五年級(jí)作文我的老師 第1篇
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四年紀(jì)以前，五班在學(xué)校是“出了名”的，干壞事全都有我們班。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們一共換了5、6個(gè)老師。直到四年級(jí)，學(xué)校把宋老師調(diào)來(lái)教我們班，出名兩個(gè)字的雙引號(hào)就不見了。
宋老師這個(gè)人非常看重作文，經(jīng)常叫我們寫作文，由她組織去投稿。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)評(píng)先進(jìn)班級(jí)，以前想也別想，可現(xiàn)在每個(gè)月都有五〈1〉班。
有一次，老師叫寫建議書時(shí)，有個(gè)同學(xué)提建議說(shuō)，希望我們班有個(gè)飲水機(jī)，到夏天就不用在往書包里裝許多水了。宋老師馬上采納了這個(gè)意見。我們班的同學(xué)非常熱心，家里有個(gè)飲水機(jī)用不找，第二天就捐給了班上。我們班干部馬上組織捐錢買純凈水，就這樣，我們的教室增添了一個(gè)飲水機(jī)。許多上課的老師說(shuō)，一走進(jìn)五〈1〉班，就有一種家的感覺(jué)。
五年級(jí)作文我的老師 第2篇
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一、加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組的十位女教師，能積極參加各類的政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德習(xí)，我們學(xué)習(xí)“同志的三個(gè)代表精神”，學(xué)習(xí)“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)有關(guān)內(nèi)容，“打造信用寧波”……;我們討論“21世紀(jì)怎樣做教師”、怎樣切實(shí)開展創(chuàng)“浙江省巾幗文明示范崗”活動(dòng)……;我們聆聽先進(jìn)教師的典型事跡，對(duì)照自己，進(jìn)行反思……通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使我們十位女教師提高了思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了教師意識(shí)。我們清楚的認(rèn)識(shí)到，作為一名光榮的人民教師,時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)我們有著很高的期望和要求，我們擔(dān)負(fù)著歷史賦予我們的重任。我們堅(jiān)定自己的信念，樹立崇高的職業(yè)理想，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。自強(qiáng)不息，勇于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。作為新世紀(jì)的女性，我們本著“立足本職，學(xué)習(xí)先進(jìn)，崗位建功”的宗旨，揚(yáng)巾幗風(fēng)采，在學(xué)校工作中充分發(fā)揮帶頭示范作用。作為我們學(xué)校唯一一個(gè)創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”。的班組，我們?nèi)w成員感到自豪，并以此嚴(yán)格要求自己，使自己不斷進(jìn)步，并能為學(xué)校爭(zhēng)光。
二、以學(xué)校工作為重，勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。說(shuō)起我們數(shù)學(xué)組的十位老師，都可謂重任在肩。李龍飛是學(xué)校的工會(huì)主席、副教導(dǎo)，工作繁忙，仍堅(jiān)持連續(xù)兩年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，上學(xué)期學(xué)校臨時(shí)調(diào)走了一位老師，李龍飛毫不猶豫地挑起了新課程兩個(gè)班的教學(xué)工作;朱范英擔(dān)任學(xué)校會(huì)計(jì)，經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，校對(duì)學(xué)校帳務(wù)，但她對(duì)教學(xué)兩班六年級(jí)數(shù)學(xué)毫無(wú)怨言;余亞珍老師這兩年一直挑擔(dān)教學(xué)兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，由于新舊教材關(guān)系，給教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩，但仍然勤勤懇懇，努力教好兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)，上學(xué)期又擔(dān)任了兩班六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;沈鴻去年擔(dān)任兩班六年級(jí)的教學(xué)，上學(xué)期接過(guò)余老師的擔(dān)子，教學(xué)四、六年級(jí)的數(shù)學(xué);余國(guó)珍年過(guò)五十，臨近退休，2001年出色完成了兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年還堅(jiān)持五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué);張曉燕2001年度任教兩班六年級(jí)數(shù)學(xué)，2002學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)數(shù)包班，去年任教兩班二年級(jí)兼一班班主任，今年教學(xué)五年級(jí)兩班，教學(xué)任務(wù)跨度大，但每次都欣然接受任務(wù)。陳莉英老師身體不好，跑醫(yī)院掛鹽水成了家常便飯，但每次掛完鹽水，便迫不及待地進(jìn)教室了，401和403有不少后進(jìn)生，陳老師顧不上自己的身體，常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)他們。何愛(ài)娟老師2005年九月就要從教師崗位上光榮退休了，但教育生涯的最后一年應(yīng)學(xué)校需要從教語(yǔ)文學(xué)科改教數(shù)學(xué)學(xué)科，而且三年級(jí)兩個(gè)班是全校人數(shù)最多的兩班，當(dāng)她毫無(wú)怨言的服從學(xué)校安排后，我們常?？吹剿掳噔忢懥撕芫昧诉€留在教室輔導(dǎo)學(xué)生。宋陽(yáng)老師去年剛分配到我校便挑起了大梁，503班的數(shù)學(xué)，三個(gè)班的英語(yǔ)，信息教學(xué)，網(wǎng)管員，幾個(gè)人的工作壓在她一人身上，忙得她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，辦公室里都沒(méi)機(jī)會(huì)坐下來(lái)，盡管工作如此繁忙，但她從不抱怨，總是笑呵呵的。范鄒君也是去年剛畢業(yè)的，任教一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任一班的班主任工作，一年級(jí)學(xué)生難教是有目共睹的，但她虛心請(qǐng)教老教師，自己又非常努力，一年下來(lái)效果不錯(cuò)。
從上可見，我們數(shù)學(xué)組的十位老師工作量是很大的，我們每天都忙得不亦樂(lè)乎，不是在進(jìn)行教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，就是在處理、安排班級(jí)的工作、學(xué)校工作，每天幾乎沒(méi)有什么空閑時(shí)間，利用自己的休息、下班時(shí)間及雙休日做好工作，也不是一件很奇怪的事。雖然每天緊張、忙碌，但是一切以學(xué)校工作為重，以學(xué)生發(fā)展為重，我們還是以微笑面對(duì)，從不抱怨，從不斤斤計(jì)較，為學(xué)校、學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著……由于我們出色的表現(xiàn)，受到了全校老師的一致好評(píng)，2001學(xué)年度考核、學(xué)?？己宋逦粌?yōu)秀老師中，數(shù)學(xué)組出了三位。
三、轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展“崗位練兵、崗位競(jìng)賽”活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技巧，歷來(lái)都是我們數(shù)學(xué)組的重頭戲。本次創(chuàng)建“浙江省巾幗文明示范崗”。，我們也將此一項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開展每一次的教育科研活動(dòng)，使每一位教師都有收獲。并建立激勵(lì)機(jī)制，并從中樹立典型，學(xué)習(xí)典型、推動(dòng)我校的素質(zhì)教育。
我們開展了“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索研究”探討性學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。貫徹“學(xué)校學(xué)案、教案、反思”，備課創(chuàng)新的試點(diǎn)工作，力求備課注重實(shí)用性、層次性，有自己的風(fēng)格和特色。每一次的教研活動(dòng)，不管是學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行備課本展示交流，說(shuō)課、聽課、評(píng)課，我們組的每個(gè)成員都認(rèn)真參加。值得一提的是，不僅年青教師沈鴻、張曉燕、宋陽(yáng)、范鄒君主動(dòng)積極承擔(dān)教研課、自制電腦課件，精心準(zhǔn)備，全力以赴。而且中老年教師也對(duì)每次上課十分重視，為青年教師指點(diǎn)，出謀劃策。同時(shí)李龍飛、余亞珍、余國(guó)珍、陳莉英還親自上課。因此，教師們的上課水平有了很大的提高，好幾位老師是學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，沈鴻被評(píng)為校教壇新秀，并獲得海曙學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。評(píng)課、交流更是精彩。每次公開課，我們都要進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，這時(shí)大家從教學(xué)目標(biāo)的制定、方法的運(yùn)用，教學(xué)手段、教學(xué)層次、細(xì)節(jié)、教學(xué)效果等各方面，各抒己見，共同研討。中年教師的經(jīng)驗(yàn)之談常常使青年教師收益非淺，青年教師也會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際和有關(guān)理論提出一些看法。討論一個(gè)教學(xué)問(wèn)題時(shí)，大家也常常會(huì)你一語(yǔ)我一言的爭(zhēng)論不休，氣氛異?；钴S。
教學(xué)實(shí)踐中，我們還認(rèn)識(shí)到教育科研的重要性，目前我們十位女教師都積極投入到教研活動(dòng)中，人人都有一項(xiàng)校級(jí)課題，有的還參加了區(qū)、市級(jí)課題的研究。我校數(shù)學(xué)組的一個(gè)課題——《開設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)》，還榮獲了海曙區(qū)教育科研二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我們還積極撰寫論文，李龍飛、余亞珍、沈鴻、張曉燕等老師的論文多次在?？?、區(qū)、市、全國(guó)等各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
四、熱愛(ài)每一位學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。我們數(shù)學(xué)組的十位女教師努力與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，尊重和理解每一位學(xué)生，受到了學(xué)生們的愛(ài)戴和尊重。我們?cè)趯W(xué)生的身上傾注了女性特有的細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心和恒心，滋潤(rùn)著孩子的心田。黨團(tuán)員老師主動(dòng)與學(xué)校中家境有困難的學(xué)生結(jié)對(duì)，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，并在學(xué)習(xí)上全力幫助他們。全體老師與班困生結(jié)對(duì)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)償?shù)慕o他們補(bǔ)課，受到家長(zhǎng)稱贊。我們還關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)水平。為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，不知付出了多少時(shí)間和精力。如：余國(guó)珍老師雖然年過(guò)五十，卻老當(dāng)益壯，狠抓畢業(yè)班教學(xué)，在畢業(yè)考中成績(jī)明顯，輔導(dǎo)五位學(xué)生考入效實(shí)中學(xué)或?qū)幉ㄖ袑W(xué)。余亞珍老師任教兩個(gè)年級(jí)，總是穿梭于任教的兩個(gè)班級(jí)中，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，總是對(duì)其循循善誘，我們經(jīng)?？梢钥吹?，她利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的情景。李龍飛也是如此，雖然自己的兒子在校讀書，但她很少去照顧，往往是她們?cè)诮淌依镙o導(dǎo)學(xué)生，她的兒子則在自己的教室里。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)……
五年級(jí)作文我的老師 第3篇
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當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了2021年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文參考，希望可以幫到你！
2021年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文參考一
本學(xué)期即將結(jié)束，而年級(jí)組內(nèi)濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無(wú)限的感慨和感動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期七年級(jí)組的工作從五個(gè)方面總結(jié)如下：
一、計(jì)劃執(zhí)行
開學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能嚴(yán)格要求，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于七年級(jí)辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時(shí)間待在七年級(jí)辦公室。這也使我組教師短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時(shí)期，都能夠積極主動(dòng)地投入到班級(jí)、宿舍配合學(xué)校的工作。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的潤(rùn)滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加各類活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)4個(gè)班都成功召開了主題班會(huì)，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、安全教育、預(yù)防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個(gè)班級(jí)踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級(jí)辦公室布置工作。
四、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試后召開七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的備課工作，還動(dòng)員任課教師會(huì)前進(jìn)行準(zhǔn)備。本學(xué)期家?；?dòng)工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過(guò)家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
五、存在不足
1.年級(jí)組中的教科研工作開展沒(méi)有真正落到實(shí)處。
2.年級(jí)組中各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)未開展。
3.年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級(jí)工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中，力爭(zhēng)帶動(dòng)全組克服不足之處，使教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
2021年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文參考二
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，對(duì)五年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。我們圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我組教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過(guò)關(guān)。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問(wèn)肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí)、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現(xiàn)，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認(rèn)真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的'愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期的開始，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
（2）舉行單元測(cè)考。
（3）抓好早讀課。
（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們五年級(jí)組有4個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項(xiàng)任務(wù)做好。
2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)
五年級(jí)是中高年級(jí)的階段，并且全校公認(rèn)五年級(jí)是各方面最差的。而我們五位老師認(rèn)真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%。我們語(yǔ)、數(shù)、英老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。
三、切實(shí)抓好教育工作
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過(guò)反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時(shí)間里，當(dāng)我這個(gè)班主任上完課還沒(méi)回到教室里時(shí)，校長(zhǎng)和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長(zhǎng)接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時(shí)。放學(xué)后我又來(lái)到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話慰問(wèn)所有不舒服的、同學(xué)家長(zhǎng)們很感動(dòng)。雖然我們之間觀點(diǎn)上有點(diǎn)不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。通過(guò)校長(zhǎng)與老師家長(zhǎng)與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)
年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。
五、特色
當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無(wú)怨言，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。語(yǔ)、數(shù)、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長(zhǎng)高興。
六、所取得成績(jī)
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績(jī)。如：五（3）班的周壯永和五（4）班同學(xué)在小學(xué)生運(yùn)動(dòng)中取得了良好的成績(jī)；五（4）班的周英，邢其姣，五（3）班的符美婷，五（2）班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)作文競(jìng)賽中取得一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中也取得良好的成績(jī)；五（4）班還被評(píng)為“文明班級(jí)”。語(yǔ)文期末考試的成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都比四年級(jí)升上來(lái)的高一些（及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等）。
七、今后努力方向
1、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。
2、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2021年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文參考三
一學(xué)期的工作又結(jié)束了，作為年級(jí)組長(zhǎng)，我們的工作就如剛才各位組長(zhǎng)總結(jié)的一樣，繁瑣而細(xì)致。我今天不想向大家復(fù)述自己做過(guò)的這些工作，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)自己的些許感慨吧，或許這并不算什么總結(jié)。
年級(jí)組長(zhǎng)算個(gè)官么?聽到這樣的問(wèn)題，估計(jì)很多人會(huì)笑了，要說(shuō)他不算吧，他負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)組許許多多瑣碎的事情，各個(gè)部門大大小小的事情先找年級(jí)組長(zhǎng)，要說(shuō)算吧，他有時(shí)還不如個(gè)班主任呢，班主任還能管理50多名學(xué)生呢，年級(jí)組長(zhǎng)，充其量是各部門布置工作的協(xié)助者，執(zhí)行者，當(dāng)任務(wù)布置下來(lái)以后，我們每位年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)成員都在盡心盡力的努力把自己的工作做得，這中間真的有很多人和事挺讓人感動(dòng)。能說(shuō)誰(shuí)做的好或者不好呢?辛苦么?辛苦！收獲嘛，也有！
首先從我自身來(lái)說(shuō)，當(dāng)了幾年的年級(jí)組長(zhǎng)，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。首先，我變得愛(ài)操心了。可以說(shuō)，以前，我是只掃幾家門前雪，什么事情只要和自己無(wú)關(guān)我不會(huì)主動(dòng)去做。現(xiàn)在，在其位得謀其職，好在年級(jí)組的每位成員都特別配合，所以無(wú)論什么工作，只要組長(zhǎng)愿意動(dòng)動(dòng)嘴。大家都會(huì)投入的熱情去完成它。
其次，鍛煉了我的組織能力。比如工會(huì)搞活動(dòng)或者是教研組布置任務(wù)，少隊(duì)安排的事情，包括我們年級(jí)組的成員說(shuō)讓我要保證我們年級(jí)組每個(gè)月有一次集體活動(dòng)，活動(dòng)什么，怎么活動(dòng)，這些都需要年級(jí)組長(zhǎng)去組織去安排。記得剛當(dāng)上年級(jí)組長(zhǎng)的時(shí)候，事情一多，無(wú)所適從，不由的煩躁起來(lái)，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)鍛煉，逐漸對(duì)一些工作做得游刃有余了。
再次，協(xié)調(diào)能力。班級(jí)與班級(jí)之間，各科老師之間，年級(jí)與年級(jí)之間平時(shí)沒(méi)事則可，有時(shí)會(huì)有很多事情需要我要去協(xié)調(diào)解決。時(shí)間一長(zhǎng)這種協(xié)調(diào)能力還真的是增長(zhǎng)了不少。
但是在這個(gè)過(guò)程中也有很多看上去聽上去是一些細(xì)小的，微不足道的語(yǔ)言卻給了我很大的感慨與反思。
比如，在這學(xué)期十一長(zhǎng)假，工會(huì)給我們每人發(fā)了一張電影票，我當(dāng)時(shí)當(dāng)著我們年級(jí)組老師的面說(shuō)，這張票不許自己去看，一定要作為我們年級(jí)組的一次集體活動(dòng)，全組老師集體轉(zhuǎn)街看電影然后吃飯。后來(lái)放假了，我也忘了自己說(shuō)過(guò)的話，和兒子把電影看了。長(zhǎng)假結(jié)束，孫媛媛問(wèn)我哪天去看電影，我還驚奇的問(wèn)，你怎么還沒(méi)看呢?媛媛就說(shuō)，是你不讓我們私自去看的，我們就一直等你組織一起看呢。末了媛媛還補(bǔ)充說(shuō)：我們以后再也不相信你了。雖是個(gè)玩笑話，我卻感慨起來(lái)，一個(gè)小小年紀(jì)組長(zhǎng)說(shuō)出去的話，自己忘記了，可是大家卻沒(méi)有忘記，原來(lái)組長(zhǎng)也算個(gè)小小領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)話做事要言必行，這樣才能有威信啊。
再說(shuō)說(shuō)我的感動(dòng)：:我個(gè)性使然，我們年級(jí)在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)組織的好幾次集體活動(dòng)沒(méi)有好的成績(jī)，實(shí)話說(shuō)我從心里覺(jué)得挺不是滋味的，總覺(jué)得對(duì)不住大家，但我同樣感謝我們年級(jí)組成員給我的理解。有一次工會(huì)活動(dòng)結(jié)束，一聽到結(jié)果，謝怡說(shuō)：學(xué)校的活動(dòng)我們和大獎(jiǎng)無(wú)緣，沒(méi)關(guān)系，組長(zhǎng)，快組織活動(dòng)，我們要自己給自己快樂(lè)。我覺(jué)得這是多好的心態(tài)啊，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有不快，輕松的話語(yǔ)讓我本來(lái)稍顯失落的心情突然間開朗了起來(lái)。
同樣，我們這學(xué)期語(yǔ)文教研組安排了很多語(yǔ)文老師的公開課，正好趕上我和劉曄上公開課的時(shí)候，那兩天片區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽課也在我校進(jìn)行，多媒體教室進(jìn)不去，就安排到了會(huì)議室，可是下午試課件的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)會(huì)議室里的電腦課件無(wú)法正常打開，于是我趕快找來(lái)王惠林老師幫忙查找原因，王老師也特別熱情，經(jīng)過(guò)檢查他說(shuō)有一根數(shù)據(jù)線要換，我又趕緊聯(lián)系吳主任，吳主任電話派何老師去電腦城買來(lái)了數(shù)據(jù)線，當(dāng)天下午因?yàn)樘煲呀?jīng)黑了王老師就在第二天早上早早和張偉老師安裝數(shù)據(jù)線，可是數(shù)據(jù)線安好了，還是不能正常使用，王老師和張偉忙了一個(gè)早上又是查找原因又是想辦法，才使我們的課正常進(jìn)行。
當(dāng)然，令我感動(dòng)的內(nèi)容不光在于老師們的這些行動(dòng)上，還有語(yǔ)言上的。記得有一次我們?cè)谝黄鸪燥?，孫媛媛和郭怡雯說(shuō)過(guò)這樣一句話：姐姐，以后有什么事，只要你給我們說(shuō)一聲，我們一定去干好它。這句話真的給了我很大的感動(dòng)，我覺(jué)得有她們這句話做前提，我們年級(jí)組工作如果做的不好，那只能是我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)的能力問(wèn)題了。所有三年級(jí)的同事們，你們的鼓勵(lì)和支持是我做好年級(jí)組長(zhǎng)工作最重要的保障，真的謝謝你們！
2021年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)范文參考四
xxxx學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。
一、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。
本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。
2、注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。
3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達(dá)工作
把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。
五年級(jí)作文我的老師 第4篇
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現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。
高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？
一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄?，高老師還是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了。”高老師平靜地說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。
五年級(jí)作文我的老師 第5篇
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一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備
為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，部校長(zhǎng)組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。
二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果
家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我部通過(guò)櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語(yǔ)周活動(dòng)，突出英語(yǔ)環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語(yǔ)周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國(guó)”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”六塊宣傳黑板和“英語(yǔ)文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼薄ⅰ坝⒄Z(yǔ)周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語(yǔ)環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。
三、首屆英語(yǔ)文化節(jié)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽”感受
英語(yǔ)環(huán)境展示是本次家長(zhǎng)開放日的重點(diǎn)。我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報(bào)、歡迎標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等雙語(yǔ)或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報(bào)》（高小版）專門增加了兩版全英語(yǔ)內(nèi)容。
雙語(yǔ)課上出了師生英語(yǔ)水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動(dòng)等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。幾乎所有的家長(zhǎng)都表示對(duì)雙語(yǔ)課有興趣，很滿意。許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊學(xué)校開設(shè)雙語(yǔ)課，重視英語(yǔ)聽說(shuō)能力培養(yǎng)的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長(zhǎng)寫到：“在每一次家長(zhǎng)會(huì)聽到的雙語(yǔ)課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去?！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語(yǔ)課，感到莫大的欣慰，孩子們表現(xiàn)很好，能在沒(méi)有老師提示的情況下表現(xiàn)出色。”雷哲同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)我們尊重孩子的意見，他說(shuō)雙語(yǔ)課很好?！崩詈缌赝瑢W(xué)家長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)，是非常有益和成功的，對(duì)孩子未來(lái)前途的發(fā)展是無(wú)限的，很好！還有的家長(zhǎng)從更高的層次和自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)談到雙語(yǔ)課的認(rèn)識(shí)，他們說(shuō)：雙語(yǔ)教育是適應(yīng)時(shí)代的步伐，全社會(huì)都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長(zhǎng)的人心。六（9）的一位家長(zhǎng)說(shuō)：雙語(yǔ)課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說(shuō)，多說(shuō)、多寫、多讀的教學(xué)方式很好。
在繼續(xù)保留師生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的專題英語(yǔ)對(duì)話及英語(yǔ)對(duì)抗賽和雙語(yǔ)課教學(xué)等傳統(tǒng)的展示項(xiàng)目的同時(shí)，安排了“我知道（眼中）的美國(guó)”英語(yǔ)文化周展示活動(dòng)，成為本次家長(zhǎng)開放日的全新的視點(diǎn)和高潮之一。同學(xué)們通過(guò)全英手抄報(bào)、班級(jí)全英美國(guó)知識(shí)競(jìng)賽和“我們給美國(guó)布什總統(tǒng)的一封信”等活動(dòng)，展示同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)周中學(xué)習(xí)了解到的美國(guó)自然環(huán)境、人文經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，體現(xiàn)我部創(chuàng)設(shè)大英語(yǔ)環(huán)境的構(gòu)想——學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，還要了解英語(yǔ)的文化，并與文明禮貌、口頭表達(dá)等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的綜合英語(yǔ)素質(zhì)提高。許多家長(zhǎng)看了孩子在班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)后，大加贊賞。還有的家長(zhǎng)在活動(dòng)后學(xué)生的采訪中，用英語(yǔ)講話，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)。五（6）班吳佩儀同學(xué)來(lái)自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽后，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)“碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過(guò)了，決定馬上把另外兩個(gè)孩子送來(lái)。”五（9）班袁影壯同學(xué)也是來(lái)自香港的新生，她的媽媽認(rèn)為碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)體系比較系統(tǒng)，口語(yǔ)聽力和語(yǔ)法知識(shí)平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)循序漸進(jìn)，她的女兒在這里不但英語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)有很大的進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)得很開心。
四、年級(jí)組各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級(jí)的創(chuàng)造性。他們各出奇招，使這次家長(zhǎng)開放日收到了預(yù)期的效果。許多家長(zhǎng)贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類活動(dòng)中最好的一次。
四年級(jí)以教育教學(xué)成果展示拉開序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國(guó)”英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽吸引了家長(zhǎng)們關(guān)注的目光；雙語(yǔ)課上，同學(xué)們出色的表現(xiàn)更搏得了家長(zhǎng)們一次次熱烈的掌聲；各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際做成的演示課件，更讓家長(zhǎng)們清楚地了解到了孩子們?cè)谛５纳顚W(xué)習(xí)情況。
五年級(jí)的“班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線。主持人流利的英語(yǔ)，學(xué)生們快速的反應(yīng)，小組間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象?！拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了”德育主題匯報(bào)更讓全體家長(zhǎng)熱情高漲。主題匯報(bào)在《我已經(jīng)長(zhǎng)大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請(qǐng)家長(zhǎng)們舉手舉薦自己的孩子上臺(tái)發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長(zhǎng)面前表露自己的心聲，展現(xiàn)自己的成績(jī)，談?wù)撟约旱牟蛔?，表達(dá)自己的決心……家長(zhǎng)們被感動(dòng)了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長(zhǎng)在激動(dòng)之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺(tái)展現(xiàn)自我。
六年級(jí)除緊扣英語(yǔ)文化節(jié)進(jìn)行安排外，還根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，各班選擇了在不同方面做出成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以榜樣的力量對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。為進(jìn)一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級(jí)特意請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃矫婧团浜蠈W(xué)校進(jìn)行教育很成功的家長(zhǎng)在會(huì)上做了介紹，此舉也得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。全年級(jí)還統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作了展示課件，讓家長(zhǎng)通過(guò)“學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)剪影”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深的了解。
五、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙項(xiàng)交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。我們是分年級(jí)設(shè)立學(xué)生匯報(bào)和家校共育主題，（六年級(jí)的主題是“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級(jí)的主題是“今天我已經(jīng)長(zhǎng)大了”，四年級(jí)的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并請(qǐng)家長(zhǎng)就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動(dòng)”評(píng)估等）進(jìn)行交流。這樣以綜合主題匯報(bào)的形式，把家長(zhǎng)、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與老師、老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的一種多項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)化的交流。家長(zhǎng)對(duì)這種全新的形式反映非常熱烈，每個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)都認(rèn)真的做了準(zhǔn)備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長(zhǎng)寫了7頁(yè)4000多字的發(fā)言稿，許多家長(zhǎng)將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見。在交流中許多家長(zhǎng)對(duì)這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長(zhǎng)老師的“圓桌會(huì)議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級(jí)每個(gè)同學(xué)都寫了一封信在自己的課桌上，當(dāng)家長(zhǎng)們讀到孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情呼喚時(shí)，都不禁十分感動(dòng)；五年級(jí)的許多家長(zhǎng)伴隨著孩子們《我已經(jīng)長(zhǎng)大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬(wàn)分；六年級(jí)專門印發(fā)了家校共育的資料和家長(zhǎng)會(huì)反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。
由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)開得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我部的教育教學(xué)工作非常滿意，尤其是對(duì)我部培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的教育教學(xué)思想、英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造和注重學(xué)生全面發(fā)展的思路非常滿意，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在碧桂園學(xué)校非常放心、開心，對(duì)不少家長(zhǎng)表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝碧桂園學(xué)校，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最成功、最有意義的、學(xué)生參與最完全的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！蔽澹?）李羽呈同學(xué)是本學(xué)期從香港來(lái)校的，他的家長(zhǎng)說(shuō)：“第一次參加大陸的家長(zhǎng)會(huì)，看到所有的學(xué)生都拿出了自己的節(jié)目，反映學(xué)校的教育很全面?！?/p>
五年級(jí)作文我的老師 第6篇
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一等獎(jiǎng)（100名）
《〈我為花店唱首歌〉讀后感》廣州市越秀區(qū)文德路小學(xué)五年級(jí) 陳健瑋（指導(dǎo)老師 莫碧燕）
《〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉讀后感》廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)五年級(jí) 陳旭n（指導(dǎo)老師 何妙婉）
《感受生命的奇妙》廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué)六年級(jí) 謝雨希（指導(dǎo)老師 劉 彬）
《心靈彩虹橋》廣州市越秀區(qū)回民小學(xué)六年級(jí) 黃致芯（指導(dǎo)老師 譚玉梅）
《讀〈天使飛進(jìn)你夢(mèng)里〉有感》廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)六年級(jí) 鄧 捷（指導(dǎo)老師 杜偉康）
《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》廣州市荔灣區(qū)林鳳娥小學(xué)五年級(jí) 劉 濤（指導(dǎo)老師 麥秀英）
《讓夢(mèng)想啟程》廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 黃 悅（指導(dǎo)老師 劉妙玲）
《〈福爾摩斯探案全集〉讀后感》華南師范大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí) 姚h晴
《每個(gè)孩子都是獨(dú)特的天使》暨南大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí) 劉名修（指導(dǎo)老師 丘東萍）
《讀〈桂花雨〉有感》廣州市天河區(qū)珠村小學(xué)六年級(jí) 謝銘洵（指導(dǎo)老師 梁沛宜）
《動(dòng)物是我的親密好朋友》廣州市啟聰學(xué)校三年級(jí) 黎穎怡（指導(dǎo)老師 陳曉君）
《外公，我想您了》廣州市白云區(qū)三元里小學(xué)一年級(jí) 馮可婧（指導(dǎo)老師 潘 志）
《英雄煉成記》廣州市黃埔區(qū)蘿峰小學(xué)六年級(jí) 鐘楚瑩（指導(dǎo)老師 鐘燕芬）
《興趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力》廣州市黃埔區(qū)文船小學(xué)五年級(jí) 陳奕雯（指導(dǎo)老師 蘇杰誼）
《尊重與關(guān)愛(ài)》廣州市番禺區(qū)大石中心小學(xué)六年級(jí) 謝籽妍（指導(dǎo)老師 劉永新）
《〈樹上的小屋〉讀后感》廣州市番禺區(qū)大石小學(xué)六年級(jí) 鐘逸愷（指導(dǎo)老師 凌征香）
《圓點(diǎn)點(diǎn)激我勇氣》廣州市番禺區(qū)大石新聯(lián)小學(xué)四年級(jí) 何俊延（指導(dǎo)老師 何雪梅）
《讀〈兔王圓點(diǎn)點(diǎn)〉有感》廣州市番禺區(qū)麗江小學(xué)四年級(jí) 唐 然（指導(dǎo)老師 李獻(xiàn)生）
《我是黑頭發(fā)女孩，我驕傲》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí) 勞安淇（指導(dǎo)老師 梁淑瓊）
《爸爸無(wú)私的愛(ài)》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)石小學(xué)六年級(jí) 趙 晨（指導(dǎo)老師 陳煥枝）
《現(xiàn)在的我多么幸?！窂V州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)茂生小學(xué)六年級(jí) 鐘世鴻（指導(dǎo)老師 鄧玉姬）
《獨(dú)一無(wú)二的天使》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)海傍小學(xué)五年級(jí) 梁樂(lè)瑤（指導(dǎo)老師 梁海芬）
《勇敢小子達(dá)爾》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)永善小學(xué)六年級(jí) 劉海珠（指導(dǎo)老師 寧麗娟）
《永不言敗的圓點(diǎn)點(diǎn)》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)凌邊小學(xué)六年級(jí) 凌灼坤（指導(dǎo)老師 曾漸玲）
《〈廣東第二課堂〉，真好玩！》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學(xué)六年級(jí) 張敬研
（指導(dǎo)老師 謝紅梅）
《嘮叨也是一種愛(ài)》廣州市番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)韋大小學(xué)四年級(jí) 方鉉嵐（指導(dǎo)老師 吳雅婷）
《〈夏洛的網(wǎng)〉讀后感》廣州市番禺區(qū)市橋富豪山莊小學(xué)六年級(jí) 崔佳越（指導(dǎo)老師 魏麗霞）
《讀〈陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)〉有感》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 何昭然（指導(dǎo)老師 李燕芳）
《平凡人身上總有不平凡的光亮》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)興賢小學(xué)五年級(jí) 董慧然
（指導(dǎo)老師 潘秀梅）
《〈勇氣訓(xùn)練班〉讀后感》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)福涌小學(xué)三年級(jí) 潘鋮俊（指導(dǎo)老師 潘杏寬）
《精誠(chéng)所至，金石為開》廣州市番禺區(qū)化龍第二小學(xué)六年級(jí) 范廣霞（指導(dǎo)老師 屈倩清）
《讀〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉有感》廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學(xué)五年級(jí) 葉 瀅
（指導(dǎo)老師 周潔枝）
《假如你是一只鳥》廣州市增城區(qū)荔城街城豐小學(xué)四年級(jí) 陳曉欣（指導(dǎo)老師 刁柳文）
《兄妹之愛(ài)》深圳市寶安區(qū)海港小學(xué)四年級(jí) 劉嘉蔚（指導(dǎo)老師 梁彩燕）
《從黑暗到湛藍(lán)》深圳市龍崗區(qū)平湖鳳凰山小學(xué)五年級(jí) 楊景雯（指導(dǎo)老師 鄧 虹）
《給我畢業(yè)味道的正能量》深圳市龍華新區(qū)振能小學(xué)六年級(jí) 鄭伊庭（指導(dǎo)老師 王志軍）
《讀〈單翼的守護(hù)天使〉有感》深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)五年級(jí) 羅耿濤
（指導(dǎo)老師 任海燕）
《〈可不可以不再見〉讀書筆記》深圳市大鵬新區(qū)大鵬中心小學(xué)六年級(jí) 徐培琳
（指導(dǎo)老師 王 與）
《寫作文就像做麻婆豆腐》深圳市光明新區(qū)公明玉律小學(xué)五年級(jí) 賀笑語(yǔ)（指導(dǎo)老師 賀功臣）
《愛(ài)魚吧，環(huán)保才是生存之道》汕頭市世貿(mào)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí) 張瑜原（指導(dǎo)老師 王少璜）
《母愛(ài)的教育》汕頭市龍湖區(qū)廣興小學(xué)六年級(jí) 郭鴻瓊（指導(dǎo)老師 黃琳莉）
《讀〈哪怕是只丑丑豬〉有感》汕頭市龍湖區(qū)丹霞小學(xué)五年級(jí) 魯子榕
（指導(dǎo)老師 朱曉丹 陳沛）
《快樂(lè)，可以無(wú)處不在》汕頭市龍湖區(qū)金珠小學(xué)五年級(jí) 郭至灝（指導(dǎo)老師 湯麗生）
《〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉讀后感》汕頭市龍湖區(qū)西南小學(xué)四年級(jí) 鄧蓬朗（指導(dǎo)老師 姚舒彬）
《每個(gè)人都是平等的》汕頭市澄海崇德小學(xué)五年級(jí) 杜珂語(yǔ)（指導(dǎo)老師 蔡銀環(huán)）
《〈一粒種子〉讀后感》佛山市第十三小學(xué)五年級(jí) 何雪華（指導(dǎo)老師 鄧碧鳳）
《〈四葉草的約定〉讀后感》佛山市禪城區(qū)鎮(zhèn)安小學(xué)六年級(jí) 羅藍(lán)晶（指導(dǎo)老師 陳彩杏）
《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》佛山市禪城區(qū)石灣第一小學(xué)四年級(jí) 孟家銳（指導(dǎo)老師 蔡淑輝）
《勇者無(wú)畏》佛山市順德區(qū)容桂容邊小學(xué)六年級(jí) 魯秋童（指導(dǎo)老師 張華忠）
《〈陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)〉讀后感》佛山市順德區(qū)容桂容里小學(xué)三年級(jí) 凌子悅（指導(dǎo)老師 廖宇娥）
《閱讀?成長(zhǎng)》佛山市順德區(qū)容桂扁蛐四年級(jí) 高杏子（指導(dǎo)老師 曾少梅）
《單翼也美麗》佛山市順德區(qū)北蛘蟣探小學(xué)五年級(jí) 陳樂(lè)兒
《讀〈桂花雨〉有感》佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí) 何 燁（指導(dǎo)老師 蘇杏梅）
《〈單翼的守護(hù)天使〉讀后感》佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)仙涌小學(xué)六年級(jí) 趙倩蘭
（指導(dǎo)老師 賴玉蓮）
《我的書朋友》佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)羅沙小學(xué)三年級(jí) 成曉茹（指導(dǎo)老師 何燕芬）
《青梅煮酒論英雄》佛山市南海區(qū)華附小恒大南海學(xué)校六年級(jí) p笑凡（指導(dǎo)老師 李祁勛）
《讀〈四葉草的約定〉有感》佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)黃岐第二小學(xué)六年級(jí) 劉易霖
（指導(dǎo)老師 鄧祝平）
《要做幫助別人的人，不做嘲笑別人的人》佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí) 張 羽
（指導(dǎo)老師 鄧興文）
《折翼天使也有夢(mèng)》佛山市三水區(qū)樂(lè)平鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí) 陳舒瀅（指導(dǎo)老師 袁小莉）
《勇往直前》佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五年級(jí) 黃盈芳（指導(dǎo)老師 鄧格麗）
《堅(jiān)持就是力量》佛山市三水區(qū)東海街道寶月小學(xué)四年級(jí) 田智慧（指導(dǎo)老師 盧志堂）
《心中有愛(ài)，就能展翅飛翔》佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 鄧思彥（指導(dǎo)老師 嚴(yán)桂芝）
《珍貴的友情》東莞市東城區(qū)東華小學(xué)五年級(jí) 嚴(yán)彩瑜（指導(dǎo)老師 唐美英）
《聆聽夢(mèng)想的聲音》東莞市莞城步步高小學(xué)六年級(jí) 莫佩瀅（指導(dǎo)老師 房尚梅）
《時(shí)間都去哪兒了》東莞市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí) 韓東璇（指導(dǎo)老師 任 莉）
《勇敢，是一股助人成功的洪荒之力》東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí) 鄒承言
（指導(dǎo)老師 何麗嬙）
《奇思妙想的精彩童年》東莞市大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 黃福琳（指導(dǎo)老師 何碧燕）
《讀書的夢(mèng)想》東莞市塘廈鎮(zhèn)揚(yáng)帆小學(xué)六年級(jí) 張馨月（指導(dǎo)老師 朱 莉 周鵬飛）
《讀〈中國(guó)通史〉有感》東莞市麻涌鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級(jí) 陳雋希（指導(dǎo)老師 莫淦周）
《〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉讀后感》東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí) 冼子裕（指導(dǎo)老師 楊桂玲）
《讀〈小王子〉有感》東莞市黃江康湖新樂(lè)學(xué)校六年級(jí) 黃欣穎（指導(dǎo)老師 脫盼盼）
《〈單翼的守護(hù)天使〉讀后感》東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學(xué)五年級(jí) 房雨潔（指導(dǎo)老師 傅麗霞）
《珍惜童年時(shí)光》東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學(xué)四年級(jí) 葉展伸（指導(dǎo)老師 林芷珊）
《擁有友誼，真好！》東莞市道蛘蛐魯切я年級(jí) 龍 慧（指導(dǎo)老師 吳銀笑）
《讀〈四葉草的約定〉有感》東莞市厚街鎮(zhèn)雙崗小學(xué)六年級(jí) 陳鈺盈（指導(dǎo)老師 楊雪芬）
《讀〈傷心的影子〉有感》中山市港口鎮(zhèn)民主小學(xué)五年級(jí) 鄭林峰（指導(dǎo)老師 李菲菲）
《兔中豪杰圓點(diǎn)點(diǎn)》中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)五年級(jí) 田含h（指導(dǎo)老師 劉映倫）
《快樂(lè)閱讀》中山市坦洲鎮(zhèn)合勝小學(xué)六年級(jí) 劉 航（指導(dǎo)老師 李碧芳）
《他們，本無(wú)罪》中山市坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)六年級(jí) 張嘉欣（指導(dǎo)老師 李華湘）
《我愿做一位守護(hù)“單翼天使”的天使》中山市民眾鎮(zhèn)民眾中心小學(xué)六年級(jí) 杜曉琪
（指導(dǎo)老師 梁二妹）
《學(xué)會(huì)面對(duì)困難》中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學(xué)五年級(jí) 柯倩彤（指導(dǎo)老師 鄭素行）
《讀〈可不可以不再見〉有感》中山市南頭三鑫學(xué)校六年級(jí) 周 h（指導(dǎo)老師 羅雅文）
《“虎媽”的愛(ài)》江門恩平市恩城街道中南小學(xué)六年級(jí) 陳佩琳（指導(dǎo)老師 黃秀容）
《讀〈可不可以不再見〉有感》江門市新會(huì)圭峰小學(xué)六年級(jí) 黎雅怡（指導(dǎo)老師 關(guān)慧芳）
《珍惜眼前人》江門市蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學(xué)六年級(jí) 陳宣宜（指導(dǎo)老師 譚少梅）
《我閱讀我快樂(lè)》江門市新會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 譚銘淇（指導(dǎo)老師 張惠愛(ài)）
《讀〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉有感》江門臺(tái)山市臺(tái)城中心小學(xué)五年級(jí) 李曉雨（指導(dǎo)老師 崔勇進(jìn)）
《讀〈單翼的守護(hù)天使〉有感》韶關(guān)市乳源縣金禧小學(xué)六年級(jí) 朱情怡（指導(dǎo)老師 侯群英）
《做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我》梅州市梅江區(qū)五洲小學(xué)五年級(jí) 張 揚(yáng)（指導(dǎo)老師 黃文麗）
《讀〈媽媽不是我的傭人〉有感》梅州市梅縣區(qū)程江鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí) 溫 馨
（指導(dǎo)老師 黃婉芳）
《讀〈翅膀忽然消失〉有感》梅州市大埔縣高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí) 鄭舒文（指導(dǎo)老師 許 妮）
《成長(zhǎng)的滋味》惠州市博羅縣博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí) 周家名（指導(dǎo)老師 黃素媚）
《愛(ài)需要尊重》汕尾陸豐市碣石小學(xué)三年級(jí) 吳凌寒（指導(dǎo)老師 翁麗珊）
《花是故鄉(xiāng)香情是故鄉(xiāng)濃》湛江市第二十四中學(xué)五年級(jí) 柯佳彤（指導(dǎo)老師 陳昌珠）
《我們需要鼓勵(lì)》肇慶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 李靈菲（指導(dǎo)老師 李清碧）
《克服畏懼勇敢一搏》肇慶市第十五小學(xué)五年級(jí) 伍紹杰（指導(dǎo)老師 黎秀芹）
《〈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘〉讀后感》清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)四年級(jí) 駱 彤（指導(dǎo)老師 阮鳳霞）
《讀〈烏雀鎮(zhèn)〉有感》潮州市湘橋區(qū)昌黎路小學(xué)二年級(jí) 張煒宸（指導(dǎo)老師 吳冬卿）
《精彩的生命，從勇敢開始》揭陽(yáng)市藍(lán)城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學(xué)四年級(jí) 姚清宇（指導(dǎo)老師 姚 華）
《讀〈天使飛進(jìn)你夢(mèng)里〉有感》揭陽(yáng)市揭東區(qū)玉湖鎮(zhèn)玉聯(lián)中心小學(xué)四年級(jí) 吳思齊
（指導(dǎo)老師 林曉芬）
二等獎(jiǎng)（200名）
《做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的孩子》汕尾市陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 劉子恬（指導(dǎo)老師 葉玉宣）等
三等獎(jiǎng)（400名）
《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》清遠(yuǎn)市連南縣民族小學(xué)六年級(jí) 房 敏（指導(dǎo)老師 石夢(mèng)怡）等
優(yōu)秀指導(dǎo)老師
獲獎(jiǎng)作品指導(dǎo)老師均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)
書香校長(zhǎng)（17名）
廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué) 朱思紅
廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學(xué) 陳 鋼
廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學(xué) 黃健宇
廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學(xué) 伍國(guó)權(quán)
廣州市南沙區(qū)潭山小學(xué) 吳漫燕
深圳市福田區(qū)梅麗小學(xué) 黃現(xiàn)豐
深圳市南山區(qū)后海小學(xué) 蔣和勇
深圳市寶安區(qū)新橋小學(xué) 朱月鏡
深圳市龍崗區(qū)坂田小學(xué) 鄔銀英
深圳市布吉陽(yáng)光小學(xué) 謝力山
深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學(xué) 蕭海源
東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學(xué) 柯秀蘭
東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳進(jìn)威
東莞市寮步鎮(zhèn)橫坑小學(xué) 梁沛洪
中山市南頭三鑫學(xué)校 邱海濤
茂名市愉園小學(xué) 盧春年
茂名第十六小學(xué) 吳曉青
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
學(xué)校（127名）
廣州市越秀區(qū)黃花小學(xué)
廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)
廣州市越秀區(qū)培正小學(xué)
廣州市越秀區(qū)回民小學(xué)
廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)
廣州市越秀區(qū)文德路小學(xué)
廣州市越秀區(qū)海珠中路小學(xué)
廣州市越秀區(qū)豪賢路小學(xué)
廣州市越秀區(qū)建設(shè)大馬路小學(xué)
廣州市越秀區(qū)養(yǎng)正小學(xué)
暨南大學(xué)附屬小學(xué)
華南師范大學(xué)附屬小學(xué)
廣州市黃埔區(qū)文船小學(xué)
廣州市番禺區(qū)麗江小學(xué)
廣州市番禺區(qū)大石中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)大石小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)小龍小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學(xué)
廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)凌邊小學(xué)
廣州市番禺區(qū)仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校
廣州市番禺區(qū)東湖洲小學(xué)
廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
廣州市番禺區(qū)永善小學(xué)
廣州市番禺區(qū)穗石小學(xué)
廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學(xué)
廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學(xué)
廣州市番禺區(qū)化龍鎮(zhèn)第二小學(xué)
廣州市番禺區(qū)富豪山莊小學(xué)
廣州市南沙區(qū)潭山小學(xué)
廣州市增城區(qū)荔城街城豐小學(xué)
深圳市福田區(qū)梅麗小學(xué)
深圳市南山區(qū)后海小學(xué)
深圳市寶安區(qū)新橋小學(xué)
深圳市寶安區(qū)西灣小學(xué)
深圳市龍崗區(qū)坂田小學(xué)
深圳市布吉陽(yáng)光小學(xué)
深圳市龍崗區(qū)花城小學(xué)
深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學(xué)
深圳市龍華新區(qū)振能小學(xué)
深圳市光明新區(qū)公明玉律小學(xué)
深圳市大鵬新區(qū)大鵬中心小學(xué)
深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)
深圳市坪山新區(qū)六聯(lián)小學(xué)
珠海市香洲區(qū)第二小學(xué)
珠海市香洲區(qū)前山小學(xué)
珠海市香洲區(qū)造貝學(xué)校
汕頭市龍湖區(qū)金珠小學(xué)
汕頭市龍湖區(qū)西南小學(xué)
汕頭市澄海區(qū)崇德小學(xué)
汕頭市南澳縣后宅中心小學(xué)
佛山市順德區(qū)容桂小學(xué)
佛山市順德區(qū)容邊小學(xué)
佛山市順德區(qū)容桂扁蛐
佛山市順德區(qū)南環(huán)小學(xué)
佛山市南海區(qū)黃岐第二小學(xué)
佛山市三水區(qū)街道第七小學(xué)
佛山市三水區(qū)西南街道寶月小學(xué)
佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)中心小學(xué)
佛山市三水區(qū)樂(lè)平鎮(zhèn)范湖小學(xué)
佛山市順德區(qū)北蛘蟣探小學(xué)
佛山市順德區(qū)北蛘虺亮小學(xué)
佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)
佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)羅沙小學(xué)
佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)中心小學(xué)
東莞市東華小學(xué)
東莞市東城第八小學(xué)
東莞市南城陽(yáng)光第三小學(xué)
東莞市莞城區(qū)步步高小學(xué)
東莞市虎門北柵小學(xué)
東莞市厚街鎮(zhèn)橋頭小學(xué)
東莞市厚街鎮(zhèn)雙崗小學(xué)
東莞市莞城中心小學(xué)
東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學(xué)
東莞市黃江鎮(zhèn)康湖新樂(lè)學(xué)校
東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學(xué)
東莞市石碣鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
東莞市石碣鎮(zhèn)序倫小學(xué)
東莞市石龍鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學(xué)
東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學(xué)
東莞市道蛘蛑行男
東莞市道蛘蛐魯切
東莞市道蛘蚰銑切
東莞市塘廈鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
東莞市塘廈鎮(zhèn)揚(yáng)帆小學(xué)
東莞市謝崗鎮(zhèn)黎村小學(xué)
東莞市謝崗鎮(zhèn)謝崗小學(xué)
東莞市寮步鎮(zhèn)橫坑小學(xué)
東莞市橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)
中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學(xué)
中山市板芙鎮(zhèn)同方學(xué)校
中山市港口鎮(zhèn)民主小學(xué)
中山市民眾鎮(zhèn)中心小學(xué)
中山市坦洲鎮(zhèn)合勝小學(xué)
中山市坦洲鎮(zhèn)安阜小學(xué)
中山市南頭三鑫學(xué)校
江門市蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學(xué)
江門市新會(huì)區(qū)圭峰小學(xué)
江門市新會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江門臺(tái)山市都斛鎮(zhèn)中心小學(xué)
江門開平市三埠春華小學(xué)
梅州市梅江區(qū)五洲小學(xué)
梅州市梅縣區(qū)程江鎮(zhèn)中心小學(xué)
梅州市梅縣區(qū)麗群小學(xué)
梅州市梅縣區(qū)新城中心小學(xué)
梅州市梅縣區(qū)扶外小學(xué)
惠州市惠陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
汕尾市陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
肇慶市百花園小學(xué)
肇慶市奧威斯實(shí)驗(yàn)小學(xué)
肇慶市龍禧小學(xué)
肇慶市第十六小學(xué)
肇慶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
肇慶市第十五小學(xué)
肇慶市端城小學(xué)
茂名市愉園小學(xué)
茂名市第三小學(xué)
茂名市第六小學(xué)
茂名第十六小學(xué)
茂名市第十五中學(xué)南校區(qū)
清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)
潮州市湘橋區(qū)城南中英文學(xué)校
潮州市湘橋區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
五年級(jí)作文我的老師 第7篇
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教師節(jié)五年級(jí)日記范文一
20xx x月x日 天晴
今天是第二十七個(gè)教師節(jié)。
早上，大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂(lè)，還有的送賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認(rèn)真聽我上課。”
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè)了，就可以了。
最后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)五年級(jí)日記范文二
xx年09月09日 星期五 天氣：晴
在每年的9月10日，同學(xué)們都會(huì)買一束鮮艷，香氣撲鼻的鮮花及禮品送給自已的老師。這送的，難道僅僅只是一束普普通通的花朵及禮物嗎?不，這更是同學(xué)們對(duì)老師的尊敬，對(duì)老師嘔心瀝血，傳達(dá)給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)的感激之情。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，同學(xué)們都睡了，但我相信，老師一定還在明亮的燈光前備課。為我們批改作業(yè)，還在為我們?nèi)绾文苈牭酶?，考得更好沉思?/p>
我為什么最喜歡教師節(jié)呢?上面都有原因，還有，我對(duì)教師節(jié)有著深刻的記憶。
那是xx年9月10日，我們同學(xué)每個(gè)人抽屜里都藏著一束美麗的鮮花。當(dāng)時(shí)，教我們的是王利敏老師，她也擔(dān)任我們五(1)班的班主任。當(dāng)她又一次面帶笑容地踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都手捧著自已為老師買的鮮花異口同聲地說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，王老師。”然后，同學(xué)們都唱起了《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》這首歌，老師的微笑頓時(shí)變成了甜蜜的微笑與熱淚。
這個(gè)不平凡而又平凡的日子，我永世不忘。老師啊!您是培育花朵的辛勤園丁，是為祖國(guó)培育新一代的工程師。老師啊!想起您那以前的青絲，又想起您現(xiàn)在的白發(fā)，想起您那初識(shí)我們時(shí)的年輕身影，您為我們批改的一冊(cè)冊(cè)人生的作業(yè)。六年時(shí)間，眨眼便逝，帶走的是知識(shí)，留下的，是真心。讓我們懷著一顆感恩的心，去回報(bào)老師!
教師節(jié)五年級(jí)日記范文三
xx年9月10日 星期六 天氣：晴
每年的9月10日是教師節(jié)，每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而我們也不例外，而且我們班舉行的教師節(jié)很特別。
在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢拿來(lái)買蛋糕，剩下的拿來(lái)買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢，錢越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應(yīng)該夠買一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買了蘋果和葡萄，我們買好后來(lái)到學(xué)校，校門正好打開了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù)，那就是“哨兵”，時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠。
不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課，羅老師和韋老師推開了教室門，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶，不一會(huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)!
看了教師節(jié)五年級(jí)日記的人還看
1.小學(xué)生五年級(jí)關(guān)于教師節(jié)的日記
2.感恩教師節(jié)的日記精選5篇
3.五年級(jí)關(guān)于教師節(jié)的日記
五年級(jí)作文我的老師 第8篇
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我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了。不過(guò)通常在初次見面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和
藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)?hellip;…
五年級(jí)作文我的老師 第9篇
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我們這個(gè)班的同學(xué)是最頑皮的一個(gè)班級(jí)，可是徐老師從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我們是一些壞孩子，徐老師還是用心的教導(dǎo)我們，而且老師老是會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)教我們，把一個(gè)個(gè)頑皮同學(xué)的壞毛病一個(gè)個(gè)改進(jìn)過(guò)來(lái)了。
三年級(jí)時(shí)，陳佳和同學(xué)在下面搶樓上五年級(jí)的大哥哥飛下來(lái)的氣球，突然不知道誰(shuí)踩了陳佳豪的腳弄的陳佳豪的頭撞在柱子上暈了過(guò)去，您知道后馬上抱起陳佳豪送往醫(yī)院搶救，您不管三七二十一，掛號(hào)都沒(méi)來(lái)得及，就一直叫護(hù)士和醫(yī)生然后等手術(shù)完后診費(fèi)六百多元是您一個(gè)人付的，我們都知道您的一個(gè)月工資才六百元，就這樣我們敬佩您的品德。
最重要的是在四年級(jí)，我在五月份寫了篇作文叫<四季情趣》。是您六七點(diǎn)還沒(méi)回家再幫我修改作文，讓我登上了校報(bào)。后來(lái)在期末考試的復(fù)習(xí)階段您在發(fā)高燒，四天沒(méi)來(lái)幫我們講課，都是數(shù)學(xué)老師在上數(shù)學(xué)課，第五天時(shí)您帶病去給我們上課，那時(shí)您的外婆去世了，您在作出選擇，是去給外婆送葬還是給同學(xué)們上課。過(guò)了五分鐘您最終決定給我們?nèi)ド险n。您在路上淚流滿面，泣不成聲。到了學(xué)校您給我們講練習(xí)冊(cè)說(shuō)了幾句話您就站立不穩(wěn)，我們看到后心都快碎了。
在這五年里，徐老師您每天都早去晚歸的講課，上體育課的時(shí)候要是下雨您就回來(lái)教我們寫作文。您就像園丁一樣哺育著我們。
五年級(jí)作文我的老師 第10篇
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記得我在四年級(jí)時(shí)，作文分?jǐn)?shù)一直上不去，時(shí)間長(zhǎng)了，我也對(duì)作文發(fā)生了厭倦，這引起了我們的班主任——周老師的關(guān)注。有一天放學(xué)，她特意留我下來(lái)，教我如何寫作文的中心，如何讓作文“頭大身體小”的問(wèn)題不出現(xiàn)……有時(shí)會(huì)教到很晚呢！我也發(fā)現(xiàn)由于她日夜為我操勞，額頭“爬”上了許多皺紋，黑發(fā)里摻上了十幾根銀絲?？伤徊活?，一遍又一遍地為我講解直到我聽懂為止。這讓我的作文水平大大地提高了。
還有一件事發(fā)生在五年級(jí)開學(xué)時(shí)，開學(xué)了都會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試?？梢幌虺煽?jī)平平的我遇到了大麻煩——如何提高成績(jī)？因?yàn)閹状慰荚嚨某煽?jī)并不理想，最后在周老師的諄諄教導(dǎo)下取得了好成績(jī)。
五年級(jí)了，在這五年里您為我們付出了許許多多的愛(ài)，深似大海，高如藍(lán)天。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干“的道理了。將來(lái)，無(wú)論我是參天大樹，還是低矮的樹木，我都將以生命的翠綠向您祝福！
