǎng)監(jiān)管、消防等部門對(duì)全區(qū)幼兒園安全管理工作進(jìn)行了檢查；x所幼兒園（x幼兒園）因評(píng)估不達(dá)標(biāo)自行關(guān)停。不斷鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，深化教育體制改革，制定實(shí)施了《x區(qū)深化教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，x家達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得辦學(xué)許可，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生現(xiàn)象得到有效遏制。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，在對(duì)區(qū)直各中小學(xué)、各幼兒園進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)各校進(jìn)行了控輟保學(xué)等專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)x所幼兒園進(jìn)行了區(qū)級(jí)督導(dǎo)和市級(jí)復(fù)評(píng)。將x區(qū)第二小學(xué)委托x總校管理，集團(tuán)、聯(lián)盟辦學(xué)成果不斷放大，區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。
（三）教研教改日益創(chuàng)新。
深化教育教學(xué)研究，加大培訓(xùn)交流力度，以“骨干引領(lǐng)、教研共建、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”為目標(biāo)，組建了x片區(qū)區(qū)域教研聯(lián)盟；成功舉辦“一師一優(yōu)課、一課一名師”、中學(xué)“理化生”和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課說(shuō)課比賽，推薦x名教師參加市級(jí)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)x個(gè)、三等獎(jiǎng)x個(gè)；推薦x名教師參加市級(jí)幼教優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)x個(gè)、三等獎(jiǎng)x個(gè)。選派x名教師參加了全省教育規(guī)劃課題培訓(xùn)會(huì)；選派x名教師參加了市教育局組織的“小學(xué)語(yǔ)文新教材解讀培訓(xùn)”；選派x人（次）參加了市專家團(tuán)隊(duì)組織的小學(xué)語(yǔ)數(shù)英，中學(xué)語(yǔ)文、物理觀摩交流活動(dòng)；組織全區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文，九年級(jí)歷史、語(yǔ)文教師進(jìn)行了部編本教材培訓(xùn)；組織全區(qū)教師參加省級(jí)德育精品課活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)x個(gè)；組織體育教師參加省級(jí)體育教學(xué)案例評(píng)選工作，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)x個(gè)；x名教師獲全國(guó)第四屆初中群文閱讀大賽甘肅賽區(qū)一等獎(jiǎng)；省級(jí)課題立項(xiàng)x項(xiàng)，市級(jí)課題立項(xiàng)x項(xiàng)、結(jié)題x項(xiàng)。
（四）隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。
制定實(shí)施了《x區(qū)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織x名教師參加了“師德師風(fēng)”國(guó)培項(xiàng)目，引導(dǎo)區(qū)直各校開展了以“立師德、鑄師魂”為主題的教師宣講教育活動(dòng)，參與面達(dá)x%；強(qiáng)化專業(yè)水平提升，采取集中培訓(xùn)、置換研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送培進(jìn)校、校本研修等多種有效途徑，先后選派x名園長(zhǎng)、x余名幼兒教師、x余名中小學(xué)教師參加國(guó)培、省培和其他各類培訓(xùn)；公開招聘教師x人，評(píng)選申報(bào)高級(jí)教師x人、中級(jí)教師x人；評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師x人、優(yōu)秀教育工作者x人，推薦評(píng)選省級(jí)農(nóng)村骨干教師x人；選派x名農(nóng)村教師到x總校進(jìn)行頂崗培訓(xùn)，選派x名城市教師到農(nóng)村學(xué)校、x名農(nóng)村教師到城市學(xué)校輪崗交流培訓(xùn)。
（五）素質(zhì)教育深入推進(jìn)。
深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞慶祝新中國(guó)成立70周年這一主題，組織各校開展了特殊困難兒童群體關(guān)愛幫扶、研學(xué)實(shí)踐、“六·一”文藝表演等內(nèi)容豐富、形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)；成功舉辦x區(qū)“讀經(jīng)典、學(xué)新知、演繹美好生活”首屆少兒名著新編短劇大賽、“誦讀經(jīng)典·唱響新時(shí)代”為祖國(guó)母親70華誕獻(xiàn)禮暨第六屆青少年讀書征文活動(dòng)、中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。扎實(shí)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織開展了科技“大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)，組隊(duì)參加了第六屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新試驗(yàn)暨作品大賽x賽區(qū)x賽點(diǎn)“分能利用”命題初賽，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)；組隊(duì)參加第六屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新試驗(yàn)暨作品大賽x賽區(qū)復(fù)賽活動(dòng)，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)x個(gè)。
（六）惠民政策全面落實(shí)。
嚴(yán)格落實(shí)教育惠民政策，補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元，落實(shí)寄宿生困難生活補(bǔ)助x萬(wàn)元，落實(shí)周末班車接送資金x萬(wàn)元，落實(shí)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金x萬(wàn)元，補(bǔ)助學(xué)前教育保教費(fèi)x萬(wàn)元；為x人辦理了生源地信用助學(xué)貸款，貸款金額x萬(wàn)元；為x人進(jìn)行了中央公益金大學(xué)新生入學(xué)資助，資助金額x萬(wàn)元。扎實(shí)做好脫貧攻堅(jiān)工作，資助義務(wù)教育階段精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生x人，資助金額x萬(wàn)元；資助中職教育階段精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生x人，資助金額x萬(wàn)元；在完成各項(xiàng)精準(zhǔn)資助、對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作“回頭看”的基礎(chǔ)上，印發(fā)實(shí)施了《x區(qū)“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》，全面實(shí)施“雙線控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，基本做到了依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟，有效防止了在校學(xué)生流失；認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，健全了“留守兒童”和特殊兒童檔案，提高了“留守兒童”、特殊兒童的教育和關(guān)愛水平。
（七）安全教育長(zhǎng)抓不懈。
強(qiáng)化安全治理，在對(duì)全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）開展拉網(wǎng)式安全隱患排查的基礎(chǔ)上，聯(lián)合各職能部門對(duì)常規(guī)安全管理、校車安全管理、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃及食品衛(wèi)生管理、隱患排查整治、應(yīng)急預(yù)案的制定等方面進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。加大掃黑除惡力度，嚴(yán)厲打擊各類黑惡勢(shì)力違法犯罪，與各校（園）簽訂了《掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)目標(biāo)責(zé)任書》《“落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和無(wú)涉黑涉惡?jiǎn)栴}”承諾書》《掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)線索排查工作責(zé)任書》；積極開展禁毒、民族宗教、“掃黃打非”、校園反欺凌、不良網(wǎng)貸整治等活動(dòng)，發(fā)放“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)等調(diào)查問(wèn)卷、《致家長(zhǎng)的一封信》、宣傳資料等x余份，舉辦校園反欺凌相關(guān)法治報(bào)道x余場(chǎng)（次）、主題班隊(duì)會(huì)x節(jié)、國(guó)旗下講話x場(chǎng)，懸掛橫幅x多條，設(shè)立舉報(bào)箱x個(gè)，制作手抄報(bào)x余份、黑板報(bào)x余幅，與全區(qū)x名學(xué)生簽訂了拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款承諾書。
（八）其它工作圓滿完成。
深入推進(jìn)“放管服”改革工作，持續(xù)推行“一窗辦、一網(wǎng)辦、簡(jiǎn)化辦、馬上辦”改革、“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”。深入開展“小手拉大手·清潔我家園”行動(dòng)，高質(zhì)量完成了惠民惠農(nóng)財(cái)政補(bǔ)貼資金“一卡通”管理問(wèn)題專項(xiàng)治理前期工作。進(jìn)一步修訂完善了小學(xué)入學(xué)、小升初辦法，嚴(yán)格落實(shí)劃片、免試就近入學(xué)政策，有力保障了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。積極推進(jìn)x區(qū)教育云平臺(tái)建設(shè)進(jìn)度，制定了《x區(qū)教育云平臺(tái)建設(shè)方案》，目前已交信息化辦進(jìn)一步研討論證。堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)考生，公平公正、公開透明，分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的原則，順利完成了x考區(qū)高中階段招生文化課考試、體育考試，夏季初中會(huì)考；高質(zhì)量完成高中夏季學(xué)業(yè)水平考試及大中專院校招生報(bào)名、數(shù)據(jù)采集、體檢、考試、建檔、填報(bào)志愿、提檔等工作。辦理市人大代表意見建議x件、市政協(xié)委員提案x件、區(qū)政協(xié)委員提案x件，辦理區(qū)黨外代表人士協(xié)商意見x件，圓滿完成了固定資產(chǎn)投入、招商引資任務(wù)及區(qū)委區(qū)政府交辦的其它工作。
二、2020年重點(diǎn)工作安排
（一）實(shí)施x中學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校的煤改電項(xiàng)目；
全面完成x區(qū)第一幼兒園、x中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房續(xù)建項(xiàng)目，進(jìn)一步改善辦條件，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。
（二）聚焦資質(zhì)、安全、隊(duì)伍建設(shè)等辦學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域，持續(xù)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，舉辦民辦學(xué)校藝術(shù)成果展演，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法、規(guī)范經(jīng)營(yíng)。
（三）強(qiáng)化民辦幼兒園督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)x等x所民辦幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估；
聚焦小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)、移交、辦園等環(huán)節(jié)存在的突出問(wèn)題，深入開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理，推動(dòng)民辦幼兒園規(guī)范普惠發(fā)展，切實(shí)解決“入園難”“入園貴”問(wèn)題。
（四）全面實(shí)施新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，成立區(qū)域協(xié)作聯(lián)盟，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，舉辦“師德師風(fēng)”演講、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平及專業(yè)水平，壯大專業(yè)型教師隊(duì)伍。
（五）堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，組織冬夏令營(yíng)、研學(xué)等活動(dòng)，舉辦第五屆中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)、第三屆中小學(xué)生漢字聽寫大賽，盡最大努力滿足全區(qū)廣大少年兒童各方面特長(zhǎng)發(fā)展的需求，為每個(gè)孩子提供成才的機(jī)會(huì)、搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
（六）深化教育體制機(jī)制改革，擴(kuò)大聯(lián)盟、集團(tuán)辦學(xué)成果，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，徹底根治“擇?！薄按蟀囝~”等頑癥，在“幼有所育”“學(xué)有所教”上取得新進(jìn)展，努力使全區(qū)教育均衡而有特色、公平而有質(zhì)量。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第3篇
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一、基本情況
（一）學(xué)校數(shù)
目前，我縣中小學(xué)校共34所：高完中1所、九年一貫制學(xué)校1所、縣城小學(xué)1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校23所、中心校下設(shè)教學(xué)點(diǎn)5所、初級(jí)中學(xué)3所；獨(dú)立幼兒園7所，中心校附設(shè)幼兒班58所。
（二）教師、學(xué)生數(shù)
我縣在編教職工1100人，專業(yè)教師1038人。中小學(xué)、幼兒園在校學(xué)生總數(shù)6961人。其中：高中760人、初中1283人、小學(xué)3443人、學(xué)前幼兒1475人。
二、成立對(duì)口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
三、實(shí)施對(duì)接工作
根據(jù)雙方協(xié)議堅(jiān)持智力幫扶為主、堅(jiān)持需求導(dǎo)向、堅(jiān)持量力而行、堅(jiān)持質(zhì)量為本、堅(jiān)持個(gè)性原則的幫扶基礎(chǔ)上，我縣28所中小學(xué)校與市“四縣一區(qū)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校已展開了“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶工作。
四、接收支教、教師工作
為加快我縣教育發(fā)展步伐，提升我縣教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)由“能管、能教”到“管的好、教得好”的轉(zhuǎn)變。2020年迎來(lái)支教、教師32人，其中支教教師28人，教師4人。根據(jù)我縣各學(xué)校實(shí)際情況，將支教、教師派遣到各學(xué)校，并提前安排好支教、教師的食宿、生活用品等一切必備，關(guān)心支教、教師的身體，噓寒問(wèn)暖，確保支教、教師的援教工作順利進(jìn)行。
五、選派教師跟崗培訓(xùn)工作
為著力增強(qiáng)我縣教育發(fā)展，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2020年9月14日，我縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)帶隊(duì)，各股室長(zhǎng)、骨干教師一行17人赴市縣、區(qū)、縣進(jìn)行為期1周的考察學(xué)習(xí)，并選派鎮(zhèn)第三小學(xué)校教師等16位教師赴幫扶學(xué)校開展為期3個(gè)月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
六、接收送陪送教工作
為著力增強(qiáng)我縣教育發(fā)展，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、開展工作坊修
按照“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的“傳幫帶”方式，定期通過(guò)“備課分享、資源分享、課件分享”等方式開展常態(tài)化研修，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)共同體，我縣各校園與優(yōu)質(zhì)學(xué)校共建工作坊32個(gè)，參加工作坊研修達(dá)到223人次。
八、資金物資支持工作
優(yōu)質(zhì)學(xué)校堅(jiān)持盡力而為、量力而行的原則，結(jié)合自身實(shí)際，積極做好我縣各校園資金物資幫扶，力所能及地幫扶我縣化解教育改革和發(fā)展面臨的特殊困難，2020年對(duì)我縣各校園資金物資支持共計(jì)13.4萬(wàn)元，其中物資支持11.13萬(wàn)元。
九、取得的成效
實(shí)施“中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)”，我縣2020年開展送培人數(shù)達(dá)到34人次，接收送教人數(shù)達(dá)到119人次，提高了我縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，帶動(dòng)了我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，提升了我縣學(xué)校園管理水平。
十、存在的問(wèn)題
由于受疫情影響，對(duì)口幫扶工作上半年未能正常開展，為進(jìn)一步加大我縣教師及支教、教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，更有力提高我縣的教育質(zhì)量，提升教育管理水平，加快我縣教育脫貧，我縣將根據(jù)上級(jí)通知及文件精神，有序開展并保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第4篇
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治貧先治愚，扶貧先扶智。近年來(lái)，甘肅省充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅(jiān)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，主打教育扶貧 “精準(zhǔn)”牌，取得了一系列的成果，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。2016年2月24日，教育部專門召開新聞會(huì)，介紹甘肅省開展教育扶貧的有關(guān)情況。
為扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，加快我省全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，2015年6月，甘肅省委、省政府印發(fā)了《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的意見》和17個(gè)精準(zhǔn)扶貧配套文件。《甘肅省精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃實(shí)施方案》即17個(gè)精準(zhǔn)扶貧配套文件之一。《實(shí)施方案》是2015年至2020年我省同全國(guó)一道實(shí)現(xiàn)全面小康而在教育領(lǐng)域推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的任務(wù)書、時(shí)間表和作戰(zhàn)圖。在《實(shí)施方案》具體落實(shí)過(guò)程中，省教育廳出臺(tái)實(shí)施了“7+1”教育精準(zhǔn)扶貧政策體系，改變以往“大水漫灌式”的做法，結(jié)合貧困村、貧困戶和貧困家庭學(xué)生的實(shí)際需要，實(shí)施教育強(qiáng)民、技能富民、就業(yè)安民多元舉措，提高教育扶貧的精準(zhǔn)度。其具有很強(qiáng)的操作性、針對(duì)性，為全省教育找準(zhǔn)抓手、補(bǔ)齊短板、精準(zhǔn)推進(jìn)教育扶貧提供了重要的政策支撐和實(shí)踐指引。
作為西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展落后地區(qū)，甘肅貧困面積大、貧困人口多、貧困程度深。全省86個(gè)縣中有58個(gè)縣分別屬于秦巴山片區(qū)、六盤山片區(qū)和藏區(qū)等三個(gè)片區(qū)的連片特困縣，還有17個(gè)縣屬于不在國(guó)家扶貧片區(qū)內(nèi)的插花型貧困縣，貧困縣占比87%。全省現(xiàn)有417萬(wàn)貧困人口，占全國(guó)貧困人口總數(shù)的6%，貧困人口規(guī)模居全國(guó)第七，貧困發(fā)生率居全國(guó)第二。
教育作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源，如何依靠教育“拔窮根”，不僅關(guān)系到全省千家萬(wàn)戶的脫貧致富，更關(guān)系到社會(huì)公平和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。甘肅省委書記王三運(yùn)曾說(shuō)：“教育在扶貧攻堅(jiān)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，辦好教育不僅是給每個(gè)孩子創(chuàng)造平等接受教育的機(jī)會(huì)，也是扎實(shí)推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭致富奔小康的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉?！?/p>
貧困人口多、貧困面大是甘肅的現(xiàn)實(shí)，財(cái)力有限的窮省該如何做好教育扶貧這一大文章呢？甘肅省教育廳在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照省委、省政府提出的對(duì)象精準(zhǔn)、目標(biāo)精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、考評(píng)精準(zhǔn)、保障精準(zhǔn)“六個(gè)精準(zhǔn)”的要求，聚焦貧困群眾對(duì)接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的困難與問(wèn)題，充分發(fā)揮教育在精準(zhǔn)脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，精準(zhǔn)對(duì)接貧困地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀和建檔立卡貧困家庭實(shí)際，提出了教育精準(zhǔn)扶貧的突破口、著力點(diǎn)和路線圖，出臺(tái)實(shí)施了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍、民族教育、學(xué)生資助、高校招生等7個(gè)方面的專項(xiàng)支持計(jì)劃和《支持革命老區(qū)教育跨越式發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2020年）》等“7+1”教育精準(zhǔn)扶貧政策體系，以此來(lái)提高教育扶貧的精準(zhǔn)度，打好教育扶貧“組合拳”。
建立大數(shù)據(jù)平臺(tái) 提供精準(zhǔn)扶貧的“靶心”
教育精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵在“精準(zhǔn)”上，如果做不到精準(zhǔn)，不但扶貧的效果會(huì)打折扣，而且大水漫灌式、撒胡椒面式的做法還會(huì)造成新的不公。為此，甘肅省首先在精準(zhǔn)識(shí)別上下功夫，建立起了教育精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)，把好“對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別關(guān)”，為各項(xiàng)扶貧政策的精準(zhǔn)落實(shí)提供依據(jù)、搭建平臺(tái)、建立窗口。
教育精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)作為一個(gè)綜合性的“精準(zhǔn)”統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，它匯集了各受教育階段的扶貧對(duì)象、扶貧現(xiàn)狀、扶持措施、扶貧效果等綜合信息，具有查詢、統(tǒng)計(jì)、分析、篩選等多種功能，能夠準(zhǔn)確反映教育精準(zhǔn)扶貧工作的進(jìn)展情況和政策實(shí)施效果，真正實(shí)現(xiàn)了教育領(lǐng)域扶貧工作“精準(zhǔn)建檔，精準(zhǔn)入戶，精準(zhǔn)錄入，精準(zhǔn)審核，精準(zhǔn)分析，精準(zhǔn)施策”的工作要求，極大地提高了工作的精準(zhǔn)度和科學(xué)性，為教育精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)提供了有效支撐。
在“大數(shù)據(jù)”平臺(tái)的支撐下，各項(xiàng)教育免費(fèi)和資助政策“精準(zhǔn)到人”，從而解決了以往扶貧過(guò)程中發(fā)生各種不公平現(xiàn)象的問(wèn)題，真正為教育扶貧工作提供了“靶心”。
補(bǔ)學(xué)前教育短板 幼兒園向行政村延伸
由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)和歷史等原因，學(xué)前教育一直是甘肅省教育發(fā)展中的短板，特別是農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)，學(xué)前教育資源緊缺，適齡幼兒入園難的問(wèn)題普遍存在。如何擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，讓更多農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)幼兒有園入，入好園，是教育精準(zhǔn)扶貧中著力要解決的問(wèn)題。
為此，甘肅省抓住農(nóng)村教育發(fā)展的“短板”，按照“四個(gè)有利于”原則（有利于利用小學(xué)富余校舍和師資，有利于方便幼兒就近入園，有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)分級(jí)管理，有利于社會(huì)力量參與），精心組織實(shí)施了《甘肅省精準(zhǔn)扶貧學(xué)前教育專項(xiàng)支持計(jì)劃（2015-2020年）》，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)前教育資源向行政村延伸。
當(dāng)前，甘肅省通過(guò)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園1616所，實(shí)現(xiàn)集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全覆蓋；2015年建成行政村幼兒園939所，實(shí)現(xiàn)集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園全覆蓋。
拿會(huì)寧縣來(lái)說(shuō)，其境內(nèi)自然條件嚴(yán)酷，是六盤山連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。在教育扶貧中，會(huì)寧縣把加快發(fā)展學(xué)前教育作為教育扶貧的突破口，開創(chuàng)了學(xué)前教育趕超發(fā)展的新局面。2014年實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全覆蓋；2015年實(shí)現(xiàn)了2000人以上行政村幼兒園全覆蓋；2016年實(shí)現(xiàn)全縣所有行政村幼兒園全覆蓋。形成了以縣城幼兒園為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，延伸、輻射、帶動(dòng)所有行政村幼兒園發(fā)展的學(xué)前教育格局。目前，全縣現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園136所，在園幼兒12624人，幼兒教師775人。全縣學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到72.02%，是2011年的兩倍多。
會(huì)寧縣學(xué)前教育是全省學(xué)前教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影。目前，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75%，較2011年提高33個(gè)百分點(diǎn)；貧困地區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到73%。
為了支持革命老區(qū)和民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，我省努力擴(kuò)大革命老區(qū)學(xué)前教育資源，2015年優(yōu)先下達(dá)資金5.69億元，在革命老區(qū)建設(shè)1072所行政村幼兒園，支持革命老區(qū)、藏區(qū)貧困村到2017年率先實(shí)現(xiàn)有需求的貧困村幼兒園全覆蓋。持續(xù)開展大學(xué)生藏區(qū)頂崗支教，每年選派300余名大學(xué)生赴藏區(qū)農(nóng)牧村幼兒園實(shí)習(xí)支教。
同時(shí)，我省還制定了農(nóng)村幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)、公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，為新建改擴(kuò)建農(nóng)村幼兒園配齊保教設(shè)施、配足保教人員，真正使農(nóng)村孩子接受良好啟蒙教育。
兜義務(wù)教育底線 促進(jìn)教育公平發(fā)展
促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展是教育工作的重點(diǎn)，也是體現(xiàn)教育公平的核心環(huán)節(jié)。在義務(wù)教育方面，甘肅依據(jù)“兜底線”的原則，著力改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2014年，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，教育部、國(guó)家發(fā)改委和財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)重大教育工程項(xiàng)目――全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件（簡(jiǎn)稱“全面改薄”）。
2015年，甘肅省實(shí)施《精準(zhǔn)扶貧義務(wù)教育專項(xiàng)支持計(jì)劃（2015-2020年）》，確保貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)、活動(dòng)、生活等設(shè)施基本符合教學(xué)、安全和生活需要。精心實(shí)施“全面改薄”工作，對(duì)貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的缺口，“缺什么補(bǔ)什么”，通過(guò)引入“第三方”督查、向市縣政府主要負(fù)責(zé)人致信等方式，督促落實(shí)縣級(jí)政府責(zé)任，加大地方投入，加快項(xiàng)目進(jìn)度。
據(jù)了解，甘肅省2014-2015年共落實(shí)“全面改薄”資金103.17億元，占五年規(guī)劃總投入的48.21%。實(shí)施土建類項(xiàng)目10016個(gè)，完工項(xiàng)目8328個(gè)；完成設(shè)施設(shè)備類項(xiàng)目2970個(gè)。購(gòu)置生活設(shè)施19.1萬(wàn)臺(tái)（件、套）、圖書386萬(wàn)冊(cè)、課桌凳69.5萬(wàn)套、計(jì)算機(jī)和教學(xué)儀器設(shè)備等13.44萬(wàn)臺(tái)（件、套）。
“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了我省一大批義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。已實(shí)施項(xiàng)目惠及7574所義務(wù)教育薄弱學(xué)校、188萬(wàn)名學(xué)生，分別占全省義務(wù)教育階段中小學(xué)校數(shù)的79.37%和在校生數(shù)的69.33%。與此同時(shí)，全省還為薄弱學(xué)校配置多媒體教學(xué)設(shè)備2.98萬(wàn)套，在貧困地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)建設(shè)“班班通”教室8.4萬(wàn)個(gè)，3930個(gè)教學(xué)點(diǎn)享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。
為了改善我省民族地區(qū)、革命老區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件， “全面改薄”資金則按在校生數(shù)的120%向民族地區(qū)、革命老區(qū)傾斜支持，向民族地區(qū)1142所學(xué)校安排資金16.47億元。優(yōu)先支持革命老區(qū)實(shí)現(xiàn)所有中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，所有班級(jí)“班班通”全覆蓋。
此外，我省還不斷加強(qiáng)義務(wù)教育規(guī)范化、法制化、科學(xué)化管理。制定《甘肅省實(shí)施意見》，辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，教育投入向百人以下規(guī)模學(xué)校傾斜，按百人標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每校1.9萬(wàn)元提高到2.29萬(wàn)元，保障百人以下小規(guī)模學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保農(nóng)村孩子就近入學(xué)。 2015年，增拔補(bǔ)助資金1.85億元，7920所小規(guī)模學(xué)校受益。
拔貧困地區(qū)窮根 提升職業(yè)教育服務(wù)水平
近年來(lái)，甘肅省職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批實(shí)用性人才，然而，職業(yè)教育結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量有待提高，辦學(xué)條件薄弱，體制機(jī)制不暢的問(wèn)題依然突出。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)廣大老百姓脫貧致富等具有重要的意義。甘肅省教育廳省扶貧辦《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》提出：擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)職業(yè)教育資源進(jìn)一步向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。到2017年，加大職業(yè)教育免費(fèi)力度，提高中職助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，每年有約8萬(wàn)名貧困家庭中職學(xué)生和約4.6萬(wàn)名貧困家庭高職（?？疲W(xué)生接受免費(fèi)職業(yè)教育。逐步打通中高職有機(jī)銜接的上升通道，面向就讀中職的貧困家庭學(xué)生加大高職單獨(dú)招生和注冊(cè)入學(xué)的比例，擴(kuò)大貧困家庭學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校的覆蓋面。
《甘肅省精準(zhǔn)扶貧職業(yè)教育專項(xiàng)支持計(jì)劃（2015-2020年）》要求，通過(guò)多種途徑確保貧困家庭適齡學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。一方面，加快建設(shè)蘭州新區(qū)職教園區(qū)，以推進(jìn)職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化部級(jí)改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，加快培養(yǎng)貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)急需的技術(shù)技能型人才，努力實(shí)現(xiàn)“輸出一人、脫貧一戶”。另一方面，發(fā)揮“農(nóng)”字頭中職學(xué)校、農(nóng)林類職業(yè)院校和涉農(nóng)專業(yè)點(diǎn)作用，廣泛開展技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”能力。
此外，還將支持革命老區(qū)每市重點(diǎn)辦好1-2所國(guó)家中職示范校，每縣重點(diǎn)建設(shè)1所有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)校（職教中心）。
2015年，我省面向貧困縣招收“兩后生”6萬(wàn)余人，大力實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃，開展城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)品牌培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到20余萬(wàn)人次，有效促進(jìn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)。
建隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 支持鄉(xiāng)村教師發(fā)展
甘肅同全國(guó)其他省份一樣，教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村、在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。受城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、交通地理?xiàng)l件不便、學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素的影響，當(dāng)前我省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍仍面臨著職業(yè)吸引力不強(qiáng)、補(bǔ)充渠道不暢、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理等突出問(wèn)題，這制約了鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展?！陡拭C省精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍專項(xiàng)支持計(jì)劃（2015-2020年）》的出臺(tái)，旨在完善“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。
《甘肅省精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍專項(xiàng)支持計(jì)劃》涉及鄉(xiāng)村教師待遇、工作條件以及培訓(xùn)等多個(gè)方面。如，在提高鄉(xiāng)村教師待遇方面，把貧困縣鄉(xiāng)村幼兒園教師納入鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助范圍，鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師每月享受不低于500元的生活補(bǔ)助。2016年，我省還把鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房納入保障房建設(shè)計(jì)劃，列入省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目。
為了緩解鄉(xiāng)村學(xué)校師資短缺的問(wèn)題，我省不斷加大貧困地區(qū)師資補(bǔ)充力度，按需設(shè)崗、按崗招聘、精準(zhǔn)補(bǔ)充，2015年全省招聘中小學(xué)、幼兒園教師7781人，其中鄉(xiāng)村教師7461人。
在加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平和教學(xué)能力方面，省上扎實(shí)推進(jìn)“三計(jì)劃兩工程”（隴原名師助力貧困縣優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃、百千萬(wàn)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃、萬(wàn)名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)能力提升計(jì)劃和教師人文素養(yǎng)提升工程、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）及“精準(zhǔn)扶貧教師培訓(xùn)三行動(dòng)”（網(wǎng)絡(luò)與校本研修“薪火網(wǎng)研行動(dòng)”、鄉(xiāng)村微規(guī)模學(xué)校教師全員訪名?！拔⒃L行動(dòng)”、鄉(xiāng)村學(xué)前教育教師素質(zhì)提升“千千樹行動(dòng)”），采取送培下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本與網(wǎng)絡(luò)研修等形式，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2015年，累計(jì)培訓(xùn)教師13.93萬(wàn)人次，其中鄉(xiāng)村教師占85%。
在全省市縣具體的實(shí)踐當(dāng)中，秦安縣在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)方面探索出了一條新路子。
農(nóng)村小學(xué)布點(diǎn)多、班級(jí)規(guī)模小、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定等問(wèn)題在秦安縣十分突出。為此，秦安縣按照“資源共享、聯(lián)合互助、集中住宿、巡回走教、深化教研、提高質(zhì)量”的總體思路，率先在隴城鎮(zhèn)建成了集食宿、辦公、管理于一體的教育園區(qū)，以中心小學(xué)為主體，與全鎮(zhèn)各小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)教師建立互動(dòng)聯(lián)合體，實(shí)行教師走教，校點(diǎn)一體化管理。各小學(xué)教師集中在園區(qū)統(tǒng)一食宿、統(tǒng)一接送，園區(qū)規(guī)劃4個(gè)走教片區(qū)，每個(gè)片區(qū)配備專車1輛，每天負(fù)責(zé)接送教師白天到走教區(qū)學(xué)校上課，晚上在園區(qū)食宿、備課及開展教研活動(dòng)。各校課程由園區(qū)統(tǒng)一安排，教師由園區(qū)統(tǒng)一調(diào)配，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師統(tǒng)一納入園區(qū)管理，打破校際界限，按照完全小學(xué)與山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的地理分布、學(xué)生就近劃片入學(xué)和各小學(xué)教師的余缺情況，進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)劑調(diào)配，教師由“學(xué)校人”變成了“園區(qū)人”。
隴城教育園區(qū)為全鎮(zhèn)144名教職工提供食宿，學(xué)區(qū)教師攜家入住，極大改善了鄉(xiāng)村教師的工作生活條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。教育園區(qū)運(yùn)行后，變學(xué)生“走讀”為教師“走教”，最大程度地解決了農(nóng)村子女上學(xué)難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了教育資源山川共享，可謂一舉多得。
健全資助保障體系 拓寬貧困家庭學(xué)生升學(xué)通道
為了不讓一名貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)，促進(jìn)教育公平，我省把各項(xiàng)免費(fèi)和資助政策精準(zhǔn)到人，建立了全方位、多層面的資助體系。
從2015年秋季學(xué)期開始，我省按照每生每學(xué)年1000元的標(biāo)準(zhǔn)，免除所有貧困家庭幼兒接受學(xué)前教育的保教費(fèi)。2016年，進(jìn)一步擴(kuò)大資助范圍，對(duì)全省在園幼兒免除（補(bǔ)助）學(xué)前教育保教費(fèi)，對(duì)建檔立卡的貧困家庭普通高中學(xué)生免除（補(bǔ)助）學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)。同時(shí)，免除所有中職學(xué)生的學(xué)費(fèi)，為貧困家庭學(xué)生每學(xué)年發(fā)放2000元中職助學(xué)金。對(duì)進(jìn)入省內(nèi)高職院校就讀的貧困家庭學(xué)生按照每學(xué)年5000元標(biāo)準(zhǔn)免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，并為貧困家庭大學(xué)生提供每學(xué)年最高8000元的生源地信用助學(xué)貸款。
2015年，落實(shí)各類學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)17.47億元，99.35萬(wàn)名貧困生受益；發(fā)放助學(xué)貸款12.22億元，21.06萬(wàn)名貧困生受益。藏區(qū)義務(wù)教育寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由生均1950元提高到2168元，甘南州等12個(gè)高寒陰濕地區(qū)取暖費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按其他地區(qū)兩倍標(biāo)準(zhǔn)撥付，農(nóng)村中小學(xué)生全部吃上免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐。
在建立完善學(xué)生資助體系的同時(shí)，為了擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生特別是貧困家庭學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會(huì)，甘肅省在招生政策上則對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生予以傾斜，做到各類招生扶貧傾斜政策精準(zhǔn)到人。如，單設(shè)批次、單列計(jì)劃，專門增設(shè)精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)招生計(jì)劃、革命老區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃，精準(zhǔn)招錄貧困縣、貧困家庭學(xué)生。中央、省上的各類招生計(jì)劃均向貧困地區(qū)特別是貧困家庭學(xué)生傾斜，使更多貧困家庭學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高等教育。
在實(shí)施《精準(zhǔn)扶貧高校招生專項(xiàng)支持計(jì)劃》過(guò)程中，我省增加了面向貧困地區(qū)的高考招生專項(xiàng)計(jì)劃。2015年，新增建檔立卡貧困家庭考生專項(xiàng)計(jì)劃、革命老區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃。同時(shí)，省屬高校貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、地方高校農(nóng)村生源專項(xiàng)招生計(jì)劃也精準(zhǔn)到貧困縣，同等條件下優(yōu)先錄取貧困家庭子女。此外，還開展了省內(nèi)高職（專科）院校面向貧困縣單獨(dú)測(cè)試和推薦免試招生試點(diǎn)，單獨(dú)面向貧困縣安排農(nóng)村定向全科醫(yī)生招生計(jì)劃。各類扶貧專項(xiàng)共錄取貧困地區(qū)學(xué)生2.23萬(wàn)人。
2016年，我省還將支持省屬醫(yī)學(xué)院校定向培養(yǎng)農(nóng)村全科醫(yī)生，面向貧困縣定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村全科醫(yī)生300名，定向培養(yǎng)免費(fèi)醫(yī)學(xué)生450名。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第5篇
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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“ehaoba”為你整理了這篇2020年度教育履職工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
2020年度教育履職工作總結(jié)
根據(jù)壽縣教育工作領(lǐng)導(dǎo)組關(guān)于開展壽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）和縣直部門2020年度教育履職工作考核的文件精神，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，及時(shí)召開鎮(zhèn)教育領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，認(rèn)真梳理堰口鎮(zhèn)教育履職的工作，對(duì)照考核內(nèi)容及細(xì)則，現(xiàn)將自評(píng)報(bào)告報(bào)告如下：
基本概況：全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中3所（含民辦1所），九年一貫制學(xué)校1所，小學(xué)6所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，幼兒園4個(gè)（含民辦幼兒園3個(gè)），b類看護(hù)點(diǎn)2個(gè)，無(wú)證園2個(gè)，小學(xué)附屬幼兒園2個(gè)；現(xiàn)有初中在校學(xué)生 1822人，小學(xué)在校學(xué)生 3418 人，幼兒園在園幼兒1693人；中小學(xué)留守兒童1516人。現(xiàn)有在編在崗教師308人，特崗教師24人，“三支一扶”教師3人，民辦學(xué)校教師127人。學(xué)前一年幼兒入園率97.7%，初中在校生鞏固率100%，小學(xué)在校生鞏固率100%，殘疾兒童入學(xué)率97.7%。
一、以黨建工作為引領(lǐng)，學(xué)區(qū)工作運(yùn)行高效、有序、規(guī)范。
堰口學(xué)區(qū)黨總支在縣教體局黨委及鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面壓實(shí)黨建工作責(zé)任，強(qiáng)化支部基礎(chǔ)建設(shè)，狠抓工作落實(shí)，助力學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵提升。
一是規(guī)范陣地建設(shè)。認(rèn)真對(duì)接黨建工作新任務(wù)，按照全縣的統(tǒng)一要求，各黨支部均按照縣委組織部、縣教體局黨委關(guān)于基層組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的統(tǒng)一要求，建設(shè)黨員活動(dòng)室，完善軟硬件設(shè)施；在學(xué)區(qū)黨總支的統(tǒng)一安排下，各支部按照規(guī)范程序，全面完成黨支部換屆和支委人員配備工作，新成立的黨支部人員精干，職責(zé)明確，人崗相宜；全面加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)民辦大光中學(xué)支部、中心幼兒園聯(lián)合支部的黨建指導(dǎo)工作，以黨建引領(lǐng)民辦教育的快速發(fā)展；
二是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。認(rèn)真落實(shí)支部“三會(huì)一課”和民主評(píng)議黨員制度，學(xué)區(qū)總支一班人，一方面精心為基層支部上專題黨課，并帶頭參與學(xué)區(qū)黨支部的組織生活；一方面建立學(xué)區(qū)黨總支聯(lián)系、指導(dǎo)學(xué)校支部制度，確保基層黨支部“三會(huì)一課”及民主評(píng)議黨員及黨員培養(yǎng)等活動(dòng)取得實(shí)效；鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，牢記教育初心、使命，直擊教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題深入基礎(chǔ)學(xué)校，破解歷史遺留問(wèn)題，為堰口學(xué)區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校發(fā)展面臨的布局規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、無(wú)證園治理及教育“三亂”治理等問(wèn)題尋找路徑，明確措施，確立目標(biāo)。
三是黨員活動(dòng)豐富多彩。5月份，學(xué)區(qū)黨總支組織開展“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育；6-7月份，集中開展深化“三個(gè)以案”警示教育集中學(xué)習(xí)、研討，并召開專題民主生活會(huì)；8月份，貫徹學(xué)習(xí)視察安徽重要講話精神、《談治國(guó)理政（第三卷）》等；9月份，學(xué)區(qū)總支書記楊光俊同志上專題黨課，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的四中、五中全會(huì)精神；按照黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)要求，學(xué)區(qū)黨總支立足校情，因校制宜，合理設(shè)置，精心布置，序時(shí)推進(jìn)所有黨支部進(jìn)行達(dá)標(biāo)建設(shè)；11-12月份，學(xué)區(qū)逐一支部指導(dǎo)并進(jìn)行過(guò)關(guān)驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)黨建齊步走的整體推進(jìn)新目標(biāo)。
四是黨員學(xué)習(xí)教育載體多樣。學(xué)區(qū)積極開展主題黨日活動(dòng)，并認(rèn)真組織黨員開展學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)、黨建雙月考評(píng)及黨員信息排查、黨建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)等系列活動(dòng)。江黃回族初中黨支部齊傳新、顧承磊、張坤，幼兒園聯(lián)合黨支部畢如好，青蓮教學(xué)點(diǎn)黨支部莊天馬、張磊、徐輝、萬(wàn)濤、張運(yùn)國(guó)，堰口初中黨支部陶威等同志學(xué)習(xí)積分達(dá)到或逼近30000分。
五是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。始終把紀(jì)律、規(guī)矩挺在前面，強(qiáng)化“以制度管理，按規(guī)矩辦事”的制度建設(shè)和執(zhí)行，全面深化“三個(gè)議案”警示教育，從嚴(yán)規(guī)范黨員行為，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，讓黨員的先鋒模范作用在平凡的工作中凸顯。
六是積極開展黨建與教育工作的深度融合試點(diǎn)，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)、青年教師培養(yǎng)及先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員評(píng)比等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，評(píng)選了一批先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員。在黨建引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)中，堰口初中黨員教師李理培養(yǎng)成學(xué)校后勤主任候選人，老廟小學(xué)副校長(zhǎng)丁濤發(fā)展為預(yù)備黨員，紅橋小學(xué)優(yōu)秀教師王璐作為建黨積極分子培養(yǎng)。
七是全面開展創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。圍繞辦人民滿意的教育初衷，學(xué)區(qū)各支部廣泛開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，樹立黨員的先鋒模范作用，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升群眾的辦事滿意度。學(xué)區(qū)管理中心黨支部、堰口初中黨支部、幼兒園聯(lián)合支部等部分黨員積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)“小紅帽”愛心志愿者服務(wù)隊(duì)這一公益組織開展捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困、愛老助殘、疫情防控、抗洪救災(zāi)等社會(huì)公益活動(dòng)，不斷豐富堰口學(xué)區(qū)黨總支新時(shí)代文明實(shí)踐站和各黨支部黨員活動(dòng)日的實(shí)踐內(nèi)涵。
八是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，夯實(shí)工作職責(zé)。在教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的共同領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)區(qū)管理中心一班人勤于學(xué)習(xí)、苦于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，在政策執(zhí)行上不折不扣成內(nèi)行，在工作履職上游刃有余有思路，在艱難險(xiǎn)阻中任勞任怨講奉獻(xiàn)，時(shí)刻注重發(fā)揮全鎮(zhèn)的“頭雁”引領(lǐng)、示范作用，為學(xué)校、教師、學(xué)生在校園安全管理、教育質(zhì)量提升、教師待遇保障及學(xué)校硬件建設(shè)等方面干實(shí)事、辦好事、解難事，贏得好口碑。
二、以科學(xué)防護(hù)為抓手，學(xué)校返校復(fù)課工作組織有力、管理有序、秩序井然
2020年注定是不平凡的一年，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給學(xué)校工作帶來(lái)巨大沖擊。今春以來(lái)，各類學(xué)校始終把師生的生命安全放在第一位，積極采取線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，逆行而為，負(fù)重前行，抗擊疫情，教書育人。暑期，被洪水摧毀家園的沿湖村民又住進(jìn)了部分校園。為扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控開學(xué)工作，堰口鎮(zhèn)疫情防控指揮部依據(jù)縣開學(xué)工作方案要求，一收抓疫情防控保生命安全，一手抓教學(xué)管理提教育質(zhì)量，開學(xué)工作平穩(wěn)有序。工作舉措主要有：
一是高度重視，健全組織。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，由鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部牽頭教育、衛(wèi)生、市場(chǎng)管理、公安等部門負(fù)責(zé)和分管同志，成立疫情防控復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)管理中心人員包片到校，鎮(zhèn)疫情防控指導(dǎo)員指導(dǎo)到校。學(xué)區(qū)、學(xué)校也成立相應(yīng)的組織，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
二是因校制宜，制訂方案。為切實(shí)做好堰口鎮(zhèn)2020年春季學(xué)期各學(xué)段學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作， 根據(jù)《安徽省各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生返校新冠肺炎防控方案》（皖疫指秘〔2020) 27號(hào)）文件精神，按照淮南市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急綜合指揮部《關(guān)于2020年春季學(xué)期其他學(xué)段學(xué)生返校復(fù)課安排的通告》、《淮南市2020年春季學(xué)期學(xué)生返校工作方案（二）》等文件通知要求，各中小學(xué)、幼兒園（含看護(hù)點(diǎn)）均按照“一校一案”的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際的新冠肺炎疫情防控“兩案”“十制”，并報(bào)學(xué)校疫情防控指導(dǎo)員審核及鎮(zhèn)疫情防控復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組審批。
三是圍繞方案，組織驗(yàn)收。堰口鎮(zhèn)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校方案通過(guò)基礎(chǔ)上，召開驗(yàn)收工作培訓(xùn)會(huì)，抽調(diào)公安、醫(yī)院、市場(chǎng)監(jiān)督管理等專業(yè)人員，由鎮(zhèn)分管疫情防控及教育工作的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，逐校、逐項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的下發(fā)整改意見書，限期整改，再進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收。各組驗(yàn)收初步結(jié)果在鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議匯報(bào)，通過(guò)后報(bào)縣教體局備案，學(xué)校依據(jù)驗(yàn)收合格通知再組織有序開學(xué)。
四是注重細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)實(shí)施。堰口鎮(zhèn)復(fù)學(xué)工作突出細(xì)節(jié)，注重環(huán)節(jié)，嚴(yán)把以下關(guān)口：一是人員健康信息管理關(guān)。在精準(zhǔn)人員信息排除后，只有符合規(guī)定的人員方可返校復(fù)學(xué)；二是嚴(yán)把校園消毒關(guān)。學(xué)校安排專業(yè)人員規(guī)范性地實(shí)行預(yù)防性消毒；三是嚴(yán)把宣傳培訓(xùn)關(guān)。通過(guò)多種形式，圖文并茂、有聲有色，提高師生的疫情防控能力、水平；四是嚴(yán)把物質(zhì)儲(chǔ)備關(guān)。圍繞上級(jí)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，配備數(shù)量足夠、門類齊全、經(jīng)濟(jì)適用的消殺物質(zhì)；五是嚴(yán)把守門關(guān)，全面封閉校園管理，嚴(yán)格查驗(yàn)入校人員，確保綠碼、健康通行；六是嚴(yán)把家校聯(lián)動(dòng)關(guān)。通過(guò)線上線下聯(lián)動(dòng)，建立家校聯(lián)系平臺(tái)，讓家長(zhǎng)承擔(dān)應(yīng)有的管控責(zé)任；七是嚴(yán)把聯(lián)防聯(lián)控關(guān)。學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)建立協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮職能部門作用，聯(lián)防聯(lián)控保校園平安；八是規(guī)范應(yīng)急處置關(guān)。設(shè)立隔離觀察室，配備隔離室管理人員，建立應(yīng)急處置機(jī)制，讓校內(nèi)外發(fā)熱等癥狀學(xué)生得以科學(xué)處置，快速準(zhǔn)確；九是嚴(yán)把關(guān)鍵部位管理關(guān)。突出食堂、學(xué)生宿舍、校門、教室、樓梯間及廁所等重點(diǎn)位置管理，讓“一米線”、戴口罩、不聚集、多通風(fēng)、勤洗手等成為師生共同遵守的良好行為習(xí)慣；十是做好常態(tài)化的疫情防控工作。2020年秋學(xué)期，學(xué)區(qū)、學(xué)校毫不放松疫情防控管理，堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)讓反彈”的總要求，強(qiáng)化校園封閉式管理及體溫檢測(cè)、衛(wèi)生消毒、“一米線”距離等日常管理，培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓疫情防控成為常態(tài)，讓新冠疫情遠(yuǎn)離學(xué)校。
經(jīng)過(guò)周密安排，扎實(shí)工作，科學(xué)管控，堰口鎮(zhèn)復(fù)學(xué)工作規(guī)范、有序、安全。九年級(jí)學(xué)生于4月13日返校復(fù)課，八年級(jí)學(xué)生于4月27日返校復(fù)課，七年級(jí)及小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生于4月26日返校復(fù)課；小學(xué)一至三年級(jí)于5月11日返校復(fù)課，幼兒園（看護(hù)點(diǎn)）幼兒于5月19日返校復(fù)課，順利完成2020年春季學(xué)期教職員工和學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作任務(wù)。9月1日，全鎮(zhèn)3所初中、1所九年一貫制學(xué)校、9所小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）和8所幼兒園（含看護(hù)點(diǎn)和小學(xué)附屬園）恢復(fù)正常教學(xué)秩序。共有初中 1822人、小學(xué)3418人、幼兒園1693名學(xué)生平安返校，無(wú)一名流失，所有在編在崗教職工全部返崗。各級(jí)各類學(xué)校返校復(fù)課工作組織有力，管理有章，秩序井然，師生平安，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。
三、以激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力為初衷，教育干部、教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)、精細(xì)、暖心
自2013年9月成立學(xué)區(qū)以來(lái)，堰口學(xué)管理中心按照文件規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)區(qū)人員的崗位管理、編制管理及績(jī)效管理，對(duì)管理人員進(jìn)行明確分工，定人、定崗、定責(zé)、定獎(jiǎng)懲，各負(fù)其責(zé)，各司其職，突出協(xié)調(diào)、服務(wù)、管理職能，緊扣工作重心，突出教育中心，強(qiáng)化育人效果，全面履行縣教體局及鎮(zhèn)黨委、政府交辦的工作任務(wù)，成績(jī)斐然：相繼完成義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作、教師無(wú)校籍管理改革、教師職稱、崗位管理及學(xué)校布局調(diào)整等工作，先后安排44名德才兼?zhèn)浣處煹綅徶С直∪鯇W(xué)校，進(jìn)一步均衡了學(xué)區(qū)內(nèi)師資隊(duì)伍。58位教師順利通過(guò)高一級(jí)職稱評(píng)審、63名教職工晉升高一級(jí)崗位，大力提升了教職工的獲得感、幸福感。贏得縣教體局、鎮(zhèn)黨委、政府及社會(huì)各界的好評(píng)，連續(xù)四年在縣教育局組織的綜合考評(píng)中獲“優(yōu)秀學(xué)區(qū)”（“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”）稱號(hào)。
全面加強(qiáng)全鎮(zhèn)教育干部隊(duì)伍建設(shè)，政府注重教育干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、考核、提拔及輪崗交流等常規(guī)管理，注重教育干部的崗位培訓(xùn)及提高培訓(xùn)，其中有3位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)參加了高規(guī)格培訓(xùn)，6位校長(zhǎng)參加了優(yōu)秀校長(zhǎng)培訓(xùn)，4位校長(zhǎng)參加了骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，1位校長(zhǎng)參加了市級(jí)任職培訓(xùn)，27位中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)參加了專題研修班，干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到很大提高。大膽調(diào)整干部，啟用新人9人，交流輪崗3人，提拔重用10人。實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)隊(duì)伍能干事、會(huì)干事、作風(fēng)正派、辦事公道的培養(yǎng)目標(biāo)，提高了學(xué)校班子整體戰(zhàn)斗力，改變了薄弱學(xué)校面貌，實(shí)現(xiàn)堰口教育的均衡發(fā)展。全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)區(qū)持續(xù)、深入開展“鑄守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”專題教育活動(dòng)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我剖析、對(duì)照整改及建章立制等環(huán)節(jié)管理，先后安排289名教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，5人入選鄉(xiāng)村首席教師、7人入選市職稱評(píng)審評(píng)委庫(kù)、12人入選縣高層次人才，尤其是十字路學(xué)校作為全市唯一獲選淮南師范學(xué)院“貧困地區(qū)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶”的單位，通過(guò)三年幫扶，辦學(xué)內(nèi)涵及品牌定會(huì)得到大力提升。
突出社會(huì)關(guān)注的“三亂”問(wèn)題整治，以師德承諾、師德宣誓、師德考核及師德先進(jìn)典型宣講等活動(dòng)為抓手，注重教育與管理相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，日常監(jiān)督及監(jiān)督執(zhí)紀(jì)相結(jié)合，每月均不定期深入到街區(qū)、學(xué)校督查暗訪師德師風(fēng)。在全體教師中開展一場(chǎng)觸及靈魂的教育活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，教好書、育好人、引好路。
四、以教學(xué)管理為主線，教育教學(xué)教研工作具體、務(wù)實(shí)、高效
堰口鎮(zhèn)全面落實(shí)國(guó)家針對(duì)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，全員合理安排，覆蓋所有學(xué)科，突出精準(zhǔn)培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)效果，全鎮(zhèn) 245 名鄉(xiāng)村教師參加27個(gè)層次的學(xué)習(xí)。全面落實(shí)統(tǒng)編語(yǔ)文、歷史、道德與法治教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，學(xué)區(qū)集中資源平臺(tái)組織培訓(xùn)，授課教師全員參加，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量與效果，切實(shí)提升一線教師駕馭教材的能力；開展 “新秀杯”中小學(xué)新任教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組織、遴選優(yōu)秀教師參與全縣優(yōu)質(zhì)課比賽、微課大賽、教育教學(xué)論文評(píng)選、校園讀書創(chuàng)作活動(dòng)、鄉(xiāng)村教師信息化應(yīng)用、書法美術(shù)等基本功競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)展演，以及各類評(píng)優(yōu)評(píng)先等活動(dòng)，本學(xué)區(qū)（不完全統(tǒng)計(jì)）獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)以上教師2人次、學(xué)生7人次，其中省三等獎(jiǎng)教師1人次；獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)教師7人次，縣二等獎(jiǎng)教師10人次、學(xué)生3人次，縣三等獎(jiǎng)教師6人次、學(xué)生13人次，縣優(yōu)秀獎(jiǎng)（含校、班集體）教師22人次、學(xué)生15人次。
全面加強(qiáng)全鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，緊緊依托學(xué)區(qū)管理中心、學(xué)校教導(dǎo)處、教研組三級(jí)教研平臺(tái)，夯實(shí)日常教學(xué)管理工作，通過(guò)期中教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)、教師教學(xué)業(yè)務(wù)匯報(bào)及專題教學(xué)業(yè)務(wù)診斷等措施，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)解決影響教學(xué)質(zhì)量提升的陳規(guī)陋習(xí)，提升課堂教學(xué)效果；著力抓好初中畢業(yè)班教學(xué)工作，組織人員深入十字路學(xué)校召開專題研討會(huì)議，把診問(wèn)脈，研究制訂切實(shí)可行的措施提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；深入開展新入職教師的教育培訓(xùn)工作，學(xué)區(qū)抽調(diào)首席教師，逐校、逐人進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過(guò)聽課、研討交流、查閱備課、計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)等多種形式，為新入職教師進(jìn)行教學(xué)診斷，助力他們快速、健康成長(zhǎng)。學(xué)區(qū)、學(xué)校認(rèn)真分析學(xué)校生源不足、優(yōu)質(zhì)生源不足、教師專業(yè)不配套、民辦學(xué)校蓬勃發(fā)展及校長(zhǎng)辦學(xué)思想行為倦怠等現(xiàn)狀，通過(guò)畢業(yè)班工作視導(dǎo)、質(zhì)量聯(lián)考分析、學(xué)情分析及校長(zhǎng)對(duì)話等形式，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，傳導(dǎo)壓力，明確方向，提振信心，艱難前行，一個(gè)個(gè)難題迎刃而解，在2020年中考工作中，堰口鎮(zhèn)成績(jī)斐然，4所初中均實(shí)現(xiàn)新的突破，堰口初中在逆境中奮進(jìn)，統(tǒng)招壽縣一中2人；大光中學(xué)蔡赟考入一中創(chuàng)新班，中考成績(jī)位列全縣前30名；十字路學(xué)校九年級(jí)學(xué)生成績(jī)提升率在全縣排名第五，獲得市教體局獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元教育經(jīng)費(fèi)。
五、以師生安全為底線，校園安全管理全面、細(xì)致、深入
一是全面落實(shí)校園安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的校園安全管理規(guī)定，突出安全隱患排查、突出安全主題教育、突出學(xué)生安全能力提升等工作重點(diǎn)，緊扣安全教育的月份主題并結(jié)合不同時(shí)段安全教育、管理的特點(diǎn)，通過(guò)鎮(zhèn)綜治辦、文明辦、派出所、交警三中隊(duì)、市場(chǎng)監(jiān)管所及學(xué)區(qū)管理中心的密切聯(lián)動(dòng)，集中開展的一月一次校園周邊環(huán)境集中整治行動(dòng)，不漏校、不漏項(xiàng)、不留白，逐一排查隱患，現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)整改意見書并建立問(wèn)題臺(tái)賬，限期回訪督促整改，突出安全管理的時(shí)效性及執(zhí)行力。二是全面加強(qiáng)校車安全管理，落實(shí)“一車一檔”管理制度，定期對(duì)校車進(jìn)行安全體檢，切實(shí)規(guī)范了有證幼兒園制式校車的安全運(yùn)行，在2020暑期校車檢查中，淮南市對(duì)堰口鎮(zhèn)校車管理工作給予工作肯定；三是全面清理了公辦中小學(xué)校園內(nèi)的超市，從源頭上堵住“三無(wú)”食品進(jìn)入校園的渠道，給學(xué)生飲食安全再添一層防護(hù)網(wǎng)；四是全面完善了校園安保人防、物防、技防的配備，張士菊等11名保安通過(guò)招聘、培訓(xùn)及考核，走向工作崗位，切實(shí)擔(dān)負(fù)起校園安保“守門員”的責(zé)任；設(shè)立了10個(gè)規(guī)模學(xué)校的公安護(hù)學(xué)崗，鎮(zhèn)派出所、交警三中隊(duì)干警王燦等切實(shí)履職盡責(zé)，在崗護(hù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了所有校園的封閉式管理及一鍵式報(bào)警裝置的全覆蓋。五是高度重視防溺水工作，于5月9日下發(fā)《于進(jìn)一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)防溺水工作，5月19日、6月8日，先后召開鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校校長(zhǎng)、園長(zhǎng)工作會(huì)議，分析當(dāng)前的安全形勢(shì)，進(jìn)行精細(xì)化安排、布置，明確學(xué)校防溺水工作崗位、任務(wù)、職責(zé)及措施，切實(shí)將堰口鎮(zhèn)學(xué)生防溺水工作放在重中之重的位置加以落實(shí)。會(huì)議之后，各校、園相繼召開會(huì)議，積極行動(dòng)，全面安排，有序推進(jìn)。各村街、社區(qū)、學(xué)區(qū)及學(xué)校人員定期開展拉網(wǎng)式摸排、督查，摸排溝塘堰壩69處，并及時(shí)進(jìn)行情況反饋與問(wèn)題整改，并由鎮(zhèn)政府辦公室統(tǒng)一制作防溺水警示牌，先后安插警示標(biāo)牌263塊。紅橋小學(xué)、九槐小學(xué)距離深水渠較近，鎮(zhèn)黨委、政府為紅橋村、許寺村境內(nèi)全渠學(xué)生上放學(xué)經(jīng)過(guò)道路段設(shè)置了密集的波形護(hù)欄長(zhǎng)約11000米（包括縣道），標(biāo)牌約600塊。各中小學(xué)校、幼兒園圍繞 “十個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)和“六不一會(huì)”教育活動(dòng)，深入開展預(yù)防溺水工作。通過(guò)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)校、師生及家長(zhǎng)的安全意識(shí)，形成人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)、處處繃緊安全這根弦的工作氛圍。學(xué)校平安，學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。六是統(tǒng)籌做好校園防欺凌、心理健康、防校園套路貸、掃黑除惡、消防安全以及傳染病防控等安全管理工作，緊扣安全管理的重點(diǎn)及未成年學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢的開展一系列學(xué)生喜聞樂見的“5.12”應(yīng)急疏散演練、 “12.4”法制報(bào)告會(huì)以及留守兒童、貧困兒童心理關(guān)愛（集體過(guò)生日、研學(xué)）等活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)最安全的地方。
六、以增強(qiáng)服務(wù)功能為重點(diǎn)，突出薄弱改造，增加教育項(xiàng)目投入，優(yōu)化教育資源布局
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建之后，學(xué)校實(shí)現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)，但薄弱的地方依然存在，離學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育的需求仍有差距。堰口鎮(zhèn)不等不靠，積極申報(bào)并實(shí)施十字路學(xué)校教輔及生活用房項(xiàng)目，紅橋小學(xué)、堰口初中、新店小學(xué)、青蓮教學(xué)點(diǎn)等學(xué)校食堂維修、道路硬化、小水道貫通、廁所改造等項(xiàng)目，所有項(xiàng)目已全部竣工并投入使用，切實(shí)補(bǔ)齊學(xué)校硬件建設(shè)短板，改善學(xué)校辦學(xué)條件。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的能力提升建設(shè)，積極打造數(shù)字化校園，首批江黃初中、江黃小學(xué)智慧課堂已投入使用，開課率、開課率均達(dá)到100%以上，江黃小學(xué)還承擔(dān)了全縣的培訓(xùn)任務(wù)，江黃初中接受了王道紅副縣長(zhǎng)一行的檢查、評(píng)估，初步釋放了教學(xué)效益；老廟小學(xué)、紅橋小學(xué)、青蓮教學(xué)點(diǎn)、高王教學(xué)點(diǎn)、馬嶺教學(xué)點(diǎn)已完成智慧課堂設(shè)備安裝和人員培訓(xùn)、制定開課計(jì)劃，正陸續(xù)開課，堰口初中、大光小學(xué)、新店小學(xué)項(xiàng)目已完成規(guī)劃申報(bào)，老班班通設(shè)備即將全部得到更換,屆時(shí)，學(xué)區(qū)內(nèi)將實(shí)現(xiàn)在線課堂開課率、接受率100%。各校校光纖接入升級(jí)改造基本完成，帶寬不低于200兆。
扎實(shí)做好教育裝備管理與應(yīng)用工作，學(xué)校的教育資源應(yīng)用平臺(tái)納入學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)校工作的考評(píng)，教師充分利于現(xiàn)有資源幫助教學(xué)，提升教學(xué)水平；學(xué)區(qū)還全面加強(qiáng)對(duì)教師用機(jī)、學(xué)生用機(jī)的日常維護(hù)與管理，定期檢查、評(píng)比，確保使用正常、管理規(guī)范。
七、以保障教育民生為關(guān)鍵，深入做好教育扶貧及“雙包”工作
鎮(zhèn)扶貧辦、學(xué)區(qū)、學(xué)校高度重視教育扶貧及扶貧幫扶工作，切實(shí)加強(qiáng)扶貧隊(duì)伍建設(shè)，均成立教育扶貧辦公室并明確一名扶貧專干，組建三人扶貧工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的扶貧工作開展。扶貧辦、學(xué)區(qū)、學(xué)校強(qiáng)化建檔立卡學(xué)生信息管理，通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)，摸清、核實(shí)、查對(duì)所有建擋立卡貧困戶子女上學(xué)的信息，分類分學(xué)期建立檔案，及時(shí)、準(zhǔn)確辦理資助，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)遺漏、最高檔的工作目標(biāo), 截止目前，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善已全覆蓋，全鎮(zhèn)共有5240人享受免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐，2020年春學(xué)期撥付資金856131.34元，秋學(xué)期截止到10月份已經(jīng)撥付700000元。實(shí)施學(xué)校覆蓋率和受益學(xué)生覆蓋率均為100%，做到應(yīng)享盡享。2020年秋學(xué)期，全學(xué)區(qū)共有初中、小學(xué)及幼兒園建檔立卡的貧困學(xué)生611人，其中，初中227人 ，小學(xué)278人，幼兒園106人。其中初中貧困寄宿生補(bǔ)助625元每生,小計(jì)141875元；小學(xué)貧困非寄宿生補(bǔ)助250元每生，小計(jì)69500元，幼兒園補(bǔ)助600元每生，小計(jì)：63600元。合計(jì)：274875元。
全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶共697戶，建檔立卡貧困學(xué)生881人，享受各類資助政策的863人，其中，學(xué)前77人，小學(xué)283人，初中229人，普高75人，中職79人，大學(xué)及以上120；18人未享受資助，其中9人正在辦理資助中，4人在省外就讀，已郵寄學(xué)生資助商請(qǐng)函件，1人開學(xué)遲，未打卡，1人休學(xué)，2人在高中輟學(xué)，1人不符合資助政策，人籍不一致。
國(guó)家助學(xué)貸款作為教育資助體系的重要組成部分，是黨中央，國(guó)務(wù)院運(yùn)用市場(chǎng)化手段解決家庭經(jīng)濟(jì)困難就學(xué)難問(wèn)題的重要舉措，是阻斷貧困代際，實(shí)現(xiàn)教育改變貧困命運(yùn)的重要保障。2020年暑假我鎮(zhèn)共辦理大學(xué)生助學(xué)貸款60人，其中本科41人，?？?4人，研究生5人。
認(rèn)真做好教育扶智工作，學(xué)校建立貧困學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)子，通過(guò)免費(fèi)訂閱學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)輔導(dǎo)、家訪及談心交心等關(guān)愛活動(dòng)開展，補(bǔ)學(xué)習(xí)短板，壯精神之鈣，養(yǎng)浩然之氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的更高層次學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為一個(gè)家庭帶來(lái)希望；扎實(shí)做好在職教職工包保貧困戶的幫扶工作，全鎮(zhèn)共有221名在職教職工參與包保，共包保建檔立卡貧困戶764戶。學(xué)區(qū)、學(xué)校突出組織保障，實(shí)行校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化教職工的業(yè)務(wù)知識(shí)的指導(dǎo)，通過(guò)專題會(huì)議培訓(xùn)、印發(fā)宣傳資料、電話隨機(jī)訪談及學(xué)校集中理論學(xué)習(xí)等形式，為教職工充電加油；謹(jǐn)遵鎮(zhèn)村安排，扎實(shí)開展每月不低于一次的走訪活動(dòng)，一戶一策，有的放矢，注重精準(zhǔn)，全面落實(shí)幫扶任務(wù)，助力貧困戶如期高質(zhì)量脫貧；全面對(duì)接包保村教育扶貧信息核實(shí)工作，包保學(xué)校認(rèn)真比對(duì)聯(lián)系村建檔立卡貧困戶學(xué)生的基礎(chǔ)信息，及時(shí)與村扶貧工作室對(duì)接，確保貧困戶家庭基本信息準(zhǔn)確，學(xué)生基本信息準(zhǔn)確，資助信息準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)同鎮(zhèn)、村的資源共享。
八、以健康堰口為目標(biāo)，突出全民健身，體育工作推進(jìn)如火如荼
體育教師，開齊體育課程，保證學(xué)生在校體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；認(rèn)真開展中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、新生入校接種查驗(yàn)及學(xué)生近視眼防控工作，學(xué)生的體質(zhì)健康指標(biāo)明顯高于往年，學(xué)生的近視眼發(fā)病率略有下降；認(rèn)真開展校內(nèi)體育活動(dòng)，堰口初級(jí)中學(xué)、大光中學(xué)等學(xué)校成功舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；全面開展社會(huì)體育工作，選派王玉雙、陶玉、姜攀3名教師參加社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)并取得資格證；堰口學(xué)區(qū)第四屆教職工籃球賽于12月6日順利舉行，學(xué)區(qū)管理中心、十字路學(xué)校、堰口初中、江黃小學(xué)4個(gè)代表隊(duì)30多名教職工參加了激烈角逐；今秋成立的堰口鎮(zhèn)“萬(wàn)步健康”步行運(yùn)動(dòng)隊(duì)，現(xiàn)有40名隊(duì)員，教職工超過(guò)三成；另外，還有一大批長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步、跳繩、乒乓球、羽毛球、足球、健步走、廣場(chǎng)舞、等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目強(qiáng)身健體的師生，數(shù)以千計(jì)。積極謀劃體育活動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)，項(xiàng)目實(shí)施已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，項(xiàng)目落地后，必將提升堰口鎮(zhèn)體育鍛煉的硬件水平。
九，以政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)，依法依規(guī)管理、使用教育經(jīng)費(fèi)
學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、撥付及支出管理事關(guān)學(xué)校教育工作的全面發(fā)展，事關(guān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的順利實(shí)施。學(xué)區(qū)管理中心高度重視，成立了以主任為組長(zhǎng)、管理中心全體同志為成員的工作組，并抽調(diào)學(xué)校專業(yè)會(huì)計(jì)組建財(cái)務(wù)管理辦公室，全面負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)管理工作。全面加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，全年四次從縣財(cái)政局、縣教體局會(huì)計(jì)中心邀請(qǐng)專家到堰口學(xué)區(qū)核查賬務(wù)，培訓(xùn)人員，學(xué)區(qū)多次對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)人員進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓學(xué)校的兼職會(huì)計(jì)都能從外行到內(nèi)行，勝任學(xué)校的會(huì)計(jì)崗位工作。嚴(yán)格學(xué)校預(yù)算管理，按照“兩上兩下”的財(cái)務(wù)預(yù)算管理辦法，堅(jiān)持“先預(yù)算，后開支，沒預(yù)算，不開支”的基本要求，增強(qiáng)預(yù)算的指導(dǎo)性及支出的計(jì)劃性。認(rèn)真核實(shí)各校人員及財(cái)務(wù)狀況，完成了2019年決算及2020年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表（年報(bào)）的編制，在此基礎(chǔ)上，充分考慮各校的現(xiàn)狀及下一年度的需求，制定了詳實(shí)的2021年度部門預(yù)算，為各校新年度工作的開展夯實(shí)資金基礎(chǔ)。仔細(xì)梳理本年度財(cái)政平臺(tái)資金，及時(shí)完成各項(xiàng)支付，保證各校正常業(yè)務(wù)的開展和重點(diǎn)項(xiàng)目的執(zhí)行。嚴(yán)格資金的支出管理。各校均成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，還通過(guò)教代會(huì)或全體教師會(huì)公開推選學(xué)校的財(cái)經(jīng)審核小組、分散采購(gòu)小組、民主理財(cái)小組、財(cái)務(wù)公開小組，人員結(jié)構(gòu)涵蓋教務(wù)、總務(wù)、工會(huì)及一般教師等各個(gè)層面，形成了互相監(jiān)督、相互制約的管理模式。在財(cái)務(wù)管理工作中，各校全面實(shí)行財(cái)務(wù)公開、民主理財(cái)、收費(fèi)公示等管理，按月公開學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況并公示大額支出情況。本年度組織人員對(duì)各校2019年及2020上半年的賬目進(jìn)行了2次稽核，列出了詳細(xì)的問(wèn)題清單并要求問(wèn)題學(xué)校及時(shí)整改，全面提高財(cái)經(jīng)管理的通明度，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。切實(shí)加大學(xué)校收費(fèi)管理力度，嚴(yán)防亂收費(fèi)及私設(shè)“小金庫(kù)”行為發(fā)生，規(guī)范學(xué)校的行為，維護(hù)教育良好形象。本學(xué)期，全學(xué)區(qū)各中小學(xué)沒有發(fā)生違規(guī)收費(fèi)行為，沒有任何關(guān)于違規(guī)收費(fèi)的信訪舉報(bào)。
十、以社團(tuán)組織為依托，團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、關(guān)工委工作齊頭并進(jìn)，相得益彰
根據(jù)團(tuán)縣委、縣教體局、縣少工委《關(guān)于規(guī)范成立學(xué)校少工委加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作的通知》要求，學(xué)區(qū)管理中心及各中小學(xué)校先后規(guī)范成立少先隊(duì)工作委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)區(qū)、學(xué)校少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
學(xué)區(qū)先后開展了“青年大學(xué)習(xí)既防疫知識(shí)宣傳”、“文化清明、網(wǎng)上祭英烈”、“維護(hù)國(guó)家安全，共筑鋼鐵長(zhǎng)城”安全日主題教育、“講愛國(guó)主義故事、重溫入隊(duì)誓詞”暨抗美援朝精神主題隊(duì)日活動(dòng)，積極開展“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”系列活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)五中全會(huì)精神教育、主題征文活動(dòng)。各校積極宣傳發(fā)動(dòng)，少年隊(duì)員、共青團(tuán)員廣泛踴躍參加，及時(shí)宣傳報(bào)道。其中青蓮小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、大光中學(xué)、江黃民族希望小學(xué)、紅橋小學(xué)、堰口初中等學(xué)校的活動(dòng)信息報(bào)道先后被淮南日?qǐng)?bào)、淮南共青團(tuán)、壽縣共青團(tuán)、壽縣青年等媒體刊發(fā)報(bào)道，充分展示了堰口學(xué)區(qū)更多青少年的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，產(chǎn)生了積極而廣泛的影響。
聚焦少先隊(duì)員政治啟蒙和價(jià)值觀塑造主責(zé)主業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感，積極“紅領(lǐng)巾防疫章”爭(zhēng)章等一系列活動(dòng)。其中，老廟小學(xué)汪靜怡、江黃民族希望小學(xué)少先隊(duì)五（1）中隊(duì)、青蓮教學(xué)點(diǎn)少先隊(duì)大隊(duì)獲市級(jí)“三星”章；紅橋小學(xué)張麗雅、新店小學(xué)陳鈺彤、堰口初級(jí)中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)八（1）中隊(duì)、江黃回族初級(jí)中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)七（2）中隊(duì)、十字路學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)三2中隊(duì)、大光中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)八(5)中隊(duì)、大光小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)獲縣級(jí)“二星”章
持續(xù)開展“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課教育活動(dòng)，參學(xué)人數(shù)及參學(xué)率位居全縣前列，多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第6篇
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一、發(fā)展現(xiàn)狀
2011年以來(lái)，我區(qū)以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾需求為宗旨，大力實(shí)施學(xué)前教育一期三年行動(dòng)計(jì)劃，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，取得了顯著成效。截至2014年底，全區(qū)共有幼兒園68所，其中公辦幼兒園14所，比2011年增加13所。省級(jí)示范園1所，市級(jí)示范園3所。全區(qū)在園幼兒10732人，學(xué)前三年毛入園率由2011年的76%增長(zhǎng)到9448%，“入園難”問(wèn)題基本得到解決，保教質(zhì)量顯著提升。實(shí)施公辦園集團(tuán)化管理，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
但從總體上看，學(xué)前教育仍是我區(qū)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，城區(qū)及邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)公辦學(xué)前教育資源總量仍顯不足，普惠性學(xué)前教育覆蓋率不高，集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制有待完善，師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)艱巨，投入保障機(jī)制有待加強(qiáng)，保教質(zhì)量參差不齊，“小學(xué)化”現(xiàn)象仍不同程度存在，城鄉(xiāng)、園際間發(fā)展不平衡，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡的學(xué)前教育要求還有較大差距。
二、發(fā)展目標(biāo)
按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的總體要求，建立以公共財(cái)政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制，建成農(nóng)村公辦主體、城區(qū)公辦主導(dǎo)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。到2017年，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到99%以上，基本普及學(xué)前教育。
（一）擴(kuò)大資源。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局普惠性學(xué)前教育資源，著力擴(kuò)大農(nóng)村公辦學(xué)前教育資源，解決好城鄉(xiāng)結(jié)合部和城區(qū)新增的居民區(qū)學(xué)前教育資源總量不足的問(wèn)題。2015-2017年，全區(qū)新建公辦幼兒園9所（見附件1），全區(qū)學(xué)前三年毛入園率分別達(dá)到97%、98%和99%以上。
（二）調(diào)整結(jié)構(gòu)。加快發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵(lì)扶持普惠性民辦幼兒園，擴(kuò)大城鄉(xiāng)普惠性學(xué)前教育資源覆蓋率。到2017年，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園和普惠性民辦園區(qū)域覆蓋率達(dá)到90%以上；城區(qū)公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達(dá)到70%以上，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒享受普惠。
（三）提高質(zhì)量。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高保教人員素質(zhì)，提高幼兒園辦園質(zhì)量，消除無(wú)證辦園和“小學(xué)化”現(xiàn)象。全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、炊管人員等持證上崗率達(dá)100%，專任教師持幼兒教師資格證比例達(dá)75%以上。
（四）健全機(jī)制。建立政府投入、社會(huì)投入、家庭合理分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，做到保安全、保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保發(fā)展。制定公辦園生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)；完善普惠性民辦園扶持政策、貧困家庭幼兒入園資助政策等。按照省定幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，建立公辦幼兒園教職工編制動(dòng)態(tài)管理和人員補(bǔ)充機(jī)制。到2017年秋季開學(xué)時(shí)，全區(qū)公辦園編制內(nèi)園長(zhǎng)和專任教師的數(shù)量占本園教師總數(shù)的比例不低于50%。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大資源總量，提高公辦園和普惠性民辦園覆蓋率
1、完善優(yōu)化學(xué)前教育布局。將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃，全區(qū)統(tǒng)籌，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為規(guī)劃單元，制定布局規(guī)劃，按照“就近、方便、安全”的要求，明確定點(diǎn)幼兒園，確定辦園規(guī)模。
2、繼續(xù)實(shí)施一批公辦幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。加大政府投入，抓住國(guó)家學(xué)前教育項(xiàng)目建設(shè)機(jī)遇，新建公辦園9所，實(shí)現(xiàn)公辦園鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，擴(kuò)大城區(qū)、城郊學(xué)前教育資源。
3、認(rèn)真落實(shí)城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)市城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理的意見》（宜教發(fā)〔2012〕7號(hào)），確保符合配建條件的小區(qū)幼兒園全部按要求建設(shè)到位，并在竣工驗(yàn)收后3個(gè)月內(nèi)無(wú)償移交區(qū)教育主管部門，用于舉辦公益性、普惠性幼兒園。規(guī)劃、國(guó)土、住建、房管、財(cái)政、地稅、教育等部門要積極配合，認(rèn)真履責(zé)，采取事前控制、跟蹤督查整改等措施，加大對(duì)新建配套園的監(jiān)督檢查力度，確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)到位。小區(qū)配套園不用于舉辦公辦或普惠性幼兒園的，教育部門不得為其頒發(fā)辦園許可證。對(duì)于宜教發(fā)〔2012〕7號(hào)文件出臺(tái)前竣工的小區(qū)，建有配套幼兒園的由區(qū)政府會(huì)同相關(guān)部門與開發(fā)商協(xié)商回購(gòu)辦法。
4、積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。修訂完善《區(qū)扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法（施行）》，對(duì)扶持對(duì)象、認(rèn)定程序、成本核算、收費(fèi)管理、日常監(jiān)管、財(cái)務(wù)審計(jì)、獎(jiǎng)補(bǔ)政策和退出機(jī)制等做出具體規(guī)定。以政府購(gòu)買服務(wù)、劃撥土地使用權(quán)、安排貼息貸款、減免租金、補(bǔ)貼運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、派駐公辦教師、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)等方式，對(duì)普惠性民辦幼兒園予以扶持，引導(dǎo)和支持普惠性民辦幼兒園規(guī)范辦園，提升辦園水平，提供普惠。區(qū)財(cái)政將普惠性民辦園獎(jiǎng)補(bǔ)資金納入預(yù)算。
5、大力推進(jìn)殘疾幼兒學(xué)前教育發(fā)展。要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展總體規(guī)劃。各幼兒園創(chuàng)造條件接收輕度殘疾幼兒隨班就讀。
（二）落實(shí)財(cái)政投入政策，推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展
1、進(jìn)一步加大學(xué)前教育財(cái)政投入。完善以區(qū)為主、財(cái)政投入為主的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府“將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算”、“新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜”等投入政策要求，區(qū)級(jí)財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)逐年提高。
2、建立健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制。2016年3月底以前，區(qū)物價(jià)部門會(huì)同教育、財(cái)政部門，測(cè)算核定全區(qū)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，合理確定公辦園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。制定普惠性民辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)辦法和家庭經(jīng)濟(jì)貧困幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)等，建立和完善財(cái)政、社會(huì)、家長(zhǎng)合理分擔(dān)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。
3、規(guī)范學(xué)前教育資金管理。積極爭(zhēng)取中央和省二期三年行動(dòng)計(jì)劃對(duì)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的項(xiàng)目資金支持。堅(jiān)持規(guī)劃先行，確保學(xué)前教育資金使用的科學(xué)性和高效性。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度、國(guó)庫(kù)集中支付制度和政府采購(gòu)制度等相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育資金的使用監(jiān)管和效益評(píng)估。
（三）推進(jìn)辦園體制機(jī)制改革，優(yōu)化公辦學(xué)前教育資源
完善集團(tuán)化辦園機(jī)制。繼續(xù)發(fā)揮省、市級(jí)示范園的辦園優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化公辦園集團(tuán)化管理運(yùn)行機(jī)制。教育部門研究制定對(duì)集團(tuán)管理的考核評(píng)估以及保障機(jī)制，確保集團(tuán)運(yùn)作規(guī)范、管理高效。鼓勵(lì)全區(qū)民辦園通過(guò)城鄉(xiāng)共同體、連鎖辦園、強(qiáng)弱結(jié)對(duì)幫扶等模式實(shí)行集團(tuán)化管理，提高保障能力。
（四）加強(qiáng)科學(xué)保教指導(dǎo)，全面提升辦園水平
1、提升科學(xué)保教水平。貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，實(shí)施科學(xué)的保育和教育。各級(jí)各類幼兒園制定教玩具達(dá)標(biāo)計(jì)劃，到2017年秋季開學(xué)前，全區(qū)各級(jí)各類幼兒園的玩教具配備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。教育部門要根據(jù)各園實(shí)際逐園核定辦園規(guī)模，對(duì)幼兒園實(shí)行總量控制下的招生管理，堅(jiān)決杜絕“大班額”現(xiàn)象。嚴(yán)格控制幼兒入園年齡，小班不能招收3歲以下幼兒。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育'小學(xué)化'傾向，小學(xué)招生時(shí)，不能以任何形式進(jìn)行文化類考試。嚴(yán)禁給幼兒統(tǒng)一配備人手一冊(cè)的教材（資源包）。
2、加快提檔升級(jí)。依據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)幼兒園辦園水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，定期組織辦園水平評(píng)估工作，實(shí)行辦園水平動(dòng)態(tài)認(rèn)定機(jī)制。推進(jìn)“家園共建”，嚴(yán)格執(zhí)行“家長(zhǎng)代表入園制度”，形成“家園共建、民主管理”長(zhǎng)效機(jī)制。引導(dǎo)和督促各級(jí)各類幼兒園加快升等晉級(jí)步伐，提高辦園質(zhì)量，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。到2017年，省級(jí)、市級(jí)示范園比例達(dá)到15%。
3、健全學(xué)前教育教研網(wǎng)絡(luò)。全區(qū)至少配備1名學(xué)前教育專職教研員，建立專兼職專家團(tuán)隊(duì)，為開展學(xué)前教育教科研工作提供必要的條件與經(jīng)費(fèi)。根據(jù)地域劃分學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導(dǎo)到人等方式開展教科研工作。
（五）強(qiáng)化管理，著力提升學(xué)前教育教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、嚴(yán)格幼兒園教職工準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)幼兒園園長(zhǎng)、教師持證上崗制度和保育員、衛(wèi)生保健員、炊事員和安保人員資格準(zhǔn)入制度。從2016年起，教育主管部門對(duì)全區(qū)民辦幼兒園教職工實(shí)行備案管理，凡不符合相關(guān)從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進(jìn)入幼兒園工作。
2、探索建立幼兒園教職工編制核定及人員補(bǔ)充機(jī)制。按照省公辦幼兒園教職工編制指導(dǎo)意見和教育部《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，合理核定公辦幼兒園教職工編制，配齊配足教職工，嚴(yán)禁擠占、挪用幼兒園教職工編制。
3、完善幼兒園教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。與高校開展合作，采取定向委培等方式，為農(nóng)村幼兒園培養(yǎng)合格教師。實(shí)施幼兒園教師學(xué)歷提升計(jì)劃，支持幼兒教師在職參加?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育，所需經(jīng)費(fèi)由幼兒園和個(gè)人共同承擔(dān)，力爭(zhēng)到2017年，全區(qū)幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達(dá)到90%以上。實(shí)施幼兒園名師名園長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)前教育領(lǐng)軍人物，用3年時(shí)間培訓(xùn)35名骨干園長(zhǎng)、70名優(yōu)秀教師。建立幼兒園名師、名園長(zhǎng)工作室制度，推動(dòng)園際教研、園本研修等活動(dòng)的深入開展，全面提升幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)水平。建立區(qū)級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算。
4、依法保障幼兒教師待遇。不斷完善幼兒園教師工資待遇保障機(jī)制。對(duì)公辦園在編教職工，實(shí)行工資全額預(yù)算，其工資待遇水平應(yīng)與區(qū)內(nèi)小學(xué)教職工基本一致，逐步實(shí)現(xiàn)公辦園編內(nèi)編外教職工同工同酬。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公辦園教師，按有關(guān)規(guī)定實(shí)行工資傾斜政策。對(duì)民辦園教職工，要引導(dǎo)和監(jiān)督舉辦者依法與其簽定勞動(dòng)合同，保障其工資待遇，足項(xiàng)足額為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。深入開展集團(tuán)公辦園教師交流工作，合理確定區(qū)域內(nèi)公辦幼兒園高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例。非在編教師和民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評(píng)定等方面與公辦園在編教職工享有同等地位。
（六）健全學(xué)前教育監(jiān)管體系，保證學(xué)前教育健康穩(wěn)步發(fā)展
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化“以區(qū)為主”的學(xué)前教育管理體制，積極爭(zhēng)創(chuàng)省“學(xué)前教育示范區(qū)”。建立健全學(xué)前教育部門聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)辦園體制、投入機(jī)制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決全區(qū)學(xué)前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)前教育工作督導(dǎo)評(píng)估，將行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)和政策措施落實(shí)情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府教育工作實(shí)績(jī)考核。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第7篇
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———縣教育科技局幼教工作材料
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是各個(gè)階段學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。“人生百年，立于幼學(xué)”，足以體現(xiàn)幼兒教育在人一生當(dāng)中的重要性。為做好學(xué)前教育工作，以滿足人民群眾對(duì)幼有所育的美好期盼為宗旨，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為要求，我縣在各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以新時(shí)代特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)國(guó)家、省、市各級(jí)文件精神和要求，結(jié)合我縣學(xué)前教育的實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、基本情況
我縣共有幼兒園35所，其中公辦園9所（鄉(xiāng)鎮(zhèn)園8所），附設(shè)班12個(gè)，民辦園8所，共有教職工442名，專任教師171名，取得教師資格證233名，共有幼兒2747名。
二、主要工作成績(jī)
（一）改善辦園條件
辦好學(xué)前教育，首先要有一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園環(huán)境與條件成為家長(zhǎng)擇園的優(yōu)先考慮，我縣一直把學(xué)前教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，并積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，2018年9月，一所投資2000萬(wàn)的高標(biāo)準(zhǔn)私立幼兒園城北幼兒園順利開園，可容納360名幼兒，解決了縣城內(nèi)幼兒“入園難”的問(wèn)題?？h財(cái)政每年按期足額撥付學(xué)前教育事業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，2010—2018年對(duì)學(xué)前教育投入累計(jì)652.8萬(wàn)元，全縣改建古陽(yáng)幼兒園、舊縣幼兒園、下冶幼兒園、石壁幼兒園共4所、新建北平幼兒園、郭店幼兒園2所，擴(kuò)建永樂幼兒園1所，全縣7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，極大的改善了農(nóng)村幼兒園辦園條件，滿足了幼兒入園需求。
2019年新建灣里幼兒園納入縣級(jí)百項(xiàng)工程，該項(xiàng)工程已完成選址、準(zhǔn)備拆遷賠償事宜，設(shè)計(jì)規(guī)制為4規(guī)，建成后可容納360名幼兒，解決城區(qū)幼兒入園貴的問(wèn)題
（二）規(guī)范幼兒園辦園行為
根據(jù)國(guó)家教育部要求，三年內(nèi)完成對(duì)全縣幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估工作，我縣根據(jù)要求于2018年完成了13所幼兒園的市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作，2019年6月24日—6月28日對(duì)古縣舊縣鎮(zhèn)中心幼兒園等12所幼兒園開展了辦園行為的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)制度不健全、管理不規(guī)范的幼兒園，下發(fā)了督導(dǎo)意見書，責(zé)令限期整改，確保幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
2018年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中指出;要提高幼兒園保教質(zhì)量，保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)支持幼兒通過(guò)親近自然、直接感知、世家操作、親身體驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)探索，促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)。根據(jù)省、市精神，我縣制定了《古縣“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》，要求全縣各幼兒園開展自查、縣教科局結(jié)合幼兒園年檢及辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作針對(duì)“小學(xué)化”傾向進(jìn)行專項(xiàng)檢查，教材過(guò)難的要求他們更換，上課方式滿堂灌的要求調(diào)整。要求各幼兒園做好家園工作，積極進(jìn)行科學(xué)的育兒理念宣傳，為幼兒身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，每年對(duì)全縣幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查，提高幼兒園辦園管理水平。2019年取締了一所無(wú)證幼兒園，繼續(xù)做好無(wú)證園清理工作，對(duì)無(wú)證園采取逐步取締，妥善分流安置在園幼兒的辦法，堅(jiān)決取締無(wú)證辦園行為。
（三）抓教師培訓(xùn)
幼兒教師是一所幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵，教師的師德、專業(yè)知識(shí)及技能直接影響幼兒園的辦園水平，為此，我縣始終把幼兒教師培訓(xùn)抓在首位，積極組織園長(zhǎng)、幼兒教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，今年參加市級(jí)培訓(xùn)三次，暑期骨干教師培訓(xùn)三天，國(guó)培計(jì)劃覆蓋了民辦園。今年7月12日，我縣組織園長(zhǎng)骨干教師50余人赴兄弟縣鄉(xiāng)寧參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地考察4所幼兒園，它們先進(jìn)的辦園理念，科學(xué)的管理模式，強(qiáng)大硬件建設(shè)，無(wú)不深深地震撼著老師們，使他們豁然開朗，收獲滿滿，看到了自己的不足，增長(zhǎng)了見識(shí)，有了明確的努力方向?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高保教質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，增加了教師專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幼兒園教師想獲得新知識(shí)新技能的愿望將變得更為迫切，自覺程度增強(qiáng)，其自主學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)幼兒園的積極作用也日趨明顯，幼兒園教師校內(nèi)校外都能感受到專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的氣氛，必將帶給幼兒園顯著而積極的變化，成為改善幼兒園教學(xué)質(zhì)量、提升幼兒園文化內(nèi)涵的重要保障。
（四）舉辦“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”慶六一活動(dòng)
全縣所有公辦、民辦幼兒園從節(jié)目編排到節(jié)目錄制積極參與，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備?？h幼教股評(píng)選出20個(gè)優(yōu)秀的幼教節(jié)目，包括3個(gè)一等獎(jiǎng)，17個(gè)二等獎(jiǎng)，在古縣電視臺(tái)進(jìn)行了為期10天的循環(huán)展播，并嘉獎(jiǎng)了20位優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。此次慶六一活動(dòng)展現(xiàn)了老師和孩子們陽(yáng)光向上的面貌，傳播了正能量，受到廣泛好評(píng)。
（五）助力教育扶貧
通過(guò)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生所聯(lián)系，了解全縣3-6歲適齡幼兒戶籍狀況、入園狀況、并重點(diǎn)關(guān)注扶貧村的情況進(jìn)行登記，目前，我縣已實(shí)現(xiàn)入園率95.6%，達(dá)到教育扶貧退出指標(biāo)。
為貫徹落實(shí)全省脫貧攻堅(jiān)大會(huì)精神，推進(jìn)“教育脫貧一批”精神，落實(shí)《臨汾市優(yōu)質(zhì)幼兒園對(duì)口幫扶貧困幼兒園工作實(shí)施方案》（臨教基[2017］1號(hào)）文件安排，根據(jù)《古縣教育局關(guān)于建立優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶機(jī)制實(shí)施方案》（2015[37］號(hào)，繼續(xù)實(shí)施優(yōu)質(zhì)幫扶活動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量差距。推動(dòng)全縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。
城鎮(zhèn)幼兒園是“龍頭”，直接承擔(dān)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民辦園的示范和指導(dǎo)責(zé)任，全年在郭店、舊縣鎮(zhèn)、古陽(yáng)鎮(zhèn)、北平鎮(zhèn)共開展了4次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、民辦園保育保教質(zhì)量明顯提高。幫扶活動(dòng)充分發(fā)揮規(guī)范園的示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小園際之間的差距，促進(jìn)我縣學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展，確保適齡兒童接受科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育，促進(jìn)教育公平，協(xié)同提高各幼兒園的保教質(zhì)量。
（六）小區(qū)配套園治理工作
根據(jù)《山西省人民政府辦公廳關(guān)于開展全省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》要求，縣教科局會(huì)同自然資源、城鄉(xiāng)建設(shè)部門對(duì)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園情況進(jìn)行全面摸底排查，全縣2014年1月1日—2019年5月1日，沒有人口達(dá)5000人以上規(guī)模的住宅小區(qū)。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第8篇
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一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)方面
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)《扶貧論述摘編》和《關(guān)于扶貧工作重要講話和重要指示批示匯編》以及中央巡視組對(duì)安徽開展脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視情況反饋會(huì)議、中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視安徽省反饋意見整改動(dòng)員會(huì)和全省扶貧開發(fā)工作會(huì)議精神，做到學(xué)深悟透，把握核心要義，作為脫貧攻堅(jiān)的根本遵循，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面
（一）集中下基層宣講
教育局主要負(fù)責(zé)同志結(jié)合行業(yè)扶貧進(jìn)結(jié)對(duì)村（老洲鎮(zhèn)源潭村）進(jìn)村宣講，教育局7名幫扶干部到結(jié)對(duì)的11戶貧困戶家中宣講。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作重要論述和工作實(shí)際，深入剖析區(qū)教育脫貧攻堅(jiān)工作中存在問(wèn)題的原因，提出下一步工作方法和建議，集中研討，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、提供政治站位。
（三）扶貧干部大討論
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）召開扶貧干部和貧困戶代表座談會(huì)，開展脫貧攻堅(jiān)討論座談，進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題，理清思路，推動(dòng)工作深入開展。教育局主要負(fù)責(zé)同志參加座談，聽取群眾訴求，把準(zhǔn)工作突破點(diǎn)，切實(shí)提高貧困群眾獲得感和滿意度，形成濃厚的排查整改工作氛圍。
（四）扶貧干部大調(diào)研
教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合本教育部門工作實(shí)際，深入聯(lián)系村（老洲鎮(zhèn)源潭村）和建檔立卡貧困戶家中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成問(wèn)題清單，提出解決方案。教育局幫扶干部深入貧困戶家中，與貧困戶面對(duì)面交流，形成貧困戶訴求清單，協(xié)助村兩委和駐村工作隊(duì)，對(duì)照政策及時(shí)幫助落實(shí)。
三、完善保障措施方面
（一）落實(shí)教育資助政策
全面摸清建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生和各學(xué)段教育資助底數(shù)，做到應(yīng)享盡享，不存在遺漏。
本學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生總數(shù)為1253名，發(fā)放各類資助資金13.6525萬(wàn)元。其中：資助學(xué)前幼兒134人，資助資金6.7萬(wàn)元；義務(wù)教育階段小學(xué)693人，資助資金3.1185萬(wàn)元，初中426人，資助資金3.834萬(wàn)元。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，做好教師招聘工作，今年擬招聘教師60名，絕大部分補(bǔ)充到江北三鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)任教。完善校長(zhǎng)、教師交流機(jī)制，鼓勵(lì)音體美及計(jì)算機(jī)等專業(yè)課教師走教，跨校授課，解決學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性空缺問(wèn)題。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)、幼兒園建設(shè)
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第9篇
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以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)助力國(guó)家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略
——工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的系列重要指示精神和黨中央、省委、市委脫貧攻堅(jiān)決策部署，學(xué)校先后承擔(dān)了涼山州美姑縣嘎姑乃拖村和馬洛村、布拖縣、巴州區(qū)青蓮村、簡(jiǎn)陽(yáng)市大堰村、蒲江縣洪福村的精準(zhǔn)扶貧工作。按照“兩不愁、三保障”的工作思路，學(xué)校先后投入資金350余萬(wàn)元，切實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作。
一、學(xué)校實(shí)施的幫扶舉措
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教職工全員參與
1.學(xué)校黨委統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，班子成員分工協(xié)作。學(xué)校黨委高度重視對(duì)口扶貧工作，專門成立以學(xué)校黨委書記為組長(zhǎng)的對(duì)口幫扶精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)，研究部署學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作。學(xué)校黨委書記和班子成員先后帶隊(duì)深入扶貧點(diǎn)、貧困家庭調(diào)查研究30余次、走訪群眾近百余人次，與當(dāng)?shù)卣磸?fù)論證，制定了幫扶實(shí)施方案和實(shí)施路徑。學(xué)校建立了班子成員定點(diǎn)聯(lián)系扶貧點(diǎn)的工作機(jī)制，每位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)扶貧點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)每月定期帶隊(duì)前往扶貧點(diǎn)調(diào)研、督查扶貧工作，構(gòu)建了學(xué)校黨委統(tǒng)籌負(fù)責(zé)、班子成員負(fù)責(zé)到村到戶的工作機(jī)制。
2.精準(zhǔn)選派駐村干部，獲得群眾高度認(rèn)可?！熬珳?zhǔn)”選派扶貧干部是精準(zhǔn)扶貧的關(guān)鍵，學(xué)校根據(jù)扶貧點(diǎn)不同情況，制定了駐村任職黨員干部暨第一書記的具體要求，除政治素質(zhì)、工作作風(fēng)底子要硬外，更需要因事?lián)袢?，瞄?zhǔn)貧困的靶心，結(jié)合個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)選出更加適合貧困村、貧困戶的干部。學(xué)校要求駐村干部每周堅(jiān)持至少3天走訪貧困戶，開展貧困因素的分析，找準(zhǔn)窮困的病根；規(guī)定駐村期間為群眾解決民生問(wèn)題10余件，主動(dòng)宣講黨的精神4次以上，堅(jiān)決杜絕“走讀式”、“掛名式”幫扶等現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)層層考核，學(xué)校先后派出了陳志欣、蔣斌等7名優(yōu)秀黨員干部駐村蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)精準(zhǔn)扶貧工作，均獲得了駐村點(diǎn)相關(guān)部門和當(dāng)?shù)匕傩盏母叨仍u(píng)價(jià)，其中陳志欣、蔣斌2人被中共涼山州委評(píng)為“涼山州優(yōu)秀駐村第一書記”，何英華在2017年度考核評(píng)定中被蒲江縣委組織部認(rèn)定為優(yōu)秀，劉利被中共巴中市巴州區(qū)委認(rèn)定為2017年度脫貧攻堅(jiān)工作先進(jìn)個(gè)人，鄭懷海被中共簡(jiǎn)陽(yáng)市委評(píng)選為2019年度先進(jìn)駐村工作隊(duì)干部。
3.黨支部主動(dòng)作為，教職工自發(fā)參與幫扶。按照學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，黨總支（直屬支部）主動(dòng)作為，為扶貧點(diǎn)的困難家庭全部建檔立卡，涵蓋了貧困戶302戶、1122人的數(shù)據(jù)，確定每個(gè)黨總支負(fù)責(zé)2-3戶困難家庭。通過(guò)大量走訪摸清了每戶困難家庭底子，掌握了每個(gè)人的基本情況，分析當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ブ仑毜脑?，發(fā)掘困難家庭自身的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地制定了符合家庭需要、滿足個(gè)人意愿的幫扶措施，做到扶貧措施精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人。學(xué)校教職工對(duì)扶貧工作熱情高漲，主動(dòng)參與各類幫扶工作，借助教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)用教學(xué)無(wú)人機(jī)為農(nóng)戶噴灑農(nóng)藥等，變被動(dòng)幫扶為主動(dòng)幫扶，在學(xué)校內(nèi)部形成了上下聯(lián)動(dòng)、主動(dòng)作為、人人參與的幫扶局面。
（二）實(shí)施黨建扶貧，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，有效改善村委辦公和便民服務(wù)條件。一是修建村文化走廊。學(xué)校出資20余萬(wàn)元建設(shè)簡(jiǎn)陽(yáng)市大堰村文化走廊（文化院壩），并捐贈(zèng)臺(tái)式計(jì)算機(jī)2臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)，為村委提供了村級(jí)文化宣傳陣地和解決了辦公條件不足問(wèn)題。二是修建村黨建宣傳欄。學(xué)校汽車學(xué)院黨總支為蒲江縣洪福村出資1萬(wàn)元修建黨員宣傳欄2個(gè)，為村委捐贈(zèng)黨員閱讀書籍50余本，“兩學(xué)一做”專用筆記本50余本，為黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策提供了基礎(chǔ)平臺(tái)和精神食糧。三是改建村活動(dòng)場(chǎng)所。針對(duì)巴中市清蓮村無(wú)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所問(wèn)題，學(xué)校出資14萬(wàn)元用于原村小學(xué)墻體翻新、裝修教室8間，為村兩委班子和駐村干部提供了基本辦公條件，為廣大村民辦事和參與村務(wù)管理、開展集中活動(dòng)提供了硬件保障。
2.開展結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校行政一支部、機(jī)械工程學(xué)院黨總支等10個(gè)基層黨組織分別與蒲江縣洪福村楊友霞、駱邦元等10戶貧困家庭建立“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，出資6.21萬(wàn)元用于開展技能培訓(xùn)、購(gòu)買柑橘樹苗、農(nóng)業(yè)工具或節(jié)日慰問(wèn)品等，讓10戶貧困家庭感受到黨的關(guān)懷和溫暖。學(xué)校行政二支部、電氣工程學(xué)院黨總支等10個(gè)黨總支（直屬黨支部）分別與巴中市清蓮村雷猛、王秀現(xiàn)等10戶貧困家庭建立“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，先后出資近8萬(wàn)元資金用于購(gòu)買雞崽、豬崽、桂花樹苗等，通過(guò)發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)提高貧困家庭經(jīng)濟(jì)收入，以達(dá)到脫貧致富目的。
3.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。一是加強(qiáng)村黨組織建設(shè)。學(xué)校駐美姑縣嘎姑乃拖村第一書記蔣斌按照“幫錢幫人幫物、不如建個(gè)好支部”的思路，不斷加強(qiáng)村黨組織建設(shè)，建立健全黨員崗位責(zé)任制，深入開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，協(xié)助村級(jí)黨組織完成換屆工作。二是建立網(wǎng)絡(luò)供銷平臺(tái)。學(xué)校駐蒲江縣洪福村第一書記何英華，利用專業(yè)知識(shí)建設(shè)“蒲江大塘洪福特產(chǎn)直銷店”淘寶和微信平臺(tái)，為本村貧困戶銷售柑橘1300多箱，共7000余斤，直接增加經(jīng)濟(jì)收入1.5萬(wàn)余元；聯(lián)系上級(jí)主管部門和社會(huì)愛心企業(yè)，前后籌集幫扶資金100余萬(wàn)元。財(cái)貿(mào)管理學(xué)院專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為美姑縣農(nóng)特產(chǎn)品進(jìn)行線上直播銷售。三是積極宣講扶貧政策。駐巴中市清蓮村第一書記劉利，利用“農(nóng)民夜校”平臺(tái)開展黨建培訓(xùn)，積極宣傳黨的精神，省市黨代會(huì)精神，中央、省市脫貧攻堅(jiān)政策，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困群眾及時(shí)了解黨的扶貧惠民政策，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝貧困的信心和勇氣，提高主動(dòng)脫貧致富意識(shí)。
（三）實(shí)施教育扶貧，改善教育教學(xué)環(huán)境
1.加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以美姑縣教育局實(shí)施“一村一幼”學(xué)前雙語(yǔ)教育計(jì)劃為契機(jī)，2016、2017年學(xué)校出資80萬(wàn)元在嘎姑乃拖村、馬洛村各捐建幼兒園1所，解決了兩個(gè)村適齡兒童接受學(xué)前教育的難題，讓兩個(gè)村的兒童從小學(xué)習(xí)普通話，有力助推當(dāng)?shù)貙?shí)施雙語(yǔ)教育計(jì)劃。
2.資助貧困生上學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持扶貧要先“扶智”“扶根”，教育要從娃娃抓起，并決定學(xué)校分別為特困戶曹述富、困難戶黃建國(guó)的孫子到學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)械加工和汽車維修專業(yè)提供上學(xué)機(jī)會(huì)；為殘疾家庭唐元吉的兩個(gè)孩子唐文麗、唐靈鳳捐助學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
3.開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)。2016年7月，學(xué)校與美姑縣教育局對(duì)接，先后選派何莉、巨晶等5名專業(yè)教師開展為期6天的學(xué)前教育師資培訓(xùn)，為美姑縣培訓(xùn)學(xué)前輔導(dǎo)員102名。2018年6月，學(xué)校為美姑縣選派的31名幼師開展為期8天的教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
4.改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件。學(xué)校教職工積極為美姑縣依波窩村小學(xué)捐贈(zèng)3萬(wàn)元用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用具，愛心企業(yè)為瓦吉吉村小學(xué)捐贈(zèng)3千元學(xué)習(xí)用具及2千元體育教育器材、為嘎姑乃拖村幼兒園學(xué)生籌集5.28萬(wàn)元購(gòu)買過(guò)冬衣物。學(xué)校行政一總支發(fā)起“一日一蛋”活動(dòng)，廣泛傳遞社會(huì)正能量，得到愛心人士大量幫助，為馬洛村、嘎姑乃拖村幼兒園貧困兒童提供了一年免費(fèi)午餐。
（四）助推產(chǎn)業(yè)扶貧，提高經(jīng)濟(jì)收入水平
1.發(fā)展柑橘種植產(chǎn)業(yè)。在蒲江縣洪福村，學(xué)校出資30萬(wàn)元發(fā)展優(yōu)質(zhì)晚熟柑橘產(chǎn)業(yè)，新栽和改種柑橘近1000余畝。為暢通柑橘銷售渠道，洪福村鶴天為農(nóng)合作社、**市技師學(xué)院、**優(yōu)果倉(cāng)農(nóng)業(yè)科技有限公司成立了農(nóng)校企示范基地，推動(dòng)該村合作社與四川維源農(nóng)業(yè)科技有限公司簽署供銷協(xié)議，直接解決了果農(nóng)的后顧之憂，提高了貧困農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)收入。
2.發(fā)展羊雞養(yǎng)殖業(yè)。在美姑縣馬洛村、嘎姑乃拖村，學(xué)校開展“決戰(zhàn)貧困、黨員在行動(dòng)”示范養(yǎng)殖項(xiàng)目，并出資近7萬(wàn)元為建卡貧困戶購(gòu)買基礎(chǔ)母羊和草科雞，逐步壯大“借羊還羊、借雞還雞”規(guī)模，健全“市場(chǎng)+合作社+農(nóng)戶”家禽業(yè)發(fā)展模式，先后為兩村81戶貧困戶購(gòu)買母羊187只、購(gòu)買黑毛豬50頭發(fā)展黑毛豬養(yǎng)殖，種植“青薯9號(hào)”土豆20余萬(wàn)斤，戶均增值千元左右。
3.開展種植技術(shù)講座。學(xué)校邀請(qǐng)**果品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)為蒲江縣140名貧困村民開展為期3天的柑橘和獼猴桃種植技術(shù)專題講座。聘請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)當(dāng)?shù)赝寥肋M(jìn)行取樣檢測(cè)，經(jīng)過(guò)對(duì)土壤ph值、電導(dǎo)率值等養(yǎng)分指標(biāo)科學(xué)分析，確定了“千畝柑橘產(chǎn)業(yè)園·百畝柑橘觀光園”產(chǎn)業(yè)提升計(jì)劃。參培群眾既學(xué)到了科學(xué)種植技術(shù)，提高了樹苗種植成活率，又學(xué)到了果品保鮮儲(chǔ)藏知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷技巧，提高了將種植成果轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的能力。
4.創(chuàng)新合作發(fā)展模式。學(xué)校結(jié)合巴中市巴州區(qū)清蓮村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)產(chǎn)品種植不成規(guī)模的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)科學(xué)論證和村民研討，確定了發(fā)展水果產(chǎn)業(yè)園區(qū)和觀光旅游園區(qū)的方案，推行“公司+合作社（基地）+貧困戶”的模式，通過(guò)大面積種植、規(guī)?；a(chǎn)的方式，提高貧困家庭收入，帶動(dòng)和發(fā)展鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)休閑旅游產(chǎn)業(yè)。學(xué)校投入5萬(wàn)元建立產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)區(qū)，實(shí)施開荒，修建機(jī)耕道，規(guī)模發(fā)展椪柑園和紫薇樹景觀樹旅游園，通過(guò)合作社的形式讓困難家庭入股確保有穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)收入，同時(shí)合作社聘用當(dāng)?shù)卮迕?，解決了困難家庭就業(yè)難題。
5.助力當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品銷售。為幫助美姑縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校在資金緊張的情況下請(qǐng)示**市委市政府，協(xié)調(diào)市財(cái)政部門在2019年度增加了20萬(wàn)資金支持地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用于美姑縣購(gòu)買冷鏈車輛，解決山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品輸送難題，持續(xù)提升當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)收入。2020年學(xué)校在校內(nèi)超市設(shè)置美姑、巴州扶貧產(chǎn)品專柜，幫助對(duì)口幫扶村的農(nóng)特產(chǎn)品銷售。學(xué)校工會(huì)組織全體教職員工開展“以購(gòu)代捐”活動(dòng)，累計(jì)購(gòu)買扶幫扶村農(nóng)特產(chǎn)品13萬(wàn)余元。
（五）助推文化扶貧，開展申遺和技術(shù)講座
文化作為五位一體的重要組成部分，學(xué)校高度重視發(fā)掘和發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕?，通過(guò)文化力量激活脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，啟迪群眾心靈、鼓舞村民斗志。**市蒲江縣的川西二人轉(zhuǎn)“幺妹燈”是當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻囊环N文化表演形式，為打造區(qū)域文化特色，豐富百姓文化生活，防止傳統(tǒng)文化流失，學(xué)校出資10.80萬(wàn)元修繕舞臺(tái)和陳列館，并與**云相集文化傳播有限公司簽約編排表演節(jié)目和錄制宣傳片，積極助推蒲江縣大塘鎮(zhèn)開展“幺妹燈”申報(bào)省級(jí)文化遺產(chǎn)工作。
（六）實(shí)施技能扶貧，提高自身造血能力
1.開展農(nóng)民技能培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)赴涼山州深度貧困縣布拖縣實(shí)地調(diào)研后，根據(jù)當(dāng)?shù)卣膶?shí)際需求，實(shí)施幫扶新型農(nóng)民技能培訓(xùn)項(xiàng)目。截止2019年10月，學(xué)校共選派了8名教師共20余人次到布拖縣開展了九期專項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，為來(lái)自布拖縣合井鄉(xiāng)、火烈鄉(xiāng)、洛古鄉(xiāng)等1171名家庭貧困人員提供了焊工、電工、砌筑工、灰土回填、墻面刷涂、中餐點(diǎn)菜、烹飪?cè)牧锨信?、汽車美容、燈具安裝等實(shí)用技能培訓(xùn)。
2.開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)美姑縣全縣無(wú)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)落后，學(xué)校為當(dāng)?shù)刎毨罕婇_展“建筑、焊接、汽修、幼師”等多方面職業(yè)技能培訓(xùn)。通過(guò)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了由幫扶單位“輸血”到提高貧困群眾自身“造血”能力的轉(zhuǎn)變。
二、幫扶取得的成效
（一）打好控輟保學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)
通過(guò)學(xué)校在美姑縣嘎姑乃拖村、馬洛村捐建幼兒園，累計(jì)為當(dāng)?shù)亟?00名適齡兒童接受學(xué)前教育提供了學(xué)位；并為貧困戶子女提供免費(fèi)到我校上學(xué)的機(jī)會(huì)。目前，兩個(gè)村均無(wú)適齡兒童輟學(xué)的情況，有力的阻斷貧困代際傳遞，讓每一個(gè)孩子都對(duì)自己有信心、對(duì)未來(lái)有希望。
（二）促進(jìn)民族交流融合
學(xué)校為美姑縣培訓(xùn)幼教師資約133人，提升了當(dāng)?shù)赜變航處熃虒W(xué)能力，使彝族地區(qū)的兒童掌握普通話技能，促進(jìn)了彝族地區(qū)人民與各族人民的交流融合，并不斷把普通話技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约壕蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)的技能。
（三）思想觀念積極轉(zhuǎn)變
在駐村干部和村委班子的積極引導(dǎo)下，各幫扶村大部分貧困群眾逐步放棄“等靠要”的懶惰思想，將“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹?，發(fā)家致富奔小康的意識(shí)明顯增強(qiáng)。蒲江縣洪福村貧困戶李祥林在江艷華老師的幫助下主動(dòng)將茶園改成柑橘園，每年增收約4萬(wàn)元；巴中市清蓮村貧困戶岳永明積極發(fā)展養(yǎng)豬養(yǎng)魚業(yè)，每年增收2萬(wàn)余元。
（四）村容村貌煥然一新
近年來(lái)，美姑縣嘎姑乃拖村、蒲江縣洪福村、簡(jiǎn)陽(yáng)市大堰村等對(duì)口幫扶村逐步完善了教育基礎(chǔ)設(shè)施、修繕了村委活動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)施了危房異地搬遷、改建了村級(jí)公共道路、連通了廣播電視、開通了4g網(wǎng)絡(luò)，民風(fēng)民俗、村容村貌煥然一新，百姓實(shí)實(shí)在在地感受到國(guó)家“真扶貧”幸福感。
（五）技術(shù)技能促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)
學(xué)校為美姑縣培訓(xùn)貧困人口近1000人，當(dāng)?shù)刎毨罕娎米约核鶎W(xué)的知識(shí)和技能實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)，大大提升自身內(nèi)生動(dòng)力。蒲江洪福村貧困村民駱安良在學(xué)校進(jìn)行了為期1個(gè)月的免費(fèi)焊工培訓(xùn)，拿到焊工技能資格證書并實(shí)現(xiàn)再就業(yè)后，每月工資可增加收入500元。布拖縣四棵鄉(xiāng)貧困人員莫色爾你參加了布拖縣就業(yè)服務(wù)管理局和**市技師學(xué)院聯(lián)合舉辦的焊工技能培訓(xùn)后，自主創(chuàng)業(yè)開辦了一家金屬加工焊接小作坊，技能帶動(dòng)了創(chuàng)業(yè)。蒲江洪福村貧困青年羅智遠(yuǎn)在學(xué)校汽車工程學(xué)院學(xué)習(xí)了汽車美容技術(shù)后，回家開了一家汽車美容店，通過(guò)技能改變了命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了他自主創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
（六）激發(fā)村委干事激情
學(xué)校黨總支與對(duì)口幫扶村村委“結(jié)對(duì)子”，起到了良好的引領(lǐng)示范作用，各村委成員感受到基層黨組織強(qiáng)大的戰(zhàn)斗堡壘作用，激發(fā)了村委干部帶頭脫貧致富的激情和信心。蒲江洪福村村委成功換屆后，村委班子戰(zhàn)斗力和個(gè)人業(yè)務(wù)能力明顯提升，新任村支書主動(dòng)帶領(lǐng)村委班子成員引進(jìn)牛郎山酒廠，并為酒廠新征土地90畝用于企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，為當(dāng)?shù)卮迕裥略鼋?00個(gè)就業(yè)崗位。
（七）貧困群眾致富能力持續(xù)增強(qiáng)
種植業(yè)規(guī)模逐步壯大，蒲江縣洪福村柑橘規(guī)模達(dá)2300畝，獼猴桃規(guī)模達(dá)800畝，預(yù)計(jì)3年后，柑橘平均每畝產(chǎn)值約1萬(wàn)元，獼猴桃每畝產(chǎn)值約0.8萬(wàn)元。養(yǎng)殖業(yè)已初具規(guī)模，美姑縣嘎姑乃拖村和馬洛村81個(gè)貧困家庭養(yǎng)殖山羊320余只，合計(jì)經(jīng)濟(jì)收入25.68萬(wàn)元，除去成本每戶可增加收入約2000元。
幼兒園教師扶貧總結(jié) 第10篇
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為進(jìn)一步深化對(duì)口幫扶工作，鞏固脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)成果，根據(jù)《？？？？》文件要求，結(jié)合xx教育需求和xxx教育實(shí)際，形成本對(duì)口幫扶工作計(jì)劃。
一、對(duì)口幫扶目標(biāo)
按“扶貧先扶志，扶貧必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根據(jù)全域結(jié)對(duì)幫扶政策，合理利用xx優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)選派教師到xx支教、舉辦xx縣干部教師xx培訓(xùn)班、搭建教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，幫助xx不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量，大力推動(dòng)xx教育事業(yè)發(fā)展。通過(guò)教育發(fā)展為xx縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供智力支持和人才支撐。
二、對(duì)口幫扶舉措
一是加大xx教師培養(yǎng)力度。選派11~14名教師到色達(dá)支教。利用xx支教教師資源，開展“xx支教教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入xxx、xxx等自然條件艱苦和教學(xué)質(zhì)量較差的地區(qū)，開展賽課、評(píng)課、學(xué)科教研等活動(dòng)。有效利用xxx名優(yōu)校長(zhǎng)、教師資源，結(jié)合xxx縣在學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)提升的實(shí)際需求，選派不少于7名xxx名優(yōu)校長(zhǎng)、教師為主體的專家團(tuán)隊(duì)赴xxx開展講教講學(xué)活動(dòng)。
二是全面深化全域結(jié)對(duì)。加大對(duì)xxx區(qū)？所中小學(xué)和幼兒園的目標(biāo)考核，深化xx 區(qū)結(jié)對(duì)學(xué)校與xx學(xué)校、幼兒園的校對(duì)校幫扶工作，按“xx教育缺什么？為xx教育做什么”的思路，統(tǒng)計(jì)梳理需求，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。大力開展結(jié)對(duì)學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)，利用“成都市中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)”、“成都市校本研修網(wǎng)”和xx區(qū)中小學(xué)教育資源庫(kù)，建立“xx——xx遠(yuǎn)程教育信息互動(dòng)平臺(tái)”，發(fā)揮xx區(qū)學(xué)校優(yōu)秀資源和骨干教師的示范、帶頭、輻射作用，為xx廣大教師拓寬多渠道學(xué)習(xí)途徑，實(shí)現(xiàn)兩地教育資源共享互通，推進(jìn)xx教育的信息化進(jìn)程。
三是努力開創(chuàng)學(xué)前教育新局面。根據(jù)對(duì)xx學(xué)前教育現(xiàn)狀的分析、研究，優(yōu)化xx縣學(xué)前教育三級(jí)管理機(jī)制，制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，提高xx地區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)水平，推進(jìn)xx學(xué)前教育整體發(fā)展。
四是開辦xx干部教師溫江培訓(xùn)班。將根據(jù)xx教師培訓(xùn)需求，在xx舉辦各種類型干部教師培訓(xùn)班，接納12-14名xx干部教師到xx跟崗學(xué)習(xí)兩周，接納1名xx縣選派的干部到xx掛職鍛煉3-4個(gè)月。通過(guò)校際結(jié)對(duì)，接納20~30名xx干部教師到xx結(jié)對(duì)學(xué)校開展學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉，感受體驗(yàn)xx教育理念和文化，開拓視野、更新觀念、解放思想，交流經(jīng)驗(yàn)。
五是實(shí)施藏區(qū)學(xué)生“雛鷹”培育工程。接納藏區(qū)學(xué)生來(lái)xx就讀，并給予他們相應(yīng)的支持和幫忙，讓他們?cè)趚x愉快學(xué)習(xí)，快樂生活。實(shí)施藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃，制定培養(yǎng)方案，注重學(xué)生文化素養(yǎng)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
六是廣泛開展教育關(guān)愛工作。充分利用各級(jí)、各類資源，根據(jù)色達(dá)貧困學(xué)生需求，持續(xù)開展“暖冬行動(dòng)”，募集愛心資金，對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。同時(shí)，積極對(duì)接xx區(qū)中職高職等院校，接收藏區(qū)優(yōu)秀學(xué)生到xx就讀學(xué)校，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)與指導(dǎo)服務(wù)上做文章，培育一批能為xx建設(shè)脫貧攻堅(jiān)的學(xué)生，幫助他們利用所學(xué)所獲回饋藏區(qū)、回饋社會(huì)。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織保障。xx區(qū)教育局援藏援彝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)援藏援彝工作。援藏援彝辦公室，負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶日常工作。建立分工協(xié)作的工作機(jī)制，人事科、區(qū)教管中心、基礎(chǔ)教育科、綜改辦、研培中心等科室、直屬事業(yè)單位及各學(xué)校、幼兒園按職責(zé)開展結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)工作。按照“一對(duì)一”常態(tài)化關(guān)心慰問(wèn)機(jī)制，區(qū)教育局、學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多渠道了解援藏援彝干部教師的在學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，并及時(shí)幫助解決。
（二）加強(qiáng)信息溝通。積極對(duì)接xx教體局，了解他們的教育發(fā)展需求、教育人才需求，雙方共同協(xié)商制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶需求，豐富結(jié)對(duì)幫扶形式，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作成效。
