實(shí)踐改革心得體會(huì)(6篇)

第1篇 高中教學(xué)改革與實(shí)踐專題教師培訓(xùn)心得體會(huì)

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確確實(shí)實(shí)感到受益匪淺。

其中效實(shí)中學(xué)的特級(jí)教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽(yáng)》深深地觸動(dòng)了我。她用自己在教學(xué)生涯中一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個(gè)一線教師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂(lè)的高貴姿態(tài)。

下面我結(jié)合自己的觀點(diǎn)談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€(gè)方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。

第一， 以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的快樂(lè)。我想教師的的確確是一種良(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 心活，多干一小時(shí)與少干一小時(shí)僅僅取決于教師本身。想作為一名優(yōu)秀的教師，我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對(duì)待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會(huì)到教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)幸福。

第二， 不是親人，勝似親人：用“心”摯愛(ài)每個(gè)學(xué)生。，教師應(yīng)要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第三， 收起美麗的翅膀，與青蟲(chóng)一起爬行：用“心”尊重，寬容學(xué)生。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。用一種平和、尊重、寬容的心境與學(xué)生相處。

第四， 為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”， 學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。

第五， 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)：用“心”體驗(yàn)探究的幸福。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第2篇 優(yōu)秀范文：稅務(wù)局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)——改革開(kāi)放科學(xué)發(fā)展要“四個(gè)敢于”

今年是改革開(kāi)放30周年。改革開(kāi)放的歷程告訴我們：沒(méi)有解放思想，沒(méi)有觀念的更新，就不可能有改革開(kāi)放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹(shù)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時(shí)代的要求，發(fā)展的需要。

解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。

敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。改革是一項(xiàng)涉及全社會(huì)方方面面的復(fù)雜而艱巨、長(zhǎng)期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進(jìn)，各種困難矛盾和問(wèn)題也會(huì)隨之增多，這就要求我們必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視存在的困難和問(wèn)題，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、遵循科學(xué)發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當(dāng)頭，要有膽略、有膽識(shí)、有遠(yuǎn)見(jiàn)，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無(wú)字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就是要不回避現(xiàn)實(shí)，不回避問(wèn)題，要敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不怕?lián)柏?zé)任”，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，勇挑改革重?fù)?dān)，摒棄不利于發(fā)展、前進(jìn)的思想觀念，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。

敢于突破陳舊觀念。范文top100各項(xiàng)工作要開(kāi)創(chuàng)新局面、上臺(tái)階，就要不斷提高和深化對(duì)實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時(shí)宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢(shì)”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對(duì)號(hào)入座”、“對(duì)口思路”的主觀思想占領(lǐng)“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實(shí)，在工作開(kāi)展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級(jí)規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險(xiǎn)”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結(jié)合時(shí)代要求，不斷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展要求，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動(dòng)工作上臺(tái)階。

敢于積極探索。天下成功之路是探索出來(lái)的，是走出來(lái)的。改革沒(méi)有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒(méi)有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，酷貓寫作范文網(wǎng)勇于實(shí)踐的無(wú)畏精神和膽識(shí)、膽量，瞻前怕后，前怕風(fēng)險(xiǎn)，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動(dòng)”甚至開(kāi)“倒車”走回頭路?！爸挥胁晃菲D險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”那種安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進(jìn)”，“橋搭好了才敢過(guò)河”，不敢探索前進(jìn)的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)風(fēng)”、“會(huì)當(dāng)臨絕項(xiàng)，一覽眾山小”的境地。

敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實(shí)際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗(yàn)，視野開(kāi)闊，眼光高遠(yuǎn)，思考獨(dú)到。既客觀認(rèn)識(shí)發(fā)展中存在的困難、問(wèn)題和所處的不利因素、弱勢(shì)，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、潛力，看到“人無(wú)我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開(kāi)放的窗口，在很大程度上來(lái)說(shuō)，正是他們善抓機(jī)遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。自然條件并不好的地方，只要認(rèn)清找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務(wù)，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢(shì)，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國(guó)乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，因地制宜，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；科學(xué)、準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)和把握本地實(shí)情，揚(yáng)己之長(zhǎng)，圍繞自然優(yōu)勢(shì)，在揚(yáng)民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產(chǎn)業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝灰覀円钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進(jìn)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路就會(huì)越走越寬闊，前景會(huì)越來(lái)越美好。

（貴州省頂效開(kāi)發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局）

這篇內(nèi)容講的是關(guān)于敢于、改革、發(fā)展、工作、科學(xué)、特色、優(yōu)勢(shì)、觀念等方面的內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第3篇 稅務(wù)局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)：改革開(kāi)放科學(xué)發(fā)展要“四個(gè)敢于”

今年是改革開(kāi)放30周年。改革開(kāi)放的歷程告訴我們：沒(méi)有解放思想，沒(méi)有觀念的更新，就不可能有改革開(kāi)放30年所取得的輝煌成就和歷史巨變，牢樹(shù)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新是時(shí)代的要求，發(fā)展的需要。

解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于突破陳舊觀念、敢于積極探索、敢于在“特色”上做文章。

敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。改革是一項(xiàng)涉及全社會(huì)方方面面的復(fù)雜而艱巨、長(zhǎng)期的事業(yè)，隨著改革的不斷推進(jìn)，各種困難矛盾和問(wèn)題也會(huì)隨之增多，這就要求我們必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視存在的困難和問(wèn)題，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律、遵循科學(xué)發(fā)展，既要克服盲目發(fā)展，又要“敢”字當(dāng)頭，要有膽略、有膽識(shí)、有遠(yuǎn)見(jiàn)，敢于打破禁區(qū)，敢闖敢干，敢為人先，“從不可能處創(chuàng)造奇跡”，“從無(wú)字句處”讀“改革”這部大書。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就是要不回避現(xiàn)實(shí)，不回避問(wèn)題，要敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不怕?lián)柏?zé)任”，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，勇挑改革重?fù)?dān)，摒棄不利于發(fā)展、前進(jìn)的思想觀念，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。

敢于突破陳舊觀念。各項(xiàng)工作要開(kāi)創(chuàng)新局面、上臺(tái)階，就要不斷提高和深化對(duì)實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)改革規(guī)律的把握，突破傳統(tǒng)落后的不符時(shí)宜的觀念，跳出陳舊的思維模式和框框套套，創(chuàng)新思維，拓展思路，提升思想，在工作中改變單一化、程序化、套路化、公式化的“定勢(shì)”思維和“框架”思維，不讓“先入為主”、“對(duì)號(hào)入座”、“對(duì)口思路”的主觀思想占領(lǐng)“思維空間”，否則就只能步入“唯上”、“唯書”，不唯實(shí)，在工作開(kāi)展中，凡事“找”文件依據(jù)、“找”上級(jí)規(guī)定、“找”現(xiàn)有“模式”的“老把穩(wěn)”、老“保險(xiǎn)”式的做法。敢于突破陳舊觀念，就是要結(jié)合時(shí)代要求，不斷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展要求，用先進(jìn)的思想武裝頭腦，在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中創(chuàng)新，只有這樣才能推動(dòng)工作上臺(tái)階。

敢于積極探索。天下成功之路是探索出來(lái)的，是走出來(lái)的。改革沒(méi)有現(xiàn)成模式，發(fā)展沒(méi)有不變的“公式”，改革創(chuàng)新要敢于探索，勇于實(shí)踐的無(wú)畏精神和膽識(shí)、膽量，瞻前怕后，前怕風(fēng)險(xiǎn)，后懼艱難，左顧右盼，猶豫不前，只能使事業(yè)和作“原地不動(dòng)”甚至開(kāi)“倒車”走回頭路?！爸挥胁晃菲D險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蹦欠N安于現(xiàn)狀，滿足不前，只敢“守”不敢“進(jìn)”，“橋搭好了才敢過(guò)河”，不敢探索前進(jìn)的行為、理念，與解放思想、改革創(chuàng)新的要求格格不入。山高人為峰，不登，人何為峰？只有敢于攀登，勇往直前才能真正領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)風(fēng)”、“會(huì)當(dāng)臨絕項(xiàng)，一覽眾山小”的境地。

敢于在“特色”上做文章。改革，要在立足實(shí)際，因地制宜，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)上下功夫，在“特色”上做文章。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，呼吸新空氣，借鑒新經(jīng)驗(yàn)，視野開(kāi)闊，眼光高遠(yuǎn)，思考獨(dú)到。既客觀認(rèn)識(shí)發(fā)展中存在的困難、問(wèn)題和所處的不利因素、弱勢(shì)，更要充分看到發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、潛力，看到“人無(wú)我有”、“人有我優(yōu)”、“人少我多”的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展前景。深圳、珠海之所以能崛起，能成為改革開(kāi)放的窗口，在很大程度上來(lái)說(shuō)，正是他們善抓機(jī)遇，觀念新，圍繞沿海，臨靠港澳這一“我有”特色做文章，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。自然條件并不好的地方，只要認(rèn)清找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)，打好“特色”品牌，同樣在改革大業(yè)中大有作為，比如浙江義務(wù)，地處山區(qū)，土地貧瘠，資源缺少，不具備區(qū)位優(yōu)勢(shì)，但卻靠義烏人的思想、智慧，創(chuàng)造出自己的“特色”，成為全國(guó)乃至全世界著名的小商品聚散中心……各地要發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，因地制宜，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；科學(xué)、準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)和把握本地實(shí)情，揚(yáng)己之長(zhǎng)，圍繞自然優(yōu)勢(shì)，在揚(yáng)民族文化，發(fā)展旅游業(yè)，壯大地方產(chǎn)業(yè)等諸多“特色”上做好文章，只有這樣才能在改革中蓬勃發(fā)展、精彩紛呈。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝灰覀円钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，在改革中敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于激流勇進(jìn)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路就會(huì)越走越寬闊，前景會(huì)越來(lái)越美好。

（貴州省頂效開(kāi)發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局）

第4篇 改革開(kāi)放大學(xué)生實(shí)踐心得

_月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這_節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。

教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。

其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

第5篇 投身改革實(shí)踐心得

矢志強(qiáng)軍夢(mèng) 建功在軍營(yíng) ----參加全軍“投身強(qiáng)軍實(shí)踐，踐行群眾路線”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后有感 2022年2月23日，我有幸參加了全軍“投身強(qiáng)軍實(shí)踐，踐行群眾路線”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，在會(huì)上聆聽(tīng)了王瑤、李曙光、華明、蔡紅霞、盛建忠等五位先進(jìn)代表的典型事跡，在他們平實(shí)的言語(yǔ)中我了解到他們平凡而又精彩的人生奮斗經(jīng)歷，深刻感受到他們卓爾不凡的特質(zhì)——身為黨員的堅(jiān)定信仰、作為軍人的“打贏”意識(shí)、作為普通崗位工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)〃〃〃〃〃此次報(bào)告會(huì)為我們當(dāng)代軍人該如何在本職崗位上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想提供了一把開(kāi)啟夢(mèng)想大門的鑰匙，聽(tīng)后頓感受益匪淺。

一、信仰——共產(chǎn)黨人的精神之鈣，要學(xué)習(xí)他們的“立報(bào)國(guó)之志，行強(qiáng)軍之果”

______在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話中指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之鈣”要“堅(jiān)持革命理想高于天”，我們黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)在極端困難的情況下，不斷發(fā)展壯大，從勝利走向勝利，這一歷史反復(fù)證明，堅(jiān)定的理想信念，是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要法寶?？v觀幾位典型代表的發(fā)言，無(wú)不體現(xiàn)出作為一名共產(chǎn)黨人所堅(jiān)持的理想信念，那就是為了實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍”夙愿而奮斗。李曙光代表在發(fā)言中說(shuō)到：“人總是要有點(diǎn)精神，眼睛不能只盯著名利，要不然就走不動(dòng)，更走不遠(yuǎn)”。他所說(shuō)的“精神”，我認(rèn)為就是一個(gè)人所要堅(jiān)持的理想信念。每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想來(lái)到軍營(yíng)，有夢(mèng)就有追求。我們每個(gè)人都要端正價(jià)值取向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué) 做到把個(gè)人志趣、抱負(fù)和利益融入到黨、國(guó)家和軍隊(duì)的事業(yè)，把個(gè)人的從軍夢(mèng)融入強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)。作為革命軍人，心中要始終懷揣這個(gè)美好的夢(mèng)想，更要為實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想而付諸實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)把如火的激情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)使命、奮力拼搏的強(qiáng)大動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行軍人的誓言。

二、打贏——軍人的畢生追求，要學(xué)習(xí)他們的“愛(ài)軍精武，決勝戰(zhàn)場(chǎng)”

軍人生來(lái)為打贏。打贏是身為軍人的天然使命要求，______指出：“要牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，必須按照打仗的標(biāo)準(zhǔn)搞建設(shè)抓準(zhǔn)備，確保我軍始終能夠召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。”誠(chéng)如華明代表所言：“要在復(fù)雜背景下錘煉能打仗、大勝仗的過(guò)硬本領(lǐng)，隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)令而動(dòng)，決勝海疆。”我認(rèn)為作為部隊(duì)基層的我們，要做好隨時(shí)打仗的準(zhǔn)備，強(qiáng)化當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，做到腦子里永遠(yuǎn)有任務(wù)、眼睛里永遠(yuǎn)有敵人、肩膀上永遠(yuǎn)有責(zé)任、胸膛里永遠(yuǎn)有激情。要保持昂揚(yáng)斗志。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要每一名官兵以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈事業(yè)心責(zé)任感投身工作實(shí)踐。沒(méi)有一股氣、一股勁，我們的強(qiáng)軍夢(mèng)可能將成為一個(gè)難圓之夢(mèng)。我們每位同志從現(xiàn)在起都要提起精、氣、神，打起十二分的精神干工作。確實(shí)做到不甘平庸，奮力開(kāi)拓，求真務(wù)實(shí)抓建設(shè)，精益求精盡職責(zé)，瞄準(zhǔn)一流干工作，盯著一流抓落實(shí)，切實(shí)干出一流的成績(jī)，確保做到在追逐強(qiáng)軍夢(mèng)上不掉隊(duì)。

三、責(zé)任——工作者的職業(yè)道德要求，要學(xué)習(xí)他們的“愛(ài)

崗敬業(yè)，崗位建功”

從某種意義上來(lái)講，軍人也是一種職業(yè)，從業(yè)者具有崗位使命感、責(zé)任感也是最基本的職業(yè)道德要求，翻開(kāi)我軍的歷史，一個(gè)有高度責(zé)任感的軍人，必然會(huì)把自己的全部心血傾注到本職工作中去，做到不計(jì)個(gè)人名利得失，甘于犧牲奉獻(xiàn)。因?yàn)樨?zé)任，李曙光牢記作為一名軍事醫(yī)學(xué)工作者，把傾心打造守護(hù)官兵生命的救護(hù)裝備作為畢生追求。因?yàn)樨?zé)任，在特殊崗位書寫精彩人生的蔡紅霞護(hù)士長(zhǎng)，視病人如親人，幾十年如一日的照料病人。同樣的還是因?yàn)樨?zé)任，為打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)航定位的專家們夜以繼日的為研制“北斗”而奉獻(xiàn)著青春與熱血。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)這種強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，自覺(jué)把個(gè)人的前途命運(yùn)融入軍隊(duì)建設(shè)的偉大事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使命在崗位，責(zé)任在肩頭，奉獻(xiàn)在本職。我們還要甘于犧牲奉獻(xiàn)。作為新一代革命軍人，我們要繼承傳統(tǒng)，自覺(jué)摒棄名利束縛，抵御物欲誘惑，把致力于強(qiáng)軍夢(mèng)偉大實(shí)踐作為堅(jiān)定志向，做到愛(ài)軍精武不言苦，堅(jiān)守崗位作奉獻(xiàn)。

四、創(chuàng)新——實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想的不竭動(dòng)力，要學(xué)習(xí)他們的“永不滿足，銳意進(jìn)取” 創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂?，F(xiàn)在是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如果我們僅僅因滿足于一時(shí)的成長(zhǎng)進(jìn)步而沾沾自喜，那么我們離失敗已經(jīng)不遠(yuǎn)了。研究“北斗”定位的專家們深知“只有另辟蹊徑，創(chuàng)新發(fā)展，才能把握戰(zhàn)略主動(dòng)”;身為軍事醫(yī)學(xué)工作者的李曙光明白 只有創(chuàng)新，才能研發(fā)更好的裝備拯救更多戰(zhàn)士的生命;同樣海軍某潛艇艇長(zhǎng)華明也懂得，只有創(chuàng)新戰(zhàn)法訓(xùn)法“不按常規(guī)出牌”，才能做到“隨時(shí)亮劍大海，狙殺一切來(lái)犯之?dāng)场?。因此，每位官兵都要把苦練打贏本領(lǐng)作為一項(xiàng)重要而緊迫的職責(zé)和任務(wù)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神刻苦學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。一要勤奮好學(xué)，做知識(shí)型軍人。切實(shí)把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和精神追求，堅(jiān)持不懈地學(xué)理論、學(xué)科技，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊思維視野，切實(shí)提高綜合素質(zhì)特別是信息化素養(yǎng)。強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，以挑剔的眼光審視我們的作戰(zhàn)準(zhǔn)備，把準(zhǔn)備打仗的問(wèn)題多解決一個(gè)、部隊(duì)就多一分戰(zhàn)斗力，未來(lái)作戰(zhàn)就多一分勝算，戰(zhàn)時(shí)我們就少付出一分犧牲。

第6篇 和諧互助高效課堂的教學(xué)改革實(shí)踐的心得體會(huì)

關(guān)于和諧互助高效課堂的教學(xué)改革實(shí)踐的心得體會(huì)

我校在實(shí)施“和諧互助 高效課堂”教學(xué)改革實(shí)踐中，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。開(kāi)展“高效課堂”研討，其指導(dǎo)思想歸納起來(lái)就是兩個(gè)減輕兩個(gè)提高：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。下面就談一談我對(duì)高效課堂的理解。

一、我理解的高效課堂：

在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

二、從我們教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：

一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。

二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

三、兩節(jié)展示課的啟示，共性的地方：

1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。

2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。

3，高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。

4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。

總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。