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一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-19 20:06:12 查看人數(shù):2

一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿

第1篇 一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿范文2022

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。以下是給大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)開(kāi)放日的發(fā)言稿范文,歡迎閱讀參考。

一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿一:

各位家長(zhǎng),上午好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是一切為了孩子。

下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

一、班級(jí)情況匯報(bào):

孩子們?nèi)雽W(xué)近一年了,大部分同學(xué)能做到早晨到校后自覺(jué)讀書(shū),課前做好準(zhǔn)備,上課時(shí)能積極發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做值日工作。學(xué)習(xí)上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣,這些同學(xué)上課回答問(wèn)題特別積極,榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟(jì)、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠,這些同學(xué)值日工作做得好,徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜,不管老師在不在教室都能安靜寫(xiě)字,此外同學(xué)們還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

二、低年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是非常重視的,接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)重點(diǎn)交流,低年級(jí)所學(xué)內(nèi)容相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。如果地基沒(méi)有打好將來(lái)建造的房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)以認(rèn)識(shí)漢字、學(xué)寫(xiě)漢字為主,積累一些常用的詞語(yǔ),初步學(xué)會(huì)說(shuō)幾句連貫的話。

三、指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

好的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里重點(diǎn)說(shuō)兩個(gè)需要我各位家長(zhǎng)積極配合的方面。一是課前的預(yù)習(xí)非常重要?,F(xiàn)在所學(xué)的課文都變長(zhǎng)了,課文中好多的生字孩子不認(rèn)識(shí),如果不事先好好讀通課文,那上課時(shí)連我講到什么地方孩子都可能會(huì)找不到,更不用說(shuō)跟著我的講課動(dòng)腦思考了。那預(yù)習(xí)究竟該怎么做,我個(gè)人認(rèn)為第一步圈生字標(biāo)小節(jié),第二步讀課文建議家長(zhǎng)抽出時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng),孩子會(huì)讀的讓他自己讀,有不會(huì)讀的或者一下子讀不通的地方家長(zhǎng)可以示范一下,一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為了更好地學(xué)習(xí)新課,那復(fù)習(xí)就是為了鞏固所學(xué)的知識(shí),一年級(jí)的孩子學(xué)東西快,可忘記起來(lái)也快。每天孩子回到家寫(xiě)完作業(yè),請(qǐng)您花個(gè)兩三分鐘問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么,幫助他回憶課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果孩子能說(shuō)出一兩個(gè)要及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定,讓孩子獲得成功的喜悅。

四、孩子作業(yè)的輔導(dǎo)。

這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有抄寫(xiě)方面的作業(yè),還有朗讀,背誦,默寫(xiě)等。尤其現(xiàn)在孩子們的寫(xiě)字態(tài)度明顯變差了,可能覺(jué)得自己會(huì)寫(xiě)了,就不再一筆一畫(huà)寫(xiě)工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

五、做好親子閱讀

低年級(jí)的認(rèn)字識(shí)字是為了將來(lái)的閱讀、作文打基礎(chǔ)的。其實(shí)我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始循序漸進(jìn)地指導(dǎo)孩子讀書(shū)了。首先孩子們的課外書(shū)應(yīng)以拼音讀物為主,內(nèi)容應(yīng)該是健康向上的,我堅(jiān)決反對(duì)讓孩子看漫畫(huà)之類的以圖畫(huà)為主的書(shū),這樣的書(shū)看多了,對(duì)孩子將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展、作文能力毫無(wú)益處。您可以為他選擇一些蘊(yùn)含道理的童話、簡(jiǎn)化后的名著等。其次,孩子們還不能獨(dú)立自覺(jué)地看書(shū),所以讀書(shū)時(shí)需要家長(zhǎng)的陪同,可以在雙休日時(shí)抽出一兩個(gè)小時(shí),和孩子一起讀,讀的時(shí)候?yàn)楹⒆咏鉀Q讀不懂的地方,讀完了要及時(shí)反饋。比如讀了寫(xiě)人物的故事問(wèn)孩子故事中講了誰(shuí)呀,這個(gè)人怎么樣啊?讀了講道理的故事,可以問(wèn)問(wèn)孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書(shū)中出現(xiàn)的成語(yǔ)可以單獨(dú)給孩子們講講是什么意思等等。另外,讀書(shū)是千年之功,不要希望一兩個(gè)月就出成績(jī),那是需要堅(jiān)持不懈努力去做的,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們?cè)谡Z(yǔ)言文字方面的運(yùn)用能力會(huì)有顯著提高。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿二:

各位家長(zhǎng):

大家上午好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我英語(yǔ)工作的配合和支持!對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期,大部分孩子已經(jīng)能很好地適應(yīng)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí),并養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

那么對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)還是一如既往地配合老師重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是每天聽(tīng)指大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣(對(duì)于新學(xué)的模塊課文我們要求孩子聽(tīng)錄音,手指著句子,大聲跟讀;對(duì)于熟悉的模塊課文則需孩子聽(tīng)錄音,大聲跟讀,一些兒歌和歌曲還可以以表演的形式展示給家長(zhǎng)看)。許多家長(zhǎng)在電話和留言中反映說(shuō)因?yàn)樽约翰粫?huì)英語(yǔ),因此無(wú)法教孩子讀英語(yǔ),在這里,請(qǐng)大家一定要理解我們老師的任務(wù)是教孩子英語(yǔ),而家長(zhǎng)們的任務(wù)則是配合老師培養(yǎng)孩子每天聽(tīng)指大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣,如果孩子遇到不會(huì)讀的,您大可以給他三個(gè)辦法:一多聽(tīng)?zhēng)妆?,好好回憶下老師上課的內(nèi)容;二還是不會(huì),那么請(qǐng)孩子在明天的課上要更有針對(duì)性地認(rèn)真聽(tīng);三是請(qǐng)孩子第二天直接來(lái)問(wèn)我,因?yàn)槲覀兠刻於加杏⒄Z(yǔ)課。

對(duì)于孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)的反饋,家長(zhǎng)們可以看看孩子英語(yǔ)書(shū)上的印章數(shù),印章越多表示孩子的上課表現(xiàn)越出色。這學(xué)期,尤其要表?yè)P(yáng)張智賢、陳可欣、孫詩(shī)語(yǔ)、陳一鵬、石思穎這幾個(gè)同學(xué),不光每節(jié)課上認(rèn)真聽(tīng)講,而且積極動(dòng)腦舉手發(fā)言,對(duì)于一年級(jí)孩子而言,持之以恒地良好上課表現(xiàn)是十分難得的。這些孩子的出色表現(xiàn)一定離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持,在這里,再次感謝這幾位家長(zhǎng)。

最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天回家與孩子一起交流下今天的英語(yǔ)所學(xué)及孩子今天的課堂表現(xiàn),多鼓勵(lì)孩子,您重視了,孩子自然會(huì)更在乎自己的表現(xiàn),有了您和我們教師共同的鼓勵(lì),相信孩子的表現(xiàn)會(huì)更加出色!

第2篇 英語(yǔ)老師一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,教師們以豐富多彩的活動(dòng)形式,貼近生活,讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功。給大家整理了關(guān)于英語(yǔ)老師一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿,歡迎閱讀借鑒。

大家好:

我姓周。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(4)/(5)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

一、 英語(yǔ)的重要性

眾所周知,英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且有的家長(zhǎng)透露,將來(lái)想讓孩子出國(guó),那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái),許多工作都離不開(kāi)英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ),做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語(yǔ),文化交流需要英語(yǔ),等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì)重視的程度越來(lái)越高,學(xué)好數(shù)理化,不會(huì)英語(yǔ)也白搭正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)重要性的通俗概述。

二、 教材介紹

我們從一年級(jí)就開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言,為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先,我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn)。上學(xué)期教材共分為10個(gè)單元,每個(gè)單元都包括幾個(gè)部分:learn to say. look and learn. say a rhymesing a song. play a game. 這幾個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開(kāi)始,我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了:要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。

那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí),達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過(guò)學(xué)習(xí)具備聽(tīng),說(shuō),認(rèn),讀39個(gè)單詞, 10個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對(duì)話和10個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。一年級(jí)上學(xué)期的要求是熟練認(rèn)讀詞句,一年級(jí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母,到了二年級(jí)就對(duì)單詞和句子有了更深入的要求,要會(huì)拼讀默寫(xiě)。而且,英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,實(shí)行滿分制。大家可以發(fā)現(xiàn),剛剛進(jìn)行的unit1的單元測(cè)驗(yàn)卷子并不難,大都是圖片題,但是期中期末考試不會(huì)這樣簡(jiǎn)單,大部分是單詞,所以對(duì)單詞的認(rèn)讀要求比較高。在英語(yǔ)課上,我還會(huì)補(bǔ)充一點(diǎn)內(nèi)容,用于提高學(xué)生英語(yǔ)能力。

三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小,大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛(ài),聰明,熱情,正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力,通過(guò)豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:

1、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地,也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此,本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),也就是說(shuō)英語(yǔ),對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?tīng)、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,開(kāi)口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開(kāi)端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問(wèn)題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì),做到一個(gè)都不能少,讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。

2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣, 利用配套光盤(pán)堅(jiān)持做到每晚花10分鐘聽(tīng)英語(yǔ),鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,達(dá)到一個(gè)量的積累。

四、 家長(zhǎng)配合

通過(guò)開(kāi)學(xué)前與咱們家長(zhǎng)的接觸,我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1. 我們一年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)面作業(yè),每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)光盤(pán)、讀書(shū)、背書(shū),這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,督促孩子多聽(tīng)光盤(pán)、多讀書(shū),然后單元測(cè)驗(yàn)后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié),簽上家長(zhǎng)的姓名,到校我會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),長(zhǎng)此以往,他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡親子共讀,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),看英語(yǔ)節(jié)目,進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),這比你買(mǎi)許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,來(lái)教你英語(yǔ),這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,還有一種成功的心理體驗(yàn)。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開(kāi)一定的差距。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),那相對(duì)來(lái)說(shuō),孩子以后會(huì)學(xué)得很累,將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些,家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿(2篇)

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