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第1篇 做家教實(shí)踐心得精選范文最新
找大學(xué)生做家教自有其優(yōu)點(diǎn)，在校的大學(xué)生或研究生，大學(xué)生的年齡與中、小學(xué)生更接近些，語(yǔ)言無(wú)隔閡，在授課過(guò)程中容易與孩子溝通;他們的身份使他們更理解學(xué)生的處境，也沒(méi)有某些老師居高臨下的權(quán)威意識(shí)，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的一切困難。不懂就問(wèn)，家教老師對(duì)此的欣賞與鼓勵(lì)比學(xué)校老師更多一些。同時(shí)，做家教的大學(xué)生或研究生們的思想更活躍、更開(kāi)放、更具有進(jìn)取和競(jìng)爭(zhēng)精神，這些無(wú)疑也是現(xiàn)代中學(xué)生所具有的特點(diǎn)。并且，一對(duì)一的教學(xué)方式會(huì)使學(xué)生心理比較平衡不會(huì)產(chǎn)生被輕視或冷落的失落感，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越濃，成績(jī)自然就越來(lái)越好。
如家長(zhǎng)的工作較忙，無(wú)暇分身照顧孩子，在選擇大學(xué)生來(lái)為您的孩子做家教時(shí)，建議您事先與對(duì)方談妥，一是隨時(shí)知道學(xué)校各門功課的進(jìn)度。這樣做，在教授您孩子功課時(shí)，更能將復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使您的孩子進(jìn)入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時(shí)還能使您及時(shí)知道孩子的在校表現(xiàn)。
但有些孩子卻不適宜找大學(xué)生做家教活潑好動(dòng)、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數(shù)腦子并不慢。平日里只因管不住自己，上課時(shí)總是要和同學(xué)說(shuō)話、看課外書(shū)或者畫(huà)小人兒。這種孩子很有自信，也很有組織能力。他甚至可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生家教，在父母不注意時(shí)與自己聊天兒應(yīng)屆畢業(yè)生亦不適宜。此已有談，不再詳述。
相比之下，在校教師教齡長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)上，會(huì)嚴(yán)格掌握時(shí)間教授內(nèi)容;況且其師道尊嚴(yán)，也會(huì)使頑皮的學(xué)生有所收斂。因?yàn)榧议L(zhǎng)為每一個(gè)課時(shí)付出報(bào)酬，目的非常明確：要使自己的孩子盡快掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。
在選擇家教上，如孩子的意見(jiàn)與家長(zhǎng)發(fā)生分歧，家長(zhǎng)也要注意說(shuō)服孩子的方式。要耐心細(xì)致，講明原因，不要簡(jiǎn)單生硬。因?yàn)椴还苷?qǐng)什么樣的家教，目的都是為了您的孩子能夠?qū)W得進(jìn)去。太過(guò)生硬了，往往事與愿違。
家長(zhǎng)為自己的孩子請(qǐng)家教，總是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些偏差。比如，孩子某一門功課上出現(xiàn)了差距，或是孩子的應(yīng)考能力較差等。家長(zhǎng)希望能夠通過(guò)家教，把自己孩子所差的功課及時(shí)補(bǔ)上來(lái)。但是，每個(gè)學(xué)生自身的情況是不同的，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他們既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。
第2篇 做家教實(shí)踐心得精選范文
我的學(xué)生是表弟，一個(gè)初一的男生。表弟是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好表弟對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè) 挑戰(zhàn) 。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟表弟相處得還算愉快。
第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡動(dòng)嘴，而懶于動(dòng)手;聽(tīng)課時(shí)，也只是 洗耳恭聽(tīng) ，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)，他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我對(duì)前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得 束手無(wú)策 。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的 大敵 ，我只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
他是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果他認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。
第3篇 做家教實(shí)踐心得2022精選范文
年初七那天,我辭別了我的父母.早早來(lái)到廈門家教中心找家教(這早已在寒假前定好了的) 。聽(tīng)說(shuō)要同時(shí)教兩個(gè)一年級(jí)的小女孩，一下子教兩個(gè)真還沒(méi)遇到過(guò)呢!在去之前我還設(shè)想了許多情況：她們會(huì)不會(huì)很調(diào)皮不聽(tīng)我的安排呢?我的教學(xué)方法她們是不是能適應(yīng)呢......
初八就是正式授課的時(shí)間了，我好緊張啊，還好在上課之前上網(wǎng)搜索了新概念英語(yǔ)第一冊(cè)電子課本進(jìn)行備課。一進(jìn)門就看見(jiàn)兩個(gè)挺可愛(ài)的小女孩---小惠、晨晨，她們很有禮貌的跟我打招呼。那時(shí)，我的緊張感頓時(shí)消了大半。在接下來(lái)的幾天接觸中我漸漸掌握了一些授課方法。 小惠是一個(gè)比較文靜的女孩，她的應(yīng)試技巧比晨晨強(qiáng)，?？墒窃谄匠５木毩?xí)中她卻略遜一籌。而晨晨呢，她就比較活潑好強(qiáng)，她喜歡聽(tīng)到年、別人的贊賞。在平時(shí)的練習(xí)中可以看出她的基礎(chǔ)挺扎實(shí)的。但就是有點(diǎn)急噪。在授課過(guò)程中，我讓她們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。逐漸她們的一些壞毛病也改了不少。突然間，我有一種成就感!這是從來(lái)沒(méi)有有過(guò)的感覺(jué)。
在授課快要結(jié)束的時(shí)候我?guī)齻兊轿覀兊膶W(xué)校---廈門大學(xué) 參觀。我?guī)齻內(nèi)サ哪康囊皇亲屗齻兎潘梢幌?，二是也是最重要的一點(diǎn)是讓她們體驗(yàn)一下大學(xué)生活，感受大學(xué)氣息?？吹剿齻儽M情玩耍的樣子，我仿佛看到了我的童年時(shí)光，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。說(shuō)實(shí)話，孩子的思想是從小形成的，在小的時(shí)候灌輸一些健康有益的思想對(duì)她們以后的人生道路都會(huì)有好處的。
我們的授課理念是：在幫助他們鞏固課堂知識(shí)，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教會(huì)他們一些為人處事的方法。在向她們傳授課程的同時(shí)我自己也在學(xué)習(xí)著，有的時(shí)候她們還是我的老師呢!
第4篇 做家教實(shí)踐心得精選范文2022
暑假社會(huì)實(shí)踐，是在學(xué)校注重大學(xué)生思想教育，實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，能夠讓我們更好的了解社會(huì)，接觸社會(huì)，讓我們懂得作為一名大學(xué)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)需要自己的不斷努力。當(dāng)然，透過(guò)暑假的20天的家教活動(dòng)，也讓我懂得了作為教師的偉大，和對(duì)同學(xué)教育的關(guān)心。
在上大學(xué)前，我就有感覺(jué)，作為新世紀(jì)的一名大學(xué)生，和以往的小學(xué)生中學(xué)生不同。你的生活不再被繁重的書(shū)本所壓迫，這并不是說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)不重要。作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)與別人交往，做些兼職家教什么的，要進(jìn)一步的深入社會(huì)。大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，從父母送我們到大學(xué)直至住校，半年才回一次家，我們已經(jīng)在接觸社會(huì)了。所以很有必要盡自己的努力去服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，這是自己成長(zhǎng)必不可少的。所以我就有打算，在盡自己努力去鍛煉潛力的同時(shí)，也為社會(huì)做點(diǎn)什么。在這個(gè)暑假，也算是老師交給我們的任務(wù)，要寫(xiě)一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我的家教生活也在暑假開(kāi)始的同時(shí)一同前進(jìn)。
暑假剛回到家的時(shí)候，我就對(duì)父母說(shuō)了我當(dāng)家教的想法。起初，父母感到很吃驚并且并不同意我這個(gè)想法，他們認(rèn)為，在學(xué)校一上就是半年學(xué)，好不容易回一次家，與其當(dāng)個(gè)家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多注意休息。我明白父母這么說(shuō)是關(guān)心我，但是已經(jīng)做好的決定怎樣就會(huì)破滅，并且失去了一次這么好的機(jī)會(huì)。于是我打算和父母心平氣和的說(shuō)自己當(dāng)家教的想法以及對(duì)自己以后步入社會(huì)的好處。很快父母理解了我的意見(jiàn)，并且父親還對(duì)我母親說(shuō)，你看咱兒子果真是大學(xué)生，思想都比咱們進(jìn)步了不少，咱們只看此刻的利益還真沒(méi)想到咱兒子以后的生活。聽(tīng)父親這么說(shuō)我真的覺(jué)得很高興，更加期盼即將到來(lái)的的家教生活了。
就在放假的第三天我在父母的陪同下來(lái)到了我們那的一家家教招聘中心。剛進(jìn)家教中心，那的接待員就問(wèn)我你是什么學(xué)校畢業(yè)的。我就如實(shí)告訴他我在貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院就讀，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)接待員一聽(tīng)就露出疑惑的目光。他說(shuō)，我們這的家教都是專門輔導(dǎo)初中生數(shù)理化和英語(yǔ)，并且對(duì)中考的一些題型要有所掌握，你學(xué)的是醫(yī)學(xué)是不是有點(diǎn)不對(duì)口介于我對(duì)自己初中知識(shí)還是很有把握，于是我如是的說(shuō)，我還是很相信自己的個(gè)人水平。也許接待員看到我自信的眼光，就來(lái)一句，好吧，我們先暫時(shí)記下你，后天的時(shí)候你來(lái)我們這，為了對(duì)初中生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，我們要給你一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)考卷讓你去嘗試做一下，成績(jī)優(yōu)秀的話我們會(huì)思考錄用你的。
帶著滿滿的自信，我回到家中看起了初中數(shù)學(xué)，對(duì)一些書(shū)上畫(huà)的重點(diǎn)詳細(xì)的看了一遍，并做了一些相應(yīng)的題型。迎接家教招聘考試的時(shí)間最后到了。就在那一天，我來(lái)到家教招聘中心，還是那個(gè)接待員，他帶我來(lái)到一個(gè)教室，把初中數(shù)學(xué)考卷發(fā)給我，限定2個(gè)小時(shí)，我用了1個(gè)半小時(shí)把數(shù)學(xué)試卷做完，并以優(yōu)異的成績(jī)正式迎接了我的家教的生活。
就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打電話，說(shuō)聘我去輔導(dǎo)他家倆雙胞胎的數(shù)學(xué)功課。聽(tīng)到這個(gè)消息我真心激動(dòng)，但又會(huì)有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來(lái)到了那位人家。剛來(lái)他家的時(shí)候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對(duì)我說(shuō)他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就明白天天玩耍，初中兩年了，這數(shù)學(xué)就從沒(méi)上過(guò)60分，什么全等三角形，函數(shù)的一竅不通，總之?dāng)?shù)學(xué)是白學(xué)兩年了。學(xué)校數(shù)學(xué)老師對(duì)他們已經(jīng)是徹底放棄了，說(shuō)是天生倆活寶。讓我想想辦法在假期提高一下他們數(shù)學(xué)成績(jī)。于是我和這位先生約定每一天學(xué)4個(gè)小時(shí)，上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。這位先生很高興，并對(duì)我說(shuō)可得真要謝謝你啊。說(shuō)完就讓那倆雙胞胎來(lái)見(jiàn)我，向我問(wèn)好。
這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺(jué)熱情，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我在哪個(gè)大學(xué)讀，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)初中成績(jī)?cè)鯓訕拥鹊取Ｎ叶寄托牡幕卮鹆怂麄兊膯?wèn)題，也算是與對(duì)方的初次了解。開(kāi)始上課了，我先詢問(wèn)了一下這兩位雙胞胎的學(xué)習(xí)成績(jī)。他們很無(wú)奈，說(shuō)成績(jī)真的不怎樣樣，初中兩年了數(shù)學(xué)貌似什么都不會(huì)，而且他們也打算要好好學(xué)習(xí)，但就是上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，也可能是實(shí)在無(wú)法聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)資料，聽(tīng)半天也是聽(tīng)著天書(shū)，所以對(duì)數(shù)學(xué)就有點(diǎn)想放棄了。聽(tīng)到這以后，我突然覺(jué)得我的任務(wù)很大，要在20天的教學(xué)讓他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要有詳細(xì)的了解，對(duì)一般的題型要有大致的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)真的對(duì)于第一次當(dāng)家教的我還真有點(diǎn)不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡(jiǎn)單的資料讓給他們講解了一番，這哥倆聽(tīng)的還算是比較認(rèn)真，我提的問(wèn)題他倆也是搶得回答，都表現(xiàn)了比較用心的一面，思維也是比較敏捷，一看就是聰明的哥倆。看到這我感到十分欣慰，也鼓勵(lì)了我對(duì)以后教學(xué)的信心。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說(shuō)不用了，明天還是會(huì)來(lái)上課的，必須會(huì)盡自己的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學(xué)成績(jī)要有必須的飛躍，那位先生聽(tīng)到后很高興，對(duì)我說(shuō)，作為父親對(duì)孩子的現(xiàn)今期望就是好好學(xué)習(xí)，而我這么一說(shuō)，也就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了信心，必須會(huì)讓哥倆在假期的學(xué)習(xí)有所收獲。
帶著這位父親的期望，我回到家里準(zhǔn)備明天的課程，以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)潛力研究了一下，制訂了教學(xué)計(jì)劃和適合他們的學(xué)習(xí)方法。介于他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以出的題型還是以基礎(chǔ)為主，在重點(diǎn)方面基礎(chǔ)題型明白的同時(shí)還是要逐漸加深題型的難度，以便于在中考的時(shí)候會(huì)有更好的把握。就在第二天，我把教學(xué)進(jìn)度和這哥倆說(shuō)了一下，他們是沒(méi)覺(jué)得有什么不好。于是正式的家教開(kāi)始了。我先叫這哥倆做了一些計(jì)算題，算是對(duì)他們的基礎(chǔ)功進(jìn)行鞏固。其實(shí)最后我真的感覺(jué)到雖然這哥倆很聰明，但是在做題的時(shí)候確實(shí)很不認(rèn)真，不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就是乘除算錯(cuò)。但是我依然很認(rèn)真的為他們解答，他們對(duì)我說(shuō)在做計(jì)算題的時(shí)候做著做著就會(huì)犯困，確實(shí)提不起來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。我就對(duì)他們講，學(xué)習(xí)是自己的事，既然選取了上學(xué)，就要認(rèn)認(rèn)真真的做好每門功課的學(xué)習(xí)，不能學(xué)著無(wú)聊就犯困，這樣的學(xué)習(xí)不僅僅是辜負(fù)了父母對(duì)自己的期望，也是對(duì)自己的將來(lái)一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。聽(tīng)到這，哥倆有所感悟，對(duì)我說(shuō)他們必須會(huì)像我說(shuō)的那樣好好學(xué)習(xí)。
這一天，哥倆的學(xué)習(xí)效率確實(shí)比我來(lái)的第一天好了不少，而且有不懂的問(wèn)題也敢于提問(wèn)，不到明白誓不罷休，這一點(diǎn)作為第一次當(dāng)老師的我，真的對(duì)自己能做到這一步表示十分的高興，至少在與學(xué)生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再之后的幾天我對(duì)他們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，每一天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對(duì)我講的每一道題都有進(jìn)一步的了解，做到舉一反三。其實(shí)說(shuō)真的，雖說(shuō)是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷一些，比他哥哥對(duì)題目的理解會(huì)更容易。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個(gè)難題。因此再給他們講題的時(shí)候我對(duì)哥哥更加關(guān)心，直到哥倆都明白題目才進(jìn)行下一道題的講解。
哥倆學(xué)的.高興，身為老師的我也感到快樂(lè)。20天的家教就這么結(jié)束了。在臨走的一天，我把學(xué)數(shù)學(xué)的一些技巧告訴他們，帶著我對(duì)這哥倆的期望，他們表示必須會(huì)努力學(xué)習(xí)，在初中的最后一年努力抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在中考中數(shù)學(xué)不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對(duì)我說(shuō)，每一天上課結(jié)束，倆孩子都對(duì)我說(shuō)老師講的資料很深刻，數(shù)學(xué)成績(jī)必須會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。
就這樣，20天的家教結(jié)束了。雖然這些天我感到很疲倦，但是也讓我懂得作為人民教師的偉大，那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕辛苦的天使般心靈。也許第一次的家教沒(méi)有像那位父親和哥倆說(shuō)的那么成功，也許很多資料沒(méi)有講的那么出色，但是第一次永遠(yuǎn)都是最珍貴的，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對(duì)子女望子成龍的心切。這時(shí)讓我回想起在初中的時(shí)候父母為我報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班可我卻有那么多怨言，那時(shí)的不懂事和無(wú)知此刻看來(lái)是多么可笑，這可能是每個(gè)父母都期望子女成才所做的努力。還有一點(diǎn)，就是改變了我平時(shí)暑假愛(ài)睡懶覺(jué)，天天無(wú)所事事，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮生活的壞習(xí)慣。我們對(duì)未來(lái)的生活是未知的，所以有必要適應(yīng)各種各樣的生活環(huán)境，在艱苦中成長(zhǎng)，才能成為一名社會(huì)有用的人才。這些難得的社會(huì)體驗(yàn)必須會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我以后的工作生活產(chǎn)生用心的影響。
第5篇 做家教實(shí)踐心得最新精選范文
寒假期間，我在老家邢臺(tái)找到一份家教工作，通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn)，培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。
這是邁入大學(xué)校門后的第三個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
漫長(zhǎng)的寒假生活，激起了我要參加寒假社會(huì)實(shí)踐的決心，說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹(shù)之下的小樹(shù)苗，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過(guò)中考，高考的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也了解初中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且經(jīng)常因?yàn)椴挥眯膶W(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)的恐懼和厭學(xué)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥。首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，可以說(shuō)是那種只要學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就肯定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見(jiàn)，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張?jiān)嚲碇?，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是他第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把個(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的自豪和快樂(lè)。然而當(dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我相信只要付出努力的汗水，一定會(huì)收獲我們應(yīng)得的果實(shí)。
第6篇 暑期做家教社會(huì)實(shí)踐心得
暑期做家教社會(huì)實(shí)踐心得
今天，我第一次做家教的日子，雖然以前也教家里的小表弟寫(xiě)過(guò)作業(yè)，但是感覺(jué)就是不一樣。
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)小小的不能稱之為教室的小教室，里面大約有十來(lái)個(gè)小朋友，小朋友們都非常活潑可愛(ài)，有些小男孩非常調(diào)皮，在和一個(gè)和我差不多大的男老師在打鬧，熱鬧非常。
其實(shí)，我覺(jué)得我這個(gè)人非常的矛盾，雖然我很喜歡小孩子，但是我喜歡安靜的小孩子，不喜歡吵吵鬧鬧的小孩子，因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得小孩子們的吵鬧聲會(huì)讓人很頭疼。但是，有時(shí)候看見(jiàn)那些很調(diào)皮的小孩子安靜下拉專心做某一件事情的時(shí)候，他們那個(gè)專注的表情，認(rèn)真的表情，在我看來(lái)是非?？蓯?ài)的。但是總而言之，我還是很喜歡小孩子的，喜歡他們的單純，喜歡他們純潔無(wú)暇的笑容，我覺(jué)得跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我自己也變得非常的單純，有時(shí)候甚至單純地忘記了自己身處的這個(gè)世界是有多么的復(fù)雜，多么的可怕，人心又是多么的'不可猜測(cè)。這一切一切不開(kāi)心的事情，都被和孩子在一起的快樂(lè)給沖走了。所以，我決定，即使我讀的不是師范專業(yè)的漢語(yǔ)言文學(xué)，但是，我還是要努力讓自己成為一個(gè)老師，一個(gè)小學(xué)老師。
我工作的地方，是一個(gè)名叫品博教育的家教機(jī)構(gòu)，里面有很多不同年級(jí)的小孩子，但是我教的是最小的孩子們，所以也會(huì)比較累，因?yàn)楹⒆觽兊木τ肋h(yuǎn)是那么好，可以有說(shuō)不完的話，有做不完的小動(dòng)作，有走不完的神。有時(shí)候，我甚至?xí)耄y道我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候也是這樣子嗎?小孩子們還真是讓人覺(jué)得無(wú)語(yǔ)，明明是多么簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話呀，就四幅圖，寫(xiě)200字左右，讓我來(lái)寫(xiě)，就是：今天早上6點(diǎn)30分的時(shí)候小明就起床了，起床后，他自己疊好自己的被子，然后就刷牙洗臉，小明是個(gè)既愛(ài)衛(wèi)生又勤勞的好孩子，刷完牙后他又幫媽媽打掃房間，雖然打掃的是自己的房間，但是他還是覺(jué)得很累，他也就知道了媽媽每天要做那么多的家務(wù)事多么的辛苦，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己的事情就要自己做，要幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，所以還要幫媽媽一起做家務(wù)。小明是一個(gè)孝順勤勞的好孩子，我們都要像他學(xué)習(xí)。
就是那么簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話，有些小朋友們卻寫(xiě)得跟流水賬一樣，連100字也沒(méi)有寫(xiě)到，雖然小朋友的想象力是很豐富的，但是他們的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，即使有很多的好想法，也表達(dá)不出，也不會(huì)表達(dá)。還有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有時(shí)候我要是去看別的小朋友的作文了，他就立馬走神或者和周圍的同學(xué)說(shuō)話，非要我一直盯著他不可，雖然只有12個(gè)小朋友，但是還是忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，有時(shí)候根本就不知道該盯著誰(shuí)，對(duì)著這些小朋友又不能特別地兇，還真是難壞我了。
小朋友們的精力是非常旺盛的，寫(xiě)了一個(gè)下午的作文，還有暑假作業(yè)，在課后的娛樂(lè)——玩沙畫(huà)。在玩沙畫(huà)的時(shí)候也不能消停，一直向周圍的同學(xué)借這個(gè)顏色那個(gè)顏色的，跟大家討論用什么顏色好的，還能為一種顏色吵架的，還有的男生只對(duì)女生好，把女生需要的顏色都給他，不給男生。小小年紀(jì)，這些小男生就知道泡妞了，哈哈!
我告訴那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我連老師，有的就直接叫我的名字，其實(shí)我并不介意他們是否叫我老師，因?yàn)槲冶緛?lái)就還不是一個(gè)真正意義上的老師，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這樣的我，更愿意做學(xué)生們的大朋友，像朋友一樣地，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，不是很好嘛?今天是第一次課，星期三還有第二次課，我一定要好好準(zhǔn)備，不能讓小朋友們看扁了我!
加油!加油!加油!
