學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第1篇
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新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對(duì)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。
新《教育法》真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我通讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！?/p>
新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，我有這樣的思考。
目前，整個(gè)社會(huì)對(duì)考學(xué)越來越重視。為了讓孩子上一所好的中學(xué)，很多家長(zhǎng)不惜重金買學(xué)區(qū)房，北京的一個(gè)媽媽甚至花十萬元買了個(gè)門洞，為的是孩子有個(gè)好學(xué)校上。再有就是家長(zhǎng)為了孩子能擇校，周六、周日給孩子報(bào)很多班，為的是拿這證書和那證書，使他們成為進(jìn)中學(xué)的敲門磚。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第2篇
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始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念。共系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《治國理政》第三卷大部分課題、通讀學(xué)習(xí)了全國“兩會(huì)”政府工作報(bào)告及黨的五中工作報(bào)告，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《完善和發(fā)展我國國家制度和治理體系》、《增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)》、《不忘初心、牢記使命，把黨的自我革命推向深入》等的有關(guān)論述和講話要點(diǎn)以及《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了政治立場(chǎng)、大局意識(shí)和群眾觀念，提高了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的針對(duì)性和自覺性，提高自身政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，較大的增強(qiáng)了在工作中運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的效果，創(chuàng)造性地開展工作，有效提升了解決實(shí)際問題開展工作的能力。下面我談一下自己的想法和體會(huì)：
一、以五中全會(huì)精神為起點(diǎn)，把好前進(jìn)方向之“舵”
一是進(jìn)一步加深了對(duì)黨的五中全會(huì)和市委五屆九次全會(huì)精神的理解把握。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，五中全會(huì)重點(diǎn)研究關(guān)于制定“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，對(duì)動(dòng)員激勵(lì)全黨全國各族人民，百折不撓辦好自己的事情，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。在全會(huì)上的重要講話，審時(shí)度勢(shì)、總攬全局、思想深邃、內(nèi)涵豐富，科學(xué)回答了一系列重大理論和實(shí)踐問題，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性、指導(dǎo)性，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家指明了前進(jìn)方向、提供了行動(dòng)指南。我們要把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神作為重要政治任務(wù)，對(duì)國之大者心中有數(shù)，自覺把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，把黨中央決策部署與政法工作職能結(jié)合起來，增強(qiáng)從全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局的意識(shí)和能力。
二是進(jìn)一步增強(qiáng)了堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治定力。深刻認(rèn)識(shí)到“十三五”時(shí)期我市走過的極不平凡的五年成績(jī)顯著，特別是今年全面打贏了“疫情防控總體戰(zhàn)、服務(wù)大局攻堅(jiān)戰(zhàn)、政治安全保衛(wèi)戰(zhàn)、掃黑除惡收官戰(zhàn)、暑期安保主動(dòng)戰(zhàn)”五場(chǎng)硬仗，大家更加堅(jiān)信，只要有這個(gè)黨中央的核心、全黨的核心掌舵領(lǐng)航，我們工作就有底氣，發(fā)展就有希望，事業(yè)就能順利。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”在大家的頭腦中扎根鑄魂。作為政法干部，要不斷提高政治站位，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神和上級(jí)決策部署上來，以服務(wù)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為引領(lǐng)，以平安開發(fā)區(qū)建設(shè)為主線，扛起維護(hù)一方平安的職責(zé)。
二、以黨史學(xué)習(xí)教育為內(nèi)核，揚(yáng)好理想信念之“帆”
在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。對(duì)于政法機(jī)關(guān)來說，黨史這門功課不僅必修，而且必須要修好，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求。
知向何處，不惑于方向；明所從來，不竭于動(dòng)力。中國共產(chǎn)黨百年歷史波瀾壯闊、氣象萬千，鐫刻著奮斗的輝煌，指引著前行的方向。當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，在這一重要?dú)v史關(guān)口，我們必須從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走過的百年奮斗歷程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、堅(jiān)定方向，在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利。政法單位肩負(fù)著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的重大政治責(zé)任，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，強(qiáng)化對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育核心要義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求的學(xué)習(xí)和把握，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。不忘初心、牢記使命，高要求鍛造過硬隊(duì)伍，高質(zhì)量推進(jìn)政法工作，為“十四五”開好局起好步創(chuàng)造安全穩(wěn)定的政治社會(huì)環(huán)境，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年，努力用捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)安定、保障人民安寧的新成績(jī)檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育取得的新成果。
三、以法治思想為根基，劃好為民實(shí)干之“槳”
2020年11月16日至17日，中央全面依法治國工作會(huì)議在北京召開。這次會(huì)議的一個(gè)重要成果，就是首次提出法治思想。這是繼強(qiáng)軍思想、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想、生態(tài)文明思想、外交思想之后，在全國性會(huì)議上全面闡述、明確宣示的又一重要思想。法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代要求應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動(dòng)指南。
學(xué)習(xí)貫徹法治思想，要堅(jiān)持以人民為中心，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，落細(xì)落實(shí)全面依法治區(qū)重點(diǎn)任務(wù)。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，聚焦“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域立法，以良法善治保障新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展。要大力建設(shè)法治政府，切實(shí)用法治給行政權(quán)力定規(guī)矩、劃界限，規(guī)范行政決策程序，加快轉(zhuǎn)變政府職能，深化“放管服”改革，持續(xù)營造良好營商環(huán)境。要深化司法責(zé)任制綜合配套改革，健全社會(huì)公平正義法治保障制度，提高司法公信力，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。要全面推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，完善預(yù)防性法律制度，加強(qiáng)青少年法治教育，增強(qiáng)普法工作的針對(duì)性和實(shí)效性，深入開展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
四、以政法隊(duì)伍整頓教育為動(dòng)力，筑牢政法鐵軍之“魂”
開展教育整頓，是深入貫徹落實(shí)總書記要求，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，從嚴(yán)管黨治警，全面推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)，打造政法鐵軍的有力舉措，是夯實(shí)政治責(zé)任，傳遞政治壓力，以刮骨療毒式的自我革命、激濁揚(yáng)清式的“延安整風(fēng)”、鑄魂揚(yáng)威式的主題教育的具體實(shí)踐，是人民群眾繼掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)之后的又一新期待，也是提升我區(qū)政法工作，特別是建設(shè)過硬政法隊(duì)伍的重大機(jī)遇。
要立行立改、鐵腕治理，著力解決作風(fēng)建設(shè)中的突出問題。從具體事情抓起，緊盯小事小節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)做到慎于小事、守住小節(jié)，深入開展自查自糾、問題起底；要突出重點(diǎn)領(lǐng)域嚴(yán)查重懲，持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決整治“庸懶散拖”，嚴(yán)厲查處“吃拿卡要”，徹底糾正不作為、慢作為、亂作為；要抓住關(guān)鍵少數(shù)較真碰硬，突出自查必實(shí)、自查從寬、督導(dǎo)必細(xì)、被查從嚴(yán)，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象絕不姑息。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第3篇
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我們都知道，教育能夠決定和改變一個(gè)人的未來和命運(yùn)，教育也能改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景。新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，具有里程碑意義。它的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。
作為學(xué)校中的一名普通教師，在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》之后，對(duì)提高師德修養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它是時(shí)代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。教育原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才?！读x務(wù)教育法》要求我們教師必須熱愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明確自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。
我是一名教師，肩負(fù)著育人的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，更應(yīng)從自己過去的工作中找出不足，必須全身心地去愛自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，這是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。要在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)師愛其實(shí)并不簡(jiǎn)單。有時(shí)，細(xì)小的一個(gè)工作，看似簡(jiǎn)單的一種舉動(dòng)，也許會(huì)折射出我們教師的教育理念。班級(jí)中的王新博同學(xué)，知識(shí)欠缺的太多，為了使他盡快的追上隊(duì)伍，就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他，他的成績(jī)提高的很快。既方便了學(xué)生，切實(shí)減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，更增強(qiáng)了困難學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第4篇
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有人說教師是人類靈魂的工程師，游人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》；當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是《教師法》。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次
會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。長(zhǎng)期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第5篇
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xxxx年5月23日，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽了韓小雨副處長(zhǎng)的精彩講座，使我受益匪淺，對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。
作為一名教師，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！
從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，那就是，做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。教師的職責(zé)是教書育人，而教書育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還加強(qiáng)和外界交流，通過交流來學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛。
在以后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身法律意識(shí)，做好依法執(zhí)教，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第6篇
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一、理解掌握?qǐng)?jiān)持社會(huì)主義法治理念與堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，黨通過政策的法律化來實(shí)現(xiàn)自己的政治領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)法律是黨通過國家政權(quán)貫徹黨的政策的基本手段，黨的政策被制定為法律，上升為國家意志，獲得有力的實(shí)施保障。廣大干警要牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，堅(jiān)持政確的政治立場(chǎng)，有效地履行黨和人民負(fù)予的神圣職責(zé)，是我們必須遵守的政治原則。一些西方國家極力鼓吹其司法體制的優(yōu)越性。而且在國內(nèi)也有極少數(shù)別有用心的人打著與國際法學(xué)界接軌的幌子，影射我國憲法規(guī)定人民代表大會(huì)的政治制度，質(zhì)疑黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)，否定社會(huì)主義司法制度的優(yōu)越性，這些思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)無疑會(huì)對(duì)檢察工作的健康發(fā)展和檢察改革的穩(wěn)步推進(jìn)起到十分有害的影響。因此，開展社會(huì)主義法治理念教育，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義檢察制度的合理性和優(yōu)越性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，保持清醒的頭腦，是新時(shí)期、新形勢(shì)下毫不動(dòng)搖堅(jiān)持馬克思主義在政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向，堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，把中國特色社會(huì)主義檢察事業(yè)不斷推向前進(jìn)的必然要求。
二、理解掌握增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念與規(guī)范執(zhí)法行為的關(guān)系
開展社會(huì)主義法治理念教育既是要提高檢察人員的思想政治素質(zhì)，還要進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，解決執(zhí)法活動(dòng)中存在的問題，并以此來衡量教育活動(dòng)真正取得成效的標(biāo)準(zhǔn)。此次社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)是將'規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正'專項(xiàng)整改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入的一項(xiàng)重大舉措。要將加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的著眼點(diǎn)放到如何端正執(zhí)法理念的根本要求上，解決法律監(jiān)督不到位，執(zhí)法不規(guī)范、不文明、不公正、不廉潔，執(zhí)法能力和辦案質(zhì)量不高等問題，而造成這些問題的原因歸根到底就是一些干警的執(zhí)法理念不科學(xué)、不端正。學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義法治理念是檢察機(jī)關(guān)一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)性的政治任務(wù)，規(guī)范執(zhí)法是檢察機(jī)關(guān)踐行'強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義'工作主題的一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，必須將兩者有機(jī)結(jié)合并貫穿于檢察規(guī)范化建設(shè)的始終，進(jìn)一步提高檢察隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高維護(hù)社會(huì)主義法治的能力。
三、理解掌握強(qiáng)化社會(huì)主義法治理念與提高法律監(jiān)督能力的關(guān)系
檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督能力，是履行打擊預(yù)防刑事犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力；依法打擊職務(wù)犯罪，促進(jìn)廉政建設(shè)的能力；正確處理群眾訴求，化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧的能力；強(qiáng)化自身監(jiān)督和制約，嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的能力。要確保其能力真正成為廣大檢察干警的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育無疑起著重要的作用。因?yàn)槿绻麤]有正確科學(xué)的法治理念為指導(dǎo)，理想的法律制度也難以得以真正的貫徹實(shí)施，檢察執(zhí)法就失去方向和目標(biāo)，提高執(zhí)法能力建設(shè)也就成為無的之矢。而只有在檢察工作中堅(jiān)決貫徹落實(shí)社會(huì)主義法治理念，明確檢察工作是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下立檢為公、一心為民，是維護(hù)全社會(huì)的公平正義，是服務(wù)服從于黨和國家大局，檢察干警才能將加強(qiáng)法律監(jiān)督能力建設(shè)變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，才能通過檢察權(quán)的依法履行正確行使人民賦予我們檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法權(quán)。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第7篇
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2021年是“十四五”開局之年、中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展政法隊(duì)伍教育整頓既是一項(xiàng)至關(guān)重要的政治任務(wù)，也是推進(jìn)政法隊(duì)伍自我革命的重要舉措，對(duì)于純潔隊(duì)伍、優(yōu)化生態(tài)、打造過硬政法鐵軍具有重要而深遠(yuǎn)的意義。作為一名年輕的法院干警，以下是我參與隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，深化思想武裝。“學(xué)習(xí)教育”是政法隊(duì)伍教育整頓的第一環(huán)節(jié)，要深入領(lǐng)會(huì)中央、省委、市委、區(qū)委及上級(jí)法院的相關(guān)要求與精神，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從講政治的高度認(rèn)識(shí)隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)的重要意義，避免被動(dòng)學(xué)，注重在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，做到自主學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，不斷武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，永葆忠誠純潔可靠本色。
二要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到嚴(yán)以律己。嚴(yán)格按照“政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬”的五個(gè)過硬要求，將自己擺進(jìn)去，認(rèn)真對(duì)照、發(fā)現(xiàn)不足、及時(shí)改正，始終堅(jiān)持遵守黨紀(jì)國法，用黨的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度約束自己的行為，耐得住清苦、守得住小節(jié)、抵得住誘惑，牢固樹立知敬畏、存戒懼、守底線的思想，始終保持高度警惕，嚴(yán)以律己，注重“八小時(shí)外”的自重、自警、自省、自律，自覺把自己置于陽光的監(jiān)督下、置于法律法規(guī)的約束下。特別是在工作中要嚴(yán)格遵守“三個(gè)規(guī)定”相關(guān)要求，遵守辦公室工作規(guī)范，做好文件的保密工作，宣傳輿論工作等。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第8篇
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通過這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容，是我們教育教學(xué)改革的方向。
我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。” 在第34條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。” 《義務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、 “符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展；注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第9篇
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根據(jù)中央、省、市、縣、院關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓主題教育工作的部署和要求，本人認(rèn)真參加了黨委及法院黨組的動(dòng)員部署會(huì)議，聽授了主題黨課、廉政教育課，觀看警示教育片、歷史發(fā)展片，重走了浙西南革命教育路，重溫了入黨誓言，聽誦了精典黨史及身邊先進(jìn)的典型事跡，學(xué)習(xí)了關(guān)于在中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代建設(shè)法治中國、平安中國、法治社會(huì)等的系統(tǒng)理論及講話精神。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了政治信念、強(qiáng)化了宗旨服務(wù)意識(shí)、增進(jìn)了干事創(chuàng)業(yè)激情、時(shí)刻繃緊廉潔自律弦，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、全面領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)決筑牢政治忠誠
在黨史學(xué)習(xí)教育如火如荼開展以來，通過“一把手”授黨課、廉政教育課，讓我對(duì)關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的“三個(gè)必然性”重要意義的闡述有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，對(duì)開展政法隊(duì)伍教育整頓的重要性、必要性和迫切性有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)“筑牢政治忠誠，清除害群之馬，整治頑瘴痼疾，弘揚(yáng)英模精神”的四項(xiàng)任務(wù)有了更清晰的了解，對(duì)“要堅(jiān)持以人民為中心，把人民滿意作為教育整頓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”有了更全面的領(lǐng)悟。作為一名黨員法官，在中國特色社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代，筑牢政治忠誠是首要的政治任務(wù)，必須不折不扣地落實(shí)執(zhí)行。要一如既往地樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，做到入腦入心并運(yùn)用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，自覺服從上級(jí)黨組織的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。。
二、與時(shí)俱進(jìn)學(xué)思踐悟，知行合一身體力行。
強(qiáng)調(diào)“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績(jī)建黨一百周年”。通過黨史、紅色精典、先進(jìn)模范的學(xué)習(xí)教育，讓我在浩瀚的優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化中，重溫了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建史、革命史、建設(shè)史及新時(shí)展史，對(duì)中國共產(chǎn)黨從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯有了更深入的了解，對(duì)中國共產(chǎn)黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會(huì)主義為什么“好”有了更深入的理解，對(duì)在審判崗位上履職的初心和使命有了更為具體的感悟：作為新時(shí)代的黨員法官，要努力秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，不斷地從黨史中尋找理論滋養(yǎng)和精神支柱，并牢記強(qiáng)調(diào)的“100-1=0”的道理，做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)思踐悟，知行合一，身體力行，力爭(zhēng)在司法辦案中讓每一個(gè)當(dāng)事人都能感受到公平正義。
學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì) 第10篇
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通過安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
