讀你作文

更新時(shí)間：2024-11-20 查看人數(shù)：12

讀你作文

讀你作文第1篇

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故事講的是一個(gè)不得志的年輕人，他的夢想是成為一個(gè)歌詞創(chuàng)作人。他寫了許多歌詞，寄給大大小小的唱片公司和音樂人，可是，他這么做了好幾年，都是石沉大海，杳無音訊。終于，在他累計(jì)寄出數(shù)千封信后的一個(gè)半夜，他接到了臺灣娛樂大腕吳宗憲的邀請，到了吳宗憲的音樂工作室。之后，他走紅了，得了不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)品。他就是——周杰倫。

“努力不一定就讓你收獲，但努力多了，卻總有一份努會(huì)讓你成功！”是啊，我們都在努力，可是，我們只努力一次，就打退堂鼓，這會(huì)成功嗎？

肯德基的創(chuàng)始人桑德斯上校，他經(jīng)過了多少次拒絕才成功，你知道嗎？整整1009次！有多少人能做到呢？很少有人能接受20次以上的拒絕，更不要說100次甚至一千次以上的拒絕。難怪世上只有一個(gè)桑德斯上校。

讀你作文第2篇

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今天第三節(jié)電腦課,老師教我們?yōu)g覽網(wǎng)上作文,我看到《請讓你的王子陪我走完最后一程》一文,感到非常惡心,敬請筆名叫怪寶寶的看看為什么.

這篇文章寫了一段五年級某人早戀的故事,說什么安蘇蘇和丁朵朵搶"王子"的故事,我覺得很惡心,五年級學(xué)早戀,還讀書干嗎?一輩子,哼,11歲就談一輩子,是不是活膩了,想私定終身?那你的爸爸媽媽會(huì)怎么想?像'“安蘇蘇，我喜歡上江然了。”'這段,我真的覺得很嘔吐,我真的很懷疑你是不是個(gè)好學(xué)生,寫出怎么惡心的文章,你是不是想全部的五年級的學(xué)生都學(xué)你安蘇蘇學(xué)早戀,幸好,祖國的棟梁都沒有學(xué)你,大家都努力的學(xué)習(xí),否則,我們中國都被外國人侵略咯.

我們班的同學(xué)幸好沒有這種現(xiàn)象,我們都乖乖的孝順父母,不給父母添麻煩,而你,不同,哼!

"怪寶寶"的那篇《請讓你的王子陪我走完最后一程》讓我感到惡心,五年級早戀,呸!

讀你作文第3篇

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讀了此文，我終于體會(huì)到媽媽那種進(jìn)退兩難的心理?？墒?，為了孩子能長大成才，天下的母親們只能被迫承擔(dān)起孩子們心中的“惡人”這個(gè)角色。

此文讓我聯(lián)想到了我的媽媽。她總是很討厭我哭。而每當(dāng)她正準(zhǔn)備打我的時(shí)候，我如果不害怕、不哭反而半開玩笑似的對她笑，那她一定就不會(huì)打我了。可是，我總是笑不出來，后來的結(jié)果呢，想可而知，只能挨打。而每次挨打以后，我便會(huì)努力地去做好這件事，讓她看看我的厲害。對我來說，母親的打罵倒像是一種激將法。于是，當(dāng)我努力做好之后，媽媽總是開心地沖我笑了，一副就像沒發(fā)生過這事的樣子。每次，就在這事發(fā)生幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，媽媽竟然會(huì)反過來，一下子降低她高高在上的家長作風(fēng)，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小學(xué)生一樣來跟我認(rèn)錯(cuò)兒，還說什么“不該打你”之類的話，倒像是她錯(cuò)了一樣。

讀了這篇文章，我明白了媽媽的難處，也明白了為什么媽媽打我之后，反而還要對我認(rèn)錯(cuò)兒了。從此以后，我一定要做好每一件事，再不讓媽媽成為同齡人眼中的“惡人”了。

四年級:黃雨桐

讀你作文第4篇

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——讀《做一個(gè)最好的你》有感

記住，你是獨(dú)一無二的。指紋、眼角膜都是你獨(dú)特的印記。就連你的相貌夜天下無雙。你就是你！

那日，我閑著無聊，便拿出語文書，瀏覽起課文來。不一會(huì)兒，我的目光就鎖定在《做一個(gè)最好的你》一文上。這篇文章圍繞“做一個(gè)最好的你”這個(gè)主題先后寫了實(shí)驗(yàn)、測試題及如何做一個(gè)最好的你，告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信建立在認(rèn)真做好每一件事的基礎(chǔ)上。

正如文中所說的那樣：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚，做林中一棵最挺直的小樹，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一只展翅飛翔的小鳥……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你！

難道不是這樣嗎？一個(gè)人，只要不論在何時(shí)都要對自己滿懷希望，相信自己的能力，并對自己說：一定能行！他不就已經(jīng)成功了嗎？

自信的第一步是要先喜歡自己。很多人總對自己挑三揀四的——不滿意，不論是相貌還是體態(tài)，不論是學(xué)習(xí)還是工作，人們總覺得自己不好。只有些少數(shù)的幸運(yùn)人士已經(jīng)擺脫了煩惱，全然接受自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，其樂陶陶。而有些人，則不然。

記得在《不完美生活手冊》一書中，名為《認(rèn)同自己的身體》一文中講道：要知道，苛求外表的人無法享受生活的多姿多彩。許多次，你在海邊漫步時(shí)只因?yàn)閷ψ约旱挠狙b扮相疑慮重重，就錯(cuò)過了美好的風(fēng)景。想想看，如果你能放下心里的包袱，在沙灘上快樂地行走，那是何等自由！

讀你作文第5篇

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觀庭前花開花落，上天中云卷云舒，時(shí)光就這樣在那份不經(jīng)意中溜走了，青春，你來到我身邊已經(jīng)一學(xué)期了可我卻還未了解你，也許真該好好讀讀你了吧！

還記得，那個(gè)剛畢業(yè)的我踏入了初中的大門，青春如花般含苞欲放，蓄勢待發(fā)。在第一次升旗儀式和開學(xué)典禮中，我立志要做一名懂禮貌的中學(xué)生，青春，我又看見你的影子，高高的昂起驕傲的頭顱。

青春你究竟是什么的化身，我不知道，只是我似乎讀到了點(diǎn)你的滋味。每天放學(xué)后在家寫作業(yè)時(shí)總能聽到鄰家姐姐拉小提琴的聲音，在那悠揚(yáng)的旋律中我記起鄰家姐姐對我說過她長大后要在舞臺上奏起小提琴曲，收獲人生的掌聲和鮮花，呵，青春，你充滿了志氣，我看見你的花瓣在顫動(dòng)著，有著難言的喜悅。

青春之花在茁壯成長，在那次出黑板報(bào)中它又汲取了團(tuán)結(jié)的力量，我們幾位鐵桿好友布置版面，篩選材料設(shè)定主題，進(jìn)行裝飾，利用了一星期的課余時(shí)間，終于完成了精心之作，青春你的酒窩盛滿了蜜水，團(tuán)結(jié)使你吐納點(diǎn)點(diǎn)幽香。

在一個(gè)學(xué)期的剪影中，青春我似乎讀懂了你，你是朝氣、志氣、團(tuán)結(jié)的化身，可我似乎又不大懂你，你的笑、哭，你的所有的一舉一動(dòng)，似乎都耐人尋味。新的學(xué)期，新的開始，春天，又來了，青春，你準(zhǔn)備好了嗎？走近你，付出，讓我們來年有新的收獲。

讀你作文第6篇

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難道不是嗎？人們總說孩子是父母的天使，但實(shí)際上呢！自我們呱呱落地時(shí)起，父母便開始了對我們的照顧，我們生病時(shí)，即使再輕微，父母也會(huì)把你壓到醫(yī)院，經(jīng)過再三檢查確認(rèn)你無事后，才緩緩地松了一口氣。年少的我們總對父母的小題大做不以為然，總認(rèn)為父母太過小心了。父母的氣息充斥在我們生活的每一個(gè)角落，要交書費(fèi)了——找父母；渴了、餓了——找父母；生病了——找父母。父母仿佛成了你的全職保姆，整天為你忙來忙去，你卻認(rèn)為這些都是應(yīng)該的。

你沒有看見，當(dāng)你嫌衣服不好看一口氣買了好幾套時(shí)，父母的衣柜里還是那幾件舊衣服；你沒有看見，當(dāng)你躺在涼席上吃冰棍時(shí)，父母工作那汗流浹背的身影；你沒有看見當(dāng)你為了生日宴會(huì)去飯店吃飯一下子花了幾百元時(shí)，父母正在猶豫該不該買一件50元的衣服；你沒有看見……你真的沒有看見嗎？你可曾感受到，當(dāng)你成績不好時(shí)，父母那失望的目光；你可曾感受到，當(dāng)你生病住院時(shí)，父母那焦急的目光；你可曾感受到，當(dāng)你和父母走在大街上有意疏遠(yuǎn)時(shí)，父母那傷心的目光；你可曾感受到……你真的沒有感受到嗎？究竟誰是誰的天使？

這世上有一種人，他們把你的喜好牢記心頭，可你卻連他們的生日都記不清；他們在你生病時(shí)焦急萬分，不辭勞苦，可你在在他們難過時(shí)甚至不曾遞過一杯清水；他們把你深深記在心里，刻在靈魂，可你對他們卻不甚在意，只偶爾回想。他們與你血脈相連，不分彼此，能包容你的一切，世界上不會(huì)有第二個(gè)人再像他們一樣對你這么好了。這個(gè)人就是父母。

說是天下最廉價(jià)的勞工了，只要我們的一個(gè)微笑、一個(gè)話語，他們便可以為我們付出一切。小時(shí)候，我們并不理解他們，只有當(dāng)我們也成了父母，我們才算真正讀懂了他們。但父母卻已不在，天下之大，“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇又有多少呢？快快行動(dòng)起來吧，不要讓它成為我們永遠(yuǎn)的遺憾！

讀你作文第7篇

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《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)們積極舉手，而他由于虛榮心的支配，不懂裝懂，舉起手來。這次老師叫他回答，他啞口無言。過后老師找他談話，講了很多做人的道理，叫他會(huì)回答問題時(shí)舉起右手，不會(huì)時(shí)舉起左手。由于他平時(shí)這樣努力拼搏，積極舉手，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后期末考試他在班里名列前茅，終于成功了！

讀了這篇文章，我有著深刻的感受。我的學(xué)習(xí)成績中上，很少見到我舉起手來發(fā)言，即使會(huì)也不舉起手來，我很懶惰嗎？不是的！其實(shí)我是只膽小怕事的“老鼠”，生怕回答問題錯(cuò)誤，遭到同學(xué)們的恥笑。但讀了這篇文章，使我的態(tài)度和看法有所改變。我覺得舉起手來是件光榮的事，反而會(huì)回答且不舉手是個(gè)大傻瓜。積極舉手發(fā)言，可以鍛煉我們的膽量和口才，糾正我們回答時(shí)的錯(cuò)誤，使成績更上一層樓。我終于找到了自己學(xué)習(xí)的病根，這時(shí)的我一蹦三尺高。

在學(xué)習(xí)方面找到自己的病根是提高成績的基礎(chǔ)。雖說不做，算什么男子漢大丈夫？在以后的日子里，我再也不會(huì)不懂裝懂，會(huì)做到“打破沙鍋問到底”，不會(huì)再有虛榮心理。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺，也要把它攻克。平時(shí)上課積極舉手發(fā)言，課余時(shí)間把當(dāng)天學(xué)過的知識溫故而知新。這不就能提高我的成績嗎？

讀你作文第8篇

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其次，以散文的筆法記錄下阿波每天的生活小故事，在平淡中標(biāo)見出奇和巧，增強(qiáng)了作品的可讀性。生活是如同散文一般流動(dòng)而富于變化的，尤其對一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的七歲孩子來說，無論多么平淡的日子，都是新鮮而有意義的。作家的筆順應(yīng)著小阿波對生活的發(fā)現(xiàn)和反應(yīng)，不時(shí)變換敘述的角度和方式，使作品充滿了懸念，充滿了迷惑的機(jī)關(guān)和破譯后的啞然失笑。隨著日子不斷積累，作品錯(cuò)落有致，妙趣橫生。比如，1986年10月23日的日記是這樣開頭的：“老天爺，你兒子今天差點(diǎn)闖下大禍，差點(diǎn)出人命事故！我剛踏進(jìn)家門口，你奶奶就一邊揉她的胸口，一邊對我說------”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不斷變化猶如少兒生活本身一般富有感動(dòng)，調(diào)劑讀者的接受意識。它的一如生活本身的自然生動(dòng)，縮短了審美閱讀的距離感，使讀者獲得一種逼真的閱讀效果，感到阿波就生活在我們周圍，生活在每一個(gè)最普通的中國家庭里，小朋友可以在自己的學(xué)校里和班級里找到各自認(rèn)識的阿波。

總之，讓我們手拉手，一起向前走去吧！

指導(dǎo)老師：李曉耘

讀你作文第9篇

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這個(gè)寒假，我讀了一本殷健靈寫的一部小說。

是《像你這樣一個(gè)女孩》?！断衲氵@樣一個(gè)女孩》是《殷健靈少年成長小說》之一，這是一部帶有寫實(shí)意味的小說。

作品描寫了在上海的兩個(gè)女孩——鄧先子和駱駝，在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗，和母親相依為命，走出了一條自強(qiáng)自立的成長之路。駱駝一直和母親有深深的隔膜，但最終也走出了往昔生活的濃重陰影，找到了前進(jìn)的方向。他們都懷著夢想，獲得美麗人生！其實(shí)鄧先子原有一個(gè)很完整的家，可只能留著當(dāng)做回憶。鄧先子很小的時(shí)候，她感覺全家人里包括爸爸在內(nèi)，沒有一個(gè)喜歡媽媽的。她認(rèn)為可能是因?yàn)?，媽媽從小就患有麻痹癥，做完手術(shù)后變成了瘸子，不僅不能出去掙錢，還給大家增添負(fù)擔(dān)。后來爸爸把他們兩個(gè)趕出了家，鄧先子最后被激怒了，就是因?yàn)檫@樣，使她努力的學(xué)習(xí)……這本書很有教育意義，看完后我被書中的人物感動(dòng)得淚流滿面。讀完了這本書，讓我提煉了不少，讓我真正明白了：自信+堅(jiān)強(qiáng)+樂觀=成功，以后，我要學(xué)習(xí)鄧先子和駱駝，因?yàn)橐院笕松牡缆肥悄敲吹目部缆L，只要自信樂觀還有堅(jiān)強(qiáng)就一定會(huì)成功！

五年級:馬瑜（文雅憐香）