第1篇 獨(dú)立代一周有感教師頂崗實(shí)習(xí)心得
獨(dú)立代一周有感教師頂崗實(shí)習(xí)心得
這周我有一個(gè)不一樣的體驗(yàn),因?yàn)橐?、二班的?shù)學(xué)老師去進(jìn)行了班主任培訓(xùn),所以這周由我給這兩個(gè)班代。
面對(duì)這個(gè)突如其的任務(wù),我是有點(diǎn)緊張的,但是更多的感覺是興奮。這一周可以說是讓我第一次獨(dú)立帶班,更是鍛煉我,讓我成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。
在上周五我已經(jīng)向一、二班的數(shù)學(xué)老師——托老師了解了教學(xué)進(jìn)度,并且聽了她的一節(jié)在一班上的習(xí)題。各個(gè)老師上都有不同的教學(xué)風(fēng)格,托老師的堂是由學(xué)生為發(fā)言主體,教師啟發(fā)的風(fēng)格。我之前接觸過的習(xí)題大多數(shù)是學(xué)生講一次,老師還得重復(fù)一次。但是在這個(gè)班,我發(fā)現(xiàn)重復(fù)的環(huán)節(jié)可以省略,因?yàn)閷W(xué)生們都能跟上老師節(jié)奏。我認(rèn)為教學(xué)方式跟學(xué)生素質(zhì)也有關(guān)系,一班是學(xué)校八年級(jí)比較好的班,學(xué)生們都很聰明都很乖,當(dāng)然教學(xué)也離不開老師的指導(dǎo),托老師對(duì)堂氣氛的掌握成熟程度值得我去學(xué)習(xí)。八年一班紀(jì)律也不用操心,所以我只需要好好備,好好跟學(xué)生們講就行了。但是有其他老師跟我特意強(qiáng)調(diào)八年二班可能不太好管,可能會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生會(huì)帶動(dòng)班里其他學(xué)生擾亂紀(jì)律。面對(duì)這種情況,我把它看成是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。我相信我能解決好這些堂突發(fā)情況的。
經(jīng)過這一周跟學(xué)生的相處,我有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生可以想出老師沒想到的方法去解決數(shù)學(xué)題,這非常值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并且值得我去學(xué)習(xí),督促我多方面的思考問題,又讓我感受到了“學(xué)無止境”這一句話的真理。跟預(yù)設(shè)的情況一樣,一班的.學(xué)生都很配合堂,二班的個(gè)別學(xué)生上會(huì)調(diào)皮說話,但是經(jīng)過我在堂提醒和后交談后也有改善。唯一遺憾的是因?yàn)檫@周要回師大去進(jìn)行教師資格證面試報(bào)名審核,所以這一周的程沒有完全上完。總的說,這一周我收獲很多,兩個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度在調(diào)之后也沒有落下,并且學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋成果也不錯(cuò)。這更加鼓舞了我對(duì)教學(xué)的熱情和信心,我相信在今后的頂崗工作中,我會(huì)更好的完成各種任務(wù),提升自己的教學(xué)素質(zhì)。
獨(dú)立代一周有感教師頂崗實(shí)習(xí)心得
第2篇 教師專業(yè)支教第一周實(shí)習(xí)心得
教師專業(yè)支教第一周實(shí)習(xí)心得
29日:
上午九點(diǎn), 乘著美好的時(shí)光,帶著大包小包的行李,近乎整個(gè)小家的行當(dāng),我們?cè)谂f工行集中,隨著浩浩蕩蕩的支教大軍奔向各所支教學(xué)校。我們滿載著一腔熱情和興奮感,個(gè)個(gè)精神飽滿,車上有說有笑,對(duì)未來充滿著美好的希冀和想望。
三十分鐘過去了,學(xué)校的車在番禺區(qū)教育局停放,原定開會(huì)的我們還沒進(jìn)入教育局大門就被富麗中學(xué)的劉主任開一輛面包車接走了。主任很熱情為我們搬抬行李,向我們介紹了學(xué)校地理位置,名師名校,教學(xué)情況等等。我們富中支教的六名女生和帶隊(duì)湯老師擠在小小的車上,很快就到了富麗中學(xué)的正校門。大門氣勢(shì)宏偉、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美,臨靠江邊,時(shí)不時(shí)吹來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。
劉主任先給我們打預(yù)防針:“支教住宿環(huán)境是比較艱苦的?!蔽覀兞R回答:“沒關(guān)系,我們會(huì)克服的?!?/p>
住宿的地方,位于飯?zhí)玫亩?,這兒住宿環(huán)境的確很差,映入眼簾的是灰塵密布的大廳和四張鐵架床,除此之外,啥也沒有。說干就干,我們卷起褲腳,拿起抹布,一起搬床板、桌柜椅子,擦抹洗刷等等。宿舍里,沒有水龍頭,沒有浴室,沒有廁所,沒有陽(yáng)臺(tái)。奮斗ing…..兩三個(gè)小時(shí)過后,宿舍終于呈現(xiàn)出明亮的色彩。我們六個(gè)女生會(huì)心一笑,開始談天說地,介紹身世。
因?yàn)閹?、浴室是沒有門的,而且隔著一個(gè)大廳,晚上漆黑一團(tuán)。隔壁是保安和教官宿舍,我們?yōu)榱藟涯?,總是集體出動(dòng)。集體上洗手間,集體洗澡,集體曬衣,集體收衣,集體吃飯。這也沒什么艱辛,反倒加深了我們間的友誼。
晚上的宿舍就像一個(gè)大蒸籠,人在里面水份都會(huì)被烘干。六個(gè)女生翻來覆去,遲遲不能入睡,一早起來,個(gè)個(gè)睡眼惺忪的丑樣。
30日.31日:
得幸于初三年級(jí)新三的軍訓(xùn),我們得以解決三餐的飲食問題。兩天來都是在開會(huì)中度過,徐校長(zhǎng)首先給我們分析國(guó)家教育大政策、細(xì)化到廣州市、番禺區(qū),鼓勵(lì)年輕老師應(yīng)該積極進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)楷模。沈校是主管教學(xué)的,李校是主管德育的,兩人分析了近幾年來番禺區(qū)北片初一,初二,初三年級(jí)各科目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并提出本學(xué)期教學(xué)、行為管理的操守等規(guī)定。原來富中中考總分僅排在執(zhí)信、洛中之后,在教學(xué)方面是有一定成績(jī),教學(xué)方法也頗有一套,我突然很渴望去參加備課組的會(huì)議,向各位老教師取經(jīng)。
然而,我們卻很快被告知,無法確定所教年級(jí),無法安排指導(dǎo)老師,不可以去聽課,更別提有上課機(jī)會(huì)了。頓時(shí),我們六個(gè)人像遭受了五雷轟頂?shù)?打擊,呆呆在望著近在咫尺的教學(xué)樓,望著可愛的一群學(xué)生卻無法接近,心中漸生疑惑和憤憤不平之氣。為什么不需要支教老師卻又要求要六名支教大學(xué)生?我們來到學(xué)校后沒有人來看望過我們,只有每天從門口一晃而過的教官和保安。
我們隊(duì)中有一個(gè)女生哭了,我們想幫她卻不知道怎么安慰。生活上的艱苦我們可以接受,但教學(xué)上的冷落,不受重視就好像在我們頭上重重地潑了冷水?;蛟S校方也有他們的難處,剛開學(xué),一切都還沒步入正軌,就不能安置我們。我們除了等待,還是等待。
晚飯無法解決,沒有炊具,再者想回大學(xué)城拿點(diǎn)東西,我們當(dāng)晚就溜回學(xué)校三個(gè)小時(shí),四點(diǎn)半回到,吃過飯、買完生活用品,七點(diǎn)半就得回去富中。雖然奔波,但回校還是很高興的。在歸途中,當(dāng)看到“北亭廣場(chǎng)”的字樣在眼前出現(xiàn)時(shí),心里甭提有多興奮,就像新娘回娘家一樣。在離校時(shí),望著師弟師妹在身邊有說有笑地走過,突然發(fā)現(xiàn)自己成了校園中“元老級(jí)”人物,心中有種說不清道不明的滄桑感,或許是有種傷春悲秋的憂郁氣質(zhì)吧。
依舊是沒有風(fēng)聲,沒有雨聲,只有蟬鳴的一晚。
第3篇 教師一周實(shí)習(xí)心得
教師一周實(shí)習(xí)心得
教師一周實(shí)習(xí)心得
時(shí)間就像一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)著的摩天輪,一周一周不停的輪回著,每天面對(duì)著稚嫩活潑的面孔,重復(fù)著每周固定的教學(xué)工作,雖說大同小異,可其中卻不時(shí)穿插著不同的插曲,不斷的在工作中總結(jié)、創(chuàng)新、再總結(jié)… 這個(gè)周的教學(xué)任務(wù)相對(duì)是比較輕松,重復(fù)著上個(gè)周的工作,認(rèn)真上課備課,針對(duì)上課后感想寫課后反思。日子一天天在過,我們也一天天在成長(zhǎng),對(duì)于本周收獲最大的就是——秋游。
周六,我們四個(gè)實(shí)習(xí)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們也有幸?guī)ш?duì)學(xué)生一起去郊游,心里既是興奮又緊張,這是我們實(shí)習(xí)以來第一次帶領(lǐng)學(xué)生,我和李老師被分配在三3班負(fù)責(zé)14個(gè)女生的安全,雖然人數(shù)不多,但我們也深感責(zé)任重大,學(xué)生的安全不容小覷。帶隊(duì)老師也要求我們外出要保證學(xué)生安全和管理好學(xué)生,我們時(shí)刻把方老師的話放在心中。決不能讓自己有任何馬虎。所以,早上6點(diǎn)半我就已趕到學(xué)校,管理好學(xué)生的秩序并和學(xué)生說一些路上的要求。因?yàn)槎际桥⒆?,管理起來也很方便和輕松。還沒到8點(diǎn)鐘,操場(chǎng)已經(jīng)站滿了學(xué)生,這次郊游一共有1千多,是個(gè)很龐大的隊(duì)伍,每個(gè)班級(jí)都是由兩個(gè)科任老師帶領(lǐng)。小朋友們個(gè)個(gè)都很開心激動(dòng),輪著炫耀他們父母給他們買的零食呢。
這是我們?nèi)松谝淮尾煌慕?jīng)歷,帶著小朋友出去秋游。以前都是與身邊的朋友一起去游玩,只顧得開心就好,可這次的游玩卻與以前的游玩截然不同。從人數(shù)上、從意義上來說都是一次新的感受和體驗(yàn)!
一下子成為了帶隊(duì)老師,頓時(shí)感到肩上的責(zé)任重大,從整個(gè)秋游的開始到結(jié)束我們絲毫不敢放松自己的警惕性,在我們眼中,孩子的安全便是我們的使命。我們按照計(jì)劃行事,嚴(yán)格遵守每一個(gè)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)細(xì)節(jié),不敢有一點(diǎn)疏忽。在我們的帶領(lǐng)之下,我們的小分隊(duì)有次序的排好隊(duì)形,做好一切處發(fā)的準(zhǔn)備!
在這一次旅途中,我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是帶隊(duì)老師,更貼切一點(diǎn)的形容那就是媽媽,我們考慮到了在坐車的過程中有人會(huì)暈車,然后事先準(zhǔn)備好了裝垃圾的袋子,然后跟同學(xué)們講了一系列關(guān)于安全的知識(shí),再三強(qiáng)調(diào)安全第一等等細(xì)節(jié)上的問題。
一路上,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和動(dòng)聽的歌聲蓋過了汽車的煩躁氣息,不一會(huì)兒便來到了秋游的第一站——火山口國(guó)家地質(zhì)公園。同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想要下車,奔向那充滿好奇的快樂地帶。但是為了安全起見,我們制定了一套計(jì)劃,那就是上下車隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),我和我的搭檔一個(gè)人在前,一個(gè)人在后,為孩子們筑起一道安全的防線,讓他們始終處于我們的實(shí)現(xiàn)范圍之中,避免學(xué)生們走散等等安全問題的發(fā)生!
看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)像剛出籠的鳥兒,吱吱喳喳快樂的蹦跳著,跟著導(dǎo)游一路游覽著,一路攀爬著,而我們卻一路關(guān)注著同學(xué)們的`行蹤,生怕他們一不小心就會(huì)磕磕碰碰。所以我們都把精力放在了看管學(xué)生的工作上,面對(duì)眼前的美景卻沒有太多的顧及。山體有些地方很陡,我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生們要小心小心再小心,確保在快樂的游玩中保證學(xué)生們的人身安全!
我們一路爬山、看表演、給小朋友們拍照留念??粗鴮W(xué)生們歡快的表情,我們內(nèi)心也暖暖的,許多洋溢著快樂的畫面,瞬間定格在了那一張張充滿色彩的照片中。
第一站便在一片片歡聲笑語(yǔ)之中結(jié)束了。時(shí)間也將近中午了,接著我們又列隊(duì)上車,開往我們中餐的目的地——海南大學(xué)!不禁讓人感慨,也只有那么一所大學(xué)才能容納我們這么龐大的隊(duì)伍,我們帶隊(duì),領(lǐng)完餐劵后,有序的列隊(duì)用餐,用餐結(jié)束后,我們便前往下一站——金牛嶺動(dòng)物園。
我們帶著小朋友參觀了一系列珍稀動(dòng)物,有鱷魚、河馬、各種鳥兒......普及一下學(xué)生們的課外知識(shí),讓他們更加了解大自然!參觀完動(dòng)物之后,孩子們便在里面的游樂園玩耍起來,看著一張張快樂面孔,我們作為帶隊(duì)老師雖然很累,但是也很快樂。
時(shí)間過得很快,快樂的秋游即將結(jié)束,同學(xué)們都戀戀不舍的回到了車上,隨著列車的方向,按時(shí)把學(xué)生安全了帶回到了學(xué)校,此次秋游活動(dòng)圓滿的結(jié)束。
我們從這次活動(dòng)中也學(xué)到了許多新的東西,對(duì)學(xué)生的管理工作又有了另一個(gè)層次的提升。同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的感情,為今后的教學(xué)工作打下了一定的基礎(chǔ)。也學(xué)到了如何去與其他老師合作,深刻體會(huì)到了集體的力量是多么的強(qiáng)大!