感謝老師的句子 第1篇
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每一個(gè)對(duì)自己好的人，我們都應(yīng)該心懷感恩之情，感恩節(jié)就要到了，下面小編為大家收集整理了“2020感恩節(jié)簡短且暖心的句子80句”，歡迎閱讀與借鑒!
感恩節(jié)簡短句子1.父恩比山高，母恩比海深。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)?！鞍偕菩橄取保卸鞲改?，關(guān)愛父母，是兒女的責(zé)任。
2.爸：為了兒的人生您辛苦了大半輩子!今天是您的節(jié)日，兒想對(duì)您說：謝謝您，我最親最愛的爸!
3.爸爸，不管您打過我也好，罵過我也好，我知道都是為了我好，恨鐵不成鋼，我心里一點(diǎn)也不怪你，我要告訴您，您是我永遠(yuǎn)的好爸爸。
4.爸爸：您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。
5.沒有陽光，就沒有日子的溫暖;
沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自已。小時(shí)候父母用手牽著我們，長大以后，父母用心牽著我們，謝謝你們，爸爸媽媽。
6.“滿目清山夕照明”愿您老晚年幸福，健康長壽!
7.爸爸：您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。
所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心!
8.爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程;
爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。
9.爸爸，今天是父親節(jié)，這二十多年來，您為我付出的太多太多，我這輩子都是報(bào)答不完的，希望您每天都開開心心，健康平安。
10.白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴;星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍;我們從不向父親傾訴思念，卻永遠(yuǎn)牽掛!
11.“誰言寸草心，報(bào)得三春暈”，無論生活還是對(duì)待父母，我們需要感恩。
12.dear媽媽：這十幾年來你辛苦了!希望在這特別的日子送上我特別的問候!祝：母親節(jié)快樂!媽媽我永遠(yuǎn)愛你!
13.爸爸我想對(duì)你說，話到囗邊又咽下。
你飽嘗酸甜苦辣，為兒孫熬白鬢發(fā)。父親節(jié)不送煙酒，只說句真情實(shí)話：今生你是我嚴(yán)父，來世我仍叫你爸。
14.愛一生之父母，愛父母之一生。
爸爸，不管您是窮是富，是貴是賤，我都永遠(yuǎn)愛您，您都是我心目中的好爸爸。
15.感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。
謝謝你們這八年來對(duì)我的撫養(yǎng)和培育，這使我深深的體會(huì)到怎樣對(duì)待人的一生而努力。
16.直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都漸漸老去的時(shí)候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼!朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節(jié)快樂!
17.有一種花出泥不染，叫蓮花;有一份情溫暖人間，叫慈善;有一群人廣施仁愛;叫慈輝;有一個(gè)我感觸念于心，叫感恩;這個(gè)感恩節(jié)，祝你一生平安幸?？鞓?
18.用快樂的心創(chuàng)造生活，用進(jìn)取的心贏取未來，用公正的心評(píng)判是非，用寬容的心融入社會(huì)，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。
祝感恩節(jié)快樂!
19.憶往昔，孤單時(shí)有你，落寞時(shí)有你，沮喪時(shí)有你，無助時(shí)有你;
展明朝，快樂時(shí)有你，慶祝時(shí)有你，開心時(shí)有你，收獲時(shí)有你，用我的心愛你。
20.一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位知心的愛人，一幫信賴的朋友，一項(xiàng)投入的事業(yè)，一種寧靜的心境，一份快樂的心情，只是因?yàn)椋憾酶卸?
感恩節(jié)真情祝福語1.講臺(tái)不高，卻壘起了我們生命的高度;粉筆不長，卻延伸了我們生命的長度;書本不厚，卻增加了我們生命的厚度!
2.念園丁，恩如山：愛心育，血汗灌;
苦耕耘，累經(jīng)年;如蠟炬，似春蠶;不思報(bào)，甘奉獻(xiàn)。愿吾師，身康健，育新苗，譜新篇!
3.為國育才，不遺余力;為人師表，個(gè)人魅力;三尺講臺(tái)，畢生精力;桃李天下，非常給力;人才輩出，增添活力;謝師頌恩，心誠有力;尊師重教，信誓滿力!
4.有一種耐心教會(huì)我說話，有一種溫馨呵護(hù)我長大;有一種教導(dǎo)總在我耳邊，有一種關(guān)懷常伴我天涯;有一種付出從不求報(bào)答，有一種幸福愿天下桃李開滿鮮花!
5.一言一行德為范，一生一世甘平淡。
師恩似海愛如山，諄諄教誨潤心田。無私奉獻(xiàn)霜鬢染，天下桃李笑開顏。鵝毛禮輕情卻重，遙寄小詩祝平安。
6.一心一意為教育，一言一行傳文明。
一點(diǎn)一滴作表率，一生一世獻(xiàn)愛心。一年一度感恩節(jié)，一字一句表深情。
7.春天，似春雨浸潤心靈;
夏天，似夏風(fēng)啟迪智力;秋天，如秋果孕育成熟;冬天，如冬雪呵護(hù)生命。我們，像樹苗茁壯成長，老師，是園丁默默耕耘。感恩節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂!
8.老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;
老師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。老師的事業(yè)在天底下最壯麗，老師的稱號(hào)在人世間最可敬!
9.傳道解惑不遺余力，陽光下尚的職業(yè)，是您教育了我們，是您培養(yǎng)了我們，老師，您辛苦了，真誠的對(duì)您說聲：“快樂!”
10.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
11.您像春蠶，吐盡銀絲;
有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。我要說，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛可敬的人，感謝您對(duì)我的教誨!
12.您把我們當(dāng)成一只風(fēng)箏，過去將我們抓緊，添上堅(jiān)強(qiáng)的羽翼，現(xiàn)在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠(yuǎn)行，但牽掛卻從不曾忘記。
13.一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
14.粉筆書寫的是知識(shí)與文化，板擦擦去的是無知與愚昧，口中絮叨是堅(jiān)強(qiáng)與毅力，手指指點(diǎn)的是方向與未來，短信發(fā)送的是感恩與祝福。
15.老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵;
老師你是蠟燭，照亮了學(xué)生們輝煌的道路。你的恩情，學(xué)生們永生難忘，祝你快樂!
16.因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛?
因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。感謝您!
17.常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧!
18.以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠;
以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法，扣開智慧的大門;以夢(mèng)想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。
19.最美的，是您朦朧的背影;
最真的，是您眼中的深情;最甜的，是您浸潤的話語;最贊的，是您點(diǎn)睛的智慧;最念的，是您博大的親恩。
20.您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學(xué)的燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在教師節(jié)這一天，想要和您說一聲，您辛苦了!
感恩節(jié)句子
1.把千言萬語匯成一首歌，名字叫做感激，把千恩萬謝編成一首詩，名字叫做祝福，感謝老朋友多年關(guān)懷，祝福你永遠(yuǎn)幸福。
2.當(dāng)真心與祝福相遇，我感受到了溫暖，當(dāng)關(guān)懷與愛意相遇我感受到了真情，當(dāng)溫暖與真情相遇便化作了我對(duì)你的感激，祝你感恩節(jié)快樂!
3.感謝父母讓我有了血肉之軀，感謝生活讓我懂得人生艱難，感謝坎坷讓我懂得如何挑戰(zhàn)，感謝朋友讓我懂得友誼無價(jià)，感恩節(jié)快樂。
4.有時(shí)揪心無奈，有時(shí)傷心悲哀，有時(shí)煩心不快，自從有了你的關(guān)愛，心情變得愉快，生活越發(fā)精彩，今天感恩節(jié)到來，謝謝你的真心實(shí)在，愿你天天樂開懷!
5.減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。今天是感恩節(jié)，在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!感恩節(jié)快樂!
6.拔下一根火雞的羽毛，讓它千里傳情，借著秋風(fēng)，將我的濃濃感謝送到你的身旁，有了你的關(guān)懷，這個(gè)初冬暖意融融。
7.曾經(jīng)你說，不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵。
我以你為榜樣，認(rèn)真而又兇猛的拼殺好久現(xiàn)在想來，我一直當(dāng)你是恩師。感恩節(jié)快樂!
8.我也許不是您最出色的員工，而您卻是我最崇敬的領(lǐng)導(dǎo)，感恩節(jié)快樂!
9.這么多年了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培，沒有伯樂，我永遠(yuǎn)都不會(huì)是千里馬，您們昨日的呵護(hù)成就了今天的自我，感謝您們!感恩節(jié)快樂!
10.每個(gè)陽光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單
11.在此感恩節(jié)來臨的日子，愿這燦爛的陽光豐收的喜悅愉快的心情伴隨你度過溫馨的每一天!祝你感恩節(jié)幸?？鞓?
12.前有禽流感，后有感恩節(jié)，兄弟，難為你了!不過還是要提醒你：哥們，今天就是感恩節(jié)，趕緊逃吧，他們看到火雞就會(huì)吃掉的!
13.天天路過你的身邊,卻一直沒有進(jìn)去看望過你今天我終于決定鼓起勇氣,敲開你的辦公室:老大,感恩節(jié)快樂!
14.在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲：謝謝你!
15.真心感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的領(lǐng)導(dǎo)同事們一起成長一起拼搏,一起努力!
16.無論將來如何，我都要感謝你，感謝你來到我的生命中，帶來了美麗快樂，感謝你給了我永遠(yuǎn)珍視的記憶。
17.謝謝你曾經(jīng)給過我的，哪怕這幸福的代價(jià)是那么大，大到頭破血流……我會(huì)永遠(yuǎn)真惜這一段感情，珍惜這一段記憶，謝謝你為我做過的一切!
18.生活是海，距離是舟，生活是舟。
距離是海，有你相伴，絕對(duì)精彩!
19.直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)漸漸地老去的時(shí)候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼!朋友，謝謝人生路上曾有你。
20.老大，多謝你給我這樣的合作機(jī)會(huì)，這個(gè)小組因?yàn)橛心闼钥涨暗膱F(tuán)結(jié)，你的堅(jiān)定和鼓舞給了我們莫大的支持。
謝謝你!
感恩節(jié)短信1.一直都聽說外國人喜歡過一個(gè)節(jié)日叫做感恩節(jié)，剛剛知道今天是感恩節(jié)，我也來湊個(gè)熱鬧，想來想去只有你是最值得感謝的人了，謝謝你我的好朋友。
2.大哥啊每當(dāng)感恩節(jié)的時(shí)候兄弟總想對(duì)你說一句埋藏在心底很久的話：我對(duì)你的感謝猶如滔滔江水連綿不絕，我對(duì)你的尊敬猶如黃河泛濫一發(fā)而不可收拾。
3.感謝相遇，讓我認(rèn)識(shí)了你;
感謝相識(shí)，讓我了解了你;感謝相知，讓我擁有了你。我的朋友，感謝生命中的際遇，把你帶到我的世界里。祝感恩節(jié)快樂!
4.魚感謝海，因?yàn)楹＝o予它生命的空間;
鳥感謝天，因?yàn)樘旖o予它飛翔的力量;我感謝你，因?yàn)槟銕Ыo我生活的溫暖。感恩節(jié)，傳祝愿，愿感恩永存心間。
5.有一種智慧叫舍得;
有一種溫情叫關(guān)懷;有一種情趣叫欣賞;有一種心胸叫寬容;有一種美好叫感恩。記得你的笑，記得你的好，祝你感恩節(jié)快樂逍遙!
6.主耶穌的感恩福音：要對(duì)人好，要對(duì)給你發(fā)短信的人好，要常請(qǐng)她吃飯，常買禮物給她，將你身上罪惡的錢給她。
主耶穌愛你，阿門，并祝感恩節(jié)快樂!
7.感謝失敗讓我懂得了成功的可貴，感謝痛苦讓我懂得了幸福的快樂，感謝挫折讓我懂得了堅(jiān)持的重要，感謝寂寞讓我懂得朋友的珍貴。
祝你感恩節(jié)快樂!
8.謝謝江山，謝謝領(lǐng)導(dǎo)，謝謝禮數(shù)教，感恩節(jié)來到，謝謝道不完。
9.生命中值得銘記的，是摔跤時(shí)的那一把攙扶，成功時(shí)的那一聲恭喜，憂愁時(shí)的那一句安慰。
感恩節(jié)到了，問候所有關(guān)心著我和我關(guān)心的人，謝謝你的存在!
10.在陽光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單。
11.感恩的笑，感恩的好;
感恩的心，感謝真情;感恩的短信，永久的溫馨。又一年感恩節(jié)，讓我們封殺冷漠，傳染溫情，真心感恩，美好微笑吧!感恩節(jié)快樂!
12.感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂!
13.我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔;我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì);我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗!呵呵，這樣的朋友夠仗義吧!祝感恩節(jié)快樂!
14.歡樂的圣誕老人，歡跳的圣誕樹葉，帶來熱鬧的圣誕節(jié)日，送來溫馨的圣誕祝福愿你生活樂呵呵，祝你事業(yè)步步高，幸福給你真情抱，天天快樂，事事順心!
15.忘不了，出門時(shí)的一聲叮囑;
忘不了，電話里的深情眷顧;忘不了，養(yǎng)育兒女的含辛茹苦;忘不了，風(fēng)雨中的顫抖攙扶。感恩節(jié)，愿父母保重身體，健康幸福!
16.落葉飄揚(yáng)，帶來冬的遐想。
驚濤拍岸，卷起千層波浪。大鵬展翅，飛舞藍(lán)天希望。人生之路，有你充滿明亮。真心寫下，對(duì)你感激異常。感恩節(jié)祝你幸福安康。
17.天地間有種東西叫雨，從天而降，落地而滋潤;
人間有種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽;朋友中有一人是你，識(shí)于偶然，止于永久。祝你感恩節(jié)快樂!
18.爸爸，今天是父親節(jié)，節(jié)日快樂哦。
雖然，你有時(shí)很兇，但是我知道你是愛我的，是嗎?在這里祝你快樂，健康!每當(dāng)想起你我就無比自豪，是你時(shí)刻在激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。在這個(gè)特殊的節(jié)里我祝福你!
19.如果，要我來選擇，我第一個(gè)要感恩的是父母。
是他們讓我來到這個(gè)多彩的世界，是他們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長，是他們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花;是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我;一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
感謝老師的句子 第2篇
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2. 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您新年快樂，天天快樂!
3. 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，鮮花掌聲祝詞表白了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“新年”，永遠(yuǎn)快樂!
4. 祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!我托空氣為差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!
5. 新年恭喜你：一帆風(fēng)順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六大順七星高照八方來財(cái)九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意!
6. 每一年的今天,都是一個(gè)全新的開始,任世事變幻,時(shí)光流轉(zhuǎn)幸福平安快樂健康永遠(yuǎn)伴隨你左右
7. 鼠年到，祝您一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財(cái)，九九同心，十全十美!
8. 老師您好，千言萬語表達(dá)不了我的感激之情，我只說一句我的心里話：老師新年快樂，愿您有一個(gè)更美好的明天。 老師您好!是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您新年快樂，身體健康。
9. 忙碌了一年，親愛的老師，您的新年又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師!祝您新年快樂!
10. 在這美好的新年里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。
11. 一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，新年快樂!
12. 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您祝福您就好。 哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!
13. 新年來臨送祝福，家中進(jìn)棵搖錢樹，樹上開朵如意花，花落結(jié)個(gè)開心果，愛情鳥兒常相伴，幸福鳥兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，全部停駐你家園，不離不棄到永遠(yuǎn)。祝鼠年快樂!
14. 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師，又是一年了，在這里我要送上我最真的祝福，老師，新年快樂!
15. 愿您在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!新年快樂!
16. 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師，新年快樂!
17. 因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛?因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您新年快樂!
18. 有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，新年快樂!
19. 老師：過年好!您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教育我成長。愿您的汗水化做無數(shù)顆冰凌花讓您欣慰!讓您快樂!
感謝老師的句子 第3篇
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想謝謝李老師！還清晰的記得那一次期中考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我理想中的成績相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，我仔細(xì)的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，李老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
還有另外一個(gè)老師也讓我懂得了許多，她就是我們的體育老師張老師。
我的性格一直都很倔強(qiáng)，我從不輕易認(rèn)錯(cuò)，特別是在我看來自己沒有做錯(cuò)的事。那天大課間，我們還是像往常一樣拿著長繩準(zhǔn)備練跳繩。但是人還沒有到齊，我們班的一個(gè)同學(xué)就用一種我很討厭的命令式的語氣要我來搖繩，我平日最受不了這種喜歡命令別人，自己卻又不肯行動(dòng)的人了，所以我很氣憤，于是沒好氣的對(duì)她說了一句“我就不搖，你能怎么樣？！”然后轉(zhuǎn)身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)她產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的厭惡感，所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的張老師也許是為劉同學(xué)打抱不平吧，于是就說不要我來搖繩了，讓我退出長繩隊(duì)。這下我的倔強(qiáng)勁也上來了，不搖就不搖吧，大不了我去休息！于是我轉(zhuǎn)身就走了。
可是誰知道，這下我們班在長繩隊(duì)的同學(xué)都“罷工”了！這是我所沒有預(yù)料到的，其實(shí)張老師完全可以去選別的班的人，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)自己是有好處的，別人想進(jìn)都進(jìn)不來，可是我們班卻都要走。張老師在那個(gè)時(shí)候隨便說句話完全可以讓我們所有人退出，但是她對(duì)我們的意氣用事卻采取了寬容的態(tài)度，她包容了我的任性和沖動(dòng)，又讓我重新進(jìn)了長繩隊(duì)，隨后，其他的同學(xué)們也就跟著歸隊(duì)了。我忽然覺得自己像個(gè)無理取鬧的孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話而斤斤計(jì)較，我實(shí)在是太小氣了！即使倔強(qiáng)如我，我也得承認(rèn)是自己錯(cuò)了，而張老師，她用行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容！張老師，我想說，謝謝你！
感謝老師的句子 第4篇
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大家好！
我是五年級(jí)91班的李溫洋，我今天演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩，與愛同行！
高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為有靈性的我們，更應(yīng)該常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸?，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會(huì)充滿溫情；只有感恩，我們才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦。感恩，讓生活充滿陽光；感恩，讓世界充滿溫馨與友愛。
在生活中，我們無時(shí)無刻不在接受著父母、老師，朋友的恩惠。記得一次口語交際，當(dāng)我們班李肖丹同學(xué)上臺(tái)作交流時(shí)，也許是緊張，也許是膽怯，臺(tái)上的李肖丹手足無措，語無倫次。這時(shí)周老師溫柔地?fù)崦募绨蛘f：“別緊張，你能行！老師和同學(xué)們相信你！”接著周老師提議大家一起大聲地喊“李肖丹，你是最棒的！”老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)如和煦的春風(fēng)，解開了李肖丹的心里疙瘩。從此，我們的李肖丹同學(xué)能從容自如地出現(xiàn)在各種比賽場(chǎng)合。
還記得那是去年冬天一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我因?yàn)榇┑锰儆行┲鴽?，肚子也跟著痛起來。上課時(shí)肚子還是隱隱作痛，老師講的課我大半沒聽進(jìn)去，終于，我痛得不能再忍了，捂住肚子低下頭，趴在了桌子上。當(dāng)我抬起頭時(shí)，老師似乎注意到了我，她對(duì)這我溫柔地說：“怎么了，哪兒不舒服嗎？”聽到這句話，我的心里暖洋洋的，仿佛有萬丈金光射如我的心田。我對(duì)老師說：“沒......沒什么?！边@難道只是一句簡簡單單的話語嗎？不是的！是周老師對(duì)我們溫暖的愛！
像這樣的事例還有很多很多，我不能一一列舉！一股股暖流涌遍全身，每每憶起這些事，我都不能自已！周老師，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您深情地說聲“謝謝您！”
懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”居里夫人作為著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上了對(duì)老師的一份深深感激。
同樣令人感動(dòng)的故事！同學(xué)們，我們還有什么理由不行動(dòng)起來呢？所有的恩情我們都應(yīng)該銘記于心！在這里，我代表我們義井小學(xué)全體同學(xué)，對(duì)我們身邊的一切，深情地說聲“謝謝您！”
謝謝您，我親愛的父母，因?yàn)槟銈兘o了我寶貴的生命！
謝謝您，我一生的老師，因?yàn)槟銈兘o了我無窮的智慧！
謝謝您，我可愛的朋友，因?yàn)槟銈兘o了我克服困難的勇氣！
謝謝你，我難舍的校園，因?yàn)槟憬o了我們和諧健康的成長環(huán)境！
謝謝你，燦爛的陽光，因?yàn)槟阕屛覀儷@得了溫暖；
謝謝你，永不停息的江河，因?yàn)槟阕屛覀儞碛辛饲逅?/p>
縱然有千言萬語，我們也無法表達(dá)我們感恩的心！感恩，并不像想像的那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來友好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲“謝謝！我會(huì)努力的！”在師長勞累時(shí)遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)獻(xiàn)上一張卡片，在他們失落時(shí)送上一句問候與安慰。見到他們，一句“您好！”，離開他們，一聲“再見！”……
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感謝，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感謝。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心。
同學(xué)們，伴著熟悉的旋律，讓我們一起再來認(rèn)真感受這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
感謝老師的句子 第5篇
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我是一個(gè)喜歡聽歌的人，但是我對(duì)感恩的的心這首歌情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我耳邊響起感恩的心，感謝有你，伴我一生，要有勇氣做我自己，當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候我的心就不由得動(dòng)了起來。
這首歌隨著我的記憶會(huì)到了5年級(jí)的一件事，那時(shí)我的成績?cè)诎嗍菙?shù)一數(shù)二的同學(xué)都夸我成績好，我聽了這些話顯得有一臉驕傲的樣子，我想我的成績那么好就算上課不聽也能取得好成績，于是我上課不認(rèn)真聽講寫作業(yè)也馬馬虎虎了，有一次活動(dòng)課時(shí)，我們正玩得高興。忽然李老師把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)坐下，怎么最近是不是有些自滿了，李老師親切的問我，我聽了這話慚愧的低下了頭，臉上火辣辣的心里想這下完了，肯定會(huì)被老師罵一頓。誰知老師沒有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事，她還教導(dǎo)我說，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目，中國有句老話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)难健?/p>
聽了老師語重心長的話，我說，老師您的教誨我終身難忘。老師我感謝您，是您告訴我做人要謙虛不能驕傲，感謝您，是您告訴我怎樣做人的道理，感謝您老師是您使我的成績?cè)俅翁岣?，感謝您老師您的教誨我終身難忘。
感謝老師的句子 第6篇
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感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風(fēng)，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學(xué)生們。[文章-幫您找文章]
記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。課間，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過一絲惶恐。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說：“走上賽場(chǎng)，無論成績高低都是英雄；回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了===分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎？尤其是對(duì)待那些成長速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。
如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩子?！本o接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您?！笨粗@字字句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝老師的句子 第7篇
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要離開北京了,兒童文學(xué)作家金波老師把我叫到一旁,問我,還回營子去嗎?我說回的。金波老師從口袋里掏出《幼兒文學(xué)》畫報(bào)社發(fā)的1000元稿費(fèi),塞給我并讓我別聲張。他想托我代他看望一下那些蒙古族村莊的孩子們,向他們問候,并用這點(diǎn)錢請(qǐng)村小的孩子們吃一頓肉。我的眼淚涌了上來,說不出話。金波老師說,你告訴孩子們,我年齡大了,北京又這么遠(yuǎn),不能過去看他們,就請(qǐng)他們接受我這一點(diǎn)小小的心意吧。我哽著嗓子說,您的心情我替孩子們領(lǐng)了,我替您請(qǐng)就是了,您把錢拿回去吧。其實(shí)我知道老人家前些日子身體不好還住了院,也是在堅(jiān)強(qiáng)地生活。金波老師說,那怎么行,我就這么點(diǎn)心意,你一定得代我轉(zhuǎn)達(dá)到。我說,那就少留點(diǎn),請(qǐng)一個(gè)班吃一頓肉也用不了這么多錢。金波老師還是溫和地讓我拿著。他說剩下的錢再麻煩你給他們買點(diǎn)生活用品吧。我的眼淚像開閘一樣流下來。我想替村小的孩子們說聲“謝謝”,卻一句話也說不出來。拿著手里的錢,沉甸甸地像捧著一顆滾熱的心。金波老師在信封上寫下“祝孩子們生活快樂!金波”交給我,笑著拍了拍哭得不成樣子的我。那一瞬間,我終于明白為什么金波的作品能深入孩子心中的緣由,也明白了崇高之所以崇高的原因。我知道這是一種境界,只有達(dá)到這樣的境界,一位兒童文學(xué)作家的作品才迷倒了一代又一代的讀者,作品才有可能不朽。望著頭發(fā)花白的金波老師,只能在心里默默地祝福老人家,替遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村的孩子們,更替我自己。
帶著深深的感動(dòng),我回到了沈陽。在北方圖書城,我把能找到的金波老師的書全買下來,是高高的一摞。然后又去五愛市場(chǎng),給五年級(jí)全班同學(xué)每人買了一副棉手悶子,包括老師的,一共31副。那是不分指的棉手套,在鄉(xiāng)村,冬天戴著騎車不容易凍壞了手。在這之前,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)生的手有凍傷的痕跡。
冬天的五年級(jí)教室,鐵爐子的火旺旺的。我把金波老師托我的事從頭到尾講給孩子們聽。我沒想到的是,還沒等我講完,孩子們已哭成了一片。趴倒在桌上的,哭出了聲的,抹也抹不過來眼淚的……看著他們的樣子,我也講不下去了。本來我讓周校長給拍幾張照片留下,好給金波老師看。我看周校長拍著拍著就從屋里跑出去了。后來他對(duì)我說,當(dāng)時(shí)那種氣氛,他一個(gè)大男人都受不了。班主任白老師的眼睛哭紅了,我們倆一起把手悶子和書發(fā)給孩子們。他們把手悶子抱在胸前,說,金波爺爺真好!謝謝金波爺爺!我給他們讀金波老師的作品,講他的故事,然后,孩子們和我一起大聲唱金波老師作詞的歌。
中午,我們?nèi)?shí)現(xiàn)金波老師那個(gè)最大的愿望,請(qǐng)孩子們吃鍋包肉。有的孩子說,我從來沒下過飯館;有的說,鍋包肉啥滋味呀?他們興奮得不知怎樣好。兩大盤鍋包肉端上來的時(shí)候,男生和女生兩桌人都興奮地叫起來,大家吃得臉上放著光,直到把盤子里的澆汁都劃拉得干干凈凈才罷休。
我在門外給金波老師打電話,孩子們圍著我。我把手機(jī)的免提打開,金波老師聽到了孩子們的聲音,孩子們也聽到了金波老師的聲音。有一個(gè)孩子忽然用蒙語說了一句“謝謝金波老師”,大家就一起用蒙語向金波爺爺問好、道謝。我聽出來金波老師很激動(dòng)。他說,我太高興了,孩子們,能聽到你們用蒙語跟我說話,謝謝你們!你們給我?guī)砹丝鞓?歡迎你們到北京來!孩子們說,金波爺爺,您等著我們,我們一定到北京去看您!
感謝老師的句子 第8篇
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尊敬的各位家長：
下午好！我是初三年級(jí)兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì)。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！”因此作為家長，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累；實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步；無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。
第六;關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：唵我痪湓挘何依斫饽?，但我不遷就你，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的！說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>
最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌?！?/p>
感謝老師的句子 第9篇
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有位教育學(xué)家曾經(jīng)這樣說：“教好外語的首要條件是要盡可能地讓學(xué)生接觸外語和使用外語，學(xué)外語就像游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水。學(xué)生必須潛到水里面去，并感到得其所哉，這樣他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂在其中?！庇變簩W(xué)習(xí)英語亦是如此，給孩子以一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境并讓孩子融入其中而不是偶爾上個(gè)補(bǔ)習(xí)班在教室、家里卻看不到一點(diǎn)與英語相關(guān)的東西。那么，如何創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍？
（1）住所的布置。日常生活中大部分幼兒呆在家里或者是幼兒園里的時(shí)間最長，利用這一點(diǎn)在幼兒園或者家里的墻面上、房門上、床上都可以貼上些配有圖片的英語單詞不時(shí)的指著圖片讀給孩子聽，讓孩子模仿。墻上的圖片便會(huì)不知不覺的走進(jìn)孩子的心里，久而久之就會(huì)給孩子直接的刺激和潛移默化的影響這樣會(huì)課堂上老師用手指著冰冷的黑板一遍又一遍地帶著孩子機(jī)械的讀著有趣的多。在日常生活中用看得見摸得著的東西取代抽象的英語單詞，讓孩子自然的融入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。
（2）家長的重視。一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)的氛圍的建立離不開家長對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的重視，即使有一個(gè)以英語單詞做壁紙的家而家長不引導(dǎo)孩子讀，那么那些單詞就成了擺設(shè)。讓孩子有個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍家長能做的有很多，比如說買一些音像教材放給孩子聽，適當(dāng)?shù)姆判┖唵蔚挠⑽母枨?，相信在整天充滿英語氣息的家里快樂的學(xué)習(xí)英語并不是一件難事。
二、注重幼兒教育與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
（1）利用身邊的事物讓孩子對(duì)英語單詞感性的認(rèn)識(shí)。在英語教學(xué)方面有這樣一個(gè)故事，曾經(jīng)有個(gè)孩子老是記不住“rose”玫瑰這個(gè)單詞家長想了很多辦法都沒讓孩子記住，后來有個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子連玫瑰的中文意識(shí)是什么都不知道那么他有怎么去記住英文單詞？所以，成功的教育者懂得將教育放到生活中去，老師、家長要在生活中盡量抓住每一次孩子可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如帶孩子在路上散步看見馬路兩旁的樹就要及時(shí)教孩子樹的英文單詞念“tree”，帶孩子到操場(chǎng)上踢足球告訴孩子他今天玩的足球英語叫做“ball”諸如此類機(jī)會(huì)都要及時(shí)的讓孩子感知身邊的事物怎么用英語發(fā)音。
（2）注意將生活中的禮貌用語養(yǎng)成用英語表達(dá)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很容易被老師以及學(xué)生家長所忽視，其實(shí)禮貌用語是日常生活中最常用的語言之一，如果每天早上看見自己的老師引導(dǎo)孩子用一句“good morning teacher”代替老師早上好的話那么孩子無疑會(huì)將“good、morning、teacher”這三個(gè)單詞熟記于心，效果會(huì)比你叫他對(duì)著黑板念一百遍要好的多。同樣在教導(dǎo)孩子禮貌的對(duì)別人進(jìn)行感謝時(shí)可不可以考慮用“thank you”代替謝謝，正真的將英語“運(yùn)用”于日常生活中。這樣，在滿足孩子心里的新鮮感的同時(shí)讓孩子在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)每天都能得到復(fù)習(xí)，何樂而不為。
三、積極的創(chuàng)建生活中英語會(huì)話的情形
為了提高孩子用英語的交際能力，教師們可以同時(shí)讓兩個(gè)甚至是多個(gè)孩子模擬現(xiàn)實(shí)生活中的比較常見的情形來進(jìn)行對(duì)話，例如模擬在商店里買東西的情形就可以感性的讓孩子對(duì)“how much is it”這個(gè)句型有充分的認(rèn)識(shí)，模擬在餐廳里點(diǎn)餐的情形會(huì)對(duì)孩子們運(yùn)用“may i have a…”句型有很大的幫助。反過來，有了教師們模擬生活場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語的方式作為鋪墊，孩子們?cè)谏钪杏龅秸嬲倪@些場(chǎng)景時(shí)就會(huì)聯(lián)想到老師當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也會(huì)情不自禁的嘗試著用英語進(jìn)行表達(dá)，這樣便使所學(xué)的英語句型、單詞有得到復(fù)習(xí)，相信在這種時(shí)不時(shí)復(fù)習(xí)下孩子在模擬情形中所學(xué)到的東西很難忘記。另外，在幼兒園內(nèi)老師也可以創(chuàng)建英語角來鼓勵(lì)孩子們?cè)诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)用英語進(jìn)行繪畫這樣在老師的監(jiān)督下堅(jiān)持一段時(shí)間孩子口語會(huì)得到很大的提升
四、在生活中根據(jù)孩子的興趣選擇合適的學(xué)習(xí)方式
幼兒到了五六歲的階段興趣愛好、性格特點(diǎn)開始逐漸形成，每個(gè)老師、家長要根據(jù)每個(gè)孩子的自身特點(diǎn)來尋找適合自己學(xué)生、孩子的學(xué)習(xí)英語的方式。比如有的孩子喜歡和大家一起看動(dòng)畫片，這樣老師家長就因該注意選一些適合該階段孩子應(yīng)該看的英文動(dòng)畫片（如白雪公主與七個(gè)小矮人、阿拉丁神燈等等）；有部分孩子喜歡自己安安靜靜的做自己的事這樣的孩子老師家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)馁I一些英語方面的連環(huán)畫，圖書讓他們?cè)诎察o的地方自己獨(dú)自品嘗；如果有些孩子對(duì)音樂有著濃厚的興趣，這時(shí)候老師家長們就應(yīng)該精心挑選些優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓孩子們感受英文歌曲的魅力。總之應(yīng)該因材施教，找到適合每個(gè)孩子自己的獨(dú)特的方法而不是一味的跟風(fēng)，看見有些孩子在經(jīng)過某種特殊的方法后英語能力有了很大的提高然后強(qiáng)迫自己的孩子也去以這種方式學(xué)習(xí)英語這樣只會(huì)是事倍功半。因此老師，家長應(yīng)該善于在日常生活發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，以此為依據(jù)制定孩子學(xué)習(xí)的方式。
結(jié)語：其實(shí)，將英語用于日常生活中有很多優(yōu)點(diǎn)，首先，很好的解決了單詞難記，句型難記的問題，實(shí)現(xiàn)孔子當(dāng)年所說的學(xué)而時(shí)習(xí)之的目的，其次，幼兒對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的很多事情不是很熟悉，這樣就不易于她們?nèi)W(xué)習(xí)抽象的英語單詞，如果將學(xué)習(xí)英語的過程與生活相融合，以具體的事物作為抽象的英語單詞最好的解釋去把抽象的英語單詞具體化會(huì)讓孩子記得更牢。第三學(xué)習(xí)英語其實(shí)是個(gè)辛苦而又枯燥的過程，如果單一的用老師死教，幼兒死背的方法作用于好動(dòng)的小孩子的話，老師教的無味學(xué)生學(xué)的索然，結(jié)果一定不盡如人意，如果將英語教育結(jié)合生活會(huì)讓孩子學(xué)的快樂老師教的輕松讓孩子在不知不覺中將枯燥無味的英語牢記于心并且漸漸喜歡上學(xué)習(xí)英語。
總之，我們要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合幼兒年齡的特點(diǎn)造就一種興趣、知識(shí)、能力同步良性循環(huán)的態(tài)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，抓住生活中每一個(gè)讓幼兒能夠?qū)W習(xí)到英語的機(jī)會(huì)，密切師生之間的聯(lián)系，提供幼兒充分運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在情趣盎然的生活中輕松愉快的在復(fù)習(xí)了在課堂上所學(xué)過的知識(shí)。讓幼兒的思維活躍起來，讓幼兒始終對(duì)英語保持有濃厚的興趣，讓學(xué)習(xí)英語成為他們最大的快樂，讓幼兒以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、快樂放松的心情迎接未來的每一天！
參考文獻(xiàn)
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[2]瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利.蒙臺(tái)梭利幼兒教育法[m]蘭州：
感謝老師的句子 第10篇
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如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個(gè)周日。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對(duì)我說的話。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán)，待人寬，我會(huì)牢記一輩子。”緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”看著這字字句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛；
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)——
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；
