【第1篇】關于安全管理到位的一點思考怎么寫1850字
安全系統(tǒng)工程理論特別強調“管理”，安全管理缺陷，是根本性的事故隱患。安全管理到位了，人的不安全行為可以克服，物的不安全狀態(tài)可以消除，作業(yè)的不安全因素也可以避免。我們現(xiàn)在所缺的不是方法、制度、措施，而是對制度措施的落實和執(zhí)行，關鍵是每項工作能否“到位”。那么，安全管理到位的著眼點和著力點應該在哪兒？
1必須深入堅持抓制度
事物總是不斷變化發(fā)展著的，這就意味著制度、規(guī)章等不能一成不變，必須隨著環(huán)境、條件等因素的變化，及時予以健全、完善，也就是要注意它的可行性、針對性和時效性。
有了完善的制度，就不能把它當成是擺設，只講在嘴上，掛在墻上，而不落實在行動上。必須在思想上維護制度的嚴肅性；在認識上保證制度的強制性；在個人行為上強化執(zhí)行制度的自覺性。必須用制度去抓行為的規(guī)范、抓設備的健康水平、抓措施的整改落實。還應特別強調：制度就是“高壓線”，出了事故必須按照“四不放過”的原則，一查到底，決不姑息。
2必須深入堅持抓長久
安全工作絕非一朝一夕之事，必須時時抓、天天抓、月月抓、年年抓。要抓長久，而不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，更不能憑個人的主觀熱情行事，如果僅僅出了問題抓一陣，檢查時抓一陣，消極保，被動防，事故就可能防不勝防，堵不勝堵。必須樹立“安全工作，只有起點沒有終點”的觀點，更不能有“船到碼頭車到站”的思想，任何時候都不能有“歇歇腳”、“松口氣”的僥幸心理，必須不斷提高及時發(fā)現(xiàn)并有針對性地解決一些帶傾向性問題的能力和水平。要善于把上級的要求具體化，形成本單位可操作的措施和辦法。必須始終對安全工作懷有如履薄冰的危機意識和做不好安全工作寢食難安的責任意識，一抓到底。
3必須深入堅持抓重點
安全工作因不同的季節(jié)、不同的任務、不同的環(huán)境、不同的對象等原因，其工作的側重點也應有所不同。抓重點，就等于抓住了要害，抓住了本質；就不會撿了芝麻丟了西瓜。什么問題突出就解決什么問題，有的放矢。這樣，既不會放過任何影響安全穩(wěn)定的“蛛絲馬跡”，也不會因眉毛胡子一把抓，結果什么都沒抓著。時間證明，抓難點、熱點問題，離不開細致的調查、分析和研究。無論何時，抓重點的思路不能變，抓重點的決心不能變。工作繁忙頭緒多，抓重點的精力不變；問題少、形勢好時，抓重點的勁頭不變。
4必須深入堅持抓反復
管理的實踐者是人，人是決定安全目標能否實現(xiàn)的第一要素。安全是相對的，任何一個單位都無法保證永遠不出安全事故，不同的態(tài)度就會有不同的結果。若懷著“事故矛盾家家有，藏而不露是高手”的自欺欺人心理，那么不出事只是偶然，出事才是必然的。若敢于揭短亮丑，有“翻箱倒柜找問題”的決心和“舉一反三查隱患”的恒心以及“亡羊補牢防再逃”的信心，把事故單位的“前車之覆”，當作是本單位的“后車之鑒”，居安思危，少出或不出事才是必然。抓反復，就是充分認識到不安全因素的存在是絕對的，不能有絲毫的游離偏移和動搖；就是“吃一塹，長一智”，不把事故責任當“包袱”，化壓力為動力，輕裝上陣；就是“天天都是安全日，月月都是安全月”，常抓不懈。薄弱環(huán)節(jié)反復抓，查隱患、堵漏洞、力求突破弱項，使弱項變強項。因為安全工作不可能一勞永逸，必須經(jīng)常開展“回頭看”，更須把別人的教訓時時當成是自己的教訓，警鐘長鳴，做個聰明者，不再犯別人犯過的錯誤！
5必須深入堅持抓全程
細節(jié)決定成敗。安全工作無論哪一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到整個工作的進展乃至全局，要從根本上改變安全工作“有組織無專職”、“有工作無措施”、“無人管不會管”的現(xiàn)狀。所以在一項工程或一件事情實施之前，首先確立安全工作“抓全程”的思路和方法，明確工作的每個環(huán)節(jié)中各自在哪些范圍負責，負什么樣的責任，對誰負責和怎樣負責。其次要有“全程抓”的決心和措施，按照“凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督”和“誰主管，誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。真正做到：一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實，確保安全工作不留死角。
6必須深入堅持抓全員
抓全員，就是要一個不漏，“木桶效應”告訴我們，安全工作做得好壞，不取決于最長(安全工作扎實)的那一根，而決定于最短(安全工作薄弱)的那一塊。任何一個單位(個人)或任何一個環(huán)節(jié)出了問題，安全工作都無法取得令人滿意的效果。全員抓，就是要人人參與。安全工作必須“千斤重擔眾人挑，人人都有硬指標”，必須齊抓共管，群策群力，人人都是安全員，個個都是管理者。
安全來自有效的管理，安全管理工作要常抓常新，入腦入心。精心才會放心，周全才會安全。惟有安全意識到位、安全責任到位、安全措施到位、組織措施到位、技術措施到位、安全之“城”才能固若金湯，安全之“花”才能長開不敗。
書寫經(jīng)驗99人覺得有用
安全管理這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵看你怎么著手。有些人覺得安全就是硬件的事，裝幾個攝像頭、買幾臺滅火器就完事了，其實不然。真正的安全，得從人的意識抓起，從日常的小細節(jié)入手。
舉個例子，比如說車間里的電線，老是亂七八糟地堆著，誰看了都皺眉頭。要是有人圖省事，隨便搭條線，時間久了，出了問題，那麻煩就大了。所以，安全這事，不是一天兩天能搞定的，得天天盯著，時時提醒。領導不能光靠開會講講，還得真刀真槍地去檢查，去落實。要是只顧著開會發(fā)文件，不管實際執(zhí)行，那就等于白忙活。
再比如消防演練，每年搞個一兩次，大家走走過場也就算了?？扇f一哪天真的著火了，那些平時沒認真練過的員工，慌不擇路跑出來，那場面想想就頭疼。所以，演練不能流于形式，得讓每個人都清楚逃生路線，知道如何使用滅火器。這不是一天兩天就能學會的，得反復練，反復強調。
有時候，人會偷懶，覺得這些事太麻煩，不如直接罰款來的快?？闪P款只是治標不治本，真正有效的辦法還是教育。教員工明白為什么要這么做，讓他們從心里認同這個規(guī)則，這樣才管用。當然，也不能一味地依賴教育，該有的規(guī)章制度還是要有的，畢竟光靠自覺不行，畢竟人都有惰性。
安全管理這事，不能光靠一個人干。部門之間得相互配合，各自負責好自己的那一塊。比如倉庫那邊，貨物堆放得整整齊齊的，這本身就是一種安全措施。要是這邊倉庫亂七八糟，那邊生產(chǎn)線上又不注意防火，那整個廠子的安全都懸著。所以，各部門之間得互相監(jiān)督，互相提醒，不能各干各的，互不相干。
有時候，領導也會犯糊涂，總覺得安全工作看不見摸不著，沒什么實在成果，所以不太重視。其實，安全工作做得好，表面上看不出來，但一旦出了問題，損失可就大了。所以，領導得有長遠的眼光，不能只盯著眼前的利益，而忽視了潛在的風險。
【第2篇】某安檢站安全管理責任制怎么寫200字
1、負責對車隊營運車輛安全檢查，按運行技術標準對車輛逐臺、逐次進行技術檢查。
2、做好經(jīng)常督促駕駛員做好日常維護工作，保證車輛做到維護，保持良好的安全技術車況。
3、做好車輛日檢安全記錄，周檢安全記錄的存檔工作，并建立車輛安全技術檢查定期總結制度。
4、對檢查不合格有安全隱患的車輛嚴禁上道營運。
5、熟悉各類型汽車構造和各個總成的工作原理，運輸安全專業(yè)知識和全面安全質量管理知識。
書寫經(jīng)驗61人覺得有用
寫安全管理責任制，這事說復雜也復雜，說簡單，也不是特別難。不過，很多人一開始就被嚇到了，總覺得得弄個特別正式、特別復雜的文件才行。其實，關鍵在于實用，不是形式。咱們得結合自己的實際情況來寫，不能照搬別人的模版。
頭一回寫的時候，先得搞清楚誰負責什么。比如，安檢站里的每個崗位，從領導到一線員工，都得明確自己的職責。這就好比家里分工一樣，有人做飯，有人洗碗，大家各司其職。要是哪個環(huán)節(jié)出了問題，就得找到具體的責任人。寫的時候，最好把責任細化到個人，這樣出了事也好追責。不過有時候寫著寫著就容易漏掉一些細節(jié)，像是某個小部門的具體任務沒寫進去，這就得反復檢查幾遍。
接下來就是制定安全措施了。這個，得結合平時的工作經(jīng)驗。比如安檢站經(jīng)常會遇到各種突發(fā)情況，像設備故障、人員疏忽之類的。針對這些問題，就得提前想好應對辦法。寫的時候，別光顧著寫那些看起來高大上的措施，得接地氣。比如，檢查設備的時候，是不是該定期做維護？培訓員工的時候，是不是得強調實際操作？有時候寫著寫著，就會忘記加上一些日常的小細節(jié)，這就得回頭多想想。
安全管理責任制還得經(jīng)常更新。為什么？因為工作環(huán)境總是在變化，新的風險也會不斷出現(xiàn)。所以每隔一段時間，就得重新審視一下現(xiàn)有的制度。這個過程挺麻煩的，有時候會因為忙別的事情而拖延，這就得提醒自己抽空去做。不過，更新的時候也不能亂改，得結合最新的法律法規(guī)，還有行業(yè)內最新的要求。
小編友情提醒：
寫完之后，別忘了讓大家都明白。不是說發(fā)個文件就算完事了，得組織大家學習，讓大家知道自己的責任在哪。有時候寫的東西太專業(yè)了，普通員工可能理解不了，這就得想辦法簡化語言，讓他們能聽懂。不過，有時候寫的人覺得自己已經(jīng)說得夠清楚了，但實際上別人還是不明白，這就得多溝通幾次。
寫安全管理責任制，最重要的就是實事求是。別為了應付檢查而瞎編亂造，真出了問題，那可就麻煩了。不過，有時候寫著寫著，就會忍不住往好的方向想，覺得只要寫了就有用了，這就得時刻提醒自己保持清醒的頭腦。
【第3篇】特種作業(yè)安全管理工作程序怎么寫1350字
1目的和適用范圍
規(guī)范特種作業(yè)人員培訓、復審、上崗考核和在科研生產(chǎn)過程中的健康安全要求，防止事故的發(fā)生。
本程序適用于在三十三所所轄范圍內從事的特種作業(yè)活動。
2 引用標準和文件
下列文件中的條款通過本程序的引用而成為本程序的條款。
《特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)則》gb 5306
《職業(yè)安全衛(wèi)生術語》gb/t15236-94
《特種作業(yè)人員安全技術考核管理規(guī)定》qj 1428-88
北京市質量技術監(jiān)督局《特種設備作業(yè)人員培訓考核管理規(guī)則》
國家質量技術監(jiān)督局《特種設備質量監(jiān)督與安全監(jiān)察規(guī)定》
3術語和定義
3.1 特種作業(yè):由國家認定的，對操作者本人及其周圍人員和設施的安全有重大危險因素的作業(yè)。
3.2 特種工種:從事特種作業(yè)人員崗位類別的統(tǒng)稱。
3.3 三十三所現(xiàn)有特種作業(yè)包括五類:
電工作業(yè)、金屬焊接切割作業(yè)、企業(yè)內機動車輛駕駛、電梯運行工、壓力容器操作。
4職責分配
4.1凡涉及特種作業(yè)的基層單位，負責對從事特種作業(yè)的人員進行經(jīng)常性的安全教育工作。
4.2人事教育處負責特種作業(yè)人員的管理，申報、培訓、考核、復審的組織工作。
4.3 人事教育處負責編制特種作業(yè)人員培訓計劃。
4.4科技保障處負責對特種作業(yè)人員進行有關職業(yè)健康安全檢查監(jiān)督工作。
4.5科技保障處配合人事教育處對特種作業(yè)人員進行培訓、考核、復審等工作。
5工作程序
5.1特種作業(yè)人員應具備以下條件
5.1.1經(jīng)體檢身體健康，無妨礙從事特種作業(yè)的疾病和生理缺陷(必須經(jīng)過區(qū)縣級以上醫(yī)療機構出具的健康證明);
5.1.2特種作業(yè)人員必須經(jīng)北京市勞動部門專門培訓，考試合格，有北京市勞動部門核發(fā)的《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，(壓力容器操作者要取得北京質量技術監(jiān)督局頒發(fā)的《特種設備作業(yè)人員證》)在所人事教育處備案后，才能上崗進行獨立作業(yè)。
5.2 證件的有效期
5.2.1 特種作業(yè)人員持有的《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》和《特種設備作業(yè)人員證》，每兩年進行復審。未按時復審的操作證，視為過期，該特種作業(yè)人員不得上崗操作。
5.3 特種作業(yè)人員的復審工作
5.3.1 復審不合格者，可在兩個月內再進行一次復審，仍不合格或逾期未經(jīng)審查者，原證無效，不得繼續(xù)獨立作業(yè);
5.3.2離開特種作業(yè)崗位達6個月以上的特種作業(yè)人員，應當重新進行實際操作考核，合格后方可上崗作業(yè)。
5.4 特種作業(yè)人員的培訓
5.4.1上崗前要明確職責，遵守操作規(guī)程，掌握特種作業(yè)人員必須熟悉本工種的應知應會，熟悉設備、設施的性能及工作原理;
5.4.2 特種作業(yè)人員在獨立上崗作業(yè)前，必須進行與本工種相適應的、有關職業(yè)健康安全技術理論學習和實際操作訓練。
5.5 壓力容器操作工要按照《設備維護維修記錄本》有關內容進行記錄。
5.6 考核
5.6.1 對特種作業(yè)人員的考核，結合對基層單位考核時進行;
5.6.2 特種作業(yè)人員持證上崗及復審情況。
6報告和記錄格式
《設備維護維修記錄本》
《所特種作業(yè)人員管理檔案》
7 相關文件查詢途徑
《手持電動工具的管理、使用、檢查和維修安全技術規(guī)程》 gb3787
《漏電電流動作保護器》 gb6829
《北京地區(qū)電氣安全工作規(guī)程》
《焊接作業(yè)設備安全管理規(guī)定》
《儀器儀表安全管理規(guī)定》
《培訓、意識和能力管理程序》 hy/(ohs)c*.4.4.2-a
《交通安全管理程序》 hy/(ohs)c*.4.4.6-a-8
《維修電工安全操作規(guī)程》
《電焊工安全規(guī)程操作》
《起重人員(包括電梯運行工)的安全職責》
8 附加說明
本程序由科技保障處提出
本程序由科技保障處負責起草
本程序主要起草人:白佩月
書寫經(jīng)驗16人覺得有用
做安全管理這行，尤其是特種作業(yè)這塊，寫工作程序這事挺關鍵的。很多新手剛上手時，老是覺得得寫得特別正式才行，其實也沒那么復雜。比如，一開始就得把作業(yè)的基本情況交代清楚，比如地點，設備型號，還有作業(yè)可能存在的風險點。這部分要是寫得太簡略，后續(xù)步驟就容易出岔子。
像我剛入行的時候，有一次寫程序就漏掉了作業(yè)現(xiàn)場的具體環(huán)境描述，結果后來檢查的時候被老大狠狠批了一頓。當時我就納悶，不就是少寫了幾個字，至于嗎？后來才明白，這些細節(jié)直接影響到后面的安全措施制定。
接下來就是制定具體的安全措施了。這個部分得結合實際情況來寫，不能照搬別人的模板。比如，某個地方用電設備比較多，那肯定得著重強調電氣方面的安全措施。不過有時候寫著寫著就容易跑偏，比如我曾經(jīng)寫過一個程序，為了顯得全面，把防火措施也寫得很詳細，結果忽略了這個地方根本就沒有明火作業(yè)的風險。這種情況下，程序看起來很豐滿，實際上沒什么用。
還有一個需要注意的地方就是審批環(huán)節(jié)。程序寫好之后，不能直接下發(fā)執(zhí)行，得經(jīng)過相關人員審核。這個過程中，難免會有意見分歧。我記得有一次，我們部門內部對某個程序的意見就不統(tǒng)一，有的人覺得某條措施太麻煩，有的人則認為不能省略。最后還是老大拍板定了下來，不過整個討論過程還挺耗時間的。
書寫注意事項：
程序執(zhí)行過程中也要不斷調整。畢竟紙上談兵和實際操作是有差距的，寫程序的時候再怎么想周全，到了現(xiàn)場還是會發(fā)現(xiàn)各種意想不到的問題。所以，每次作業(yè)結束后都要總結一下，看看哪些地方可以改進。不過有時候寫著寫著就忘了這一點，光顧著照搬之前的程序，結果出了問題才后悔。
最后一點，程序的格式也不能太隨意。雖然不用刻意追求那種特別嚴謹?shù)臉幼?，但該有的步驟不能少，比如作業(yè)前的檢查、作業(yè)中的監(jiān)督、作業(yè)后的清理等等。如果格式混亂，不僅別人看著費勁，自己復查起來也很麻煩。有一次我就因為圖省事，隨便寫了個草稿，結果后來修改的時候差點把自己繞暈了。
【第4篇】加強班組安全管理的對策怎么寫1100字
1.全面提高班組長的素質
班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。同時作為班組安全的第一責任人，應加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。
2.建立健全安全生產(chǎn)責任制
通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責，從而把與安全生產(chǎn)有關的工作同班組成員有機結合起來，形成高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之關鍵，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
3.積極推進班組安全標準化作業(yè)
班組要以安全標準化為指南，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現(xiàn)象，有效強化班組安全管理。
4.深化安全文化建設在班組的推廣，促進安全工作持續(xù)改進
首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化并具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺行為。因此，應把安全文化和制度建設相結合，從職日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。
5.加強班組安全細節(jié)管理
6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個很好模式，重視過程、狠抓細節(jié)。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要做到不忽視每處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
6.充分發(fā)揮好親情感染作用
促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如車間會議室看板管理中設立“全家?！睓谀浚衙總€家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
書寫經(jīng)驗19人覺得有用
加強班組安全管理的對策怎么寫
寫關于加強班組安全管理的文章，其實挺復雜的。每個班組的情況都不一樣，所以對策也不能一概而論。不過可以從幾個方面入手，這樣寫起來思路會清晰點。
先說說班組長的責任吧。班組長得是個明白人，知道安全這事不能光靠嘴上說說。平時要多觀察，看看工友們的操作習慣，哪些地方容易出問題。比如說有的同事喜歡圖省事，就拿個鐵錘隨便敲敲，這種習慣就得改。班組長得帶頭做榜樣，自己先做到規(guī)范操作，這樣才能服眾。
還有就是培訓。班組里的人都得懂點安全知識，不是說讓他們去考什么證書，而是讓他們知道為什么要這樣做。像用電設備的檢查，不能只看表面，得仔細檢查線路有沒有老化。有時候班組長講的時候說得挺清楚，但工友們回去就忘光了，這就需要反復強調，甚至搞些小測試，讓大家加深印象。
工具設備的管理也很重要。班組里的工具不能亂扔亂放，該保養(yǎng)的得保養(yǎng)，該報廢的得及時換掉。要是有個螺絲刀壞掉了還繼續(xù)用，那出了問題誰負責？班組長得建立個制度，定期檢查工具狀態(tài)，有問題的馬上處理。
書寫注意事項：
班組內部的溝通也很關鍵。大家干活的時候遇到什么情況，得及時互相提醒。要是有人發(fā)現(xiàn)隱患，應該立刻上報，別藏著掖著。有時候工友之間可能有點小矛盾，但這不能影響到工作上的配合。班組長得想辦法調解，讓大家心往一處想。
再就是記錄。每次開會、培訓或者檢查都要做好記錄，這不僅是對工作的負責，也是對未來的參考。要是哪天真的出了事，這些記錄能幫上大忙。不過有些班組長嫌麻煩，覺得寫這些東西浪費時間，這種想法得改改。
寫文章的時候要注意語言得體，別太死板。有時候為了讓內容生動點，可以用一些具體的例子。比如講到某次事故，就詳細描述一下當時的情況，讓大家知道后果有多嚴重。但要注意，別搞得太過頭，別讓人覺得你在嚇唬人。
寫到這里，其實還有很多東西沒說全。安全管理是個長期的工作，不可能一下子就說透徹。班組長得不斷摸索，找到適合自己的方法。畢竟每個班組都有自己的特點，適合別人的不一定適合自己。
【第5篇】某某工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施怎么寫300字
某工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施
本工程南側的現(xiàn)場坡道是材料、設備進場的唯一通道，也是施工作業(yè)人員進出現(xiàn)場的唯一通道，因此交通密度非常大，且由于坡陡、路窄，所以存在較大的安全隱患。具休的管理安全措施如下:
(1)對進出現(xiàn)場的車輛要進行檢查，要有完好的方向控制和剎車系統(tǒng);
(2)加強現(xiàn)場車輛的疏導和指揮，特別是在混凝土澆筑作業(yè)期間，由于面大點多，進出施工現(xiàn)場的混凝土運輸車將非常頻繁，必須投入人員加強交通的疏導，施工坡道上嚴禁停車卸料;
(3)加強對現(xiàn)場坡道的監(jiān)測;
(4)加強對工人的安全教育，要求進出現(xiàn)場的工人一律靠右行走，并注意來往的車輛。
書寫經(jīng)驗14人覺得有用
關于工程現(xiàn)場坡道交通安全管理措施的編寫，其實也不是特別復雜的事情，只要思路清晰，結合實際就行。首先得明確一點，坡道的安全管理很重要，因為工地上的坡道通常是人員車輛交匯的地方，稍有疏忽就可能出事。所以第一步是要檢查坡道的設計是否合理，比如坡度是不是太大了，有沒有防滑措施，護欄高度夠不夠之類的。如果坡道設計不合理，那后續(xù)的工作再努力也可能白費。
接著就是日常巡查這部分了，這一步特別關鍵。巡查的時候要帶上個小本子，隨時記錄發(fā)現(xiàn)的問題。比如某天巡查發(fā)現(xiàn)坡道邊緣有個小缺口，這可不是小事，得馬上找人修好，不然萬一有人踩空了怎么辦？還有就是坡道上的積水問題，雨后必須盡快清理干凈，不然濕滑的地方最容易出事故。不過有時候巡查人員可能忙起來就忘了，這就需要有個提醒機制，比如通過微信群發(fā)個消息，讓大家都能看到當天的重點工作。
書寫注意事項：
坡道附近的警示標志也很重要。有些地方標志牌放得不太顯眼，甚至被雜草遮住了，這就容易讓人忽視。所以每隔一段時間就得去檢查一下這些標志是不是還在原位，顏色是不是還清晰。要是發(fā)現(xiàn)標志模糊了，就趕緊重新刷漆或者更換新的。不過也有時候工人圖省事，覺得標志礙事，隨手挪走，結果就沒人記得放回去，這種情況就需要加強管理和教育了。
培訓也是必不可少的一環(huán)。工人們雖然知道安全很重要，但具體怎么做才能保證坡道安全，可能并不是每個人都很清楚。所以定期組織一些培訓，教大家如何正確使用坡道，遇到緊急情況該怎么應對，這些都是很有必要的。當然，有時候培訓材料準備得不夠充分，內容太籠統(tǒng)，工人聽了也沒什么印象，這就需要改進了。最好能把培訓內容細化到每個具體的崗位上去，這樣效果會更好。
最后要說的就是應急演練了。坡道一旦發(fā)生意外，就得迅速反應。所以每個月都得搞一次應急演練，讓大家熟悉流程。比如模擬坡道上突然出現(xiàn)障礙物，看看大家能不能及時疏散人群，有沒有人受傷之類的。不過演練的時候也得注意點，別搞得太過緊張，影響正常工作節(jié)奏，但也不能太隨便，不然起不到效果。
【第6篇】班組建設與安全管理怎么寫4650字
班組是企業(yè)管理中最基礎的一級管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現(xiàn)班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化，是實現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的一項重要工作。而如何才能建設出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應該從以下三個方面來：
一、加強班組的人員建設
每個組員是組成班組的最小單位，使每個組員都發(fā)揮出應該有的作用是班組建設的核心內容之一。作為班組核心的班組長，即是生產(chǎn)者又是管理者。一個班組的好與差，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動和其它活動中的作用，班組長是關鍵人物。?？诰S修廠一車間四班組班組長王浩有著高度的事業(yè)心和責任感，既懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時王浩作為班組的安全第一責任人，不斷加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。平時不僅注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，被班組員工所尊重、信任。
而作為班組成員的每個員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調動班組成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮全員的潛能也是班組建設中的難點和重點之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領導”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機制、領導方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導和有效的正向激勵，而嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性 ，我們在實踐的基礎上總結了一系列可操作的班組管理機制和方法，比如給發(fā)現(xiàn)隱患的同志給予經(jīng)濟獎勵，比如在班組講評會上對本周工作表現(xiàn)突出或進步突出的同志給予表揚等，這些機制和方法的運用，能有效的化員工的消極被動為積極主動，充分調動起員工的盡責意識、安全意識、自主改善意識……
人是精神的動物，精神、榮譽激勵往往能起到意想不到的結果，這包括，領導以及同事的認同、肯定、嘉許、表揚等等。?？诰S修廠一車間的規(guī)范之星的評選機制便是激活人的潛能的有效工具之一。規(guī)范之星的評選是對優(yōu)秀工作者的肯定、榮譽的激勵，同時也對后進者起著引導和示范的作用，是班組內揚善抑惡的基本工具。而對于整個班組，我們也通過規(guī)范考核評出月優(yōu)秀班組和年度優(yōu)秀班組，同樣激勵著每個員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會其多少技能和方法，他便會自動自發(fā)的進行改善。同時人的潛能激活需要教練式領導方式，這種領導方式的核心是引導、肯定、嘉許、激勵，給予被管理者信心和動力。
在提高員工積極性的同時我們也需要提高員工個人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識面的相互補充，其原因在于新同志的英語水平普遍較高而動手能力及工作經(jīng)驗相對較差，部分老同志英語基礎相對較差但動手能力及排故經(jīng)驗非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學習積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對班組建設也有很大的收獲。以海口維修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數(shù)不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總人數(shù)不到5%，由此可見航線車間四班組是一個非常年輕的隊伍。于是航線四班組經(jīng)過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參與到班組管理工作中來，在每個班組講評會上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進班組建設與管理工作不斷走上新的臺階，增強了班組管理的科學性。
二、加強班組的文化建設
制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團結凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設的核心內容之一。班組文化建設是為了創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境及親和力，我們要堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神，有意識、有計劃、有組織地提煉和強化來完成這項復雜的系統(tǒng)工程。我們始終把班組文化建設作為提高員工隊伍素質的一項重要工作來抓，同時和安全維修相結合，相互促進。我們提出了“努力學習，超越自我”的學習理念、“安全無小事，小事當大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質量理念，明確了“零事故、危險預知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升班組成員素質，規(guī)范班組基礎管理，使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設之上。為了進一步做好班組文化建設，我們需要發(fā)揮以下四個作用：
1.發(fā)揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產(chǎn)安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是維修單位安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境?？梢酝ㄟ^報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
2.發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級”的人為差錯現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有做好工作的交接，導致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機安全事故；又比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。
3.發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應了員工對安全生產(chǎn)知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入。如?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常組織班組野外拓展和聚餐等活動，利用拓展和聚餐時的放松愉快心情，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強整個班組成員的兄弟感情，四班組還經(jīng)常組隊參與各種體育競賽活動，在激烈的競賽活動中，不僅讓隊員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時也讓每個隊員認識到自己并不只是一個人在為自己的榮譽而戰(zhàn)斗，而是整個班組的兄弟在為整個班組的榮譽而努力。
4.發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟手段控制違章現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如?？诰S修廠一車間四班組設置的“班前會違章講評制度”，讓違章者說清楚違反了哪項制度，可能產(chǎn)生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。車間領導和班組長管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設的一部分。
三、加強班組的安全建設
人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現(xiàn)。因此在民航維修單位的安全建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。而加強班組的安全管理建設則需從以下三個方面入手：
1.班組安全管理中的現(xiàn)場安全管理，班組安全管理的重點在現(xiàn)場，維修單位的一切生產(chǎn)任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是維修單位把整個安全生產(chǎn)目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機、料、法、環(huán)）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。航線班組現(xiàn)場安全管理的內容主要涉及工具清點、工卡簽署、安全檢查單落實、維修手冊和適航規(guī)章落實、員工安全、空防安全、生產(chǎn)組織及信息流程傳遞等諸多內容。要搞好上述現(xiàn)場安全管理，必須做到如下幾點：①高標準、嚴要求。班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有安全質量管理部門的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。如海口維修廠一車間班組制訂現(xiàn)場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴格按標準進行考核，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。
2.班組安全管理中的動態(tài)安全管理，是指在整個維修生產(chǎn)過程中，對維修生產(chǎn)的工作流程和維修作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于班組來說，動態(tài)安全管理要做好四個控制：制度控制、過程控制、關鍵點控制、跟蹤控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和員工自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮員工的主人翁積極性。每個員工都是班組機器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個班組正常安全的生產(chǎn)。
3.班組安全管理中的風險管理，簡而言之就是預先知道維修過程中的可能會出現(xiàn)的事故隱患，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展風險預警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組所有維護工作做到明確無誤，對當天工作的重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，防患于未然。?？诰S修廠一車間四班組經(jīng)常通過班組講評會對一些可能出現(xiàn)的事故隱患提出合理化意見，而對一些重大工作也先由有經(jīng)驗的同志給大家講解難點和重點，再由班組長合理安排人力執(zhí)行。通過這樣的講評會，班組的安全明顯上了一個臺階。
安全管理和班組建設是密不可分的，只有通過以上三個方面把班組建設好，才能真正做到安全管理的現(xiàn)代化。班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全的最小安全單位。只有使每一個班組安全了，才能保住整個企業(yè)的安全。因此，在現(xiàn)有的條件下加強班組建設是航空公司加強安全生產(chǎn)管理，實現(xiàn)企業(yè)安全管理現(xiàn)代化的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。為了建設一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅定不移的一步一步走下去。
書寫經(jīng)驗74人覺得有用
寫關于班組建設與安全管理的文章，關鍵是要結合實際工作經(jīng)驗，把理論和實踐融合起來。比如，班組建設得從日常的小事做起，像制定一些簡單實用的規(guī)章制度，大家都能遵守，這樣能減少很多不必要的麻煩。規(guī)章制度不能太復雜，太復雜了反而沒人愿意去執(zhí)行，反而會增加工作負擔。
安全管理工作得注重細節(jié)，有些地方看似不起眼，實際上隱患很大。比如說檢查設備的時候，不能只看表面，還得深入到內部去檢查，不然可能會遺漏掉一些潛在的問題。有時候人手不夠，一個人負責多項任務時，很容易顧此失彼，這就需要合理安排工作量，確保每個人都有足夠的時間和精力完成自己的任務。
在班組里，溝通特別重要。要是團隊成員之間缺乏有效的交流，就可能出現(xiàn)誤解，甚至影響工作效率?？梢远ㄆ陂_個小會，讓大家聊聊最近遇到的問題，聽聽大家的意見，這樣不僅能增進了解，還能集思廣益找到解決問題的辦法。不過有時候開會時間太長，可能會讓人覺得疲憊，所以會議時間要控制好，別超過一個小時。
培訓也是必不可少的一環(huán)。新員工剛來的時候，對工作流程還不熟悉，這時候就需要老員工帶一帶，把經(jīng)驗傳授給他們。但有時候培訓內容過于理論化，脫離實際，新員工聽不懂也記不住，效果就不好了。所以培訓時最好結合具體案例來講，這樣更容易理解。
還有一個要注意的地方就是激勵機制。如果班組里的人都覺得干好干壞一個樣，那積極性肯定不高。適當?shù)莫剟钅茏尨蠹腋袆恿θプ龊帽韭毠ぷ鳌．斎?，獎勵也不能太頻繁，否則就會失去意義。有時候獎品選得不合適，比如發(fā)的東西大家都不喜歡，也會讓人心情受影響。
