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第一次教師心得體會(7篇)

發(fā)布時間:2022-11-27 07:15:19 查看人數(shù):7

第一次教師心得體會

第1篇 優(yōu)秀心得體會范文:第一次教師培訓(xùn)后心得體會

沉浸了好幾天,才覺得得趕快寫寫接受培訓(xùn)后的心得體會。其實,這個想法在培訓(xùn)開始前就有了,可不知為什么,總是形成不了思路。對這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn),說實話,我竟然沒有多少的體會??偢杏X兩天的培訓(xùn),觀點凌亂,表述不清,沒有那種讓我記憶猶新的片斷和話語。但無論怎么說,任何人都是有優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)的,又扒拉出當(dāng)時記的筆記,總結(jié)一下,有以下幾點需要我在以后的教育工作中注意:反思1:多讀書、勤寫作。對于讀書,我本身是很熱愛的,只是有了電腦這種便捷的方式后,我好像很少翻書本了。這個問題的確需要我重視起來,嚴(yán)格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容,一般的娛樂活動就應(yīng)剔出,把時間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書中。為此,我計劃著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購圖書。這也是我上學(xué)時就有的想法。掙了錢,應(yīng)自己多買書、多讀書,充實自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書館,走入工作崗位,再也沒有多少免費的書可讀了,那就買吧。其次是寫作,我也倒是樂于寫一些東西的。我想這個工作博客也給我提供了一個很好的平臺。需要注意一點的是,我需要在身邊備放上一個筆記本,把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來,回來后再整理。作為一名教師,最基本的就是要有廣博的知識和過硬的口頭、筆頭表達能力。況且我又是研究初中生心理工作的,在日常工作中,相信這方面的能力要求的。反思2:撲下身子、從小事做起。做為新入職教師,我覺得這點尤其重要。感覺這段時間自己有些好高騖遠(yuǎn),把事情想象的有點簡單美好。想起來有句話,老師,成就了學(xué)生的同時,你就成就了自己。是啊,做老師,不能有著一絲一毫的功利心態(tài)的。不能因為哪件事情對自己有好處,哪位學(xué)生對自己有利,就去做什么。我們僅僅需要的是,一顆愛心。拿著這顆愛心,去做事,去做人。好好的對學(xué)生,用自己的真情真意。認(rèn)真地做好工作中的每一件小事,我才會一步步地成長起來。不要心急,也不要幻想著飛躍,我應(yīng)該腳踏實地,一步步地走。反思3:投入____,適當(dāng)增加理性。對于教育,沒有____是不行的,也不能成長為一名名師。只有真正的熱愛這項事業(yè),才會想方設(shè)法的去做好,才不會在這份原本辛苦的職業(yè)里體驗到幸福。入職之初,我有____,但重要的是,我到了職業(yè)倦怠期后,是否還能保持這份____,這是需要商榷的。所以,現(xiàn)在的____并不能代表永遠(yuǎn),我應(yīng)該延續(xù)這份____到我的教育生涯中。同時,目前,我工作中需要的不僅是____,還要有理性。理性的對待一切,不要頭腦發(fā)熱,有事多請教同事、領(lǐng)導(dǎo),虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

以上是《優(yōu)秀心得體會范文:第一次教師培訓(xùn)后心得體會》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于自己、____、需要、工作、讀書、沒有、不能、學(xué)生等方面的內(nèi)容,覺得好就請(ctrl+d)收藏下。

第2篇 大學(xué)教師第一次上網(wǎng)課心得體會

上網(wǎng)課,這件事兒大概是對我們所有老師以及所有學(xué)生,甚至于所有家長的一次考驗吧!從教育部下發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程通知時所有人感到的好奇新鮮,到網(wǎng)課進行了一兩個月卻讓所有的人都開始盼望回學(xué)校上課的迫不及待,可謂是有史以來,學(xué)生們最希望回學(xué)校的時刻了吧?其實,我們老師也一樣。這一次上網(wǎng)課,不僅讓我好好的一個老師變成了一個天天在線直播的主播,而且也讓我第一次體會到學(xué)生們的“積極活潑”。

當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)來的通知,讓我們所有授課老師都準(zhǔn)備好自己的網(wǎng)絡(luò)課程以及計劃,我第一反應(yīng)是我要開始向網(wǎng)絡(luò)主播進擊了嗎?沒想到還真像那么回事。我本身就是教授音樂的老師,這把教室里教的內(nèi)容搬到線上之后,我覺得我和網(wǎng)絡(luò)主播沒什么兩樣了。又要彈又要唱,我開的網(wǎng)課直播間,后來圍觀的人越來越多,我的“粉絲”除了學(xué)生還有很多其他的人,說實話,我沒有當(dāng)一個網(wǎng)紅主播的激動,有的`更多的是擔(dān)憂。

我擔(dān)心我的課堂除了娛樂,沒有了別的內(nèi)容,我擔(dān)心我的學(xué)生除了捧場,酷貓寫作范文網(wǎng)手機版沒有了別的主動,我擔(dān)心我的學(xué)生除了打賞,沒有了別的追求。在我的網(wǎng)絡(luò)直播課上,我看見了我們平常課上不怎么積極活潑的學(xué)生們,變得異常激動,他們有的在網(wǎng)絡(luò)直播間給我打賞,有的在網(wǎng)絡(luò)直播間給我“獻花”,有的在網(wǎng)絡(luò)直播間給我“送禮物”,還有的在網(wǎng)絡(luò)直播間給我留很多像是粉絲對主播的贊美。這一切沒有讓我感到興奮或者激動,我只覺得這樣的課堂不再像是傳授知識的課堂,變得了一場類似于觀看電影的娛樂。

網(wǎng)課進行到現(xiàn)在,我已經(jīng)沒有了一絲最初的那種好奇新鮮感,取而代之的都是對教育的擔(dān)憂以及對回學(xué)校授課的期盼。不管我再怎么努力的改變上網(wǎng)課的氛圍,我的音樂課還是不可避免的變成一場直播秀,而我不可避免的變成一個網(wǎng)絡(luò)主播,這是我拒絕,但又沒辦法不繼續(xù)下去的事情?,F(xiàn)在的疫情還不是很穩(wěn)定,我談要如何回學(xué)校授課,這本身就是不現(xiàn)實也過于不負(fù)責(zé)任的話,但我真心期盼疫情快些結(jié)束,真心期盼網(wǎng)絡(luò)課程快些結(jié)束,我想回到教室里去教授我的學(xué)生,我希望他們不要過多的沉浸在浮躁的網(wǎng)絡(luò)世界上。

大學(xué)教師第一次上網(wǎng)課心得體會

第3篇 第一次教師培訓(xùn)后心得體會

沉浸了好幾天,才覺得得趕快寫寫接受培訓(xùn)后的心得體會。其實,這個想法在培訓(xùn)開始前就有了,可不知為什么,總是形成不了思路。對這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn),說實話,我竟然沒有多少的體會??偢杏X兩天的培訓(xùn),觀點凌亂,表述不清,沒有那種讓我記憶猶新的片斷和話語。但無論怎么說,任何人都是有優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)的,又扒拉出當(dāng)時記的筆記,總結(jié)一下,有以下幾點需要我在以后的教育工作中注意:

反思1:多讀書、勤寫作。對于讀書,我本身是很熱愛的,只是有了電腦這種便捷的方式后,我好像很少翻書本了。這個問題的確需要我重視起來,嚴(yán)格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容,一般的娛樂活動就應(yīng)剔出,把時間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書中。為此,我計劃著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購圖書。這也是我上學(xué)時就有的想法。掙了錢,應(yīng)自己多買書、多讀書,充實自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書館,走入工作崗位,再也沒有多少免費的書可讀了,那就買吧。其次是寫作,我也倒是樂于寫一些東西的。我想這個工作博客也給我提供了一個很好的平臺。需要注意一點的是,我需要在身邊備放上一個筆記本,把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來,回來后再整理。作為一名教師,最基本的就是要有廣博的知識和過硬的口頭、筆頭表達能力。況且我又是研究初中生心理工作的,在日常工作中,相信這方面的能力要求的更多。

反思2:撲下身子、從小事做起。做為新入職教師,我覺得這點尤其重要。感覺這段時間自己有些好高騖遠(yuǎn),把事情想象的有點簡單美好。想起來有句話,老師,成就了學(xué)生的同時,你就成就了自己。是啊,做老師,不能有著一絲一毫的功利心態(tài)的。不能因為哪件事情對自己有好處,哪位學(xué)生對自己有利,就去做什么。我們僅僅需要的是,一顆愛心。拿著這顆愛心,去做事,去做人。好好的對學(xué)生,用自己的真情真意。認(rèn)真地做好工作中的每一件小事,我才會一步步地成長起來。不要心急,也不要幻想著飛躍,我應(yīng)該腳踏實地,一步步地走。

反思3:投入激情,適當(dāng)增加理性。對于教育,沒有激情是不行的,也不能成長為一名名師。只有真正的熱愛這項事業(yè),才會想方設(shè)法的去做好,才不會在這份原本辛苦的職業(yè)里體驗到幸福。入職之初,我有激情,但重要的是,我到了職業(yè)倦怠期后,是否還能保持這份激情,這是需要商榷的。所以,現(xiàn)在的激情并不能代表永遠(yuǎn),我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時,目前,我工作中需要的不僅是激情,還要有理性。理性的對待一切,不要頭腦發(fā)熱,有事多請教同事、領(lǐng)導(dǎo),虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

第4篇 第一次家長會教師心得

星期六,我去參加了文化路小學(xué)組織的家長會,讓我受益匪淺,對學(xué)校工作及教師的工作又有了進一步的了解,也認(rèn)識到家長配合學(xué)校、老師教育對孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用,學(xué)到了如何做好四年級這一轉(zhuǎn)折點教育,真正抓好這一時期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

這次的家長會李老師、沈老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進入四年級以來的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),提出了希望家長在哪方面要進行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)??偨Y(jié)了班級開學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn),針對孩子的進步和不足,特別指出,家長應(yīng)該有平常心,正確地看待學(xué)生的成績,孩子每次考試回來,不要只盯著考試成績,學(xué)習(xí)過程很重要,成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,對于不懂的要分析透,鼓勵孩子獨立思考,及時糾錯,讓孩子理解學(xué)會為止,讓孩子樹立自信心,只要孩子一有進步,都要及時鼓勵表揚。要多關(guān)心他們,與他們交流,多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé),更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時間、計劃學(xué)習(xí),擅于使用表揚和批評的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚出來的,并舉了一些成功的案例,如《哈佛女孩劉亦婷》,引導(dǎo)家長要配合老師,和老師多溝通,讓孩子真正成才,得了家長的一致認(rèn)可。

班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外,重點強調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),及時認(rèn)真檢查并簽字,督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要,如:珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐,學(xué)校和路上的安全等。 這次家長會,無論是校領(lǐng)導(dǎo),還是班主任、任課老師,言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變,作為家長,我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心,組織了這次家長會,讓老師和學(xué)生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作,加強和老師們聯(lián)系,從我做起,把孩子培養(yǎng)成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!

第5篇 幼兒園第一次家長會教師心得體會

各位家長:大家晚上好!

今天是我們小小班的第一次家長會,首先,請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳,是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡,我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解,是我今年任這個班級老師的原因。在這以前,我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師,她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班,有著豐富的教學(xué)實踐,得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師,她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作,對幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真,由于她的事情較多,所以擔(dān)任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙?,F(xiàn)在的孩子是家庭的核心,對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是:家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天,我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容:

1.教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求

2.分析本班幼兒的年齡特征

3.家長如何與教師溝通,做到家園共育

4.觀看幼兒的在園一日活動錄象

5.家長發(fā)言,談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會,也談?wù)剬處煹囊蟆?/p>

6.教師說說對家長的要求。

一:小小班的保育和教育要求

1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注,幫助幼兒建立對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感。

2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,做好衛(wèi)生保健工作,保護幼兒的安全,發(fā)展他們的身體活動能力,增進幼兒身體健康。

3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。

4.注重語言發(fā)展。充分調(diào)動幼兒聽和說的積極性,在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求,樂意聽別人說話,學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。

二:本班幼兒的年齡特征

今年我班的幼兒整體年齡偏小,入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個,這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月,我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天,要抱著那些不肯來園的幼兒,給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子,給尿褲子的孩子換褲子,給不會吃飯的孩子喂飯,給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說:去小小班當(dāng)老師可以減肥!孩子的自理能力,家長在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng),而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯,就算我們老師幫忙喂飯,也是時間有限,三十分鐘,二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去,一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂,也是有限的。由于幼兒年齡小,口齒不清的也很多,有的幼兒是發(fā)音不清,有的幼兒是不能表達自己的意愿,有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多,有十多個,這是我園歷屆班級中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個班級,不少老師有點擔(dān)心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里,看到的是自己的

孩子。在家里,是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里,有那么多的小朋友,老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒,不可能圍著一個孩子轉(zhuǎn)。我想,就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,首先我們家長要改變觀念:讓孩子去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然,為了讓孩子愉快來園,我們教師也作了大量的工作,寓教于樂,讓孩子在輕松的氣氛里活動,多參加戶外活動?,F(xiàn)在。經(jīng)過一個多月的努力,大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點,我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園,他們坐不住,靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活,沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗,剛來園時會不知如何交往。因此,幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他,在幼兒園里也很任性。他自己想要什么,不滿足就會哇哇大哭,別人拿他的東西就動手打人?,F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了,動不動就打人,甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗,在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名,可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許,小小班是改變你孩子的一個時機。

三:家園共育

幼兒園承擔(dān)對孩子教育的責(zé)任,這是大部分家長的想法。實際上,我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭、社會的責(zé)任。作為教師,我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個個體幼兒不同,發(fā)展水平也會不同。也許,同樣一首歌曲,也許別的孩子已經(jīng)會唱了,你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較,把你的孩子的昨天和今天進行比較,只要他也進步了,那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里,還牽涉到一個問題:在孩子犯錯誤的時候,要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里,我們老師經(jīng)常會碰到個別幼兒打人、咬人的事,還有的孩子破壞性強,玩具亂扔、玩水,你好不容易整理好的東西,他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規(guī)則意識也沒有,別人做游戲,他故意擠撞,搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時,我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友,剛來園時動不動就用手抓人,而且專門抓臉,經(jīng)過教師批評后現(xiàn)在好多了,很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長,由于孩子在幼兒園里被老師批評了,回家告訴了他爸爸,他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師,把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚,經(jīng)不住一句批評的。最終,由于家長和教師關(guān)系的緊張,這個孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒,我想起浙江臺有一個節(jié)目,叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇,同意批評的坐左邊,不同意批評的坐那邊。。。。。。

第6篇 教師第一次集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

教師第一次集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓(xùn)方式,這種培訓(xùn)有著一般培訓(xùn)所沒有的優(yōu)勢,它可以打破人力,物力,時間,空間的限制,使溝通更加方便,普及面更加廣泛。

2013年1月4日,在縣教師進修學(xué)校小教部的精心組織下,我縣一年級班主任不畏嚴(yán)寒按時來到進修附小五樓會議室,全員參加了由省教育學(xué)院人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編寫組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次為期一天的培訓(xùn)內(nèi)容很充實,主要包括四方面的內(nèi)容:上午主要是對一年級下冊數(shù)學(xué)教材解讀和教師教學(xué)用書配套光盤的使用情況的培訓(xùn);下午是解讀20__版數(shù)學(xué)新課標(biāo)以及專家精彩的互動答疑活動。

雖然天氣寒冷,又正值寒假假期,但是我們都以飽滿的熱情認(rèn)真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀,他們在視頻中耐心細(xì)致到位的講解,答疑,為我們一線教師解決了教育教學(xué)中的許多困惑,并為下個學(xué)期更好的完成教育教學(xué)工作指明了方向,打好了基礎(chǔ),充足了能量。

一天的學(xué)習(xí)緊張而充實,雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但終身學(xué)習(xí)的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,努力提高自身素質(zhì),在教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。此外還要做反思型教師,養(yǎng)成反思習(xí)慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平。反思是教師二次成長的關(guān)鍵,教學(xué)反思能促進教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說:寫一輩子教案只能做個教書匠,寫三年教學(xué)反思可以成為名師。任何一個教師,那怕是一個高明的教師,在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。所以,我認(rèn)為“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會成功。” 在經(jīng)驗中學(xué)習(xí),在行動中研究,在反思中成長。 教師成長=經(jīng)驗十反思一點不假。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學(xué)關(guān)盤的使用以及20__版數(shù)學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容,對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會到,感覺到自己知道得太少,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有 一種緊迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。由衷感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我們的`精神大餐!

范文二:教師第一次集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,讀書讓人精神生活更加充實,學(xué)習(xí)讓人生更有意義。有機會能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中。我感到非常榮幸,本次全員培訓(xùn)活動安排有序,內(nèi)容豐富,方式便捷實用,實效性強,為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真參與培訓(xùn),主動學(xué)習(xí),勤于總結(jié)反思,全面提高自身素質(zhì),促進了自己的專業(yè)化發(fā)展,達到了預(yù)期目的。

一、培訓(xùn)的優(yōu)點

1、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補;使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決;更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。

2、網(wǎng)絡(luò)方便快捷

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶、不影響工作,網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性,可以隨時學(xué)習(xí),師生可以分別做自己目前緊要的工作,有空時發(fā)貼及回貼,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)生可通過在線交流,探討問題,一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,通過參與討論,將獲得愉悅感和成就感,進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識。

3、節(jié)約了培訓(xùn)時間。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),大多都是要求教師在指定時間和地點參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接,收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題:可以使教師在工作的同

時學(xué)習(xí),不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用,所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。

4、使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲更多,視野更開闊。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告,對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高,老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報告對每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高,他們的教學(xué)藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,他們對事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生的熱愛,對教育的滿腔熱忱,他們廣博的知識,豐富的教育藝術(shù),對教育教學(xué)細(xì)致地研究,給學(xué)員們留下了深刻的印象,樹立了榜樣。

通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo),更實際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺上,教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討,還使教師們的視野變得更加開闊。

5、國培學(xué)習(xí)是一種不可多得的教育資源。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實際教學(xué)中,老師們集體備課的效果并不盡人意。同年級同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下,大多是不愿意將自己的優(yōu)點暴露給對方的。而且,即使有的教師肯把自己的心得說出來,教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗。同樣,在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上,因為敝帚自珍的心理,同年級同學(xué)科的教師也未必肯讓對方共享自己的教學(xué)資源。但是,教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題:中國教師研修網(wǎng)不僅是個更好的集體備課的平臺,也是個知識儲備更豐富的教育資源。

第7篇 教師第一次集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會

教師第一次集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會

導(dǎo)語:教師集中訓(xùn)是一次全體教師在一起集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的活動。教師之間的交流與學(xué)習(xí),不僅有力于提高教師自己的能力水平,更加有助于教育事業(yè)的發(fā)展。

教師集中培訓(xùn)心得體會

今年暑假,我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”,之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細(xì)致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談,可細(xì)細(xì)追問起來,真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座,我一時還不能消化,把文字材料下載后又細(xì)細(xì)的閱讀起來,認(rèn)真的理解著語文教師“走進文本”的四次對話。漸漸地,語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來,我覺得這個過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進行“對話”的一個過程。

語文教師如何走進文本?這篇學(xué)習(xí)材料為我們指明了方向,要經(jīng)歷一個四次對話的過程。即與文本的文字對話;與文本的作者對話;與編者對話;與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話。每一片文本我們都扎扎實實的經(jīng)歷一個這樣對話的過程,就是從各各方面深入挖掘的一個過程。我們常說鉆研教材,備學(xué)生,何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細(xì)的解釋。

聯(lián)系自己的教學(xué)實際,其中第四個對話,與“經(jīng)驗中的學(xué)生”對話,往往是被自己所乎視的。“經(jīng)驗中的學(xué)生”指的是教師所了解的學(xué)生的學(xué)習(xí)實際能力水平、經(jīng)驗、知識和情感思想實際。我想這個對話的過程也就是教師一個充分的課堂預(yù)設(shè)的過程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對話進行了大量的鋪墊深入理解文本的過程之后,卻不知如何把這些理解,感受潛移默化的融入我們的教學(xué)中去。也就是課堂中的教學(xué)目標(biāo)的落實成了最大的困難。在老師的講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣的過程運用怎樣的方法呢?這時,教師就要回憶自己走進文本的時候,是經(jīng)歷了怎樣的過程,運用了怎樣的方法。老師自己經(jīng)歷的過程、運用的方法中是蘊含了一些科學(xué)的閱讀規(guī)律的。成人閱讀與學(xué)生閱讀的區(qū)別,主要在于知識經(jīng)驗、情感思想和能力實際。預(yù)測學(xué)生可能遇到的困難,其實就是判斷哪些內(nèi)容需要學(xué)生讀懂、體會、感受,但是因為只是經(jīng)驗的欠缺、能力的欠缺而不能讀懂、不能體會、不能感受。這樣,我們就會思考:我們可以為學(xué)生提供什么,我們可以引導(dǎo)學(xué)生們補足什么、在閱讀的時候,該給予怎樣的方法的指點,該創(chuàng)設(shè)怎樣的情境引發(fā)學(xué)生強烈的閱讀期待,指點學(xué)生建立怎樣的聯(lián)系從而產(chǎn)生跟作者的共鳴?!弊x了這段文字,讓我覺得語文教學(xué)要達到一個境界,教師就應(yīng)該在這上面好好的下功夫了。教師的口若懸河、強牽附會的貼標(biāo)簽、亦或是品德課式的思想教育,那怎么會有學(xué)生的共鳴呢?

要想成為一名合格的教師,就應(yīng)該具有強烈的工作責(zé)任感,只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的要求,也是強烈責(zé) 任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

培訓(xùn)即將結(jié)束,培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓(xùn)中的所有收獲,將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。

教師集中培訓(xùn)心得體會

8月21日至23日,學(xué)校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn),我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動也特別充實。通過培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級教師王__老師的語文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學(xué)語言,豐富的文化底蘊,精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本,以“學(xué)生個性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),培養(yǎng)合作探究能力,倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問題,解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染,實在是一種藝術(shù)的享受。

培訓(xùn)中馬__老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,讓我增長了見識,開闊了視野,同時也明白了教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進的規(guī)律性,又要有隨機應(yīng)變的靈活性,隨時注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動性大,模仿力強,但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說培訓(xùn)只有三天,但讓我的眼界更加開闊,思路更加清晰,理念更加與時俱進。我將在今后的教學(xué)中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中不斷地獲得成長,獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。

教師集中培訓(xùn)心得體會

冒著炎炎的酷暑,幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報告中,他首先要求并帶領(lǐng)我們對當(dāng)前教育發(fā)展新形勢進行充分的認(rèn)識:國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國務(wù)院對義務(wù)教育階段教師進行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時刻充滿成績感、幸福感;要實現(xiàn)自己的人生價值;要有自豪感;要有壓力感,面對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學(xué)理論。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個方面:1.教學(xué)目標(biāo)的'準(zhǔn)確定位,2.教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,3.突破教學(xué)重點與難點的有機結(jié)合,4.師生互動平臺的構(gòu)筑,5.教學(xué)手段的選擇,6.達標(biāo)練習(xí)的設(shè)計與落實,7.準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力,8.恰當(dāng)?shù)闹w語言,9.對學(xué)生鼓勵性評價,10.合理的板書設(shè)計。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任,首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、`學(xué)識、`能力`等方面來不斷的提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座,也感謝學(xué)校為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺,給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。

接著是穆主任傳達關(guān)于《2010年上半年工作總結(jié)》與安排《2010年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成, 扎實辦好網(wǎng)絡(luò)教研,以及開展月初測評,隨時做好推門聽課、隨機視導(dǎo)的準(zhǔn)備,全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作,開展各科作業(yè)備課展評工作。

作為教師,我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識,因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子,他們每天都在變化,都在成長。和他們在一起,只要我們用心,我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛,我們就會意識到我們在與他們一起成長,我們就會感到自己永遠(yuǎn)年輕,我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。通過對教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對象,他們首先是人,是正在成長中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

其次,通過學(xué)習(xí),我更加意識到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課,但往往是憑借自己的經(jīng)驗,不愿或不想去改變自己,不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段,致使自己教學(xué)理念落后,教法陳舊,所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣,利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),誠心向各位學(xué)習(xí),使自己不斷地進步。

在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

教師集中培訓(xùn)心得體會

4月26日、27日,我再次參加了教師進修中心舉行的新教師培訓(xùn)并且收獲頗豐。我想,這次培訓(xùn)對于我們這些剛走上講臺的新教師來說無疑是一種很好的學(xué)習(xí)的機會。

本次培訓(xùn)請了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的專家老師開展講座。在講座中,老師結(jié)合他自己的練字心得和授課經(jīng)驗,從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,給我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識,并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),重視基本技能的訓(xùn)練,漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線,漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣,看似簡單,但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍,倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來,新的書寫方式是不能建立的。

培訓(xùn)中,老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。

當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后,我感觸頗深。不僅僅被老師高超的書寫技能所打動,更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己,盡管自己的時間和精力有限,加之長久以來形成的個人書寫習(xí)慣,感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難,但通過培訓(xùn),自己體會到了練字的技巧與快樂。因此,今后在硬筆書法的練習(xí)上,我將會學(xué)習(xí)老師那種一絲不茍,持之以恒的精神,并真正落實到實際行動中去,從橫豎開始進行扎實的練習(xí)。

第一次教師心得體會(7篇)

沉浸了好幾天,才覺得得趕快寫寫接受培訓(xùn)后的心得體會。其實,這個想法在培訓(xùn)開始前就有了,可不知為什么,總是形成不了思路。對這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮谓處熍嘤?xùn),說實話,我竟然沒…
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