第1篇 中學國旗下的講話稿:學習,我們需要怎樣做
在這個2xx年異常寒冷安靜的時節(jié),求學的我們一如既往地在為夢中的天堂守望著,堅持著,從未有過絲毫的改變。就像平日里那東升西落的太陽,堅守著她本該有的軌道。莘莘學子,十年寒窗為了只是那每日東升西落的太陽給予我們成功的曙光。
學海本無涯,恰似逆水行舟;求學之路,亦是崎嶇經(jīng)丘。學習的過程像是在感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,亦像收獲淚的晶瑩,又或是為搏擊長空而插上的翅膀,更詩意些,便是在感悟人類的滄桑與美麗。
學習此般美妙,像是一種享受。我相信一定會有人說不,不是的。學習太辛苦,世界上再也沒有什么事比學習更難奈、更痛苦。每天面對著那塊沉默的黑板還有三尺講臺,卻從未見過它們更改了顏色,這使我感到茫然;望著桌上堆得老高的書本還有那足以把我淹沒的題海,我無助,我赧然不由長嘆:“學習我要拿你怎么辦?”
每一個學生都希望能有個好成績,可怎樣才能達到自己所期—把學習搞好呢?
英勇無畏的亞歷山大大帝在馬背上征服了歐、亞、非三大洲,勇往直前是他的誓言,雄心勃勃的拿破侖·波拿巴馳騁縱橫歐洲所向披靡,永不言敗是他的雄心。對于學習我們也需要這種超然的自信,有了這種自信,你的學習之路就有了一種必勝的信念,即使有在平日考試中的失利,發(fā)揮失常的擔憂,絕望的消沉,重重陰影無可避免地交織在我們學習的征途上,但信念就像那燦爛的陽光能夠驅走失敗的陰霾,照亮我們前行的道路。
“業(yè)精于勤荒于嬉”,學習需要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的諸般樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣?!芭d趣是最好的老師”,有了興趣,學習的成績也會在不知不覺中“更上一層樓”。學習的過程中總會有許多不懂的問題,或許你會因羞于向他人請教,結果郁郁寡歡,久而久之便失去了對學習的興趣,學習的成績也因此“一落千丈”。正像春秋時的孔子所曰:“敏而好學,不恥下問”。這時,唯一的方法就是向人請教,弄懂那些難題,只有這樣才能一點一滴地積累,才能進步。
大教育家孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆”。搞好學習需要用心,學習的過程應當是用腦的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或是用手抄寫,都只是輔助用腦的手段,真正的關鍵是用腦。
學習亦需要全神貫注,全身心地投入。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀不是良策,懸梁刺股更是沒有必要。學習需要全身心投入,手腦并用,達到陶淵明“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界。
身體是“革命”的最大本錢,沒有一個健康的身體,有再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學習也不可忽視放松與鍛煉。飽滿的精神是學習的基礎。
十二載寒窗苦讀,書山題海艱辛求學,只是為了心中一個執(zhí)著而堅定的夢,希望我的這次演講能給大家的求學之路添上幾縷陽光,增上幾分色彩!
第2篇 中學國旗下的講話稿:綠色校園我們攜手共創(chuàng)
中學國旗下的講話稿:綠色校園我們攜手共創(chuàng)
老師同學們:
大家上午好!
今天,我國旗下講話的主題是《綠色校園我們攜手共創(chuàng)》
古人云:“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。學校是個專門的育人場所,良好的校園環(huán)境是熏陶同學們文明進步的基礎陣地。特別是校園的美化與文化,對同學們能產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化,養(yǎng)性怡情,陶冶情操的積極作用。因為良好的環(huán)境給人的行為提出了較高的要求,使人的行為變得文明。我們學校美麗的校園是福建省綠色學校,我們?yōu)槲覀兡軐W習生活在美麗的校園而感到自豪,上周泉州市教育工委的領導到我們學校進行參觀指導,領導們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園,靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改,更關鍵的是同學們衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成意識和環(huán)境保潔與保護意識。
綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化,更需要同學們的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識、愛護意識等等
可是相信大家對校園里隨時飄揚的塑料袋不會感到驚訝,也相信大家不止一次地領略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風姿”;更經(jīng)??梢灶I略到垃圾桶、衛(wèi)生角四周那“投籃未遂”的骯臟;也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘……這些都反映了我們在環(huán)保意識上的缺陷。如今,我們不得不呼吁:環(huán)保,從身邊做起,從小事做起,從點點滴滴做起,謹記“勿以惡小而為之”,綠色校園我們攜手共創(chuàng)。
一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和意識。
在上周五的領導視察,學校組織了兩次檢查,并對檢查不過關的班級進行逐一整改,(檢查的情況是有的班級的衛(wèi)生角是掃把東倒西歪、紙屑、飲料盒沒放入衛(wèi)生桶;衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃;南大門旁邊成了衛(wèi)生死角;藝術樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾)。值得表揚的是初二年四班在班主任的組織下對南大門的衛(wèi)生死角進行徹底的清理,還有青年志愿者協(xié)會的同學們在團委書記的組織下對藝術樓進行徹底的清掃。
以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對不相稱的,所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園,
首先從自身的衛(wèi)生習慣做起,管好自己的手,不隨手亂丟、亂扔,不往樓下扔紙屑等雜物,不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶;管好自己班級的衛(wèi)生角、衛(wèi)生區(qū),衛(wèi)生角的擺放整齊、衛(wèi)生整潔,確保各個班級的衛(wèi)生角整潔,衛(wèi)生區(qū)打掃干凈,衛(wèi)生垃圾要清掃好要倒在規(guī)定的垃圾堆,而不是隨意倒在附近的垃圾桶,導致垃圾隨地亂飛。管好自己班級走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境,確保有個舒適的學習環(huán)境。
其次從自身的衛(wèi)生意識做起,校園環(huán)境的整潔要去輪值的同學要負責,更重要的是同學們的保潔意識和服務意識,每天我們花費一大群同學在衛(wèi)生工作,但是到了課間操、中午環(huán)境衛(wèi)生就很差,因此全體同學要有一個意識,衛(wèi)生保潔工作靠的是全體同學的維護。
再次從值日同學和檢查的同學做起,輪值的同學要負起打掃衛(wèi)生的責任,各個班級的勞動委員要做好衛(wèi)生檢查督導工作,值周班的同學要及時間衛(wèi)生不過關的班級送達年段、班主任處,班主任做好督促指導工作。
二、加強環(huán)保意識,共同愛護校園環(huán)境。
我們學校環(huán)境的綠化在整個晉江是比較漂亮的,上次晉江市教育局局長對我們學校也高度贊美,但是我們同學們對于美麗環(huán)境的愛護情況還需加強,(我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)幾個地方,由于同學們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道,xx樓的后面、運動場的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地,b棟宿舍樓的前面、運動場的綠地等,還有我們的冬青樹,花工剪得一個圓形很漂亮,但是同學們的球亂扔,都破壞他的形狀等。)
因此全體同學要養(yǎng)成愛護學校花草樹木,增強環(huán)保意識,不隨意踐踏草地,不攀枝折葉,對于隨意踐踏的現(xiàn)象全校師生要大膽干預,對于隨意踐踏的不文明行為要大力摒棄。
三、關注班級的“五有五無”。
按照校園精細化管理和中學生日常行為規(guī)范的要求,對每個同學在德育要求上,要求全體同學做到“五有五無”。即五有:即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進步;五無:即地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻劃、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;其中的“五無”就是同學們要共同創(chuàng)造美麗的班級氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標準,希望全體同學以“五有五無”為標尺,共同維護我們的校園環(huán)境,創(chuàng)造溫馨舒適的學習環(huán)境。
同學們,環(huán)境意識是衡量一個地方社會進步和文明程度的重要標志,環(huán)境素質是學生道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。愛護環(huán)境,崇尚文明,無疑更是自身的道義和責任。作為英林中學的一份子,每同學理應成為環(huán)境保護的積極行動者。維護綠色的校園是我們大家義不容辭的責任。 但少數(shù)人的力量也是有限的,不過有句話說“人心齊,泰山移”,就讓我們全體師生行動起來,多彎彎腰撿撿果皮紙屑,勸阻他人不踐踏草坪,不隨地吐痰,不亂吐口香糖,不亂扔垃圾, 不帶零食進教室,始終保持教室的整潔、安靜。人人做一名合格負責的值日生,認真打掃教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)。隨時撿拾樓道、衛(wèi)生區(qū)等地的垃圾,放入垃圾箱,愛護我們的花草樹木。一滴露珠能映襯太陽,衛(wèi)生事情雖小,但反映素質,折射習慣,讓我們互相監(jiān)督,認真執(zhí)行,為創(chuàng)建整潔美麗的校園而共同努力。 “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,攜手共創(chuàng)美麗的校園??!
謝謝大家