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教師培訓(xùn)實(shí)踐心得體會(9篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):9

教師培訓(xùn)實(shí)踐心得體會

第1篇 綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)心得體會

經(jīng)市教育局審批,省教育廳核準(zhǔn),我有幸于9月10日在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了為期一個月的綜合實(shí)踐省級骨干教師培訓(xùn)。全新的培訓(xùn)方式,全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我獲益良多,也了解和初步領(lǐng)會了綜合實(shí)踐課改革的重大意義。

綜合實(shí)踐課程的設(shè)立,是新課程改革中的亮點(diǎn)之一,是實(shí)施培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,對學(xué)生發(fā)展和民族復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義。作為綜合實(shí)踐課教師,最初對這一課程理解很模糊,認(rèn)為就是活動課,其實(shí)不是,是以全面發(fā)展為目標(biāo)的新型課程。綜合實(shí)踐活動是新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,被認(rèn)為是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它是新設(shè)置的、必修的、獨(dú)立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)三方面的內(nèi)容構(gòu)成,并同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成新課程的八大領(lǐng)域。設(shè)置綜合實(shí)踐活動能改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識、并做到學(xué)以致用。促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

因?yàn)樾滦驼n程,它需要我們從事這方面教師的辛勤與汗水,在實(shí)際教學(xué)研究中不斷創(chuàng)新,不斷探索,認(rèn)真做好教學(xué)研究。提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)主旨是本學(xué)科的基本理念,而我們作為綜合實(shí)踐課程教師如何落實(shí)理念,酷貓寫作范文網(wǎng)通過此次培訓(xùn)聽了許多專家老師的講座,使我較好地理解了綜合實(shí)踐課課程的基本理念,為開設(shè)好這門課作好理論準(zhǔn)備。像韓雪榮老師的教師心理健康非常實(shí)用,讓我們在重大的壓力下得以正確的減壓;周廣臣老師的做智慧快樂守法的班主任,讓我們體會到班主任工作的樂趣;陳樹杰教授的小學(xué)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化區(qū)域?qū)嵤?qiáng)調(diào)了建設(shè)一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊伍是推動綜合實(shí)踐活動課程健康發(fā)展的根本大計。

是的,教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人,是學(xué)生,是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福。尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,減少內(nèi)耗,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

作為綜合實(shí)踐課程教師,感到國家對課程的重視,也一定珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會,應(yīng)該說是時代和發(fā)展,實(shí)際社會的需要,促成此次教育教學(xué)一大變革——綜合實(shí)踐課程逐步進(jìn)入教育主陣地,成為改變明日青年人才素質(zhì)的不可或缺的主課程,這是綜合實(shí)踐課程目標(biāo)所決定的,這是綜合實(shí)踐課程內(nèi)容所決定的。

當(dāng)然,在涉及其他的重要作用的同時,我們也應(yīng)該清醒的看到開展的難度,比如一個新課程由孕育到誕生,到逐步成長、發(fā)展以及成熟,中間要?dú)v經(jīng)坎坷,但唯其如此,人們才會在采摘碩果時感到其可貴,而對其感到珍惜。教育要改革,實(shí)踐新課程,努力提高學(xué)生的能力素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面、富有個性的發(fā)展,這是我們綜合實(shí)踐課課程教師無悔的選擇,我會把這次學(xué)習(xí)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去,為綜合實(shí)踐課程的順利開展貢獻(xiàn)每一份力。

第2篇 參加綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)心得體會

經(jīng)市教育局審批,省教育廳核準(zhǔn),我有幸于9月10日在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了為期一個月的綜合實(shí)踐省級骨干教師培訓(xùn)。全新的培訓(xùn)方式,全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我獲益良多,也了解和初步領(lǐng)會了綜合實(shí)踐課改革的重大意義。

綜合實(shí)踐課程的設(shè)立,是新課程改革中的亮點(diǎn)之一,是實(shí)施培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,對學(xué)生發(fā)展和民族復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義。作為綜合實(shí)踐課教師,最初對這一課程理解很模糊,認(rèn)為就是活動課,其實(shí)不是,是以全面發(fā)展為目標(biāo)的新型課程。綜合實(shí)踐活動是新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,被認(rèn)為是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它是新設(shè)置的、必修的、獨(dú)立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)三方面的內(nèi)容構(gòu)成,并同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成新課程的八大領(lǐng)域。設(shè)置綜合實(shí)踐活動能改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識、并做到學(xué)以致用。促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

因?yàn)樾滦驼n程,它需要我們從事這方面教師的辛勤與汗水,在實(shí)際教學(xué)研究中不斷創(chuàng)新,不斷探索,認(rèn)真做好教學(xué)研究。提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)主旨是本學(xué)科的基本理念,而我們作為綜合實(shí)踐課程教師如何落實(shí)理念,通過此次培訓(xùn)聽了許多專家老師的講座,使我較好地理解了綜合實(shí)踐課課程的基本理念,為開設(shè)好這門課作好理論準(zhǔn)備。像韓雪榮老師的教師心理健康非常實(shí)用,讓我們在重大的壓力下得以正確的減壓;周廣臣老師的做智慧快樂守法的班主任,讓我們體會到班主任工作的樂趣;陳樹杰教授的小學(xué)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化區(qū)域?qū)嵤?qiáng)調(diào)了建設(shè)一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊伍是推動綜合實(shí)踐活動課程健康發(fā)展的根本大計。

是的,教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人,是學(xué)生,是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福。尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,減少內(nèi)耗,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

作為綜合實(shí)踐課程教師,感到國家對課程的重視,也一定珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會,應(yīng)該說是時代和發(fā)展,實(shí)際社會的需要,促成此次教育教學(xué)一大變革——綜合實(shí)踐課程逐步進(jìn)入教育主陣地,成為改變明日青年人才素質(zhì)的不可或缺的主課程,這是綜合實(shí)踐課程目標(biāo)所決定的,這是綜合實(shí)踐課程內(nèi)容所決定的。

當(dāng)然,在涉及其他的重要作用的同時,我們也應(yīng)該清醒的看到開展的難度,比如一個新課程由孕育到誕生,到逐步成長、發(fā)展以及成熟,中間要?dú)v經(jīng)坎坷,但唯其如此,人們才會在采摘碩果時感到其可貴,而對其感到珍惜。教育要改革,實(shí)踐新課程,努力提高學(xué)生的能力素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面、富有個性的發(fā)展,這是我們綜合實(shí)踐課課程教師無悔的選擇,我會把這次學(xué)習(xí)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去,為綜合實(shí)踐課程的順利開展貢獻(xiàn)每一份力。

第3篇 優(yōu)秀范文:參加綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)心得體會

經(jīng)市教育局審批,省教育廳核準(zhǔn),我有幸于9月10日在邢臺學(xué)院初等教育學(xué)院參加了為期一個月的綜合實(shí)踐省級骨干教師培訓(xùn)。全新的培訓(xùn)方式,全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我獲益良多,也了解和初步領(lǐng)會了綜合實(shí)踐課改革的重大意義。

綜合實(shí)踐課程的設(shè)立,是新課程改革中的亮點(diǎn)之一,是實(shí)施培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,對學(xué)生發(fā)展和民族復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義。作為綜合實(shí)踐課教師,最初對這一課程理解很模糊,認(rèn)為就是活動課,其實(shí)不是,是以全面發(fā)展為目標(biāo)的新型課程。綜合實(shí)踐活動是新課程的八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一,被認(rèn)為是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它是新設(shè)置的、必修的、獨(dú)立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)三方面的內(nèi)容構(gòu)成,并同語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等領(lǐng)域一起構(gòu)成新課程的八大領(lǐng)域。設(shè)置綜合實(shí)踐活動能改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識的學(xué)?_絞健n菇諾難盎肪?,提供多渠店@袢≈?、并_窖б災(zāi)掠謾4俳緯苫難疤群土己玫難安唄?,培养词[戮窈褪導(dǎo)芰α?/p>

因?yàn)樾滦驼n程,它需要我們從事這方面教師的辛勤與汗水,在實(shí)際教學(xué)研究中不斷創(chuàng)新,不斷探索,認(rèn)真做好教學(xué)研究。提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)主旨是本學(xué)科的基本理念,而我們作為綜合實(shí)踐課程教師如何落實(shí)理念,通過此次培訓(xùn)聽了許多專家老師的講座,使我較好地理解了綜合實(shí)踐課課程的基本理念,為開設(shè)好這門課作好理論準(zhǔn)備??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)像韓雪榮老師的教師心理健康非常實(shí)用,讓我們在重大的壓力下得以正確的減壓;周廣臣老師的做智慧快樂守法的班主任,讓我們體會到班主任工作的樂趣;陳樹杰教授的小學(xué)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化區(qū)域?qū)嵤?qiáng)調(diào)了建設(shè)一支龐大的專兼職相結(jié)合的教師隊伍是推動綜合實(shí)踐活動課程健康發(fā)展的根本大計。

是的,教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人,是學(xué)生,是有思想、有語言、有感情的學(xué)生。教師勞動的收獲,既有自己感覺到的成功的歡樂,更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂,于是教師收獲的是雙倍的、乃至于其他勞動倍數(shù)的幸福。尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感,減少內(nèi)耗,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

作為綜合實(shí)踐課程教師,感到國家對課程的重視,也一定珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會,應(yīng)該說是時代和發(fā)展,范文top100實(shí)際社會的需要,促成此次教育教學(xué)一大變革——綜合實(shí)踐課程逐步進(jìn)入教育主陣地,成為改變明日才素質(zhì)的不可或缺的主課程,這是綜合實(shí)踐課程目標(biāo)所決定的,這是綜合實(shí)踐課程內(nèi)容所決定的。

當(dāng)然,在涉及其他的重要作用的同時,我們也應(yīng)該清醒的看到開展的難度,比如一個新課程由孕育到誕生,到逐步成長、發(fā)展以及成熟,中間要?dú)v經(jīng)坎坷,但唯其如此,人們才會在采摘碩果時感到其可貴,而對其感到珍惜。教育要改革,實(shí)踐新課程,努力提高學(xué)生的能力素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面、富有個性的發(fā)展,這是我們綜合實(shí)踐課課程教師無悔的選擇,我會把這次學(xué)習(xí)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去,為綜合實(shí)踐課程的順利開展貢獻(xiàn)每一份力。

第4篇 骨干教師培訓(xùn)心得體會:在跨界的思考與實(shí)踐中成長

“祖國十月紅似火,首都師大匯精英;科學(xué)發(fā)展聚力量,__職教齊分享”。帶著學(xué)校的信任和囑托,帶著自己的向往和渴望,我參加了__市中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班,來到了美麗的首都師范大學(xué)接受為期一個月的培訓(xùn),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家分享一下。

記得姜__教授__年1月8日到我校講學(xué),向我們系統(tǒng)的培訓(xùn)了《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)方法及其案例》,讓我收益菲淺。在講座開篇就談到職教學(xué)校的改革探索要“跳出學(xué)校看學(xué)校,跨界的教育要有跨界的思考?!敝蒙肀本┑膶W(xué)習(xí),讓我在跨界的思考和實(shí)踐中得到更多的成長。

一、 師德教育讓我的心靈得到升華

開學(xué)第一周,首都師大領(lǐng)導(dǎo)為我們開設(shè)的培訓(xùn)課程讓我很意外。俞__教授《品味幸福,快樂生活》,朱__教授《重新理解師德和師愛》的講座以談話式的課堂組織,對我們奮戰(zhàn)在中職一線的教學(xué)干部和教師進(jìn)行了深入的心理輔導(dǎo),讓我們和大學(xué)教授這兩種不同的教師群體進(jìn)行了心靈的對話,我們彼此的欣賞和鼓勵,抹掉了近年來我對中職學(xué)校教師工作的倦怠感?!敖處熉殬I(yè)道德與一般職業(yè)道德的不同,教師工作不同于一般的謀生工作,師德——承擔(dān)起“替代父母”的責(zé)任, 師愛——心里始終向著學(xué)生,教育,能夠由此開始;教育,也應(yīng)該由此開始。”朱__教授的話從思想上激勵了我要正視中職的現(xiàn)狀,以更強(qiáng)的師德、師愛去完成全社會交給我們中職教師的使命??缃绲慕虒W(xué)環(huán)境和教授的風(fēng)采讓我的心靈得到了升華。

二、普教的教學(xué)課堂改革讓我感受到了另類風(fēng)格

首都師大主要是研究普通教育,培養(yǎng)普通教育的專業(yè)教師,起初我們還有些不適應(yīng),但是隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》、《教師專業(yè)學(xué)習(xí)的改變與實(shí)踐》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中的應(yīng)用》、《教師在線實(shí)踐社區(qū)cop的知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)與管理》、《課堂互動反饋系統(tǒng)的應(yīng)用與實(shí)踐》等專題講座,以及到北京市十八中初一語文課堂的聽課、評課,讓我們領(lǐng)略了普教教師和課堂改革的思路,對我們中職教師來說開了眼界,拓寬了思路,豐富了教學(xué)手段??缃绲慕虒W(xué)風(fēng)格讓我的教學(xué)課堂改革思路更加全面。

三、榜樣的力量讓我對中職教育的未來充滿信心

北京市的中職教育環(huán)境是我們一直期望了解的,在首師大領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下,我們到北京市__縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的訪問學(xué)習(xí),讓我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。整齊的校舍,良好的學(xué)生面貌,齊備的教學(xué)設(shè)施,先進(jìn)的教學(xué)理念,眾多的校辦企業(yè),還有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊等都深深感染了我。都說“天下職教是一家”,在我們__職教面臨種種困境和艱難選擇的時候,__第一職業(yè)中學(xué)給我們做了榜樣,對我們今后的改革和發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。同時北京市職成教處處長楊劼也為我們做了《北京職業(yè)教育漫談》和《學(xué)習(xí)理解國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的專題講座,讓我們了解了北京市當(dāng)前職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及在當(dāng)前形式下中職學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該怎樣適應(yīng)時代的需要。跨界的地域,帶給我們更多的是啟發(fā),榜樣的力量激勵著我們對中職教育的未來充滿信心。

“教師個體的成長,要跟緊職業(yè)教育整體發(fā)展的步伐;職業(yè)學(xué)校的教師,要體現(xiàn)雙師型的內(nèi)涵;教師個人的成長,要借助團(tuán)隊和團(tuán)體的平臺;教師的發(fā)展,要有一點(diǎn)精神追求——不做匠人,做個學(xué)者;把成為人才作為追求的目標(biāo),在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有所建樹”這是__縣第一職業(yè)中學(xué)特級教師趙__在《職業(yè)學(xué)校教師的成長與發(fā)展》的講座中對我們中職學(xué)校教師的勉勵。這也是我本次學(xué)習(xí)真正領(lǐng)略到了中職教育的名師風(fēng)采,在我今后的職業(yè)生涯中,亦將成為我的座右銘,使我的工作帶給更多學(xué)生美好的未來,并不斷的激勵著我為做好一名優(yōu)秀的中職教師而努力工作。

第5篇 高中教學(xué)改革與實(shí)踐專題教師培訓(xùn)心得體會

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,是一次難忘的充電機(jī)會。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確確實(shí)實(shí)感到受益匪淺。

其中效實(shí)中學(xué)的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個個鮮活的實(shí)例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個一線教師以育人為本,以教書為榮,以教書為樂的高貴姿態(tài)。

下面我結(jié)合自己的觀點(diǎn)談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。

第一, 以出世的精神做人世的事業(yè):用“心”享受教學(xué)的快樂。我想教師的的確確是一種良(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 心活,多干一小時與少干一小時僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師,我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師,身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè),用“心”去教學(xué),從而才能體會到教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體會幸福。

第二, 不是親人,勝似親人:用“心”摯愛每個學(xué)生。,教師應(yīng)要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第三, 收起美麗的翅膀,與青蟲一起爬行:用“心”尊重,寬容學(xué)生。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學(xué)生相處。

第四, 為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔:用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任?!皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”, 學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。

第五, 問渠那得清如許,為有源頭活水來:用“心”體驗(yàn)探究的幸福。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

第6篇 新紀(jì)元初中語文教師培訓(xùn)實(shí)踐心得體會

新紀(jì)元初中語文教師培訓(xùn)實(shí)踐心得體會

在這炎熱的暑假里,原本想好好睡上幾天的我,卻接到培訓(xùn)的電話,想到“偷偷懶”的計劃泡湯了,心里很煩悶。不情愿的來報道,心里很不以為然。然而, 在這幾天學(xué)習(xí)中,我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化,使我慶幸自己榮幸的成為“民革.新紀(jì)元納雍第二期初中語文教師培訓(xùn)”中的一員。

在這短短的五天里,我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代,像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁,使我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式等得到一次重大的洗禮,讓我重新樹立了未來的教育思路,讓我明白,今后的教學(xué)必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中,我深刻地意識到,“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上,而作為“領(lǐng)路人”的我們,要以“靈魂來塑造靈魂,以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”,要用自身的精神品質(zhì)來影響學(xué)生的精神品質(zhì);并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理,學(xué)習(xí)才是硬道理”,要用“感恩”的心來面對社會,報答家人。

在培訓(xùn)中,朱老師的觀摩課讓我深刻領(lǐng)悟師資的基本品質(zhì)——關(guān)愛和奉獻(xiàn)的重要性。我深感內(nèi)疚,我的愛太過狹窄,太過片面。我對學(xué)生,只是“用眼”去看,沒有“用心”,應(yīng)該說,“用心”的程度不夠。因此,在今后的教學(xué)中,我要學(xué)會用心去和學(xué)生交流,用心去感受我的學(xué)生;但,我又是自豪的,因?yàn)?,我盡我的所能去幫助我的每一個學(xué)生,哪怕這幫助是微薄的!

在培訓(xùn)中,我感到慚愧,朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn),我不相信我的學(xué)生——雖然,我是出自對他們的愛——我擔(dān)心他們不能很好的把握重點(diǎn),不能明白其中的道理,于是,在傳授的過程中,我不知不覺地替代了他們的發(fā)言,我把屬于他們的課堂搶了過來,使他們成為了旁觀者;我束縛了他們的思想?yún)s還責(zé)備他們?yōu)槭裁床粫伎?,我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責(zé)備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這,我不禁大汗淋漓!慶幸,我非常慶幸,因?yàn)槲壹皶r的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),因?yàn)槲疫€來得及改正。

在今后的教學(xué)道路上,我要學(xué)習(xí)的東西還很多。

首先,我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識,要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”,要讓自己的這桶水溢出來,滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。

其次,我要改變自己的常規(guī)教學(xué),不再中規(guī)中矩,不再單一枯燥,要吸收更多的新的理念,要多元化發(fā)展,進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。用心去看學(xué)生、愛學(xué)生,把自己的因?yàn)檎n堂變成輕松、愉快地教學(xué)課堂。用自身的人格魅力去感染學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生?!耙孕膿Q心,以情換情,以恩換恩”,換位思考,站在學(xué)生的立場多思考。

第三,要相信自己的學(xué)生,放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫,過多的擔(dān)憂只能變成束縛,把課堂還給他們,那是他們的天空,應(yīng)該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展,他們的未來讓他們自己去把握!而我,則是他們未來的領(lǐng)路人,我所要做的,就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領(lǐng)路人。對于他們,我只能給予幫助或建議,沒有指定權(quán)。

當(dāng)然,這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進(jìn)的地方,除此之外,還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學(xué)中不大注意的等等。俗話說“活到老學(xué)到老”,“學(xué)海無涯”嘛。我相信,經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會成為一名合格的人民教師,而這,是我今后的奮斗目標(biāo)!

第7篇 摘選骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會

摘選骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會范文

這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣孝民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。

1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點(diǎn),從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的.老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn),在以后的教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。

3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。

4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。

一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第8篇 骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩的心得體會

骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩的心得體會

這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣小、民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。

1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點(diǎn),從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn),在以后的.教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。

3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。

4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。

一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第9篇 骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會

骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩心得體會

這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣小、民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。

1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點(diǎn),從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。

2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn),在以后的.教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。

3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。

4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。

一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)實(shí)踐心得體會(9篇)

骨干教師培訓(xùn)課堂實(shí)踐觀摩的心得體會這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣小、民小聽課,并對聽課情況作了及時…
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