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奉獻心得體會教師(10篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):10

奉獻心得體會教師

第1篇 教師敬業(yè)奉獻心得體會

教師是人類靈魂的工程師——這是多么高的贊譽,作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻的精神,必須具備淡薄名利,超然物外的氣度,必須有無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。愛崗敬業(yè),這四個字對每一位教師來說,一定是再熟悉、再簡單不過了??墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中,體現(xiàn)到我們的行動上呢?

曾記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導的深切教導:步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間,為了工作放棄或忽視親情和友情,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正的敬業(yè),敬業(yè)不是加班加點,敬業(yè)不是任勞任怨。

敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,就是節(jié)儉和意志,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),只是機械式的勞動而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中的顯著特點,是社會對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風范。教育家陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻。我對此有如下理解:

第一,教師要熱愛學生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認真完成教育教學任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度。

第三,愛崗敬業(yè),無私奉獻。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要,是道德責任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。

第四,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚;工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費,不求真,不務(wù)實,更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取,才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精,不斷進取,探索教研教改以及學術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實中開拓進取。

第五,淡泊名利,志存高遠。作為一名人民教師,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,在照亮學生未來的同時,也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍天,而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責任。

現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學大改革的時期,社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,站在新的歷史高度上,我沉甸甸地意識到使命在肩,責任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實自己,展示自己,勇于進取,開拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書寫青春永不衰。

教師敬業(yè)奉獻

第2篇 2022年教師政治學習心得體會范文:發(fā)揚奉獻精神

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會,我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學習的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。

“干一行,愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。

二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感受到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。

三、要以情動心,與學生心與心的交流。

情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。

如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。

四、更新育人觀念,引導學生把做人放在首位。

只有學生的文明習慣形成了,精神面貌改變了,學習的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法,讓人人獲得成功。

面對后進的學生,老師要關(guān)心和愛護,要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進教學形式和方法入手,實行分層教學,分層達標,使每個學生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量。

六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。

一學來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學習的要求,相信教育的明天會更好!

第3篇 講奉獻有作為教師心得感悟

一、奉獻自己,做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?,一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生,以前是私塾先生,一生誨人不倦,廣收學生,開館授課,直到自己的眼睛瞎了,才沒有再讀書、教書。

我的父親,從1977年開始在農(nóng)村小學任教,即將從教40周年,以前哪里有什么工資待遇呢,過年的時候,工資都抵扣了公糧稅費,遇見好的年成,可能在年底提幾斤豬肉回來,我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了,我把我的時間分成了3個三分之一,三分之一的時間搞教學,教學是我的本職,教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,班主任工作很瑣碎,也很耗時,加之現(xiàn)在實行班主任負責制,班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),但是科研沒有什么起色,沒有上檔次的成果,有時候自己很浮躁,時間利用率不高,有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,一下子時間就沒了。

二、先公后私,絕不損人利己。我以前搞輔導員工作,經(jīng)常加班,不把學校的事情處理好、不把工作做完,我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情,往往是絕不麻煩學生干部,系里能做的事情,絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,當然最理想的狀態(tài)是利己利人,做不到利己利人時,至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的:毫不利己專門利人。

三、努力作為,積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面,從個人層面來講,教師必須有作為,積極追求進步,發(fā)展自己,比如我們幾個老師都在考博,目前只有熊老師考取了,我是考了三次失敗三次,但是還沒有氣餒,當然不準備、不付出是沒有回報的,我每次都是不喜歡準備,因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,教師要培養(yǎng)有作為的學生,我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生,多與學生們溝通交流,及時指導他們、點撥他們,讓他們能夠更加優(yōu)秀,無論是教書還是做班主任,我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,讓學生努力有作為,在有作為中實現(xiàn)自己的價值。

第4篇 教師奉獻精神心得體會

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:

一、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學生的發(fā)展;關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。

二、學習新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導下,加快對新課程的學習、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實施新課程的能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。

教師學習、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1.學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標:2、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;3、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

三、不唯教材與教參,積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán),成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學生學習的動機;2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學生取長補短,取得更大的進步。

四、不怕困難,樂于奉獻,努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,的確是件非常痛苦的事情,必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當前,“私”字當頭,不肯奉獻,只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第5篇 四有教師心得體會:默默耕耘 無私奉獻

四有教師心得體會:默默耕耘 無私奉獻

教師節(jié)前夕,__到__師范大學看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。

怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此,做到了“四有”就是一名好教師。

一、做 “有熱情”的教師,有道德情操。

當前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,體驗不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。一個人如果活著沒有價值,那他對生活中的任何事都不會有熱情的?,F(xiàn)實的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,那樣的人生太沒價值了??吹綄W生在認真晨讀,看到學生在專注做習題,看到學生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,看到學生的學習有那么一點點的進步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂的源泉,這就是我們的價值所在。學生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做 “有思想”的教師,有理想信念。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代,我們要以理想信念為基,讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學生才有希望。

三、做 “有魄力”的教師,有扎實學識。

一個人的魄力是包含多方面的:包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余,開拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質(zhì),增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力,博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會,教師要不斷“補氧”、“充電”,通過堅持不懈的學習和實踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學方法和教學藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。

四、做 “有愛心”的教師,有仁愛之心。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要,既包括學習的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學生的心聲,善于分享自己的感受,從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴,嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學生,用科學的方法幫助學生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯,進而激勵學生的上進心與志趣,以高度的責任心達到育人的目的。

第6篇 教師奉獻精神個人心得感悟

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:

一、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學生的發(fā)展;關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。

二、學習新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導下,加快對新課程的學習、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實施新課程的能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。

教師學習、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1.學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標:2、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;3、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

三、不唯教材與教參,積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán),成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學生學習的動機;2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學生取長補短,取得更大的進步。

四、不怕困難,樂于奉獻,努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,的確是件非常痛苦的事情,必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當前,“私”字當頭,不肯奉獻,只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第7篇 爭做“四有”教師心得體會:讓愛和奉獻貫穿工作始終

時間過得真快,走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上,凝聚了我的心血和汗水,苦過、累過。但能和團結(jié)上的同事一起共事,和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處,這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè),忠誠于我的事業(yè),我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春,播撒自己的光和熱。

在這四年的工作中,我一貫加強政治理論學習,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量,也體會到了“國家興在于教育興,而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,教育離不開愛,離不開奉獻?!皭邸笔墙逃撵`魂,教育的本源是愛。校園的每個角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育:教師的愛是一門藝術(shù),教師的愛是一種魅力,教師的愛是一種豁達,教師的愛是一種激勵,教師的愛是一種關(guān)注,教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心,師愛是教育的最高品質(zhì)。

在工作期間,我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學校當做自己的家。在工作中,我熱愛學生,團結(jié)同事,以高度的責任感履行自己的職責。我總是利用休息時間到學生家家訪,了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥。

學生生病了,我及時把學生送往醫(yī)院,及時與他們的父母取得聯(lián)系。

一個孩子是一個家庭的希望,一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關(guān)愛尤為重要。在我看來,“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁,是與學生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學生交流,善于奉獻愛心,學生會在心中默默的糾正自己的錯誤,從心靈,從本質(zhì)上得到感化。人非草木,人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心,只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通,他們也會用心對待自己。教師不應(yīng)只是學生的導師和幫手,更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學中,我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生,不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習外,還要關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,以便及時、全面地幫助和引導他們健康成長。

工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度,樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評。

在教育教學中,我從不遲到早退,沒有特殊情況堅持不請假,認真完成教學任務(wù)。遇到不懂的問題,及時向同事請教。對學生一視同仁,對學困生我盡心盡力,熱心輔導。

教育家陶行知說:“學高為師,德高為范?!奔词钦f,作為一名教師不僅要具有淵博的知識,更要有高尚的道德品質(zhì)?!皩W高為師”中的“學”,是指知識、學識。有了淵博的知識,才能在課堂上旁征博引,縱橫開合,將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”,是指品德、行為。自古以來,對教師最好的解釋就是教書育人,“以身作則,以德服人”。因為,教師的學識、品德如何,直接影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些,我認為,應(yīng)具有“四顆心”:

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的善良之心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇負責,就要熱愛自己的事業(yè),要做到“干一行,愛一行”,要力求做好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)。

有了愛崗敬業(yè)之心,我們才會自覺地工作,備好課、改好作業(yè);才會樂于與學生交流,做學生的良師益友;才會不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自已,爭取最大的進步。而擁有了關(guān)愛學生之心,我們才會做到對學生耐心、細心,從而無論在學習上還是生活上,都時時刻刻去關(guān)愛每一位學生,讓他們感受到母親般的慈愛,父親般的威嚴;也才能做到對每一位學生一視同仁,從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,有理想的人。

二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達之心。

教師的心中要裝著每一位學生,切不可以學生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待,從而傷害學生純潔幼小的心靈,給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學生,我們固然歡喜,隨時贊賞他們、激勵他們;對成績不好、表現(xiàn)不好的學生,我們更應(yīng)該投入更多的精力,去和他們溝通,隨時關(guān)注他們的點滴進步,并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學生,在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等,絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,這樣一視同仁的老師,才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖,感受到學校學習生活的快樂,才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園,也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。

三、勇于擔當、敢于負責的純粹之心。

責任讓人堅強,讓人勇敢,也讓人知道關(guān)懷和理解。敢于承擔責任的人是光明磊落的人。高境界的人不會推卸責任,而是敢于承擔責任。教師的責任就是教書育人。如果學生成績不好、表現(xiàn)不好,我們首先要做的不是推卸責任,不是責怪學生不可教、家長不配合等,而是應(yīng)該先反省自己是否盡到老師的職責,是否付出了足夠的努力。如果是,那么我們問心無愧;如果不是,我們就應(yīng)該及時彌補,迎頭趕上。班上出了點問題,我們要做的不是把責任推到學生頭上,把學生大罵一頓,而是要反思自己的教育管理工作到位沒有,監(jiān)督是否細致。學生不喜歡平時大大咧咧,出了問題就只知道罵人的老師,那樣會被他們認為是無能的表現(xiàn),從而輕視你,不信服你,甚至和你對著干……

四、淡泊名利、專心教學的進取之心。

淡泊名利,有所為而,有所不為。真正的教學工作者是淡泊名利的,對教育事業(yè)抱有無私的獻身精神。勿容置疑,個人名利是激勵人不斷進取、不斷進步的一種重要動力。但是,如果把追求名利置于教書育人之上,那就偏離了教育的目的,也違背了我們做人的準則。它不但不會給我們帶來名利,甚至還會令我們患得患失,郁悶無比。其實,名利都是可遇不可求的東西,只要我們專心工作了,干好本職工作了,出成績了,榮譽也就自然而然來了。有一位詩人說得好:“榮譽只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?!比绻覀冏龅搅诉@點,那我們的學生也會從我們的身上明白這個道理:對理想要執(zhí)著追求,對名利要淡然置之。

只有擁有這“四顆心”,學生才尊重我們,家長才佩服我們,社會才認可我們。人們常說:教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。當我們站在講臺上時,就應(yīng)當立志成為一名成功的人民教師,用實際行動去詮釋 “學高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師,我們要昂首挺胸,放開喉嚨,唱響自己的歌,讓歌聲響亮我們的職業(yè),讓歌聲響亮我們的人生。

我想只有熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),把奉獻變成一種習慣。你工作時才會開心,工作起來才會順心。作為一名教師,在以后的工作中要學習的東西還很多很多,碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個職業(yè),就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻的心,帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。

面對現(xiàn)實中多元文化對教育的沖擊,面對日趨復(fù)雜的教學環(huán)境,深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛,緊靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。在以后的工作中,我會堅持以“愛和奉獻”為前提,不斷更新自己的知識體系,提高自己的服務(wù)水平,爭取為“辦人民滿意的教育”,爭取做一名合格的“四有”教師貢獻自己的力量。

第8篇 教師講奉獻有作為心得體會

教師講奉獻有作為心得體會篇一

一、奉獻自己,做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè),教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位,這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?,一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生,以前是私塾先生,一生誨人不倦,廣收學生,開館授課,直到自己的眼睛瞎了,才沒有再讀書、教書。我的父親,從1977年開始在農(nóng)村小學任教,即將從教40周年,以前哪里有什么工資待遇呢,過年的時候,工資都抵扣了公糧稅費,遇見好的年成,可能在年底提幾斤豬肉回來,我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了,我把我的時間分成了3個三分之一,三分之一的時間搞教學,教學是我的本職,教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間,班主任工作很瑣碎,也很耗時,加之現(xiàn)在實行班主任負責制,班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù),但是科研沒有什么起色,沒有上檔次的成果,有時候自己很浮躁,時間利用率不高,有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,一下子時間就沒了。

二、先公后私,絕不損人利己。我以前搞輔導員工作,經(jīng)常加班,不把學校的事情處理好、不把工作做完,我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情,往往是絕不麻煩學生干部,系里能做的事情,絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,當然最理想的狀態(tài)是利己利人,做不到利己利人時,至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的:毫不利己專門利人。

三、努力作為,積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面,從個人層面來講,教師必須有作為,積極追求進步,發(fā)展自己,比如我們幾個老師都在考博,目前只有熊老師考取了,我是考了三次失敗三次,但是還沒有氣餒,當然不準備、不付出是沒有回報的,我每次都是不喜歡準備,因此也不可能考出好成績;從育人層面來講,教師要培養(yǎng)有作為的學生,我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多,但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的,我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學生,多與學生們溝通交流,及時指導他們、點撥他們,讓他們能夠更加優(yōu)秀,無論是教書還是做班主任,我們都應(yīng)該關(guān)注學生成才進步,讓學生努力有作為,在有作為中實現(xiàn)自己的價值。

教師講奉獻有作為心得體會篇二

在外行的眼中,老師這個職業(yè)是令人羨慕的,有雙休,有寒暑假,而只有老師自己才清楚他們一天的實際工作時間有多長,上一節(jié)課需要用兩節(jié)課的時間來備課,加上每天一疊疊課堂作業(yè)、家庭作業(yè)一本本地批改、糾錯、訂正、再批改,還有參加不完的這個那個活動……

教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的,下面就一起來看看教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng),園領(lǐng)導和教師召開“兩學一做”研討會,學習相關(guān)精神。聽完會議精神后,心里深有感觸。

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩,黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課,自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章,按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識,堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩,不越雷池一步,不碰紅線一下,把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果,是當代中國最鮮活的馬克思主義,也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文,全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求,真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身,必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè),必須強化理論武裝,豐富學習載體,創(chuàng)新學習形式,不斷深化系列重要講話的學習,以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。

當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效,關(guān)鍵要看領(lǐng)導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔當,勇于作為,聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺,才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師,要腳踏實地,努力做好本職工作,服從組織分配,堅決服從上級領(lǐng)導。在平時加強政治理論學習,學習黨章黨規(guī),學習系列講話精神,著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。

教師講奉獻有作為心得體會篇三

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前,實施新課程改革,無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:

一、樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識,是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學生的發(fā)展;關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。

二、學習新課程,了解新課程,領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導下,加快對新課程的學習、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實施新課程的能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。

教師學習、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1.學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標:2、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;3、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點;4、學習、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

三、不唯教材與教參,積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導實行三級課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán),成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學生學習的動機;2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學生取長補短,取得更大的進步。

四、不怕困難,樂于奉獻,努力實施新課程

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式,的確是件非常痛苦的事情,必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,也不能坐等,而應(yīng)不怕困難,敢于正視困難,勇于戰(zhàn)勝困難,積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當前,“私”字當頭,不肯奉獻,只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),樹立科學的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻,真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第9篇 教師無私奉獻的心得體會

教師無私奉獻的心得體會

今秋,由于學校新建教學樓,學校決定把六年級遷到校外。我和其它12位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息,好幾位老師心里是不情愿的,因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如,徐金釵老師年齡大了,得在兩個教學點奔走;我本人,尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學,我們卻在另一個地方,下班后還要去學校接孩子;肖方方,沈軼群老師上班的地點離家更遠了;劉紅霞老師的孩子上初中三年級,正需要照顧……當然,老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避,想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難,大家都選擇了克服。大不了多走點路,早些從家里出發(fā),晚些回家……老師們欣然前往六年級教學點——縣工會院內(nèi)。

還記得8月31日上午,我們一行13人,從“總部”出發(fā),一路說笑,都想看看新校園的模樣。來到目的地,黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅,四個教室分布在二、三、四樓,打開教室,覺得像是塵封了許久,桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些,這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室,大家都驚訝了:一間20多平米的屋子里,擺了四張床,還有洗澡間,有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室,結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的,并且床沒有其它地方擺放,這該怎么辦?黃校長說:“把床堆放在墻邊,然后再搬13套桌椅進來吧!”說干就干,我,張云飛,王昊,黃校長幾個男同志,都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn),這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅,無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢!

操場里的學生桌椅要朝教室里搬啊,黃校長提意幾個男老師完成這個任務(wù)。于是,我們四個男同志都行動起來,一次拎四把椅子往教室里搬起來,不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里,也紛紛幫忙來了,她們個個不比男同志差,一次也拎起四把,一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。

下午,學生按通知都來到新教學點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁,于是在老師的帶領(lǐng)下,把教室打掃的煥然一新。

學生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復(fù)雜,一是臨街,車輌較多,二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個,三是這里沒有門衛(wèi)。學生如果課間跑出校園,存在安全隱患。學校充分考慮這一點,決定花錢聘請一名門衛(wèi),一是控制學生課間出校門,二是負責全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應(yīng)聘而來,經(jīng)過幾個星期,老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快,心很細,責任心強,在她的努力下,學校環(huán)境十分潔凈,學生沒有一人課間時間出校門。

9月1日如期開本上課,第一件事就是對學生進行安全教育,老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因,分析了在這邊上學給大家?guī)淼牟槐?,并向同學們提出了克服的辦法。學校向每位同學發(fā)了“致家長的一封信”,向六年級家長做好解釋,爭取理解。

為了加強對學生的管理,學校要求:每天值班的教師早上和中午提前到校;上課老師課間時間不能離開教室,直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是:不值班的老師比值班的老師來的還要早,早早地來到各自教室組織學生學習;下節(jié)課上課的老師,會提前到教室去,做好上課的準備,也為上節(jié)課老師減輕負擔。我和云飛,作為值班領(lǐng)導,每周值班次數(shù)在二到三次,不僅負責教師考勤,還要負責全天學生的安全及辦公室的衛(wèi)生,往返“總部”和教學點之間為大家服務(wù)等,從沒有怨言。

有老師戲說:你們在外面是“山高皇帝遠”,沒有校長管,多好??!其實,我們這邊的教師和在“總部”一樣,嚴格執(zhí)行考勤制度,模范遵守學校常規(guī)教學,堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導學案、高效課堂建設(shè)的問題,大家都想把課堂教學搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。

眼前的.困難在一件件的解決,辦公室的床也即將搬走,辦公用的網(wǎng)絡(luò)和電腦也會馬上解決,這使我們的工作越來越有勁頭。

我想,老師們所做的這一切,不僅僅是責任心的表現(xiàn),更多的是為了學生,在默默奉獻著自己。因為我在想:老師們完全可以按要求的時間到校,何必要提前來呢?門衛(wèi)阿姨如此辛勞,絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬,更多也是對學生的愛心吧!但愿能按學校領(lǐng)導的指示,保證教學質(zhì)量,保證學生的安全,圓滿完成任務(wù),將學生平平安安帶回“總部”學校。

第10篇 黨員教師講奉獻有作為學習心得

黨員教師講奉獻有作為學習心得篇1

空談?wù)`國,實干興邦。'兩學一做',基礎(chǔ)在學,關(guān)鍵在做。著眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。

做合格共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為,這是由共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)和中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的。講奉獻,有作為是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格。黨章及黨內(nèi)法規(guī)都明確規(guī)定共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規(guī)定的黨員應(yīng)履行義務(wù)中要求黨員在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》也明確規(guī)定了要先公后私,堅持吃苦在前,享受在后,甘于奉獻;講奉獻,有作為是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。黨的'兩個先鋒隊'性質(zhì)和'三個代表'先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心,方得始終,全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識,是保持共產(chǎn)黨員,特別是黨員領(lǐng)導干部先進性的根本。

黨的先進性是黨的生命線,關(guān)系到黨和國家的前途命運,黨的先進性要靠黨員的先進性來體現(xiàn)、去落實。每個共產(chǎn)黨員的無私奉獻和先鋒模范作用正是我們黨先進性的重要體現(xiàn);講奉獻,有作為也是當前中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性的必然要求。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,完成'兩個一百年'的奮斗目標,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,這就要求我們共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中要勇于擔當,甘于奉獻,有所作為,這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業(yè)。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題,必須強化黨性修養(yǎng),面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

共產(chǎn)黨員講奉獻、有作為,就是要牢記宗旨,干事創(chuàng)業(yè),時時處處體現(xiàn)先進性。不管是各級領(lǐng)導干部,還是一般普通黨員,要心中有黨,牢記黨員的義務(wù)和身份,在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu),樹典范,作表率;要心中有民,牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨,為民、助民、富民、惠民、安民,保持公仆情懷;要心中有責,牢記責任擔當,保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒,牢記黨紀國法,心存敬畏,有所為、有所不為,做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

當前菏澤正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期,既是爬坡期、過坎期,也是機遇期。要實施'四項工程'、補齊發(fā)展短板,打贏脫貧攻堅,實現(xiàn)全面小康,仍面臨不少困難和挑戰(zhàn),我們必須為之付出比別人更多的努力和汗水。這必然要求全市廣大黨員干部一定要搶抓機遇、乘勢而上、順勢而為;一定要愛崗敬業(yè)、勇于擔當、甘于奉獻;一定要有時不我待的干事激情、勇往直前的昂揚斗志、敢為人先的創(chuàng)新精神、抓鐵留痕的務(wù)實作風,有所作為。唯有如此,菏澤才能早日實現(xiàn)科學趕超、后來居上的奮斗目標!

黨員教師講奉獻有作為學習心得篇2

“學黨章黨規(guī),學系列講話,做合格黨員,將成為廣大黨員進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟,強化宗旨觀念,勇于擔當作為的重要政治任務(wù)。自鎮(zhèn)上開展“兩學一做”活動以來,通過逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領(lǐng),認真學習《準則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī),學系列講話,我感觸頗深,以下是我的幾點體會:

一要學深學透,為能爭取早日入黨而打牢基礎(chǔ)?!皟蓪W一做”,基礎(chǔ)在“學”。“人無學,則不明理;人之有學,則有力?!睂τ趯W,不僅要學的進去,而且要學的明白,不僅要學的透徹,而且要學的扎實。對于學習,首先是要拿出時間不間斷的學,通過集中性學習以外,還要自己安排時間學,把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學,要勤于檢查自己身上存在的問題,通過學習,解決工作生活中存在的問題,提高認識自己,不斷深化自己,爭取早日入黨;再次是要創(chuàng)新方式學,學習是不斷創(chuàng)新的過程,為了加深理解和記憶,就需要與時俱進,創(chuàng)新學習方式方法,擴大學習效果,為爭取早日入黨打牢基礎(chǔ)。

二要知行合一,將“兩學一做”應(yīng)用到實際工作中。學習的目的是用。只學不思,即使學得再多也不會有益處;只學不用,就會陷入“本本主義”。因此,在學深悟透基礎(chǔ)上,主動向看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,密切聯(lián)系群眾,全心全意為居民服務(wù)。

首先是把干好工作和提升素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中,通過深化認識、思考歸納、概括總結(jié),使自己在工作中活的經(jīng)驗思想成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分,推動自身素質(zhì)不斷得到提高,為不斷適應(yīng)新形勢、新政策、新情況而做好準備。

其次是把服務(wù)信念和創(chuàng)新意識統(tǒng)一起來。堅持全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,也是每一個黨員必須堅守的信念意識,但是為人民服務(wù)的方式必須善于變化,要根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要調(diào)整和創(chuàng)新。作為一名社保工作人員,要在認真扎實做好自己分管工作的同時,不斷積極開拓工作新思路,新方法,以便更好更全面的服務(wù)于居民群眾,塑造良好的服務(wù)形象。

再次是落實行動和解決問題統(tǒng)一起來?!皟蓪W一做”學習教育深學深做,基礎(chǔ)在“學”,關(guān)鍵在“做’,要帶著自身問題學,針對自身問題改,最終要落實在如何解決問題、推動工作上,以實際行動和工作成績檢驗來學習成效。作為一名社保工作人員,切實做到真學、真懂、真信,堅決做到該該做的必須做到,不該做的堅決不做。樹立服務(wù)觀念,以為居民服務(wù)為中心,把如何為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于工作的始終,要樹起問題導向,抓住學習教育的核心,通過學習教育,解決工作中普遍存在的意識弱化、紀律渙散、工作態(tài)度等一系列問題,全面提升自己思想政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力素質(zhì),以黨的先進性和純潔性制約自己,經(jīng)得起黨的考驗。

總之,兩學一做,需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識,時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦,使守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行,成為一種行為自覺和行動規(guī)范,學深悟透、融會貫通、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度,在實際工作中提振精氣神、錘煉好作風、展現(xiàn)新作為。

黨員教師講奉獻有作為學習心得篇3

我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東,有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆,她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年,手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利,三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下,她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè),并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。

從5元、10元,到100萬,1000萬,這是一個多么漫長而又不可思議的過程,其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里,我再次明白了這樣一個道理:平凡同樣可以崇高,堅持也能鑄就偉大。

我現(xiàn)在還深深的記得,兩年前的一天,我正坐在臺下聆聽演講。那次,是我們常德地稅系統(tǒng)組織的 “愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣,都和我一樣,只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中,沒有動人詩篇,沒有壯語豪言,但卻象陳阿婆一般,使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù),他們有的克服困難,用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅,他們有的針鋒相對,在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款,他們有的風雨無阻,在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題,他們有的加班加點,用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭,他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替,他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們,看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時,我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾,仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點,仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。

其實,同樣的感動,同樣的收獲,在我工作的縣局,在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著,一直在激勵我奮進,指引我前行。每天,當我走進我們縣局辦公樓的時候,都會在樓道入口看到這樣一句話:“把簡單的事情做好,你就不簡單;把平凡的事情做好,你就不平凡?!边@句簡單而又深刻的話語,正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡,默默奉獻的最好詮釋。幾年來,由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要,我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展,挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中,我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏,才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊,有這樣一位同事,他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校,他每天就象陀螺般來回奔忙,不到一個月時間,人就整整瘦下去10來斤。去年下半年,妻子轉(zhuǎn)到長沙治療,他每周五下班后乘車過去,周日深夜再匆忙趕回,其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事,因為屬下干部工作失誤,他主動承擔責任,從中層正職降為一般干部,每天上門到戶,管個體,搞征收,在自己原來的下屬領(lǐng)導下樂呵呵的工作……象這樣的例子,這樣的同事,我還可以舉出很多。正是從他們身上,我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下,我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟,才有機會走上今天這個講臺。我站在這里,其實代表的不僅是我自己。在我身后,是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲,我是一名地稅人,我更驕傲,我是一名安鄉(xiāng)地稅人!

人們常說,一滴水珠,能夠折射太陽的光芒,一朵浪花,能夠匯就大海的寬廣,而一張0.1毫米的紙,在對折51之次之后,積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們,朋友們,所有崇高的事業(yè),都源于不懈的堅持,始于平凡的努力。讓我們一起行動起來,在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下,堅守崗位,樂于奉獻,在漫漫的地稅征途中,敬業(yè),盡心,盡責!用青春,用汗水,用智慧,用熱情,共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾,共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!

奉獻心得體會教師(10篇)

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