收獲的作文 第1篇
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“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢(mèng)中叫了起來(lái)。這時(shí)媽媽說(shuō)話了：“平日起得最晚，今天怎么這么早?”我指著畫板神氣地說(shuō)：“寫生去。”可能是因?yàn)榕d奮，剛剛七點(diǎn)，我就已經(jīng)來(lái)到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺，仿佛每株草、每枝花都在爭(zhēng)著敲打我的畫板;每個(gè)細(xì)小的事物都搶著映人我的眼簾;每一處景物都在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著我的好奇心。我再也忍不住了，便打開了畫夾，拿出了一張紙，準(zhǔn)備開始畫。就在這時(shí)，天仿佛一個(gè)不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉(zhuǎn)臉卻哭了起來(lái)。沒辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進(jìn)了小亭子。亭子里還有幾位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹枝上，我趕快拿出了紙和筆，細(xì)細(xì)地勾勒出它的頭、身子。雨點(diǎn)打在麻雀的身上，只見它張開翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒有飛走。我停下手中的筆，不自覺地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。沒想到，它沒有飛起來(lái)，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地?fù)崦?，頓時(shí)我感到手里熱乎乎毛絨絨的，非?？蓯?。它時(shí)不時(shí)用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥呀!正在我嘆氣時(shí)，一個(gè)聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨著話音轉(zhuǎn)過(guò)了頭，一位個(gè)子不高，穿著樸素，帶一副金絲眼鏡，頭發(fā)已脫落大半的老人，笑著向我伸出了手。我托著小鳥舉給了他。他小心翼翼地從我手里拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來(lái)。老人端詳著鳥，并不時(shí)看看我的畫。一會(huì)兒，我們便熟談了起來(lái)，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥，一邊問我：在哪兒上學(xué)，學(xué)畫多長(zhǎng)時(shí)間了……天漸漸晴了，老人問我：“小家伙，相信我能撫養(yǎng)小鳥兒?jiǎn)?” “相信。”我說(shuō)。老人托著麻雀走了。亭子里只剩下我一個(gè)人，看著那幅不完整的畫發(fā)呆。
過(guò)了幾天，傳達(dá)室窗子上掛著一個(gè)大大的信封，是我的信!會(huì)是誰(shuí)寫來(lái)的呢?我打開信封，里面有一張畫和一封信。我打開了畫，上面畫了一只小麻雀展翅飛翔。“畫得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面寫著“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來(lái)上次與我見面的是一位大畫家。我趕快拿出信，上面說(shuō)： “我很高興認(rèn)識(shí)你這個(gè)小畫友。上次的小麻雀的傷我已經(jīng)把它治好了，并放回了大自然。我想，這樣它會(huì)飛得更高。我知道你沒有畫完小麻雀，所以特地畫了一幅送你。一位畫友大章。”看了信，我真是激動(dòng)不已，我跑回家把我的畫與大師的畫都掛在墻上。
這次寫生雖然沒有完成，意外的收獲卻很大。每當(dāng)我看到《飛翔》的畫，就提醒自己，這不光是一幅老畫家教我怎樣畫小麻雀的畫，他更希望我能像畫中的小鳥一樣，盡快長(zhǎng)滿羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字后面，后人會(huì)加上“大師”二字，等待我高飛吧!
范文二
趙老師清了清嗓子說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)，以后要注意。”趙老師接著又說(shuō)了起來(lái)：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是‘本班’。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點(diǎn)中學(xué)不容易呀，家長(zhǎng)對(duì)你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就……現(xiàn)在請(qǐng)這個(gè)人自覺站起來(lái)。”接著下面一陣竊竊私語(yǔ)。
“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為!”王宇站起來(lái)。“那么你說(shuō)應(yīng)該怎么辦?”“把信還給孟云。”“坐下!”趙老師沒有再和他講下去。“一定是王宇干的!”有一個(gè)人小聲嘀咕道。
“好了，總之我希望那個(gè)人自覺站起來(lái)，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，我就不追究了。孟云一向成績(jī)拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有百害而無(wú)一利。所以我請(qǐng)那個(gè)人自覺地站起來(lái)。”“不要侮辱別人!”孟云哭著站了起來(lái)，“請(qǐng)把信還給我!”“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這--你也不知道要發(fā)生這樣的事情。”
收獲的作文 第2篇
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今天我們學(xué)習(xí)了俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫的文章《童年的發(fā)現(xiàn)》，這一課老師讓我們寫學(xué)習(xí)收獲。這一課主要講了作者發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，還寫了老師對(duì)夢(mèng)中飛行的解釋。寫了作者發(fā)現(xiàn)了人類胚胎發(fā)育過(guò)程，最后寫了作者被老師誤解而趕出了教室。課文中"我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”，我明白了，這段話的意思。誰(shuí)讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也不為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)人列在一起來(lái)安慰自己。
這篇課文講了作者是一個(gè)善于研究，善于想象，求知若渴，想象力非常豐富的孩子，作者做什么事情到有始有終，不半途而廢。不懂的事情要絞盡腦汁認(rèn)真思考，直到找到問題的答案。
我也非常敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于研究，善于想象，刻苦專研，求知若渴的精神，我要把這種精神用在生活 、學(xué)習(xí) 、實(shí)踐中，這樣在我們今后的一生中都會(huì)有很大的幫助。
2009年3月13日
收獲的作文 第3篇
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歷史的輪回將我這顆愛的種子播撒，背負(fù)一身的重?fù)?dān)，去演繹一個(gè)未知的神話。陽(yáng)光的溫馨灑滿春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我也慢慢發(fā)芽，心里雖然迷茫，卻也不乏激情，我努力的生長(zhǎng)著，渴望見到太陽(yáng)究竟是啥樣，為何如此的神奇。
沒有壓力也就沒有動(dòng)力，在壓抑中我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，正勇敢的去掙脫大地的束縛。終于一天有種破土而出的感覺縈繞在心頭，我不再感到迷茫，美好的生活在期盼著我的步伐。原來(lái)春天如此的短暫，不知不覺我已經(jīng)發(fā)芽，接受著陽(yáng)光的厚愛，我為自己而驕傲，生命賦予了我力量，使我有機(jī)會(huì)走向明天，去追尋心中那不曾遺忘的使命。
沐浴著春風(fēng)，呼吸者花香，我沉浸在美好的夢(mèng)中，然而驚雷卻把我喚醒在炎熱的夏天。
唉，生活就是如此，好景不會(huì)長(zhǎng)存，美夢(mèng)終不會(huì)實(shí)現(xiàn)。一滴雨水，一絲情，一份經(jīng)歷，一縷回憶，在成長(zhǎng)的道路中充滿了荊棘，阻擋著我前行的腳步。當(dāng)我還沒有欣賞到天空的深邃，黑夜已將我吞噬，我仿佛失去了航行的方向。從此，我變得情緒激動(dòng)，有時(shí)候很小的一件事也會(huì)使我大發(fā)雷霆，甚至去損壞東西，大罵他人，完全不顧他人。那時(shí)的我像發(fā)了瘋似地，無(wú)法忍受驕陽(yáng)的熾熱，也不懂得去學(xué)會(huì)生活，幸而人間有愛，在親人和他人的關(guān)心幫助下，我找到了自己的坐標(biāo)，對(duì)人生的第一次挫折，我學(xué)會(huì)了去微笑，去接納現(xiàn)實(shí)，去接納自己。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨難的洗禮又怎能成長(zhǎng)，驚雷并不可怕，可怕的是自己不能正視自己，不能接納自己。想到自己不能那樣的自私，我還身負(fù)重任，明天的路還很長(zhǎng)，需要我努力走完。
生活是一面鏡子，而鏡子的那邊就是你自己，只有不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能開花結(jié)果，迎接收獲的那一天，盡管自己已失去一半光明，又何必自卑呢？生活是好的，它讓你學(xué)會(huì)收獲自己。
不知不覺我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵參天大樹，不怕風(fēng)來(lái)不怕雨，只顧去尋求屬于自己的那一份天地，準(zhǔn)備收獲果實(shí)的喜悅，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
然而，生活并非易事，面對(duì)當(dāng)今這多變的氣候，我已蒼老了許多，仿佛失去了意志與激情，烈士暮年壯心已逝矣。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，環(huán)境也隨之而變，且日益嚴(yán)重，我覺得呼吸的已不再是香，是蒸騰的廢氣，煉獄般的煎熬。一切沒有了生氣，世界卷入空前的危機(jī)當(dāng)中，隨時(shí)會(huì)有消失的可能性。
于是，我的內(nèi)心中充滿了緊張與恐懼，怕大自然將我淘汰，生存的壓力時(shí)刻扛在肩上，壓的我喘不過(guò)起來(lái)，不知這樣的日子何時(shí)是一個(gè)盡頭，面對(duì)生活如此沉重的壓力，我只能一聲不吭，拖著瘦弱的身體使勁的往明天爬，把這份重?fù)?dān)永遠(yuǎn)的背負(fù)，消失在一個(gè)未知的世界。
生活是苦了點(diǎn)，單調(diào)了點(diǎn)，累了些，然而我依然收獲了許多，聽那瑟瑟的秋風(fēng)早已向我宣戰(zhàn)呢。秋是收獲的季節(jié)，難免會(huì)有些憂傷。有心人天不負(fù)，我想通過(guò)我的努力，生活的壓力漸漸將平息，保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，將自己收獲，不要去抱怨外界的好壞，用積極的行動(dòng)將自己充實(shí)。
時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕耐Ｐ共?，秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)已逝去，眼前白雪皚皚，仿佛整個(gè)世界早已披上了盛裝。我在寒冷的冬季，飽受著嚴(yán)寒的侵襲，我有點(diǎn)動(dòng)搖，讓我開始逃避現(xiàn)實(shí)，整天沉浸在虛擬的世界，希望在那里可以得到一些安慰。現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法滿足的，在那里一切都可以得到升華。我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)，那里是人間天堂，似乎忘卻了自己是干什么的，忘了還有責(zé)任在肩。
如果這樣繼續(xù)下去的話，我必將會(huì)被時(shí)代所遺忘的。于是，我時(shí)刻反省著自己下刻該怎樣做才好，才能把使命完成。未來(lái)還有無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬在等待我的涉獵呢，我不能因此而倒下的。其實(shí)，冬也是美的，在它獨(dú)特的風(fēng)景中我已學(xué)到很多未知的東西。
就這樣，我走過(guò)了四季，又收獲了很多，自己已不是以前那樣的不堅(jiān)定，我有一顆改錯(cuò)思過(guò)的心。在以后的日子里，我將以史為鑒，去收獲更多的自己，去挑戰(zhàn)壓力，去尋找自身亮點(diǎn)。
收獲的作文 第4篇
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這兩天就是伴隨著孩子開學(xué)，自己也漸漸的讓之前做的那些副業(yè)走上了正軌，每天基本上就是孩子走了之后，自己就是有在家認(rèn)認(rèn)真真的拆紅包，認(rèn)認(rèn)真真的寫作文，然后就昨天和今天寫作文兩天的收獲來(lái)看，自己已經(jīng)提現(xiàn)了，47塊錢，從整體而言，還是比較令自己滿意的！
雖然就是這一次，回到城里之后，就感覺再一次回歸這種獨(dú)立自主的生活，還真的有點(diǎn)挺不適應(yīng)的，每天有柴米油鹽的那些東西要買，再加上今天早晨交了60塊錢話費(fèi)，中午的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的洗頭膏也沒有了，讓好友帶自己買了一桶洗頭膏，又59塊錢出去了，小臭的奶也快完了！
每當(dāng)想到這些生活瑣碎的時(shí)候，自己總是一個(gè)頭兩個(gè)大！
但是，也有一句話說(shuō)的是，壓力越大，生活的動(dòng)力就越大，所以這兩天自己基本上沒有什么別的心思，就是出去逛街呀，買東西呀之類的，基本上就是安穩(wěn)穩(wěn)的在家寫作文，然后想的基本上都是和掙錢有關(guān)的事情！
其實(shí)關(guān)于刷單也好，拆紅包也罷，就是每天的收入還是比較少的，畢竟那些都是固定的刷單，一天只能刷兩單，也就是八塊錢，還是一個(gè)月只能做半個(gè)月？，算下來(lái)一天也只是四塊錢，拆紅包一天也就是四五塊錢左右，總之就是和寫作文相對(duì)比起來(lái)，還是寫作文的收獲比較大吧？！
收獲的作文 第5篇
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早上，依然去早早地起床，吃完飯，去上課了！最近太累了，上課都覺得無(wú)精打采，作業(yè)多到半夜才可以完完全全的完成，勞累！
因?yàn)榻裉鞂W(xué)校的考試太多，忙不過(guò)來(lái)了。所以干脆上了兩節(jié)半的課程，就叫爸爸來(lái)學(xué)校接我了！yes！我當(dāng)然很開心，可以休息了，雖然只是那么地一小下！
很輕松地回到家，把那承重的書包拋下了一邊。來(lái)我的博客看看了！
大概半小時(shí)左右，哎呀！該開始做作業(yè)了，不然就來(lái)不及了！
英語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)法……一樣一樣，我都通通“干掉了”！來(lái)這里寫寫心得！
登上了我的“e度作文網(wǎng)”，立馬就看見首頁(yè)的“寒假征文獲獎(jiǎng)名單及作品展示”，太好了，我興奮的一蹦三尺高：“終于等來(lái)咯！看看有沒有我的！”懷著緊張又激動(dòng)的心情，心里像踹了只小兔子，跳的好厲害！
“一等獎(jiǎng)沒有，二等獎(jiǎng)沒有，三等獎(jiǎng)也沒有！”我失望了！正在這時(shí)，我把鼠標(biāo)往下一點(diǎn)，呀！還有“優(yōu)勝獎(jiǎng)”呢！哇！看到了，看到了！
收獲的作文 第6篇
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很久之前聽過(guò)這樣的一個(gè)段子，如果用金錢都不能夠衡量一個(gè)人，那么該用什么呢？用嘴嗎？我知道金錢不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，但是金錢是絕對(duì)可以讓人欣喜的，當(dāng)然，前提條件是這些錢是你自己掙的，并且不違法掙得。
記得很久之前，剛和，某人認(rèn)識(shí)那會(huì)兒，自己無(wú)意間從舊衣服里翻出來(lái)十塊錢，然后特別高興的給某人看，說(shuō)自己今天又，有了十塊錢的收益，某人說(shuō)，其實(shí)我這種人挺好的，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲，就能夠開心半天，知足者常樂，說(shuō)的就是我這樣的人吧。
這么多年來(lái)，也許是自己的能力真的不夠，也許自己，一直都是這樣的人，只要有一丁點(diǎn)小小的收獲，就會(huì)有著大大的開心。所胸?zé)o大志的人成不了大事業(yè)，也許這輩子我真的成不了大家心目中的女強(qiáng)人，也成不了那種能夠掙好多好多錢的人，每天只能夠在，十幾20的這些小錢中徘徊，每天也只能夠收獲這些小錢，所以每天省吃儉用，最開心的事情就是能看到自己的這些小收獲，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大，然后讓自己的那些小小的收獲變成大大的開心。
我不知道別人對(duì)金錢是怎么看的，小的時(shí)候總覺得談錢太俗，長(zhǎng)大以后卻對(duì)金錢又看的特別重， 總是省吃儉用，時(shí)間長(zhǎng)了，也就在別人心目中形成了摳摳縮縮的形象，對(duì)別人不大方，對(duì)自己也不大方，總是想著能省就省，花錢總覺著應(yīng)該稍微省著點(diǎn)。
很多時(shí)候看到別人的生活，也會(huì)心生羨慕，有的人得一件衣服，一頓飯，可以抵得上自己好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的收益，每到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)安慰自己，人各有命，過(guò)好自己，當(dāng)下就應(yīng)該是好的！
現(xiàn)在最讓人無(wú)奈的就是現(xiàn)在的錢太不經(jīng)花了，掙錢的時(shí)候總是十塊20的掙，花錢的時(shí)候總是一百二百的往出花，那種掙錢永遠(yuǎn)趕不上花錢的感覺，讓人實(shí)在沒有勇氣對(duì)自己或者對(duì)別人大方。當(dāng)然，最起碼的禮尚往來(lái)自己從來(lái)也沒有缺過(guò)。只不過(guò)也許在一些人看來(lái)，就算是對(duì)自己小氣，也是一種過(guò)錯(cuò)吧！
收獲的作文 第7篇
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時(shí)間如流水很快，這一學(xué)期過(guò)完了，我有了很大的收獲，讓我和你們一起分享吧！
比如：閱讀要有自己的見解，應(yīng)該要聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考。《白楊》這篇課文，作者從白楊為題但決非全寫白楊，越往下寫越清晰，爸爸、媽媽不僅自己建設(shè)邊疆，還把孩子接來(lái)讀書，將來(lái)適應(yīng)邊疆的生活和惡劣的環(huán)境，然后長(zhǎng)大之后把他們也留在邊疆建設(shè)邊疆，這想一想，爸爸表達(dá)了什么心意，作者為什么寫白楊，就很明白了。閱讀要有自己的見解，說(shuō)明閱讀有了一定的收獲。我們?cè)谟懻撻喿x的時(shí)候只要我們把自己的見解說(shuō)一說(shuō)，互相交流，互相啟發(fā)，閱讀的收獲就更大了！
還有數(shù)學(xué)成績(jī)上我改正了粗心大意的習(xí)慣，看錯(cuò)“+”“-”“×”“÷”號(hào)和題目等毛病，這使我這學(xué)期的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了不少。
收獲的作文 第8篇
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我愉快地哼著小曲，走在橫跨湖面的小竹橋上，清清的湖水像一塊巨大的水晶鑲嵌在風(fēng)景如畫的永樂公園中，這個(gè)湖還有個(gè)富有詩(shī)意的名字——雙擁湖。
湖邊的花壇里盛開著火紅的雞冠花，那么美麗，耀眼。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一些黑色的小東西在花壇里面爬來(lái)爬去，“那時(shí)什么？”我好奇地俯下身來(lái)看，原來(lái)是一群可愛的小螞蟻正圍著一塊面包。我又仔細(xì)觀察，只見小螞蟻的身子就像3個(gè)小球連在一起，它的頭比較大，頂著兩支觸角，嘴好象一把彎鉗，緊緊地夾著一塊面包屑，六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地爬動(dòng)著，原來(lái)它們?cè)趦?chǔ)存食物呢！
我捉了幾只螞蟻，放在圓柱體的小石凳上，石凳是用大理石制成的表面十分光滑。我很想知道：螞蟻是如何從石凳上爬下來(lái)？第一只螞蟻試探地來(lái)到石蹬邊緣，小心翼翼地往下爬，突然，它好象害怕了，轉(zhuǎn)過(guò)頭朝石蹬中間爬去，在上面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，終于小螞蟻鼓足勇氣向下爬去，可是，沒爬幾步，它不見了？我急忙尋找，發(fā)現(xiàn)這只勇敢的小螞蟻就在石凳下。原來(lái)，它不是爬下來(lái)的，是摔下來(lái)的！小螞蟻為了爭(zhēng)取到自由，它是多么頑強(qiáng)啊！
今天，我不僅玩得開心，也懂得了一個(gè)道理“做人要頑強(qiáng)，不屈服，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，才能成功。”這真是我國(guó)慶節(jié)不小的收獲?。?/p>
收獲的作文 第9篇
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收獲的一天
二（七）班 胡禎辰
清晨，我7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起床了，我想同學(xué)們一定還在溫暖的被窩里做著香甜的美夢(mèng)吧！你們很奇怪吧，都已經(jīng)放假了，怎么還起那么早呀？我來(lái)告訴大家吧：“因?yàn)槲疫€要去上古箏課呢，我可不能因?yàn)樘鞖夂涠訉W(xué)哦！”
洗漱完畢，我準(zhǔn)備出門，奶奶把我全身包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出了一雙圓溜溜的大眼睛。一開門，我還是覺得寒風(fēng)刺骨，凍得我直打哆嗦。調(diào)皮的小雪花一會(huì)兒落在我的脖子上，給我撓癢癢，一會(huì)兒又落在我的嘴上，和我親親嘴。
到了琴行，我認(rèn)認(rèn)真真的練完了琴，并且很快學(xué)會(huì)了一首新的曲子，就準(zhǔn)備回家。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路旁不知是誰(shuí)堆了一個(gè)小雪人，我想：我要趕緊做完作業(yè)，然后和小雪花痛痛快快地玩?zhèn)€夠！
收獲的作文 第10篇
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這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！
在學(xué)習(xí)方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對(duì)語(yǔ)文書、《看圖說(shuō)話》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩(shī)、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。
數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律，使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來(lái)越巧了，這也算是我的收獲吧！
在其它方面，我也有不少收獲。如：老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說(shuō)我能干多了，懂事多了，奶奶說(shuō)我會(huì)體貼人了……
哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀！
