園林培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(8篇)

第1篇 園林綠化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

cad熟練使用，當(dāng)然不是說(shuō)大學(xué)那樣子的熟練，學(xué)sketchup，用ps做彩平，熟悉土建和水電材料，了解樹(shù)木價(jià)格和生長(zhǎng)狀況，還有手繪，掌握基本尺寸。然后是怎么系統(tǒng)去做，認(rèn)樹(shù)可以看圖片，對(duì)照樹(shù)名百度，這個(gè)效果不很好，如果記得植物特征只是不知道樹(shù)名，百度很有效，而認(rèn)識(shí)很模糊的，甚至完全不了解的樹(shù)百度了也效果不大，認(rèn)樹(shù)最好實(shí)地有掛牌或者更好地是人教。完后再查看相關(guān)資料便搞定了。當(dāng)然知道這些樹(shù)在本地的生長(zhǎng)狀況，以及樹(shù)本身特定形態(tài)特征就可以運(yùn)用到設(shè)計(jì)中來(lái)了。cad，有快捷鍵練習(xí)，快捷鍵掌握的基礎(chǔ)是指法以及多實(shí)戰(zhàn)操作，所以該做工作是指法基本練習(xí)，熟悉鍵盤(pán)上字母位置，習(xí)慣規(guī)范的指法。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)要更加注意，往往會(huì)因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)規(guī)劃而遺忘這件事，必須規(guī)劃到一個(gè)個(gè)文件的練習(xí)上最好。cad還有繪圖掌握，其他相應(yīng)輔助工具，出圖工具的熟悉，應(yīng)該看視頻，很耗時(shí)間，只能暗暗抓緊，保持頭腦清晰的學(xué)習(xí)狀態(tài)和明確目的性。cad還有拓展練習(xí)，這得基礎(chǔ)不錯(cuò)了再去明確。草圖大師，下載軟件，看視頻。關(guān)鍵是什么時(shí)候開(kāi)始。不能急，急了什么都弄不好了。在cad基本技能和繪圖掌握好開(kāi)始為適合。ps彩平，應(yīng)該加緊，這算是ps園林最基本的操作了。嘗試練習(xí)，和cad學(xué)習(xí)交替著手。彩平需要什么基礎(chǔ)，ps基本操作不需要cad那么熟練，然后我能想到的是cad導(dǎo)入ps技能，幾個(gè)彩平例子，以及有所目的的嘗試，然后是那些技能的掌握，筆刷什么的，素材什么的，小山什么的，彩平練習(xí)有所進(jìn)步后當(dāng)然可以和立體效果圖一起嘗試，但是到網(wǎng)上下載這些資料很繁雜的，不比下載軟件和教學(xué)視頻明確，要有更好的系統(tǒng)性在不迷失了。土建和水電材料，可以看圖紙知道其相應(yīng)繪圖規(guī)范，這很重要，可以不知道實(shí)物和鋪設(shè)，但得認(rèn)得和畫(huà)得出圖示和排布。尺寸是一個(gè)很重要的東西，看圖紙方案，看圖片，下載相應(yīng)資料，關(guān)鍵可能不在方法上，而在掌握上，包括學(xué)到頭腦里，和知道自己學(xué)了多少，還需要學(xué)多少。其實(shí)這也是只能算輔助學(xué)習(xí)，慢慢琢磨吧。手繪，很大一項(xiàng)，必不可少，需要時(shí)間。買(mǎi)書(shū)或者視頻或者下載圖片打印，然后練習(xí)。畫(huà)基本的花草樹(shù)，基本的小品設(shè)施，基本的樓座，道路人物車(chē)輛，以及系統(tǒng)的園林設(shè)計(jì)方案。最后是表現(xiàn)自己的方案吧。最開(kāi)始是線(xiàn)條吧，然后卓有興趣地學(xué)各種小園林部件。之后再了解整體的表現(xiàn)手法。如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)肯定是你開(kāi)始了學(xué)習(xí)才會(huì)摸索出來(lái)的?；境叽?，輔助學(xué)習(xí)。有些是離開(kāi)電腦而做的，如手繪，實(shí)地認(rèn)樹(shù)，參觀實(shí)景(要有實(shí)在性才好)，在電腦上做的應(yīng)該怎么規(guī)劃呢，最開(kāi)始有軟件練習(xí)和實(shí)物認(rèn)識(shí)，軟件占大部分。cad又占軟件的大部分。我排不出這個(gè)順序來(lái)，只能列項(xiàng)，具體時(shí)候具體選擇。÷÷指法練習(xí)÷÷cad07版視頻÷cad小圖練習(xí)視頻實(shí)戰(zhàn)÷植物基本信息÷÷植物圖片花期特征植物搭配慣例使用÷÷ps導(dǎo)入÷÷教程學(xué)習(xí)÷÷彩平目標(biāo)嘗試效果圖觀摩技法了解和運(yùn)用÷÷圖紙圖例÷圖紙尺寸÷圖紙材料材料信息材料圖片÷材料運(yùn)用實(shí)例÷尺寸學(xué)習(xí)繪圖規(guī)范此外有草圖大師，效果圖，手繪和其他資料。為了有效果，相應(yīng)要早睡，午睡，堅(jiān)持手繪，有目的認(rèn)樹(shù)和看園林實(shí)景。抓住時(shí)間練習(xí)，減少個(gè)人網(wǎng)絡(luò)繁雜事務(wù)。以及多問(wèn)。

.園林綠化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

第2篇 園林培訓(xùn)心得體會(huì)

_年是園林公司深化改革的重要年度。面對(duì)壓力、面對(duì)新契機(jī)，我單位進(jìn)一步完善了綠化管理制度，以深化改革為動(dòng)力，在集團(tuán)公司各有關(guān)部門(mén)的支持幫助和正確指導(dǎo)下，逐步走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理的軌道。園林公司以“抓好工程建設(shè)的管理，確保綠化養(yǎng)護(hù)管理水平，再創(chuàng)一批精品工程”為目標(biāo)，努力完成好總公司交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，在_年主要作了以下工作

一、綠化工程建設(shè)工作

_年是園林公司順利過(guò)度的一年，為了順利完成各個(gè)工程綠化任務(wù)，我單位在年初召開(kāi)了綠化工程管理工作會(huì)，單位成立了綠化工程質(zhì)量驗(yàn)收小組和質(zhì)量控制小組，工作到具體人員，同時(shí)為全面提高綠化工程質(zhì)量，完善內(nèi)部管理，確保綠化工程任務(wù)的完成，強(qiáng)化了對(duì)綠化工程的質(zhì)量控制和驗(yàn)收工作，在單位安排的全部綠化工程中，實(shí)行分階段檢查、驗(yàn)收的管理辦法。今年的綠化工程存在著時(shí)間緊、任務(wù)急、圖紙變化大等許多客觀因素，特別是海琴公園綠化工程，但我單位各施工部門(mén)發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍不怕困難、專(zhuān)打硬仗的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了職工的積極性和創(chuàng)造性?？朔酥T多難以想象的困難，全面完成了海琴公園的綠化工程，并以精細(xì)的施工，良好的景觀，體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的技術(shù)水平。今年我單位主要承建了_,_,_,_,_,等，全年共完成產(chǎn)值_余萬(wàn)元，

二、綠化養(yǎng)護(hù)管理工作

綠化養(yǎng)護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，對(duì)于公司竣工驗(yàn)收的工程，我們效仿園林處養(yǎng)護(hù)管理的工作經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)《全國(guó)綠化養(yǎng)護(hù)管理實(shí)施辦法》實(shí)施承包制度，管理辦法實(shí)行按綠地的面積和等級(jí)核撥經(jīng)費(fèi)的管理辦法，明確了承包人養(yǎng)護(hù)工作的職責(zé)、落實(shí)了綠化養(yǎng)護(hù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不定期的安排人員抽查管理，公司也相應(yīng)改變了過(guò)去對(duì)基層單位按“定人不定工”分配經(jīng)費(fèi)的方法，變?yōu)榘答B(yǎng)護(hù)面積和等級(jí)分配的方式，使綠化養(yǎng)護(hù)不再成為工作的包袱和負(fù)擔(dān)，

三、工作中存在的問(wèn)題和不足

苗木成活率是園林公司工作的重點(diǎn)，我們公司也一直

把工作放在這個(gè)問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)多年的努力實(shí)踐，我們提出了把成活率實(shí)行為技術(shù)員負(fù)責(zé)制的工作思路，即提高了利潤(rùn)，又提高了工作具體實(shí)施者的責(zé)任心。但這還不足，今后我們將繼續(xù)努力，一步一步的尋找原因來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，作為園林工作者，我們感到責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。成績(jī)只代表過(guò)去，今后我單位的綠化工作仍然任重而道遠(yuǎn)，在工程、養(yǎng)護(hù)工作方面，我們必須繼續(xù)努力，樹(shù)立品牌，認(rèn)清形式，找出不足，再接再厲，科學(xué)規(guī)范地制訂計(jì)劃，精益求精地開(kāi)展工作，加強(qiáng)工作的強(qiáng)度和力度，加快改革現(xiàn)有工作管理的體制，充分運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段，大力推廣管理人負(fù)責(zé)制，建立起獨(dú)立的、專(zhuān)業(yè)的、高水平的

管理隊(duì)伍，同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定崗，定責(zé)。充分地利用現(xiàn)代的新技術(shù)提高養(yǎng)護(hù)管理科學(xué)化的水平。確保我單位綠化管理工作再上新臺(tái)階。

“企業(yè)考我發(fā)展，我靠企業(yè)生存”，我堅(jiān)信，在總公司的全面引導(dǎo)下，我們園林公司將會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，為公司再創(chuàng)佳績(jī)。

第3篇 園林領(lǐng)導(dǎo)黨校培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)分院黨委的安排，我有幸參加了在_省委黨校開(kāi)辦的民航飛行學(xué)院第九期處級(jí)(后備)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，黨校共邀請(qǐng)了十五位經(jīng)驗(yàn)豐富、頗具名望的專(zhuān)家教授學(xué)者和廳、局級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)來(lái)授課，他們既有理論功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的政府領(lǐng)導(dǎo)，也有創(chuàng)新思維能力強(qiáng)、具有第一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的的資深教授和博士、黨校老師，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，不吝賜教，使我們受益匪淺，同時(shí)，教學(xué)方法也靈活多樣，采取了專(zhuān)題講授、小組討論互動(dòng)、收看專(zhuān)題片等方法進(jìn)行教學(xué)，讓我們耳目一新、感受很深。時(shí)間雖然短暫，但學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和借鑒、運(yùn)用這些真知灼見(jiàn)，對(duì)我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維，做好基層工作具有非常重要的理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)將我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作如下匯報(bào)：

一、理論學(xué)習(xí)使我掌握了更多的知識(shí)

1、豐富了思維方法，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維能力

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的_大精神、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、黨的_大對(duì)科學(xué)發(fā)展理論的創(chuàng)新和發(fā)展專(zhuān)題講座，廣泛了解當(dāng)代國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，使我們認(rèn)識(shí)到走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，他是新生事物，需要我們不斷的發(fā)展和壯大，要有危機(jī)感，法制和腐敗是我們當(dāng)今遇到的難題，必須堅(jiān)持黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全法制，嚴(yán)厲打擊腐敗，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。使我站得更高了，看得更遠(yuǎn)了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了，在一定程度上提高了我理性分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及敏銳洞察問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作過(guò)程中，掌握科學(xué)的創(chuàng)新思維方法，用全局觀念和戰(zhàn)略思維實(shí)事求是的去分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，提高管理水平

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了_大精神：以三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，更深領(lǐng)會(huì)其科學(xué)的思想內(nèi)涵;學(xué)習(xí)了中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)，十年兩個(gè)翻番，五位一體，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和環(huán)境等問(wèn)題的關(guān)系，更加注重科學(xué)發(fā)展;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方式與藝術(shù)，使我進(jìn)一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是琢磨人、影響人、支配人的藝術(shù)，懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑，黨校老師結(jié)合西點(diǎn)軍校的原則忠誠(chéng)+能力進(jìn)行生動(dòng)講解，怎樣做好干部的重要性;學(xué)習(xí)了危機(jī)公關(guān)的技巧，認(rèn)識(shí)信息傳播的廣泛性、信息公認(rèn)的兩面性、信息危機(jī)公關(guān)的技巧，詳細(xì)講解事故或危機(jī)發(fā)生初期，要快報(bào)真相，慎報(bào)原因，避免事態(tài)擴(kuò)大，中間階段要有序公布、處理大家關(guān)心的問(wèn)題，最后階段發(fā)布，低調(diào)處理;學(xué)習(xí)了媒體溝通與應(yīng)對(duì)技巧，重點(diǎn)側(cè)重突發(fā)事件應(yīng)急處置，了解新聞應(yīng)急的常見(jiàn)失誤，采訪(fǎng)與答問(wèn)，掌握網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)站、博客、發(fā)帖等)應(yīng)對(duì)技巧;學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，團(tuán)隊(duì)的愿景目標(biāo)，班子的建設(shè)，怎樣帶好團(tuán)隊(duì)，怎樣做好團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)成員士氣，不斷向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)愿景和使命，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)愿景目標(biāo)，作為基層科級(jí)干部，我將明確我的職責(zé)，科學(xué)的管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，保證安全，熱情服務(wù)，為飛行訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的后勤保障;學(xué)習(xí)了高校安全管理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，了解高校風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)、類(lèi)型，加強(qiáng)隱患排查，做到三個(gè)堅(jiān)持就能有效預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合分院的水電方面，做到制定預(yù)案，杜絕出現(xiàn)飲用水污染和長(zhǎng)期停電等事件，防治高校風(fēng)險(xiǎn);學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適，了解壓力類(lèi)型，掌握心理調(diào)節(jié)方法，明白有個(gè)好的心態(tài)有助于成功的道理。

二、黨性黨風(fēng)教育活動(dòng)使我增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)

1、提高了理論素養(yǎng)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)

毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的發(fā)展過(guò)程中，把馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合所產(chǎn)生的理論成果。在深刻總結(jié)黨多年歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)根本問(wèn)題，提出了三個(gè)代表重要思想，即始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。繼而又進(jìn)一步提出科學(xué)發(fā)展觀理論，很好的解決了發(fā)展與社會(huì)、環(huán)境的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長(zhǎng)，十年兩個(gè)翻番的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)，在今后的工作中，我要努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問(wèn)題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。通過(guò)在行動(dòng)中解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以科學(xué)的理論素養(yǎng)為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，不斷豐富、改進(jìn)和完善。

2、鍛煉了黨性，堅(jiān)定了信念

黨性教育和黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課，黨校《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的_大精神為指導(dǎo)，以提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)為目的，以嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)為主線(xiàn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo)，一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開(kāi)堅(jiān)定的信念。在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我的黨性觀念。堅(jiān)定黨的信念，就是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做有境界、有智慧、有勇氣、有分寸的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名基層干部，取得成績(jī)，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到常在河邊走，就是不濕鞋。要在復(fù)雜多變、充滿(mǎn)誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。

三、紅色之旅使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育

5月6日至5月11日，在學(xué)院組織部的精心安排下，我們實(shí)地參觀了廬山、考察了井岡山革命根據(jù)地、韶山領(lǐng)袖故居等革命圣地。實(shí)際感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領(lǐng)會(huì)：弘揚(yáng)井岡山精神，就要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神，就要實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚(yáng)井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實(shí)干，努力營(yíng)造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚(yáng)井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實(shí)意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國(guó)人民的精神魂寶，它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使這發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)，理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的充實(shí)，黨性修養(yǎng)得到了增強(qiáng)，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。并在思想上也有了更新的飛躍。路漫漫其修遠(yuǎn)兮黨校只是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)加油站，十幾天的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了必備的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短，但她使我學(xué)到的很多;時(shí)間雖短，但她會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光!對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng)，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，不斷改造自己的主觀世界，為分院的建設(shè)，為中華民主的偉大復(fù)興，我們共同的中國(guó)夢(mèng)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第4篇 園林集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)

本人多年來(lái)從事園林綠化景觀工程，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，使本人積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也取得了一定成果?？杀救瞬皇菍W(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，一直以來(lái)，感覺(jué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，在工作中經(jīng)常遇到一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的難題，希望得到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。所以，這次報(bào)名參加了培訓(xùn)。希望通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所提高，對(duì)今后的發(fā)展起到一定的作用。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容有：

1、園林景觀識(shí)圖與施工;

2、城市生態(tài)與立體綠化;

3、園林法規(guī);

4、植物繁殖與栽培技術(shù);

5、綠化植物配景造景與施工;

6、園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

通過(guò)這六個(gè)方面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態(tài)學(xué)、植物基礎(chǔ)知識(shí)和植物在造景中的作用。在過(guò)去的工作中，大多是植物景觀設(shè)計(jì)，都是多年工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我懂得園林造景中植物是重要的一個(gè)要素，又由于園林植物具有生命，其種類(lèi)復(fù)雜多變，觀賞性質(zhì)及生態(tài)適應(yīng)性各異，所以在以其為材料而進(jìn)行的造景設(shè)計(jì)就顯得復(fù)雜許多。植物在形態(tài)、葉色及花果等方面有的不同觀賞價(jià)值，如和建筑結(jié)合，能體現(xiàn)出不同的園林藝術(shù)效果，所以作為園林設(shè)計(jì)者，在掌握各種園林植物的生態(tài)學(xué)、生物學(xué)特性的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還必須掌握?qǐng)@林植物的藝術(shù)功能，才能在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用。這也使我認(rèn)識(shí)到，在景觀設(shè)計(jì)中還要有美學(xué)，藝術(shù)、音樂(lè)等多方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學(xué)的方法設(shè)計(jì)和養(yǎng)護(hù)。

逐著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)生活的環(huán)境不斷提高，城市環(huán)境生態(tài)化，是今后發(fā)展趨勢(shì)，城市生態(tài)學(xué)是以生態(tài)學(xué)的原理與方法研究城市的結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)調(diào)控的一門(mén)學(xué)科;從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，城市生態(tài)學(xué)是研究城市人類(lèi)活動(dòng)或城市居民與城市環(huán)境之間關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。因此城市生態(tài)學(xué)既是一門(mén)重要的生態(tài)學(xué)分支學(xué)科，又是城市科學(xué)的一門(mén)重要分支學(xué)科，也是一門(mén)兩者的交叉學(xué)科。運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃、對(duì)調(diào)和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統(tǒng)關(guān)系。增加城市活力。這些知識(shí)充實(shí)我自己，也了解了今后發(fā)展的方向。對(duì)于今后理解設(shè)計(jì)師的意圖，在實(shí)際施工工程中更好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)有著較大的幫助。

本人多年從事園林、景觀專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，工作積極主動(dòng)，具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加提高了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，也使自已認(rèn)識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、充實(shí)自己，才能設(shè)計(jì)建設(shè)出耳目一新的好作品。

第5篇 園林綠化培訓(xùn)班心得體會(huì)

本人多年來(lái)從事園林綠化景觀工程，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，使本人積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也取得了一定成果?？杀救瞬皇菍W(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，一直以來(lái)，感覺(jué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，在工作中經(jīng)常遇到一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的難題，希望得到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。所以，這次報(bào)名參加了培訓(xùn)。希望通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所提高，對(duì)今后的發(fā)展起到一定的作用。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容有：

1、園林景觀識(shí)圖與施工;

2、城市生態(tài)與立體綠化;

3、園林法規(guī);

4、植物繁殖與栽培技術(shù);

5、綠化植物配景造景與施工;

6、園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

通過(guò)這六個(gè)方面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態(tài)學(xué)、植物基礎(chǔ)知識(shí)和植物在造景中的作用。在過(guò)去的工作中，大多是植物景觀設(shè)計(jì)，都是多年工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我懂得園林造景中植物是重要的一個(gè)要素，又由于園林植物具有生命，其種類(lèi)復(fù)雜多變，觀賞性質(zhì)及生態(tài)適應(yīng)性各異，所以在以其為材料而進(jìn)行的造景設(shè)計(jì)就顯得復(fù)雜許多。植物在形態(tài)、葉色及花果等方面有的不同觀賞價(jià)值，如和建筑結(jié)合，能體現(xiàn)出不同的園林藝術(shù)效果，所以作為園林設(shè)計(jì)者，在掌握各種園林植物的生態(tài)學(xué)、生物學(xué)特性的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還必須掌握?qǐng)@林植物的藝術(shù)功能，才能在設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用。這也使我認(rèn)識(shí)到，在景觀設(shè)計(jì)中還要有美學(xué)，藝術(shù)、音樂(lè)等多方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學(xué)的方法設(shè)計(jì)和養(yǎng)護(hù)。

逐著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)生活的環(huán)境不斷提高，城市環(huán)境生態(tài)化，是今后發(fā)展趨勢(shì)，城市生態(tài)學(xué)是以生態(tài)學(xué)的原理與方法研究城市的結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)調(diào)控的一門(mén)學(xué)科;從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，城市生態(tài)學(xué)是研究城市人類(lèi)活動(dòng)或城市居民與城市環(huán)境之間關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。因此城市生態(tài)學(xué)既是一門(mén)重要的生態(tài)學(xué)分支學(xué)科，又是城市科學(xué)的一門(mén)重要分支學(xué)科，也是一門(mén)兩者的交叉學(xué)科。運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃、對(duì)調(diào)和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統(tǒng)關(guān)系。增加城市活力。這些知識(shí)充實(shí)我自己，也了解了今后發(fā)展的方向。對(duì)于今后理解設(shè)計(jì)師的意圖，在實(shí)際施工工程中更好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)有著較大的幫助。

本人多年從事園林、景觀專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，工作積極主動(dòng)，具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更加提高了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，也使自已認(rèn)識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、充實(shí)自己，才能設(shè)計(jì)建設(shè)出耳目一新的好作品。

第6篇 園園林外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1 初涉園林

用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)解讀“園林”一詞是這樣的:在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形(或進(jìn)一步筑山、疊石、理水)、種植樹(shù)木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱(chēng)為園林。

從這個(gè)解釋中，筆者讀到了“技術(shù)”、“藝術(shù)”、“山”“石”“水”、“花”、“草”、“樹(shù)木”、“路”等詞，于是在筆者的理解中，“園林”就是設(shè)計(jì)者運(yùn)用自己的技術(shù)手段將植物、自然環(huán)境、道路、建筑等元素藝術(shù)性地組合起來(lái)，形成一個(gè)優(yōu)美宜人的環(huán)境。

2 學(xué)習(xí)《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》課程的目的和意義

人，是從摸到爬，然后才學(xué)會(huì)站立和行走，最后才能奔跑。

而風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這個(gè)課程，就是教會(huì)我們站立與行走的方法。

經(jīng)過(guò)大一、大二的基礎(chǔ)訓(xùn)練，大三的時(shí)候我們終于開(kāi)始學(xué)習(xí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這個(gè)課程。

學(xué)習(xí)它之初，就應(yīng)該先弄懂學(xué)習(xí)它的目的和意義。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，是園林專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課之一。

課程中，包含了中國(guó)古人在漫漫數(shù)千年造園歷史中積累下的極其珍貴的經(jīng)驗(yàn)以及理論著作。

而其中心教材——《園林設(shè)計(jì)》一書(shū)，在章節(jié)安排上，總論主要講述風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的原則、立意與布局以及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的程序等內(nèi)容，各論主要講述綜合性公園、植物園、動(dòng)物園。

因此，學(xué)習(xí)這一課程的目的就是為了鞏固我們風(fēng)景園林方面的基礎(chǔ)知識(shí)，包括設(shè)計(jì)原則、風(fēng)景園林布局、設(shè)計(jì)程序等方面內(nèi)容，加強(qiáng)我們的設(shè)計(jì)理念，拓寬我們的知識(shí)面和眼界，通過(guò)研究各種不同的公園的設(shè)計(jì)案例，提升我們的設(shè)計(jì)思想和技術(shù)水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程，我們可以更深刻地了解風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這一行業(yè)，也能從專(zhuān)業(yè)的角度看待風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，并且我們的專(zhuān)業(yè)程度也有了大大提升。

3 學(xué)好風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程的方法

要學(xué)好風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這一課程是需要方法的。

一開(kāi)始筆者只是單純地讀《園林設(shè)計(jì)》這一本書(shū)，然后背下相關(guān)內(nèi)容。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，想要學(xué)好它，還需要其他方方面面的補(bǔ)充。

第7篇 園林綠化培訓(xùn)心得體會(huì)

跌跌撞撞在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)也快接近尾聲了，每次的作業(yè)都在焦頭爛額的慌亂中度過(guò)。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題、困惑，一次又一次的查找解決。從中學(xué)到了很多東西，從完全不知道如何下手，到現(xiàn)在漸漸的從容不迫。雖然還是有很多的問(wèn)題，但至少也對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)。

記得剛開(kāi)始做第一個(gè)方案的時(shí)候，一開(kāi)始很積極，很投入。也很想要做好，但是在做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，不知道如何下手，只能看書(shū)，結(jié)合老師平時(shí)所講，所模擬的方案。然后聯(lián)系生活中所看到的，一點(diǎn)點(diǎn)的搬、拼。慢慢才發(fā)現(xiàn)做設(shè)計(jì)必須多看書(shū)，多看別人的設(shè)計(jì)，這是老師講的。自己也深有體會(huì)?？吹亩嗔?，自己的想法也就越多了，創(chuàng)意也就越多，設(shè)計(jì)也就越有內(nèi)涵。

其次收獲最大的是一定要膽大，心思細(xì)膩。每一作品都是有感情在里面的，你對(duì)它傾注的越多，越積極的鼓勵(lì)自己你很喜歡它，相信它也一定能感受到你的認(rèn)真，并給予你相應(yīng)的回報(bào)。

景觀設(shè)計(jì)是它一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行理性的分析。設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。也就是由于它的概念決定了景觀設(shè)計(jì)以后工作的范圍，小到庭院，甚至室內(nèi)綠化空間設(shè)計(jì)，大到國(guó)土與區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì);從純自然的生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)，到城市中心地段的空間設(shè)計(jì)。特別是現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)更注重生態(tài)性和地域性，綜合、豐富、全面的知識(shí)體系是我們必備的要求。理論和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的儲(chǔ)備直接直接影響我們將來(lái)的設(shè)計(jì)作品。

因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們首先要端莊自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用一切資源去學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成寫(xiě)總結(jié)的習(xí)慣。有意的擴(kuò)展自己的知識(shí)的廣度 是十分必要的，設(shè)計(jì)不能光考慮美學(xué)上的東西，應(yīng)該對(duì)場(chǎng)地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史文化、地理等多方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)不要只局限于某個(gè)方面，要多個(gè)角度的學(xué)習(xí)和思考。努力擴(kuò)大自己的視野。我們的知識(shí)面越廣，我們思考問(wèn)題的方式越慎密。

設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，要想設(shè)計(jì)出好的作品，就一定要平時(shí)多積累。凡是優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)作品，其成功的最重要因素就是因?yàn)樗鼈兌加幸粋€(gè)完善合理的整體布局。在此基礎(chǔ)上，提出一個(gè)與環(huán)境協(xié)調(diào)、構(gòu)思獨(dú)特、布局完善的設(shè)計(jì)方案。然后，根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作與整體布局有關(guān)的局部建筑構(gòu)件，如園林中的石桌石凳、跨越小溪的竹橋或木橋，曲徑通幽的階梯和小徑、供人小憩的涼亭以及路燈、石柱等，制作時(shí)要把握好它們的尺度，使它們之間的比例與整體協(xié)調(diào)一致。在這里，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，制作的每一個(gè)局部造型必須與整體造型協(xié)調(diào)一致。也就是說(shuō)，必須在設(shè)計(jì)整體思想的指導(dǎo)下，來(lái)制作每一個(gè)具體的造型，這個(gè)思想將慣徹始終。在效果圖制作時(shí)，應(yīng)注意的一個(gè)重要問(wèn)題就是從一開(kāi)始就要把握全局，做到整體構(gòu)圖合理，局部建模精致細(xì)膩?？傊瑢⒔ㄖ蛨@林布局、環(huán)境綠化結(jié)合起來(lái)，使建筑空間與園林空間成為一個(gè)有機(jī)整體，是我們制作園林效果圖時(shí)自始至終的觀點(diǎn)。

在園林效果圖制作過(guò)程中，園林建筑小品是園林建筑中一項(xiàng)關(guān)系密切的組成部分，在整個(gè)園林設(shè)計(jì)的布局中起著十分重要的作用。對(duì)此處理恰當(dāng)與否，是設(shè)計(jì)手法高低的一個(gè)重要標(biāo)志。我曾經(jīng)運(yùn)用3dma_系統(tǒng)提供創(chuàng)建、修改、賦材質(zhì)等命令，結(jié)合整個(gè)園林的設(shè)計(jì)和構(gòu)圖，制作過(guò)亭、榭、廊、臺(tái)等。之后深深體會(huì)到電腦只是繪圖工具，創(chuàng)意、理念、設(shè)計(jì)才是最重要的，有了好的創(chuàng)意，才能有好的作品。

園林建筑的規(guī)劃，應(yīng)自由靈活、不拘一格，需充分利用天然的山水地貌，適當(dāng)?shù)馗脑旌图舨茫爬ǘ珶挼乇憩F(xiàn)出天然風(fēng)致之美，著重強(qiáng)調(diào)園林總體和局部的圖案美。而對(duì)于園林設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，園林設(shè)計(jì)的最終目的是不僅要為人們提供一個(gè)休閑、度假、自然與人文建筑完美結(jié)合的空間，還要使園林布局造型賞心悅目，讓人們得到全身心的放松。同時(shí)在園林設(shè)計(jì)中，注意整體布局、環(huán)境配置以及建筑造型三方面的有機(jī)結(jié)合，使所設(shè)計(jì)的園林既要具有一定的實(shí)用性，還要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)造一種和諧美。有了以上幾點(diǎn)，就要求設(shè)計(jì)師在立意、選址、布局、借景以及園林各局部間的比例、尺度、色彩與質(zhì)感上追求創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺(jué)，體現(xiàn)獨(dú)到的文化情趣與時(shí)代精神?？傊?，有了好的創(chuàng)意，才能有好的作品。

好的建筑立面是為滿(mǎn)足人的審美，好的內(nèi)部空間是滿(mǎn)足人的功能生活需要，所以建筑的一切都是為人所服務(wù)。所以建筑的以人為本，建筑的人性化應(yīng)該可以成為所有建筑設(shè)計(jì)的理念，順著這點(diǎn)去擴(kuò)展其他的就什么思想都有了，所以以任為本又是所有建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ).脫離這個(gè)基礎(chǔ)的建筑都算不上是好的建筑。

第8篇 園林培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)園林崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在園林崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合園林崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園林崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在園林崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)園林崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成園林崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門(mén)跨入到園林崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)園林崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)