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第1篇 青春勵(lì)志演講稿：把握青春守望未來
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!濃濃的秋風(fēng)送走了教師節(jié)，也迎來了中秋節(jié)，在這里，我提前祝大家中秋節(jié)快樂!我是來自高二(8)班的___，今天我演講的題目是《把握青春，守望未來》。
開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，在這新的學(xué)期里，高三學(xué)長學(xué)姐們逐漸被高考籠罩，高二的同學(xué)們想必也從對(duì)面那幢樓里隱約看見了自己的高三，不知高一的學(xué)弟學(xué)妹們是否已適應(yīng)了高中生活呢?想必你們應(yīng)該斗志昂揚(yáng)地挑戰(zhàn)高中的學(xué)習(xí)生涯吧?
我想，無論哪一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都希望在那個(gè)充滿陽光的六月放手一搏，用優(yōu)異的成績回報(bào)、父母的教導(dǎo)與期待，也對(duì)自己十幾年讀書生涯呈上一張滿意的答卷!這也是我們身處思中的原因所在。
可是天上不會(huì)掉陷餅，即便是智商超群的天才也需要學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)出其天才之處。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到挫折，遇到這樣那樣的失敗。我想，只要我們能專注與堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝挫折。
窗外世界太多彩，太讓人期待，你無法將視線停留在黑板上，網(wǎng)絡(luò)的吸引太強(qiáng)大，在磁場(chǎng)的作用下，你被它深深吸引，難以自撥;學(xué)習(xí)的乏味以及帶給人的寂寞，你難以承受;老師，家長施加的壓力太大，你只顧掙脫，早已忘記責(zé)任……太多太多的原因，或者可以說是太多太多的借口，你不能專注，你不能堅(jiān)持，你只能放棄。也許頹廢的你在父母哀求的眼神中想過專注，想過堅(jiān)持、無奈，花花世界終將你駕馭。你投降了。也許未來的你只能說：“曾經(jīng)的我是那樣優(yōu)秀，如果我能……”你會(huì)說什么呢?你能做什么呢?未來的你只能假設(shè)，不過幸運(yùn)的是，現(xiàn)在我只是在假設(shè)。
所以，同學(xué)們，我們還有機(jī)會(huì)，我們還有大把的青春。永遠(yuǎn)不要后悔過去，在若干年后，你還能說青春無悔!你還能說我盡力了!可能你只比別人差一點(diǎn)點(diǎn)，別以為小小的差距微不足道，兩條相交的直線在擁有一個(gè)交點(diǎn)后，一條直線永遠(yuǎn)只能仰視另一條直線。同學(xué)們，思中就是我們的交點(diǎn)，若干年后，你想要去仰視誰?還是想要被誰仰視?現(xiàn)在我們身處同一校園讀書，未來呢?同學(xué)們，若不努力，就來不及了!你到底還剩多少時(shí)間?你還停留在只滿足于對(duì)未來的想象中嗎?理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。生活在節(jié)奏越來越快的社會(huì)，再不趕上他人的腳步，你就只能成為被捕食的蝦米。不要報(bào)怨學(xué)習(xí)帶給你多少痛苦，捫心自問，你為學(xué)習(xí)付出了多少，一份耕耘，一份收獲。如果你誠懇地面對(duì)學(xué)習(xí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)虧待你的!
我來自高二(8)班，我來自高二年級(jí)的普通班，可是我始終堅(jiān)持不到最后一刻我絕不承認(rèn)自己普通，不到最后我絕不相信自己不會(huì)提高。我絕不承認(rèn)自己長了一顆比別人差一等的腦袋，我絕不相信在高考這場(chǎng)戰(zhàn)爭中我會(huì)變成炮灰!我希望，我堅(jiān)信，若干年后的我們會(huì)大聲呼喊：“青春無悔”。
謝謝大家!
第2篇 教師動(dòng)人演講：學(xué)會(huì)愛，做一個(gè)麥田守望者
有人說，教育是一個(gè)需要從容的事業(yè)。學(xué)會(huì)愛其實(shí)是為這一份從容奠基。……我用我的愛心照顧每一個(gè)孩子，用我的真心，守望屬于我的這一片麥田，歌唱著屬于自己的青春之歌。
學(xué)會(huì)愛，做一個(gè)麥田守望者
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
大學(xué)時(shí)候，我曾經(jīng)讀過美國作家塞林格的小說《麥田里的守望者》。小說的主人公霍爾頓是一個(gè)不肯讀書、玩世不恭的憤世青年，但是這個(gè)青年卻有一個(gè)極其簡單的理想：終生做一名“麥田里的守望者”，隨時(shí)把那些不小心走到懸崖邊的孩子拉回來。這給我留下了不可磨滅的印象。多年后，我成了一名中學(xué)教師。站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一張張稚嫩的小臉，常常會(huì)想起霍爾頓和他的人生理想。在時(shí)光的輪回中，不自覺地，我竟然也成了一名“麥田里的守望者”。我常想，今生今世，我大概做不了比爾·蓋茨，也成不了瑪麗·居里。但我可以站在三尺講臺(tái)之上，憑借自己的一顆真心，守望這一片屬于我的“麥田”。
從教8年，我仍然能清晰地記得自己第一次登上講臺(tái)時(shí)所講的話：“親愛的同學(xué)們，今天是一個(gè)新的開始，我愿意成為你們成長道路上最知心的朋友?！边@是我當(dāng)時(shí)的從教宣言。那時(shí)的我剛剛大學(xué)畢業(yè)，充滿自信，對(duì)以后的教師生涯充滿了帶有理想主義色彩的期待和憧憬。我覺得自己的滿腔關(guān)愛可以幫助每名學(xué)生進(jìn)步發(fā)展?？墒?，冰冷的現(xiàn)實(shí)就把我從 “理想國”中打落到了塵埃里。我?guī)У陌嗉?jí)常規(guī)考核在學(xué)校倒數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意。暗地里，我不禁抱怨連連——怎么攤上這樣一個(gè)班?一年終結(jié)，我覺得身心疲憊，甚至開始懷疑自己是否能夠勝任教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)我把自己的苦悶向一位前輩傾訴的時(shí)候，前輩會(huì)心地說：“教育的關(guān)鍵就是怎樣去愛。什么時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了愛的方法，你就成長了?！狈椒?我懵懵懂懂。前輩笑著說：“你不要急，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始!”一語驚醒夢(mèng)中人!是啊，細(xì)膩敏感是我的性格上的優(yōu)勢(shì)，為什么不從教育上的細(xì)節(jié)開始我嶄新的愛的旅程呢?
還記得班級(jí)的調(diào)皮大王黃飛。他身上似乎集中了學(xué)生能犯的所有錯(cuò)誤?？荚囎鞅?、作業(yè)拖拉，打架如同尋常事，違紀(jì)好似順手活。以往，面對(duì)他的錯(cuò)誤，我總是苦口婆心，動(dòng)之以情，曉之以理，可是收效甚微。后來，我改變了自己的策略：一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)長久的凝視幫助他反思，仿佛我的目光里有愛、有箭、有感同身受的理解。三言兩語的點(diǎn)評(píng)，切中肯綮的分析讓自己不再是個(gè)“嘮叨婆”，而深邃得像個(gè)“哲學(xué)家”;輕微的一拍肩，緩緩遞上的面巾紙成了我交流的媒介，它讓黃飛啞然、愧然。更重要的，在這些細(xì)節(jié)里，我發(fā)現(xiàn)教育是慢的藝術(shù)，要潛移默化。所以，即使你的愛再波濤洶涌、熱烈蒸騰，你也要讓自己像一汪平靜的湖水，用自己的母性、寬容等待著聆聽每一個(gè)孩子“抽穗拔節(jié)”的聲音。你的愛只能給孩子一個(gè)更加開闊豐盈的空間，而不是讓本就狹窄的空間更加逼仄。
教育觀的改變促成了我教育行為的改變。開家長會(huì)了，孩子們都比較緊張，大多孩子認(rèn)為家長會(huì)就是告狀會(huì)、批斗會(huì)。為了緩解他們的心理壓力，我讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)只有自己的爸媽才能辨識(shí)的標(biāo)識(shí)，以便自己的父母準(zhǔn)確地找到自己的座位;讓孩子給父母寫一句話，表達(dá)自己此時(shí)此刻的感受。這下可熱鬧了——有的寫著“小海豹之家”，有的寫著“鼴鼠寶寶歡迎媽媽”，有的寫了一句話“媽媽，昨天早上我起晚了還對(duì)你發(fā)脾氣，對(duì)不起!”家長會(huì)那天，許多家長感嘆：沒想到自己的孩子這樣心思細(xì)膩、這樣富有想象力;很多家長淚流滿面，感嘆自己平日和孩子交流的太少，疏忽了孩子。家長會(huì)成了親情交流會(huì)、方法指導(dǎo)會(huì)，看著家長們笑意盈盈地離開，我知道比他們更開心的還有孩子。
細(xì)節(jié)之愛結(jié)出累累果實(shí)。教師節(jié)里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小家伙為你做的賀卡，還真是創(chuàng)意十足，細(xì)膩感人;有方法的愛更點(diǎn)燃了那些后進(jìn)學(xué)生的生活激情。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班上那個(gè)最調(diào)皮的男生，正滿頭大汗地為全班同學(xué)搬著成箱的礦泉水。藝術(shù)節(jié)時(shí)，你會(huì)看見那個(gè)當(dāng)回答問題時(shí)有氣無力的女生，竟然能彈奏美妙剛勁的鋼琴曲……
我反復(fù)咀嚼前輩的話，我深深感喟自己教育理念的成長。教育中的愛不是萬能的，但是沒有愛是萬萬不能的;愛無力是懦弱畏縮的表現(xiàn)，愛有法才是思想理念的高標(biāo)。愛是寬容，所以我們要學(xué)會(huì)等待;愛是民主，所以你該傾聽來自心靈的聲音;愛是尊重，平等才是交流對(duì)話的前提。你可以不熱烈，但是你必須要從容;你必須不吝嗇，因?yàn)槟愕男男匾_闊。有人說，教育是一個(gè)需要從容的事業(yè)。學(xué)會(huì)愛其實(shí)是為這一份從容奠基。
8年的青春時(shí)光，如白駒過隙。我學(xué)會(huì)了愛，用心靈贏得心靈;我用我的愛心照顧每一個(gè)孩子，用我的真心，守望屬于我的這一片麥田，歌唱著屬于自己的青春之歌。
謝謝大家!
第3篇 守望玉成的師生演講稿
守望玉成的師生演講稿
懷著對(duì)班級(jí)主題班會(huì)記憶的留戀，季__向我要了幾次的主題班會(huì)上的相關(guān)發(fā)言稿，好幾天之后，終于抽出一個(gè)空把學(xué)生及自己的發(fā)言稿輸入電腦，并到文印室打印了一份給她。平時(shí)只一心只埋頭讀圣賢書的季__同學(xué)第一次親身親歷了主題班會(huì)的籌劃、演練、演出過程，所以對(duì)主題班會(huì)的感觸特別深，這也是很多學(xué)生不約而同的想法。因?yàn)楸敬蔚闹黝}班會(huì)《守望玉成》用浪漫的手法，用最簡約的語言，讓最多的學(xué)生一起闡述了入學(xué)以來現(xiàn)實(shí)中最樂、喜、悲、悅代表性生活部分！演的學(xué)生們醉了，聽的老師們驚訝地樂了，作為班主任的我美滋滋地忙暈了！
第一幕開場(chǎng)發(fā)言（朱__）：
隨著歡悅，我們終于作為一名高中生走進(jìn)九月的第一天。
踏上新起點(diǎn)的我，站在這頭，在十七歲的季節(jié)里，望見在那頭的你。淡淡的花季，飄散著夢(mèng)想的芬芳，在菁菁校園里，輕舞飛揚(yáng)?？邕M(jìn)新學(xué)校的大門，我們開始了漫漫求知的新航程。寂靜的校園因?yàn)橛辛算裤?，才?huì)沸騰；沸騰的校園，因?yàn)橛辛讼＜?，才?huì)飛翔；飛翔的校園，因?yàn)橛辛烁?，才?huì)充實(shí)，而對(duì)于未知的世界，我們都有自己的指南針。
坐在陌生的教室里，面對(duì)的是陌生的彼此，而彼此的臉上蕩起的是熟悉的微笑。一朵微笑，就是一朵青春，青春與青春的'相逢，就是一個(gè)美麗的緣分。
在以后的時(shí)光，我們相信能創(chuàng)造奇跡，前面的路也許坎坷，也許渺茫，但我們能彼此用心靈照亮彼此。
期待，努力，努力，期待，坐在陌生的教室里，我們等待著第一堂的第一聲鈴聲。
班長總結(jié)（徐__）：
初入校園，我們有的是對(duì)新生活的好奇，同時(shí)，也存在著對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。我們享受新的生活，但悲傷也會(huì)在一瞬間一擁而上，淹沒彼時(shí)的風(fēng)采。然而，悲傷即使是真實(shí)存在的，但它從來不會(huì)是我們生活的主旋律，跨越它，將是對(duì)新生活的最好的洗禮。
青春的序曲不免有不和諧音符，里面充斥著內(nèi)心的矛盾與不快。為了彌補(bǔ)，我們犧牲了我們的享受，但現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)冰會(huì)為拼搏的汗水融化，最終享受我們的犧牲換來的果實(shí)。
絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風(fēng)化雨，風(fēng)霜催熟夢(mèng)想，怒放生如夏花。那么我們應(yīng)該把所有淚珠都冰凝在心中，或者將它們綴上那無限夜空。用心情的畫筆，在臆想的天空中，描繪憧憬，描繪七彩的明天。
班主任總結(jié)：
回顧這堂主題班會(huì)課，四幕的場(chǎng)景（《相逢，樂》《涅槃，苦》《悲傷，雙曲線》《天道酬勤，悅》）給我們留下四個(gè)關(guān)鍵字：樂、苦、傷、悅。造物者是如此公平，天道又是如此公正，樂、悲各居一半，但在每個(gè)人心中，樂、悲的份量卻各不相同，這是為什么呢？因?yàn)槟銓?duì)生活笑，生活也對(duì)你笑。對(duì)生活笑吧！
高中的一個(gè)多學(xué)期雖為時(shí)不長，但也是高中三年的縮影，更是我們?nèi)松臐饪s版，它依然能告訴我們生命的真諦：絢爛源自寂寞，執(zhí)著春風(fēng)化雨，風(fēng)霜催熟夢(mèng)想，怒放生如夏花。請(qǐng)珍惜生命的每一天，因?yàn)椋荷m沒有彩排，但可有機(jī)規(guī)劃。
目前我們班的成績已達(dá)最高頂峰，非產(chǎn)生新的增長點(diǎn)不可能再有成績的進(jìn)步，而保持班校一致，保持你我的一致，便是產(chǎn)生成績新增長點(diǎn)的最有效途徑，學(xué)校改革在即，看你我如何應(yīng)和。
我崇拜集體智慧與力量的偉大，并且總對(duì)它有種執(zhí)著的信念。這次的主題班會(huì)的成功便是最好的見證，雖然主題班會(huì)不一定算得上完美，但已經(jīng)成功得讓人嘆服，三天的籌備演練能換來如此成績，完全來源于于集體智慧與協(xié)作。所以我堅(jiān)信我們班約中寫道的：彼此齊奮發(fā)，十二定絕佳！
第4篇 以守望為話題的畢業(yè)演講稿
以守望為話題的畢業(yè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天的聚會(huì)，既是畢業(yè)電典禮，又是戰(zhàn)前誓師。為你們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福。
高中是一本太倉促的書，在不知不覺間，三年的時(shí)光，一千多頁就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的多彩和豐富。三年高中生活，我們不會(huì)忘記，在精彩紛呈的舞臺(tái)上你們盡抒豪情的那份灑脫，在平整寬闊的操場(chǎng)上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著。我們同樣不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注，你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫......我們喜歡你們課堂上凝神思索的眼神，也欣賞你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)一樣掠過的青春身影;我們喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L中表現(xiàn)出的深思熟慮;我們羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健，也欣賞你們明辨是非聞過即改的果斷......你們首先經(jīng)歷了新課改的學(xué)習(xí)，為學(xué)弟學(xué)妹們掃平了學(xué)習(xí)道路上的障礙，你們不同尋常的經(jīng)歷和精神，將成為一道亮麗的`風(fēng)景銘刻在莊河高中的校史上。你們是莊河高中的驕傲，是我們每一位老師的驕傲。校園里的每一棵樹木都記錄了你們?nèi)甑拿利惸耆A，你們的一顰一笑，一舉手一投足，無不在每一個(gè)關(guān)注過你的老師的心中定格成永久的膠片，將會(huì)在每一個(gè)勾起思念的契機(jī)默默放映，常常演新。
親愛的同學(xué)們，在你們臨行時(shí)，我想在你們的行囊里放上我們的希望與祝福。
面對(duì)即將離開母校的你們，我們衷心地希望：希望莊河高中三年的學(xué)習(xí)生活，留給你們的是終身受益的求知精神。這一點(diǎn)，讓大學(xué)證明你，讓未來證明你。
面對(duì)即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們要擁有思想的陽光。走出高中，紛紛擾擾的世界，也許會(huì)讓你們迷失自我，林林總總的人生，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇，只有清醒的頭腦和獨(dú)立的思想才能指引你們?nèi)松_的航向。
面對(duì)即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們要擁有責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，唯有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
面對(duì)即將離開母校的你們，我們衷心的希望：希望你們學(xué)會(huì)感恩。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝他人的關(guān)懷、幫助之恩。有了感恩的心情，在漫漫的人生征途中，即使遭遇到荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜，你們也不會(huì)怨恨和失望。在感恩的心情中，你們定將成為更健康更完美的人。
同時(shí)老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信而高傲的頭顱，張開你自信而多思的翅膀，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵(lì)語。告戒自己，沉著沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石;叮囑自己，冷靜冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的溫床。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行。
親愛的同學(xué)們，不管你們走多遠(yuǎn)，當(dāng)莊河高中美麗的校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得?；丶铱纯矗覀儗⒁惠呑邮赝谶@里，祝福著你們，期待著你們佳音回報(bào)。
同學(xué)們，長叮嚀，短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃濃的留戀之情化為對(duì)你們美好的祝福吧——祝你們高考順利，夢(mèng)想早日輕舞飛揚(yáng)!老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因你們精彩的一躍而燦爛奪目，莊河高中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!
謝謝!
