家長給老師慰問信(2篇)

第1篇 2022家長給老師的六一慰問信

今天是六一國際兒童節(jié)，請(qǐng)?jiān)徫覀冎荒芡ㄟ^這樣的方式給你們送來節(jié)日的祝福。這是一個(gè)特殊的兒童節(jié)，沒有精彩的文藝演出，沒有趣味橫生的游園活動(dòng)，沒有精美的兒童節(jié)禮物，對(duì)這些，為師的我們充滿了深深的歉意。可這又是一個(gè)意義非凡的兒童節(jié)，對(duì)于剛剛過去的512特大地震，烙印在我們每個(gè)人心里的，不僅僅是在大自然的偉力面前，人的那種渺小和卑微，更多的，是他告訴了我們，無論面對(duì)什么困難，人定勝天。只要人不倒，那一切的困難都是能被克服的。

在這場(chǎng)地震中，你們的表現(xiàn)，讓我們每一位老師驚訝，忘不了，你告訴其他同學(xué)要鎮(zhèn)定時(shí)那堅(jiān)毅的眸子，忘不了，高年級(jí)的你緊緊抓住低年級(jí)同學(xué)那有力的手，忘不了，在操場(chǎng)接水時(shí)你能幫你的老師遞上一杯水，忘不了，你安慰哭泣的伙伴時(shí)那簡(jiǎn)單卻樸實(shí)的話語。通過這次地震，孩子們，老師很欣慰你們變得懂事和堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谀銈兊纳砩峡吹搅讼Ｍ?。可你們也知道，有更多的孩子在這次地震中，遭遇了比我們更多的不幸。他們失去了校園，失去了親人，有的甚至失去了生命。但是他們都選擇了勇敢和頑強(qiáng)。一個(gè)十一歲的男孩，背起他的妹妹，徒步從北川走到綿陽，你想想那需要多大的毅力;一個(gè)三歲的小朋友，當(dāng)解放軍叔叔救起他時(shí)，他向解放軍叔叔敬禮致意，那手代表的又該是怎樣的堅(jiān)韌和不屈，還有那個(gè)被壓了幾十個(gè)小時(shí)，卻請(qǐng)解放軍叔叔先救其他小朋友，他最后一個(gè)出去的孩子，他留給別人的，是先活下去的希望。孩子們，我們希望你們能看見他們身上那些閃著金子樣光輝的地方，能做他們那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

孩子們，你們都知道溫總理在北川中學(xué)用粉筆寫了四個(gè)大字“多難興邦”，這個(gè)詞語的意思是在國家多災(zāi)多難的時(shí)刻，這就激勵(lì)每一個(gè)中國人奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們的國家更強(qiáng)大。這四個(gè)字不僅僅是寫給北川中學(xué)的哥哥姐姐，也是寫給我們每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)中國人。面對(duì)這樣的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，在人生的路上，這樣的困難還有許許多多，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，具備面對(duì)一切困難的勇氣和力量。因?yàn)槲磥砭涂磕銈?，去挺起龍的脊梁。?zāi)難已經(jīng)過去很多天了，雖然這些日子以來余震不斷，洪水的威脅也步步緊逼?？珊⒆觽儯瑫攀菓?zhàn)勝災(zāi)難的武器，在沒上課的這段日子里，老師希望你不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。這段特殊的日子，老師希望你能做自己學(xué)習(xí)的主人。

孩子們，不知道你們現(xiàn)在在干著什么，是依舊在驚恐中沒走出來，還是已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)相信，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，地震就快過去了，他教會(huì)我們珍惜生命，珍惜哪怕一掠燦爛的陽光，他教會(huì)我們生命柔弱但頑強(qiáng)。我們一直和你們?cè)谝黄?，站在離你們不遠(yuǎn)的地方。祝六一兒童節(jié)快樂.

六一慰問信

第2篇 家長給老師的六一慰問信

家長給老師的六一慰問信

今天是六一國際兒童節(jié)，請(qǐng)?jiān)徫覀冎荒芡ㄟ^這樣的方式給你們送來節(jié)日的祝福。這是一個(gè)特殊的兒童節(jié)，沒有精彩的文藝演出，沒有趣味橫生的游園活動(dòng)，沒有精美的兒童節(jié)禮物，對(duì)這些，為師的我們充滿了深深的歉意。可這又是一個(gè)意義非凡的兒童節(jié)，對(duì)于剛剛過去的512特大地震，烙印在我們每個(gè)人心里的，不僅僅是在大自然的偉力面前，人的那種渺小和卑微，更多的，是他告訴了我們，無論面對(duì)什么困難，人定勝天。只要人不倒，那一切的困難都是能被克服的。

在這場(chǎng)地震中，你們的表現(xiàn)，讓我們每一位老師驚訝，忘不了，你告訴其他同學(xué)要鎮(zhèn)定時(shí)那堅(jiān)毅的眸子，忘不了，高年級(jí)的你緊緊抓住低年級(jí)同學(xué)那有力的手，忘不了，在操場(chǎng)接水時(shí)你能幫你的'老師遞上一杯水，忘不了，你安慰哭泣的伙伴時(shí)那簡(jiǎn)單卻樸實(shí)的話語。通過這次地震，孩子們，老師很欣慰你們變得懂事和堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谀銈兊纳砩峡吹搅讼Ｍ??？赡銈円仓?，有更多的孩子在這次地震中，遭遇了比我們更多的不幸。他們失去了校園，失去了親人，有的甚至失去了生命。但是他們都選擇了勇敢和頑強(qiáng)。一個(gè)十一歲的男孩，背起他的妹妹，徒步從北川走到綿陽，你想想那需要多大的毅力;一個(gè)三歲的小朋友，當(dāng)解放軍叔叔救起他時(shí)，他向解放軍叔叔敬禮致意，那手代表的又該是怎樣的堅(jiān)韌和不屈，還有那個(gè)被壓了幾十個(gè)小時(shí)，卻請(qǐng)解放軍叔叔先救其他小朋友，他最后一個(gè)出去的孩子，他留給別人的，是先活下去的希望。孩子們，我們希望你們能看見他們身上那些閃著金子樣光輝的地方，能做他們那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

孩子們，你們都知道溫總理在北川中學(xué)用粉筆寫了四個(gè)大字“多難興邦”，這個(gè)詞語的意思是在國家多災(zāi)多難的時(shí)刻，這就激勵(lì)每一個(gè)中國人奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們的國家更強(qiáng)大。這四個(gè)字不僅僅是寫給北川中學(xué)的哥哥姐姐，也是寫給我們每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)中國人。面對(duì)這樣的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，在人生的路上，這樣的困難還有許許多多，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，具備面對(duì)一切困難的勇氣和力量。因?yàn)槲磥砭涂磕銈?，去挺起龍的脊梁。?zāi)難已經(jīng)過去很多天了，雖然這些日子以來余震不斷，洪水的威脅也步步緊逼?？珊⒆觽?，書才是戰(zhàn)勝災(zāi)難的武器，在沒上課的這段日子里，老師希望你不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，還學(xué)會(huì)了自己學(xué)習(xí)。這段特殊的日子，老師希望你能做自己學(xué)習(xí)的主人。

孩子們，不知道你們現(xiàn)在在干著什么，是依舊在驚恐中沒走出來，還是已經(jīng)進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)相信，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，地震就快過去了，他教會(huì)我們珍惜生命，珍惜哪怕一掠燦爛的陽光，他教會(huì)我們生命柔弱但頑強(qiáng)。我們一直和你們?cè)谝黄?，站在離你們不遠(yuǎn)的地方。祝六一兒童節(jié)快樂.

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