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第1篇 關(guān)愛留守學(xué)生素質(zhì)拓展?fàn)I成果展示會(huì)的邀請(qǐng)函
一、地點(diǎn)：xx賓館4樓會(huì)議室
二、時(shí)間：xx-06-02星期六下午2.30（請(qǐng)?zhí)崆鞍胄r(shí)進(jìn)場(chǎng)）
聯(lián)系人：xx
qq:xx
電話：zzz
一、項(xiàng)目概述：
xx地處xx移民區(qū)，交通較為閉塞，社會(huì)矛盾也較為突出；約有近6.8萬名留守兒童，留守兒童在人際溝通，缺乏自信等問題上已經(jīng)成為共識(shí)，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，不像城市那樣擁有豐富的課外教育資源，留守學(xué)生所缺失的眾多問題很難得到解決，留守學(xué)生素質(zhì)拓展?fàn)I在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。
由青助會(huì)各項(xiàng)專業(yè)人士共同制定多元化活動(dòng)，小組訓(xùn)練的素質(zhì)拓展?fàn)I（傳統(tǒng)文化、心理修養(yǎng)、拓展、義工、藝術(shù)、手工培訓(xùn)）協(xié)助留守孩子提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)道德品質(zhì)，提升交際組織能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力建立積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)；，幫助留守孩子融入社會(huì)，使他們身心得到全面的發(fā)展。通過項(xiàng)目，還可以提高高校（社會(huì)）志愿者、合作伙伴等對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)同，從中培養(yǎng)公益人才，讓更多有能力并富有公益理想的人通過這個(gè)平臺(tái)現(xiàn)實(shí)人生價(jià)值。
二、項(xiàng)目目標(biāo)：
1、每年為十所農(nóng)村學(xué)校200名留守初中學(xué)生提供系統(tǒng)的素質(zhì)能力培訓(xùn)，使每期20名學(xué)生通過2次理論3次實(shí)踐培訓(xùn)，并測(cè)試結(jié)業(yè)；最終受益人群每校至少500名。
2、挖掘留守學(xué)生潛力，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力，組織建立學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)讓其在校內(nèi)運(yùn)用所學(xué)讓更多學(xué)生受益；
3、提高志愿者服務(wù)能力，讓服務(wù)更具專業(yè)性，讓志愿者在服務(wù)中與目標(biāo)人群相互陪伴，同共成長(zhǎng)；
4、參與機(jī)構(gòu)能力提升，鍛練參與機(jī)構(gòu)人員對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行力。
三、合作伙伴：
青助會(huì)（招募志愿者和籌款）、心理師咨詢團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)及個(gè)案輔導(dǎo)）、xx市公安局庫(kù)區(qū)處突分中心（警察學(xué)校戰(zhàn)訓(xùn)基地實(shí)施戶外拓展訓(xùn)練）、陽光父母讀書會(huì)（傳統(tǒng)文化培訓(xùn)）、青少年宮（藝術(shù)及手工培訓(xùn)）作為專業(yè)支持方參與此項(xiàng)目，以保證項(xiàng)目的專業(yè)性和合理性。
第2篇 戶外拓展邀請(qǐng)函
尊敬的__________先生/小姐
作為一家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或人力資源部門負(fù)責(zé)人：
您想讓您的團(tuán)隊(duì)更有凝聚力和戰(zhàn)斗力嗎?
您想讓員工自主、自發(fā)地解決問題而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)嗎?
您想激發(fā)員工的潛能以使其最大限度地在工作中發(fā)揮作用嗎?
您希望員工之間的配合、協(xié)作、溝通更加的默契暢通嗎?
如果您想!!!戶外拓展可以讓您收獲：
增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作;
培養(yǎng)解決問題、決策和溝通能力;提升員工的責(zé)任心;
增強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的自信心;
熔煉團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，建立成功團(tuán)隊(duì);
挖掘個(gè)人潛能，激發(fā)員工積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的正面態(tài)度;
強(qiáng)化員工之間、部門之間、上下級(jí)之間的有效溝通;
發(fā)散性思維能力、面對(duì)壓力心理承受能力、應(yīng)變能力、決策能力、判斷力等個(gè)人綜合素質(zhì)的全面提高。
拓展訓(xùn)練介紹：拓展訓(xùn)練是采用體驗(yàn)式教學(xué)，即從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，它采用計(jì)劃—實(shí)踐—反思—應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程。它利用崇山峻嶺野外自然的環(huán)境通過各種設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過討論解決方法、組織實(shí)踐和分享總結(jié)的過程中，使學(xué)員達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的，使學(xué)員將學(xué)習(xí)所得的啟發(fā)和體會(huì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活和工作中。
訓(xùn)練內(nèi)容：意志力訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、管理訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練等!培訓(xùn)方式的突破：擯棄單向灌輸，打破單純的受訓(xùn)模式，每位員工都是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，是“寓教于樂”的最佳詮釋;
場(chǎng)地布局的突破：沒有教室、黑板、課桌椅，課堂延伸到大自然中;
訓(xùn)練效果的突破：參與者沒有機(jī)會(huì)走神，培訓(xùn)中每一分鐘都會(huì)牢牢抓住您的思維神經(jīng)。
主 辦 單 位：
參加活動(dòng)時(shí)間：
集 合 時(shí) 間：
(早上8：30集合，9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往基地)
活 動(dòng) 地 點(diǎn)：
聯(lián)系人：
詳細(xì)情況請(qǐng)與我們聯(lián)系：
電 話：
傳 真：
e-mail：
網(wǎng) 址：
第3篇 關(guān)愛留守學(xué)生素質(zhì)拓展?fàn)I成果展示會(huì)邀請(qǐng)函
關(guān)愛留守學(xué)生素質(zhì)拓展?fàn)I成果展示會(huì)歡迎你參加！
一、地點(diǎn)：xx賓館4樓會(huì)議室
二、時(shí)間：xx-06-02星期六下午2.30（請(qǐng)?zhí)崆鞍胄r(shí)進(jìn)場(chǎng)）
聯(lián)系人：xx
q q: xx
電話：zzz
一、 項(xiàng)目概述：
xx地處xx移民區(qū)，交通較為閉塞，社會(huì)矛盾也較為突出；約有近6.8萬名留守兒童，留守兒童在人際溝通，缺乏自信等問題上已經(jīng)成為共識(shí)，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，不像城市那樣擁有豐富的課外教育資源，留守學(xué)生所缺失的眾多問題很難得到解決，留守學(xué)生素質(zhì)拓展?fàn)I在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。
由青助會(huì)各項(xiàng)專業(yè)人士共同制定多元化活動(dòng)，小組訓(xùn)練的素質(zhì)拓展?fàn)I（傳統(tǒng)文化、心理修養(yǎng)、拓展、義工、藝術(shù)、手工培訓(xùn)）協(xié)助留守孩子提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)道德品質(zhì)，提升交際組織能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力建立積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)；，幫助留守孩子融入社會(huì)，使他們身心得到全面的發(fā)展。通過項(xiàng)目，還可以提高高校（社會(huì)）志愿者、合作伙伴等對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)同，從中培養(yǎng)公益人才，讓更多有能力并富有公益理想的人通過這個(gè)平臺(tái)現(xiàn)實(shí)人生價(jià)值。
二、項(xiàng)目目標(biāo)：
1、每年為十所農(nóng)村學(xué)校200名留守初中學(xué)生提供系統(tǒng)的素質(zhì)能力培訓(xùn)，使每期20名學(xué)生通過2次理論3次實(shí)踐培訓(xùn)，并測(cè)試結(jié)業(yè)；最終受益人群每校至少500名。
2、挖掘留守學(xué)生潛力，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力，組織建立學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)讓其在校內(nèi)運(yùn)用所學(xué)讓更多學(xué)生受益；
3、提高志愿者服務(wù)能力，讓服務(wù)更具專業(yè)性，讓志愿者在服務(wù)中與目標(biāo)人群相互陪伴，同共成長(zhǎng)；
4、參與機(jī)構(gòu)能力提升，鍛練參與機(jī)構(gòu)人員對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)行力。
三、合作伙伴：
青助會(huì)（招募志愿者和籌款）、心理師咨詢團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)及個(gè)案輔導(dǎo)）、xx市公安局庫(kù)區(qū)處突分中心（警察學(xué)校戰(zhàn)訓(xùn)基地實(shí)施戶外拓展訓(xùn)練）、陽光父母讀書會(huì)（傳統(tǒng)文化培訓(xùn)）、青少年宮（藝術(shù)及手工培訓(xùn)）作為專業(yè)支持方參與此項(xiàng)目，以保證項(xiàng)目的專業(yè)性和合理性。
