第1篇 淺談加強(qiáng)班組安全管理
現(xiàn)結(jié)合自己多年從事區(qū)隊管理的經(jīng)驗，圍繞如何加強(qiáng)班組安全管理談一點體會。
班組建設(shè)是區(qū)隊安全管理的基礎(chǔ)?？v觀近幾年來煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例，大都是班組長不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)場違章指揮而引發(fā)的。因此要抓好安全工作，必須從以下幾方面來強(qiáng)化班組安全管理。
要選配好班組長。班組長素質(zhì)如何是一個班組能不能搞好安全管理的關(guān)鍵。除了要有較高的業(yè)務(wù)水平和豐富的工作經(jīng)驗，班組長還必須具有強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。有時候在現(xiàn)場班組長多走一步，多看一眼，多提醒一句，快拉一把，就可能避免一起事故。這就要求我們在選擇班組長時要全面考慮，把那些技術(shù)業(yè)務(wù)棒、責(zé)任心強(qiáng)、群眾威信高的人員選出來。
要做好班組內(nèi)部安全培訓(xùn)。目前井下職工文化水平普遍較低，同時新工人不斷加入，提升隊伍整體素質(zhì)和安全操作技能是一項十分緊迫的任務(wù)。礦上、區(qū)隊集中組織的安全教育大多以理論學(xué)習(xí)為主，往往與工作實際有一定距離。相比之下，班組內(nèi)部的安全技能培訓(xùn)則更有優(yōu)勢。一方面班組成員相互比較熟悉，溝通起來更容易。另一方面，工作現(xiàn)場安全培訓(xùn)更貼近工作實際，效果更明顯。形式主要有以老帶新、以師帶徒等。
落實好班組安全管理權(quán)力。充分發(fā)揮好班組內(nèi)黨員、團(tuán)員的監(jiān)督檢查作用，及時處理現(xiàn)場各類不安全因素，結(jié)合現(xiàn)場及時提合理化建議。我隊在安全上杜絕了各類事故的發(fā)生，很大程度得益于班組長責(zé)任落實到位，作用發(fā)揮到位。
只要認(rèn)真加強(qiáng)班組安全管理，持之以恒，求真務(wù)實，一定能在安全上取得好成績。
第2篇 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是加強(qiáng)班組安全建設(shè)
據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)和人為因素造成的。因此，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類事故最切實、最有效的辦法。
在班組安全建設(shè)中，班組長承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任，他們是一線的直接管理者，既要接受上級的指令和監(jiān)督，以及企業(yè)相關(guān)職能人員的檢查和監(jiān)督，又要對班組的生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。在業(yè)務(wù)上與相關(guān)班組要協(xié)調(diào)一致，提高產(chǎn)品質(zhì)量，與職能部門協(xié)同合作，解決技術(shù)問題。由于班組長是班組工作的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，擔(dān)負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和防止工傷事故發(fā)生等使命，所以，班組長的專業(yè)技術(shù)能力、管理素養(yǎng)和技能的高低往往直接決定了班組管理的水平。
在企業(yè)班組中，班組長是班組的第一負(fù)責(zé)人，也是班組生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，其職責(zé)是認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)對安全工作的規(guī)定和要求，以身作則，模范遵守勞動紀(jì)律、規(guī)章制度、操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，全面負(fù)責(zé)本班組的生產(chǎn)安全，對本班組人員進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo)，并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況，負(fù)責(zé)班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時組織力量消除，發(fā)生事故及時上報，并組織搶救，保護(hù)好現(xiàn)場，作好詳細(xì)記錄。在我所，每個班組都專門設(shè)有一名安全員，承擔(dān)著搞好安全設(shè)備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查和維護(hù)工作，使其保持正常狀態(tài)，此外，還要監(jiān)督檢查、教育職工合理使用勞動防護(hù)用品、用具，正確使用滅火器材。
安全教育經(jīng)常告訴我們，安全生產(chǎn)無小事，就是要教育每個從業(yè)人員要樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀。許多班組長認(rèn)為安全管理主要應(yīng)由安全職能部門負(fù)責(zé)，自己在安全檢查時多注意一下就行了。這種觀念極其錯誤，安全與生產(chǎn)密不可分，安全工作是生產(chǎn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保證，反過來，它可以促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展，改善和提高安全措施，樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀，就要認(rèn)真堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“以人為本”的管理理念以及安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力的科學(xué)觀念。
有人在對安全事故的分析中總結(jié)出了一些特點，如“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶原理”等，究其原因，我們不排除個別的偶然因素，但是確實大多數(shù)事故都是人為引起的，而且，并不是操作人員不清楚危險性，而是不懂得原理性，是對自己所從事工作的知識上的貧乏，可以說是事故出自無知，才釀造了一出出悲劇。這讓人想起了“庖丁解牛”的故事，看似隨心所欲，但卻游刃有余，背后是以對事物本質(zhì)的深刻認(rèn)識為基礎(chǔ)的。所以，要想深刻地認(rèn)識安全問題，及時排除安全隱患，防患于未然，就要求我們從業(yè)人員堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，追求真理，以科學(xué)利器維護(hù)安全生產(chǎn)。
班組長應(yīng)制定一套完善的、內(nèi)容豐富的、要求明確的安全管理制度，組織班組成員共同學(xué)習(xí)安全知識。不同的操作崗位，除了操作人員自己要嚴(yán)格要求自己外，班組長也應(yīng)該加大檢查力度，保證安全生產(chǎn)萬無一失。
作為班組長，在認(rèn)識到自己在安全工作中的作用和職責(zé)后，就應(yīng)該付諸行動，努力提高自身的安全管理素質(zhì)。首先要加強(qiáng)思想素質(zhì)，只有班組長對安全生產(chǎn)的重要性有了足夠的認(rèn)識、法制觀念以及對企業(yè)、對職工有了高度的責(zé)任感，才能有一顆搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。也只有這樣，才能樹立威信，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合，安全生產(chǎn)才能切實得到保障，各項工作才能順利開展。要加強(qiáng)管理素質(zhì)，提高管理水平，多動腦筋，充分發(fā)揮管理效能，合理安排工作，調(diào)動全班組人員的積極性，發(fā)揮大家的智慧，凝聚集體的力量。
第3篇 如何加強(qiáng)班組安全管理
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要班組去具體地完成，各項規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、專業(yè)管理最終也要靠班組來具體地落實，只有班組的安全生產(chǎn)得到保證，企業(yè)才有生存與發(fā)展可言。因此，加強(qiáng)班組安全管理，是企業(yè)整體管理工作中的一項重要內(nèi)容。
如何加強(qiáng)班組安全管理，每一個班組，都有自己的風(fēng)格，具體的切入點；每一個班組長，都有自己一套經(jīng)過摸索、行之有效的辦法。
如下是對加強(qiáng)班組安全管理的淺析:
一、 提高班組長自身素質(zhì)和管理水平
俗言萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先。班組長是班組的核心人物，既是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，又是生產(chǎn)工作和日常管理的組織者與指揮者，班組長只有不斷地強(qiáng)化自身素質(zhì)，創(chuàng)新、提高管理水平，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，才能調(diào)動班員的工作積極性，帶領(lǐng)整個班組去很好地完成各項工作。班組長要提高自身素質(zhì)，就必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，堅持原則，大膽管理，合理調(diào)動班組人力資源，盡可能做到人盡其才，并協(xié)調(diào)、處理好部門領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的關(guān)系，起好部門與班組的紐帶聯(lián)系作用。
二、創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍
班組的安全管理水平，取決于班組群體和個人的安全素質(zhì)及安全意識水平的高低。作為生產(chǎn)班組，盡管對安全生產(chǎn)非常重視，并投入了大量的時間和精力，但安全狀況往往不盡人意，不安全情況仍時有發(fā)生，究其原因，還是治標(biāo)不治本，班組安全文化薄弱，往往只是就事論事地抓職工安全教育、建立安全措施，而未從基礎(chǔ)上、從制度上、從素質(zhì)上，全面、系統(tǒng)地建立完善的班組安全文化體系。應(yīng)創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍，首先在思想導(dǎo)向上引導(dǎo)職工明確安全生產(chǎn)目標(biāo)，正確認(rèn)識安全第一的安全價值觀，并通過完成共同的安全目標(biāo)，使職工樹立同心協(xié)力、拼搏開拓的理念，增加凝聚力，從而營造出濃厚的班組安全文化底蘊(yùn)。其次是通過安全文化制度來約束職工的安全行為，使職工深刻認(rèn)識安全規(guī)章制度的必要性，增強(qiáng)安全意識，自覺遵章守紀(jì)，做到三不傷害。再者，充分利用激勵機(jī)制，通過樹立基層職工安全標(biāo)兵、表彰安全先進(jìn)，激發(fā)職工安全生產(chǎn)積極性和主動性。
三、強(qiáng)化班員執(zhí)行規(guī)章制度的效能
強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能是確保班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，也是做好本職工作的基礎(chǔ)。因此，督促班員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范班組運(yùn)作行為，增強(qiáng)班員約束機(jī)制是非常重要也是非常必要的。只有嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，一絲不茍地執(zhí)行好生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍，才能使各項操作行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，才能有效地在制度上克服班員工作上的隨意性，避免設(shè)備損壞和誤操作事故的發(fā)生。落實安全規(guī)章制度，不僅要嘴上常說、紙上常寫，更要教育職工在思想上到位、行動上到位，平時多“婆婆媽媽”，工作中才會少犯錯誤，才能實現(xiàn)各項工作都安安全全、順順利利地完成。
四、 努力提高班員技術(shù)業(yè)務(wù)水平
班員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，是決定安全生產(chǎn)與否的一個重要因素。因此，要提高安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，就必須把全面提高班員業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項重要工作來抓。結(jié)合“上大壓小”戰(zhàn)略思想，引導(dǎo)職工不斷學(xué)習(xí)崗位技能，以適應(yīng)崗位競爭機(jī)制和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的需要。班組應(yīng)將培訓(xùn)工作放在日常工作的重點來抓，加大和做好培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和服務(wù)性工作，為職工營造一個良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，以調(diào)動職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。并建立配套的激勵機(jī)制，這樣才能自加壓力，使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
第4篇 加強(qiáng)班組管理提升安全質(zhì)量
也許在初春時節(jié)，你領(lǐng)略過小草的清新，破土而出的嫩芽，是對生命的渴望；也許在盛夏季節(jié)，你領(lǐng)略過水滴的清涼，滴水穿石的水珠，是對生命的向往。這一切都顯示出生命的寶貴。
有首歌里唱的好“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個平平安安”。“高高興興上班，平平安安回家。”應(yīng)該是我們礦山人最大的心愿，因為我們承受著比其它行業(yè)更多的意外。而“三違”就是這些意外的直接根源。三違不反，事故難免。我們只有從源頭抓起，自己避免“三違”，批評別人“三違”，才能實現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不是一個口號，更不是時髦一時的教條，而是關(guān)乎我們每一個職工生命的砝碼，關(guān)乎和諧礦井發(fā)展至關(guān)重要的因素。因此，王礦長提出的“1113356”工作思路尤為重要。
沿著中國煤礦歷史前進(jìn)的轍印，我們不僅僅看到了一頁頁的輝煌，還看到了一幅幅的血淚。“三違”--這個我們聽了無數(shù)遍，又被震撼了無數(shù)遍的詞，制造了人間多少個悲劇。輕則斷腿少胳膊，重則墳塋滿山坡。其實，絕大多人違章是由于沒有嚴(yán)格執(zhí)行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。工作時間長了，工作環(huán)境熟了，安全生產(chǎn)講膩了，思想上也逐漸麻痹大意了。安全規(guī)程天天講，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)耳旁風(fēng)。事故發(fā)生，震動一下，事故過后，隨風(fēng)淡化。可知“蒼蠅專叮有縫蛋，事故專找蠻干漢”、“省工省勁一陣子，事故害你一輩子”。
班組作為企業(yè)的最小基層團(tuán)隊，是最前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營方針、目標(biāo)的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細(xì)胞，是企業(yè)最基本的生產(chǎn)和經(jīng)營組織，企業(yè)的所有工作最終都要通過班組活動去實現(xiàn)。班組管理，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)管理的成敗得失，離不開班組的穿針引線和辛勤勞動。因此，有效的班組管理，能充分調(diào)動每個員工的積極性，營造一個愉快和諧的工作環(huán)境，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營步入良性的軌道。
要想保證班組安全，不僅要抓靜態(tài)生產(chǎn)設(shè)備檢修質(zhì)量，更重要的是抓好現(xiàn)場生產(chǎn)檢修過程的動態(tài)質(zhì)量，抓好現(xiàn)場操作的正確和規(guī)范、按章操作，讓職工明白安全是我們自己的事，也是我們煤礦工人的最大資本，更是維持我們家庭幸福的重要紐帶，只有這樣，才能形成個人保班組、班組保車間、車間保全礦的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系”。
對于礦山來講，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化搞不好，安全生產(chǎn)沒有保證，企業(yè)就沒有進(jìn)入市場、參與競爭的能力，生存發(fā)展就是一句空話。抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不僅是企業(yè)生存和發(fā)展的命脈，更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。只有牢固樹立“最有價值的時間是用于提高員工素質(zhì)，最有效益的工作是時刻嚴(yán)把安全質(zhì)量”的理念，企業(yè)才能永葆生機(jī)。
“千里之堤，潰于蟻穴”，安全是煤礦首要大事。它就好像多米諾骨牌，無法預(yù)測，但引發(fā)的連鎖反應(yīng)卻可以是翻天覆地的。我們唯一能把握的，就是盡量不要讓第一張骨牌倒下。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)管理，從工作的每一個環(huán)節(jié)堵塞漏洞，全面提升“四個質(zhì)量”，加快推進(jìn)“33412”工程，實現(xiàn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。這不僅是煤炭企業(yè)生存和發(fā)展的要求，更是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。
同志們，我們擁有卓越的品質(zhì)，就會打造出卓越的員工，提升安全質(zhì)量，提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)永續(xù)發(fā)展，進(jìn)而為全面建設(shè)“五型”卓越礦井和“強(qiáng)而精，好而優(yōu)”富美和諧的新高煤作出積極貢獻(xiàn)。
第5篇 關(guān)于加強(qiáng)班組安全管理的幾點建議
我一直以為，抓好班組安全管理，是實現(xiàn)項目安全生產(chǎn)的重要基石。身為安全員，除了要誠實做人，踏實做事，以身作則，迎難而上，還要不斷磨練自己，提高對班組的安全管理能力，才能真正保證項目施工生產(chǎn)的安全。
下面我就加強(qiáng)班組安全管理淺談幾點建議，以便和公司領(lǐng)導(dǎo)與從事安全管理的同行們共同探討和交流。
一、從頭做起，抓好班組進(jìn)場的安全管理，建立良好的項目安全管理模式。一個項目部除了內(nèi)部的施工班組以外，往往還有甲委分包單位，存在工種多班組多安全管理較為復(fù)雜的情況。針對這個情況，我們需要從三個方面著手加強(qiáng)班組安全管理，加大管理力度。（1）及時和進(jìn)場班組簽訂相關(guān)的安全生產(chǎn)協(xié)議、消防安全協(xié)議和用電管理等安全協(xié)議，組織各班組學(xué)習(xí)和了解安全管理處罰條例，對所有進(jìn)場班組的職工進(jìn)行了三級安全教育，將各工種的安全生產(chǎn)技術(shù)交底到每一位工人，并對所有進(jìn)場職工進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)考核和個人身份證備案；（2）加強(qiáng)和分包單位班組長在安全生產(chǎn)工作中的溝通和聯(lián)系，落實好崗位安全責(zé)任制度。項目部要定期召開安全生產(chǎn)例會，把班組長全部通知到場，針對工作中出現(xiàn)的問題，提出整改意見，班組長作為班組安全責(zé)任人，沒有安全管理素質(zhì)沒有責(zé)任意識，這個班組就是一盤散沙。因此，向班組長灌輸安全責(zé)任意識，做好班組安全活動記錄，向工人進(jìn)行崗前交底記錄是一種責(zé)任的落實和傳遞。要求班組負(fù)責(zé)人必須崗前交底，崗中跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。因此認(rèn)真做好班組活動記錄，也是班組長是否履行安全管理工作的一個憑證。（3）對所有進(jìn)場班組的職工要及時辦理胸卡，不辦胸卡的不允許隨意進(jìn)出大門，沒有胸卡對外來人員無法進(jìn)行統(tǒng)一有效地管理和控制。對所有進(jìn)場的施工人員必須將身份證原件交到安全部掃描備案，從而可以對流動的施工人員實施了較為嚴(yán)格的動態(tài)管理。
二、在日常工作中抓好班組安全管理，首先要抓班組長的安全教育，樹立他們的崗位責(zé)任意識，班組長是班組現(xiàn)場安全的直接責(zé)任人。提高班組長的安全素質(zhì)，就必須把班組安全教育融入日常的工作中，通過對班組長的安全教育、督促，提高其自身的安全崗位意識，加強(qiáng)在日常施工中安全管理的凝聚力，強(qiáng)化班組長安全管理責(zé)任，一直是安全管理中必須堅持不懈的目標(biāo)。安全管理說難不難，說易不易，難的是你要鎮(zhèn)得住違章，拿得住班組，安全上原則的問題絕對不能讓步，只有把責(zé)任意識分?jǐn)偟桨嘟M長，逐步將安全責(zé)任落實下去，安全管理才不至于成為一句空話。所以我們通常不能光說，要對隱患整改拍照取證，并以書面形式讓他們簽收隱患通知，督促他們執(zhí)行安全整改措施，履行應(yīng)該承擔(dān)的崗位安全責(zé)任，才能及時解決各種隱患問題。
三、加強(qiáng)每個職工的自我保護(hù)意識和自我防范能力的教育。就拿戴好安全帽一事來說，不是一個簡單的小事，戴好與否不只是個人形象問題，而是體現(xiàn)出班組職工是否具有自我保護(hù)意識。班組長在施工現(xiàn)場，不能只管生產(chǎn)，無視安全，否則，實在不配做班組長，安全才能創(chuàng)造最大的效益，這個道理必須明白的。而反過來說，一個職工連帽子都不愿戴好，他心中就根本沒有自我保護(hù)，根本沒有父母，妻兒和親人的家庭觀念。一個時常漠視自身安全的人，他無法對家人的幸福與期待，作出什么承諾的。所以，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)，必須常抓不懈，這也是班組安全教育和安全管理的一個核心內(nèi)容。
四、加強(qiáng)對現(xiàn)場作業(yè)中施工班組常態(tài)化巡視和監(jiān)控，以便及時發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。作為安全員，必須深知，每天安全巡視的重要性和必要性。只有在施工中及時發(fā)現(xiàn)事故苗頭，督促班組消除隱患，才能做到安全生產(chǎn)。要重點注意以下幾個問題：每天要掌握大型機(jī)械的運(yùn)行情況，如有機(jī)械故障，立即通知租賃公司維修人員，維修人員必須是隨叫隨到，能夠及時處理故障，不能因此影響施工生產(chǎn)。在施工作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)班組人員違章作業(yè)能及時制止，發(fā)現(xiàn)隱患問題立即發(fā)出安全隱患通知單，將隱患照片附在隱患通知單上，勒令班組限期進(jìn)行整改，并督促及時落實整改措施，必須能夠達(dá)到整改效果。其三，對班組施工作業(yè)中重點部位特殊部位的跟蹤檢查，必須進(jìn)行書面安全技術(shù)交底，有班組長和作業(yè)工人的簽收，施工部位安全措施到位，安全責(zé)任就組成了一條責(zé)任鏈，可以環(huán)環(huán)緊扣。不能只作口頭關(guān)照，說的再多口說無憑，只有整改責(zé)任人書面簽收，才能將責(zé)任落實到人，才能有效控制安全生產(chǎn)。
因此，我一直認(rèn)為，搞好班組安全管理的關(guān)鍵在于，安全員自身必須具有過硬的專業(yè)能力和管理素質(zhì)，其次是班組長必須具有崗位安全意識，能夠按照施工情況，合理安排施工人員，重要的是能夠履行安全整改職責(zé)，其三是通過教育讓每個職工具備完整的自我保護(hù)意識和能力。
搞好班組安全管理工作，僅靠一個人的力量是有限的，要靠項目部領(lǐng)導(dǎo)、全體管理人員和班組長們共同配合和協(xié)調(diào)，用項目安全生產(chǎn)管理的凝聚力，依靠大家的力量，扎扎實實把工作落到實處。在安全管理方面我們要迎難而上，既要堅持原則，也要靈活處理問題，安全員要有一身正氣，兩袖清風(fēng)的行事風(fēng)格，做到敢管，敢說，敢做，做到對工人的利益負(fù)責(zé)，對企業(yè)的利益負(fù)責(zé)，從而在安全生產(chǎn)管理中，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
亦莊項目部安全員 唐訣心
第6篇 加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是防止事故的有效途徑
加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計，煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制和減少事故發(fā)生，必須落實班組長、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)提供重要保障。
要嚴(yán)格落實班前會制度。把開好班前會作為加強(qiáng)現(xiàn)場管理的第一道程序，結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，針對每個環(huán)節(jié)、每個崗位，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應(yīng)的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。
要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接班以外，嚴(yán)禁其他人員現(xiàn)場交接班；要填寫好交接班日志，必須把相關(guān)安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。
要充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責(zé)，堅持把查找隱患、制止“三違”作為安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動紀(jì)律。對“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴(yán)格監(jiān)督落實現(xiàn)場安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。
要推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險預(yù)控管理。在危險源辨識、風(fēng)險評估的基礎(chǔ)上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)，實行風(fēng)險超前預(yù)控，提高職工對生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認(rèn)知和防范能力。
要搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理，堅持文明生產(chǎn)；每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗收和評估，實現(xiàn)動態(tài)達(dá)標(biāo)，積極創(chuàng)建安全精品工程。
要加強(qiáng)班組事故隱患排查治理。抓好事故隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責(zé)任。對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產(chǎn)；對限期治理的事故隱患，要嚴(yán)格落實現(xiàn)場防范措施；遇到重大險情要及時報告礦生產(chǎn)調(diào)度室，并有序組織人員及時撤離現(xiàn)場，避免事態(tài)擴(kuò)大。
要認(rèn)真落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)；有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán)；有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗收權(quán)；在事故隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。
加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分，是防止事故的有效途徑。只有將煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度落實到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場，不斷加強(qiáng)班組現(xiàn)場管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，才能有效防止事故，夯實安全基礎(chǔ)、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
第7篇 切實加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營管理活動最基本的單元。只有切實加強(qiáng)班組安全管理，才能夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團(tuán)安全生產(chǎn)被動局面，實現(xiàn)全年安全目標(biāo)。
安全發(fā)展基礎(chǔ)在班組。煤礦安全管理的落腳點在班組，事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組，也就抓住了煤礦安全管理的根，只有把根激活，安全這棵大樹才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎(chǔ)薄弱、部分班組長安全意識不強(qiáng)、安全技能不高等是徐礦集團(tuán)在班組建設(shè)方面存在的突出問題。這些問題不解決，班組安全基礎(chǔ)就不會牢固，徐礦集團(tuán)的安全發(fā)展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè)，把班組基礎(chǔ)建設(shè)作為加強(qiáng)礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的重要工作，建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，認(rèn)真落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組成員安全教育及安全知識、崗位技能的培訓(xùn)，全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過加強(qiáng)班組建設(shè)工作，使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為礦井安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
班組管理重點在現(xiàn)場。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要靠班組來完成，各項規(guī)章制度都要靠班組來落實，安全管理重點在班組，關(guān)鍵在現(xiàn)場。因此，班組的現(xiàn)場安全管理是重中之重，也是實現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的根本途徑。要進(jìn)一步提升每一個班組現(xiàn)場精細(xì)化管理水平，實現(xiàn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫好交接班日志，確保實現(xiàn)“無縫交接”。要不斷強(qiáng)化“手指口述”操作法在現(xiàn)場的應(yīng)用與落實，真正達(dá)到“真心實意提個醒”的目的。班組成員要切實增強(qiáng)安全責(zé)任意識，嚴(yán)格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工；要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場實際的規(guī)程措施，切實提高自身業(yè)務(wù)保安能力。要認(rèn)真開展隱患排查治理工作，對作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點、定線路輪回檢查，及時排查治理現(xiàn)場安全隱患，實現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)安全運(yùn)行。
班組建設(shè)關(guān)鍵在班組長隊伍建設(shè)。班組長是班組的核心，是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場管理最直接、最重要的組織者和實施者，是企業(yè)和職工個體的聯(lián)系紐帶?？梢哉f，班組長既是生產(chǎn)的組織者，又是安全的監(jiān)管人，承擔(dān)著艱難險重的安全生產(chǎn)繁重任務(wù)。各單位要以班組長隊伍建設(shè)為抓手，通過關(guān)心、教育、培訓(xùn)等多種方式，指導(dǎo)和幫助班組長提高安全綜合素質(zhì)，使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長要牢固樹立“安全第一”思想，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，時刻保持清醒頭腦，堅決做到不安全不生產(chǎn)；要不斷加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身辨別危險源、控制事故的能力；要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動，促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能，提高事故防范與處置能力。同時，要注重加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，以身作則，身先士卒，做好安全履職的表率。
在安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時刻，各單位要高度重視班組安全基礎(chǔ)管理工作，把安全管理的焦點對準(zhǔn)班組，把班組管理的重點放在現(xiàn)場，以提升班組長隊伍素質(zhì)為抓手，狠抓班組安全管理，推動企業(yè)安全發(fā)展。
第8篇 弘揚(yáng)企業(yè)安全文化加強(qiáng)班組安全管理
中石化長江燃料有限公司是全國最大的內(nèi)河水上成品油銷售、代供、貿(mào)易、運(yùn)輸和儲存為主要業(yè)務(wù)的專業(yè)公司，擁有水上加油站90座，各類船舶200余艘，大型油庫4座。
由于中長燃公司從事的水上加油服務(wù)具有高危性，使得公司始終將安全視為企業(yè)發(fā)展的生命線。船舶安全、油品安全、人身安全也成為了公司工作的重中之重。
自2001年公司成立以來，中長燃人憑著高度責(zé)任感和事業(yè)心，實現(xiàn)了十一年安全零事故。先后多次獲得湖北省安全生產(chǎn)先進(jìn)單位，湖北省安全生產(chǎn)紅旗單位，2008年中長燃白滸山水上加油站獲得全國“安康杯”優(yōu)勝班組，2023年公司再接再厲，再次登上全國“安康杯”競賽領(lǐng)獎臺，榮獲全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)殊榮。
然而獲得的這些先進(jìn)和榮譽(yù)與企業(yè)多年來加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提高職工隊伍素質(zhì)，落實船舶班組安全管理制度是密不可分的。
第一部分 加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)
安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，水上加油站船舶班組安全文化建設(shè)始終是公司安全文化建設(shè)最重要、最基本的組成部分。
插入同期聲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
像這樣的安全工作例會每周都會進(jìn)行，同時開展的職工人人參與提一條安全警句、安全寄語、安全合理化建議，群眾性的安全家書朗誦會、職工代表安全巡查、觀看安全事故警示片等活動，使職工們廣受教育的同時也營造了一個濃厚的企業(yè)安全文化氛圍。
在這里，每一條船舷邊都特別系著一條安全警示繩、腳下有一道警戒線，每一名職工都有一張安全提示牌、一本《企業(yè)文化手冊》，職工自創(chuàng)自寫《安全家書》讀本、《安全警句300條》，濃厚的安全文化實踐活動，時刻警示著職工“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”，教育職工“人人重視安全，事事落實安全，處處遵守安全。”長期的船舶班組安全文化建設(shè)，形成了具有中長燃特點的
安全文化目標(biāo) --零隱患，零事故，零損失。
核心安全理念 --本質(zhì)安全 本能需求。
安全行為準(zhǔn)則 --安全的話不能說滿 安全的事必須做絕。
安全領(lǐng)導(dǎo)觀 --預(yù)防在先，控制在點，處置在即。
安全培育觀 --千計萬計，安全教育第一計，千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。
安全文化管理 --寧可重復(fù) 不留空檔。
安全文化制度 --備足一萬的預(yù)防 力避萬一的失誤。
第二部分 加強(qiáng)職工隊伍素質(zhì)建設(shè)
職工素質(zhì)是本質(zhì)安全的保證，高素質(zhì)職工隊伍是企業(yè)安全發(fā)展的基石。近年來公司圍繞職工素質(zhì)工程建設(shè)，在加油站船舶班組廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型船舶班組、爭做知識型職工”活動，大力實施職工素質(zhì)工程，創(chuàng)新職工教育形式，建立提升職工素質(zhì)長效機(jī)制，多管齊下、全面發(fā)展。
在職工隊伍素質(zhì)建設(shè)中，開展職工培訓(xùn)是建設(shè)工作的關(guān)鍵，在這里每個水上加油站船舶班組，都建立了職工教育培訓(xùn)基地和職工書屋。在職工教育培訓(xùn)基地，公司循環(huán)開展新職工崗前培訓(xùn)、職工專業(yè)知識培訓(xùn)。堅持不懈的舉辦相關(guān)知識培訓(xùn)，涉及的專業(yè)多達(dá)10余項。這種船舶班組培訓(xùn)正成為職工更新知識、擴(kuò)大知識，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。在職工書屋里我們看到這里備有專業(yè)的各類書籍，同時配備了電腦，開通了網(wǎng)上書屋，職工閱讀學(xué)習(xí)，查閱資料，一切都顯得那么的便捷，同時也給職工提供了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的環(huán)境，職工讀書學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
為促進(jìn)全員學(xué)知識、學(xué)技能，公司開展技能大賽，為職工搭建位練兵舞臺，“以賽促練、以賽促訓(xùn)”，促進(jìn)全員崗位大練兵。形成了公司--分公司--加油站船舶班組“三級大賽、全員練兵”的活動模式，在層層比賽中，推動了全員素質(zhì)大提高。近年來，在加油站船舶班組中先后組織開展了管理類、業(yè)務(wù)類、消防安全類等專業(yè)技能大賽，使專業(yè)技能與綜合技能平行開展，實現(xiàn)職工由專業(yè)技能型向復(fù)合技能型人才的跨越。
同時公司以“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗” 、群眾性合理化建議、“安康杯”競賽、“五小”技術(shù)革新、節(jié)能減排降本增效活動為主題，廣泛開展群眾性勞動競賽，取得了豐碩成果。長燃5號輪，榮獲全國工人先鋒號。在船舶班組職工技術(shù)創(chuàng)新活動中，一線職工攻克了航吊設(shè)備、加油設(shè)備、船舶管系、油品管理、安全管理的許多技術(shù)難題、管理難點。提高了勞動效率，降低了勞動強(qiáng)度，保障了現(xiàn)場作業(yè)安全。一線職工為構(gòu)筑企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新體系做出了積極貢獻(xiàn)。
第三部分 船舶班組安全管理
班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強(qiáng)班組的安全建設(shè)，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)。今年來加油站船舶班組為實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)安全，切實加強(qiáng)了職工安全意識教育，嚴(yán)格要求職工遵守各項規(guī)章制度與執(zhí)行操作規(guī)程，保證了生產(chǎn)作業(yè)安全。
為使安全管理不斷上升到新的高度，加油站船舶班組，按照職工通用職責(zé)和“四懂四會”規(guī)定，加強(qiáng)對職工消防知識的培訓(xùn)，按期組織職工開展消防演習(xí)、人員落水演習(xí)、堵漏演習(xí)等，提高職工安全預(yù)控和防范能力。在船舶設(shè)備、消防安全設(shè)施、用電等安全管理工作上，加油站船舶班組做到制度、人員、責(zé)任三落實，按照“三定”、“四要”、“四勤”的要求，加強(qiáng)維護(hù)和管理，保證了設(shè)備設(shè)施的安全完好。在隱患排查整改制度上，船舶班組堅持做好安全日査、周査、專項檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。同時充分發(fā)揮群眾性監(jiān)督檢查作用，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)民主管理和監(jiān)督，廣泛開展職工代表安全巡查、開展每名職工當(dāng)一天安全員活動，職工安全思想意識、安全責(zé)任感、安全防范技能不斷提高。
科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展是公司發(fā)展的永恒主題，安全工作只有起點、沒有終點，中長燃公司將不斷加強(qiáng)船舶班組安全管理，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，努力提升職工素質(zhì)，為實現(xiàn)公司“零隱患，零事故，零損失”的安全文化目標(biāo)不懈努力。
第9篇 加強(qiáng)班組安全管理要念好三字經(jīng)
“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。班組安全管理作為企業(yè)基礎(chǔ)管理的一個重要組成部分，自始至終是伴隨著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動來開展的，而且在不斷發(fā)生變化。因此，作為企業(yè)“細(xì)胞”的班組，其安全管理工作只能加強(qiáng)，不能削弱，必須念好“短、平、快”三字經(jīng)：
“短”，就是班前會要短。班組長在班前會上講安全生產(chǎn)時，語言要精煉，要簡短易記，不要漫無邊際，要重點突出，盡量做到一件事、一個道理、一條安全措施，三言兩語就講清楚，以防止言多無序，沖淡安全生產(chǎn)這個主題。
“平”，指班組安全工作要做到平實。班組工作內(nèi)容要緊密結(jié)合現(xiàn)場操作，符合現(xiàn)代安全科學(xué)管理，善于運(yùn)用平時發(fā)生的典型事故案例，教育組員吸取教訓(xùn)，引以為戒；善于捕捉身邊安全工作中的好方法、好經(jīng)驗，進(jìn)行現(xiàn)場講解示范，不搞花架子；在平凡的工作崗位上，把有關(guān)自我保護(hù)的注意事項，逐項落實到位。
“快”，就是貫徹上級有關(guān)安全工作的文件、精神、指示要快。落實本單位的安全規(guī)定要快，體現(xiàn)到班組安全生產(chǎn)上要快。同時，在現(xiàn)場操作時，眼要快，看見不安全的危險因素、事故苗頭，應(yīng)當(dāng)即制止和糾正，報告處理要快；操作時聽到設(shè)備有異常的聲響，聞聲查找要快，應(yīng)急速度要快；在人員多、機(jī)器轟鳴、車輛穿梭、噪聲此起彼伏的環(huán)境中作業(yè)，反應(yīng)要快；集體操作時，協(xié)同反應(yīng)要快，現(xiàn)場多用手勢、信號指揮，精力要高度集中，密切合作，班組安全生產(chǎn)就有了保證。
第10篇 企業(yè)體制改革中如何加強(qiáng)班組安全管理
在改革開放，企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換、資產(chǎn)重組的過程中，對如何搞好班組安傘管理，是當(dāng)前必須探討的一個課題。近幾年來，雖然生產(chǎn)現(xiàn)場勞動條件有了較大的改善，但不安全因素仍然存在，隨著我國建筑安全法律法規(guī)的完善和施行，生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展，施工技術(shù)和工藝的更新和提高，給安全生產(chǎn)管理的深度和廣度提出了新的要求。為適應(yīng)建筑市場經(jīng)濟(jì)需要和企業(yè)改革的形勢，班組安全管理已成為實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。
(一)班組所構(gòu)成的群體意識對安全管理的影響
班組是企業(yè)生產(chǎn)活動的細(xì)胞，是企業(yè)最基本的勞動組織，也是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。企業(yè)在體制改革過程中，由于在用工制度中實行勞動合同制、上崗聘用制、用工實行了雙向選擇，在企業(yè)中所構(gòu)成的基本單位班組發(fā)生了質(zhì)的變化，班組成員的構(gòu)成呈現(xiàn)出更加緊密，特種作業(yè)一人多了種，形成了非正式群體向正式群體的過渡，把原有的非正式群體中的特征帶到了班組，對班組的安全管理帶來了影響。同時，班組群體中具有各成員問相互依賴，各成員間在行為上相互作用，彼此影響對方，各成員有著“我們同屬這一群”的感覺，實際上也就是成員間有著共同的目標(biāo)或需求的聯(lián)合體特征。
班組在實行雙向選擇后，由于班組核心成員對班組成員的構(gòu)成有著決定作用，使班組成員的素質(zhì)差異明顯突出。如員工的個性、文化程度、技術(shù)水平、生理心理特點、紀(jì)律松嚴(yán)、設(shè)備狀況、原材料工具性能等。當(dāng)其成員接受企業(yè)的規(guī)章制度心理承受力發(fā)生變化時，就會影響班組的管理，尤其在安全生產(chǎn)管理上更為突出。由于安全生產(chǎn)管理的規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)定在生產(chǎn)過程中的安全行為，作為準(zhǔn)則和班組群體中的約定成俗的行為規(guī)則會產(chǎn)生沖突，而當(dāng)群體的約定俗成的行為規(guī)則聚積到一定量時，就會阻礙安全生產(chǎn)管理工作的開展，給安全生產(chǎn)管理工作帶來不可估量的影響，其主要表現(xiàn)為：
1班組安全心理因素的影響
由于班組內(nèi)的安全心理因素的形成是班組內(nèi)群體成員在工作的相互關(guān)系中形成的，因而具有內(nèi)在和外在的聯(lián)系。如：由兩個安全意識差的成員在班組群體中會暴露出不安全或消極因索，相對兩個安全意識較強(qiáng)的成員有意或無意識地經(jīng)常同違章成員在一起，按操作規(guī)程操作會形成健康的、和睦的安全型群體．創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
2．班組群體中從眾行為因素的影響班組群體中從眾行為的產(chǎn)生，有二方面因素，一是由于生產(chǎn)條件客觀環(huán)境的影響是班組群體成員在素質(zhì)上的差異性。
(1)通過以往對事故的原因分析，當(dāng)班組群體成員安全意識強(qiáng)，安全情緒穩(wěn)定時，違章違紀(jì)現(xiàn)象就會減少發(fā)生的機(jī)會．而當(dāng)班組群體安仝意識差，群體成員中安全情緒不穩(wěn)定，小安全因素策積時間長時，班組內(nèi)的違規(guī)違紀(jì)數(shù)就會不斷增多，此時班組群體內(nèi)就會創(chuàng)造一種不安全的環(huán)境，迫使班組成員受到較大壓力而順從群體中為安全的行為規(guī)范，使班組成員產(chǎn)生不安全從眾行為。從事故概率來看，根據(jù)資料統(tǒng)計分析班組發(fā)生事故的概率在0.9以上，也就是說，10起事故有9起事故發(fā)生在生產(chǎn)班組。從發(fā)生事故的直接原因及所占比例為物質(zhì)因素占17％，管理因素占87％，而從發(fā)生事故的原因分析：人為因素即班組在生產(chǎn)中違章指揮、違章操作或隱患未能及時發(fā)現(xiàn)和消除的占事故總數(shù)的90％以上，居事故原尉之首位。
(2)從職工素質(zhì)上看．不少班組成員由于社會因素一度失去學(xué)習(xí)技術(shù)知識的機(jī)會，上崗前又缺乏嚴(yán)格培訓(xùn)與當(dāng)前大安全要求不相適應(yīng)，缺乏自我保護(hù)意識和相互保護(hù)意識，導(dǎo)致這類事故占相當(dāng)大的比例，這表明，由于班組成員中的違章違規(guī)作業(yè)造成事故，事故對安全生產(chǎn)帶來內(nèi)在威脅，這告誡我們：要變事故后管理為事前管理。
(3)從生產(chǎn)條件上看，近幾年來，隨著改革開放．企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換，班組在處理生產(chǎn)活動中的人、物、環(huán)境和管理之間的關(guān)系中，起決定作用的是人。生產(chǎn)班組的勞動條件雖有了相應(yīng)的發(fā)展和提高．但在硬件上還存在不少問題，限于目前的經(jīng)濟(jì)情況， 物質(zhì)條件和技術(shù)條件還不能滿足安全發(fā)展要求，設(shè)備更新在經(jīng)濟(jì)上所承受的能力有限等。因此，生產(chǎn)條件存在的缺陷需要人采取措施來彌補(bǔ)，班組的安全管理就是對人的管理，最大限度地減少和消除人為失誤，可見，班組群體中的從眾行為中的不安全因素會嚴(yán)重影響安全生產(chǎn)。
3激勵因素的影響
激勵因素在安全生產(chǎn)管理工作中起著重要的作用，尤其足在班組的安全生產(chǎn)管理丁作中體現(xiàn)更為明顯。激勵主要體現(xiàn)在兩個方向一方面足宣傳教育的精神鼓勵，精神鼓勵起到榜樣的作用；另一方面則是物質(zhì)的獎勵，企業(yè)獎勵基金中的一部分作安全生產(chǎn)管理的專項獎。安全獎勵基金作為激勵班組群體的安全管理取得成效的獎勵和作為獎勵班組群體中的安全生產(chǎn)先進(jìn)成員，物質(zhì)獎勵是作為精神鼓勵的輔助手段。但是，當(dāng)安全生產(chǎn)專項獎使用不合理時，如往獎勵中我們發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)對班組一視同仁只要不出事故，集體好我好大家好，變相作為一種福利待遇?；蛘咴诼毠み`章違紀(jì)和事故處理不當(dāng)，不但起不到激勵作用，反而會引起消極因素增長。有的班組內(nèi)個別出現(xiàn)違章或發(fā)生事故時，牽涉面過廣，處罰面過大等，引起班組群體成員不滿，產(chǎn)生抵觸情緒，不利于班組安全生產(chǎn)。
4．習(xí)慣行為足在生產(chǎn)操作單純、機(jī)械重復(fù)的過程中逐漸形成的一種習(xí)慣．習(xí)慣具有省時省精神的作用。因此，在簡單生產(chǎn)操作過程中，有意或無意形成一種習(xí)慣動作，這些習(xí)慣動作往往不按操作規(guī)程操作，帶有違章動作的因素。把習(xí)慣動作在多次重復(fù)的過程中逐漸固定，遇到重復(fù)的情況下，就會產(chǎn)生習(xí)慣性動作，一時也較難改正，增加了事故發(fā)生的機(jī)會。也稱：不安全行為。如不按安全操作規(guī)程違章操作。例：登高作業(yè)不戴安全帽、不系保險帶；水上作業(yè)不穿救生農(nóng)；電工、電焊工不按規(guī)定正確穿戴勞防用品等。這些長期在習(xí)慣動作中形成的動作埋下了事故隱患。對操作者本人和國家財產(chǎn)帶來了危害。從近幾年事故調(diào)查分析中可以看到，事故通常是由于人的不安全行為，不按操作規(guī)程操作，自身不安全因素和行為，往往是導(dǎo)致發(fā)生事故的直接原因，從分析的結(jié)果看，大都以責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松懈、制度不嚴(yán)、管理不善、違規(guī)操作、自我保護(hù)意識不強(qiáng)為結(jié)論。
(二)班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化的方法由于班組群體中受上述不安全因素的影響而產(chǎn)生的不安全行為，阻礙了班組安全管理，影響了企業(yè)安全生產(chǎn)工作。對此，需要認(rèn)真分析班組群體中產(chǎn)生的不安全因素的原因、類型，加以正確對待，針對不安全行為的因素，采取有效的對策，使班組群體中不安全因素轉(zhuǎn)化成安全因素，對策如下：
1安全心理因素的形成足同班組群體成員的技術(shù)水平，安全意識的強(qiáng)弱有直接關(guān)系。健康、積極的安全心理因素是通過有計劃、定向的安全教育才能夠形成的。因此，在安令管理工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)(技術(shù))知識教育，采用各種必要的安全有利安全生產(chǎn)良好環(huán)境的形成。
(1)激勵班組群體成員安全話動的動機(jī)，改善班組群體成員間的相互關(guān)系。
(2)提高班組群體成員安全心理的一致性，消除班組成員工作上的隔閡，增強(qiáng)班組群體的凝聚力。
(3)合理勞動組織、獎勵等刺激系統(tǒng)。工會與行政密切配合，抓班組安全基礎(chǔ)管理，創(chuàng)建安全合格班組，推進(jìn)班組安全建設(shè)。
(4)利用企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成專管成線，群管網(wǎng)的安全管理機(jī)制和“橫向到邊、縱向到底”安全管理體制。
(5)經(jīng)常性開展安全宣傳教育，以事故案例的教訓(xùn)為安全教育內(nèi)容之一，以增強(qiáng)和提高群體自我保護(hù)意識及個人自我保護(hù)意識，創(chuàng)造良好的安全氛圍。
(6)恢復(fù)設(shè)置班組安全員制度，使班組安全員有職有權(quán)，對班組安全生產(chǎn)起監(jiān)督、督促、檢查作用。
2由于從眾行為的實質(zhì)是通過班組群體來影響和改變班組成員的觀念和行為。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在合理安排生產(chǎn)任務(wù)時，注意班組群體中的成員素質(zhì)，對班組成員須采取合理配備，開展全方位的教育培訓(xùn)，以提高群體、整體安全意識，在班組這個群體中造就正常的安全生產(chǎn)環(huán)境，以便杜絕班組群體內(nèi)違章違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3由丁激勵因素對安全生產(chǎn)管理有相當(dāng)作用，要將激勵因素以調(diào)動班組群體成員對安牟生產(chǎn)的積極性，把握住以下5個方面：
(1)經(jīng)常把握住班組群體成員的安全意識和生產(chǎn)過程中的情緒表現(xiàn)及工作表現(xiàn)，尤其在節(jié)假日前后和思想動蕩期(如效益、任務(wù)等)及時了解情況，把不安全因素轉(zhuǎn)化為安全因素。
(2)實現(xiàn)安全生產(chǎn)民主管理，用班組民主管理的方法來調(diào)動班組群體成員對安全生產(chǎn)工作的積極性?；謴?fù)班組內(nèi)的民主評議，對安全工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提合理化的建議等來激勵班組群體成員的安全意識。
(3)開展安全生產(chǎn)競賽活動，要搞好安全生產(chǎn)競賽，必須做到目標(biāo)明確，條件其體，優(yōu)勝給予一定的精神和物質(zhì)獎勵，以增加集體榮譽(yù)感。
(4)正確運(yùn)用安全生產(chǎn)專項獎勵(從企業(yè)獎勵基金中提取一部分)，對于在安全生產(chǎn)工作中作出顯著成績的班組和成員給予一定的獎勵。而對嚴(yán)重違章違紀(jì)或造成事故的給予處罰，但必須要有具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，有獎有罰．獎勵和處罰并重，使安全獎勵真正起到獎優(yōu)罰劣的作用。
(5)宣傳教育對提高班組群體安全意識，調(diào)動班組群體成員對安全生產(chǎn)工作的責(zé)任性起關(guān)鍵作用。利用企業(yè)的安全管理目標(biāo)，安全生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗等激勵班組成員對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識。
4習(xí)慣行為雖然在有意或無意中逐漸地形成，存在著不安全因素，因此，要教育班組成員在生產(chǎn)操作過程中，按規(guī)控制，進(jìn)行逐漸改掉不安全的習(xí)慣性動作，進(jìn)行安全技術(shù)練兵或競賽活動，使之列入創(chuàng)建安全合格班組。
在安全生產(chǎn)管理工作中，對班組的安全生產(chǎn)管理方法有各種各樣，當(dāng)前企業(yè)在體制改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換過程中，在抓好班組建設(shè)的同時．重視各個環(huán)節(jié)中的不安全因素，充分發(fā)揮班組群體中的骨于和安仝員的核心作用，捎除群體中不安全因素對安全生產(chǎn)管理工作所帶來的影響。在班組安全管理中切實做到預(yù)測、預(yù)防、預(yù)控、防患于未然．促進(jìn)企業(yè)整體安全管理水平的提高。
第11篇 如何加強(qiáng)班組的安全管理
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動的基本單元，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)是保障電力安全工作走向良性循環(huán)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)現(xiàn)場的每一項工作，都是由班組直接參與并完成的，班組的每一項工作能否安全順利地進(jìn)行，與班組的安全管理有直接的關(guān)系，因此，必須加強(qiáng)班組的安全管理。如何加強(qiáng)班組的安全管理，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面入手。
1認(rèn)真開好班前會和班后會
班前會是班組布置工作任務(wù)、交代安全注意事項的重要會議，也是提高班組成員安全意識的絕好時機(jī)。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對重點安全防范部位的安全預(yù)防措施進(jìn)行全面交待，有針對性、有重點地提出當(dāng)日安全工作的控制措施，防止事故的發(fā)生。
班后會應(yīng)重點對當(dāng)日的工作進(jìn)行總結(jié)，對工作中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行討論分析，并對不安全行為進(jìn)行批評指正，提高大家的安全技能和防范意識。
2加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度
對設(shè)備存在的小缺陷應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早處理，以減少引發(fā)事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)展成大缺陷時，隨之而來的危險性就會劇增，極有可能引發(fā)大的設(shè)備及人身傷害事故。因此，班組在設(shè)備的日常維護(hù)中應(yīng)加大巡檢力度，及時發(fā)現(xiàn)并消除缺陷，將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
3確保工作的計劃性
合理組織工作、有計劃地對工作任務(wù)進(jìn)行分配，可以降低班組人員的勞動強(qiáng)度，提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計劃檢修，一旦多起缺陷在同一時間發(fā)生，就會發(fā)生人員力量不足，造成人員頻繁加班，出現(xiàn)人困馬乏的現(xiàn)象。有時由于人員體力的透支而降低了對事故、安全隱患的防范意識，很有可能引起人身事故的發(fā)生。所以，對設(shè)備的定期檢修一定要按計劃進(jìn)行，對設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài)要有清醒的認(rèn)識，及時消除設(shè)備隱患，減少消缺次數(shù)，提高設(shè)備的安全可靠性，同時也達(dá)到確保班組人員安全的目的。
4提高班組長的自身素質(zhì)
班組長是班組安全、生產(chǎn)的第一責(zé)任人，班組長綜合素質(zhì)的高低，決定了班組整體管理水平的高低。俗話說得好“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。因此，班組長要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己的工作能力。要做好班組的安全管理工作，班組長就必須主動、自覺地負(fù)起責(zé)任，首先要成為遵章守紀(jì)的典范，并教育和帶動全班人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。作為生產(chǎn)現(xiàn)場的指揮員，班組長要有“時不待我”的緊迫感，“居安思危”的責(zé)任感，認(rèn)真、切實地把自己管轄范圍內(nèi)的工作抓細(xì)、抓實、抓好；要嚴(yán)格把好班組安全生產(chǎn)的關(guān)口，堵住安全管理上的漏洞，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，創(chuàng)出安全生產(chǎn)的新局面、新水平、新高度。
5加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作
知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做到知彼，就必須加強(qiáng)對職工的安全知識和技能知識的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓職工了解現(xiàn)場設(shè)備的每一個部件，熟悉現(xiàn)場工作中的每一個環(huán)節(jié)，掌握現(xiàn)場工作的安全防護(hù)技能。只有這樣，職工才能了解工作中存在的危險，才能及時做好各種安全防范措施，防止事故的發(fā)生。
人員的安全素質(zhì)由安全意識和技術(shù)水平兩方面組成。一些進(jìn)廠較早的職工，技術(shù)水平較高，是班組的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。但在這些職工中有相當(dāng)數(shù)量的人，秉承了以往不規(guī)范、甚至是錯誤的檢修習(xí)慣，安全意識不強(qiáng)。對他們的培訓(xùn)重點是提高安全意識，增強(qiáng)現(xiàn)場預(yù)警意識，逐步糾正習(xí)慣性違章行為。另一些進(jìn)廠較晚的職工，尤其是剛?cè)霃S的職工，對現(xiàn)場情況不很熟悉，對工作現(xiàn)場的危險點和安全隱患掌握不夠，對某些習(xí)慣性違章和不良檢修習(xí)慣的嚴(yán)重后果認(rèn)識不足。通常，這些職工的工作熱情、積極性、主動性相對較高，但如缺乏必要的指導(dǎo)、周密的安排以及安全教育和學(xué)習(xí)，就很容易成為人身事故的高發(fā)人群。所以，對新進(jìn)職工的培訓(xùn)重點是，提高他們的技術(shù)水平。
6加強(qiáng)民主管理
積極認(rèn)真地開展民主管理，通過民主生活會建立健全班組的各項安全管理制度。在班組管理中要時時處處照章辦事，照規(guī)程制度辦事，杜絕拉幫結(jié)派，打擊報復(fù)，避免在管理中摻入個人的喜好。要充分發(fā)揮全班每一個成員的力量，利用集體的智慧來推動班組的建設(shè)，做到公正、嚴(yán)明，以提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7加強(qiáng)與班組成員的溝通
在現(xiàn)實工作中絕對的公平是不可能的，或多或少的總會出現(xiàn)一些不公平和不盡人意的事情，而且有一些問題是班組自己無法決定的。在這個時候，就需要坦誠布公地與班組成員進(jìn)行交流，讓職工了解事情的原委。同時，還要注意職工的思想變化，及時穩(wěn)定職工的情緒，消除不安全因素。
8嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任，加強(qiáng)安全監(jiān)督
《安規(guī)》和各種安全制度是職工的行為規(guī)范，是保證工作安全順利進(jìn)行的準(zhǔn)則。落實《安規(guī)》和各種安全制度就必須依靠嚴(yán)格的獎懲制度來作保證。這就需要及時制止違章行為并追究當(dāng)事人的責(zé)任，嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處罰，并落實相關(guān)人員的連帶責(zé)任，及時在班組內(nèi)進(jìn)行通報教育，同時對安全工作做得好的給予獎勵。這樣才能把強(qiáng)制的規(guī)定逐步地變成職工的自覺行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強(qiáng)監(jiān)督，將安全管理工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實，這樣才能行之有效地落實安全責(zé)任。
第12篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理工作
俗話說：“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作，班組長的作用非常重要；班組長是班組安全生產(chǎn)活動和各項工作的第一責(zé)任者，是現(xiàn)場直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”；班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全管理的落腳點。是搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線；是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障；更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長是班組管理的核心人物，也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長這個崗位上的磨練我體會到以下幾點：
（一）、熱愛班組工作、堅持原則不含糊，作為班組的帶頭人，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。
（二）、組長必須能夠勝任班組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作，具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗。
（三）、組長所管轄的員、設(shè)備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場無安全隱患。
（四）、具有果斷處理問題能力，了解和掌握本班組每個職工的思想動態(tài)，做到知人善任、優(yōu)化勞動組合，并有敢于負(fù)責(zé)地完成隊上下達(dá)的各項任務(wù)。
強(qiáng)化班組建設(shè)，認(rèn)證履行各項規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù)，是人治走向法制的途徑，只有落實好各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為得到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。充分發(fā)揮班組每個成員的職能作用。以提高自身的管理水平，來調(diào)動班組廣大職工的勞動積極性，努力改變班組職工的思想觀念，使班組的各項工作能夠得到長足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作，以及班組建設(shè)工作，我認(rèn)為班組長應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：
（一）、班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。要堅持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設(shè)備的管理及檢修工作，帶頭遵紀(jì)守法，堅持正規(guī)操作按章作業(yè)，杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
（二）、班組長要以身作則，嚴(yán)格履行各項規(guī)章制度和職責(zé)。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度，并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作，保質(zhì)保量完成隊下達(dá)的各項工作任務(wù)。
（三）、班組長是工程質(zhì)量驗收的第一責(zé)任者，必須對當(dāng)天工程質(zhì)量進(jìn)行全面檢查驗收，驗收合格后由班長與驗收員雙方簽字并做好記錄。
（四）、班組長要對當(dāng)天的驗收得分、以及職工的出勤、得分等工作，在次日的班前會上進(jìn)行公布，堅持做到日清月結(jié)考核制度的落實。
（五）、班組長要認(rèn)真執(zhí)行交接班制度，做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項工作的順利開展。
以上是我在班組建設(shè)中的一些體會，借此機(jī)會和大家一起交流；有不妥之處請大家給予指正。
第13篇 加強(qiáng)班組安全工器具管理
安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運(yùn)行、維護(hù)、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具，因此，必須認(rèn)真做好安全工器具管理這一項基礎(chǔ)管理工作。有些單位對安全工器具的管理不重視，管理不到位或方法不對，以致無法規(guī)范日常的管理工作。沒有專用的電氣絕緣工具室，工器具隨意分散存放，電氣絕緣工具試驗過期或根本無試驗，不合格工器具與合格的工器具混放，驗電筆不發(fā)報警聲等。這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，埋下了安全隱患，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致人身事故的發(fā)生。
要管好安全工器具，應(yīng)做好以下幾方面工作。
1 臺帳規(guī)范，信息清晰
認(rèn)真盤點所有的安全工器具，按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類別分類建立臺帳。臺帳應(yīng)能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商、購買日期等重要信息，并根據(jù)工器具變動、報廢、新增等情況及時更新；臺帳要有統(tǒng)計日期、制表人、核對人和保管人，由制表人、核對人和保管人對臺帳的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，運(yùn)行維護(hù)單位要嚴(yán)格考核制表人、核對人和保管人，確保臺帳與實際相符。
一旦發(fā)生與工器具質(zhì)量有直接關(guān)系的人身事故，如果建立的臺帳能準(zhǔn)確清晰地反映安全工器具的規(guī)格型號、生產(chǎn)廠商、購買日期這些重要信息，就能準(zhǔn)確掌握本單位安全工器具情況，及時停止使用或報廢某廠商的工器具，用合格的工器具補(bǔ)充或更換，可以有效防止員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場，杜絕類似事故發(fā)生。
2 分類存放，對號入座
按工器具類別分類建立臺帳后，應(yīng)設(shè)專用房間存放安全工器具，并設(shè)專人管理，逐個編號。編號要清晰、統(tǒng)一，不易脫落。合理設(shè)計存放柜，盡可能一個間隔存放一種安全工具，間隔對應(yīng)工具編號，使工具與間隔對號入座。這種存放方式便于保管人員檢查，不會出現(xiàn)混放、堆放的現(xiàn)象。
可以把工器具相應(yīng)的試驗標(biāo)簽貼在存放位置，安全工器具對號入座，領(lǐng)用時可以非常方便地看到領(lǐng)取的工器具是否試驗合格并確認(rèn)在有效期內(nèi)，有效防止員工領(lǐng)用過期的工器具。
3 定期試驗，確保合格
安全工器具須經(jīng)國家檢測中心試驗鑒定，并經(jīng)試驗合格方可使用?！峨姌I(yè)安全工作規(guī)程》對安全工器具的定期試驗周期和試驗標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的規(guī)定，如驗電筆、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個月就進(jìn)行1次交流耐壓試驗；絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進(jìn)行1次交流耐壓試驗；登高工具(如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板等)要求每半年進(jìn)行1次凈拉力試驗。經(jīng)過試驗的工器具應(yīng)有試驗合格標(biāo)簽和試驗報告并記錄在案。
運(yùn)行單位必須按《電業(yè)安全工作規(guī)程》要求，嚴(yán)格執(zhí)行安全工器具定期試驗的各項規(guī)定，并且應(yīng)建立嚴(yán)格的安全工器具定期試驗考核制度，禁止和嚴(yán)肅處理使用過期或未經(jīng)試驗的安全工器具。
4 認(rèn)真保養(yǎng)，及時添置
合格的安全工器具是確保安全工作的前提，因此，安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應(yīng)做好以下4方面工作。
(1) 加強(qiáng)安全工器具保管人員培訓(xùn)，使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。
(2) 所有安全工器具必須嚴(yán)格按《電業(yè)安全工作規(guī)程》和有關(guān)的規(guī)章制度規(guī)定的周期進(jìn)行外觀檢查，及時檢查發(fā)現(xiàn)安全工器具存在的問題，及時作相應(yīng)的處理。
(3) 安全工器具在領(lǐng)用前，保管員應(yīng)對被領(lǐng)用的工器具進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保工器具合格才可以給員工領(lǐng)用，領(lǐng)用人員應(yīng)簽名確認(rèn)。使用完后，保管員應(yīng)認(rèn)真檢查交回的工器具，無問題方可對號歸位。
(4) 在日常保養(yǎng)中若發(fā)現(xiàn)有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具，應(yīng)該立即作報廢處理，并在臺帳中做好記錄，同時，應(yīng)及時補(bǔ)充添置新的合格的工器具，確保有足夠數(shù)量的合格工器具進(jìn)行日常的檢修、搶修工作。
第14篇 加強(qiáng)班組管理，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)
通過對上半年班建工作的總結(jié)，我覺得加強(qiáng)班組建設(shè)也是確保安全生產(chǎn)的重要因素之一，因此在以后的班建工作中可以加強(qiáng)以下工作：
一、提高班組長的業(yè)務(wù)技能。
大修施工的每一個環(huán)節(jié)，每一個作業(yè)程序，都有嚴(yán)格的規(guī)章制度，而班組長又是各個重要崗位的直接參與者，他發(fā)揮的作用，直接決定著整個班組工作的好壞。清篩施工中工作量大，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的問題，要想處理好這些問題，就需要班組長具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因為只有懂得多，會得多，工作中才能具有較高的應(yīng)變能力和處理能力。因此，在對班組長的培訓(xùn)應(yīng)該加大力度，使班組長真正成為業(yè)務(wù)通、技術(shù)精、會管理的最基層生產(chǎn)管理者、指揮者。
二、強(qiáng)化班組長管理意識。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《班組管理制度》，提高班組長素質(zhì)和管理水平，強(qiáng)化班組長的管理意識，增強(qiáng)班組長的事業(yè)心和責(zé)任感，、嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的民主管理意識。
三、抓好預(yù)備班組長的培養(yǎng)。
從各班組中選拔一些技術(shù)精、責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)好的職工，有意識進(jìn)行培養(yǎng)，達(dá)到一定程度后，進(jìn)行嚴(yán)格考核，給予班組長任職資格，為班組長隊伍儲備后續(xù)人才。
四、規(guī)范班組臺帳。
規(guī)范班組臺帳，將那些不必要的臺帳資料，能減的盡量減去，進(jìn)一步減輕班組的負(fù)擔(dān)，讓他們把主要精力投入到班安全生產(chǎn)中去，進(jìn)而激發(fā)職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
五、重點開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動。
為確保班組施工安全，預(yù)防施工中可能出現(xiàn)的安全問題、及時糾正施工中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，應(yīng)該及時開展班前預(yù)想、班中聯(lián)防和班后總結(jié)活動。
（一）、班前預(yù)想
1利用班前出工會的機(jī)會組織班組成員對當(dāng)天的工作進(jìn)行布署。
2進(jìn)行全方位、全覆蓋的“開放式”預(yù)想，結(jié)合班組實際，預(yù)想施工中可能出現(xiàn)的各種問題并采取對策。
（二）、班中聯(lián)防
1、確認(rèn)員工上道服、上崗證穿著和佩戴是否符合要求，安全事項是否記牢，工作任務(wù)是否明確。
2、施工中，通過自我檢查、相互監(jiān)督、工班長抽查、安全員督查等方式，對每道工序的安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查確認(rèn)，將安全隱患及時消滅在萌牙狀態(tài)中。
3、在班組內(nèi)部建立安全聯(lián)防、聯(lián)保、互保和“結(jié)對子”等制度，實行本崗位自控、相臨崗位互控、全班組聯(lián)控。
（三）、班后總結(jié)
1、在完工會上，工班長要對本班組當(dāng)天工作情況進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題和安全隱患組織分析。
2、班組職工進(jìn)行反省，進(jìn)行“兩查一找”，即查本班工作中是否都嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，查工作中是否留下安全隱患，找個人和工友是否存在著違章作業(yè)行為。
六、推廣班組管理先進(jìn)經(jīng)驗。
為加強(qiáng)班組長的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，組織班組之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時在班組中選樹典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗。定期召開班組建設(shè)經(jīng)驗交流會，讓班組長自主地進(jìn)行交流，提出班組安全生產(chǎn)管理的建議，實行超前控制，激發(fā)職工的進(jìn)去精神和工作熱情。
第15篇 加強(qiáng)班組安全管理提高現(xiàn)場自控能力
摘要：加強(qiáng)班組安全管理，提高現(xiàn)場自控能力，是實現(xiàn)鐵路安全生產(chǎn)有序可控、長期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應(yīng)注重班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對等，重視班組長的選拔和任用，提高班組管理水平；強(qiáng)化班組安全文化建設(shè)，形成安全文化的合力。
關(guān)鍵詞：班組；管理；自控能力
加強(qiáng)班組安全管理的目的是在安全生產(chǎn)過程中，通過對人員、設(shè)備、材料、作業(yè)過程、環(huán)境等因素的有效管理，提高現(xiàn)場自控能力，實現(xiàn)安全管理的目標(biāo)。實行鐵路局直管站段體制改革后，客觀上要求強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理，提高站段的獨立作戰(zhàn)能力，而班組必將成為現(xiàn)場安全管理的主體。尤其是在大跨度域外管理、組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化的條件下，如何加強(qiáng)班組安全管理，提高現(xiàn)場自控能力，是當(dāng)前亟需研究和解決的一個課題。
1 班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對等和規(guī)范落實
加強(qiáng)班組安全管理，保持班組安全的長期有序可控，首先要保證班組責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一和對等。目前對班組在安全生產(chǎn)中的地位和作用的認(rèn)識是統(tǒng)一明確的，但如何加強(qiáng)，考慮較多的仍然是如何強(qiáng)化班組的安全責(zé)任，以及在失責(zé)的情況下怎么樣去考核?，F(xiàn)在的班組是1個人干，3個人盯著看，干的活越多，出問題的概率也就越高，被考核的力度也就越大。而且站段對每位干部每個月被發(fā)現(xiàn)的安全信息都有量化的考核指標(biāo)，班組無疑成為眾矢之的。作為安全生產(chǎn)“橋頭堡”的班組，責(zé)權(quán)利明顯失衡。
從管理學(xué)的一般意義分析，班組作為基層組織，維系一個組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要素是在承擔(dān)必要職責(zé)的同時，必須有相匹配的權(quán)力保障責(zé)任履行，有合理的利益驅(qū)動以強(qiáng)化責(zé)任落實。有責(zé)無權(quán)，必然導(dǎo)致責(zé)任的虛化和落實不力。若擁有責(zé)權(quán)但無利益，短期可以，長此以往，不利于調(diào)動干部職工的積極性，也不利于職工隊伍的穩(wěn)定。
加強(qiáng)班組安全管理，首要解決的問題是系統(tǒng)考慮班組的責(zé)權(quán)利。①合理界定班組的安全責(zé)任，細(xì)化班組的安全職責(zé)，減輕班組在日常事務(wù)中的負(fù)擔(dān)；②賦予班組安全生產(chǎn)必要的財權(quán)和事權(quán)，在大量域外管理存在的情況下，必須要有相應(yīng)的授權(quán)；③必須提高班組的待遇。班組是保安全的關(guān)鍵，單位經(jīng)濟(jì)利益分配必須向生產(chǎn)一線傾斜，評先、評優(yōu)、學(xué)習(xí)、療養(yǎng)等方面要側(cè)重一線職工。
2 選好用好班組長
(1)高度重視班組長的選配。把班組中業(yè)務(wù)精，管理能力強(qiáng)的人選到班組長的崗位，將站段的干部、大學(xué)畢業(yè)生等人員以站段安全員的身份進(jìn)入班組，成為班組長的助手和班組生產(chǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對優(yōu)秀的班組長提升待遇，但不一定要調(diào)離崗位。有些職工在班組長的崗位上干的很好，提拔到車間或者職能科室，未必就能發(fā)揮作用。在某種意義上，加強(qiáng)班組安全管理的過程就是班組長管理能力提升的過程，根據(jù)20／80法則，抓住了這個關(guān)鍵的少數(shù)，就能收到事半功倍的良好效果。
(2)加大對班組長的培養(yǎng)力度。班組長選配到位后，不能放任其自然成長，要對他們手把手地教方法，從生產(chǎn)組織到人員管理，從安全重點到技術(shù)關(guān)鍵，從班組一日工作規(guī)范到各車間的班組長例會，都要制定專門計劃，并給予精心指導(dǎo)，使班組長在組織的日常培養(yǎng)中盡快成長起來，獨當(dāng)一面。
(3)用好班組長。班組長的選拔、使用、培養(yǎng)、激勵、考核、優(yōu)化等方面要形成閉環(huán)?，F(xiàn)在站段推行比較多的是作業(yè)閉環(huán)，安全信息從采集到解決的循環(huán)，在用好班組長上還沒有形成閉環(huán)，在對班組長的培養(yǎng)方面，措施不多。有效的管理必然是一個連續(xù)封閉的回路，人員配備作為管理的職能之一，閉環(huán)是檢驗其有效性的重要原則。
(4)在班組建立首席技工制度，每個班組配備至少一名首席技工，使其成為班組長的得力助手和安全生產(chǎn)的可靠支撐，并作為一項制度確立下來。
3提升班組管理水平
(1)安全是班組管理的出發(fā)點和落腳點，既是奮斗的目標(biāo)，也是檢驗的標(biāo)準(zhǔn)。在事故致因的人、機(jī)、管、環(huán)四要素中，管理是最薄弱的環(huán)節(jié)，是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面班組長由技術(shù)出身者較多，對安全管理的基本理論知識學(xué)習(xí)掌握不夠，管理方法大多是就事論事，雖然有愿望學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理基本知識，但由于培訓(xùn)內(nèi)容不切實際、重業(yè)務(wù)輕管理等諸多原因而較少接受系統(tǒng)的管理知識培訓(xùn)。從蘭州鐵路局的“10+1”現(xiàn)場安全管理技能培訓(xùn)和安全管理能力講座中，兩輪管理知識培訓(xùn)的實際效果看，不論是集中辦班，還是送教上門，深入站段、車間、班組授課，都受到班組長等現(xiàn)場管理人員的普遍歡迎。這些新知識、新技能的專題培訓(xùn)，給班組長搞好管理開闊了思路，傳授了方法。
(2)從理論的高度提升管理水平，促進(jìn)班組管理的規(guī)范化和創(chuàng)新。從對生產(chǎn)一線班組培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，絕大多數(shù)的班組長都是業(yè)務(wù)方面的骨干，平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是業(yè)務(wù)知識，但要把經(jīng)驗管理上升到科學(xué)管理，很多班組長感到無從下手。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，班組長希望培訓(xùn)的內(nèi)容首先是如何了解職工心理，其次是溝通的藝術(shù)，有效管理的方式方法，管理工具等方面的內(nèi)容。有針對性地制定培訓(xùn)規(guī)劃，定期對班組長進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)，把先進(jìn)的管理方法、技能運(yùn)用到班組管理中，并從時間、經(jīng)費、人員等方面保證培訓(xùn)的效果。
4 全面實施目標(biāo)管理
目標(biāo)管理仍然是班組安全省理的主要手段。在實踐中并不是沒有實施目標(biāo)管理，而是不系統(tǒng)、不全面。原因是缺乏對安全生產(chǎn)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識。安全目標(biāo)的實現(xiàn)需要人、機(jī)、管、環(huán)四要素構(gòu)成一個有機(jī)整體，班組實施目標(biāo)管理，就是要努力構(gòu)建以兩紀(jì)一化保安全(人)、技術(shù)裝備保安全(機(jī))、科學(xué)管理保安全和治安環(huán)境保安全的“四保”目標(biāo)管理體系，四要素之間是一個有機(jī)的整體，缺少任何一個因素都有可能成為安全生產(chǎn)的隱患。在總目標(biāo)下，以管理為主線，分解實現(xiàn)總目標(biāo)的4個要素，確定在一個時期重點解決某一方面的問題。鐵路職能型的組織結(jié)構(gòu)，班組是上面千條線，下面一根針，考核、檢查、評比的項目眾多，每個班組的臺賬就有十幾本，每天記錄這些臺賬就要花費很多的時間，再專注于安全，往往會心有余而力不足?？己说捻椖勘仨毰c安全目標(biāo)有直接的關(guān)系，因此，目標(biāo)不宜過多，也不宜過大，班組有一本生產(chǎn)日志就能滿足要求。
對班組的衡量標(biāo)準(zhǔn)要有動態(tài)性。目標(biāo)管理的一個重要原則就是目標(biāo)的可實現(xiàn)性，太高或者太低，甚至沒有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)，都不符合目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵，而且要隨著班組安全管理的逐步深入，適時調(diào)整目標(biāo)，及時糾正目標(biāo)執(zhí)行中的偏差，把事前、事中和事后的控制統(tǒng)一起來。班組安全管理是一個長期的過程，而且會有反復(fù)，不能認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場自控能力就提高。安全生產(chǎn)的長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性決定了班組安全管理必然是一個長期而艱巨的過程。
5 培育班組安全文化
班組安全管理的終極目標(biāo)是形成具有班組特色的安全管理文化，實現(xiàn)班組安全的健康穩(wěn)定運(yùn)行。班組安全管理首先要進(jìn)行系統(tǒng)性的設(shè)計，好的管理方法總是先設(shè)計并在實踐中反復(fù)完善才形成的，這是傳統(tǒng)管理中缺失的重要一環(huán)。大家都希望班組能提高現(xiàn)場自控能力，但自控是要有條件的，如前面提到的責(zé)權(quán)利、班組長的選配、管理知識的培訓(xùn)等方面，這些基本的要素不具備，所謂的自控只能流于形式。自控目標(biāo)的實現(xiàn)很大程度上取決于事前的預(yù)想和設(shè)計，班組安全管理也不例外。必需從班組管理的系統(tǒng)性出發(fā)，對班組進(jìn)行整體設(shè)計。如班組的愿景、必須實現(xiàn)的目標(biāo)和經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)、基本的行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程、信息化、環(huán)境建設(shè)等，都要有明確的奮斗方向、操作程序、獎懲標(biāo)準(zhǔn)等。在管理中對班組自身涌現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗和做法要逐步提煉和升華，使之成為班組共同遵守的行為規(guī)范，把自上而下和自下而上兩方面結(jié)合起來，促進(jìn)班組安全文化的形成。但面對班組數(shù)量多、分布廣、水平不一的現(xiàn)狀，要迅速提高班組的安全文化理念，比較有效的途徑是立標(biāo)桿，選樹典型，以點帶面，形成安全文化的合力。
第16篇 加強(qiáng)班組安全管理的策略
影響班組安全管理的因素很多，從國際上來看，有對生命愛護(hù)，對人權(quán)關(guān)注的特別重視；從國內(nèi)來看，有不斷出臺安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此，尊重健康權(quán)、生命權(quán)，關(guān)愛生命，應(yīng)加強(qiáng)班組安全管理，為克服目前存在的主要問題，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。
一是加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，當(dāng)今世界正在突飛猛進(jìn)，煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn)，特別是對于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工，提高意識至關(guān)重要，主要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，基礎(chǔ)知識就是對采、掘、機(jī)通、運(yùn)各個崗位的要求，要采用廣播電視，加強(qiáng)視聽效果。用漫畫寓教于樂，用案例警醒職工，只有這樣，才能使職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性。
二是強(qiáng)化制度建設(shè)，要任人唯賢，管好，用好，用對班組長。班組長責(zé)任制，班組長崗位操作制度，在基層制度建設(shè)中尤為重要。因為班組長是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者，他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，所以從某種意義上說，單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好，關(guān)鍵在班組長，管好、用好、用對班組長，就能有效促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。
三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門，在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識。《煤炭法》、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采，合法生產(chǎn)，如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣，就會再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象，煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級指令，落實到基層，落實到班組，確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會，并進(jìn)而熟悉操作，在安全條件下生產(chǎn)。
四是按“四不放過”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，安全創(chuàng)水平，要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作，然而現(xiàn)實管理活動中卻不盡如人意，有的職工自律意識差，在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀(jì)，因此，根據(jù)事故致因理論海因里希法則，就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究，重查“三違”，重處“三違”，有效規(guī)范職工的工作行為，從上到下夯實安全管理基礎(chǔ)，減少煤礦事故發(fā)生，使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，走上安全生產(chǎn)的長治久安之路。
