小公民國旗下講話稿(2篇)

第1篇 五好小公民國旗下的講話稿

五好小公民國旗下的講話稿范文

在我們生活中大家扮演著不同的角色，有著不同的身份。對老師來說，你們是學(xué)生；對父母來說，你們是兒女；對國家來說，你們是一位小公民。那么作為一位光榮的小公民來說，怎樣才算是合格的文明守紀(jì)德的小公民呢？

首先， 要做一名文明的學(xué)生。

那么， 到底什么是文明呢， 就讓我們先來看看我們身邊存在著哪些不文明現(xiàn)象：打架、罵人的不文明現(xiàn)象。大部分同學(xué)講文明有禮貌，但有個別同學(xué)卻存在罵人現(xiàn)象，他們互相貶低人格，污言穢語。這是多么不好的現(xiàn)象呀！

我們?nèi)绾巫鲆幻拿鞯膶W(xué)生呢？文明言行主要是三管好。 管好你的嘴， 不要罵人， 不講臟話， 不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西， 不要打人，不要損壞公共財(cái)務(wù)， 不要亂采亂摘。這幾點(diǎn)很重要。

另外， 做文明小學(xué)生，人人應(yīng)從我做起。 我們不僅要做文明人， 做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人作斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。 如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名副其實(shí)的文明學(xué)校。

在我們學(xué)校， 有些同學(xué)還有一些不文明現(xiàn)象， 如：破壞公共財(cái)務(wù)， 損壞學(xué)校環(huán)境設(shè)施；考試、作業(yè)抄襲，學(xué)習(xí)不用功，上課不注意聽講；不保潔、不值日等。

小朋友們， 你是愿意做一個遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，還是做一個讓教師、同學(xué)見了都搖頭的人，你是愿意當(dāng)一個為班集體增光添彩的人，還是做一個為班集體丟丑、抹黑的人，你是愿意做一個為班級加分的人，還是做一個為班集體扣分的'人。

我想， 答案是不言自明的。

小朋友們， 我們小學(xué)是名牌小學(xué)，我們每個人在這里求學(xué)， 都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而驕傲，明天，讓學(xué)校為我們而自豪！

謝謝大家。

第2篇 做一個愛讀書的小公民國旗下講話稿

做一個愛讀書的小公民國旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

早上好！

同學(xué)們還記得去年十二月，同樣是國旗下講話，俞老師和大家圍繞“讀書，讓我們更美麗”這一話題進(jìn)行了交流?？赡苡行┩瑢W(xué)已經(jīng)想起，有些同學(xué)已牢記心頭，一直在堅(jiān)持閱讀書籍。

同學(xué)們，你們知道猶太人嗎？今天俞老師想和大家聊聊猶太人酷愛讀書看報(bào)的情況，相信對你讀書、學(xué)習(xí)又有一定的啟發(fā)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居全球之冠。這個僅有500萬人口的國家，持有借書證的就有100多萬人。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。以色列各村鎮(zhèn)大多建有環(huán)境高雅、布置到位、藏書豐富的圖書館或閱覽室。在這個僅有500多萬人口的國家，有各類雜志900多種。熱愛學(xué)習(xí)、崇尚讀書的氣氛，在猶太民族中蔚然成風(fēng)。以色列的書刊價(jià)格非常昂貴，每份報(bào)紙售價(jià)6美元，訂一份報(bào)紙每月需要100多美元，而普通以色列人對訂閱報(bào)刊十分慷慨大方，每家每年都要訂閱好幾份報(bào)刊。在猶太人眼里，讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。

猶太人熱愛讀書喜歡學(xué)習(xí)可謂歷史悠久。在古代，不少猶太人的墓園里常常擺放著各種書籍，因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會出來讀書。為了培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，在每一個猶太人的家庭中，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這儀式的用意不言而喻———讓孩子從小就知道書本是甜的，讀書會對人生大有裨益。猶太人愛書且從不焚書，即便是一本攻擊猶太人的書，也不會遭到被焚毀的厄運(yùn)。

猶太文化傳統(tǒng)歷來重視教育，愛護(hù)書籍，看重學(xué)識，推崇智慧。在《猶太教法典》的時(shí)代，學(xué)問被視為非常重要的東西。學(xué)者們紛紛出人頭地，成為猶太社會的精英。在社會組織系統(tǒng)和公共活動中，學(xué)者和教師往往比王子和武士更有權(quán)威。上層家庭的年輕女子，大多愿意嫁給學(xué)者，而不是商人或金融家。假若父親和教師雙雙入獄，孩子就會決定首先救出教師。因?yàn)樵讵q太社會中，傳授知識的學(xué)士或教師地位非常之高。

在重視學(xué)習(xí)知識的.同時(shí)，猶太人也十分注重實(shí)際才能的培養(yǎng)。他們把僅有知識而缺乏才干的人比喻為“背著很多書本的驢子”。在他們看來，一般的學(xué)習(xí)只是一種模仿，要創(chuàng)新就必須以思考為基礎(chǔ)，而創(chuàng)新則由提出懷疑和尋求答案來完成。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是金錢，也不是財(cái)物，而是智慧！因?yàn)橹腔凼侨魏稳艘矒尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”而智慧的培養(yǎng)又豈能離開教育和讀書？

由于猶太人有一以貫之的重視教育之傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。而且擁有億萬家財(cái)?shù)母毁Z巨商也居于世界各民族之前。在美國，屈指可數(shù)的億萬富翁中，猶太人就占了一半之多。

智慧裝在腦袋里，金錢裝在口袋里。讀書可以改變?nèi)说拿\(yùn)。同學(xué)們，做一個愛讀書的小公民吧。