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第1篇 教育體育局解放思想大討論心得體會
胡錦濤___在黨的十七大報告中指出:解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。30年來,在以解放思想為先導(dǎo)的社會變革中,中國共產(chǎn)黨人和中國人民一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的制度實(shí)踐,譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩,中國人民的面貌,社會主義中國的面貌,中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。我縣教育事業(yè)也取得了令人矚目的成就。
當(dāng)前,我國正處于歷史轉(zhuǎn)型期。我縣教育事業(yè)同樣經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型期的陣痛。教育競爭愈演愈烈,你爭我趕,不進(jìn)則退,慢進(jìn)亦退;人家沖上去了,你還在按部就班,慢步前行,只能是落后挨打。面對應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,由于我們未能及時解放思想,更新觀念,一些教育人跟不上新形勢,思想上出現(xiàn)了困惑,迷失了自己;教育資源的流失,管理的缺失,加劇了發(fā)展的困難……面對這一嚴(yán)峻形勢,當(dāng)代汝南教育人只有一種選擇,那就是再掀思想解放高潮,用解放思想的利劍,再殺出一條血路來。
鑒于這種認(rèn)識,縣教體局新班子組建伊始,就在全系統(tǒng)發(fā)起了一場以解放思想為先導(dǎo),推進(jìn)汝南教育發(fā)展為主題的大討論,得到系統(tǒng)內(nèi)外的一致響應(yīng)和踴躍參與。局里成立了以局長為組長的大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)60名干部組成20個工作組,于春節(jié)過后分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校指導(dǎo)活動開展。局領(lǐng)導(dǎo)親自下鄉(xiāng)入校,召集校領(lǐng)導(dǎo)班子、老干部、老教師、骨干教師、青年教師、學(xué)生及學(xué)生家長等多層次、多類型的座談會,廣泛征求人大代表、政協(xié)委員的意見和建議。全先各級各類學(xué)校都成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織,廣泛深入開展大討論活動??h委崔書記親自主持召開高中教育座談會,對教育系統(tǒng)解放思想,推進(jìn)發(fā)展發(fā)表了重要講話;縣政府劉縣長多次對教育事業(yè)發(fā)展作出指示;縣四個班子領(lǐng)導(dǎo)對教育高度重視,出謀劃策,勾畫藍(lán)圖。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣開言路、理清思路三個階段,出臺了《汝南縣教育事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》(試行稿)及其配套文件,《規(guī)劃》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育事業(yè)全局,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持解放思想,深化改革,質(zhì)量興教,規(guī)范管理,興辦人民滿意的教育。努力構(gòu)建幼兒教育辦出品牌,義務(wù)教育均衡發(fā)展,高中教育鞏固提升,職業(yè)教育異軍突起,教育質(zhì)量持續(xù)提高的汝南教育架構(gòu)。用《規(guī)劃》統(tǒng)一思想,指導(dǎo)行動,必將對我縣教育事業(yè)發(fā)展起到重要推動作用。
一、堅(jiān)持解放思想,強(qiáng)化質(zhì)量興教意識,增強(qiáng)發(fā)展汝南教育的危機(jī)感和責(zé)任感。
教育質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題,是教育工作的核心,是教育工作的生命線,是教育工作的靈魂,是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。黨的十七大明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略任務(wù),強(qiáng)調(diào)教育是民族振興的基石。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),要求全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育,進(jìn)一步完善現(xiàn)代國民教育體系,基本形成終身教育體系,使全民受教育的程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。當(dāng)前,教育戰(zhàn)線都在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,我們教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)十七大精神的一個重要目的,就是如何用十七大的精神推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。十七大報告有四個提法應(yīng)當(dāng)引起我們高度重視:一個是優(yōu)先發(fā)展教育,一個是建設(shè)人力資源強(qiáng)國,一個是推行素質(zhì)教育,一個是辦好人民滿意的教育。為什么提優(yōu)先發(fā)展教育?說明教育是民族振興的基石。綜合實(shí)力的競爭,說到底是科技教育的競爭,掌握了領(lǐng)先技術(shù),掌握了優(yōu)秀人才,才能站在世界競爭的制高點(diǎn),立于不敗之地。沒有一代又一代人才的支撐,經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展只能是曇花一現(xiàn),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、立足于世界民族之林最終也將是一句空話。為什么提出建設(shè)資源強(qiáng)國?大家都知道我國是人口大國,承載著巨大的人口壓力。我國經(jīng)濟(jì)總量已排在世界第四,僅次于美國、日本、德國,但是人均gdp卻仍在第三世界之列,屬發(fā)展中國家。人口多,包袱重是我國的一大基本國情。如何把包袱甩掉,變包袱為資源,變壓力為動力,變劣勢為優(yōu)勢,這就要發(fā)展教育,培養(yǎng)大批高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和勞動者,變巨大的人口壓力為人力資源,建設(shè)人力資源強(qiáng)國。什么叫素質(zhì)教育?《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是以提高人的素質(zhì)為根本宗旨的教育。在教育各個環(huán)節(jié)中全面實(shí)施德育、智育、體育、美育,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我的理解是要從過去那種只注重讀書、讀死書、死讀書中解脫出來,用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育方法引領(lǐng)教育,使學(xué)生德、智、體、美的質(zhì)量全面提高,努力使其成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。十七大報告給我們提出了“培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。要求我們必須著眼于“全方位、高質(zhì)量”這一主題,培養(yǎng)高質(zhì)量的人才、高質(zhì)量的建設(shè)者和高質(zhì)量的勞動者,這是教育的百年大計(jì)。什么叫人民滿意的教育?我的理解是讓孩子有學(xué)上,上起學(xué),上好學(xué),能成才。否則,人民就不會滿意。
從我縣的教育發(fā)展審視我們的教育形勢,我的看法是與自己相比形勢喜人,與全市相比形勢逼人。講與自己相比形勢喜人,是指這些年,全縣教育工作者牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“辦人民滿意的教育,建人民滿意的學(xué)校,做人民滿意的教師”這一目標(biāo),使全縣義務(wù)教育進(jìn)一步加強(qiáng),“兩基”教育鞏固、提高,順利通過國檢,“兩免一補(bǔ)”政策得到很好落實(shí),農(nóng)村中小學(xué)桌凳更新圓滿完成,遠(yuǎn)程教育發(fā)展良好,職業(yè)教育煥發(fā)生機(jī),普通高中得到較快發(fā)展,幼兒教育和特殊教育得到加強(qiáng),中小學(xué)思想道德建設(shè)取得新進(jìn)展,新課程改革工作穩(wěn)步推進(jìn),教職工待遇得到較好解決,教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定。尤其是年初以來,通過開展解放思想、推動發(fā)展大討論活動,全縣教育系統(tǒng)上下踴躍參與活動,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)抓好活動開展,全縣上下出現(xiàn)了人人講質(zhì)量,校校抓質(zhì)量的良好氛圍,可謂是開局良好,為今后的事業(yè)發(fā)展打下了一個好的基礎(chǔ)。全縣教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢,增強(qiáng)了我們辦好汝南教育的信心和決心。
在看到成績的同時,也要清醒地看到,與兄弟縣區(qū)相比,我們還有一些差距和問題:教育的整體質(zhì)量不高,學(xué)校管理還存在一些亟待解決的問題,學(xué)科帶頭人隊(duì)伍偏小,師資水平有待提高,高中優(yōu)秀生 外流問題較為突出。辦學(xué)條件較差,辦學(xué)環(huán)境有待改善等等。這些問題的存在,影響了我縣教育的健康發(fā)展,影響了我縣教育的形象。我們一定要高度重視,正確對待。我們講形勢喜人是要堅(jiān)定發(fā)展的信心,講形勢逼人是要求我們頭腦清醒,居安思危,痛下決心,科學(xué)謀劃,闖出一條快速發(fā)展、勇趕先進(jìn)的好路子。
二、堅(jiān)持解放思想,增強(qiáng)校長隊(duì)伍的辦學(xué)理念和管理水平,努力造就一批新時代的人民教育家。
在整個教育事業(yè)中,校長的崗位非常特殊,職責(zé)特別神圣,工作格外重要。從一定意義上說,對學(xué)校,有一個好的校長就有一所好學(xué)校;對學(xué)生,有一個好校長就有許多好老師;對國家,有一個好校長就有一批好學(xué)生。說到底,學(xué)校教育就是校長帶領(lǐng)全體教職員工實(shí)施的,教育目標(biāo)是校長帶領(lǐng)全體教職員工實(shí)現(xiàn)的。校長的教育理念、教育思想、教育素養(yǎng)、管理能力如何,工作開展的效果如何,直接關(guān)系到整個教育的質(zhì)量,關(guān)系到黨和國家教育方針的落實(shí),關(guān)系到一代甚至幾代人的健康成才,關(guān)系到中華民族的未來,因此,校長作用影響重大,牽動教育工作全局。
應(yīng)當(dāng)充分肯定的是,我縣廣大校長們在以往的工作中承擔(dān)著重要責(zé)任,付出了艱辛的努力,做出了積極的貢獻(xiàn)。校長們的工作非常辛苦,既要組織教學(xué),又要管理學(xué)校;既要牽掛學(xué)生,又要關(guān)注教師;既要建設(shè)學(xué)校,又要發(fā)展學(xué)校。為了教育事業(yè)餐風(fēng)露宿,嘔心瀝血,汝南教育的發(fā)展史上,凝聚著校長們的心血,書寫著校長們的功勛!
面對新形勢新挑戰(zhàn)新任務(wù),我們的校長既迎來了發(fā)展教育的最佳時機(jī)和機(jī)遇,也面臨著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。校長的工作應(yīng)百分之百用在學(xué)校工作上,要把學(xué)校的一切工作變成教育的機(jī)會和手段,讓自己和教師的一言一行,讓學(xué)校的一磚一瓦、一草一木、一角一景都體現(xiàn)著教育。對事情的選擇和判斷要來源于學(xué)校的教育活動是否有利于學(xué)生的成才成長,要把自己的理想變成每一天的努力,把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。不會因?yàn)槔щy、挫折、寂寞、不理解甚至影響自己的名利而動搖自己的信念與追求。由于各種客觀條件和發(fā)展階段的限制,有時也會采取一些迫不得已的辦法和措施,但一定要有清醒的頭腦和保持清醒的認(rèn)識,盡最大努力減少其中的負(fù)面影響,不會把它當(dāng)成教育本身。要有專業(yè)化的理念,著眼于學(xué)校有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展,要強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識,樹立不抓質(zhì)量的校長就不是一個好校長,不是一個稱職的校長的觀念。要順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:在教育的內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)從注重量的發(fā)展到質(zhì)的提升為中心的轉(zhuǎn)變;在發(fā)展重點(diǎn)上,實(shí)現(xiàn)以硬件建設(shè)為主到軟件建設(shè)尤其是制度建設(shè)和文化建設(shè)為主的轉(zhuǎn)變;在工作重心上,實(shí)現(xiàn)從關(guān)心和爭取外部政策投入到關(guān)注教學(xué)的內(nèi)部管理上來的轉(zhuǎn)變。判斷一個學(xué)校好差優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),不是高樓大廈,而是質(zhì)量好壞,是怎樣培養(yǎng)人的問題。
校長在日常工作中應(yīng)努力做到:認(rèn)真分析學(xué)校工作實(shí)情,查找薄弱環(huán)節(jié),確定推進(jìn)工作發(fā)展的重點(diǎn)的突破口,完善學(xué)校現(xiàn)代管理制度,明確工作目標(biāo)責(zé)任,層層分解落實(shí),環(huán)環(huán)相扣;團(tuán)結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,凝聚全體教職員工,努力把學(xué)校建成和諧之家,以正確的思想引導(dǎo)人,以高尚的情操熏陶人,以科學(xué)的制度規(guī)范人,以人文的情懷關(guān)心人,以實(shí)干的精神帶動人。要相信人、激勵人、成就人,給教師創(chuàng)造充分的發(fā)展空間,讓每個人在自己的崗位上都體現(xiàn)自身的價值,特別是關(guān)注教職工的精神需求和切身利益,努力為他們排憂解難,創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。一個好校長要達(dá)到兩種境界:一是帶出一所好學(xué)校,就是把正確的辦學(xué)理念融入到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使校長的作用現(xiàn)實(shí)地體現(xiàn)出來。真正做到:有了一個好校長,就有一所好學(xué)校。二是構(gòu)建好學(xué)校文化,繼往開來,對已有的校風(fēng)、
第2篇 “學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動心得體會
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,下午好!
下面我就近期的學(xué)習(xí)心得向大家匯報一下。
我委開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育活動以來,全委上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。作為委內(nèi)的一名普通黨員,我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染,并積極參與到這場主題教育活動中。
聽了全委的動員報告,我深深地認(rèn)識到開展這次教育活動的重要意義。認(rèn)識到開展這場教育活動事關(guān)東營經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,事關(guān)全市人民的根本利益;認(rèn)識到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力源泉,認(rèn)識到解放思想是統(tǒng)一思想,凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求,認(rèn)識到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè),推動招商引資工作上水平的迫切需要。和大家一樣,我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中,接受時代的洗禮。
經(jīng)過集中學(xué)習(xí),科室討論和個人自學(xué),我對外地經(jīng)驗(yàn)是什么,我們的差距在哪里,加快發(fā)展怎么辦等重點(diǎn)問題有了深刻的認(rèn)識。
我們要學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是什么?
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險,永不知足,永不停步的思想意識;我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍,點(diǎn)子多,辦法活的思維方式;我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。
那我們的差距在哪里呢?
昆山市是蘇州市的一個縣級市,人口不足我市的一半,2002年實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值314億元,是我市地方國內(nèi)生產(chǎn)總值的1.3倍;實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入41億元,是我市的2.2倍;完成進(jìn)出口總額85億美元,是我市的16倍多。我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上,最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高,在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
那要加快東營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們該做些什么呢?
我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同,他們的做法我們也不能照搬照抄,只能結(jié)合我市的具體實(shí)際,發(fā)揮比較優(yōu)勢,創(chuàng)造性的吸收和借鑒。
近年來,我委在加快全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做了大量工作,取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。2002年我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速增長,主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均列全省前茅,涌現(xiàn)出華泰、萬達(dá)等銷售收入過10億元的大企業(yè)集團(tuán)。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn),認(rèn)真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。
成績是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比,我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理,企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低,人們的思想觀念還不夠解放,辦事效率不高。目前“非典”的災(zāi)害正向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域蔓延,已對餐飲、商業(yè)、交通和對外經(jīng)濟(jì)造成了不利影響。
發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵,要真正解放思想,加快發(fā)展。做到只要有利于推動?xùn)|營發(fā)展的,就大膽闖、大膽試、大膽干。堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念,堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法,堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。決不能把解放思想停留在口號上,不能在接觸到具體問題時,就這個也不可能,那個也不能辦。要對照存在的問題和差距,研究解決問題的政策和措施。
結(jié)合我委的工作,在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,我個人認(rèn)為,要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。
針對我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問題。要強(qiáng)化招商引資工作,膨脹經(jīng)濟(jì)總量,突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。
針對我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,通過科技創(chuàng)新,大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。
針對企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題,要加大技改投入,通過技術(shù)進(jìn)步,改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。
針對企業(yè)規(guī)模偏小的問題,要強(qiáng)化企業(yè)管理,推進(jìn)企業(yè)信息化,提升企業(yè)素質(zhì),鼓勵強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,做大做強(qiáng)企業(yè)。
以上是這段時間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見體會,有不妥的地方,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。謝謝大家!
第3篇 教育局開展“解放思想大討論活動”心得體會
年初以來,按照縣委的統(tǒng)一部署,在教育局積極開展并認(rèn)真參加了解放思想大討論活動。通過參加一系列學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步更新了思想觀念,提高了認(rèn)識,我深刻認(rèn)識到,從事教育工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合,才能行之有效,創(chuàng)造性地開展好自己的工作。個人有如下心得體會。
一、解放思想從來就是我們不可須臾離開的法寶
思想變革是一切社會變革的先導(dǎo)。我們的中國特色社會主義事業(yè),就是從解放思想開啟的。沒有解放思想、實(shí)事求是思想路線的確立,就沒有改革開放事業(yè)的興起,沒有中國特色社會主義道路的開辟,沒有中國特色社會主義理論的形成。改革開放的深化、中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展,一步也離不開解放思想,每到關(guān)鍵時刻,總是靠解放思想破除思想障礙,開辟道路,推進(jìn)改革深化,推動中國特色社會主義事業(yè)和中國特色社會主義理論發(fā)展。這可以說是我們建國58年,改革開放29年最基本的經(jīng)驗(yàn)。是馬克思主義中國化的前提條件,是中國革命的致勝法寶。民主革命的過程,即毛澤東思想的創(chuàng)立。是實(shí)事求是思想路線的勝利,也就是解放思想的過程和成果。社會主義時期,創(chuàng)立了中國特色社會主義道路和理論體系,取得社會主義改革和建設(shè)的偉大勝利。中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,只有不斷解放思想,才有中國革命的興旺發(fā)展,才有中國社會主義的興旺發(fā)展。
解放思想之所以能夠成為我們革命和建設(shè)不可須臾離開的法寶,從根本上就在于解放思想的實(shí)質(zhì)就是要使我們的思想認(rèn)識及由此形成的理論、路線、方針、政策等更加符合客觀實(shí)際及其規(guī)律。鄧小平同志當(dāng)年提出解放思想的時候,就指出“解放思想,就是使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實(shí)事求是?!睆倪@樣的意義上看,解放思想的過程,實(shí)際上就是實(shí)事求是的過程,是我們不斷認(rèn)識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程,也就是由必然走向自由的過程。我們對中國社會主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,也就是這種由必然走向自由的過程,這個過程也就是不斷把我們的思想從對中國社會義發(fā)展規(guī)律不認(rèn)識、不把握的狀態(tài)中解放出來,實(shí)現(xiàn)思想解放的過程。
由此可見,我們對我國社會的認(rèn)識,無論哪一個時期,最根本的問題,就是能不能、有沒有真正把握規(guī)律,從而把我們的思想認(rèn)識從對中國社會發(fā)展的必然的、盲目的狀態(tài)中解放出來,實(shí)現(xiàn)在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上能動地推動中國社會發(fā)展的任務(wù)。今天中國特色社會主義事業(yè)的興旺和巨大成就、中國特色社會主義理論體系的形成和逐步完善,標(biāo)志著我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律、社會主義建設(shè)的規(guī)律和人類社會發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識,特別是對中國社會主義事業(yè)和社會主義社會發(fā)展規(guī)律有了較為深刻的認(rèn)識,在一定程度上,實(shí)現(xiàn)了由必然向自由的飛躍。
二、解放思想是一項(xiàng)永不竣工的工程。
解放思想、更新觀念不是一句空話,不能停留在口頭上,而是要付諸于行為,落實(shí)到具體的工作中。因此,我們必須隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化,與時俱進(jìn)地解放思想,不能單靠一次或幾次思想解放,就萬事大吉。要達(dá)到真正意義的解放思想,更新觀念,就必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā),從長遠(yuǎn)著眼,把解放思想、更新觀念作為永恒的課題常抓不懈,通過大討論、集中學(xué)習(xí)、長期宣傳的形式加以鞏固和提高,真正在每一個人心目中形成共識。思想解放了,才有魄力大膽地開展工作,才有勇氣開拓性地開展工作,才有能力創(chuàng)造性地開展工作;觀念更新了,才能果敢地?cái)[脫舊觀念、舊辦法、舊習(xí)慣、老經(jīng)驗(yàn)的束縛,才能超常規(guī)跳躍式地分析和處理問題,才能沖出心理的“大山”,突破思維的“峽谷”。
三、解放思想是形勢發(fā)展的迫切要求。
社會在不斷地進(jìn)步,新生事物不斷涌現(xiàn),需要我們了解和掌握的知識層出不窮。所有的不平衡、差異、懸殊等,都與思想解放的程度有關(guān)。因此,我們必須要牢固樹立解放思想的緊迫感,危機(jī)感,這是形勢所逼,大勢所趨。開創(chuàng)新局面、再上新臺階,必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念,必須認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須加強(qiáng)自身建設(shè),開創(chuàng)新局面、再上新臺階是我們義不容辭的神圣責(zé)任,作為教育工作者,思想必須領(lǐng)先,要解脫思想束縛,排除思想障礙。只有思想真正解放了,才能增強(qiáng)開創(chuàng)新局面、再上新臺階的信心,鼓足開創(chuàng)新局面、再上新臺階的干勁,為實(shí)現(xiàn)長白教育新發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
四、解放思想是破解突出思想問題的迫切需要
解放思想、更新觀念雖然看不見、摸不著,但卻時刻在支配、影響著人們的行為,影響著人們的價值判斷,影響著直接制約發(fā)展的理念、體制、機(jī)制、模式和發(fā)展方式。比如,現(xiàn)在的素質(zhì)教育推廣問題、教育發(fā)展不均衡問題等等,我們經(jīng)常會作出這樣的評價:這是我們國家的體制問題、機(jī)制問題。說來容易,做起來就難,不管是體制問題也好,機(jī)制問題也好,關(guān)鍵是我們在自己的工作中有沒有認(rèn)真思考,有沒有從自己從事的工作中想方設(shè)法逐步化解體制問題、機(jī)制問題,所有這些問題,都是人為的問題,都是人的突出思想問題,思想問題只有通過解放思想來解決。開展解放思想大討論要抓住三個重點(diǎn):一是要明確討論的目的,圍繞促進(jìn)發(fā)展來進(jìn)行。二是要首先解決領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的思想解放、觀念更新問題。三是要把討論成果轉(zhuǎn)化成一些制度、機(jī)制,創(chuàng)造一種全社會敢為人先、奮發(fā)進(jìn)取的社會氛圍。歸結(jié)起來就是,解放思想的目的是發(fā)展生產(chǎn)力,解放思想要從領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)做起,解放思想就是要變革一些不適應(yīng)發(fā)展的制度和機(jī)制。通過解放思想大討論,最終要落腳到思想大解放,各項(xiàng)事業(yè)大發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的目的。
五、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。作為一名教育工作者,應(yīng)認(rèn)清歷史使命,真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀,忠實(shí)履行職責(zé),保質(zhì)、保量完成工作任務(wù)。不學(xué)習(xí),政治上就不可能成熟,工作上就不可能取得好的業(yè)績。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦,勤奮學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),才能適應(yīng)新形勢、新任務(wù),才能為民辦好應(yīng)有的事情。
第4篇 解放思想大討論心得體會:以發(fā)展教育事業(yè),促進(jìn)思想解放
但是我省仍然是人口大省,隨著人口的日益增長,教育資源已經(jīng)顯露出它的相對不足,特別是高等教育資源。今年高考報考人數(shù)首破60萬,但我省的高校毛入學(xué)率只有百分之二十幾。素質(zhì)教育與分?jǐn)?shù)教育的矛盾仍比較大……所以從中細(xì)看,我省教育還存在許多的缺點(diǎn)。隨著新時代的到來中,廣東將迎來更大的挑戰(zhàn)。要謀求廣東的科學(xué)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,我們必須進(jìn)行思想解放,而教育事業(yè)的完善和發(fā)展就是基礎(chǔ)性的。
義務(wù)教育免費(fèi),但學(xué)生仍難留
雖然2006年秋季以來,廣東已經(jīng)實(shí)行了農(nóng)村義務(wù)教育的“兩免”政策,對于貧困的學(xué)生還實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策,但是這些政策的實(shí)施也難以抵擋輟學(xué)流。據(jù)了解,特別是在農(nóng)村,每間中小學(xué)每年都有幾名甚至十幾名的學(xué)生退學(xué),而且這些數(shù)字有增加的趨勢(筆者本人也是名農(nóng)村學(xué)生)造成這問題的原因主要有:
一、成績差、不想讀?,F(xiàn)在的教育,唯分?jǐn)?shù)論的思想沒有得到根本性的改變。在家長和老師的心中,都以成績判孩子的好與壞,給他們造成了巨大的心理壓力,而且阻止他們的全面發(fā)展,使他們只懂得文化科學(xué)的學(xué)習(xí),而缺少了自己的愛好與特長。而許多學(xué)校的快、慢分班,不僅沒把問題解決,而且造成嚴(yán)重的兩極分化。據(jù)了解,廣州等地的學(xué)校只在初三級會分快、慢班,但情況更為嚴(yán)重的是粵東、粵北和粵西的農(nóng)村學(xué)校,基本上都是從
三、四年級開始一直到初三都分快慢班。此前筆者就在高州市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中就讀了三年“快班”,對比深有感覺?!翱彀唷睍艿綄W(xué)校的十分關(guān)注,師資好,學(xué)習(xí)資源充足,管理也十分嚴(yán),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力十足,但由于競爭十分激烈,造成了學(xué)生的“坐爛板凳式”的死學(xué)和心理壓力的巨大。然而“慢班”的情況就截然相反,校方不關(guān)注,老師也不怎么管,紀(jì)律差,成績自然就不用說了。更令人煩惱的就是許多學(xué)校都一年分一次,而且都是通過考一次試下定論的。
“慢班”的許多學(xué)生本來就不想學(xué),就在學(xué)校游手好閑,得過且過,搗亂等,而想學(xué)的又學(xué)不了,干脆放棄,成績則越來越差?!翱彀唷钡耐瑢W(xué)如果不小心落下了“慢班”,心碎欲絕的他們,卻還要面對同學(xué)的嘲笑。最需要信任和支持的他們,在家長面前得到的卻是大罵或棍棒的教育。這些都嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,使之厭惡學(xué)習(xí),最終到其輟學(xué)。
為此,建議教育部門在加強(qiáng)監(jiān)督力度,杜絕“快慢”分班問題,使學(xué)生接受公平的高質(zhì)量的教育。增加教育經(jīng)費(fèi)在補(bǔ)助方面的支出,造當(dāng)擴(kuò)大補(bǔ)助對象,簡化申請程序,使更多的貧困生更易地得到補(bǔ)助。而且要在專項(xiàng)資金與貧困生之間建立“綠色快速通道”,保證資金的準(zhǔn)時、足額到達(dá)每一位學(xué)生手中,減少資金被挪用的機(jī)會。家長、學(xué)校等要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,盡量減輕他們的心理壓力,讓他們以思想上認(rèn)識到受教育的重要性,讓輟學(xué)流得到根本性的轉(zhuǎn)變。
第5篇 解放思想心得體會:教育創(chuàng)新與解放思想
發(fā)展必須創(chuàng)新的道理,已被無數(shù)的事實(shí)所證明。創(chuàng)新推動了對人類社會、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等不斷向前發(fā)展。而創(chuàng)新往往是艱難的,是有阻力的,這種阻力主要來自于習(xí)慣勢力,來自于傳統(tǒng)的觀念。
從人的餐飲習(xí)慣上說,南方人請客吃飯是先上湯,有利于減肥,北方人覺得不習(xí)慣,覺得先上湯不好看,誰要先上湯,還會被人恥笑。結(jié)果是南方人苗條的多,北方人肥胖的多。由于南北飲食文化的交流,使北方人的健康觀念發(fā)生了改變,北方人也在逐步改變著自己,也在學(xué)著南方人健康的飲食習(xí)慣。
從東西方人請客吃飯上說,西方人是以夠吃為好,吃好不剩下為最佳。中國人是吃剩下為好,因?yàn)槌怨饬?,覺得不豐盛,主家太小氣。凡是請客吃飯的,大多是桌子上的菜剩很多,這樣主家覺得臉上有光。目前東西文化文化交流,人們的風(fēng)俗習(xí)慣在逐漸改變,先進(jìn)的理念和風(fēng)俗習(xí)慣被人們逐漸所接受,改變著人們的傳統(tǒng)習(xí)慣。
從人的穿衣上說, 剛開放時,女人燙發(fā)染發(fā)、穿露胸、穿高跟鞋被視為異類,被恥笑。可現(xiàn)在多數(shù)女人都燙發(fā)染發(fā)了,穿高跟鞋了,女人露的越來越多了。這是審美觀發(fā)生了變化,是社會的進(jìn)步。
從教育子女上說,國外的孩子跌倒了是讓自己起來,我們中國則是大人把孩子扶起來,還要怨地面不平。國外的教育方式使孩子知道承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會自立,中國的教育方式是讓孩子逃避責(zé)任,學(xué)會依賴。國人至今不能改變,還振振有詞的說,這是對孩子的關(guān)愛。還有國外的教育對孩子表揚(yáng)的多,國內(nèi)則是批評的多,是因?yàn)榕卤頁P(yáng)多了孩子驕傲,恰好是國外培養(yǎng)出來的孩子有自信,表現(xiàn)欲強(qiáng),而我們培養(yǎng)出來的孩子比較沒主見,內(nèi)向的多。近幾年中國人也在開始反思覺醒,也在學(xué)習(xí)外國人的教育 方法了。
從社會的進(jìn)步上說,地心說統(tǒng)治了幾世紀(jì),哥白尼為了證明日心說還付出了生命的代價。但真理終久是擋不住的,還是被世人接受了。
從中國改革開放上說,中國的改革開放總是有人說三道四,特別是剛開始的階段,說社會主義變色了,走資本主義道路了等等。但在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民大膽實(shí)踐,三十年的成就充分證明了改革開放的政策是正確的,中國有特色的社會主義道路是正確的,人們感受到了開放的優(yōu)越性,得到了開放的利益,也就很少再說三道四了。當(dāng)初為了推行開放政策,中央在解放思想上做出了很大的努力,鄧小平發(fā)表了“解放思想,實(shí)事求是”的重要論斷,還發(fā)表了南巡講話,為思想解放起到了很大的推動作用。
由以上所舉例子,小到日常生活,中到科學(xué)進(jìn)步,大到社會變改,都必須伴隨著人的觀念和習(xí)慣的改變,也就是說,每一次創(chuàng)新,都要伴隨著一次思想解放。沒有新理念,新思想的宣傳,就不能讓人們接受新事物。即沒有思想的解放,就不可能進(jìn)行創(chuàng)新,只有大多數(shù)的人們思想解放了,先進(jìn)的理念被接受了,新生的事物才能有生存發(fā)展的基礎(chǔ),創(chuàng)新才能成功。
教育的發(fā)展需要創(chuàng)新,教育創(chuàng)新需要解放思想。我們需要對我們的教育進(jìn)行反思,反思什么是教育,什么是教育質(zhì)量。我們用教育的定義和馬克思,毛澤東、鄧小平及新時期黨對教育的要求來回答這個問題。
關(guān)于教育的定義有多種,總的說來,教育的本質(zhì)屬性,即教育是一種影響,一種積極的影響,一種對人類認(rèn)識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達(dá)到教是為了不教!即教會其自我反思自我管理的生存和發(fā)展的能力。
馬克思認(rèn)為共產(chǎn)主義是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會,個性自由和全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的靈魂。他認(rèn)為:“人類的特性恰恰就是自由的、自覺的活動?!薄叭说娜姘l(fā)展即人的智力和體力發(fā)展的統(tǒng)一”
毛澤東說過:我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
鄧小平講:教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”
第6篇 “解放思想,為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題教育活動心得體會
在今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動中,我管理部采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章總綱》第六章、第七章,對今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動主題“為民、務(wù)實(shí)、清廉”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和更深刻的體會。
一、利民為民所謀是黨先進(jìn)性的根本體現(xiàn),權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政,對共產(chǎn)黨人來說,既是一種權(quán)力,更是一種責(zé)任。這個責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù),就是事事處處把中國最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在履行執(zhí)政使命的過程中,每一個黨的干部,都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,自覺地適應(yīng)廣大人民群眾物質(zhì)文化需要日益增長的要求,不斷開拓為人民謀利造福的新思路和新境界,做到永不自滿,永不懈怠,用不停頓;以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)人民,始終勤勤懇懇,任勞任怨;必須樹立“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的道德情操,時刻把人民群眾的冷暖、憂樂、安危掛在心頭;必須急群眾之所急,謀群眾之所需;必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干,努力使黨的路線方針政策落到實(shí)處,給人民群眾看得到、摸得著的實(shí)際利益。要真正做到利為民所謀,必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),自覺堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)定地相信群眾,緊緊地依靠群眾,在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮人民群眾的歷史主動精神。我想,作為住房公積金管理部門的一名黨員,要牢記群眾利益無小事的道理,始終把群眾利益放在第一位,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題入手,通過貫徹落實(shí)好上級住房公積金政策,合理分配運(yùn)用住房公積金為民解決住房困難,不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
二、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
住房公積金部門是綜合經(jīng)濟(jì)服務(wù)部門,必須保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性,因此,我們必須以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來做好一切工作。一是要切實(shí)端正工作指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想是謀事情抓工作的出發(fā)點(diǎn),其正確與否,直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng),也直接影響住房公積金制度改革和發(fā)展大局。因此,我們應(yīng)自覺站在黨的事業(yè)、住房公積金發(fā)展的大局上想問題、作決策、抓工作,把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)建設(shè)、重點(diǎn)工作與經(jīng)常性工作統(tǒng)一起來。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀,有利于促進(jìn)住房公積金改革和發(fā)展的事情,都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情實(shí)況?!扒笳妗迸c“務(wù)實(shí)”緊密相聯(lián)。只有求得“真”,才能務(wù)得“實(shí)”。作為一名黨員干部,一定要深入一線,掌握真實(shí)可行的第一手材料??匆豢瓷霞壸》抗e金政策與基層實(shí)際是否相符,落實(shí)得怎么樣。三是要運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論,用聯(lián)系發(fā)展的眼光,對獲得的情況進(jìn)行深入細(xì)致的思考,這樣才能對事物作出客觀準(zhǔn)確的判斷。
三、樹立起清廉的形象清廉是一種思想作風(fēng),也是一種人格力量,是立身之本、為人之道、處事之基,是黨員領(lǐng)導(dǎo)工作的“生命線”。我們認(rèn)為,塑造清廉形象,必須加深對清廉時代內(nèi)涵的理解,在具體工作中堅(jiān)持做好“五立”。一是立世:就是要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用正確的思想武裝頭腦,堅(jiān)定政治信念,自覺地筑起拒腐防變的思想防線,確保政治上不迷航。二是立志:就是樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向,忠誠黨的事業(yè),踏實(shí)地工作,把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為“座標(biāo)”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進(jìn)步。三是立心:就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,辛勤工作,樂于奉獻(xiàn),做好本職工作。四是立德:就是樹立良好的道德人格,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng),保持高尚的情操。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵的尊嚴(yán)與人格力量,帶動和影響社會風(fēng)氣。五是立信:就是樹立良好的信譽(yù),維護(hù)黨性原則,知情愛民,秉公辦事,堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民,獲得群眾的信任和愛戴。
第7篇 解放思想主題教育活動“四個結(jié)合”促工作心得體會
近段以來,川匯區(qū)委老干部局按照上級要求,結(jié)合實(shí)際,積極采取措施,把開展解放思想主題教育活動和推進(jìn)工作結(jié)合起來,做到兩促進(jìn)、兩不誤,收到了較好效果。
一是堅(jiān)持解放思想主題教育活動與建立老干部聯(lián)系制度結(jié)合起來。局工作人員每人聯(lián)系分包20名離休干部,定期到老干部家中進(jìn)行走訪看望,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),對老干部的身體狀況、居住條件進(jìn)行登記造冊,建立檔案。
二是堅(jiān)持解放思想主題教育活動和解決實(shí)際問題相結(jié)合。他們積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,對部分離休干部的工資增資部分進(jìn)行補(bǔ)發(fā)。同時,針對汛期雨水較多的實(shí)際情況,積極組織人員,對離休老干部的住房情況進(jìn)行普查。在得知文化局離休干部閆魁錄、釀造廠離休干部劉朝順的住房漏雨時,及時籌措資金,對他們的房屋進(jìn)行了修繕。兩位老干部非常感激,連連稱贊“共產(chǎn)黨好”。
三是堅(jiān)持解放思想主題教育活動與典型引導(dǎo)相結(jié)合,他們組織全體機(jī)關(guān)干部聆聽、學(xué)習(xí)“河南省抗震救災(zāi)英模事跡報告會”的典型事跡,認(rèn)真開展了以解放思想為主題內(nèi)容的轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)大討論,讓機(jī)關(guān)干部學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
四是堅(jiān)持解放思想主題教育活動與促進(jìn)社會穩(wěn)定相結(jié)合。工作中,他們以迎奧運(yùn)為契機(jī),緊緊圍繞全民創(chuàng)業(yè)這個中心,充分調(diào)動老干部隊(duì)伍的積極性,挖掘潛力,激發(fā)活力,動員更多的老同志為維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,為構(gòu)建和諧社會做出榜樣、奉獻(xiàn)力量。全區(qū)老干部在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)改革開放、維護(hù)社會穩(wěn)定、關(guān)心下一步等方面發(fā)揮了重要作用,得到了社會的好評。
川匯區(qū)委老干部局 王磊 苑昆鵬
第8篇 教育部門學(xué)習(xí)解放思想大討論活動心得體會
解放思想 與時俱進(jìn) 推動我市教育科學(xué)均衡發(fā)展
自4月15日市教育局部署“教育強(qiáng)市,科學(xué)發(fā)展”解放思想大討論活動以來,我鎮(zhèn)組織了全體教師和部分家長及少數(shù)社會人士積極參與,通過討論調(diào)研,同時結(jié)合與兄弟學(xué)校的交流,本人認(rèn)為,瀏陽,是一個農(nóng)業(yè)大市,百分之九十的人生活在農(nóng)村,建設(shè)教育強(qiáng)市,應(yīng)確保農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展。
一、當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問題
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。2007年元月鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革以后,初級中學(xué)用于全鎮(zhèn)性管理的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。原因有以下幾個方面:一是原農(nóng)村中心學(xué)校大多有教育債務(wù),這些債務(wù)基本上是用于全鎮(zhèn)性建設(shè)和管理形成的,現(xiàn)大部分均由初級中學(xué)承擔(dān),以致初中經(jīng)費(fèi)困難。二是市局下?lián)苡糜谛<壈嘧愚k公的經(jīng)費(fèi)根本不足,加上黨支部、工會、教育基金、成人文化技術(shù)學(xué)校等組織開展活動均沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi),業(yè)務(wù)活動經(jīng)費(fèi)雖可采取分?jǐn)傊疲珜?shí)際操作有相當(dāng)?shù)碾y度,故初中經(jīng)費(fèi)的運(yùn)轉(zhuǎn)極其困難。三是原中心校離崗休息人員的獎勵和補(bǔ)助,對于初中經(jīng)費(fèi)來說可謂雪上加霜。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)問題嚴(yán)峻。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體,是學(xué)生完美人格的塑造者,是優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的創(chuàng)造者,更是建設(shè)教育強(qiáng)市的關(guān)鍵。本人認(rèn)為,當(dāng)前農(nóng)村教師隊(duì)伍中存在的以下問題不容忽視:一是教師隊(duì)伍年齡失衡?,F(xiàn)我市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍均不同程度地存在年齡老化現(xiàn)象,這部分年齡偏大的老師大多是以前轉(zhuǎn)正的小學(xué)民辦教師,他們在轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面顯得很吃力,很難適應(yīng)教育形勢發(fā)展的需要。二是部分學(xué)科教師依然緊缺。近兩年,市教育局雖在教師大量富余的情況下每年新招聘了一批教師,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能從根本上解決全市各中小學(xué)教師學(xué)科的均衡問題,故很多學(xué)?,F(xiàn)在仍然還有少數(shù)“中途改行”和“趕鴨子上架”的教師。三是優(yōu)秀教師流失較為嚴(yán)重。受城市學(xué)校優(yōu)越的地理位置、辦學(xué)條件、福利待遇的誘惑,大量的農(nóng)村年輕骨干教師均想進(jìn)城,造成農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,師資隊(duì)伍建設(shè)問題嚴(yán)峻。四是師德水平難以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。受市場經(jīng)濟(jì)大潮等因素的影響,極少數(shù)教師受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動,出現(xiàn)了不敬業(yè)愛崗、只講報酬不講奉獻(xiàn)、有償家教、打牌賭博等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響教師的整體形象。
3、學(xué)生方面問題諸多:
①、厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。農(nóng)村孩子更向往外面的世界,特別是有一小部分初中學(xué)生只想盡早外出打工,故厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)上懶惰,怕困難,怕動口讀,怕動手寫,怕動腦筋思考;聽課精力不集中,照抄別人的作業(yè),有的干脆請別人做作業(yè);學(xué)習(xí)目的不明確,成天無所事事,在學(xué)校里混,混不下去就輟學(xué)。
②、不良行為呈上升趨勢。初中或小學(xué)高年級學(xué)生,三個或五個聚在一起,就以為擁有了這個世界的主宰權(quán)。錢不夠用了,就去找弱小的、單個的學(xué)生索、借或偷盜,還有吸煙、酗酒的學(xué)生增多。受社會不良青年的影響,有的學(xué)生甚至入校和外出時,還帶有兇器。
③、留守兒童的管理亟待規(guī)范。當(dāng)前,我市農(nóng)村外出打工的家庭比比皆是,大多是將子女交給老人或托付給親戚管理。當(dāng)有的老人或親戚知道孩子做的某些事不對,有時也無法對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評或嚴(yán)格控制,學(xué)校的管理和教師的教育蒼白無力。
④、心理疾患學(xué)生日益增多。許多留守兒童都希望自己能在父母身邊,得到父母的關(guān)心和愛護(hù),但事與愿為,很多家長不僅在外長期不歸,而且與子女的聯(lián)系很少,讓孩子感覺自己的家索然無味;也有很多父母平常在家,但不注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,教育方法也很欠缺、粗暴簡單。如此種種,造成當(dāng)前不少學(xué)生心理恐懼、自卑、焦慮、抑郁、絕望、脾氣暴躁,有的甚至做些極端的事來進(jìn)行報復(fù)。
4、外部環(huán)境欠優(yōu)。教育優(yōu)先發(fā)展的口號越來越深入人心,可要在行動上真正體現(xiàn),很多時候卻是很令人乏味。如盡管我市三令王五申“任何單位和個人不準(zhǔn)擅自對學(xué)校進(jìn)行檢查、收費(fèi)”,但收效不明顯。同時學(xué)校周邊環(huán)境整治和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)先發(fā)展教育等方面也還存在不少問題。
二、對農(nóng)村教育科學(xué)均衡發(fā)展的建議
㈠、多種渠道融資,改善辦學(xué)條件
1、優(yōu)先加大投入。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施相比較而言還是有相當(dāng)大的差距,應(yīng)優(yōu)先對農(nóng)村學(xué)校加大投入、區(qū)別對待,特別是條件設(shè)施相對來說還很差而財(cái)力又特別艱難的鄉(xiāng)鎮(zhèn),尤其應(yīng)特殊處理、大力扶持,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃焖侔l(fā)展。
2、依靠當(dāng)?shù)卣?。黨委政府是農(nóng)村學(xué)校堅(jiān)實(shí)的后盾,應(yīng)大力加強(qiáng)與黨委政府的工作聯(lián)系,及時匯報工作,使黨委政府把教育的發(fā)展納入工作重心,作為工作重點(diǎn)考慮。
3、堅(jiān)持捐資辦學(xué)。義務(wù)教育的主要責(zé)任在政府,但是大國辦教育,政府財(cái)政畢竟有限。這就需要我們想方設(shè)法,贏得社會各界人士對教育的支持,促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。
4、密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民,農(nóng)村的教育工作更與人民群眾息息相關(guān),大到學(xué)校建設(shè),小到學(xué)生的磕磕碰碰,都得與群眾打交道。因此,密切聯(lián)系群眾,特別是村官尤其重要。
㈡、穩(wěn)定師生隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命。提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師,在于是否擁有一支精良的師資隊(duì)伍。如何培養(yǎng)優(yōu)秀教師,留住和使用優(yōu)秀教師是農(nóng)村學(xué)校教育管理的重要課題。本人認(rèn)為,應(yīng)著力營造良好的環(huán)境,讓教師感受到集體的溫暖和工作的愉悅,安心和致力于農(nóng)村的教育。
1、營造和諧工作環(huán)境。學(xué)校在不斷改善辦學(xué)條件的同時,應(yīng)時刻關(guān)心教師的工作、生活,關(guān)心教師的身心健康;黨、團(tuán)、工會組織應(yīng)積極開展文體、娛樂、聯(lián)歡等豐富多彩的活動,讓教師能在充滿人文精神和學(xué)術(shù)氣氛的環(huán)境中愉悅地工作和生活。
2、拓寬教師成長平臺。首先應(yīng)堅(jiān)持師德教育,著力打造一支作風(fēng)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。其次,應(yīng)該為教師拓寬發(fā)展的空間,搭建成長的平臺,加強(qiáng)與城區(qū)學(xué)校的結(jié)對聯(lián)誼活動,為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉的舞臺。第三是注重教師學(xué)歷層次的提高,注重教學(xué)水平和科研能力的提高和鍛煉。最后,要重視梯隊(duì)人才的培養(yǎng),提高優(yōu)秀青年教師的教育管理水平,使他們英雄有用武之地。
3、提高教師福利待遇。福利待遇的差距,是促進(jìn)教師流動的主要原因。農(nóng)村學(xué)校,更應(yīng)該克服困難,努力創(chuàng)造條件,提高教師的福利待遇。
㈢、創(chuàng)新方式方法,加強(qiáng)學(xué)生管理。應(yīng)大力加強(qiáng)對學(xué)生的社會榮辱觀教育、理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā),首先通過各種活動使學(xué)生對榮辱觀、理想教育、道德與法制教育等增強(qiáng)感性認(rèn)識,從而使學(xué)生的養(yǎng)成教育得到深化;其次是樹立典型、彰顯榜樣,努力把管理育人,環(huán)境育人落到實(shí)處;第三是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一,營造大教育環(huán)境。
在加強(qiáng)學(xué)生管理方面以下幾點(diǎn)本人想特別一提:
1、農(nóng)村留守兒童的教育。全市出臺一個統(tǒng)一的框架性文件,明確學(xué)校和村組及政府相關(guān)部門單位各負(fù)其責(zé),確保留守兒童健康成長。
2、不良行為學(xué)生的教育。全市組建專門學(xué)校,對各校確實(shí)認(rèn)為無法管理教育、家長也毫無辦法的學(xué)生,統(tǒng)一進(jìn)行教育。
3、心理疾患學(xué)生的教育。全市統(tǒng)一對各校心理輔導(dǎo)教師(特別農(nóng)村心理輔導(dǎo)教師)組織一次專門正規(guī)培訓(xùn),同時納入常規(guī)督查內(nèi)容,并有針對性地加強(qiáng),必須使全市各學(xué)校對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作逐步盡快走上健康規(guī)范的軌道。
㈣、加強(qiáng)教育宣傳、優(yōu)化教育環(huán)境。教育是一項(xiàng)社會性事業(yè),這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展需要發(fā)動全社會的力量共同實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為,當(dāng)前,尤應(yīng)大力加強(qiáng)教育宣傳,使教育強(qiáng)市深入人心,在全市上下特別是農(nóng)村進(jìn)一步營造關(guān)心支持和優(yōu)先發(fā)展教育的良好氛圍。一是要黨委政府號召和促使各村(居)和企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人率先垂范,積極推動全社會形成尊師重教的良好氛圍;二是公安、綜治、司法等部門要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合治理,要嚴(yán)厲打擊校園及周邊地區(qū)存在的各類違法犯罪活動,大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序;三是衛(wèi)生部門要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和檢查,認(rèn)真做好學(xué)校師生傳染病的防治工作;四是文化、工商、廣電等部門要加大對網(wǎng)吧、電游室的整治;五是各部門、各單位不得向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派。
國運(yùn)興衰,系于教育。對于教育這一系統(tǒng)工程,當(dāng)前,各級教育和政府部門,應(yīng)該進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)落實(shí)教育強(qiáng)市、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略。我們相信,隨著國家均衡發(fā)展教育措施的進(jìn)一步健全、落實(shí),在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)能及廣大教育工作者的共同努力下,我市教育一定能科學(xué)均衡和諧發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)定將如期實(shí)現(xiàn)!