初中體育工作計(jì)劃 第1篇
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一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)招生工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有利于全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立和完善我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；為我縣全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的智力和人才支持。
二、中小學(xué)招生計(jì)劃
（一）小學(xué)一年級：20*年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童2990人，均應(yīng)全部依法入學(xué)，另有外地民工子女約1000人，共計(jì)劃招生97個班級。
（二）初中一年級：全縣小學(xué)畢業(yè)生3750人，計(jì)劃招生75個班，全部依法升入初中學(xué)習(xí)。
（三）高中一年級：全縣初中畢業(yè)生3846人（其中本縣戶籍畢業(yè)生3774人），計(jì)劃招生76個班，其中：普高36個班，1800人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）40個班，1800人；使高中段學(xué)校招生人數(shù)達(dá)到3600人左右，初中畢業(yè)生升學(xué)比例在95%以上，普高與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生比例達(dá)到1:1。
三、有關(guān)招生政策規(guī)定
（一）普通高中學(xué)校指令性計(jì)劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生原則上須回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經(jīng)教育局批準(zhǔn)后方可到縣招辦辦理借考手續(xù)。借考考生不參加本縣普通高中學(xué)校指令性計(jì)劃的錄取。
（二）*一中錄取的考生，要求綜合素質(zhì)評價等第不少于2個'a'（優(yōu)良），且不得有'e'（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個'a'及以上且不得有'e'。
學(xué)業(yè)考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；綜合素質(zhì)評價3a；綜合素質(zhì)評價2a1p（p為合格）；標(biāo)志性成果的項(xiàng)數(shù)。
（三）省重點(diǎn)普通中學(xué)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
（四）初中、小學(xué)一年級新生原則上在戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（片）學(xué)校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學(xué)校出具的同意異地就讀的證明，經(jīng)教育局同意后到借讀學(xué)校報名。
（五）外來的具有碩士以上學(xué)位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作的，子女就學(xué)時與所在學(xué)區(qū)學(xué)生一視同仁。企業(yè)'綠卡'持有人，其子女入學(xué)享受*市民同等待遇，并可優(yōu)先挑選學(xué)校。
（六）普通高長生錄取與高中招生的政策性加分
1、普通高長生錄?。ㄔ瓌t不超過指令性計(jì)劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團(tuán)體前三名的主力隊(duì)員；
（2）初中階段獲青少年科技創(chuàng)新大賽、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目省二等獎及以上或獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平測試'a級'證書的考生；
（3）初中階段獲數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競賽，中小學(xué)電腦制作比賽，青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）競賽，全國中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市級及以上體育比賽達(dá)到國家二級及以上運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項(xiàng)目，只限第一作者（姓名）有效。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領(lǐng)取獨(dú)生子女證的農(nóng)村戶籍的獨(dú)生女考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加5分投檔（其中：*一中及縣外學(xué)校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數(shù)民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女。
（3）根據(jù)《浙江省民政廳、浙江省教育廳、浙江省軍區(qū)政治部轉(zhuǎn)發(fā)民政部、教育部、總政治部關(guān)于優(yōu)撫對象及子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》（浙民優(yōu)〔2004〕196號）和《關(guān)于20*年高中段招生加分政策的補(bǔ)充通知》（金市教基〔20*〕18號）文件精神要求，符合下列條件的，作如下規(guī)定：
①烈士子女可以直接升入職業(yè)高中就讀；報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加20分投檔；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人子女可以直接升入職業(yè)高中就讀；報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加10分投檔；
③駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加20分投檔；
④駐地部隊(duì)團(tuán)以上干部、榮立二等功或三等戰(zhàn)功以上、被大軍區(qū)級以上或省級（含省級）以上表彰、因公犧牲或致殘（六級以上）、從事飛行或艦艇等艱苦工作、駐海島部隊(duì)的軍人子女，報考普通高中、中等專業(yè)學(xué)校，可在各科總分基礎(chǔ)上加20分投檔；
（4）根據(jù)《中華人民共和國警察法》第41條規(guī)定，因公致殘的公安干警與因公致殘的現(xiàn)役軍人享受國家同等待遇；
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計(jì)加分；同時符
（5）縣少年業(yè)余體育運(yùn)動學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)享受優(yōu)惠加分的，根據(jù)武教〔2005〕71號文件規(guī)定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分從750分調(diào)整為630分）作如下調(diào)整：初中三年內(nèi)必須參加正常的訓(xùn)練和比賽并要有縣教育（體育）局組織參加的市級以上體育競賽經(jīng)歷。市級以上體育競賽中達(dá)到國家三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的或經(jīng)考試體育成績達(dá)到國家該標(biāo)準(zhǔn)的，文化課成績加100分；經(jīng)考試體育成績達(dá)到國家少年級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的，文化課成績加40分。本縣范圍內(nèi)相應(yīng)學(xué)校予以錄取。
享受第（5）款的少體校考生，符合前四款條件的也不再加分。
（七）縣城初中、小學(xué)招生對象戶籍遷移的時間截止至2007年12月31日。
（八）嚴(yán)禁虛假的招生信息和進(jìn)行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)。
（九）其它有關(guān)招生工作的具體事宜，在與本計(jì)劃和實(shí)施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣20*年中小學(xué)招生工作實(shí)施細(xì)則》，并負(fù)責(zé)解釋。
四、中小學(xué)招生工作實(shí)施意見
（一）小學(xué)招生
1、為了保障學(xué)齡兒童的身心健康，小學(xué)一年級新生的入學(xué)年齡應(yīng)嚴(yán)格控制在20*年12月31日前出生。各校對本學(xué)區(qū)戶籍的生源情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和小學(xué)要努力改善辦學(xué)條件，依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保本學(xué)區(qū)戶籍的適齡兒童依法全部入學(xué)。個別學(xué)校由于生源嚴(yán)重不足，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以采取隔年招生的辦法。
3、縣城新辦小學(xué)一所，校園設(shè)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校江山校區(qū)，溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)整體撤并至該校。招生范圍為溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)原招生學(xué)區(qū)和城區(qū)部分借讀生，溪里小學(xué)、郭洞小學(xué)整體撤并至該校；縣城原三所小學(xué)學(xué)區(qū)范圍不變，招生對象以行政區(qū)劃為主，按戶籍屬地和就近就地為原則，由街道辦事處教育辦公室負(fù)責(zé)組織招收。壺山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年不再招收借讀生。
4、要嚴(yán)格控制班額，全縣各小學(xué)班額均不得超過45人。
（二）初中招生
1、各初中必須保證本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生全部依法入學(xué)。各校不得以任何理由拒收本學(xué)區(qū)戶籍的新生，也不得以所謂的'差生'為由收取任何費(fèi)用。
2、各初中學(xué)校要按新劃定的學(xué)區(qū)組織招生，不得跨學(xué)區(qū)進(jìn)行招生宣傳。對本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
3、新宅初中20*年秋學(xué)期停招新生，整體撤并入實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
4、城區(qū)初中實(shí)行'郊區(qū)劃片，城區(qū)分檔'的辦法招生。郊區(qū)三角店小學(xué)、溪里小學(xué)、古竹小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到武陽中學(xué)；明招小學(xué)、武東小學(xué)、新宅小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。城區(qū)三所小學(xué)以畢業(yè)學(xué)校為單位，以本學(xué)區(qū)戶籍為依據(jù)，按性別和畢業(yè)考試成績以1：1比例錄取到兩所初中學(xué)校。
5、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
6、各初中要嚴(yán)格控制班額，每班不得超過50人。
（三）高中招生
我縣今年普通高中招生計(jì)劃實(shí)行指令性計(jì)劃與擇校生計(jì)劃相結(jié)合的招生錄取方式，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行自主招生。
1、*一中招14個班，700人。指令性招530人（含5%的特長生招生計(jì)劃），擇校生招170人。指令性計(jì)劃按以下指標(biāo)全部定向到初中學(xué)校：
（1）10%的計(jì)劃按各校規(guī)范辦學(xué)的考核結(jié)果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計(jì)劃按各校當(dāng)年參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生數(shù)；
（3）30%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績優(yōu)秀的人群（成績優(yōu)秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績的倒數(shù)10%的人群（該部分人群占本校學(xué)生數(shù)的比例越高，分解計(jì)劃時的比例就越低）。
*一中指令性計(jì)劃招生錄取設(shè)置最低控制分?jǐn)?shù)線，最低控制分?jǐn)?shù)線原則上按指令性指標(biāo)數(shù)的1:1.8劃定。在最低控制分?jǐn)?shù)線內(nèi)按分解到各初中學(xué)校的指標(biāo)數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取，學(xué)業(yè)考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分'有關(guān)招生政策規(guī)定'中的第二條執(zhí)行。指令性計(jì)劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標(biāo)，則多余指標(biāo)收回。
*籍從外地回來報考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生不單獨(dú)計(jì)算指標(biāo)，在綜合素質(zhì)評價等第符合條件的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)考試成績不低于實(shí)驗(yàn)中學(xué)和武陽中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線平均分的，*一中作為補(bǔ)缺予以錄取。
2、*二中招8個班，400人，其中擇校生招80人。
3、*三中招14個班，700人，其中擇校生招168人。為鼓勵特長教育，發(fā)揮三中現(xiàn)有藝術(shù)教育的資源優(yōu)勢，今年招美術(shù)班70人（列入指令性計(jì)劃），實(shí)行單獨(dú)招生。專業(yè)課由學(xué)校自行組織考試，在專業(yè)成績上線的考生中以綜合成績擇優(yōu)錄?。ňC合成績的計(jì)算：〈文化成績＋專業(yè)成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招30個班，1390人。*縣職工學(xué)校和縣繼續(xù)教育中心的學(xué)前教育專業(yè)并入縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
5、*一中5%的指令性計(jì)劃可用于招收符合條件的特長生。其招生方案由學(xué)校按有關(guān)政策規(guī)定自行制定，經(jīng)教育局審批后向社會公布。錄取名單經(jīng)公示無異議后于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試前報教育局批準(zhǔn)并抄告縣招生辦公室。
6、*一中指令性計(jì)劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計(jì)劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價等第一次性取足。
7、普通高中學(xué)校擇校生的招生，由考生自主選擇，學(xué)校自主錄取。招生時嚴(yán)格按上級有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的'三限'政策。
8、職業(yè)高中學(xué)校實(shí)行自主招生。有關(guān)學(xué)校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)技術(shù)教育。確保普通高中教育與中等職業(yè)教育招生達(dá)到1:1，進(jìn)一步鞏固'創(chuàng)強(qiáng)'成果，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
9、高中學(xué)校班額不得超過50人。招生結(jié)束后，各校必須將錄取名單報縣招辦備案。
五、加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
招生工作涉及千家萬戶，政策性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，時間緊，任務(wù)重，關(guān)系社會穩(wěn)定。同時，它又是貫徹落實(shí)'科教興縣'戰(zhàn)略和實(shí)施《義務(wù)教育法》的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，密切配合，認(rèn)真做好各項(xiàng)招生工作，增大招生工作的透明度，實(shí)施'陽光工程'，不折不扣地完成招生任務(wù)。
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、有關(guān)學(xué)校必須加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，關(guān)心本轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的招生工作，幫助學(xué)校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學(xué)問題。
初中體育工作計(jì)劃 第2篇
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為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。
二、班級現(xiàn)狀分析
三、工作目標(biāo)
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。
四、方法措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受祖國的挑選。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
6、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量
衛(wèi)生、早操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
五、針對畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作
1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
與本篇 第一學(xué)期九年級班主任工作計(jì)劃 內(nèi)容有關(guān)的：
2011年度班主任工作計(jì)劃
2011班主任工作計(jì)劃
2011年小學(xué)班主任工作計(jì)劃
2011年三年級班主任工作計(jì)劃2011年小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃
2011年副班主任工作計(jì)劃
初中體育工作計(jì)劃 第3篇
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為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和省教育廳《陜西省高中階段學(xué)校招生制度改革實(shí)施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕9號）、《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕10號）和《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕11號）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
一、基本原則
堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)；堅(jiān)持普職并重，招生規(guī)模大體相當(dāng)，持續(xù)優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范，遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接；堅(jiān)持公平公正，不斷優(yōu)化規(guī)則程序和招生機(jī)制，為學(xué)生提供平等升學(xué)機(jī)會。
二、總體思路
堅(jiān)持多元評價和擇優(yōu)錄取相結(jié)合，全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式；繼續(xù)實(shí)行計(jì)劃管理、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上填報志愿和網(wǎng)上錄取，建立科學(xué)合理、規(guī)范有序、公平公正、監(jiān)督有力的招生管理機(jī)制；繼續(xù)將省級示范高中和省級標(biāo)準(zhǔn)化高中招生計(jì)劃按一定比例向薄弱初中分配，實(shí)施定向招生；招生計(jì)劃、錄取信息面向社會公布，接受社會監(jiān)督，全面實(shí)現(xiàn)陽光招生。
三、考試報名
初中學(xué)業(yè)水平考試衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。初中學(xué)校學(xué)生必須報名參加初中學(xué)業(yè)水平考試。
應(yīng)屆生在就讀學(xué)校網(wǎng)上報名。社會青年和在外地市初中學(xué)校就讀的寶雞籍學(xué)生在戶籍所在縣區(qū)考試管理中心進(jìn)行資格審查后網(wǎng)上報名。在我市初中學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女，符合報名條件的可在就讀學(xué)校報名。
參加初中學(xué)業(yè)水平考試的考生同時建立電子考籍檔案和紙質(zhì)考籍檔案，電子考籍檔案由市、縣區(qū)考試管理中心負(fù)責(zé)組建，紙質(zhì)考籍檔案由畢業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)管理。
各初中學(xué)校要為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案。檔案材料應(yīng)重點(diǎn)突出、簡明扼要、真實(shí)可靠，便于高中階段學(xué)校招生使用。
四、計(jì)分科目
全市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目為“4+4”模式：以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計(jì)分科目，同時將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計(jì)分科目。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績計(jì)入對應(yīng)科目成績并計(jì)入錄取總分。
非計(jì)分科目的考試成績和實(shí)驗(yàn)操作考試成績必須達(dá)到合格及以上，作為高中階段學(xué)校錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。
具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校，在統(tǒng)一的招生錄取計(jì)分科目基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科招生錄取計(jì)分科目，或確定綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的部分指標(biāo)作為自主招生的重要依據(jù)，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招收各科成績合格的學(xué)科特長生，具體辦法和錄取細(xì)則須提前向社會公布。
無綜合素質(zhì)評價的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校不予錄取。
五、招生計(jì)劃
1.各縣區(qū)教育局根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，按高中辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，確定普通高中招生計(jì)劃建議數(shù)。市教育局依據(jù)全市高中階段教育毛入學(xué)率和普職比例大體相當(dāng)?shù)纫?，審定后下達(dá)到各縣區(qū)，由各縣區(qū)教育局下達(dá)到公民辦高中學(xué)校。招生計(jì)劃面向社會公布。對年檢不合格、不具備招生資格的學(xué)校不下達(dá)招生計(jì)劃。
2.省級示范高中、標(biāo)準(zhǔn)化高中招生計(jì)劃分為統(tǒng)招計(jì)劃、定向計(jì)劃。一般普通高中和民辦普通高中均為統(tǒng)招計(jì)劃。
3.繼續(xù)實(shí)行省級示范高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化高中定向招生。各縣區(qū)省級示范高中、標(biāo)準(zhǔn)化高中定向招生計(jì)劃按本校統(tǒng)招計(jì)劃的50%編制，定向分配到縣域內(nèi)各薄弱初中。定向招生對象僅限初中階段一直在中考報名學(xué)校就讀的具有我市戶籍的應(yīng)屆畢業(yè)生。寶雞中學(xué)定向招生按原政策執(zhí)行。
4.具有藝術(shù)體育特長生招生資格的學(xué)?？烧惺账囆g(shù)體育特長生。藝術(shù)體育特長生招生計(jì)劃納入高中學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃。
藝術(shù)、體育特長生招生繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報名、統(tǒng)一專業(yè)測試，藝術(shù)特長生測試工作由市考試管理中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施，體育特長生專業(yè)成績采用中考體育考試成績。
5.普通高中招生計(jì)劃為指令性計(jì)劃，所有高中不得超計(jì)劃招生。
六、招生范圍
寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)繼續(xù)面向全市提前單獨(dú)招生。其他高中按照屬地原則，面向本縣區(qū)、本學(xué)區(qū)招生。民辦高中面向全市招生。
市教育局指導(dǎo)各縣區(qū)依據(jù)高中招生計(jì)劃和初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目成績劃定縣區(qū)公民辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。普通高中不得錄取未達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生。
七、志愿填報
初中學(xué)業(yè)水平考試成績公布后，達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線的考生在規(guī)定時限內(nèi)登陸指定網(wǎng)站填報志愿。民辦高中不填報志愿。
1.提前單獨(dú)錄取志愿。中考成績達(dá)到寶雞中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的全市考生均可填報寶雞中學(xué)，寶雞中學(xué)定向招生的生源初中考生還可填報寶雞中學(xué)定向志愿。通過全市藝術(shù)特長生專業(yè)測試、體育成績達(dá)到專業(yè)合格線的考生均可填報姜城中學(xué)。考生填報寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)未被錄取，不影響被其他高中錄取。
2.縣區(qū)高中統(tǒng)招志愿。考生按初中畢業(yè)學(xué)?；虬磻艏x擇填報一個縣區(qū)內(nèi)的1-3所高中。
3.縣區(qū)高中定向志愿。省級示范高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化高中生源初中校符合定向生報考條件的考生可填報定向志愿。
4.藝術(shù)、體育特長生志愿。通過全市藝術(shù)特長生專業(yè)測試的考生，可填報姜城中學(xué)藝術(shù)特長生志愿，或填報所在縣區(qū)具有藝術(shù)特長生招生資格的高中志愿。體育成績達(dá)到體育專業(yè)合格線的考生，可填報姜城中學(xué)體育特長生志愿，或填報所在縣區(qū)具有體育特長生招生資格的高中志愿。未填報藝術(shù)、體育特長生志愿的考生，一律不得作為藝術(shù)、體育特長生錄取。
5.移交到地方政府的原企業(yè)子校所在企業(yè)的職工子女，執(zhí)行縣區(qū)政府與企業(yè)簽訂的協(xié)議，相關(guān)考生可按協(xié)議填寫原企業(yè)學(xué)校。
6.寶雞一中考生在金臺區(qū)參加初中學(xué)業(yè)水平考試，可填報金臺區(qū)高中，也可按戶籍所在地填報所在縣區(qū)高中。
7.高新區(qū)所屬六鎮(zhèn)初中學(xué)校考生按戶籍或者按學(xué)校原來隸屬關(guān)系填報所在縣區(qū)高中。寶雞高新中學(xué)、寶雞高新第一中學(xué)考生可按學(xué)校所在轄區(qū)填報渭濱區(qū)高中。
8．未完成招生計(jì)劃的縣區(qū)公辦高中實(shí)行征集志愿制度，未被錄取的考生可在規(guī)定時間內(nèi)，依據(jù)公布的招生計(jì)劃填報志愿。
八、新生錄取
1.錄取方式。在市教育局指導(dǎo)下，由縣區(qū)教育局和考試管理部門依據(jù)學(xué)生成績和志愿信息，統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上錄取。錄取結(jié)果在指定網(wǎng)站公布。
2.錄取原則。分?jǐn)?shù)優(yōu)先，尊重志愿；綜合評價，關(guān)注特長；雙向選擇，擇優(yōu)錄??；宏觀調(diào)控，微觀調(diào)整；陽光招生，公開公平。
3.錄取依據(jù)。按照學(xué)校招生計(jì)劃和考生志愿，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總分、參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價結(jié)果分a、b、c、d四個等級，達(dá)到c等及以上者普通高中方可錄取?？忌?jì)分科目總分相同時，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)評價等級較高者。
4.加分政策。嚴(yán)格清理和規(guī)范招生加分項(xiàng)目，健全加分資格審核公示制度。學(xué)生的體育、藝術(shù)等方面特長和表現(xiàn)不再單獨(dú)加分，全部在綜合素質(zhì)評價檔案和結(jié)果中體現(xiàn)。
少數(shù)民族考生、歸僑子女、臺灣籍考生經(jīng)審查屬實(shí)的，可在總分上加5分參與錄取（寶雞中學(xué)下延一檔錄?。?。
軍人子女考生的加分分值按照教育部最新政策執(zhí)行。
5.錄取規(guī)則。依據(jù)考生志愿和初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總分，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，尊重志愿”的原則進(jìn)行錄取。未被錄取的考生可填報征集志愿參加補(bǔ)錄。
（1）寶雞中學(xué)、姜城中學(xué)提前錄取。
（2）縣區(qū)公辦高中和民辦高中錄取。公辦高中由各縣區(qū)教體局統(tǒng)一網(wǎng)上錄取。民辦高中按照招生計(jì)劃自主招生，錄取結(jié)果由縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)審核。
（3）藝術(shù)、體育特長生錄取。藝術(shù)特長生按專業(yè)測試成績和學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總分之和排序，從高分到低分依次錄取，錄滿為止。
體育特長生按中考體育成績劃定專業(yè)合格線，凡達(dá)到體育專業(yè)合格線的考生，按學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總分從高分到低分依次錄取，錄滿為止。
九、高中學(xué)籍
錄取工作結(jié)束后，縣區(qū)教育局和高中學(xué)校依照錄取結(jié)果，對錄取學(xué)生簽發(fā)《普通高中錄取通知書》。學(xué)生持錄取通知書在規(guī)定時間內(nèi)到相應(yīng)高中報到。任何高中不得私自招生，不得接收無高中錄取通知書的學(xué)生。
市教育局根據(jù)普通高中錄取結(jié)果，直接生成高一新生學(xué)籍信息。各縣區(qū)教育局和各普通高中依據(jù)市教育局下發(fā)的高一新生學(xué)籍信息，核實(shí)學(xué)生報名情況，在規(guī)定時間內(nèi)為高一學(xué)生建立全國統(tǒng)一的電子學(xué)籍，市教育局報省教育廳備案。
未被正式錄取的學(xué)生無全國統(tǒng)一的普通高中電子學(xué)籍，不能取得普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍，不發(fā)放高中畢業(yè)證書。
十、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。寶雞市普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)普通高中招生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)普通高中招生的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。各縣區(qū)普通高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立和完善突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)招考責(zé)任制和責(zé)任追究制，確保招生工作規(guī)范實(shí)施和社會穩(wěn)定。
2.建立公示制度。市、縣區(qū)教育局向社會公示高中招生方案、招生計(jì)劃、錄取程序、錄取結(jié)果等，嚴(yán)格實(shí)施招生“陽光工程”，確保高中招生工作公開、公平、公正。
3.健全監(jiān)督機(jī)制。市、縣區(qū)教育局在招生期間向社會公布咨詢舉報電話，設(shè)立群眾來信來訪接待室，主動接受社會的監(jiān)督。紀(jì)檢監(jiān)察部門參與招生考試和錄取工作，加強(qiáng)監(jiān)察督查。
4.加強(qiáng)政策宣傳。各縣區(qū)和學(xué)校要采取有效措施，廣泛宣傳《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革實(shí)施方案》，確保招生政策家喻戶曉。通過免費(fèi)發(fā)放宣傳資料、開通咨詢電話等途徑，為考生和家長釋疑解惑。初中學(xué)校要切實(shí)做好考生填報志愿的指導(dǎo)和服務(wù)。
初中體育工作計(jì)劃 第4篇
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教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。小編為您整理的《初中體育教師個人教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】》，僅供大家查閱。
初中體育教師個人教學(xué)工作計(jì)劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力，
積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中體育教師個人教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、工作目標(biāo)任務(wù)：充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強(qiáng)教研活動，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。
6、加強(qiáng)聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。
使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運(yùn)動會入場式及群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊(duì)
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運(yùn)動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”
張體成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。
初中體育教師個人教學(xué)工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
二，工作任務(wù)
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。
3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三，具體工作步驟
1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)自己的知識材料。
3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)備課管理。
(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。
初中體育工作計(jì)劃 第5篇
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1986年和1992年頒布的“國家教育政策”(govt. of india， 1986&1992)把普及初等教育所取得的成就放在優(yōu)先地位。印度《憲法修正案》第83條規(guī)定，6-14歲的兒童享有受教育權(quán)(sadagopal， 2002： p. 1)。在全民教育理念的指導(dǎo)下，印度在宏觀和微觀方面都實(shí)施了很多有關(guān)全民教育的計(jì)劃項(xiàng)目(mukundan， 2004)。這些計(jì)劃項(xiàng)目關(guān)注初等教育入學(xué)人數(shù)和在讀人數(shù)的增長、學(xué)校出勤人數(shù)的提高以及受教育者尤其是女童接受教育的強(qiáng)烈需求。而且，不僅在邦和地區(qū)內(nèi)部盛行關(guān)注學(xué)生出席人數(shù)和學(xué)生所取得的成就，對于學(xué)生成績相對較低等問題，邦和地區(qū)政府也都給予了特殊關(guān)注。
為了加快普及初等教育的步伐，印度政府在2001年成立了由總理任主席、人力資源開發(fā)部部長任副主席的“國家初等教育代表團(tuán)”。在邦一級也成立了由各邦行政長官組成的類似代表團(tuán)。一些計(jì)劃和項(xiàng)目經(jīng)過多年的實(shí)踐后，為制定符合憲法授權(quán)的教育目標(biāo)提供了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。這些計(jì)劃和項(xiàng)目包括人力資源開發(fā)區(qū)域拓展教育項(xiàng)目(aiep)、初等教育課程更新項(xiàng)目(pecr)和社區(qū)參與教育發(fā)展活動項(xiàng)目(dacep)。70年代和80年代制訂了通向全面發(fā)展的初等教育項(xiàng)目，近年來還有andra pradesh邦初等教育計(jì)劃(appep)、bihar邦教育計(jì)劃(bep)和lok jumbish邦初等教育計(jì)劃(dpep)，等等。除此之外，還制訂了由中央資助的免費(fèi)午餐計(jì)劃，保障在全國范圍內(nèi)提供諸如教室、黑板等最基本教學(xué)用品計(jì)劃，教師教育發(fā)展計(jì)劃以及其它一些非正式的教育計(jì)劃。
比較1950-1951年與1999-2000年國家對初等教育所做出的努力可以看出，自從1950-1951年國家啟動經(jīng)濟(jì)和社會計(jì)劃的重大舉措以來，已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步。
1950-1951年 1999-2000年
2，100，000所小學(xué)有5，380，000名教師 6，420，000所小學(xué)有1，919，000名教師
13，596所小學(xué)高年級學(xué)校有85，496名教師 198，000所小學(xué)高年級學(xué)校有12，980，000名教師
小學(xué)生注冊人數(shù)超過19，154，000名(注冊率達(dá)到42.6％) 小學(xué)生注冊人數(shù)超過1，136，120，000名(注冊率達(dá)到94.9％)
小學(xué)高年級注冊人數(shù)31，200，000名(注冊率為12.7％) 小學(xué)高年級注冊人數(shù)420，650，000名(注冊率為58.8％)
[資料來源：國家教育研究機(jī)構(gòu)(ncert)，2005年，第3頁]
另外，印度政府還在以下幾方面采取了措施：聘用了30多萬名教師、建造了20多萬座校舍，建立了400多個區(qū)級教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在271個地區(qū)實(shí)行了初等教育計(jì)劃，使退學(xué)率由1960-1961年的65％減少到1999-2000年的40.3％。
為了滿足人們的需要，進(jìn)一步鞏固以上各種計(jì)劃項(xiàng)目在實(shí)施過程中所獲得的成績，印度政府在2000年頒布了全民教育計(jì)劃(ssa)，全民教育計(jì)劃的目標(biāo)是加速初等教育普及化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是一個全面的、覆蓋了全國各區(qū)的小學(xué)和小學(xué)高年級層面的項(xiàng)目。全民教育計(jì)劃以為社區(qū)提供有質(zhì)量保證的初等教育為使命，旨在提升學(xué)校系統(tǒng)的運(yùn)作能力。由于一些邦沒有資金來源，無法建立像andra pradesh邦初等教育計(jì)劃(appep)、bihar邦教育計(jì)劃(bep)、lok jumbish邦初等教育計(jì)劃(dpep)等這樣的教育項(xiàng)目；另一些邦即使有教育資金，但那些居住在城市貧民區(qū)的人們無法從這些教育計(jì)劃項(xiàng)目中獲益，實(shí)施全民教育計(jì)劃是非常有必要的。
一、全民教育計(jì)劃的內(nèi)涵、目標(biāo)與基本特征
(一)全民教育計(jì)劃的內(nèi)涵
全民教育計(jì)劃是：為普及小學(xué)教育而提供的一個清晰的時間框架；針對全國對基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需求而做出回應(yīng)；通過基礎(chǔ)教育為促進(jìn)社會公正提供機(jī)會；使村教育委員會以及地區(qū)教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校管理委員會，家長與教師協(xié)會，母親委員會，村(組)自治委員會以及其它基層組織有效參與小學(xué)管理；表達(dá)在全國普及小學(xué)教育的一種政治意愿；中央、邦和地方各級政府之間的合作；為邦政府制定初等教育政策，并在實(shí)踐中得以實(shí)施提供機(jī)會；同扶貧機(jī)構(gòu)和民政部門一起，使全民教育計(jì)劃體現(xiàn)在教育部門的規(guī)劃中，并提高人民的生活質(zhì)量。
(二)全民教育計(jì)劃的目標(biāo)
全民教育計(jì)劃的具體目標(biāo)包括：在教育擔(dān)保中心的幫助下，在偏僻地區(qū)建立學(xué)校，從而使所有偏遠(yuǎn)地區(qū)的適齡學(xué)生在2003年前重返校園；到2007年所有兒童接受完整的五年小學(xué)教育；到2010年所有兒童接受完整的八年小學(xué)教育；強(qiáng)調(diào)“生活教育”，關(guān)注小學(xué)教育質(zhì)量滿意度；2007年在小學(xué)階段、2010年在初中階段彌合性別和社會階層的差距；到2010年力求不讓一個小學(xué)生輟學(xué)。
(三)全民教育計(jì)劃的基本特征
全民教育計(jì)劃的基本特征包括：中央和邦一級的機(jī)構(gòu)改革以提高效率和改善由上至下的政策傳達(dá)體制；持續(xù)的財(cái)政支持，即中央與邦政府長期的財(cái)政支付比例在第九個五年計(jì)劃(1997-2002)達(dá)到85∶15，第十個五年計(jì)劃(2002-2007)達(dá)到75∶25，以后將達(dá)到50∶50；通過村教育委員會、地區(qū)政府研究機(jī)構(gòu)以及其它一些諸如婦女組織等地方團(tuán)體的有效參與，由社區(qū)決定與學(xué)校相關(guān)的教育事務(wù)；以國家教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國家教育計(jì)劃管理機(jī)構(gòu)、國家教師教育機(jī)構(gòu)、邦教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、邦教育管理與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及地區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，提高小學(xué)教育質(zhì)量；社區(qū)對所有實(shí)施情況的監(jiān)督有著極強(qiáng)的透明度；社區(qū)把居住戶作為基本單位，采取自下而上的方法制定計(jì)劃；計(jì)劃制定的一個主流是對女童的教育給予關(guān)注，并對教育落后地區(qū)的女童教育有專門的論述；注重使在宗教和語言上占少數(shù)的族裔接受教育；提高教育質(zhì)量，使教育貼近生活，關(guān)注“生活教育”；認(rèn)識教師角色的重要性，并關(guān)注教師人力資源發(fā)展的需要；為制定地區(qū)小學(xué)教育計(jì)劃(deep)做準(zhǔn)備，并能體現(xiàn)出政府部門以及非政府部門的投資情況。
二、全民教育計(jì)劃的實(shí)施機(jī)制和管理結(jié)構(gòu)
實(shí)施全民教育計(jì)劃的一個最顯著的特征，是使目前的教育結(jié)構(gòu)和機(jī)制更靈活、更有效，建立一套完整的全民教育計(jì)劃實(shí)施機(jī)制，從而能夠?yàn)樗袑W(xué)齡兒童提供有質(zhì)量保證的初等教育?，F(xiàn)有教育組織從國家到最基層都有責(zé)任實(shí)施全民教育計(jì)劃。不同層面的組織結(jié)構(gòu)包括：
(一)國家層面
國家層面的組織機(jī)構(gòu)包括：1、總委員會，在印度總理領(lǐng)導(dǎo)下，由人力資源開發(fā)部(hrd)部長任副主席。2、執(zhí)行委員會，由人力資源開發(fā)部部長領(lǐng)導(dǎo)。3、初等教育局，由初等教育局秘書領(lǐng)導(dǎo)，并配備7-8名主任、副秘書、教育顧問等。4、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持委員會，由國家教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(ncert)、國家教育計(jì)劃管理機(jī)構(gòu)(niepa)、國家教師教育機(jī)構(gòu)(ncte)以及印度教育顧問有限公司技術(shù)支持小組等組成。
(二)邦一級層面
邦一級主要負(fù)責(zé)全民教育計(jì)劃的實(shí)施及管理。通常邦政府利用現(xiàn)有不同層級的教育組織結(jié)構(gòu)開展工作，這些組織機(jī)構(gòu)包括：1、邦總管理委員會，由邦行政長官領(lǐng)導(dǎo)。2、邦實(shí)施委員會，印度的每個邦都設(shè)有邦實(shí)施委員會。除一兩個邦有獨(dú)立的邦初等教育計(jì)劃外，其它各邦都建有并在實(shí)施邦初等教育計(jì)劃。邦實(shí)施委員會由秘書長、教育秘書以及教育專員領(lǐng)導(dǎo)。3、邦項(xiàng)目辦公室，通常由教育部長、邦公共教育指導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)。然而，在設(shè)有初等教育計(jì)劃的邦，可以利用初等教育計(jì)劃項(xiàng)目辦公室實(shí)施全民教育計(jì)劃。4、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，由邦教育研究和培訓(xùn)委員會(scert)、邦教育管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(siemat)以及人力資源小組提供，在一些邦設(shè)有專門的研究機(jī)構(gòu)。
(三)地區(qū)一級層面
1、在地區(qū)一級層面建立了由zila parishad區(qū)的行政首長、主要執(zhí)行官員以及區(qū)地方法官領(lǐng)導(dǎo)下的地區(qū)項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施協(xié)會。2、教育官員對初等教育全民計(jì)劃的實(shí)施負(fù)責(zé)，而在實(shí)施邦初等教育計(jì)劃的一些邦，地區(qū)項(xiàng)目辦公室也參與初等教育全民計(jì)劃的實(shí)施。3、學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，由區(qū)教育機(jī)構(gòu)、區(qū)人力資源小組以及其它專業(yè)機(jī)構(gòu)完成。
(四)街區(qū)一級層面
街區(qū)教育官員負(fù)責(zé)街區(qū)全民教育計(jì)劃的實(shí)施。在每個社區(qū)劃分不同的街區(qū)，已經(jīng)成立了或正在成立的街區(qū)人力資源中心(brc)負(fù)責(zé)提供學(xué)術(shù)和技術(shù)上的支持，并負(fù)責(zé)對不同領(lǐng)域的職員進(jìn)行培訓(xùn)，同時負(fù)責(zé)為小組人力資源中心(crcs)以及學(xué)校提供學(xué)術(shù)幫助。
(五)小組一級層面
大約10-12所學(xué)校組成一個小組。像街區(qū)人力資源中心(brc)一樣，每個小組已經(jīng)成立或正在組建在人力資源協(xié)調(diào)中心(crcc)領(lǐng)導(dǎo)下的小組人力資源中心(crc)。小組人力資源中心通常設(shè)在小學(xué)校內(nèi)，并有一間專門的辦公室。它負(fù)責(zé)了解、調(diào)查全民教育計(jì)劃活動的實(shí)施情況，并為學(xué)校提供面對面的學(xué)術(shù)幫助，組織開展教師經(jīng)驗(yàn)交流的學(xué)術(shù)論壇活動。
(六)村、學(xué)校一級層面
在學(xué)校的日常事務(wù)管理以及保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)等方面，村教育委員會(vec)、panchayati raj村研究機(jī)構(gòu)(prj)、學(xué)校管理委員會(smc)以及家長與教師協(xié)會(pat)發(fā)揮著重要作用。
三、全民教育計(jì)劃實(shí)施的有關(guān)條款、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定 在討論制定全民教育計(jì)劃實(shí)施的有關(guān)條款、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定之前，有必要在以下幾方面給予重視：第一，每個區(qū)應(yīng)擬定區(qū)初等教育計(jì)劃，參與全民教育計(jì)劃的制定，其中包括每個區(qū)所面臨的具體問題和將要采取的干預(yù)措施，以確保初等教育質(zhì)量。第二，地區(qū)對邦政府提供的財(cái)政預(yù)算有優(yōu)先使用權(quán)。第三，所有由國際上和其它機(jī)構(gòu)提供的資源應(yīng)體現(xiàn)在計(jì)劃中。第四，對財(cái)政預(yù)算的評估應(yīng)與全民教育計(jì)劃所涉及的條款緊密相關(guān)。
為實(shí)施全民教育計(jì)劃所制定的條款和有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)在滿足普及教育的需要、保證入學(xué)人數(shù)、控制輟學(xué)人數(shù)以及提高初等教育質(zhì)量等方面。1、成立新學(xué)校。邦政府條款規(guī)定，應(yīng)為每一個孩子提供一所步行在一公里范圍內(nèi)的學(xué)校，并在大約有300名人口的居住區(qū)內(nèi)建立新學(xué)校；如果有足夠的小學(xué)生源，應(yīng)提供一所小學(xué)高年級學(xué)校和兩所小學(xué)校。2、提供可供選擇的教育服務(wù)設(shè)施。在居住區(qū)內(nèi)建立“教育擔(dān)保中心”(egs)，負(fù)責(zé)管理15-20所學(xué)校范圍內(nèi)達(dá)到入學(xué)年齡又不能入學(xué)的學(xué)齡兒童。指派一名兼職教師管理運(yùn)作此中心。如果學(xué)齡兒童的人數(shù)超過40名，那么可以再指派一名兼職教師。這樣的中心如果經(jīng)過2到3年的成功運(yùn)作，可以轉(zhuǎn)制為一所小學(xué)校?！敖逃x擇和革新中心”以提升地段人口的教育水平為目的，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和社區(qū)的需要，開展如“彌補(bǔ)小學(xué)缺失課程計(jì)劃”、“重返校園計(jì)劃”等革新項(xiàng)目。3、教師聘用。在小學(xué)每40個學(xué)生配備一名教師。這項(xiàng)條款對偏遠(yuǎn)的宗族部落地區(qū)，可適當(dāng)放寬條件；在小學(xué)高年級組每個班應(yīng)配備一名教師；如果因?yàn)槿雽W(xué)人數(shù)的增加而需要聘用新教師，應(yīng)首先得到邦政府的批準(zhǔn)；除了全職小學(xué)教師外，如果邦政府仍然急需教師，可聘任兼職教師；在每個區(qū)聘用新教師之前，應(yīng)合理安排現(xiàn)有的教師。4、提供免費(fèi)的教科書。所有的女童、計(jì)劃內(nèi)的適齡兒童以及部落地區(qū)的兒童都應(yīng)得到邦政府提供的免費(fèi)的教科書。如果政府沒有提供免費(fèi)教科書，那么每個孩子每年可以得到150盧比的補(bǔ)償。5、教學(xué)設(shè)備。為新學(xué)校提供10000盧比的資金；為新成立的小學(xué)高年級學(xué)校和已經(jīng)成立的但沒有加入“最低教學(xué)設(shè)備保障項(xiàng)目”的學(xué)校提供50000盧比的資金。6、給予學(xué)校撥款。每一所小學(xué)和小學(xué)高年級學(xué)校每年能獲得2000盧比的撥款，用于更新功能失調(diào)的學(xué)校設(shè)備和購置圖書。7、給予教師撥款。每所小學(xué)和小學(xué)高年級學(xué)校的每位教師每年可獲得500盧比的撥款。8、教師培訓(xùn)。有三種全民教育計(jì)劃所期望的教師培訓(xùn)形式：一是所有的教師能夠接受為期20天的在職培訓(xùn)；二是為未經(jīng)過培訓(xùn)的在職教師提供為期60天的知識更新培訓(xùn)；三是為新教師提供為期30天的上崗培訓(xùn)。此外，如果當(dāng)?shù)馗鶕?jù)實(shí)際需要、具有正當(dāng)理由而希望得到其它形式的培訓(xùn)，可以列入計(jì)劃中。9、科研、評估和監(jiān)督。每所學(xué)校每年用于與初等教育相關(guān)的各個不同層面的科研經(jīng)費(fèi)1400盧比，比如創(chuàng)新活動、學(xué)校發(fā)展以及一些微觀計(jì)劃等項(xiàng)目的開展。10、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。計(jì)劃中提到，每個村可以有8人獲得為期2天的培訓(xùn)，并可提供每天30盧比的資金。這樣的培訓(xùn)可以由地區(qū)根據(jù)他們的實(shí)際需要舉辦。11、特殊教育的需要。全民教育計(jì)劃條款規(guī)定，每年為每個殘疾兒童提供1200盧比，使他們能夠接受教育。12、革新。全民教育計(jì)劃條款規(guī)定，提供給每一個地區(qū)的每一個革新項(xiàng)目1500000盧比的資金，主要用于兒童早期護(hù)理和教育、偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的兒童教育、女童教育、小學(xué)高年級的計(jì)算機(jī)教育等四方面的研究。13、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括教室、新校舍以及飲水設(shè)備的建設(shè)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)對改善學(xué)校、街區(qū)以及村組的公共設(shè)施起著至關(guān)重要的作用。所有的村和學(xué)校一級的建設(shè)工程，都在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的協(xié)作下完成。此外，每年每所學(xué)校還將獲得5000盧比用于修繕學(xué)校設(shè)施。
四、為提高初等教育質(zhì)量所做出的努力
印度政府已經(jīng)意識到，到目前為止這個計(jì)劃關(guān)注更多的是為兒童提供初等教育、初等教育的入學(xué)人數(shù)和防止輟學(xué)等方面，而在某種程度上對教育質(zhì)量尤其是教學(xué)效率和學(xué)生取得的成績?nèi)狈﹃P(guān)注。因此，在關(guān)注入學(xué)人數(shù)、防止輟學(xué)等方面的同時，應(yīng)把重點(diǎn)放在提高初等教育質(zhì)量上。為此，全民教育計(jì)劃提出了一個針對教育質(zhì)量做出的完整的、全面的計(jì)劃，提倡通過分權(quán)和社區(qū)在學(xué)校管理和實(shí)施中所具有的靈活多變的特點(diǎn)，對學(xué)校進(jìn)行干預(yù)。這就意味著干預(yù)和實(shí)施計(jì)劃，一方面要關(guān)注初等教育質(zhì)量的提高；另一方面必須攜起手來，通過共同的努力來提高入學(xué)人數(shù)和防止輟學(xué)人數(shù)增加。
對全民教育計(jì)劃有關(guān)條例的探討表明，對提高教育質(zhì)量的各項(xiàng)活動，政府在機(jī)遇和財(cái)政等方面給予了特別的關(guān)注。可以總結(jié)為：1、改善學(xué)齡兒童校內(nèi)外的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如改善飲水設(shè)施和修繕廁所等條款。2、主要通過合理的教師流動、新教師以及兼職教師的聘任等途徑，確保學(xué)校所需教師的人數(shù)。3、通過重建和改革與教師實(shí)際需要相關(guān)的教師培訓(xùn)制度，增強(qiáng)教師的工作勝任力。4、為了切實(shí)提供基于需要的教師培訓(xùn)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，建立地區(qū)人力資源中心和小組人力資源中心，并深入教學(xué)第一線為教師提供幫助和指導(dǎo)。5、計(jì)劃中實(shí)施的課程改革與2000年由國家教育研究機(jī)構(gòu)(ncert)根據(jù)地區(qū)實(shí)際適當(dāng)修改后而提出的“國家學(xué)校教育課程改革框架”相適應(yīng)。(確保女童和所有偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的兒童享受免費(fèi)的教材資料，邦和地區(qū)一級也要根據(jù)環(huán)境和實(shí)際需要，為特殊教育群體提供保障)全民教育計(jì)劃號召在地區(qū)級層面實(shí)施課程改革分權(quán)計(jì)劃。6、關(guān)注“生活教育”，使教育貼近生活。7、確保一些有活力的專業(yè)機(jī)構(gòu)加入到計(jì)劃中來，例如國家教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(ncert)、國家教育計(jì)劃管理機(jī)構(gòu)(niepa)、國家教師教育機(jī)構(gòu)(ncte)以及一些大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)等。8、通過為學(xué)校和教師提供適當(dāng)?shù)膸椭岣呓處煛敖獭焙蛯W(xué)生“學(xué)”的水平。9、強(qiáng)調(diào)兒童從早期到小學(xué)高年級這一階段的教育。10、為了提高教學(xué)管理水平和初等教育質(zhì)量，特別是加強(qiáng)對教育質(zhì)量的相關(guān)干預(yù)，全民教育計(jì)劃提出了在各個不同層面推行教育改革的設(shè)想。11、重視科研、文件和評估特別是對學(xué)生的評估。12、對全民教育計(jì)劃的監(jiān)督指標(biāo)已經(jīng)得到認(rèn)可。國家教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了對計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督的戰(zhàn)略性指標(biāo)，國家教育計(jì)劃管理機(jī)構(gòu)提出了對質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督的適用性指標(biāo)。在監(jiān)督過程中，由經(jīng)邦一級政府認(rèn)證的專業(yè)機(jī)構(gòu)給予幫助和指導(dǎo)。
由于效率和完善的管理信息系統(tǒng)是滿足不同地區(qū)教育需求的決定因素，全民教育計(jì)劃在效率和創(chuàng)建完善管理信息系統(tǒng)方面給予了高度重視。分權(quán)的計(jì)劃和實(shí)施需要能夠提供各個不同層面的不同信息，以確保在各個層面上都形成良好的功能機(jī)制。
五、結(jié)論
通過努力，全民教育計(jì)劃最終試圖創(chuàng)建一個全面的、完整的、確保初等教育質(zhì)量的計(jì)劃，把讓6-14歲的兒童接受教育作為計(jì)劃中的一部分，還規(guī)定了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)教師工作勝任力和對他們進(jìn)行一線教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行課程改革，在教育學(xué)、教育科研以及革新活動等方面的改進(jìn)與提高等內(nèi)容。
全民教育計(jì)劃強(qiáng)調(diào)如何使目前的教育管理組織結(jié)構(gòu)更有意義、有效率以及更加靈活多變。目前，在邦和地區(qū)層面已經(jīng)形成了具體實(shí)施全民教育計(jì)劃的組織結(jié)構(gòu)：邦教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，地區(qū)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，地區(qū)人力資源中心以及小組人力資源中心等，它們在提升初等教育質(zhì)量方面發(fā)揮了作用。
全民教育計(jì)劃為每個區(qū)提供機(jī)會，使他們可以用自己的視角制定初等教育計(jì)劃和實(shí)施地區(qū)干預(yù)。每個區(qū)制定的初等教育計(jì)劃條例(deeps)，就是針對其不同情況所給予的支持與關(guān)注。條例規(guī)定了建立新學(xué)校，為學(xué)校提供設(shè)備保障，保證專兼職教師人數(shù)，為所有偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族和女童提供免費(fèi)的教科書，為教學(xué)提供資金和資料，提供保證學(xué)校發(fā)展的撥款等內(nèi)容；同時提出了全面的教師培訓(xùn)、教研和監(jiān)督計(jì)劃，開展革新項(xiàng)目并對項(xiàng)目進(jìn)行管理，對社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)以及為殘疾兒童提供一體化教育等要求。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，計(jì)劃還規(guī)定了校園建設(shè)、地區(qū)人力資源中心和小組人力資源中心的辦公樓建設(shè)以及教室、廁所、飲水設(shè)施等方面建設(shè)的內(nèi)容，并設(shè)立基金用于維護(hù)學(xué)校建設(shè)。
盡管這個項(xiàng)目到目前為止得到了承認(rèn)并對難以觸及到的群體給予充分的重視，但今后仍應(yīng)在“怎樣實(shí)施”和“如何實(shí)施”上給予更多的關(guān)注，加強(qiáng)各個機(jī)構(gòu)和個體的能力建設(shè)，包括計(jì)劃的制定、項(xiàng)目的實(shí)施和監(jiān)督，特別是對不同層面的分權(quán)管理；同時確保教育擔(dān)保中心能夠吸納不同層面的兒童，確保他們能夠通過與全日制小學(xué)的學(xué)生們相當(dāng)?shù)慕逃镄马?xiàng)目接受教育。因此，要加強(qiáng)對這些機(jī)構(gòu)和中心的有效的、持續(xù)的培訓(xùn)，以提高他們對社會需求的勝任力。
為分享共有資源和專業(yè)知識，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作機(jī)構(gòu)的建設(shè)，因?yàn)橘Y源和知識的共享可以更直接地幫助學(xué)校、教師以及其他教育工作者解決他們面臨的問題。全民教育計(jì)劃融各方努力與各項(xiàng)計(jì)劃于一體，是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略性計(jì)劃。因此，需要盡最大努力，對不同層面的政府機(jī)構(gòu)和村級機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作和干預(yù)，尤其在地區(qū)一級，要促使地區(qū)間的項(xiàng)目官員們在創(chuàng)造力、創(chuàng)新力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面發(fā)揮作用。
注釋：
①india， government of. ( 1986a) . national policy on education. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
②india， government of. ( 1986b) . programme of action. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
③india， government of. ( 1992) . programme of action. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
④india， government of. ( 1993) . report of cabe committee on decentralized management of education. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
⑤india， government of. ( 2004) . sarva siksha abhiyan： a programme for universal elementary education; manual for planning and appraisal. new delhi： ministry of human resource development， department of education.
⑥mukundan， m.v. ( 2004) . education and decentralization： a case study of india' s kerala state. shenyang： liaoning people' s publishing house.
⑦national council of educational research and training( ncert) . ( 2005) . modules on quality dimensions of elementary education under ssa. new delhi： ncert.
初中體育工作計(jì)劃 第6篇
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從蕪湖市教育局區(qū)獲悉，蕪湖市2017年初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段招生工作（簡稱中考中招）實(shí)施辦法已經(jīng)出臺?？荚嚳颇颗c分值由省統(tǒng)一命題考試的科目為：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)。具體分值：語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實(shí)行閉卷考試。思想品德與歷史實(shí)行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用正版學(xué)生字典。各學(xué)科考試均不允許使用計(jì)算器。聽力殘障學(xué)生經(jīng)教育主管部門核準(zhǔn)后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為考生英語筆試項(xiàng)目成績×1.25。初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績滿分60分，初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試成績滿分10分，均計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分。考試時間和閱卷2017年全省統(tǒng)一命題科目的考試時間是：6月14日至6月16日。具體日程安排為：6月14日上午8:30—11:00語文；下午3:00—5:00物理和化學(xué)6月15日上午8:30—10:30數(shù)學(xué)；下午3:00—5:00思想品德和歷史6月16日上午8:30—10:30英語。市區(qū)、四縣閱卷工作分別由市、縣教育局組織實(shí)施。市區(qū)中考今年繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上閱卷工作由市教育考試中心與市教科所、市教育局基教科共同組織，統(tǒng)一實(shí)施。成績統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)由市教育考試中心組織。中考考試成績通知考生本人，考生如對成績有疑問，可向就讀學(xué)校（報名點(diǎn)）提出書面申請，在指定時間內(nèi)通過就讀學(xué)校（報名點(diǎn)）到市、縣（區(qū)）招生部門登記申請查分。高中階段招生范圍市區(qū)省示范高中、市示范高中、一般普通高中面向市區(qū)招生；四縣省示范高中、市示范高中、一般普通高中面向本縣招生；省示范高中自主招生計(jì)劃可面向全市招生。五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、成人中專）面向全省招生。安徽中加學(xué)校面向全國招生；華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校面向全國招生。民辦高中面向全市招生。民辦普高跨區(qū)域（省轄市）招收學(xué)生的成績不得低于生源地普高最低錄取分?jǐn)?shù)線。市十二中航空實(shí)驗(yàn)班、市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動員、市七中宏志班根據(jù)規(guī)定可面向全市招生。招生計(jì)劃及指標(biāo)分配各省示范高中自主招生的擬錄取名額須在自主招生計(jì)劃之內(nèi)。經(jīng)公示后，各校須將等額擬錄取名單及材料，于6月12日前報市教育考試中心審批。各校未完成的自主招生計(jì)劃計(jì)入本校的統(tǒng)一招生計(jì)劃。經(jīng)市教育局同意批準(zhǔn)招收的免試直升生計(jì)劃不超過本校招生計(jì)劃的10%，具體辦法需報市教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行（未完成的直升招生計(jì)劃調(diào)劑回學(xué)校招生計(jì)劃）。今年我市（含四縣）繼續(xù)實(shí)行將省示范高中學(xué)校招生計(jì)劃80％的名額切塊分配到初中學(xué)校（含民辦初中）的政策。市區(qū)省級示范高中切塊分配指標(biāo)根據(jù)各初中學(xué)校切塊分配指標(biāo)測算基數(shù)和當(dāng)年初中學(xué)業(yè)考試總分、規(guī)范辦學(xué)等因素進(jìn)行測算。各初中學(xué)校切塊分配指標(biāo)測算基數(shù)的依據(jù)是：學(xué)校在籍在校滿三年的初中應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)。按照省教育廳要求，從2016年起執(zhí)行“省市示范高中指標(biāo)到校生必須從高分到低分依次錄取，不得設(shè)置省市示范高中最低錄取控制線”的規(guī)定。為保持政策平穩(wěn)過渡，我市市區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，采取增加省示范高中過渡指標(biāo)的辦法,解決因不設(shè)置最低控制線而影響部分學(xué)生錄取的問題。過渡性措施實(shí)行三年，即2016年至2018年。至2019年初三畢業(yè)生（即自從2016年初一入學(xué)新生起）不再實(shí)行。中招志愿的設(shè)置2017年我市中招志愿設(shè)置共分四個批次，各志愿批次按錄取先后順序分為若干個志愿輪次。第一批次第一輪次、第二批次第一輪次、第三批次設(shè)置平行志愿。（1）提前批次：省示范高中自主招生、信息學(xué)、科技特長生；市十二中航空實(shí)驗(yàn)班；免試直升生；普高藝體特長生；市三中科技特長生；市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動員。提前批次志愿分兩個輪次：第一輪為市十二中航空實(shí)驗(yàn)班、省示范高中藝體特長生，設(shè)一個學(xué)校志愿和一個專業(yè)志愿；第二輪為市示范高中和一般普高藝體特長生、市三中科技特長生、市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動員，設(shè)一個學(xué)校志愿和一個專業(yè)志愿。職業(yè)學(xué)校自主招生：中職學(xué)校五年制高職部分計(jì)劃，蕪湖滴水科技學(xué)校勵志全免費(fèi)班（中職三年），蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校等?！爸械码p元制班”。（2）第一批次：省示范高中和北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校市區(qū)：提前輪次：市一中中加班; 安師大附中國際班，設(shè)一個志愿；第一輪：市一中和安師大附中聯(lián)合招生、市十二中、市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、華東師范大學(xué)蕪湖外國語學(xué)校，設(shè)a、b、c、d、e五個平行的志愿。四縣：各縣結(jié)合實(shí)際制定本縣本批次志愿設(shè)置辦法，報市教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。（3）第二批次：市示范高中和公辦一般普通高中市區(qū)：提前輪次：安徽中加學(xué)校、安師大附外國際班、市七中宏志班、蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校對口升學(xué)班部分計(jì)劃，設(shè)1個志愿；第一輪：市示范高中和公辦一般普高，設(shè)a、b、c、d、e、f六個平行的志愿。四縣：各縣結(jié)合實(shí)際制定本縣本批次志愿設(shè)置辦法，報市教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。（4）第三批次：民辦普通高中設(shè)a、b、c、d四個平行的志愿。在第一、二、三批次每批次錄取結(jié)束時，如招生學(xué)校計(jì)劃未完成，將重新征集志愿。征集志愿具體操作辦法另行文規(guī)定。中職學(xué)校（含五年制高職）的志愿設(shè)置、志愿填報及錄取辦法，按省教育廳、省教育招生考試院有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。在中招各批次錄取結(jié)束后，我市民辦普高將進(jìn)行后期補(bǔ)錄。中招志愿填報原則報考市區(qū)省示范高中統(tǒng)招計(jì)劃（含過渡指標(biāo)計(jì)劃），考生須同時具備下列條件：必須是在省示范高中所在地（市區(qū)）報名參加中考的考生；學(xué)生地理、生物學(xué)業(yè)考試成績和信息技術(shù)考試成績合格；綜合素質(zhì)評價結(jié)果達(dá)到4個b及以上等級。報考省示范高中切塊分配指標(biāo)計(jì)劃，考生除具備上述條件外，還須同時符合下列條件：須為市區(qū)學(xué)校在籍在校滿三年的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。初中階段在外地（指市區(qū)和四縣以外的地區(qū)）上學(xué)的本市戶籍學(xué)生回戶籍所在地（指縣或市區(qū)），直接報名參加初中升學(xué)考試，是應(yīng)屆初中畢業(yè)生且符合相關(guān)條件的（提供學(xué)籍等證明材料），同等享受省示范高中分配指標(biāo)政策，分配計(jì)劃單列。本市戶籍、初中轉(zhuǎn)學(xué)回戶籍所在地的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（必須是在上初中之前為現(xiàn)戶籍，且在轉(zhuǎn)學(xué)回戶籍所在地之前一直在外地上初中的學(xué)生），以及父母因工作調(diào)動、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)（須有組織人事部門的調(diào)動或軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)安置證明），戶籍遷至本市、初中轉(zhuǎn)學(xué)到戶籍所在地的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，若在籍在校未滿三年但具備其他相關(guān)條件，在本?？赏认硎苁∈痉陡咧星袎K分配指標(biāo)政策，具備報考省示范高中切塊分配指標(biāo)計(jì)劃資格，且可作為本校省示范高中切塊分配指標(biāo)測算基數(shù)。市區(qū)歷屆初中畢業(yè)生、無初中學(xué)籍的社會考生可以報考省示范高中統(tǒng)招生和過渡指標(biāo)計(jì)劃（須符合省示范高中統(tǒng)招生報考條件），但不能享受省示范高中切塊分配指標(biāo)；可以報考市示范高中、一般普通高中（含民辦）及職業(yè)類學(xué)校。初中畢業(yè)生報考普通高中及中等職業(yè)學(xué)校不受年齡限制。中招志愿填報要求今年我市考生中招志愿實(shí)行網(wǎng)上填報；考生志愿在中考成績公布后一次性填報。考生要按市教育局公布的各類學(xué)校的招生計(jì)劃（招生計(jì)劃詳見《報考指南》），慎重選擇各批次志愿。學(xué)校要充分保證考生自主填報志愿的權(quán)益，任何學(xué)校和個人不得強(qiáng)迫學(xué)生違背本人意愿填報中招志愿?？忌驹笐?yīng)由考生本人在網(wǎng)上填報，志愿確認(rèn)須經(jīng)考生本人和監(jiān)護(hù)人簽字，確認(rèn)后任何人不得更改。中招錄取的原則全市中招錄取工作在市中考中招領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育考試中心牽頭，基教、職成、監(jiān)察等有關(guān)科室共同完成，在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn)內(nèi)統(tǒng)一錄取。招生錄取時四縣招生部門參加錄取工作。中招采用考生電子檔案，實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上（局域網(wǎng)）錄取；《錄取通知書》由市教育考試中心統(tǒng)一印制，加蓋錄取專用章方可生效。普通高中錄取原則：依據(jù)考生志愿，以學(xué)業(yè)考試成績及等級和綜合素質(zhì)評價等級作為錄取的主要依據(jù)。錄取市示范高中和一般普高的考生，必須具備綜合素質(zhì)評價結(jié)果4個c及以上等級的條件；錄取為省示范高中統(tǒng)招生（含切塊指標(biāo)生、過渡指標(biāo)生）的考生必須符合“填報原則”中規(guī)定的條件。平行志愿的投檔原則是：分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿；采用傳統(tǒng)志愿設(shè)置方式的各批次、各輪次投檔原則是：志愿優(yōu)先，按分排序。五年制高職、中等職業(yè)學(xué)校錄取原則：對思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生，根據(jù)其成績和填報志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取。民辦高中招生錄取工作必須在市、縣教育局統(tǒng)一規(guī)劃和管理下進(jìn)行。招生計(jì)劃下達(dá)、報名、投檔錄取等工作均與公辦學(xué)校相同。各批次招生學(xué)校不得自行錄取本市無檔案考生；同城范圍內(nèi)（含縣域內(nèi)）嚴(yán)禁借讀。中招錄取的辦法市中考中招領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績，綜合考慮并確定市區(qū)公辦普通高中錄取控制分?jǐn)?shù)線。公辦普通高中錄取控制分?jǐn)?shù)線以下的考生不得被公辦普高錄取。公辦普通高中，市區(qū)和四縣分別設(shè)定錄取控制分?jǐn)?shù)線。民辦普通高中可在公辦普通高中控制線下浮一定分?jǐn)?shù)，設(shè)定錄取控制分?jǐn)?shù)線市七中宏志生錄取控制線根據(jù)學(xué)校招生簡章規(guī)定執(zhí)行。報考安師大附中國際班、安師大附外國際班、市三中科技特長生、市七中宏志生、市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動員的考生須根據(jù)招生學(xué)校招生簡章要求，在規(guī)定時間內(nèi)在招生學(xué)校報名。經(jīng)招生學(xué)校審核或測試合格、具備報考資格的考生在網(wǎng)上填報中招志愿時方可填報招生學(xué)校志愿。報考市十二中航空實(shí)驗(yàn)班的考生須根據(jù)招生學(xué)校招生簡章要求，在規(guī)定時間內(nèi)在招生學(xué)校報名參加初選檢測，初檢合格的考生在網(wǎng)上填報中招志愿時方可填報該校“航空實(shí)驗(yàn)班”志愿。市區(qū)歷屆初中畢業(yè)生及無初中學(xué)籍的社會考生中考成績均減10分參加普通高中錄取。五年制高職的錄取和缺額補(bǔ)錄由省里統(tǒng)一確定最低控制線。若初中學(xué)校公辦普高錄取控制線內(nèi)考生數(shù)低于切塊分配指標(biāo)數(shù)，各初中學(xué)校未完成的省示范高中切塊分配指標(biāo)計(jì)劃數(shù)將在市區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑，統(tǒng)一納入市區(qū)省示范高中過渡指標(biāo)計(jì)劃。市一中中加班、安師大附中國際班招生計(jì)劃單列，單獨(dú)設(shè)置招生代碼，單獨(dú)劃定錄取控制線；未完成的招生計(jì)劃，在第一批次錄取結(jié)束后，可進(jìn)行征集志愿；安師大附外國際班招生計(jì)劃單列，單獨(dú)設(shè)置招生代碼，單獨(dú)劃定錄取控制線；未完成的招生計(jì)劃，在第二批次錄取結(jié)束后，可進(jìn)行征集志愿。中考成績公布后，取得報考資格的考生統(tǒng)一填報普高藝體特長生志愿。錄取時文化課、專業(yè)課均設(shè)定最低控制分?jǐn)?shù)線；對達(dá)專業(yè)課資格分?jǐn)?shù)線的藝術(shù)類考生，由招生部門在文化課控制分?jǐn)?shù)線上根據(jù)招生計(jì)劃按考生中考升學(xué)總分從高分到低分錄??；體育特長生錄取辦法根據(jù)各校招生簡章執(zhí)行。各招生學(xué)校未完成的普高藝體特長生計(jì)劃計(jì)入該校統(tǒng)一招生計(jì)劃。各類招生學(xué)校按規(guī)定時間（具體時間另行通知）分批次、分輪次進(jìn)入錄取現(xiàn)場。各批次錄取均采用計(jì)算機(jī)管理，實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上錄取，以保證錄取工作的公正性和合理性。
初中體育工作計(jì)劃 第7篇
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認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*、*全會精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步深化中招改革。堅(jiān)持義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)初中階段學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高；堅(jiān)持深化課程改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；深化招生錄取辦法的改革，促進(jìn)高中階段各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試為基礎(chǔ)、與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試制度。
（一）建立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價體系及相關(guān)制度，客觀反映和評價初中畢業(yè)生在校期間德、智、體、美等各方面的表現(xiàn)。
（二）健全完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榛A(chǔ)、與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生錄取辦法，逐步加大綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的權(quán)重。
（三）健全完善中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通過區(qū)教育行政部門和招生主管部門網(wǎng)站以及學(xué)校網(wǎng)站向社會公布相關(guān)信息，增強(qiáng)透明度，健全社會監(jiān)督，確保招生考試工作“公開、公平、公正”，落實(shí)“陽光招生”工作要求。
三、招生計(jì)劃、報名、考試、錄取工作
2009年本區(qū)初中畢業(yè)生報考人數(shù)約為4560人，高中階段入學(xué)率計(jì)劃達(dá)到98%以上，普職比保持大體相當(dāng)。
（一）招生計(jì)劃。
1、招生計(jì)劃編制和管理。我區(qū)高中階段招生計(jì)劃分本區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃和外區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃。本區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃由區(qū)招生工作委員會、區(qū)教育局編制并上報市教委，經(jīng)批準(zhǔn)后下達(dá)；外區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃由市教委有關(guān)職能部門協(xié)調(diào)后下達(dá)。
（1）區(qū)教育局根據(jù)本區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，以及本區(qū)實(shí)際，編制本區(qū)中等學(xué)校招生計(jì)劃。
（2）高中階段各類學(xué)校招生班額控制在每班40名左右（中職校藝術(shù)類專業(yè)限額按相關(guān)專業(yè)要求設(shè)定），由區(qū)教育局根據(jù)本區(qū)生源和教育資源配置的實(shí)際狀況確定并公布。
（3）各類學(xué)校招生計(jì)劃確定后，應(yīng)及時向社會公布。區(qū)招生辦和各招生學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，如需變更計(jì)劃，須經(jīng)市教委批準(zhǔn)。
（4）本區(qū)中等學(xué)校2009年招生計(jì)劃編制情況如下：*中學(xué)10+2個班（含6名體育特長生，10個班在全市招生，其中外區(qū)招生按市教委規(guī)定比例執(zhí)行；2個班為新疆班）；華師大三附中8個班（全市招生，其中外區(qū)招生按市教委規(guī)定比例執(zhí)行，另加7名體育特長生計(jì)劃）；張堰中學(xué)8個班（另加7名體育特長生計(jì)劃）；上師大二附中8個班（另加1個國際班）；楓涇中學(xué)5個班；朱涇中學(xué)5個班；亭林中學(xué)7個班；民辦交大南洋4個班（含一部分外區(qū)招生計(jì)劃）；石化工業(yè)學(xué)校本區(qū)招生計(jì)劃1*0名；食品工業(yè)學(xué)校本區(qū)招生計(jì)劃350名。
2、市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、中職校部級示范專業(yè)“提前推薦自主錄取”招生計(jì)劃。
（1）今年本區(qū)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中繼續(xù)招收“提前推薦自主錄取”，計(jì)劃數(shù)由市教委平衡后下達(dá)。
（2）*中學(xué)和華師大三附中自薦生招生計(jì)劃分別為40名和32名，如預(yù)錄取數(shù)小于計(jì)劃數(shù)，未完成的計(jì)劃投放到統(tǒng)一錄取階段。
（3）石化工業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)推薦生招生計(jì)劃為該專業(yè)招生計(jì)劃的30％以內(nèi)，面向各區(qū)縣分配。本區(qū)推薦生計(jì)劃為每所初中學(xué)校兩名，統(tǒng)考錄取總分不低于當(dāng)年全市中專學(xué)校最低控制線。
（4）石化工業(yè)學(xué)校和食品工業(yè)學(xué)校部分招生名額，繼續(xù)實(shí)行自主招生。
3、市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生計(jì)劃。區(qū)教育局將本區(qū)*中學(xué)和華師大三附中的“名額分配”招生計(jì)劃數(shù)，平均分配到各有關(guān)初中學(xué)校，并根據(jù)市規(guī)定的“名額分配”最低投檔控制分?jǐn)?shù)線和考生成績擇優(yōu)錄取。外區(qū)縣的“名額分配”招生計(jì)劃由市教委平衡后下達(dá)。
4、市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中部分招生名額面向全市（不含學(xué)校所在區(qū)縣）提前錄取（簡稱“零志愿招生”）計(jì)劃。
（1）*中學(xué)和華師大三附中各有10名和8名“零志愿招生”計(jì)劃面向外區(qū)縣分配。
（2）*市回民中學(xué)的“零志愿招生”，優(yōu)先錄取少數(shù)民族學(xué)生;*市久隆模范中學(xué)的“零志愿招生”,錄取貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生。
5、公辦普通高中擇校生招生計(jì)劃。2009年公辦普通高中（不含綜合高中、轉(zhuǎn)制高中，下同）繼續(xù)實(shí)行招收擇校生的“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）政策，加強(qiáng)對公辦普通高中擇校生計(jì)劃管理，各學(xué)校擇校生計(jì)劃數(shù)不得超過本學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)的15%。學(xué)校要貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問題的通知》（教基〔2002〕1號）的精神，嚴(yán)格執(zhí)行《*市教育委員會、*市物價局、*市財(cái)政局關(guān)于調(diào)整本市公辦高中擇校生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（滬教委財(cái)〔20*〕24號）的有關(guān)規(guī)定。
6、本市中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)實(shí)施新生專業(yè)獎勵和幫困助學(xué)制度。按照《*市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的實(shí)施意見》（滬府發(fā)〔20*〕35號）規(guī)定，對選擇就讀*城市發(fā)展急需、緊缺專業(yè)的中職校學(xué)生，實(shí)施專業(yè)獎勵，滿足*產(chǎn)業(yè)發(fā)展對緊缺技能型人才的需求。對*全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍在滬就讀的在校生實(shí)施國家助學(xué)金政策，并對其中的農(nóng)村、本市海島生源學(xué)生和城鄉(xiāng)低保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施幫困助學(xué)制度。
（二）報名工作。
1、2009年中招報名實(shí)行網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的方式，具體辦法見《*市教育委員會關(guān)于做好2009年*市中等學(xué)校高中階段招生報名工作的通知》（滬教委基〔20*〕78號）。報考高中階段學(xué)校的考生必須符合報考資格（見附件1）。各學(xué)校要做好非滬籍初中畢業(yè)生報考資格的審核工作。不符合報名條件的非滬籍初中畢業(yè)生，應(yīng)回戶籍所在地報考高中階段學(xué)校。已在高中階段各類學(xué)校就讀的學(xué)生不得重新報考。
2、初中畢業(yè)生材料袋內(nèi)應(yīng)提供規(guī)定的資料（見附件2），以利于全市統(tǒng)一管理和招生學(xué)校的擇優(yōu)錄取。符合本區(qū)報考條件的非滬籍考生材料袋內(nèi)必須提供考生和家長簽名的承諾書。
3、2009年*市高中階段學(xué)校招生報考志愿表（樣張見附件3）。
（1）提前錄取志愿：市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中、*市回民中學(xué)、*市久隆模范中學(xué)跨區(qū)縣提前招生“零志愿”（1個志愿）。市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生志愿（1個志愿）。中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)提前招生志愿（2個志愿，由專業(yè)考試合格的考生填報）。中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)提前招生志愿（3個志愿，由專業(yè)考試合格的考生填報）。
（2）統(tǒng)一錄取志愿：普通高中學(xué)校和中職校統(tǒng)一招生共設(shè)置15個志愿，供考生選擇填報。取得部級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！白灾鳌闭猩A(yù)錄取資格的考生須將該校填報在第一志愿。
各學(xué)校中考考生填報志愿工作必須由校長負(fù)責(zé)。為貫徹教育部、市教委、區(qū)教育局、區(qū)招生委員會關(guān)于重視中等職業(yè)教育，普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的精神。統(tǒng)一錄取志愿的填報工作中必須始終貫徹這一精神，各校中考考生填報本區(qū)中等職業(yè)學(xué)校志愿的填報率需達(dá)到區(qū)教育局、區(qū)招生辦的有關(guān)要求。
4、志愿填報的注意事項(xiàng)。
（1）考生須慎重填寫報考的學(xué)校志愿?？忌磮罂贾驹疙樞虮讳浫『?，不得放棄已被錄取的志愿；一經(jīng)錄取某一志愿學(xué)校，其后面的志愿自然失效。
（2）報考市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成績要達(dá)到“合格”以上（含“合格”)。
（3）不填報“提前錄取志愿”，或填報“提前錄取志愿”未被錄取的考生，不影響其后面15個志愿的投檔和錄取。
（4）公辦普通高中“擇校生”志愿和其他志愿一樣，作為一個單獨(dú)志愿填報，按錄取總分與志愿順序依次進(jìn)行投檔、錄取?？忌凹议L在填報時要考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，考生被所填報的“擇校生”志愿學(xué)校錄取后，不得放棄該志愿，不得順延至其后的公費(fèi)高中或其它學(xué)校志愿。
（5）考生須認(rèn)真填寫志愿表，由本人和家長（監(jiān)護(hù)人）簽字認(rèn)可，初中學(xué)校打印考生志愿，考生在校再次確認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?？忌驹副砩蠄髤^(qū)招生辦后，任何人不得更改志愿?？忌谔顚懼驹副頃r，招生學(xué)校的代碼（5位數(shù)）與學(xué)校簡稱必須對應(yīng)一致，錄取時以學(xué)校代碼為準(zhǔn)。
（6）區(qū)招生辦和各學(xué)校要做好志愿填報的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)，要尊重考生的志向和自主選擇權(quán)。考生志愿填報和信息輸入工作由各初中學(xué)校在區(qū)招生辦統(tǒng)一安排下于2009年5月底前結(jié)束。
（三）初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試。
學(xué)業(yè)考試成績作為衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)之一。
2009年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的考務(wù)工作，要認(rèn)真貫徹《*市教育黨委、市教委、市國家保密局關(guān)于加強(qiáng)教育招生考試中保密工作的暫行規(guī)定》（滬教黨密〔2001〕2號）的精神和*市教委《關(guān)于2009年*市初中統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試命題工作的意見》（滬教委基〔2009〕15號）以及市教育考試院關(guān)于做好本市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考務(wù)工作的有關(guān)規(guī)定。在區(qū)招生委員會和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立依法治考的觀念，精心組織、嚴(yán)格程序、責(zé)任到人、工作到位；要切實(shí)加強(qiáng)對招考人員的培訓(xùn)和教育，明確崗位職責(zé)，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，確保初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試工作安全、保密、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)運(yùn)作。
1、學(xué)業(yè)考試科目設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）、物理、化學(xué)及思想政治（思想品德）、體育7門。
2、語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）、物理和化學(xué)（理化合卷）等5門科目考試時間均為100分鐘。語文、數(shù)學(xué)、外語（英語）科目考試分值均為150分，物理考試分值為90分，化學(xué)考試分值為60分，5門科目考試總分值為600分。思想政治（思想品德）科目實(shí)行開卷考試?？荚嚦煽儼础皟?yōu)秀、良好、合格、不合格”計(jì)。
3、繼續(xù)實(shí)施初中畢業(yè)升學(xué)體育考試，體育科目考試分值為30分，計(jì)入總分，于2009年4月底前舉行，具體實(shí)施方案以《2009年*市*區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》為準(zhǔn)。
4、上述各科目學(xué)業(yè)考試由市統(tǒng)一命題，區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)科目考試實(shí)行全市統(tǒng)一網(wǎng)上評卷。
5、根據(jù)《*市教育委員會、*市衛(wèi)生局關(guān)于部分聽力殘疾初中畢業(yè)生參加本市高中階段學(xué)校入學(xué)考試免予外語聽力考試的通知》（滬教委基〔20*〕27號），經(jīng)檢測認(rèn)定的聽力殘疾初中畢業(yè)生參加2009年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試行免予外語聽力考試。
（四）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。
建立完善本市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，對初中畢業(yè)生開展綜合素質(zhì)評價工作。
1、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，按照《*市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》的要求實(shí)施。
2、學(xué)生在校期間獲得市和區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等先進(jìn)獎勵稱號，在初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價表中予以記載，作為各學(xué)校評議推薦推優(yōu)生和高中階段各類學(xué)校招生擇優(yōu)錄取的重要依據(jù)之一。2009年中招工作仍實(shí)行獎勵性加分政策（具體項(xiàng)目見附件4）。
（五）招生錄取工作。
本市高中階段學(xué)校招生錄取分兩個批次進(jìn)行，第一批次為“提前推薦自主錄取”；第二批次為按學(xué)業(yè)考試成績和志愿順序錄取，分為三類：（1）提前錄取志愿（含“零志愿招生”、“名額分配”招生和中職校航空服務(wù)專業(yè)招生、藝術(shù)類專業(yè)招生）；（2）統(tǒng)一錄取志愿（普通高中、中職校）；（3）征求志愿（普通高中、中職校）。
招生錄取過程須按照投檔批次和類別，規(guī)范操作程序，結(jié)清一批、再啟動一批的要求進(jìn)行，體現(xiàn)公開、公平、公正的招生原則。
1、“提前推薦自主錄取”招生批次。
（1）“提前推薦自主錄取”工作要求。市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“提前推薦自主錄取”招生計(jì)劃為該學(xué)校招生計(jì)劃的40％，分為兩部分，初中學(xué)校推薦生計(jì)劃為30％，自薦生計(jì)劃為10%。
市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、現(xiàn)代化寄宿制高中和中職校部級示范專業(yè)、部級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校兩類“提前推薦自主錄取”計(jì)劃分別下達(dá)，分別推薦錄取。招生預(yù)錄取工作在初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試之前進(jìn)行。回戶籍所在區(qū)（縣）報名的考生如符合市“提前推薦自主錄取”的條件，在就讀學(xué)校進(jìn)行推薦或自薦。
招生學(xué)校要成立“提前推薦自主錄取”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并公布“提前推薦自主錄取”招生方案。招生方案應(yīng)規(guī)定招生人數(shù)、招生范圍、考生條件、招生程序和錄取原則，經(jīng)區(qū)教育局同意后分別報市教委基礎(chǔ)教育處和職業(yè)教育處審核，審核后由市教育考試院中招辦備案，在網(wǎng)上和相關(guān)媒體上公示并實(shí)施。
本區(qū)各初中學(xué)校要做好本校學(xué)生推薦（自薦）工作。學(xué)校要制訂學(xué)生推薦（自薦）工作要求和操作程序。根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果（被推薦學(xué)生綜合素質(zhì)評價各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)達(dá)到“優(yōu)良”），經(jīng)師生民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)集體審核、征詢本人意愿、校內(nèi)張榜公示（公示期為5個工作日）、校長簽署推薦意見等程序，填寫《2009年*市應(yīng)屆初中畢業(yè)生“提前推薦自主錄取”推薦表》（見附件5，以下簡稱《推薦表》），產(chǎn)生推薦生人選。初中學(xué)校推薦總?cè)藬?shù)不得超過學(xué)校具有2009年*市中考報考資格的在籍且在讀應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的7％；其他學(xué)生也可根據(jù)自身特長情況，填寫《2009年*市應(yīng)屆初中畢業(yè)生“提前推薦自主錄取”自薦表》（見附件6，以下簡稱《自薦表》），經(jīng)班主任簽字后在校內(nèi)張榜公示（公示期為5個工作日），經(jīng)校長同意后實(shí)行自薦。考生應(yīng)根據(jù)招生學(xué)校的方案慎重選擇參加學(xué)校推薦或是自薦，被推薦的學(xué)生不再參加自薦，參加自薦的學(xué)生，學(xué)校不再推薦。
學(xué)校將本校推薦生和自薦生名單（連同《推薦表》和《自薦表》）報區(qū)招生辦審定，由區(qū)招生辦報市教育考試院備案后，學(xué)生方可填報“提前推薦自主錄取”學(xué)校志愿。
符合本市中考報名條件的應(yīng)屆返滬考生，可結(jié)合自身特長及高中學(xué)校招生要求進(jìn)行自薦。學(xué)生填寫自薦表（該表可在“*招考熱線”網(wǎng)站或）下載或到報考區(qū)招生辦申領(lǐng)），由就讀學(xué)校蓋章審核，并將該表送交報考區(qū)招生辦審定。區(qū)招生辦報市教育考試院備案后，學(xué)生方可填報“提前推薦自主錄取”學(xué)校志愿。
報考高中學(xué)校的推薦生和自薦生可根據(jù)“提前推薦自主錄取”招生計(jì)劃和招收學(xué)校，結(jié)合自己的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)評定情況、興趣特長和報考志向，在規(guī)定的時間登錄“*招考熱線”網(wǎng)站，按照推薦和自薦兩種類別分別進(jìn)行志愿填報，每位考生可自主選擇填報2個志愿。推薦生還需填寫是否愿意調(diào)劑錄取。
被推薦進(jìn)入中職類學(xué)校的推薦生可填寫《2009年*市優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦入學(xué)志愿表（中職類）》（由市教育考試院統(tǒng)一監(jiān)制）。志愿表上可填報2個志愿，并填寫是否愿意調(diào)劑錄取。
“提前推薦自主錄取”工作的投檔和預(yù)錄取原則。市教育考試院中招辦根據(jù)“提前推薦自主錄取”志愿順序分別進(jìn)行投檔。招生學(xué)校根據(jù)事先公布的“提前推薦自主錄取”招生計(jì)劃和招生方案，按“規(guī)則在先、程序規(guī)范、陽光透明”的原則進(jìn)行操作，經(jīng)集體討論，擇優(yōu)確定預(yù)錄取名單，做到公平、公正、守信。必要時，招生學(xué)?？稍谝?guī)定的時間內(nèi)，對填報本校志愿的推薦生和自薦生進(jìn)行面試，但不得進(jìn)行其他形式的考試。
推薦生預(yù)錄取應(yīng)遵循以下規(guī)則：當(dāng)推薦生第一志愿投檔數(shù)大于計(jì)劃數(shù)，招生學(xué)校應(yīng)根據(jù)事先公布的錄取原則擇優(yōu)預(yù)錄取，當(dāng)投檔數(shù)小于計(jì)劃數(shù)，原則上應(yīng)如數(shù)預(yù)錄取，同時按照規(guī)定的程序招收第二志愿的推薦生。如在面試過程中發(fā)現(xiàn)確有不符合推薦程序的學(xué)生，招生學(xué)校可上報市教育考試院中招辦，及時予以處理，取消其推薦資格。
按志愿未被預(yù)錄取且愿意調(diào)劑的推薦生，由市教育考試院中招辦和區(qū)招生辦負(fù)責(zé)進(jìn)行征求調(diào)劑錄取工作（未被預(yù)錄取的推薦生可根據(jù)分本區(qū)招生計(jì)劃的余額填報1個調(diào)劑錄取志愿）。經(jīng)調(diào)劑仍未被預(yù)錄取的推薦生，則進(jìn)入統(tǒng)一錄取階段。
自薦生預(yù)錄取應(yīng)按以下程序進(jìn)行：網(wǎng)上填報志愿后，考生可向填報志愿的學(xué)校投遞個人材料；學(xué)校根據(jù)考生填報的志愿和提供的相關(guān)材料，確定面試人選，進(jìn)行綜合評價；經(jīng)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論，將自薦生預(yù)錄取名單報區(qū)招生辦審核同意后，由學(xué)校通知考生在規(guī)定時間內(nèi)簽約；考生須承諾不得重復(fù)簽約，一旦發(fā)現(xiàn)有重復(fù)簽約現(xiàn)象，則取消該生預(yù)錄取資格；招生學(xué)校簽約的預(yù)錄取學(xué)生數(shù)不得大于計(jì)劃數(shù)，簽約后的預(yù)錄取名單分別報市中招辦和區(qū)招生辦備案。
被預(yù)錄取的“提前推薦自主錄取”考生不得要求放棄預(yù)錄取學(xué)校；初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試后，招生學(xué)校根據(jù)預(yù)錄取名單進(jìn)行正式錄取。被高中學(xué)校預(yù)錄取的考生，其考試成績不低于市統(tǒng)一劃定的“提前推薦自主錄取”最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，方可被正式錄取。未被正式錄取的“提前推薦自主錄取”的考生，則按志愿表進(jìn)入下一階段錄取程序。
重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校招收自薦生，由學(xué)生自薦并取得預(yù)錄取資格后，將學(xué)校填報在志愿表統(tǒng)一錄取批次的第一志愿，按志愿和學(xué)業(yè)考試成績由招生學(xué)校擇優(yōu)自主錄取。食品工業(yè)學(xué)校繼續(xù)在本區(qū)范圍內(nèi)試行自薦生招生，招生計(jì)劃和具體辦法另行制定。
（2）“提前推薦自主錄取”工作保障措施。各學(xué)校要根據(jù)市教委、市教育考試院中招辦和區(qū)教育局、區(qū)招生辦的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真制定“提前推薦自主錄取”操作辦法和程序，做好“提前推薦自主錄取”工作的各項(xiàng)公示。“提前推薦自主錄取”推薦產(chǎn)生過程要公開、公平、公正；本區(qū)的“提前推薦自主錄取”計(jì)劃數(shù)和學(xué)校推薦人員數(shù)額必須在初中學(xué)校全額公示；推薦和自薦學(xué)生名單須在學(xué)校醒目處張榜公示5個工作日，如公示期間發(fā)現(xiàn)有不符合“提前推薦自主錄取”要求的學(xué)生，則取消該生的推薦或自薦資格；“提前推薦自主錄取”預(yù)錄取工作結(jié)束后，被確定為高中預(yù)錄取的學(xué)生名單在“*招考熱線”網(wǎng)站和*教育網(wǎng)站上公示，接受考生和社會的監(jiān)督。
區(qū)教育局建立“提前推薦自主錄取”工作跟蹤反饋、檢驗(yàn)和獎懲機(jī)制，確保學(xué)校推薦和學(xué)生自薦材料真實(shí)可信。
“提前推薦自主錄取”是中招工作的組成部分，招生學(xué)校要按照全市統(tǒng)一要求和時間節(jié)點(diǎn)有序開展工作，不得提前招生，不得干擾正常的教育教學(xué)秩序。校長是學(xué)校招生工作的第一責(zé)任人，如出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)問題，按照本市2009年中招監(jiān)察有關(guān)規(guī)定處理。
2、按學(xué)業(yè)考試成績和志愿順序錄取批次。
（1）提前錄取志愿?！傲阒驹浮保词袑?shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中、*市回民中學(xué)以及*市久隆模范中學(xué)提前招生錄取，下同）招生計(jì)劃原則上不得少于學(xué)校統(tǒng)一錄取招生計(jì)劃的15%。
區(qū)招生辦按照統(tǒng)一規(guī)定的招生錄取工作日程（見附件7），根據(jù)考生思想品德科目考試成績，按錄取總分（語、數(shù)、外、理、化、體育共6門科目學(xué)業(yè)考試成績+政策性或獎勵性加分，下同）和志愿，以學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)1：1的比例實(shí)行投檔錄取。
*市回民中學(xué)的“零志愿招生”，優(yōu)先錄取少數(shù)民族學(xué)生;*市久隆模范中學(xué)的“零志愿招生”,錄取來自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生。
市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生（即市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中將部分招生計(jì)劃按比例分配到初中的招生方法，下同）。
市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中“名額分配”招生，由區(qū)教育局嚴(yán)格按照本區(qū)各初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在籍且在讀人數(shù)比例，將*中學(xué)、華師大三附中的高中招生計(jì)劃數(shù)12%的名額，平均分配到本區(qū)各有關(guān)初中學(xué)校。復(fù)旦附中、交大附中、華師大二附中、*中學(xué)、上師大附中的“名額分配”招生計(jì)劃由市教委平衡后下達(dá)。
各初中學(xué)校須向考生公布“名額分配”招生的所有信息（包括招生學(xué)校、招生人數(shù)等），由考生根據(jù)分配在本校的高中學(xué)校和名額，自主填報志愿（須填寫在“提前錄取志愿”欄中的“名額分配”志愿）。
全市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試結(jié)束后，由區(qū)招生辦根據(jù)全市規(guī)定的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，按照“名額分配”計(jì)劃、考生的志愿和錄取總分從高分到低分進(jìn)行投檔、錄取。
中職校藝術(shù)類專業(yè)、中職校航空服務(wù)專業(yè)的提前招生工作，按市教育考試院有關(guān)文件（另發(fā)）執(zhí)行。
（2）統(tǒng)一錄取志愿。統(tǒng)一錄取按考生錄取總分和志愿順序依次投檔，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
在初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試成績公布后，民辦高中（不含“公立轉(zhuǎn)制學(xué)?！保┰谡猩?jì)劃的范圍內(nèi)可參照本市公辦普通高中最低投檔控制分?jǐn)?shù)線等情況，自主確定學(xué)校最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，報學(xué)校所在區(qū)招生辦備案后向社會公布（學(xué)校20*年實(shí)際招生人數(shù)和最低錄取分?jǐn)?shù)線須一并公布），根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃和招生范圍進(jìn)行錄取。面向全市招生的民辦高中自主確定的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線，由區(qū)招生辦報市教育考試院中招辦備案后，向社會公布并實(shí)施。民辦交大南洋的最低投檔控制分?jǐn)?shù)線由學(xué)校和區(qū)招生辦協(xié)商確定并報區(qū)招委會領(lǐng)導(dǎo)同意后，公布實(shí)施。
2009年高中階段學(xué)校招收文藝特長生，按《*市教育委員會關(guān)于20*年本市高中階段學(xué)校招收文藝特長生工作的意見》（滬教委體〔20*〕2號）的規(guī)定執(zhí)行。
經(jīng)市教委批準(zhǔn)2009年招收文藝特長生的學(xué)校，招收*市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)重點(diǎn)團(tuán)（隊(duì)）的優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員，在該校錄取分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)送檔錄?。徽惺找话銏F(tuán)（隊(duì)）優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員，在該校錄取分?jǐn)?shù)線下10分內(nèi)送檔錄取。
2009年普通高中招收體育特長生，仍按《*市教育委員會*市體育局關(guān)于20*年本市普通高中學(xué)校招收體育特長生工作的意見》（滬教委體〔20*〕3號）文件精神執(zhí)行。
經(jīng)批準(zhǔn)具有體育特長生招生資格的學(xué)校，應(yīng)在學(xué)校所在區(qū)招生辦的具體指導(dǎo)下進(jìn)行招生，投檔順序與統(tǒng)一錄取學(xué)校批次相同，體育特長生招生計(jì)劃列入學(xué)校招生總計(jì)劃。
招收外區(qū)（縣）體育特長生，應(yīng)通過考生所在區(qū)招生辦辦理招生錄取手續(xù)。
未經(jīng)區(qū)招生辦集中公示的文藝、體育特長生，區(qū)招生辦不予投檔，招生學(xué)校也不得錄取。
（3）征求志愿。按志愿考生未被錄取，可由區(qū)招生辦在征求考生志愿的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一投檔。
未完成招生計(jì)劃的學(xué)校（含公辦普通高中、民辦高中和中等職業(yè)學(xué)校），可在招生錄取最后階段，在區(qū)招生辦的統(tǒng)一安排下，對考生進(jìn)行征求志愿和錄取。
在區(qū)招生辦統(tǒng)一投檔后，招生學(xué)校（專業(yè)）錄取人數(shù)低于20人的，將停止本年度招生。由區(qū)招生辦和招生學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行調(diào)整，并做好有志愿考生的調(diào)劑工作?？忌e極配合招生部門做好調(diào)整后的錄取工作。
（4）公辦普通高中招收“擇校生”，要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”（限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)）的規(guī)定。
（5）考生先進(jìn)獎勵加分和政策性照顧降分錄取政策項(xiàng)目（見附件4）根據(jù)《*市教育委員會關(guān)于2009年本市中等學(xué)校高中階段招生考試工作的若干意見》（滬教委基〔2009〕13號）的規(guī)定執(zhí)行,加分名單由區(qū)招生辦和市教育考試院統(tǒng)一公示。
（6）初中畢業(yè)生材料袋內(nèi)應(yīng)提供規(guī)定的資料（清單見附件2），以利于全市統(tǒng)一管理和招生學(xué)校的擇優(yōu)錄取。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，保障考生合法權(quán)益。
1、招生學(xué)校的招生簡章、招生廣告等宣傳材料內(nèi)容必須真實(shí)，文字表達(dá)必須準(zhǔn)確，并由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、區(qū)招生辦應(yīng)按學(xué)校招生計(jì)劃投檔。若按招生計(jì)劃數(shù)錄取的末名有多人錄取總分相同，則比較語數(shù)外三門總分，再比較數(shù)學(xué)成績，后比較語文成績。還是相同的，看考生綜合素質(zhì)評價。個別特殊情況，由區(qū)招生委員會討論決定。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“最低投檔控制分?jǐn)?shù)線”，任何學(xué)校不得錄取線下考生，不得招收無檔案和無投放計(jì)劃考生，不得跨越區(qū)招生辦自行招生錄取。
4、繼續(xù)堅(jiān)持和完善高中階段學(xué)校招生考試公示制度。區(qū)招生辦以及各學(xué)校，必須按市教育考試院《2009年*市高中階段學(xué)校招生公示項(xiàng)目表》（見附件8）中所規(guī)定的項(xiàng)目，向考生和社會適時公示。
5、及時公開公布學(xué)生考試成績及錄取的相關(guān)情況，不得在公布考試成績和錄取情況時以任何形式向考生收取費(fèi)用。進(jìn)一步健全完善以初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榛A(chǔ)，與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生錄取辦法。
四、初中畢業(yè)生升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)工作
健全和完善初中畢業(yè)生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)的工作體制和網(wǎng)絡(luò)。區(qū)教育行政部門承擔(dān)對初中畢業(yè)生的升學(xué)和擇業(yè)指導(dǎo)工作的管理職能，要全面宣傳高中階段各類教育的培養(yǎng)目標(biāo)和社會需求，引導(dǎo)初中畢業(yè)生根據(jù)自身情況和社會需求，合理選擇適合自身發(fā)展的升學(xué)目標(biāo)和成才途徑。教科研部門要承擔(dān)對初中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)的研究，指導(dǎo)學(xué)校開好升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)課。區(qū)招生辦要加大招考信息公開、公示的力度，建立專題網(wǎng)站或招生欄目，向考生宣傳有關(guān)政策法規(guī)、招生改革情況，介紹各類招生學(xué)校的辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置，介紹社會就業(yè)情況的各種信息。學(xué)校要開好升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會對多層次、多規(guī)格人才的需求。
任何招生單位未經(jīng)區(qū)招生辦批準(zhǔn)，不得進(jìn)入本區(qū)學(xué)校進(jìn)行各種招生宣傳活動，初中學(xué)校只接受具有區(qū)招生辦發(fā)放的《招生宣傳準(zhǔn)入證》的招生單位入校進(jìn)行招生宣傳活動（包括家長會、班主任會上的宣傳）。
初中學(xué)校不得與中等職業(yè)學(xué)校搞各種形式的聯(lián)合辦班或以提供生源謀取不正當(dāng)?shù)睦妗７駝t，一經(jīng)查實(shí)，取消有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)年在本區(qū)的招生計(jì)劃，并報市教委，終止其以后在本區(qū)招生。對初中學(xué)校的違規(guī)行為，由區(qū)教育局作相應(yīng)處分。
五、管理和監(jiān)督
初中體育工作計(jì)劃 第8篇
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為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心 男 體育 副校長
三、帶教內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高；3、教科研論文或案例的探討或撰寫；4、課余活動及運(yùn)動隊(duì)建設(shè)的探討；5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
四、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議；為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)；2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與ji情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
初中體育工作計(jì)劃 第9篇
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以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)全區(qū)初中教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，整體提升公辦初中學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高每一名初中學(xué)生接受公平教育的程度。
二、基本原則
1、政府主導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。區(qū)政府是實(shí)施公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的主體，負(fù)責(zé)全區(qū)公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。區(qū)教育局、區(qū)相關(guān)職能部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，做好宏觀指導(dǎo)、督促、檢查及服務(wù)工作。各公辦初中學(xué)校，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下做好本學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)工作。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃，逐年推進(jìn)。結(jié)合全區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整等工作，綜合考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的空間布局及人口規(guī)模，統(tǒng)籌擬訂全區(qū)公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，分年度確定目標(biāo)，逐年推進(jìn)。按照先難后易的原則，重點(diǎn)建設(shè)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和辦學(xué)水平相對較低的學(xué)校。
3、立足實(shí)際，從滿足受教育的需求出發(fā)，實(shí)行一校一策。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，結(jié)合我區(qū)和各初中學(xué)校實(shí)際，量力而行，合理確定每所初中學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)項(xiàng)目，保證校舍場地、設(shè)施設(shè)備等必須的硬件條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。大力加強(qiáng)內(nèi)部管理、干部教師隊(duì)伍和教育教學(xué)質(zhì)量等軟件建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵實(shí)力的不斷提升。
三、工作目標(biāo)和主要任務(wù)
（一）工作目標(biāo)
通過開展公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，將我區(qū)規(guī)劃保留的公辦初中建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，使其布局結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境優(yōu)良整潔，設(shè)施設(shè)備充實(shí)完備，辦學(xué)水平大幅提升，校際差距明顯縮小，公辦初中擇?，F(xiàn)象基本得到控制，初中辦學(xué)的均衡程度基本得到社會的認(rèn)可。
（二）主要任務(wù)
1、實(shí)現(xiàn)公辦初中辦學(xué)條件的基本均衡。通過優(yōu)化布局、加大投入、改善條件、調(diào)配師資等措施，努力縮小公辦初中學(xué)校之間的差距，力爭使每一所公辦初中學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、班額、教師配置、校園占地面積、生均校舍建筑面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等方面的指標(biāo)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)現(xiàn)公辦初中教育的規(guī)范發(fā)展。按照上級部門的相關(guān)規(guī)定和要求，通過規(guī)范建設(shè)和規(guī)范管理，使全區(qū)公辦初中學(xué)校在校園規(guī)劃與建設(shè)、辦學(xué)與招生行為上做到規(guī)范有序；堅(jiān)持公辦初中教育的公益性，逐步完善改制初中的辦學(xué)模式。
3、實(shí)現(xiàn)公辦初中教育質(zhì)量和管理水平的全面提升。通過強(qiáng)化公辦初中教育教學(xué)管理、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、深入推進(jìn)新課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育等舉措，促進(jìn)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的全面提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價的全面進(jìn)步，教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的全面提高。
四、工作措施
1、建立專門工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立由區(qū)政府辦公室、區(qū)發(fā)改委、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局、區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)人事局、區(qū)編辦等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的聯(lián)席會議制度，負(fù)責(zé)對全區(qū)公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。聯(lián)席會議下設(shè)辦公室，在區(qū)教育局辦公，具體負(fù)責(zé)全區(qū)公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的日常工作。
建立聯(lián)席會議成員單位聯(lián)系初中學(xué)校制度。根據(jù)我區(qū)初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的年度計(jì)劃，每名聯(lián)席會議單位的負(fù)責(zé)人會同區(qū)教育局一位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一所列入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的初中，以加強(qiáng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助學(xué)校解決建設(shè)中的實(shí)際問題和困難，確保每年建設(shè)任務(wù)的完成。
各初中學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項(xiàng)工作，要建立相應(yīng)的工作制度、并進(jìn)行責(zé)任分解，確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行。區(qū)政府把公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)所需資金納入財(cái)政預(yù)算。在落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定和教育經(jīng)費(fèi)投入“三個增長”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大對公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的投入力度。將寄宿制中學(xué)（石嘴學(xué)校和弘光學(xué)校）的建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)統(tǒng)籌安排，全區(qū)4年內(nèi)預(yù)計(jì)投入經(jīng)費(fèi)7660萬元用于初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。用于校舍建設(shè)5790萬元，用于裝備建設(shè)1870萬元。從以下渠道籌資：關(guān)山中學(xué)初中部校舍置換800萬元，城市教育附加安排2760萬元，市財(cái)政補(bǔ)貼（寄宿制學(xué)校建設(shè)40%）300萬元，爭取市教育局補(bǔ)貼（獎勵）800萬元，區(qū)財(cái)政投入3000萬元。逐步增強(qiáng)初中學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)；保障公辦初中學(xué)校教師的工資福利待遇，努力改善其工作和生活條件。
3、合理配置資源，優(yōu)化公辦初中學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口流動變化，立足在校學(xué)生數(shù)量和學(xué)校地域分布狀況，按照《區(qū)年—2020年中小學(xué)布局總體規(guī)劃》要求，對相關(guān)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整或資源整合，力爭使每一所學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、建設(shè)規(guī)模、辦學(xué)條件等達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對新建小區(qū)教育配建的監(jiān)管。新建的初中學(xué)校要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)化體系指標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。
4、加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍整體水平。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，整體性提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、工作水平和實(shí)踐能力；加強(qiáng)中青年干部的培養(yǎng)和選拔工作，充實(shí)和優(yōu)化初中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子；選派優(yōu)秀干部到初中學(xué)校任職和工作，提高初中學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平。加強(qiáng)教師全員輪訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)工作，提高廣大教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)科配套的需要，積極做好部分教師向相近學(xué)科轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn)工作；深化教職工人事制度改革，強(qiáng)化教師輪崗交流；均衡學(xué)校師資配制；繼續(xù)開展支教活動；在評聘晉升、評優(yōu)獎勵等方面，向初中學(xué)校傾斜。
5、強(qiáng)化管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。加大對公辦初中教育教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)力度。針對存在的主要矛盾和突出問題，制定相應(yīng)的解決舉措和方法。加強(qiáng)評價與考試制度改革研究，建立完善的質(zhì)量評價體系和質(zhì)量監(jiān)督體制。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，強(qiáng)化對課堂教學(xué)及常規(guī)教育、教學(xué)管理的指導(dǎo)和督促、檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的根本性提升。同時，牢固樹立依法治教的概念，努力規(guī)范辦學(xué)行為，招生行為和教育教學(xué)行為。
6、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，建立公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評估制度。列入公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)范圍的每一所學(xué)校都要建立動態(tài)工作檔案，認(rèn)真做好資料的積累與分析工作。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室要加強(qiáng)對初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查和指導(dǎo)，確保每一所學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)。
五、實(shí)施時間與步驟
（一）實(shí)施時間安排
我區(qū)公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作從年起實(shí)施，至年結(jié)束，其中，年為調(diào)查研究、制定規(guī)劃、啟動建設(shè)階段；年至年為具體實(shí)施階段；年全面完成公辦初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作。
（二）實(shí)施步驟
1、調(diào)研規(guī)劃。以4個一級指標(biāo)和15個二級指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，對全區(qū)公辦初中的現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查，摸清基本情況、找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，研究解決辦法和措施。在此基礎(chǔ)上，制訂全區(qū)初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。
初中體育工作計(jì)劃 第10篇
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一、指導(dǎo)思想
中小學(xué)招生工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有利于全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于建立和完善我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價體系，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；為我縣全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的智力和人才支持。
二、中小學(xué)招生計(jì)劃
㈠小學(xué)一年級：20*年12月31日前出生的本縣戶籍適齡兒童3190人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計(jì)劃招生99個班級，4*0人。
㈡初中一年級：全縣本縣戶籍的小學(xué)畢業(yè)生2846人，考慮到外地民工子女的入學(xué)需求，共計(jì)劃招生69個班，3450人。
㈢高中一年級：全縣初中畢業(yè)生3553人（其中本縣戶籍畢業(yè)生3455人），計(jì)劃招生72個班，3440人。其中：普通高中36個班，1720人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（含到外地就讀中專、技校、職高的考生）36個班，1720人。使初中畢業(yè)生升學(xué)比例在96%以上，普通高中與中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生比例達(dá)到1:1。
三、有關(guān)招生政策規(guī)定
㈠普通高中學(xué)校指令性計(jì)劃招生錄取的對象必須是*縣戶籍的考生。外縣（市）戶籍的本縣初中學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生原則上回原籍報考，確有特殊情況需在*借考的，必須經(jīng)教育局批準(zhǔn)后方可到縣招辦辦理借考手續(xù)。借考考生不參加本縣普通高中學(xué)校指令性計(jì)劃的錄取。
㈡*一中錄取的考生，要求綜合素質(zhì)評價等第不少于2個'a'（優(yōu)良），且不得有'e'（待合格）；*三中、*二中錄取的考生須1個'a'及以上且不得有'e'。
學(xué)業(yè)考試成績相同考生的錄取，主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，其參照順序是：初中階段被縣級以上黨委、政府表彰的模范人物；初中階段獲縣級及以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號；綜合素質(zhì)評價3a；綜合素質(zhì)評價2a1p（p為合格）；標(biāo)志性成果的項(xiàng)數(shù)。
㈢省重點(diǎn)普通中學(xué)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
㈣小學(xué)、初中一年級新生原則上在戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處（片）、學(xué)區(qū)學(xué)校就讀。個別確有特殊原因要求到異地就讀者，必須持戶籍所在地學(xué)校出具的同意異地就讀的證明，經(jīng)教育局同意后到借讀學(xué)校報名。
㈤外來的具有碩士以上學(xué)位或高級以上職稱的科技人員，在基層從事工農(nóng)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)工作的，子女就學(xué)時與所在學(xué)區(qū)學(xué)生一視同仁。企業(yè)'綠卡'持有人，其子女入學(xué)享受*市民同等待遇，并可優(yōu)先挑選學(xué)校。
㈥普通高長生錄取與高中招生的政策性加分。
1、普通高長生錄取（原則不超過指令性計(jì)劃的5%）條件：
（1）初中階段參加市（地）級及以上正式體育比賽獲個人前六名的考生和團(tuán)體前三名的主力隊(duì)員；
（2）初中階段獲青少年科技創(chuàng)新大賽、優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目省二等獎及以上或獲浙江省學(xué)生藝術(shù)特長水平測試'a級'證書的考生；
（3）初中階段獲數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽、中小學(xué)電腦制作比賽、青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))競賽，全國中小學(xué)教育創(chuàng)新作品邀請賽省二等獎、市一等獎及以上的考生；
（4）初中階段參加市（地）級及以上體育比賽達(dá)到國家二級及以上運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的考生。
以上各類比賽獲獎必須由教育部門組織或參與組織方有效，其中（2）、（3）兩條中兩人及以上的獲獎項(xiàng)目，只限第一作者（姓名）有效。
各初中學(xué)校依據(jù)上述條件，由學(xué)生本人提出申請、任課教師推薦、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定推薦名單。高中招生學(xué)校認(rèn)真審查推薦學(xué)生的材料，并通過面試、研究性學(xué)習(xí)成果答辯等形式，對符合條件的學(xué)生進(jìn)行綜合測試，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。普通高中學(xué)校招收的特長生，體育、藝術(shù)類要占一定的比例。高中學(xué)校確定的正式錄取名單經(jīng)公示無異議后于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試前報教育局批準(zhǔn)并抄告縣招生辦公室。
2、政策性加分錄取條件
（1）符合國家可以生育兩胎政策，且已領(lǐng)取獨(dú)生子女證的農(nóng)村戶籍的獨(dú)生女考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加5分投檔（其中：*一中及縣外學(xué)校加2分投檔）。
（2）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績基礎(chǔ)上加5分投檔。
①歸僑華僑子女；
②少數(shù)民族考生；
③港、澳、臺籍考生；
④駐武部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女。
（3）有下列情形之一的考生，可以在學(xué)業(yè)考試成績的基礎(chǔ)上加10分投檔。
①駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，從事艦艇或飛行等艱苦工作的現(xiàn)役軍人子女；
②殘疾軍人、因公犧牲軍人（公安干警）子女、一級至四級殘疾軍人（公安干警）子女。
同一考生如符合同一條中多款的，不能累計(jì)加分；同時符合多條的可累計(jì)加分，但以20分為限。
（4）縣少年業(yè)余體育運(yùn)動學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)享受優(yōu)惠加分的，根據(jù)武教〔20*〕114號文件規(guī)定和金市教基〔20*〕5號文件精神（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分從750分調(diào)整為630分）作如下調(diào)整：由教育（體育）局組織參加的市級以上體育比賽，初中三年內(nèi)取二個最高分相加（年度內(nèi)只取一個最高分），達(dá)8分以上者，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加100分；4~7分的，升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。（加分換算：市級比賽1~6名按7、5、4、3、2、1；省級比賽1~8名按9、7、6、5、4、3、2、1。市級以上田徑比賽中，達(dá)到三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)和少年級標(biāo)準(zhǔn)的，可按5分和2分換算）。
少體校學(xué)生也可參加加分考試，考試項(xiàng)目為田徑，成績達(dá)到國家三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)的升學(xué)時在文化課成績基礎(chǔ)上加40分。本縣范圍內(nèi)相應(yīng)學(xué)校予以錄取。
少體校畢業(yè)生加分材料由體育科負(fù)責(zé)審核，加分信息5月20
享受第（4）款的少體?？忌?，符合前三款條件的也不再加分。
㈦縣城初中、小學(xué)招生對象戶籍遷入時間截止至20*年12月31日。
㈧嚴(yán)禁虛假的招生信息和進(jìn)行有償招生。各校所做的招生宣傳廣告，必須經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)。
㈨其它有關(guān)招生工作的具體事宜，在與本計(jì)劃和實(shí)施意見不相矛盾的原則下，由縣招生辦公室制定《*縣2009年中小學(xué)招生工作實(shí)施細(xì)則》，并負(fù)責(zé)解釋。
四、中小學(xué)招生工作實(shí)施意見
㈠小學(xué)招生
1、為了保障學(xué)齡兒童的身心健康，小學(xué)一年級新生的入學(xué)年齡應(yīng)嚴(yán)格控制在20*年12月31日前出生。各校對本學(xué)區(qū)戶籍的生源情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處和小學(xué)要努力改善辦學(xué)條件，依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，確保本學(xué)區(qū)戶籍的適齡兒童依法全部入學(xué)。個別學(xué)校由于生源嚴(yán)重不足，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以采取隔年招生的辦法。
3、壺山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)由于規(guī)模限制，只能滿足本學(xué)區(qū)戶籍適齡兒童就讀，今年仍不再接收學(xué)區(qū)外適齡兒童。
4、嚴(yán)格控制班額，全縣各小學(xué)班額均不得超過45人。
㈡初中招生
1、各初中必須保證本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生全部依法入學(xué)。不得以任何理由拒收本學(xué)區(qū)戶籍的新生，也不得以所謂的'差生'為由收取任何費(fèi)用。
2、各初中學(xué)校要按劃定的學(xué)區(qū)組織招生，不得跨學(xué)區(qū)進(jìn)行招生宣傳。對本學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生情況要進(jìn)行調(diào)查摸底，對外流生源要作詳細(xì)登記。
3、城區(qū)初中按'劃片、就近、均衡'等原則招生。三角店小學(xué)、武川小學(xué)、古竹小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到武陽中學(xué)就讀；明招小學(xué)、武東小學(xué)、新宅小學(xué)學(xué)區(qū)戶籍的小學(xué)畢業(yè)生到實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、壺山小學(xué)、熟溪小學(xué)以本學(xué)區(qū)戶籍為依據(jù)，以畢業(yè)學(xué)校為單位，按性別和畢業(yè)考試成績以1:1比例就近錄取到兩所初中學(xué)校。
4、縣少體校招收新生1個班，具體招生方案由教育（體育）局另行下文。
5、嚴(yán)格控制班額，各校班額均不得超過50人。
㈢高中招生
我縣今年普通高中招生計(jì)劃實(shí)行指令性計(jì)劃與擇校生計(jì)劃相結(jié)合的招生錄取方式，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行自主招生。
1、*一中招14個班，680人。指令性招518人（含5%的特長生招生計(jì)劃），擇校生招162人。指令性計(jì)劃按以下指標(biāo)全部定向到初中學(xué)校：
（1）10%的計(jì)劃按各校規(guī)范辦學(xué)的考核結(jié)果（考核辦法由教育局另行制定）；
（2）20%的計(jì)劃按各校當(dāng)年參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生數(shù)；
（3）30%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績優(yōu)秀的人群（成績優(yōu)秀指全縣總分從高到低前20%的人群）；
（4）30%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績良好的人群（成績良好指全縣總分從高到低前70%的人群）；
（5）10%的計(jì)劃按各校當(dāng)年學(xué)業(yè)考試成績的倒數(shù)10%的人群（該部分人群占本校學(xué)生數(shù)的比例越高，分解計(jì)劃時的比例就越低）。
*一中指令性計(jì)劃招生錄取設(shè)置最低控制分?jǐn)?shù)線，最低控制分?jǐn)?shù)線原則上按指令性指標(biāo)數(shù)的1:1.8劃定。在最低控制分?jǐn)?shù)線內(nèi)按分解到各初中學(xué)校的指標(biāo)數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取，學(xué)業(yè)考試成績相同的考生在錄取時，依照本文第三部分'有關(guān)招生政策規(guī)定'中的第二條執(zhí)行。指令性計(jì)劃招生中，若某校的有效生源小于分解到的指標(biāo)，則多余指標(biāo)收回。
原新宅初中20*年秋學(xué)期整體并入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三個教學(xué)班的學(xué)生在*一中指令性計(jì)劃錄取時參照定向生指標(biāo)辦法方案劃線錄取。
*戶口的本縣初中學(xué)校畢業(yè)的考生，20*年6月30日前學(xué)籍已在畢業(yè)學(xué)校的參加該初中學(xué)校的一中指令性計(jì)劃錄取；其他考生不單獨(dú)計(jì)算指標(biāo)，在綜合素質(zhì)評價等第符合條件的基礎(chǔ)上，學(xué)業(yè)考試成績達(dá)到全縣各初中*一中指令計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線最高分的，*一中作為補(bǔ)缺予以錄取。
2、*二中招8個班，360人，其中擇校生招72人。
3、*三中招14個班，680人，其中擇校生招160人。為鼓勵特長教育，發(fā)揮三中現(xiàn)有藝術(shù)教育的資源優(yōu)勢，今年招美術(shù)班70人（列入指令性計(jì)劃），實(shí)行單獨(dú)招生。專業(yè)課由學(xué)校自行組織考試，在專業(yè)成績上線的考生中以綜合成績擇優(yōu)錄?。ňC合成績的計(jì)算：〈文化成績＋專業(yè)成績×6.3〉÷2）。
4、*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校招23個班，1100人。由*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校在普通高中指令性計(jì)劃招生后自行組織招生。
5、*一中指令性計(jì)劃的招生錄取，考生不需填報志愿。*二中、*三中的指令性計(jì)劃招生均需填報志愿，錄取時按志愿、綜合素質(zhì)評價等第和學(xué)業(yè)考試成績（從高到低）一次性取足。
6、普通高中學(xué)校擇校生的招生，由考生自主選擇，學(xué)校自主錄取。招生時嚴(yán)格按上級有關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)的'三限'政策。
7、職業(yè)高中學(xué)校實(shí)行自主招生。有關(guān)學(xué)校和部門要加大宣傳力度，鼓勵更多的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)技術(shù)教育。確保普通高中教育與中等職業(yè)教育招生達(dá)到1:1，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、高中學(xué)校班額不得超過50人。招生結(jié)束后，各校必須將錄取名單報縣招生辦公室備案。
五、加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)
招生工作涉及千家萬戶，政策性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，時間緊，任務(wù)重，關(guān)系社會穩(wěn)定。同時，它又是貫徹落實(shí)'科教興縣'戰(zhàn)略和實(shí)施《義務(wù)教育法》的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視，密切配合，認(rèn)真做好各項(xiàng)招生工作，增大招生工作的透明度，實(shí)施'陽光工程'，不折不扣地完成招生任務(wù)。
㈠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、有關(guān)學(xué)校必須加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，關(guān)心本轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校的招生工作，幫助學(xué)校解決具體困難。各校必須由校長親自掛帥，組建精干的工作班子，建立工作責(zé)任制，確保義務(wù)教育階段的適齡少年兒童都能授完法定的課程。要妥善解決好民工子女的就學(xué)問題。
