小學(xué)教師述職報(bào)告

小學(xué)教師述職報(bào)告 第1篇

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一年的工作結(jié)束了，回顧過(guò)去的一年到了述職的時(shí)候，作為一名教師應(yīng)該客觀看待，雖然已經(jīng)完成了今年的教學(xué)任務(wù)，但還有不足的地方，需要做一份述職報(bào)告！下面小編為大家整理2021小學(xué)教師年終述職報(bào)告最新5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！

小學(xué)教師年終述職報(bào)告(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作述職報(bào)告如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知'捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二、認(rèn)真盡職

作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說(shuō)'三人行必有我?guī)?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天都有一定的量，一定的類型。

三、滿懷愛(ài)心

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。

我總是堅(jiān)信'精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)'，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

四、虛心好學(xué)

'學(xué)無(wú)止境'，'學(xué)到老活到老'，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。

工作中，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。

述職人：___

2021年__月__日

小學(xué)教師年終述職報(bào)告(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師年終述職報(bào)告(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年以來(lái)，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守;教書(shū)育人，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

四、教學(xué)研究方面

積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

一年來(lái)，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師年終述職報(bào)告(四)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

這幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)為骨干教師。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來(lái)的工作情況作以詳細(xì)述職。

一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行

身為小學(xué)人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針路線不動(dòng)搖，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛(ài)，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、求實(shí)拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂(lè)

作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。

平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生。

組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師年終述職報(bào)告(五)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè)?，F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)

自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。20__年9月又參加了__的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過(guò)太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓

回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來(lái)的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長(zhǎng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺(tái)上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

小學(xué)教師述職報(bào)告 第2篇

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又到了述職的時(shí)候了，那么應(yīng)該好好的回顧一下近期的工作。作為一名教師，身上有著不可辜負(fù)的責(zé)任和期望，那么你對(duì)這次的工作有一個(gè)怎樣的總結(jié)呢?下面小編為大家整理2021小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！

小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短(一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過(guò)得特別飛快?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L(zhǎng)的快樂(lè)，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過(guò)后，滿足與不盡的幸福感?，F(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結(jié)：

一、班干部崗位細(xì)化

每周進(jìn)行一次評(píng)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群，讓家長(zhǎng)與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評(píng)選崗位優(yōu)秀積極分子。

二、重視互評(píng)的行為調(diào)整

每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對(duì)互評(píng)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行二次盤(pán)點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生。

三、重視人文環(huán)境的建設(shè)

1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文，豐富班級(jí)博客。

每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀，并評(píng)論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”。

2、堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博文。

每天寫(xiě)的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中，家長(zhǎng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。

四、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案

本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(dòng)(獲獎(jiǎng))得分等。

五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴

每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來(lái)在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影(ppt)，然后在閉學(xué)式和家長(zhǎng)會(huì)上，讓孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫(xiě)上“寄語(yǔ)”，錄上孩子的“自我希望”等等。

六、重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)

1、讓早讀課堂書(shū)聲瑯瑯。

一直以來(lái)都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行帶讀。

2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評(píng)，讓孩子寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。

3、作業(yè)積分比賽。

既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。

2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量。

3、多給喜歡寫(xiě)作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì)。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

2021年又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來(lái)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中，強(qiáng)化師德規(guī)范，深入開(kāi)展教育教學(xué)的研究活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。

一、為人師表，廉潔自律

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到堅(jiān)持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。

二、學(xué)以致用，提升自我

學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習(xí)。首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念高校課堂精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策、法規(guī)，保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng)。

其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、專著，學(xué)習(xí)管理理論，實(shí)踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養(yǎng)料。

第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

三、勤奮工作，積淀底蘊(yùn)

根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳、教學(xué)教研工作計(jì)劃，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。

1、以活動(dòng)為載體，注重德育工作的實(shí)效性。

學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感悟。

一年來(lái)，我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動(dòng)。同時(shí)，注意抓好“三結(jié)合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性，組織教師搞好信息宣傳。

2、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、實(shí)施具體的教學(xué)方面

在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)。

要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

要求學(xué)生寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰。

針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

(1)漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

(2)字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

(3)課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽

(4)閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

存在問(wèn)題：

(1)培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開(kāi)展較少，成效不大。

(2)指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。

(3)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決存在的問(wèn)題。

四、勇于爭(zhēng)先，追求發(fā)展

我始終以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想鞭策自己，同時(shí)也鼓勵(lì)我們的老師勇于爭(zhēng)先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)定信心。努力探索追求，做到一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。

總之工作中面向全體學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索，積極圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo)，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了可觀的的成績(jī)，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn)。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲__市二等獎(jiǎng)，我班的__在__詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為_(kāi)_設(shè)計(jì)的腳本獲__省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲__市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)__在小學(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。'進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短(四)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個(gè)人品行

作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。

2、我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平。

3、積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。

二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)氛圍

嚴(yán)與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李__的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。

三、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。

述職人：___

2021年_月_日

小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告簡(jiǎn)短(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)奮去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先就應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，發(fā)奮使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。正因愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動(dòng)與他們相處。

在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)潛質(zhì)。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的明白和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

述職人：___

小學(xué)教師述職報(bào)告 第3篇

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小學(xué)教師述職報(bào)告

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我）要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。個(gè)人述職報(bào)告（小學(xué)教師）

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第4篇

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2017小學(xué)教師述職報(bào)告【一】

寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。 在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教育教學(xué)方面：

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。

善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

三、班主任方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī)。“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。

2017年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。

2017小學(xué)教師述職報(bào)告【二】

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)******主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。

今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第5篇

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回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。以下為大家整理的小學(xué)教師下學(xué)期總結(jié)述職報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

小學(xué)教師下學(xué)期總結(jié)述職報(bào)告一

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)用心的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排行，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)個(gè)性好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，個(gè)性好的時(shí)候必須是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)透過(guò)信息平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

透過(guò)一個(gè)學(xué)年的班群眾建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

小學(xué)教師下學(xué)期總結(jié)述職報(bào)告二

一、德育工作

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1。校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。

課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還是有必須的提高的。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的潛力越來(lái)越強(qiáng)。

2。課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng)，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì)。

“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法。

xx鎮(zhèn)鲅魚(yú)圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。

總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì)不斷努力!

小學(xué)教師下學(xué)期總結(jié)述職報(bào)告三

宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō)：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時(shí)間匆匆過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級(jí)三班的班主任已半個(gè)學(xué)期了，回顧這個(gè)半個(gè)學(xué)期，為了班級(jí)建設(shè)，為了建立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，做了許許多多的努力。有進(jìn)步，有歡喜，也有反思。此刻就來(lái)回顧一下這半個(gè)學(xué)期來(lái)所做的工作，常思常新，期望自己能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善班主任工作。

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本班由于上學(xué)期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。應(yīng)對(duì)這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學(xué)的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、用心向上、紀(jì)律良好的班級(jí)。

首先，建立完善的管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部職責(zé)制。挑選和培養(yǎng)用心分子，分工細(xì)致，職責(zé)到人，構(gòu)成班級(jí)群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充分調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

然后，建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

孩子們都喜歡表?yè)P(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每一天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章，讓學(xué)生累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)一些精美的小文具。

其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我大力抓課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，用心思考并發(fā)言，不開(kāi)小差不講小話，要回答先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。老師方面，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有很大的改善。

二、用心參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).

三月份學(xué)習(xí)雷鋒月，本班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參與廣州市青少年基金會(huì)為山區(qū)學(xué)校建“愛(ài)心廚房”發(fā)起的捐款活動(dòng)。四月份參加一年級(jí)組的寫(xiě)字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕?jī)晌煌瑢W(xué)榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。五月，參加“百萬(wàn)葵園”戶外活動(dòng)，學(xué)校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，用心復(fù)習(xí)，迎接期末考。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第6篇

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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“chaoye2004”為你整理了這篇2020年度教務(wù)處（質(zhì)量管理辦公室）副處長(zhǎng)述職述廉報(bào)告范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

本人在2020.1-2020.12擔(dān)任教務(wù)處（質(zhì)量管理辦公室）副處長(zhǎng)一職，具體負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與運(yùn)行、教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)類評(píng)優(yōu)、日常教學(xué)檢查、診斷與改進(jìn)等工作。我認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，較好的完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面對(duì)任期內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治修養(yǎng)

深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治站位，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“論新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命“、“2020年省交通運(yùn)輸廳黨建工作要點(diǎn)”、“十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議精神”等文件精神，努力提高自己思想政治修養(yǎng)。

疫情防控期間，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于疫情防控各項(xiàng)決策部署，依法依規(guī)高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)支部黨員參與疫情防控文明崗工作，勇于擔(dān)當(dāng)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

堅(jiān)持任職崗位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教育教學(xué)能力和管理培訓(xùn)，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自身的管理水平，協(xié)調(diào)能力、大局意識(shí)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》（2020-2022年）《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》等法規(guī)政策和改革文件，了解新形勢(shì)下現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的方向，緊密結(jié)合自己工作，更好地為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理服務(wù)，提高教育教學(xué)水平。

二、努力工作，精細(xì)管理，認(rèn)真履行本職工作

任期內(nèi)堅(jiān)持反思以往工作中的不足，明確努力方向，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以正確的態(tài)度積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事開(kāi)展工作，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)。

1.持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，協(xié)助完成江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目數(shù)據(jù)采集工作，制訂南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職高職“3+3”項(xiàng)目轉(zhuǎn)段升學(xué)考核方案（2020年）。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，協(xié)助組織完成省教學(xué)能力大賽決賽和省微課教學(xué)比賽，其中5個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)入省教學(xué)能力大賽決賽，分別榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng) 、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；12項(xiàng)作品參加省微課教學(xué)比賽，獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)。

3.以疫情應(yīng)對(duì)為契機(jī)，促進(jìn)教學(xué)方法改革。針對(duì)疫情防控的特殊形勢(shì)，協(xié)助制定學(xué)院在線教學(xué)工作方案，確保春季學(xué)期如期“在線”開(kāi)學(xué)，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)全覆蓋，每周線上進(jìn)行教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量跟蹤，按時(shí)在江蘇高職疫情防控工作統(tǒng)計(jì)表中上報(bào)在線教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等情況。

4.貫徹落實(shí)省廳相關(guān)文件精神，協(xié)助完成我校2020年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與上報(bào)工作，2020年度高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告和15份企業(yè)年報(bào)的編制，組織征集上報(bào)22個(gè)典型案例。

5.加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用，針對(duì)疫情防控的特殊形勢(shì)，疫情期間組織督導(dǎo)員開(kāi)展在線的巡課，確保教學(xué)質(zhì)量不打折，2020年下半年制訂思政課專項(xiàng)聽(tīng)課計(jì)劃，有針對(duì)性組織安排聽(tīng)課84人次，及時(shí)與聽(tīng)課對(duì)象交流、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.有序推動(dòng)日常教學(xué)管理工作，組織開(kāi)展期初和期中教學(xué)檢查，參加二級(jí)學(xué)院（系、部）組織召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)，督促老師按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)；堅(jiān)持教學(xué)檢查制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)每天安排專人到各二級(jí)學(xué)院（系、部）進(jìn)行日常教學(xué)檢查，對(duì)教師提交的期末試卷進(jìn)行覆蓋面、區(qū)分度及難易程度抽查。

7.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成2020年高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估數(shù)據(jù)表與采集工作；2020年教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的采集及監(jiān)測(cè)報(bào)告的編制工作；2020年度教研項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)評(píng)審；參與學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃研究子課題——學(xué)校專業(yè)集群建設(shè)思路與內(nèi)涵研究，江蘇省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群的申報(bào)工作，江蘇省示范職教集團(tuán)申報(bào)的材料佐證等。

8.個(gè)人教學(xué)科研工作方面：本年度完成2門(mén)課程的教學(xué)工作，指導(dǎo)了6名專科生的畢業(yè)論文；主持的省教育信息化研究課題順利結(jié)題，新立項(xiàng)江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，校科研重點(diǎn)課題1項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，獲發(fā)明專利1項(xiàng)，參編的教材獲省廳推薦參加首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）評(píng)選。

三、廉潔自律，抵制不良風(fēng)氣

嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，注意加強(qiáng)黨性黨紀(jì)修養(yǎng)，堅(jiān)持原則。將自己的言行始終置于黨和人民群眾的監(jiān)督之下，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，過(guò)好名位關(guān)、利益關(guān)、金錢(qián)關(guān)。

帶頭艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，嚴(yán)格制止奢侈浪費(fèi)行為；帶頭嚴(yán)于律己、勤政廉潔、潔身自好、清白做事；帶頭堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真履行人民賦予的職責(zé)，盡職盡責(zé)地為人民群眾辦事，不搞以權(quán)謀私、假公濟(jì)私、錢(qián)權(quán)交易而損害國(guó)家和人民群眾的利益；帶頭堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，在工作中堅(jiān)持說(shuō)真話、辦實(shí)事，不弄虛作假、敷衍塞責(zé)，注重實(shí)效，時(shí)時(shí)事事以自身廉潔自律的行為去帶動(dòng)黨員和影響群眾。把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

四、存在問(wèn)題和努力方向

小學(xué)教師述職報(bào)告 第7篇

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一、防控工作體系 1.成立xx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人等組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、物資儲(chǔ)備、人員培訓(xùn)和督查督辦等工作。

2.校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，分管校領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各處室負(fù)責(zé)人為本處室防控工作的責(zé)任人，班主任為本班具體責(zé)任人。

3.成立xxx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急指揮部，明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。

4.建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、政策措施，不信謠，不傳謠，引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)理性看待疫情。

5.制定和完善防控工作的“兩案九制”開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；

傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨午檢制度（含住校生晨午晚檢制度），因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗(yàn)制度，學(xué)生健康管理制度，門(mén)衛(wèi)管理制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，傳染病防控的宣傳教育制度，通風(fēng)、消毒制度。

6.對(duì)接xxx區(qū)衛(wèi)健委和金安區(qū)疾病控制中心，讓其確定學(xué)校防疫工作的聯(lián)系人及其聯(lián)系方式（xxx，xxxx，加強(qiáng)溝通，取得專業(yè)技術(shù)支持，開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

7.明確學(xué)校信息報(bào)告人（xxx，xxx），及時(shí)向教育主管部門(mén)報(bào)送信息。

二、防控工作措施 （一）延期開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備措施 8.建立教職員工（含外包人員、臨時(shí)工）和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔。了解患病人員發(fā)病情況，摸清來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生數(shù)量及其在各年級(jí)、班級(jí)的分布，返校前14天的健康狀況。

9.收集所有返校師生的健康卡。健康卡的內(nèi)容包括師生返校前14天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點(diǎn)地區(qū)、是否接觸過(guò)疫情防控重點(diǎn)地區(qū)高危人員等。

10.接到教育主管部門(mén)開(kāi)學(xué)通知后，根據(jù)疫情形勢(shì)和師生健康排查結(jié)果制定師生分期分批返校方案，并報(bào)請(qǐng)教育主管部門(mén)同意。

11.安排好重點(diǎn)人員居家隔離醫(yī)學(xué)觀察，解除后方可返校。決不允許帶病返?；蛭唇獬t(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)或上班。妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或線上教學(xué)工作。

12.在醫(yī)務(wù)室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室，用以暫時(shí)留觀身體不適的師生。優(yōu)化工作流程、開(kāi)展環(huán)境消毒、避免交叉感染。

13.配備足量的體溫檢測(cè)儀、消毒液、洗手液、口罩等防護(hù)用品。

14.利用好安徽省基礎(chǔ)教育服務(wù)平臺(tái)、六安教育云平臺(tái)等平臺(tái)教學(xué)資源，結(jié)合自身實(shí)際，制定線上教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)線上教學(xué)課程。發(fā)揮現(xiàn)代信息教學(xué)手段優(yōu)勢(shì)，提供多種形式的線上教學(xué)服務(wù)。

15.開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理制度，開(kāi)展全校環(huán)境清潔整治行動(dòng)，開(kāi)學(xué)前至少開(kāi)展一次全面的校園衛(wèi)生清掃和消毒工作，徹底消除衛(wèi)生死角，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

16.做好衛(wèi)生健康教育。通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)全面掌握疫情防控知識(shí)?？茖W(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

17.做好心理健康教育。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，六安一中心理咨詢室有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。

18.對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保正常使用，并設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液或肥皂。做好食堂的安全監(jiān)管。

19.加強(qiáng)防控技能培訓(xùn)。利用線上資源加強(qiáng)對(duì)教職員工防控技能的培訓(xùn)。動(dòng)員師生積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高師生自覺(jué)防控的意識(shí)和能力。

（二）延期開(kāi)學(xué)后防控措施 20.開(kāi)學(xué)時(shí)立即啟動(dòng)入校體溫檢測(cè)制度，嚴(yán)控進(jìn)校人員體溫檢測(cè)管理。在學(xué)校前后門(mén)和教室門(mén)口進(jìn)行紅外體溫檢測(cè)。

21.每日對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行晨午檢（住校生實(shí)行晨午晚檢）、因病缺勤登記與報(bào)告、復(fù)課證明等日常防控工作。不允許帶病上學(xué)或上班。因病缺課（勤）人員應(yīng)由校醫(yī)根據(jù)醫(yī)院返校證明和隔離期限確認(rèn)后，方可返校。校醫(yī)做好個(gè)人防護(hù)，預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播，對(duì)相關(guān)廢棄物進(jìn)行有效消毒處理。

22.如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，向?qū)W校疫情聯(lián)絡(luò)員報(bào)告。學(xué)校立即向六安市疾控中心報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作，并按照要求向六安市教育局報(bào)告。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

23.全面做好校園環(huán)境的清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、整潔的校園環(huán)境。對(duì)物體表面和室內(nèi)空氣等定期進(jìn)行消毒。

24.每天做好各類教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

25.疫情形勢(shì)穩(wěn)定前，除班級(jí)教學(xué)外不舉辦其他聚集性的線下集體教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)。

26.鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生積極參加體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)體質(zhì)。

27.做好食堂管理人員、操作人員、采購(gòu)人員、送貨人員和查驗(yàn)人員在工作期間的個(gè)人防護(hù)。

28.加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控，為就餐人員配備飯盒，提倡就餐人員自備飯盒，分餐進(jìn)食。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩，先洗手，后取餐。就餐時(shí)保持適當(dāng)距離。食堂每次就餐后消毒一次。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)陪餐制，加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生的督查。

29.食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。

30.加強(qiáng)學(xué)生就餐管理。住校生必須在食堂就餐，其他學(xué)生在家或食堂就餐。嚴(yán)禁學(xué)生在校外流動(dòng)攤點(diǎn)、餐飲店等場(chǎng)所就餐。

31.對(duì)不按照要求進(jìn)行報(bào)告、隔離的教職員工和學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其限期改正。對(duì)發(fā)生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)的，疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，按規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

32.疫情防控期間，暫停校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放，不舉辦與教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案 根據(jù)重要指示、中央和省市縣有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關(guān)要求，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨委會(huì)統(tǒng)一部署，為提高預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的能力和水平，規(guī)范防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的應(yīng)急處置工作，普及防治知識(shí)，完善應(yīng)急處置機(jī)制，減輕直至消除危害，保障全體干部職工的身體健康與生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、總體目標(biāo) 全面做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，增強(qiáng)防范意識(shí)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，集中救治。堅(jiān)決控制疫情的傳播、蔓延，保障干部職工的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)我局正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

二、組織管理 成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮部，負(fù)責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的各項(xiàng)具體工作。

組 長(zhǎng)xxx 副組長(zhǎng)xxx 下設(shè)內(nèi)部人員防控工作指揮部和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)動(dòng)物屠宰規(guī)范化管理指揮部分別由xxx擔(dān)任指揮長(zhǎng)，分別具體負(fù)責(zé)。

三、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要點(diǎn) 一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任。

二加強(qiáng)正面宣傳，注意輿論導(dǎo)向。

加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控可防、可控的宣傳力度，普及傳染病防控基本知識(shí)，讓全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控預(yù)防知識(shí)。密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)輿論，嚴(yán)防炒作，確保安全穩(wěn)定。設(shè)立疫情防控辦公室。

三加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

隨著疫情發(fā)展散發(fā)的可能性在不斷增加，疫情防控辦公室依據(jù)本單位情況完善應(yīng)對(duì)預(yù)案，積極采購(gòu)儲(chǔ)備防控物資75酒精、口罩、84消毒液）發(fā)現(xiàn)異常，及早報(bào)告，適時(shí)啟動(dòng)預(yù)案。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局設(shè)置二個(gè)隔離房間（小會(huì)議室和大會(huì)議室），作為疑似人員的留觀室，適時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)其他隔離房間。

四針對(duì)疫情全面培訓(xùn)。

對(duì)全體職工開(kāi)展有關(guān)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的知識(shí)培訓(xùn)，并做好辦公環(huán)境中的防范工作。提高防控意識(shí)，增強(qiáng)抗病能力，休息時(shí)間盡量少去公共場(chǎng)所，有其它疾病就醫(yī)時(shí)，盡量少去已經(jīng)有疫情發(fā)生的醫(yī)院就診。建立預(yù)檢制度，加強(qiáng)疫情的報(bào)告工作。

五加強(qiáng)預(yù)檢工作。

了解職工近期有無(wú)赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無(wú)哺乳動(dòng)物、禽類等接觸史，尤其是野生動(dòng)物接觸史，以及有無(wú)與類似病例的密切接觸史。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有上述接觸史的發(fā)熱人員時(shí)應(yīng)立即向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。建立全體職工疫情防治工作每日匯總表，立足早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀的就診病例，及時(shí)上報(bào)，配合疾控部門(mén)做好消毒隔離工作，保護(hù)健康人群。本單位所有人員有義務(wù)及時(shí)報(bào)告家屬或密切接觸者已經(jīng)發(fā)生的疫情或可疑感染情況。

六 防控應(yīng)對(duì)措施。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第8篇

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2021年上半年發(fā)生新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)極高。學(xué)校根據(jù)《學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案（試行）》（穗防控辦〔2020〕62號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第三版）》（國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔2021〕102號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.做好防疫物資儲(chǔ)備(口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等)，制定應(yīng)急工作預(yù)案，完善疫情防控聯(lián)合工作機(jī)制，落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)各疫情防控工作小組成員的培訓(xùn)，確保措施部署到位、責(zé)任明確到位、人員組織到位、設(shè)施完善到位、物資儲(chǔ)備到位、制度落實(shí)到位、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估到位、應(yīng)急預(yù)案到位。

2.建立全體教職員工及學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)制度。做好晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。完善學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。對(duì)曾經(jīng)患病的師生員工密切長(zhǎng)期跟蹤，及時(shí)掌控其健康狀況。

3.做好校門(mén)口體溫監(jiān)測(cè)工作。對(duì)進(jìn)入校園的教職員工、學(xué)生和外來(lái)人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常者方可進(jìn)入。體溫異常者，建議及時(shí)就醫(yī)，就醫(yī)途中正確佩戴口罩，做好手衛(wèi)生。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課室、圖書(shū)館、辦公室、食堂、宿舍、和衛(wèi)生間通風(fēng)換氣，保持空氣流通。如使用集中空調(diào)，開(kāi)啟前檢查設(shè)備是否正常，新風(fēng)口和排風(fēng)口是否保持一定距離，對(duì)冷卻塔等進(jìn)行清洗，保持新風(fēng)口清潔；運(yùn)行過(guò)程中以最大新風(fēng)量運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)冷卻水、冷凝水等衛(wèi)生管理，定期對(duì)送風(fēng)口等設(shè)備和部件進(jìn)行清洗、消毒或更換。

5.在食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施，有條件時(shí)配備速干手消毒劑或感應(yīng)式手消毒設(shè)備，安排人員定期對(duì)校內(nèi)食堂、宿舍、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所以及水龍頭、門(mén)把手、樓梯扶手等高頻接觸物體表面的清潔消毒。

6.加強(qiáng)食堂監(jiān)管，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，強(qiáng)化進(jìn)口冷藏冷凍食品源頭管控；食材要做好索證索票工作，保證食材來(lái)源可追溯；嚴(yán)格做到生、熟食物相分離，防止食物的交叉污染；烹飪食品時(shí)，做到燒熟煮透，確保食品中心溫度應(yīng)達(dá)到70℃以上。師生就餐時(shí)，采取錯(cuò)峰、分散用餐方式，減少聚集。

7.學(xué)校合理管控人員密度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理。在校期間引導(dǎo)學(xué)生保持安全社交距離，隨身備用口罩。

8.積極開(kāi)展疫情防控知識(shí)防控宣傳，可通過(guò)校訊通、微信公眾號(hào)、海報(bào)和宣傳欄等方式開(kāi)展新冠肺炎防控知識(shí)宣傳，強(qiáng)化師生手衛(wèi)生、一米線、開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒、生病時(shí)減少去人員聚集場(chǎng)所和佩戴口罩等健康防護(hù)和意識(shí)，養(yǎng)成勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)注意遮擋等良好衛(wèi)生習(xí)慣和行為。

9.校園垃圾做到“日產(chǎn)日清”。加強(qiáng)垃圾分類收集、及時(shí)清運(yùn)，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

10.設(shè)立應(yīng)急區(qū)域。教職員工及學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等可疑癥狀時(shí)，立即在應(yīng)急區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離并及時(shí)就醫(yī)。

（二）發(fā)生疫情后學(xué)校應(yīng)采取的措施

教職工或?qū)W生出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等可疑新冠肺炎癥狀時(shí)，須采取以下措施：

1.出現(xiàn)可疑癥狀的教職工要立即佩戴口罩，離開(kāi)工作場(chǎng)所，引導(dǎo)到學(xué)校的臨時(shí)隔離室。經(jīng)詢問(wèn)，一旦發(fā)現(xiàn)14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或途經(jīng)史或有與確診、疑似病例、無(wú)癥狀感染者接觸史時(shí)，應(yīng)立即聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或社區(qū)“三人組”，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或社區(qū)“三人組”核實(shí)后撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診；如暫無(wú)上述情況，患者自行到醫(yī)院就診排查?；颊唠x開(kāi)后立即對(duì)臨時(shí)隔離室進(jìn)行消毒，與患者接觸的所有人員均應(yīng)做好防護(hù)措施，按要求戴醫(yī)用外科口罩。

2.出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生應(yīng)立即帶上口罩并送到學(xué)校的臨時(shí)隔離室。經(jīng)詢問(wèn)，一旦發(fā)現(xiàn)14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或途經(jīng)史或有與確診、疑似病例、無(wú)癥狀感染者接觸史時(shí)，應(yīng)立即聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或社區(qū)“三人組”，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或社區(qū)“三人組”核實(shí)后撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，并與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通。如無(wú)上述情況，則在隔離室觀察，電話通知監(jiān)護(hù)人領(lǐng)返回家，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就診治療。部分路途較遠(yuǎn)的，監(jiān)護(hù)人不能在短時(shí)間內(nèi)到校的，可與其電話溝通，由學(xué)校安排專人協(xié)助送醫(yī)?；颊唠x開(kāi)后立即對(duì)臨時(shí)隔離室進(jìn)行消毒，與患者接觸的所有人員均應(yīng)做好防護(hù)措施，按要求戴醫(yī)用外科口罩。

3.將出現(xiàn)可疑癥狀人員情況通過(guò)晨檢系統(tǒng)及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)，并在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)密切接觸者進(jìn)行排查。

4.若出現(xiàn)可疑癥狀人員診斷為新冠肺炎疑似患者，應(yīng)立即上報(bào)教育行政部門(mén)，對(duì)相關(guān)密切接觸者進(jìn)行健康告知。

5.若出現(xiàn)可疑癥狀人員診斷為新冠肺炎確診患者，應(yīng)立即上報(bào)教育行政部門(mén)，配合屬地疾控機(jī)構(gòu)對(duì)其密切接觸者進(jìn)行14天的集中醫(yī)學(xué)觀察，并由疾控機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。

6.加強(qiáng)晨檢和午檢工作，切實(shí)落實(shí)日?qǐng)?bào)和零報(bào)制度，掌握病例每日增減情況。

7.有專人負(fù)責(zé)與離?；螂x園教職工、學(xué)生進(jìn)行家訪聯(lián)系，了解其每日健康狀況。

8.配合衛(wèi)生健康部門(mén)做好疫情處理工作，在當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下做好衛(wèi)生室（保健室）、教室、宿舍等場(chǎng)所的消毒和通風(fēng)工作。

9.如教職員工、學(xué)生及其家長(zhǎng)中有新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學(xué)校應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀時(shí)要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)就醫(yī)。按照屬地疾控機(jī)構(gòu)要求做好終末消毒。學(xué)校應(yīng)配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，并做好學(xué)生隱私信息保護(hù)。師生員工病愈后，返校時(shí)要對(duì)其查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明。

二、季節(jié)性流感防控工作指引

1月至6月（2月份寒假除外），中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)存在發(fā)生暴發(fā)疫情的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委《流感樣病例暴發(fā)疫情處置指南（2018年版）》（國(guó)衛(wèi)疾控傳防便函〔2018〕164號(hào)）《廣東省2020-2021年流行季流感防控工作方案的通知》（粵衛(wèi)疾控函〔2020〕220號(hào)）《關(guān)于印發(fā)廣東省流感防控相關(guān)指引（2015年版）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2015〕10號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.根據(jù)教育行政部門(mén)的部署，制定本單位流感應(yīng)急預(yù)案，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門(mén)、單位和個(gè)人。

2.每年開(kāi)學(xué)后應(yīng)立即組織教職員工學(xué)習(xí)流感防控知識(shí)。

3.落實(shí)晨檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀的學(xué)生和幼兒，立即電話通知其家長(zhǎng)領(lǐng)返回家，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就診治療。

4.做好因病缺勤及病因登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)流感樣病例異常增多要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。

5.加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、工作場(chǎng)所（如教室、音樂(lè)室、舞蹈室、閱覽室、保育室、宿舍、教研室）的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔。

6.加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育，教育學(xué)生打噴嚏時(shí)要主動(dòng)掩住口鼻，提高防病意識(shí)。

7.落實(shí)手部衛(wèi)生，設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用，托幼機(jī)構(gòu)由保育員每日落實(shí)幼兒勤洗手，推行七步洗手法。

8.在流感流行季節(jié)，集體性活動(dòng)盡量安排在室外進(jìn)行。

（二）出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀病患者異常增多時(shí)防控措施除做好上述日常防控措施外，還須實(shí)施：

1.盡快向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。

2.避免舉辦全校或全園性的室內(nèi)集會(huì)等活動(dòng)。

3.實(shí)施晨檢和午檢制度，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀立即電話其家長(zhǎng)領(lǐng)返，盡早到醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心診治。

4.學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)由專人負(fù)責(zé)與離?；螂x園的學(xué)生進(jìn)行家訪聯(lián)系，了解其每日健康狀況。

5.確定暴發(fā)疫情后，根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的要求實(shí)行日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，掌握流感樣病例學(xué)生每日增減情況。

6.配合衛(wèi)生部門(mén)做好暴發(fā)疫情的處理等工作。

（三）臨時(shí)停課后的措施

1.提倡學(xué)生個(gè)人患病停學(xué)休假。如出現(xiàn)暴發(fā)疫情，在衛(wèi)生部門(mén)科學(xué)評(píng)估提出停課建議后，由學(xué)校對(duì)應(yīng)的教育主管部門(mén)確定并宣布停課，如需多所學(xué)校大范圍停課則應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)卣疀Q定實(shí)行臨時(shí)停課措施。停/復(fù)課標(biāo)準(zhǔn)建議如下：

班級(jí)停課：達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)之一者，經(jīng)評(píng)估疫情存在進(jìn)一步擴(kuò)散可能，該班可實(shí)施停課，并立即報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)。停課期限一般為4天。

（1）該班級(jí)當(dāng)天新發(fā)現(xiàn)流感樣病例達(dá)5例及以上；

（2）該班級(jí)現(xiàn)癥流感樣病例達(dá)30%及以上；

（3）一周內(nèi)發(fā)生2例及以上實(shí)驗(yàn)室確診流感住院或死亡病例（不包括門(mén)診留觀病例）。

復(fù)課標(biāo)準(zhǔn)：停課期限屆滿可復(fù)課。仍有流感樣癥狀的學(xué)生，需體溫恢復(fù)正常、其他流感樣癥狀消失48小時(shí)后或根據(jù)醫(yī)生建議方可恢復(fù)上課。

年級(jí)/學(xué)校停課：疫情如持續(xù)發(fā)展影響學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教育部門(mén)應(yīng)組織對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，可逐級(jí)實(shí)施停課措施。停課期限一般為4天。停課期限屆滿后，經(jīng)評(píng)估來(lái)確定是否復(fù)課。

2.建立學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)與學(xué)生及其家庭的聯(lián)系制度。停課前，應(yīng)告知幼兒、學(xué)生、家長(zhǎng)及教職員工流感防控相關(guān)知識(shí)。

3.停課期間，學(xué)生、家長(zhǎng)等應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校分管的專人報(bào)告其是否出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感癥狀。

4.停課期間，學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)每天跟蹤學(xué)生的健康狀況并按要求實(shí)行日?qǐng)?bào)和零報(bào)告。同時(shí)，對(duì)校內(nèi)各類場(chǎng)所應(yīng)進(jìn)行徹底清掃消毒。

三、諾如病毒感染性腹瀉防控工作指引

1月至3月學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生諾如病毒聚集性疫情風(fēng)險(xiǎn)高。學(xué)校根據(jù)《廣東省衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)廣東省諾如病毒感染日常預(yù)防系列指引的通知》（粵衛(wèi)疾控函〔2020〕239號(hào)）和《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校諾如病毒感染疫情防控工作的通知》做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.制定學(xué)校諾如病毒感染性腹瀉防控預(yù)案，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門(mén)、科室和個(gè)人；建立環(huán)境衛(wèi)生和清潔消毒管

理制度,由專人負(fù)責(zé)學(xué)校清潔消毒工作。開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治知識(shí)。

2.設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供使用。

3.學(xué)校學(xué)生與教職員工要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持勤洗手、勤剪指甲；進(jìn)食或處理食物前，如廁后須用肥皂及清水徹底洗凈雙手。

4.搞好課室及宿舍環(huán)境衛(wèi)生。每日至少清潔地面、門(mén)窗和桌面一次；保持廁所清潔衛(wèi)生；加強(qiáng)通風(fēng)，保持空氣流通；加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位（如們把手、樓梯扶手、水龍頭、便器按鈕、電梯按鈕、上下床扶手等）清潔及消毒；生活垃圾應(yīng)集中存放并加蓋，每日清理生活垃圾，保持衛(wèi)生。

5.嚴(yán)格按照規(guī)章制度做好學(xué)校的食品及飲用水供應(yīng)管理，確保其衛(wèi)生安全。

6.學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)常規(guī)儲(chǔ)備一次性嘔吐袋、嘔吐污染物應(yīng)急處置包。設(shè)置充足的洗手設(shè)施和洗手液、肥皂。

7.若有教職員工（尤其是廚工）、或?qū)W生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，不得帶病上班（課）?；颊吒綦x至癥狀消失后3天方可復(fù)課（工）。

8.學(xué)校要落實(shí)晨、午檢制度、因病缺勤登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)嘔吐、腹瀉病例異常增多時(shí)（3天超過(guò)5例）立即報(bào)告當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)。

9.嘔吐腹瀉物處置應(yīng)嚴(yán)格按照《學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)諾如病毒感染病例嘔吐物處置指引》執(zhí)行。

（二）疫情發(fā)生后學(xué)校應(yīng)采取的措施

學(xué)校出現(xiàn)嘔吐或腹瀉患者異常增多或證實(shí)疫情流行時(shí)，除繼續(xù)做好上述日常預(yù)防措施外，還須實(shí)施：

1.病例及隱性感染者均應(yīng)暫停上課/上崗，原則上隔離期為癥狀完全消失后72小時(shí)；其中從事食品操作崗位的病例及隱性感染者須連續(xù)2次糞便/肛拭子諾如病毒核酸檢測(cè)陰性后方可解除隔離。

2.做好隔離場(chǎng)所和污染場(chǎng)所的消毒工作。至少由專人每天兩次對(duì)隔離場(chǎng)所的廁所、床鋪、課桌（椅）、門(mén)把手等清潔消毒，并配備必要的消毒藥品；清理病人嘔吐物及糞便時(shí)要做好防護(hù)，要佩戴好一次性外科口罩、橡膠手套、一次性帽子、工作服、一次性防水鞋套，處理完后要及時(shí)用肥皂、消毒洗手液等清潔和消毒雙手；被患者嘔吐物和糞便污染的被服、地板等物體表面以及清潔用具均用含氯消毒液浸泡清洗。被污染的衣物也可采用煮沸消毒的方法。

3.學(xué)校學(xué)生和教職員工（尤其是廚工）要做好自我防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。如有腹瀉、嘔吐等胃腸癥狀，應(yīng)盡早到醫(yī)院就診，切勿上班（課）。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)與離?；螂x崗的人員聯(lián)系，了解每日健康狀況。

4.確定聚集性或暴發(fā)疫情后，根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的要求實(shí)行日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，掌握病例每日增減情況；對(duì)本單位內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底清潔消毒，配合做好暴發(fā)疫情的處置工作。

5.在疫情流行期間，停止舉辦各種聚餐和集會(huì)等活動(dòng)。

四、手足口病防控工作指引

4月至6月托幼機(jī)構(gòu)和多孩家庭為暴發(fā)疫情的高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所，學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)《廣東省學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)手足口病防控指引》（粵衛(wèi)辦〔2015〕19號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)。

2.每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒。

3.每日對(duì)門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。

4.教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。

5.每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。

6.患兒增多時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門(mén)報(bào)告。

（二）疫情發(fā)生后學(xué)校應(yīng)采取的措施

1.加強(qiáng)晨檢工作，做好考勤和登記工作，及時(shí)全面掌握學(xué)生健康狀況。

2.按照疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的相關(guān)文件要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告聚集性病例疫情（指同一托幼機(jī)構(gòu)1周內(nèi)有10例或同一宿舍/班級(jí)1周內(nèi)有3例及以上手足口病病例）。

3.發(fā)現(xiàn)以發(fā)熱，手、足、口、臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，可能還伴有上呼吸道感染癥狀的學(xué)生時(shí)應(yīng)立即通知家長(zhǎng)及時(shí)送診，患兒要在家隔離治療，直至病愈方返校。通常待皮疹結(jié)痂后1周或自發(fā)病之日起2周，憑返校證明才能復(fù)課。

4.發(fā)生疫情的單位應(yīng)每天對(duì)新增的患兒進(jìn)行登記并上報(bào)至屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。

5.教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好的通風(fēng)。

6.加強(qiáng)消毒工作，適當(dāng)增加消毒頻次。對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品等進(jìn)行清洗消毒，每日對(duì)門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒，特別要加強(qiáng)電腦室、音樂(lè)室等公共場(chǎng)所的物品擦拭消毒，以減少間接接觸傳播。進(jìn)行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時(shí)，工作人員應(yīng)戴手套，清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手。

7.開(kāi)展手足口病預(yù)防相關(guān)知識(shí)的健康教育，教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”等。同時(shí)積極對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防知識(shí)宣傳。

五、登革熱防控工作指引

2021年上半年學(xué)校托幼機(jī)構(gòu)存在病例輸入的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)《廣東省登革熱防控專業(yè)技術(shù)指南》（粵衛(wèi)辦〔2015〕20號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.確定滅蚊工作目標(biāo)。宣傳動(dòng)員師生參與清除蚊患工作，消除蚊子的孳生地。提高全校防蚊特別是登革出血熱的警覺(jué)意識(shí)，利用學(xué)校電子屏滾動(dòng)播放防控登革熱知識(shí)要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)校布置學(xué)生清積水滅蚊家庭作業(yè)，把預(yù)防登革熱知識(shí)滲透到千家萬(wàn)戶。

2.定期開(kāi)展校內(nèi)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，防蚊滅蚊。指定專人負(fù)責(zé)校園防蚊滅蚊工作，落實(shí)滅蚊周記制度，落實(shí)周末衛(wèi)生日制度。制定學(xué)校滅蚊計(jì)劃并指導(dǎo)督辦，同時(shí)與有關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合搞好預(yù)防工作。

3.開(kāi)展健康教育，促進(jìn)學(xué)校和家庭共同防蚊滅蚊。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)對(duì)師生員工開(kāi)展預(yù)防登革熱健康教育，上一堂健康教育課，圍繞核心：

（1）登革熱是由蚊子傳播的。

（2）傳播登革熱的蚊子生長(zhǎng)在水缸、水盆、罐等小積水容器中。

（3）每隔3-5天清缸換水，倒置積水容器，可以控制蚊子，預(yù)防登革熱。

4.午睡或晚上休息應(yīng)掛蚊帳，在戶外活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬。

5.有發(fā)熱等不適須及時(shí)就醫(yī)，明確診斷，發(fā)現(xiàn)登革熱等傳染病應(yīng)立即停止上學(xué)，并前往醫(yī)院接受隔離治療。

（二）發(fā)生疫情后學(xué)校應(yīng)采取的措施

學(xué)校一旦出現(xiàn)可疑登革熱疫情時(shí)，除做好以上常規(guī)預(yù)防措施外，還需加強(qiáng)預(yù)防控制措施：

1.加強(qiáng)校園蚊媒孳生地巡查。指定專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)的防蚊工作。檢查人員應(yīng)登記每周發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并在下次檢查時(shí)跟進(jìn)上周發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，檢查防蚊措施的執(zhí)行。同時(shí)按要求做好登記表的記錄、匯總和存檔工作。

2.加強(qiáng)蚊媒孳生地整治。改善校內(nèi)各場(chǎng)所防蚊條件，如加裝防蚊網(wǎng)等。家庭或隱蔽處（如床底、門(mén)背）等不易清理的地方可用氣霧殺蟲(chóng)劑噴殺成蚊（須在專業(yè)人員指導(dǎo)下）。若發(fā)現(xiàn)蚊子孳生或可能有蚊子孳生的地方，應(yīng)立即采取以下滅蚊防蚊措施：

（1）清除積水；

（2）妥善處理垃圾如玻璃瓶、空罐和空飯盒；

（3）把可貯水的容器用適當(dāng)?shù)纳w蓋好或倒置擺放，以免積水；

（4）把地面不平處填平，將樹(shù)洞及竹洞堵塞；

（5）排水渠的淤塞物應(yīng)每周至少清理一次，以防淤塞；

（6）花瓶里及花盆托盤(pán)的水應(yīng)每周至少清倒、更換一次。

3.加強(qiáng)校內(nèi)晨檢工作制度。學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有登革熱早期癥狀、疑似患者以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)排查，并將排查情況記錄在案，如將傳染病早期癥狀、疑似病人患病及病因排查結(jié)果進(jìn)行登記。

4.加強(qiáng)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度。學(xué)校校長(zhǎng)或者托幼機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)是登革熱疫情的第一報(bào)告責(zé)任人。衛(wèi)生保健人員、班主任應(yīng)了解師生、員工缺勤情況和原因，一有可疑病例或師生中有多人出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等癥狀時(shí)應(yīng)立即報(bào)告屬地疾病預(yù)防控制中心。同時(shí)建立、健全本單位登革熱疫情的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告制度，指定專人或兼職教師負(fù)責(zé)本單位內(nèi)登革熱等傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件和因病缺勤等健康信息的收集、匯總與報(bào)告工作，協(xié)助疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)本單位發(fā)生的可疑登革熱疫情進(jìn)行調(diào)查和處理，并接受教育行政部門(mén)與衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)學(xué)校疫情的督促、檢查。

5.隔離復(fù)課時(shí)間。病程超過(guò)5天且熱退24小時(shí)以上可解除隔離。

六、水痘防控工作指引

1月至6月中小學(xué)校為水痘暴發(fā)疫情的高危場(chǎng)所，學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)當(dāng)前新冠肺炎防控常態(tài)化下有序做好學(xué)校常見(jiàn)突發(fā)急性傳染病防控工作指引（第一版）的通知》（粵教防組〔2020〕68號(hào)）要求做好一下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)登記兒童水痘免疫史、患病史，對(duì)兒童水痘免疫水平有客觀了解。在水痘流行期間提高對(duì)易感兒童關(guān)注度，做好保護(hù)工作。對(duì)易感兒童應(yīng)建議去預(yù)防接種單位接種水痘疫苗，在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下倡導(dǎo)兒童進(jìn)行二劑次疫苗接種。

2.水痘流行季節(jié)托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校要加強(qiáng)晨（午）檢工作，落實(shí)因病缺勤登記制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生，及時(shí)隔離治療，并及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。

3.注意教室通風(fēng)換氣，尤其是水痘等呼吸道傳染病流行季節(jié)。

4.開(kāi)展對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)健康教育活動(dòng)，宣傳水痘預(yù)防知識(shí)。

（二）疫情發(fā)生后學(xué)校應(yīng)采取的措施

1.嚴(yán)格按規(guī)定隔離病人，從出疹起隔離至水痘皰疹全部結(jié)痂為止。

2.加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，發(fā)生水痘疫情后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晨檢工作，動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)報(bào)告；對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察21天，包括問(wèn)診、皮膚檢查。由于水痘皮疹是向心性分布，軀干最早出疹，皮疹形態(tài)初始為紅斑疹，因此，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)新發(fā)病人，醫(yī)學(xué)觀察重點(diǎn)檢查軀干是否有紅色斑疹。按屬地疾病預(yù)防控制部門(mén)布置定時(shí)報(bào)告疫情。

3.加強(qiáng)教室通風(fēng)換氣，避免與急性期病人接觸，并根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)指導(dǎo)，對(duì)病人呼吸道分泌物和污染用品進(jìn)行消毒。幼托機(jī)構(gòu)宜用紫外線消毒或用非臭氧型空氣凈化機(jī)凈化空氣。取消室內(nèi)聚會(huì)，要求學(xué)生不要串班。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.應(yīng)急接種水痘疫苗是控制水痘疫情最有效的措施，流行早期要盡快進(jìn)行，根據(jù)疾病預(yù)防控制部門(mén)安排，做好水痘疫苗查漏補(bǔ)種或應(yīng)急接種組織工作。由于水痘疫苗需要自費(fèi)接種，應(yīng)做好家長(zhǎng)思想工作。

七、麻疹防控工作指引

4月至6月評(píng)估為麻疹高發(fā)季節(jié)。學(xué)校根據(jù)《關(guān)于印發(fā)廣東省麻疹監(jiān)測(cè)方案（2014年版）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2014〕41號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.加強(qiáng)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作。對(duì)逾期未接種兒童及時(shí)追蹤補(bǔ)種。

2.充分利用電子屏幕、校訊通、微信公眾號(hào)等多種形式開(kāi)展麻疹防治知識(shí)宣傳，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。

（二）疫情發(fā)生后學(xué)校應(yīng)采取的措施

1.學(xué)校要加強(qiáng)晨（午）檢、通風(fēng)、手衛(wèi)生等日常防控措施落實(shí)。

2.學(xué)校發(fā)現(xiàn)麻疹學(xué)生應(yīng)及時(shí)安排學(xué)生隔離，及早就診，減少外出，避免傳播。

3.麻疹流行期間學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，易感者不要去人群密集的場(chǎng)所。

八、風(fēng)疹防控工作指引

4月至6月，中學(xué)、職校、高校存在出現(xiàn)大規(guī)模聚集性疫情風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)《關(guān)于印發(fā)廣東省風(fēng)疹、流行性腮腺炎、水痘暴發(fā)疫情調(diào)查處理技術(shù)指引（試行）的通知》（粵疾控〔2012〕156號(hào)）做好以下防控工作。

（一）日常預(yù)防工作

1.加強(qiáng)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作。對(duì)逾期未接種兒童及時(shí)追蹤補(bǔ)種。

2.充分利用電子屏幕、校訊通、微信公眾號(hào)等多種形式開(kāi)展麻疹防治知識(shí)宣傳，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)校要加強(qiáng)晨（午）檢工作，落實(shí)因病缺勤登記制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生。

（二）疫情發(fā)生后學(xué)校應(yīng)采取的措施

1.學(xué)校要加強(qiáng)晨（午）檢、加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)，落實(shí)通風(fēng)、手衛(wèi)生等日常防控措施。

2.學(xué)校發(fā)現(xiàn)風(fēng)疹學(xué)生應(yīng)及時(shí)安排學(xué)生隔離，及早就診，減少外出，避免傳播。

3.風(fēng)疹流行期間學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，易感者不要去人群密集的場(chǎng)所。

九、食源性疾病防控指引

（一）嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理工作

學(xué)校嚴(yán)格按照《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》落實(shí)各項(xiàng)食堂管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化校園食品安全管理，深入開(kāi)展校園食品安全守護(hù)行動(dòng)，全面落實(shí)校園食品安全校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全食品安全管理機(jī)制，加強(qiáng)疫情防控和食品安全研究部署，制定疫情防控和食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，明確責(zé)任分工，落實(shí)崗位責(zé)任。

（二）規(guī)范食堂從業(yè)人員管理

嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)人員持有效健康證明上崗，嚴(yán)禁有發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等感染癥狀的從業(yè)人員上崗，嚴(yán)格對(duì)從業(yè)人員晨檢和隨機(jī)檢查，并做好記錄。加強(qiáng)從業(yè)人員疫情防控期間食品安全的培訓(xùn)及健康教育。所有從業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范洗手消毒后方可進(jìn)入食堂工作，工作過(guò)程必須佩帶口罩，并按規(guī)定時(shí)間更換口罩。

（三）嚴(yán)格做好食品索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)工作

落實(shí)采購(gòu)各環(huán)節(jié)索票索證制度并存檔記錄。對(duì)每天送貨原材料做好索證索票工作，提倡無(wú)接觸收貨。選擇具有合法經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的供貨商采購(gòu)原材料，拒絕三無(wú)產(chǎn)品。嚴(yán)禁采購(gòu)未按規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)檢疫或不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的畜禽肉。不采購(gòu)四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、野蘑菇、鮮黃花菜等高風(fēng)險(xiǎn)食品。盡量避免采購(gòu)和使用進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称贰?/p>

（四）嚴(yán)格規(guī)范加工過(guò)程及落實(shí)餐品留樣規(guī)定

加工過(guò)程中防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品或者半成品交叉污染，避免食品接觸有毒物、不潔物，使用的刀具、砧板、盛放容器等應(yīng)生熟分開(kāi)，肉蛋等菜品加工必須燒熟煮透。要嚴(yán)格落實(shí)《廣州市冷凍冷藏肉品和冷鏈物流環(huán)節(jié)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作指引(第一版)》要求，從業(yè)人員要避免皮膚直接接觸可能被污染的冷鏈?zhǔn)称?，必須注意做好個(gè)人防護(hù)，嚴(yán)格按照食品安全操作規(guī)范的相關(guān)要求，加工制作食品(含冷鏈?zhǔn)称?。學(xué)校不得制售冷葷類食品、生食類食品、裱花糕點(diǎn)。落實(shí)餐品留樣規(guī)定，每個(gè)品種留樣量125g以上，留樣48小時(shí)，留樣記錄完整、準(zhǔn)確，確?？勺匪?。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第9篇

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為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：

一、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生（幼兒）進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對(duì)因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進(jìn)行登記。

二、班主任和教師發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)該立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)疫情要在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)

有關(guān)部門(mén)，學(xué)校指定專人或兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報(bào)告工作（學(xué)校由分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)為報(bào)告人）。

1、法定傳染病

(1)甲類傳染?。菏笠摺⒒魜y。

(2)乙類傳染病：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病、瘧疾。

(3)丙類傳染?。毫餍行愿忻啊⒘餍行匀傺?、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲(chóng)病、絲蟲(chóng)病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。

(4)衛(wèi)生部決定列入乙類、丙類傳染病管理的其他傳染病。

2、其他傳染病

省級(jí)人民政府決定按照乙類、丙類管理的其他地方性傳染病和其他暴發(fā)、流行或原因不明的傳染病。

3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重點(diǎn)監(jiān)測(cè)疾病。

4、在同一宿舍或者同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

當(dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。（3）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

三、防治管理組織和任務(wù)

（一）建立衛(wèi)生防疫工作小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)校中層干部

（二）學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管副校長(zhǎng)為組織領(lǐng)導(dǎo)，校醫(yī)務(wù)室和班主任負(fù)責(zé)具體工作。

2、工作任務(wù)

（1）嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

（2）做到五早：

早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。

四、嚴(yán)格疫情報(bào)告：

1、報(bào)告方式

當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)，向教育行政部門(mén)報(bào)告。

2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊(cè)登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）

報(bào)告順序：班主任（10分鐘內(nèi)）校領(lǐng)導(dǎo)（30分鐘內(nèi)）組織排查疫情報(bào)告人（1小時(shí)內(nèi)）當(dāng)?shù)丶部刂行暮徒逃姓块T(mén)。

3、重大疫情由疫情報(bào)告人于1小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門(mén)。

五、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。

學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案

一、工作目標(biāo)

1、普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我防范意識(shí)。

2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不發(fā)生及在校園蔓延。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常備不懈

宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識(shí)，提高全體師生員工的防范意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)日常檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理。在縣教委

、衛(wèi)生局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)校內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。

3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財(cái)力的儲(chǔ)備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

三、學(xué)校工作職責(zé)

1、建立健全學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治責(zé)任制，檢查、督促各部門(mén)的落實(shí)情況，明確各部門(mén)職責(zé)，加強(qiáng)食堂、校園環(huán)境、教室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生管理。

2、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，充分利用板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播等宣傳手段，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動(dòng)，提高師生員工的科學(xué)防病能力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺課登記及請(qǐng)假制度、學(xué)校傳染病期間晨檢制度，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診。

4、積極開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，保證學(xué)校教室、食堂、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。

5、確保學(xué)生喝上安全飲用水，吃上放心菜。

6、及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門(mén)、教育管理中心和上級(jí)組織匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存留樣等工作。

四、突發(fā)事件預(yù)防

1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。經(jīng)常對(duì)學(xué)校食堂、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行檢查，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。3、采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

（1）食品管理人員嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，持有效健康證、培訓(xùn)證上崗，對(duì)患有“五類病”的人員應(yīng)立即調(diào)離工作崗位。

（2）購(gòu)銷和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購(gòu)并按照規(guī)定驗(yàn)收，嚴(yán)禁向?qū)W生出售變質(zhì)食品和“三無(wú)”產(chǎn)品；食品加工過(guò)程和儲(chǔ)存必須生熟分開(kāi)；餐具必須采用高溫消毒或藥物消毒，并采取嚴(yán)格的保潔措施。

（3）食品及其原料儲(chǔ)存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實(shí)專人保管責(zé)任制，強(qiáng)化安全防范措施。

（4）加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，做好廁所的無(wú)害化處理，防止污染環(huán)境和水源。

（5）大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)做好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（6）切實(shí)履行職責(zé)，做好計(jì)劃免疫的宣傳工作，配合衛(wèi)生部門(mén)完成計(jì)劃免疫任務(wù)。

4、加強(qiáng)健康教育，提高師生的防病抗病能力

（1）按照教育部的要求，落實(shí)好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

（2）結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過(guò)和辦報(bào)、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

（3）進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和防治食物中毒的專題教育，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別腐敗變質(zhì)食品、“三無(wú)”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學(xué)生不買無(wú)照、無(wú)證商販的各類食品。

（4）認(rèn)真組織師生開(kāi)展體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提供合理營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

五、突發(fā)事件的監(jiān)測(cè)和報(bào)告

學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病清、中毒事件、污染事故、免疫接種事故，以及其他重大疑難和不明原因的健康危害事件。

（一）突發(fā)事件檢測(cè)

建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。每天班主任統(tǒng)計(jì)師生員工中的缺勤者，并查明缺勤原因。對(duì)因健康原因缺勤者由校醫(yī)進(jìn)行登記匯總并跟蹤觀察，根據(jù)情況變化采取必要的防范措施。

（二）突發(fā)事件報(bào)告

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大公共衛(wèi)生報(bào)告程序，學(xué)校一旦發(fā)生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)以及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時(shí)，相關(guān)知情教師應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)用書(shū)面形式（或電話）向管理中心報(bào)告，并同時(shí)向鎮(zhèn)防疫站報(bào)告，根據(jù)授權(quán)向疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。

2、任何部門(mén)和個(gè)人不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

3、在學(xué)校傳染病暴發(fā)、流行期間，對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)高制度和零報(bào)告制度，并確保信息暢通。

六、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和《豐都縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急辦法》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級(jí)分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。學(xué)校應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件的不同級(jí)別，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做出相應(yīng)反應(yīng)。

（一）傳染病

1、一般突發(fā)事件

所在學(xué)校發(fā)現(xiàn)屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。

（1）立即啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度，加強(qiáng)疫情的通報(bào)。

（2）加強(qiáng)對(duì)接觸人群的跟蹤管理，做好教室、圖書(shū)室、食堂、辦公室等公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，并采取必要的消毒措施。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出入校門(mén)的管理制度。

2、重大突發(fā)事件

所在學(xué)校發(fā)現(xiàn)屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，進(jìn)一步采取以下措施：

（1）開(kāi)展針對(duì)性地健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，提高師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。

（2）對(duì)全體師生每日定時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。

（3）對(duì)重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門(mén)做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

（4）加大進(jìn)出校門(mén)的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。

（5）及時(shí)通報(bào)疫情防控工作的情況。

3、特大突發(fā)事件

所在學(xué)?；虻貐^(qū)發(fā)現(xiàn)屬于特大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。進(jìn)一步采取以下措施：

（1）實(shí)行封閉式校園管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。

（2）全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須向所在部門(mén)請(qǐng)假。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。對(duì)缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。

（3）避免人群的聚集和流動(dòng)，暫停一切大型的集體活動(dòng)，不安排教師外出學(xué)習(xí)、參觀等。

（4）對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書(shū)室、活動(dòng)室、廁所等場(chǎng)所每天進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。

（5）學(xué)校每天公布校園疫情的防控工作情況。

（6）按照上級(jí)要求進(jìn)行相應(yīng)處理。

4、校內(nèi)疫情

校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應(yīng)在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，開(kāi)展以下工作：

（1）根據(jù)傳染病的種類和病人的活動(dòng)范圍，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。出現(xiàn)一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對(duì)班級(jí)調(diào)整教學(xué)方式，暫避免集中上課；出現(xiàn)一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學(xué)校在報(bào)請(qǐng)縣教委批準(zhǔn)后對(duì)該班級(jí)和相關(guān)班級(jí)實(shí)行停課，或?qū)嵭腥ＭＵn。

（2）班級(jí)或全校停課期間，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行學(xué)習(xí)，如學(xué)校停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅(jiān)守崗位。

（3）重大疫情發(fā)生期間，要對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（二）食物中毒

一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時(shí)，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組做好下列工作：

1、立即停止食物供應(yīng)活動(dòng)，并在第一時(shí)間報(bào)告管理中心并向縣教委、衛(wèi)生局、縣防疫站、鎮(zhèn)政府報(bào)告。

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，協(xié)助做好病人的救治工作。

3、保留造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，待確認(rèn)后交衛(wèi)生部門(mén)處理。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，并按要求如實(shí)提供有關(guān)資料和樣品。

5、配合衛(wèi)生部門(mén)分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改意見(jiàn)，杜絕此類事件的再次發(fā)生。

（三）預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件

1、迅速報(bào)告衛(wèi)生局、教育局及其他有關(guān)部門(mén)，請(qǐng)求派遣專業(yè)人員進(jìn)校開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，查明事件原因。

2、及時(shí)將患病師生送醫(yī)院接受治療。

3、積極采取有效措施，消除危害，制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，杜絕隱患。

七、保障措施（一）組織機(jī)構(gòu)保障

學(xué)校成立突發(fā)共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，后勤處具體牽頭負(fù)責(zé)日常防控工作，學(xué)校配備專職或兼職人員。

（二）人力資源保障

學(xué)校按照要求配備校醫(yī)，分管校長(zhǎng)、總務(wù)處，相關(guān)人員要定期接受上級(jí)部門(mén)組織的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理知識(shí)、技能的培訓(xùn)和演練，具有處理突發(fā)事件的快速應(yīng)急反應(yīng)能力。

小學(xué)教師述職報(bào)告 第10篇

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一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作 （一）完善工作預(yù)案 1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好疫情防控工作。

2、成立xx學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。具體人員安排如下 領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)xxx 副組長(zhǎng)xxx 組員xxx 辦公室 xxx兼辦公室主任，xxx 班主任任成員。具體負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供給、疫情防控知識(shí)宣傳、疫情防控具體事務(wù)安排及落實(shí)、疫情防控情況日?qǐng)?bào)等工作。

3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、年級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與xxxxx醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

4、制定疫情防控時(shí)期教職工和學(xué)生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學(xué)生進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。

5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)確需進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園，上課期間封閉管理，學(xué)生離校后要及時(shí)封閉校園，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科及時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。

6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)，用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)，確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政 策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。

7、積極做好消毒物品（消毒液、醫(yī)用酒精等）、洗滌用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。

（二）建立信息臺(tái)賬 1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和學(xué)生假期去向，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要密切關(guān)注并給予人文關(guān)懷。

2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和學(xué)生須延遲到校時(shí)間。

（三）做好教學(xué)安排 1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2020年春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，督促教師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務(wù)，對(duì)學(xué) 生作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活。

2、根據(jù)教師身體健康情況，及時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學(xué)校心理健康教師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。

（四）開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) 1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。

2、做好健康衛(wèi)生教育。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)掌握疫情防控知識(shí)。科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁使用野生動(dòng)物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。提 倡自帶餐具，分段錯(cuò)峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩，進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。對(duì)公共場(chǎng)所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，開(kāi)學(xué)前必須監(jiān)測(cè)合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。

二、開(kāi)學(xué)后具體工作 （一）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案 1、加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。

2、落實(shí)校園疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學(xué)生，第一時(shí)間安排在留觀室進(jìn)行隔離，由倪文萌副校長(zhǎng)立即上報(bào)屬地衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和教育主管部門(mén)，依規(guī)進(jìn)行妥善處置。

3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“隨時(shí)報(bào)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)和教育主管部門(mén)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

（二）及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備 確定總務(wù)處有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。

（三）建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制 持續(xù)通過(guò)qq或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。及時(shí)了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛(ài)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理 1、全面了解假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容安排，可采取線下與線上相結(jié)合的授課方式，強(qiáng)化有針對(duì)性的輔導(dǎo)，實(shí)施分類教學(xué)，落實(shí)調(diào)整后的教學(xué)方案。

2、盡量不組織開(kāi)展校級(jí)間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。

3、嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停升旗儀式、年級(jí)會(huì)議等大型聚集性活動(dòng)，安全第一課等需要全體學(xué)生參與的集會(huì)等活動(dòng)以廣播形式開(kāi)展，暫停校際間師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

4、錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生入校和離校時(shí)間，家長(zhǎng)須在校門(mén)外接送學(xué)生且不得占用公共通道，接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩，接到孩子后及時(shí)離開(kāi)。

5、持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

6、原則上不召開(kāi)學(xué)校教職員工大會(huì)，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校廣播召開(kāi)會(huì)議。不組織開(kāi)展全校性、校際間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。如因特殊情況必須開(kāi)展的，要上報(bào)教育主管部門(mén)，在屬地衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并控制參與人數(shù)。

（五）持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生 1、加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理，各班級(jí)每天要對(duì)教室進(jìn)行清掃和消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所由相關(guān)負(fù)責(zé)人積極進(jìn)行清掃與消毒。

2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

（六）加強(qiáng)校園安全工作 嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，校園場(chǎng)地一律暫停對(duì)外開(kāi)放，與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)一律暫停。

學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步做好應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案 根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一工作部署，結(jié)合后勤保障工作實(shí)際，特制訂如下工作預(yù)案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 建立疫情防控后勤保障組。校黨委常委、副校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)，xxx為副組長(zhǎng)，后勤處（集團(tuán)）、國(guó)資處、財(cái)務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員。

二、工作方案 （一）確保食品安全和飲食供應(yīng)正常 1.做好飲食物資供應(yīng)工作，適當(dāng)增加飲食物資儲(chǔ)備量，確保飲食物資供應(yīng)正常。

2.加強(qiáng)飲食物資采購(gòu)安全管理，嚴(yán)格驗(yàn)收程序和標(biāo)準(zhǔn)，所有食材做到可追溯，禁止采購(gòu)、接收不明來(lái)源的食材，嚴(yán)禁采購(gòu)及加工野生動(dòng)物、活體動(dòng)物，嚴(yán)把原材料質(zhì)量關(guān)。

3.認(rèn)真落實(shí)食堂日檢、食品制作操作規(guī)范、食品留樣等各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度及措施，確保食品安全。

4.加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生管理，餐后用具高溫消毒，餐后備餐間、后廚和就餐區(qū)域全面消毒。勤開(kāi)窗通風(fēng)，促進(jìn)室內(nèi)空氣流通，減少或消滅室內(nèi)病原體。

5.加強(qiáng)食堂后廚門(mén)禁管理，嚴(yán)禁非食堂人員進(jìn)入后廚。

6.合理調(diào)整食堂供應(yīng)時(shí)間，暫停使用食堂公共餐具，不提供堂食服務(wù)，師生就餐須打包帶走食用。視疫情防控情況，適時(shí)調(diào)整食堂供應(yīng)模式。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （二）做好集中隔離點(diǎn)建設(shè)與管理 1.做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)師生集中隔離點(diǎn)設(shè)立預(yù)案。

2.完善集中隔離點(diǎn)生活條件，配套空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)、熱水器、洗衣機(jī)等基本條件。

3.全力做好集中隔離點(diǎn)的物業(yè)服務(wù)保障。

4.加強(qiáng)人員進(jìn)出管理，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 參與部門(mén)xxx （三）加強(qiáng)學(xué)生公寓管理 1.規(guī)范做好公寓物業(yè)服務(wù)工作，認(rèn)真做好公共區(qū)域衛(wèi)生消毒工作，及時(shí)清理生活垃圾（每日不少于兩次）。

2.在各公寓樓棟值班前臺(tái)設(shè)置體溫測(cè)量點(diǎn)，對(duì)進(jìn)入樓棟的人員進(jìn)行體溫測(cè)量并記錄，發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。

3.加強(qiáng)人員進(jìn)出管理，啟動(dòng)校本部公寓門(mén)禁系統(tǒng)升級(jí)改造工程。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （四）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理 1.加強(qiáng)校園環(huán)境日常保潔、維護(hù)工作。

2.及時(shí)清運(yùn)校內(nèi)垃圾，對(duì)垃圾桶和進(jìn)出校園的垃圾清運(yùn)車輛嚴(yán)格進(jìn)行消毒。

3.消除“四害”滋生環(huán)境，重點(diǎn)做好“四害”防控工作，營(yíng)造干凈衛(wèi)生環(huán)境。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 參與部門(mén)xxx （五）做好后勤服務(wù)管理場(chǎng)所物業(yè)服務(wù)保障工作 1.嚴(yán)格按照疫情防控規(guī)范要求做好教學(xué)科研辦公樓宇、體育館、圖書(shū)館、浴室、綜合樓、單教等場(chǎng)所以及開(kāi)水器、洗衣機(jī)等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生消毒工作。疫情防控期間，中央空調(diào)暫停使用。

2.在圖書(shū)館、浴室等人員密集場(chǎng)所增設(shè)體溫檢測(cè)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)異常立即上報(bào)。

3.加強(qiáng)xxx校區(qū)人員進(jìn)出管理，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

4.所有進(jìn)入公共區(qū)域的人員必須佩戴口罩。

5.配合宣傳組加強(qiáng)各服務(wù)場(chǎng)所防疫知識(shí)宣傳，讓師生正確認(rèn)識(shí)疫情，重視防疫，科學(xué)防疫。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （六）加強(qiáng)校內(nèi)門(mén)面房管理 1.疫情防控期間，嚴(yán)格控制門(mén)面房營(yíng)業(yè)數(shù)量。原則上僅允許涉及師生生活基本保障類門(mén)面房營(yíng)業(yè)，其他非必需類的門(mén)面房推遲恢復(fù)營(yíng)業(yè)時(shí)間。因疫情防控需要造成的歇業(yè)時(shí)間，學(xué)校合理給予減免租金。

2.督促門(mén)面房承租方做好經(jīng)營(yíng)服務(wù)人員有關(guān)疫情信息統(tǒng)計(jì)。如有重點(diǎn)疫區(qū)旅居史、與重點(diǎn)疫區(qū)人員接觸史、返鎮(zhèn)人員必須至少居家或集中隔離觀察兩周且無(wú)異常方可到崗工作。

3.督促門(mén)面房承租方做好經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所衛(wèi)生消毒、職工崗前體溫檢測(cè)等工作。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等可疑癥狀，及時(shí)就診，主動(dòng)向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校報(bào)告。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （七）加強(qiáng)校園交通衛(wèi)生管理 1.疫情防控期間暫停校園公交運(yùn)行，切實(shí)保障京江新校區(qū)班車運(yùn)行及學(xué)校其他公務(wù)用車需求。

2.在做好安全防護(hù)的前提下做好隔離人員接送工作（京江新校區(qū)除外）。

3.所有車輛發(fā)車一趟消毒一次，運(yùn)行時(shí)關(guān)閉空調(diào)、開(kāi)窗 通風(fēng)。所有乘車人員必須佩戴口罩，配合進(jìn)行體溫檢測(cè)、實(shí)名登記、留存聯(lián)系電話。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （八）加強(qiáng)后勤從業(yè)人員安全防護(hù) 1.全面摸排職工疫情信息情況。認(rèn)真做好職工疫情信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，保持信息暢通，對(duì)疫情不得隱報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)。所有職工盡可能提前返鎮(zhèn)待命（在重點(diǎn)疫區(qū)滯留以及按當(dāng)?shù)卣蟊仨氃诋?dāng)?shù)丶懈綦x觀察人員除外）。所有有重點(diǎn)疫區(qū)旅居史、與重點(diǎn)疫區(qū)人員接觸史、返鎮(zhèn)人員必須至少居家或集中隔離觀察兩周且無(wú)異常方可到崗工作。如外地職工在鎮(zhèn)江無(wú)住房者，由學(xué)校統(tǒng)一安排在集中隔離點(diǎn)隔離觀察。

2.加強(qiáng)后勤從業(yè)人員疫情防控知識(shí)普及和崗前培訓(xùn)，讓員工正確認(rèn)識(shí)疫情，提高自我防護(hù)意識(shí)，做到入腦入心、責(zé)任到人、措施到位，保障師生生命健康，確保校園安全穩(wěn)定。

3.加強(qiáng)對(duì)后勤從業(yè)人員身體健康狀況的檢查和監(jiān)控，所有人員上班前需測(cè)量體溫，無(wú)異常方可上崗。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等可疑癥狀，及時(shí)就診，主動(dòng)向醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校報(bào)告。

4.做好校內(nèi)基建、修繕項(xiàng)目施工、監(jiān)理等相關(guān)人員的疫情防控工作。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 參與部門(mén)xxx （九）做好幼兒園疫情防控工作。

1.制定幼兒園應(yīng)對(duì)疫情防控工作預(yù)案。

2.及時(shí)幼兒園推遲開(kāi)學(xué)通知。

3.根據(jù)市教育局要求，所有目前仍在鎮(zhèn)江市外的職工和幼兒暫時(shí)不要回鎮(zhèn)，等待通知后方可啟程返鎮(zhèn)。

4.做好幼兒園衛(wèi)生消毒工作。

5.加強(qiáng)食品安全管理。

6.嚴(yán)格落實(shí)幼兒入園晨檢制度，對(duì)來(lái)園幼兒分別在入園前、中午進(jìn)行體溫測(cè)量。疫情防控期間，家長(zhǎng)一律不得入園。幼兒入園時(shí)由班級(jí)教師在幼兒園門(mén)口負(fù)責(zé)接；

幼兒園離園實(shí)行錯(cuò)峰管理，由班級(jí)教師帶領(lǐng)至幼兒園門(mén)廳等待家長(zhǎng)接離。

7.特殊事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告，對(duì)疫情不得隱報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 參與部門(mén)xxx （十）其他服務(wù)保障工作 1.做好開(kāi)學(xué)前校內(nèi)水電檢查，確保開(kāi)學(xué)師生用水用電正常。

2.加快推進(jìn)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)物理分割工程招標(biāo)和施工工作。

3.全力配合附院做好附院的物業(yè)服務(wù)保障工作。

4.做好值班備勤工作。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （十一）做好疫情防控督查工作 牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 參與部門(mén)xxx 加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，切實(shí)將疫情防控的各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（十二）做好疫情應(yīng)對(duì)工作的組織協(xié)調(diào) 牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx （十三）充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨旗飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”最前線 牽頭領(lǐng)導(dǎo)xxx 責(zé)任部門(mén)xxx 認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委致全校各級(jí)黨組織和全體共產(chǎn)黨員的一封信的指示精神，各黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、入黨積極分子、團(tuán)員青年骨干要充分發(fā) 揮模范帶頭作用，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)。

三、有關(guān)要求 1.思想上要極端重視。

各部門(mén)各條線、各黨支部要極端重視疫情防控工作，密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，提前做好防控應(yīng)急各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2.工作中要極端負(fù)責(zé)。

各部門(mén)要嚴(yán)格按照學(xué)校應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求和后勤保障組工作方案，以對(duì)師生的生命健康極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保各項(xiàng)防控舉措落實(shí)落細(xì)。

3.措施上要極端有力。

各部門(mén)各條線要結(jié)合工作實(shí)際制定科學(xué)、可行的工作方案和處置預(yù)案，層層明確和落實(shí)各環(huán)節(jié)處理步驟、處理方法和具體任務(wù)，層層壓實(shí)防控各級(jí)責(zé)任。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案 根據(jù)重要指示、中央和省市縣有關(guān)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關(guān)要求，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨委會(huì)統(tǒng)一部署，為提高預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的能力和水平，規(guī)范防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的應(yīng)急處置工作，普及防治知識(shí)，完善應(yīng)急處置機(jī)制，減輕直至消除危害，保障全體干部職工的身體健康與生命安全，維 護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、總體目標(biāo) 全面做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，增強(qiáng)防范意識(shí)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，集中救治。堅(jiān)決控制疫情的傳播、蔓延，保障干部職工的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)我局正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

二、組織管理 成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮部，負(fù)責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的各項(xiàng)具體工作。

組 長(zhǎng)xxx 副組長(zhǎng)xxx 下設(shè)內(nèi)部人員防控工作指揮部和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)動(dòng)物屠宰規(guī)范化管理指揮部分別由xxx擔(dān)任指揮長(zhǎng)，分別具體負(fù)責(zé)。

三、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要點(diǎn) 一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任。

二加強(qiáng)正面宣傳，注意輿論導(dǎo)向。

加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控可防、可控的宣 傳力度，普及傳染病防控基本知識(shí)，讓全體職工了解新型冠狀病毒感染的肺炎防控預(yù)防知識(shí)。密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)輿論，嚴(yán)防炒作，確保安全穩(wěn)定。設(shè)立疫情防控辦公室。

三加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

隨著疫情發(fā)展散發(fā)的可能性在不斷增加，疫情防控辦公室依據(jù)本單位情況完善應(yīng)對(duì)預(yù)案，積極采購(gòu)儲(chǔ)備防控物資75酒精、口罩、84消毒液）發(fā)現(xiàn)異常，及早報(bào)告，適時(shí)啟動(dòng)預(yù)案。農(nóng)業(yè)農(nóng)村局設(shè)置二個(gè)隔離房間（小會(huì)議室和大會(huì)議室），作為疑似人員的留觀室，適時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)其他隔離房間。

四針對(duì)疫情全面培訓(xùn)。

對(duì)全體職工開(kāi)展有關(guān)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的知識(shí)培訓(xùn)，并做好辦公環(huán)境中的防范工作。提高防控意識(shí)，增強(qiáng)抗病能力，休息時(shí)間盡量少去公共場(chǎng)所，有其它疾病就醫(yī)時(shí)，盡量少去已經(jīng)有疫情發(fā)生的醫(yī)院就診。建立預(yù)檢制度，加強(qiáng)疫情的報(bào)告工作。

五加強(qiáng)預(yù)檢工作。

了解職工近期有無(wú)赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，有無(wú)哺乳動(dòng)物、禽類等接觸史，尤其是野生動(dòng)物接觸史，以及有無(wú)與類似病例的密切接觸史。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有上述接觸史的發(fā)熱人員時(shí)應(yīng)立即向縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。建立全體職工疫情防治工作每日匯總表，立足早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、 早治療。一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀的就診病例，及時(shí)上報(bào)，配合疾控部門(mén)做好消毒隔離工作，保護(hù)健康人群。本單位所有人員有義務(wù)及時(shí)報(bào)告家屬或密切接觸者已經(jīng)發(fā)生的疫情或可疑感染情況。

六 防控應(yīng)對(duì)措施。