歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書(shū)信稿件 > 稿件范文 > 講話稿

高一年級(jí)講話稿(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-26 20:00:11 查看人數(shù):6

高一年級(jí)講話稿

第1篇 高一年級(jí)學(xué)生晨會(huì)講話稿

高一年級(jí)學(xué)生晨會(huì)講話稿(一)

同學(xué)們:

早上好!

今天老師和大家交流一個(gè)話題:如何做一個(gè)高雅的人。

前天,有個(gè)家長(zhǎng)很驕傲的跟我說(shuō)一件事,他說(shuō),前段時(shí)間天氣比較冷,有一天早上他準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候,突然接到女兒給他發(fā)的一條短信,'爸,天氣比較涼,出門(mén)時(shí)記得多穿一件衣服' .當(dāng)時(shí)啊,這個(gè)父親感動(dòng)得熱淚盈眶。是啊,這雖是一件小事,但這件小事卻反映了一個(gè)孩子對(duì)父親的孝敬之前。女兒以優(yōu)雅的姿態(tài)感恩生她養(yǎng)她的父母親。

這是一種德,實(shí)實(shí)在在地美德,我們絕大多數(shù)同學(xué)都在踐行這種美德。老師始終相信,一個(gè)品德高尚,謙遜有禮,勤奮刻苦的人,一定是最優(yōu)雅的,也必定是最優(yōu)秀的,即使一些客觀因素造成他現(xiàn)在的成績(jī)暫時(shí)落后,但絕擋不住他成功的腳步。然而,也有少部分同學(xué),平時(shí)不注重個(gè)人修為,從早到晚都在抱怨,抱怨學(xué)習(xí)壓力大,抱怨學(xué)校條件艱苦,抱怨同學(xué)不幫助自己,抱怨家長(zhǎng)、老師不理解自己,甚至出現(xiàn)冒犯家長(zhǎng),頂撞老師的不雅行為,這些同學(xué)啊,平時(shí)沒(méi)有好好地審視自己,他們忘了身為一名高中生應(yīng)有的優(yōu)雅。

孔子言,'不知禮,無(wú)以立',真正的優(yōu)雅是自我的嚴(yán)格要求。如果我們不嚴(yán)格要求自己,輕禮輕言,放縱自己的行為,勢(shì)必引起他人的反感,厭惡,甚至痛恨。這樣的人,無(wú)論走到哪里,一定會(huì)屢遭挫折,何來(lái)立身之說(shuō)?我們每個(gè)人一生中都有一個(gè)福袋,福氣的'福',口袋的'袋',你往里面裝什么,你就會(huì)收獲什么,脾氣一來(lái),福氣就會(huì)走。一個(gè)優(yōu)雅的人,就是一個(gè)能控制自己不良情緒的人,用嘴冒犯人、頂撞人,是最愚蠢的一種行為,也是最不雅的行為。一個(gè)能控制住自己不良情緒的人,比一個(gè)能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩,語(yǔ)遲則人貴。我們花了兩年的時(shí)間才學(xué)說(shuō)話,我覺(jué)得,也有必要花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)閉嘴。說(shuō),是一種能力;不說(shuō),是一種智慧,更是一種優(yōu)雅。

優(yōu)雅的人,無(wú)論他身處何時(shí)何地,都會(huì)散發(fā)出迷人的品質(zhì),比如態(tài)度溫和謙卑,舉止文雅不造作,性格開(kāi)朗不浮躁,穿著得體不浮華。他從來(lái)不會(huì)傷及你的自尊,懂得控制自己的不良情緒,時(shí)時(shí)刻刻都以優(yōu)雅的言行來(lái)規(guī)范自己。

所以,我希望我的學(xué)生都能做一個(gè)有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、有品質(zhì)的人,做一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)出巨大魅力的優(yōu)雅的人。孔子有一段話,我把這段話摘抄下來(lái)念給大家聽(tīng),'人不敬我,是我無(wú)才;我不敬人,是我無(wú)德;人不容我,是我無(wú)能;我不容人,是我無(wú)量; 人不助我,是我無(wú)為;我不助人,是我無(wú)善……!'凡事,不以他人之舉對(duì)人,不以他人之過(guò)報(bào)人,當(dāng)你萌生冒犯他人,頂撞他人的念頭時(shí),何不多一份雅量,多一份平和?以愛(ài)之心做事,以感恩之心做人。

高一年級(jí)學(xué)生晨會(huì)講話稿(二)

——'昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。'

大家好,每每談起同學(xué)們的學(xué)習(xí)與考試,我就會(huì)想起中唐大詩(shī)人劉禹錫的著名詩(shī)句——沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春??赡懿簧偻瑢W(xué)對(duì)這句詩(shī)的理解有所偏差,認(rèn)為自己學(xué)得不好考得不好就落后于他人變成了'沉舟'與'病樹(shù)'.其實(shí),劉禹錫詩(shī)中'沉舟''病樹(shù)'是用以比喻困難與挫折,詩(shī)人雖遭陰謀秘計(jì)'四十三年棄置身'但痛定思痛字里行間卻沒(méi)有過(guò)激怨尤之情,反而表現(xiàn)出一種豁達(dá)開(kāi)朗、積極進(jìn)取的精神。詩(shī)句提示我們:不要為一時(shí)的困難險(xiǎn)阻和挫折所嚇到,不要猶豫,不要等待,要勇敢地展望未來(lái)的'千帆競(jìng)發(fā)'與'萬(wàn)木爭(zhēng)春',在生活的道路上錯(cuò)誤難免,損失常有,但勝利總是和勇敢者在一起!

同學(xué)們,面對(duì)困難與挫折,你怨天尤人了嗎?你是一個(gè)學(xué)習(xí)上的勇敢者嗎?高一高二的同學(xué)都學(xué)過(guò)《孟子》中的《寡人之于國(guó)也》,大家都了解了'五十步笑百步'的典故,也都熟悉了一位成天哀嘆'民不加多'的梁惠王。那么將這個(gè)故事移植到我們今天的學(xué)習(xí)與考試如何呢,在學(xué)習(xí)這個(gè)大家自己的國(guó)度里恐怕很多同學(xué)都不由自主地做了那個(gè)一味歸咎怪罪年成的梁惠王吧……

有人埋怨社會(huì)大環(huán)境不公平,有人抱怨學(xué)習(xí)氛圍差,那好,讓我們來(lái)看看什么是公平。我們的高考使用了近 30年的全國(guó)卷,后來(lái)改為自主命題安徽卷,今年又要回歸全國(guó)新課標(biāo)卷,這樣的變化只是想更好地順應(yīng)民意從指揮棒的上端創(chuàng)設(shè)更加公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,但處在指揮棒下端的我們?cè)鯓硬拍苴A得公平?要我說(shuō)——公平靠實(shí)力去爭(zhēng)取,實(shí)力靠努力去獲得,努力靠毅力來(lái)堅(jiān)持!老師們要大家用這份努力和堅(jiān)持干什么,不是讓你干力所不及的事,我們只要求你'做一題,會(huì)一題,題題過(guò)關(guān);學(xué)一天,思一天,天天積累'.網(wǎng)上熱傳的數(shù)學(xué)公式:1.01365 =37.8 0.99 365 =0.03 不正提示我們只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持下去就會(huì)超越他人獲取成功嗎。

我們?cè)賮?lái)看看大家的學(xué)習(xí)氛圍。大家沒(méi)有學(xué)嗎?不,大家都在學(xué)。但大家真正會(huì)學(xué)習(xí)嗎?大家真正從學(xué)習(xí)中獲得過(guò)成功與快樂(lè)嗎?同學(xué)們的學(xué)習(xí)把書(shū)越讀越厚了,把資料越做越多了,大家這是一味地盲目地'做加法'呀。同學(xué)們駕著高倍'望遠(yuǎn)鏡',傴僂著身形,緊皺著眉頭,大家其實(shí)每天都在戴著'鐐銬'起舞啊!大家是否感覺(jué)到每天的學(xué)習(xí)越來(lái)越離不開(kāi)一樣?xùn)|西了,是什么,就是你們手里的'答案'!很多同學(xué)上課只想聽(tīng)老師的答案,不想動(dòng)手;課下做練習(xí)只想對(duì)答案,不想思考;甚至,考試還想抄答案,不勞而獲。答案是什么,用得好是助推器,用不好就成了拐杖甚至是擔(dān)架,當(dāng)我們?nèi)鄙倭诵袆?dòng)和思考離開(kāi)答案便不能行走時(shí),我們?nèi)绾文塬@得學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

所以,最后我想說(shuō),學(xué)習(xí)需要鼓足勇氣、放開(kāi)眼光、運(yùn)用腦髓、自己來(lái)拿,這就是學(xué)習(xí)上的'拿來(lái)主義'!

第2篇 高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿

高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿

參加14班的主題班會(huì),我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué),都直擊主題:'我們未來(lái)一定會(huì)收獲我們的希望。'借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我想和同學(xué)們交流一下我的想法。

如何把高中三年過(guò)好、學(xué)好?從現(xiàn)在,從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的,今天的班會(huì)主題是'為目標(biāo)而拼搏。'對(duì)每一個(gè)人而言,步入高中,后邊還面臨著高二、高三比較漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。所以我覺(jué)得每一個(gè)人不管做什么事,應(yīng)該有一個(gè)符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標(biāo),這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎?他是二十世紀(jì)初法國(guó)著名的文學(xué)家、音樂(lè)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家,是1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:人生最大的敵人就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。對(duì)大家來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段真正的目標(biāo)應(yīng)該是什么?作為高中生,又身處實(shí)驗(yàn)班,是全區(qū)的精華,那我們的目標(biāo)就應(yīng)該是考取高分,上名校。這應(yīng)該是我們高中三年努力奮斗的最大目標(biāo)。我不知道現(xiàn)在大家確定這個(gè)目標(biāo)了沒(méi)有?如果沒(méi)有目標(biāo)

,就失去了動(dòng)力,失去了方向。失去了方向,不論你是學(xué)習(xí)還是做其他的事,都會(huì)比較盲目,不知道學(xué)習(xí)是為了什么,為誰(shuí)學(xué),學(xué)到什么程度,學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)底兒。所以,我的第一個(gè)建議就是每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的奮斗目標(biāo)。具體的說(shuō)在2022年高考,你要考出怎樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)?你要考上怎樣的一個(gè)大學(xué)?甚至更細(xì)致一些,你準(zhǔn)備上哪一個(gè)大學(xué)的哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)?制定了這個(gè)目標(biāo),然后就要奮發(fā)努力,去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)一定要結(jié)合自己的實(shí)際。有大的目標(biāo)、大的努力方向,平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中還要用每一個(gè)階段的小目標(biāo)及時(shí)的促進(jìn)自己。比如說(shuō)每一次階段的測(cè)試,你要考到多少分?jǐn)?shù)?這就是階段小目標(biāo)。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試,那你就要定小目標(biāo)了:期中考試,你每科要得多少分?總分是多少?期末呢?到了高三,考試的次數(shù)更多了,但還是要有每一個(gè)小階段的小目標(biāo),只有這樣才能去完成現(xiàn)在制定的三年以后高考的大目標(biāo)。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有,特別是實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的同學(xué),你們都應(yīng)該制定一個(gè)目標(biāo),用于時(shí)時(shí)的激勵(lì)自己。

第二點(diǎn)建議是:當(dāng)你有了明確的目標(biāo),要克服困難、持之以恒,向目標(biāo)前進(jìn)。我給大家舉一個(gè)例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家。他有一個(gè)非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時(shí)候,老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè),就是要求同學(xué)們每天堅(jiān)持甩手,不論是怎么甩,每天堅(jiān)持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了,我們?nèi)巳硕寄茏龅玫?。一個(gè)月后,老師問(wèn)還有誰(shuí)在堅(jiān)持著,全班有不到一半的同學(xué)舉手;兩個(gè)月后老師又問(wèn),這個(gè)時(shí)候有十幾個(gè)同學(xué)在舉手;;一年以后老師再問(wèn),結(jié)果全班只有一個(gè)人舉手,他就是柏拉圖。一個(gè)非常容易、非常簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),那么多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了。正是這種堅(jiān)持、這種執(zhí)著,成就了一個(gè)偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo),必須要持之以恒。

第四,因?yàn)槲睦磉€未分科,高一同學(xué)就要全面發(fā)展,有所側(cè)重,.不管你將來(lái)選擇學(xué)文科還是理科,現(xiàn)在咱們開(kāi)設(shè)的高考要求的九門(mén)課都要學(xué),這叫全面發(fā)展。但是要有所側(cè)重,你將來(lái)想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科,應(yīng)該要很快的確定下來(lái)。假如你現(xiàn)在確定要學(xué)理科,那么在政治、歷史上,最好不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù),導(dǎo)學(xué)案也要去做,另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人,上課認(rèn)真聽(tīng),導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做,老師布置的課本作業(yè)認(rèn)真完成,就可以了。將來(lái)學(xué)業(yè)水平考試,應(yīng)該能得到a等。要注意把握一個(gè)度,因?yàn)槿说木κ怯邢薜模豢赡馨熏F(xiàn)在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說(shuō)的是全面發(fā)展,有所側(cè)重。這對(duì)于高二分科以后高三的學(xué)習(xí)是非常有利的。

第五,要適應(yīng)課堂,適應(yīng)老師。小學(xué)和初中的課堂模式是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,和我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是不同的。我相信在座的同學(xué)肯定還有不適應(yīng),因?yàn)槲覀冞@種課堂最明顯的特征,就是要把預(yù)習(xí)做好,做的扎扎實(shí)實(shí),因?yàn)槟阋瓿蓪?dǎo)學(xué)案,應(yīng)該先自學(xué)。課堂上有大量的討論活動(dòng),有的同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話,不愛(ài)發(fā)言,不愛(ài)參加這些活動(dòng),這就需要改變你自己,不能讓學(xué)校改變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會(huì)適應(yīng),應(yīng)該融入這種課堂。要配合老師,不可能讓老師去適應(yīng)你。

第六,平時(shí)要注意適當(dāng)?shù)拈喿x。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操,拓寬知識(shí)視野,為寫(xiě)作積累很多素材,提高寫(xiě)作水平。每一個(gè)班都配有一個(gè)小書(shū)屋,這為閱讀提供了便利的條件,平時(shí)你每天抽一些時(shí)間,去那邊的小書(shū)屋看看書(shū)籍和雜志,一天花上十分鐘或者二十分鐘,貴在堅(jiān)持。當(dāng)然,如果有必要記的話,可以拿個(gè)筆記本摘錄下來(lái),遇到放寒假、暑假,或者七天長(zhǎng)假,抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間可以閱讀一下大部頭的作品。書(shū)讀得多了,人就不一樣了。那么,你和別人在交流的過(guò)程中,人家是滔滔不絕,你永遠(yuǎn)只作為一個(gè)聽(tīng)眾,你不知道要和人家說(shuō)什么,因?yàn)槟愕哪X子里就沒(méi)裝那些東西,沒(méi)有那么多的知識(shí)。

第七,平時(shí)要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┗顒?dòng),不僅僅是體育活動(dòng),還有社團(tuán)活動(dòng),年級(jí)活動(dòng)等等。不要一天只顧學(xué)習(xí),好像參加一個(gè)活動(dòng)就把時(shí)間浪費(fèi)了,這種想法是不對(duì)的。其實(shí)前幾年咱們第八節(jié)課是不開(kāi)放的,就是每個(gè)班都有教師坐班,監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),結(jié)果適得其反?,F(xiàn)在我們第八節(jié)課全面開(kāi)放,該活動(dòng)的活動(dòng),該玩的玩,一定要注意勞逸結(jié)合。

第八,要珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合自己提出的奮斗目標(biāo),踐行你所做出的承諾。我相信大家,相信大家一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

我的主題就是與希望同行,懷理想拼搏!

第3篇 高一年級(jí)教師會(huì)的講話稿

老師們,高一年級(jí)是高中三年學(xué)習(xí)時(shí)間的第一年,是打基礎(chǔ)的一年,也是習(xí)慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級(jí)的12個(gè)班經(jīng)過(guò)全體高一年級(jí)教師的共同努力,同學(xué)們的各種行為方式、好的習(xí)慣都得到了培養(yǎng),并且已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于這個(gè)年級(jí),我們認(rèn)為整體上是不錯(cuò)的,學(xué)業(yè)成績(jī)也達(dá)到了一定的水平,為今年新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是,各個(gè)班級(jí)的發(fā)展是不平衡的,同一層次的班級(jí)的表現(xiàn)也是不盡相同的。為了更好的組織開(kāi)展好新學(xué)期的教育教學(xué)工作,召開(kāi)高一年級(jí)教師會(huì),我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)做一個(gè)中心發(fā)言,題目是“打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)展特長(zhǎng)”。

一、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。

我們知道,高中學(xué)生在高二年級(jí)將要進(jìn)行9科的學(xué)業(yè)水平考試,而這個(gè)考試的內(nèi)容是有2/3是在高一年級(jí)學(xué)習(xí)的,我現(xiàn)在以物理為例,學(xué)業(yè)水平考試物理所考的內(nèi)容是必修1、必修2和選修1-1(文科)或選修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年級(jí)學(xué)完,高二年級(jí)的上學(xué)期就可以學(xué)完學(xué)考的全部?jī)?nèi)容,對(duì)于文科來(lái)講,高二年級(jí)的第二學(xué)期就可以進(jìn)行學(xué)考的復(fù)習(xí)了。對(duì)于理科的學(xué)生來(lái)講,高二第二期則還要學(xué)完3-2才進(jìn)行學(xué)考的復(fù)習(xí)。從學(xué)業(yè)水平考試的大綱來(lái)看,主要考查學(xué)生對(duì)于核心知識(shí)、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應(yīng)用這些來(lái)分析和解決問(wèn)題,要求并不高,考試分為了解、認(rèn)識(shí)、理解、應(yīng)用等四個(gè)層次,總分為100分,選擇60分,填空20分,計(jì)算20分;高一年級(jí)的內(nèi)容占了80分(必修1、必修2各40分),而其中的容易題占70分,中等題占20分,另外10分是稍難題,因此我們各個(gè)層次各個(gè)班級(jí)的任課老師要抓準(zhǔn)自己的的教學(xué)目標(biāo),即我們首先一定要針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,要針對(duì)學(xué)考的要求,以學(xué)業(yè)水平考試的大綱為綱,以教材為綱,以教材為基本,以學(xué)生為基本。第一、二層次的班級(jí)在這個(gè)基礎(chǔ)之上要求更高一些,但是不要忘了基本啊!基礎(chǔ)是我們的根本啊,培養(yǎng)能力是我們的根本?。榱素灤┻@個(gè)基本的要求,我們應(yīng)當(dāng)要在上課之前精心準(zhǔn)備,每一堂課一定要精講精練。其實(shí),我們大家都知道,高效率的課,每一節(jié)課只要講大約30多分鐘,要突出以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,每一堂課一般都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母咝У目寂c練,不要老師滿堂灌,一定要有師生互動(dòng),每一堂課基本上都要有講練結(jié)合。我們有的老師談到,過(guò)去的課比較多,講課的時(shí)候不知不覺(jué)就講得比較深,比較多,慢慢的就是滿堂灌了,也就沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。有的教師講課過(guò)于拖沓,乏味,枯燥,使人昏昏欲睡。因此,我們一定要搞好組織教學(xué),也就是要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。另外一點(diǎn)就是要精講精練,使出自己渾身的解數(shù),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。同志們,我們知道,一節(jié)課前30-35分鐘是學(xué)生注意力最集中,學(xué)習(xí)興趣最濃的時(shí)間。這段時(shí)間是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,我們一定要充分利用這段時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),布置適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)進(jìn)行課堂訓(xùn)練。這樣,使這節(jié)課3這堂課既突出了抓基礎(chǔ),又能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力,很有效,很精彩,提高45分鐘的效率才會(huì)真正的落到實(shí)處。

所謂的提高45分鐘的效率,簡(jiǎn)單的理解就是在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上搞好組織教學(xué),保證學(xué)生在課堂上中的認(rèn)真聽(tīng)好你的課,你還要精講精練,講練結(jié)合,要讓學(xué)生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課,效果好的課。

當(dāng)然,上課固然很重要,但欲達(dá)到打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力的目的,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),及時(shí)的批改、點(diǎn)評(píng)同樣重要。我們知道,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高,光靠老師的講課那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要進(jìn)行練習(xí)。做題目,做練習(xí),考練是我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)提高能力的最為有效地途徑,也是至今沒(méi)有什么辦法能夠替代的一種行之有效的方法。不過(guò),習(xí)題的選擇要難易適中,作業(yè)的量也要適度適當(dāng),我們要在學(xué)考大綱所規(guī)定的難度范圍內(nèi)練到位,就能夠達(dá)到目的。

二、養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)展特色

高中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最為重要的時(shí)期,對(duì)于人的一生具有非常重要的意義。事實(shí)上高中階段的教育,從教育,從認(rèn)識(shí)論的本質(zhì)上來(lái)講就是一個(gè)養(yǎng)成教育,即習(xí)慣養(yǎng)成的教育。如果能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,那么,學(xué)生就會(huì)自然而然的認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),各種能力也就會(huì)得到鍛煉、培養(yǎng)和提高,這些也都會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),也就能夠達(dá)到我們進(jìn)行高中教育的目的。

首先,我來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。習(xí)慣這個(gè)概念的外延太廣了,在這里我僅僅從學(xué)習(xí)的角度來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,1、自習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)問(wèn)題。高中階段的學(xué)習(xí)不同于初中和小學(xué),其中非常重要的一點(diǎn)就是高中的自學(xué)、自習(xí)、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間增加了、增多了,因?yàn)檫@時(shí)期的學(xué)生逐漸的由少年而青年,逐漸的成熟,成長(zhǎng)了。我們知道,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是終身都在進(jìn)行的一個(gè)工作,終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的一種習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)能力,自學(xué)能力,自習(xí)能力是一個(gè)人的一個(gè)最為基本的能力。因此,我們要求學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的自習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣。要在教室里坐得下,坐得住。在教室里要靜下心來(lái)的看書(shū)、學(xué)習(xí),做題目完成作業(yè)。要沉得下心來(lái)將書(shū)讀進(jìn)去,將題目做出來(lái),將作業(yè)完成好,達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目的,完成好規(guī)定的任務(wù)。如果能夠靜下心來(lái)讀好書(shū),做好題目,完成好作業(yè),就自然的學(xué)好了知識(shí),提高了能力,達(dá)到了自學(xué)的目的,這是一個(gè)比較淺顯的道理。其實(shí)這個(gè)道理學(xué)生們是懂得的,堅(jiān)持幾天也是可以做到的,但關(guān)鍵是要天天做,月月做,年年做,這樣就難了!也就是要做到持之以恒,要堅(jiān)持不懈的做下去,長(zhǎng)年累月習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了。因此,習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵就是堅(jiān)持,而現(xiàn)階段學(xué)生最缺乏的就是恒心,就是毅力,就是堅(jiān)持不懈。我們教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的正面教育和正面引導(dǎo),特別是班主任。最好的的辦法就是在進(jìn)行反復(fù)的正面教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)檢查和督促,在班上營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛和輿論,保持教室里良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自習(xí)課的紀(jì)律,要狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。談到紀(jì)律問(wèn)題,我們有幾個(gè)班的紀(jì)律不好,各個(gè)層次的班級(jí)都有,李校長(zhǎng)檢查時(shí)曾進(jìn)入了某些班的教室里邊進(jìn)行批評(píng)和教育,在行政會(huì)上對(duì)這些現(xiàn)象提出了批評(píng),還點(diǎn)了幾個(gè)班的名,甚至要求換幾個(gè)班主任。因此,本學(xué)期我們一定要加強(qiáng)在自習(xí)課的紀(jì)律方面的管理。2、我再來(lái)談一談?wù)J真學(xué)習(xí)的問(wèn)題。辦事認(rèn)真,學(xué)習(xí)認(rèn)真,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真工作這是一種最好的習(xí)慣,我們高中教育就是要培養(yǎng)學(xué)生辦事認(rèn)真的習(xí)慣。世界上最難做到的就是認(rèn)真二字,毛主席說(shuō)共產(chǎn)黨就講認(rèn)真二字。連我們成年人都難以做到認(rèn)真二字,當(dāng)然這些高中學(xué)生要做到認(rèn)真二字是有困難的。其實(shí),好的自習(xí)習(xí)慣也是要以認(rèn)真二字作為基礎(chǔ)的。我們老師要求學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)好課,認(rèn)真完成好各科作業(yè)。但是,我們的科任教師首先自己先要鉆研業(yè)務(wù),精心備課,做好充分的課前準(zhǔn)備,精心上好每一堂課,在課堂上調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,精講精練,風(fēng)趣幽默,向45分鐘要效率要效果。同時(shí),我們還時(shí)時(shí)刻刻不要忘了提醒學(xué)生,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)。這樣,在師生的的共同努力下,同學(xué)們不僅學(xué)到了知識(shí)提高了能力,而且還能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)教學(xué)過(guò)程,是一個(gè)師生雙方互動(dòng)共同參與的過(guò)程。第3,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,而是要付出艱辛和努力,需要老師的教育、幫助,需要教師的檢查和督促。我們的教師負(fù)有義不容辭的責(zé)任,尤其是我們的班主任老師,我們要保證教室里邊自習(xí)課的安靜與秩序,要保證班級(jí)良好的聽(tīng)課紀(jì)律與秩序,要督促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真如質(zhì)如量的完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)要平衡發(fā)展不要參差不齊。

其次,我來(lái)談一談發(fā)展特色教育問(wèn)題。我們湘鄉(xiāng)二中特色教育實(shí)驗(yàn)中學(xué),這是湘鄉(xiāng)二中在百年校慶之后所走的一條新路子。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的實(shí)踐,取得了極其重要而寶貴的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也得到了一些教訓(xùn),我們將一如既往的堅(jiān)定的走這條路子。今后,全國(guó)各地的各所學(xué)校都會(huì)選擇一條適合自己的路子來(lái),這就是普通高中的多樣化發(fā)展問(wèn)題。學(xué)校的特色教育主要在高一、高二年級(jí)實(shí)施,可以分為三個(gè)階段,下面我分別闡述如下。第一階段:高一年級(jí)的第一學(xué)期。這是學(xué)校特色教育的宣傳、發(fā)動(dòng)期。高一新生對(duì)于湘鄉(xiāng)二中的特色教育還不太了解,我們?nèi)w老師要利用學(xué)校所創(chuàng)造的各種機(jī)會(huì)、各種活動(dòng)充分的發(fā)動(dòng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校所開(kāi)展的藝術(shù)特色教育,進(jìn)而逐漸組建各種形式的培訓(xùn)班。我們所開(kāi)設(shè)的特色教育專(zhuān)業(yè)有音樂(lè)(聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈)、美術(shù)、書(shū)法、體育舞蹈和健美操、播音主持和編導(dǎo)等等,這是一個(gè)多項(xiàng)選擇的過(guò)程。這一階段學(xué)校將開(kāi)展“秋之頌”和“冬之韻”等兩個(gè)主題季活動(dòng),還有大眾化的一系列常規(guī)活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。第二階段:高一下學(xué)期至高二上學(xué)期,這恰好是完完整整的一個(gè)學(xué)年,這是學(xué)校專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的黃金期。我們將組成專(zhuān)門(mén)的班級(jí)專(zhuān)業(yè)教師安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),這一年的培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高至關(guān)重要?,F(xiàn)在我們的高一年級(jí)正處于專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的初期,因此,全體教師尤其是班主任老師對(duì)于特色教育一定要一如既往的持全力支持的態(tài)度。到目前為止,我們的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)稍稍落后一些,我們一定要急起直追,拍馬趕上。請(qǐng)我們高一年級(jí)的班主任老師對(duì)專(zhuān)業(yè)生的發(fā)展要持積極支持的態(tài)度,做好專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)助工作,利用湘鄉(xiāng)市“藝術(shù)百家”評(píng)比這一個(gè)契機(jī),借助“春之聲”這個(gè)活動(dòng)的載體,將音樂(lè)學(xué)生的選拔、培訓(xùn)工作做好。第三階段:高二下學(xué)期,這是特色教育的一個(gè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的保持階段。我們的重點(diǎn)將要放在學(xué)生參加湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試這個(gè)上邊來(lái),學(xué)生的專(zhuān)業(yè)千萬(wàn)不要放松。這個(gè)問(wèn)題,我們下學(xué)期再談。

總而言之,2022年下學(xué)期已經(jīng)從2月21日起正式開(kāi)始了,希望我們?nèi)w高一年級(jí)的任課教師在新的學(xué)期以新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的教育教學(xué)工作中來(lái),爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得新的優(yōu)異的成績(jī)。在工作中,我們將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這根弦不放,牢記教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線;同時(shí)我們還要旗幟鮮明的抓特色教育不放松,教育教學(xué)與特色教育這兩方面我們要做到兩手都要抓,兩手都要硬。我們要以普通高中學(xué)業(yè)水平考試的大綱和教材為綱,緊扣教材,狠抓基礎(chǔ)教學(xué),以培養(yǎng)和提高能力為根本出發(fā)點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中特別注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,搞好組織教學(xué),向45分鐘的課堂教學(xué)要質(zhì)量要效率,狠抓備課、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)布置與批改講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,全力配合學(xué)校搞好湘鄉(xiāng)二中的特色教育,以良好的工作態(tài)度、工作作風(fēng)和工作成果迎接湖南省特色教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估和驗(yàn)收。不厚此薄彼,為湘鄉(xiāng)二中的教育教學(xué)和特色教育的教學(xué)打下牢固的基礎(chǔ)!在這里我拜托大家了!

第4篇 高一年級(jí)學(xué)生晨會(huì)講話稿優(yōu)秀

同學(xué)們:

早上好!

今天老師和大家交流一個(gè)話題:如何做一個(gè)高雅的人。

前天,有個(gè)家長(zhǎng)很驕傲的跟我說(shuō)一件事,他說(shuō),前段時(shí)間天氣比較冷,有一天早上他準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候,突然接到女兒給他發(fā)的一條短信,'爸,天氣比較涼,出門(mén)時(shí)記得多穿一件衣服' .當(dāng)時(shí)啊,這個(gè)父親感動(dòng)得熱淚盈眶。是啊,這雖是一件小事,但這件小事卻反映了一個(gè)孩子對(duì)父親的孝敬之前。女兒以優(yōu)雅的姿態(tài)感恩生她養(yǎng)她的父母親。

這是一種德,實(shí)實(shí)在在地美德,我們絕大多數(shù)同學(xué)都在踐行這種美德。老師始終相信,一個(gè)品德高尚,謙遜有禮,勤奮刻苦的人,一定是最優(yōu)雅的,也必定是最優(yōu)秀的,即使一些客觀因素造成他現(xiàn)在的成績(jī)暫時(shí)落后,但絕擋不住他成功的腳步。然而,也有少部分同學(xué),平時(shí)不注重個(gè)人修為,從早到晚都在抱怨,抱怨學(xué)習(xí)壓力大,抱怨學(xué)校條件艱苦,抱怨同學(xué)不幫助自己,抱怨家長(zhǎng)、老師不理解自己,甚至出現(xiàn)冒犯家長(zhǎng),頂撞老師的不雅行為,這些同學(xué)啊,平時(shí)沒(méi)有好好地審視自己,他們忘了身為一名高中生應(yīng)有的優(yōu)雅。

孔子言,'不知禮,無(wú)以立',真正的優(yōu)雅是自我的嚴(yán)格要求。如果我們不嚴(yán)格要求自己,輕禮輕言,放縱自己的行為,勢(shì)必引起他人的反感,厭惡,甚至痛恨。這樣的人,無(wú)論走到哪里,一定會(huì)屢遭挫折,何來(lái)立身之說(shuō)?我們每個(gè)人一生中都有一個(gè)福袋,福氣的'福',口袋的'袋',你往里面裝什么,你就會(huì)收獲什么,脾氣一來(lái),福氣就會(huì)走。一個(gè)優(yōu)雅的人,就是一個(gè)能控制自己不良情緒的人,用嘴冒犯人、頂撞人,是最愚蠢的一種行為,也是最不雅的行為。一個(gè)能控制住自己不良情緒的人,比一個(gè)能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩,語(yǔ)遲則人貴。我們花了兩年的時(shí)間才學(xué)說(shuō)話,我覺(jué)得,也有必要花一定的時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)閉嘴。說(shuō),是一種能力;不說(shuō),是一種智慧,更是一種優(yōu)雅。

優(yōu)雅的人,無(wú)論他身處何時(shí)何地,都會(huì)散發(fā)出迷人的品質(zhì),比如態(tài)度溫和謙卑,舉止文雅不造作,性格開(kāi)朗不浮躁,穿著得體不浮華。他從來(lái)不會(huì)傷及你的自尊,懂得控制自己的不良情緒,時(shí)時(shí)刻刻都以優(yōu)雅的`言行來(lái)規(guī)范自己。

所以,我希望我的學(xué)生都能做一個(gè)有風(fēng)度、有品位、有修養(yǎng)、有內(nèi)涵、有品質(zhì)的人,做一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)出巨大魅力的優(yōu)雅的人??鬃佑幸欢卧?,我把這段話摘抄下來(lái)念給大家聽(tīng),'人不敬我,是我無(wú)才;我不敬人,是我無(wú)德;人不容我,是我無(wú)能;我不容人,是我無(wú)量; 人不助我,是我無(wú)為;我不助人,是我無(wú)善……!'凡事,不以他人之舉對(duì)人,不以他人之過(guò)報(bào)人,當(dāng)你萌生冒犯他人,頂撞他人的念頭時(shí),何不多一份雅量,多一份平和?以愛(ài)之心做事,以感恩之心做人。

高一年級(jí)學(xué)生晨會(huì)講話稿優(yōu)秀范文

第5篇 高一年級(jí)期末考試動(dòng)員會(huì)講話稿

高一年級(jí)期末考試動(dòng)員會(huì)講話稿范文

同學(xué)們,老師們:

大家下午好!

今天6月9日,高考的最后一天,離期末考試還有15天。我們?cè)谶@里集會(huì),對(duì)月考表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰,對(duì)期末考試進(jìn)行動(dòng)員,剛才我們的老師和同學(xué)都作了很好的發(fā)言,此時(shí)此刻,我更想對(duì)你們說(shuō):沖刺高一,奠基高二,享受高中之美

時(shí)光飛逝,歲月荏苒,近一年的高中生活已經(jīng)過(guò)去。

走進(jìn)高中,我們的生活不再像初中一樣輕松;走進(jìn)高中,我們的日子也多了一些疲憊;走進(jìn)高中,我們?nèi)詫⑴G斬棘,奮然前行。

高中給我們帶來(lái)了成堆的習(xí)題,無(wú)休無(wú)止的考試,疲憊不堪的緊張繁忙……但你是否注意過(guò)高中的美麗?

高中之美,在于專(zhuān)注。一生之中,有幾次能像高中一樣,心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒,季節(jié)更迭,窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專(zhuān)注,這份執(zhí)著,將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶,將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行!

高中之美,在于夢(mèng)想。高三學(xué)生高考?jí)研歇q在眼前,也許我們有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué),我們會(huì)在一次又一次的努力之后,感到心中的大學(xué)離自己越來(lái)越近。看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),就好像看到百花爭(zhēng)艷的美,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景。心中永遠(yuǎn)充滿著美好與期待。

高中之美,在于溫情。是你生病時(shí)朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記;是你雙休回家后母親父母的噓寒問(wèn)暖;是班主任一次次的和你談心;是老師講完題后詢問(wèn)你是否聽(tīng)懂的眼神。他們都時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們疲憊的身軀和心靈。

高中之美,在于拼搏。拼搏中,你將體味成長(zhǎng)起來(lái)的樂(lè)觀和自信;拼搏中,你會(huì)感受到人生的快樂(lè)和幸福。這就需要你有堅(jiān)忍不拔的毅力,需要你有超乎常規(guī)的拼搏精神。

青春是一場(chǎng)勤奮的較量

勤奮,就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。其近義詞是“勤勉.辛勤”,反義詞是“懶惰”。

勤奮有兩種,一是體勤,二是腦勤。最寶貴的勤奮,不光是身體上的勤奮,更是精神上的勤奮。無(wú)論哪種勤奮,都需要毅力來(lái)支撐。

勤奮的外在表現(xiàn)為目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。一個(gè)勤奮的人,每時(shí)每刻都能做到:有目的,有計(jì)劃,積極主動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),并且永不滿足。

勤奮的內(nèi)在動(dòng)力是對(duì)所做的事有真切之愛(ài)。真切的愛(ài)產(chǎn)生毅力,決定選擇,推動(dòng)著勤奮。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),勤奮不僅是一種行為,也是一種美德。它歷經(jīng)時(shí)光長(zhǎng)河的洗禮,沉淀了無(wú)數(shù)經(jīng)典。

同學(xué)們,高二、高考,已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,不論你是否意識(shí)到,不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始,把軌道切入高二,進(jìn)入高二、適應(yīng)高二,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換。

對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),期末考試前的15天是最能考驗(yàn)人和磨練人的重要階段。這15天最需要的是什么?歸納起來(lái)說(shuō),就是要有“四心”:

1.堅(jiān)定的信心:堅(jiān)定的信心勝似黃金,有了信心就有了繼續(xù)前行的決心。有了信心,就有了希望,有了信心,就有了動(dòng)力。信心來(lái)自自己的基礎(chǔ),信心來(lái)自自己多次大考所積累的經(jīng)驗(yàn),信心來(lái)自老師的有效備考指導(dǎo);信心來(lái)自同學(xué)的無(wú)私分享。

2.足夠的耐心:越到后期,越要有耐心。對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),耐心是非常重要的,因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的鞏固是在大量的復(fù)習(xí)和練習(xí)的`基礎(chǔ)上達(dá)到熟練和精確的。如果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)失去耐心的話,就可能會(huì)出現(xiàn)半途而廢或半生半熟的感覺(jué)。另一方面,對(duì)錯(cuò)題的回顧,同樣要有足夠的耐心。如果沒(méi)有耐心的話,就很難把所有錯(cuò)題都看完,就不愿意花時(shí)間去把錯(cuò)題的原因再分析一遍。

3.全程的專(zhuān)心:后期的復(fù)習(xí),必須全程專(zhuān)心和專(zhuān)注。只要一坐下來(lái),就知道自己要看什么,要做什么。復(fù)習(xí)的過(guò)程必須是專(zhuān)注和投入的。要主動(dòng)排除一切外來(lái)干擾,看一科,專(zhuān)一科??匆豢?,得一科。

4.拼搏的決心:最后15天,既要拼意志,拼體力,還要拼決心。只有那些具有拼搏決心的人,才能堅(jiān)持到底,才能堅(jiān)守備考陣地,才能始終保持旺盛的斗志,才不會(huì)輕易放棄。

高中之美是黑色天幕上最閃亮的星,星光閃爍;高中之美是花架上最美麗淡雅的海棠,清香宜人;高中之美是歌唱舞臺(tái)上的交響曲,催人奮進(jìn)。高中之美離不開(kāi)付出的艱辛,只要今日灑下拼搏的汗水,明日必將開(kāi)出燦爛之花。同學(xué)們,讓我們只爭(zhēng)朝夕,共同努力,在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī),為我們高一的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),為我們的選科做好精心的準(zhǔn)備。

第6篇 高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好!

首先我代表高一15班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表15班所有課任老師和各位同學(xué)與家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。

首先,對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講,環(huán)境是全新的,新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn),成了我們的當(dāng)務(wù)之急,也是三年后高考成功的重要保證!很多家長(zhǎng)非常困惑:孩子大了管不了,說(shuō)了也聽(tīng)不進(jìn)去,我認(rèn)為原因是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠,了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多,而對(duì)孩子存在的問(wèn)題分析不夠,說(shuō)不到點(diǎn)子上,解決不了他的問(wèn)題,所以我們家長(zhǎng)要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律,知道從哪些方面分析,幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高成績(jī)。認(rèn)清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)(有些家長(zhǎng)忙于掙錢(qián),忽視了對(duì)孩子的了解,或是交給學(xué)校,幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位,鼓勵(lì)他們不斷超越,要有韌性,不能急躁,有這方面能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建議做好“四看四幫”。

①看學(xué)習(xí)的整體水平,幫助分析進(jìn)步或退步原因;

②看學(xué)科優(yōu)劣,幫助分析潛力所在和努力方向;

③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離,幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向,樹(shù)立信心;

④看精神面貌,幫助克服心理障礙(尤其過(guò)于自負(fù)和不自信的),進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。

其次,我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些交流。

第一,要相信學(xué)校,相信老師。

客觀地說(shuō),抓起始年級(jí)是非常辛苦的,要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們有非??茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的年級(jí)管理制度,學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理以來(lái),年級(jí)在教學(xué)、生活、德育方面,對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細(xì)化,更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,這屆高一開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),我們?cè)趯W(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫,如學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,利用作業(yè)備忘錄制定課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,課上不討論問(wèn)題深入思考的習(xí)慣,課上動(dòng)筆的習(xí)慣,規(guī)范作業(yè)認(rèn)真訂正錯(cuò)題習(xí)慣的培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時(shí)間和精力,現(xiàn)在全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見(jiàn)雛形,所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

第二,要正視孩子成績(jī)的變化。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),進(jìn)行了兩次大型考試,每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果,更要通過(guò)結(jié)果來(lái)分析孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第三,相信孩子,鼓勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前,孩子們需要傾訴,而父母就是孩子們主要的傾訴對(duì)象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步,不要一味的批評(píng)、指責(zé),降低其信心,我們要盡可能把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無(wú)論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流,詢問(wèn)他在校的情況,成績(jī)?nèi)绾?,生活如何,查找不足。在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn),構(gòu)建和諧環(huán)境?!?/p>

最后,我想對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生說(shuō)幾句,成績(jī)不好一定要找原因,應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因:

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。沒(méi)有目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)太低。

2、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。

3、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。

4、不會(huì)聽(tīng)課。課前不預(yù)習(xí),無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué),聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差,不記筆記;或把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時(shí)復(fù)習(xí),聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。

5、死記硬背。不去理解,不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間,又難形成長(zhǎng)久記憶。只有理解記憶,才能做到快、準(zhǔn)、久,把知識(shí)學(xué)活,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn),找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。

7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率;課上高效學(xué)習(xí),課下玩得痛快。

8、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差,不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

9、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤(pán)散沙,這些學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使這種零散的知識(shí)很容易遺忘。

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上講話稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好!

今天是高一年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎大家到學(xué)校來(lái)交流指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是必要的,看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,同老師交流一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況。我們事業(yè)的成功,應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō),在忙忙碌碌的工作生活中,抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng),實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以,我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙,但并不是日理萬(wàn)機(jī)。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),有多少效果我不知道,但你不來(lái),你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

按照對(duì)孩子的責(zé)任感,家長(zhǎng)可以劃分五個(gè)層次:第一層次,舍得給孩子花錢(qián);第二層次,舍得為孩子花時(shí)間;第三層次,開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題;第四層次,為了教育孩子而提升和完善自己;第五層次,盡自己所能,支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。

學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí),看到講文明、懂禮貌,看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)時(shí),我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)環(huán)境的影響,以及其他各方面的原因,他們所存在的某些不足和難以克服的頑癥,也使我們感到憂慮:他們有的聰明卻懶惰貪玩,學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng),毫無(wú)緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意,不是不會(huì),就是不肯主動(dòng)做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng),靜不下心,穩(wěn)不住身,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷;他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻,不善言談交際,不愿參加活動(dòng),課上不發(fā)言,課下不發(fā)問(wèn);他們有的行為不文明,臟話連篇,不講衛(wèi)生,隨便亂扔,隨地吐痰;他們有的生活不節(jié)儉,吃零食亂花錢(qián)。甚至在課上用手機(jī)上網(wǎng)、打游戲等等。當(dāng)然,孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足是正常的。但是,不可否認(rèn)的是,在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下,這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正,將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng),家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校,父母不僅是孩子的.第一任老師,而且將永遠(yuǎn)是孩子的老師,你們對(duì)孩子的教育有著不可替代的作用。學(xué)校教育工作需要你們的支持和參與。合作產(chǎn)生合力,和諧促進(jìn)發(fā)展。我希望家校能密切配合,為孩子的成長(zhǎng)助力,讓他們成人、成才、成功。下面提幾點(diǎn)建議共大家參考:

一是希望家長(zhǎng)把教孩子做人做事當(dāng)作頭等大事,讓孩子有一個(gè)健全的人格。

國(guó)學(xué)大師南懷瑾說(shuō),做人做事是最大的學(xué)問(wèn)。在孩子的教育上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人始終都是第一重要的。成才先成人,為學(xué)先為人,無(wú)一不是這個(gè)道理。要引導(dǎo)孩子成為正直、善良的人,成為積極、樂(lè)觀的人,成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導(dǎo)孩子寬以待人,嚴(yán)于律己,與人為善,樂(lè)于助人。要關(guān)注孩子的身心健康,為健全人格形成打下基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要理解學(xué)校的做法,在孩子面前樹(shù)立學(xué)校和老師的威信,不能學(xué)生說(shuō)什么,你就信什么;孩子罵老師,你也跟著罵。有時(shí)候你一句不經(jīng)意的言行,一個(gè)不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果。學(xué)校是一個(gè)大集體,假如你以自我為中心,這也看不慣,那也看不慣,成績(jī)差了就怨老師沒(méi)教好,出點(diǎn)問(wèn)題就怨學(xué)校風(fēng)氣不好,不能引導(dǎo)學(xué)生正確歸因,不能客觀地從自身找原因,就很難改正孩子的缺點(diǎn)。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生,是學(xué)不好這門(mén)功課的;一個(gè)不喜歡甚至討厭母校的學(xué)生,不可能平平安安完成三年學(xué)業(yè)。

二是希望家長(zhǎng)重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的必要條件。良好的習(xí)慣是可以培養(yǎng)的,會(huì)讓孩子受益終生。就學(xué)習(xí)而言,對(duì)于高一的孩子來(lái)講,環(huán)境是全新的:新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等,孩子有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。高中課程與初中相比,知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,這就要求我們的孩子必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是首要的,也是最后成功的重要保證。不管你工作有多忙,每個(gè)星期要和孩子作一次談話和交流。高中生處于青春期,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒(méi)交流了,甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了。有些家長(zhǎng)很忙,送到學(xué)校就撒手不管了,甚至連家長(zhǎng)會(huì)都不來(lái)參加,這會(huì)造成孩子的心理落差,甚至逆反。你掙再多的錢(qián),如果孩子不成才,甚至走向犯罪,你花多少錢(qián)能彌補(bǔ)?你掙錢(qián)的價(jià)值何在?

三是希望家長(zhǎng)對(duì)孩子理智施愛(ài),愛(ài)而有度。

中國(guó)父母愛(ài)子女堪稱世界之最,尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭的孩子都是獨(dú)生子女,幾代人愛(ài)一個(gè)孩子,很容易愛(ài)之過(guò)度,變成溺愛(ài)。愛(ài)之過(guò)度,什么事都讓父母代勞,那會(huì)造成孩子對(duì)愛(ài)的麻木,使其失去自立能力,喪失責(zé)任感,認(rèn)為什么事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難,紈绔子弟少偉男”。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)。理智施愛(ài)就是要愛(ài)于心,施于行,就是要讓孩子在日常生活中,學(xué)會(huì)自立、自理,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),要能辨是非、明事理,要敢于負(fù)責(zé)任。

希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢(qián),不要給孩子買(mǎi)貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品,以免攀比,同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機(jī),我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī),特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理,但是事實(shí)上德育處和年級(jí)處保管了很多手機(jī),甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3、4個(gè)手機(jī)的情況,我想沒(méi)有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢,弊絕對(duì)大于利,我想你們都是清楚的,特別是對(duì)于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習(xí)的克星。

四是希望家長(zhǎng)對(duì)孩子正確施教,嚴(yán)而有格。

高中階段孩子的思想、性格等變化很快,因此,希望家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的言行,及時(shí)掌握孩子的在校表現(xiàn),與老師多溝通交流,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)教育,把不良行為糾正在萌芽狀態(tài)。家長(zhǎng)朋友們,要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地成為自己,不要把你的意愿強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。要用欣賞的、發(fā)展的眼光看孩子,理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì)、少批評(píng),不要總拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。要關(guān)心孩子的成績(jī),但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jī),要客觀的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī),因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī),用它來(lái)衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏kU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步,與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切,不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣,不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí),一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾,其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì),即使暫時(shí)退步了,但是他已經(jīng)努力了,偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì),幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┖⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn),但是厚積薄發(fā),可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。

成功的父母,應(yīng)該是孩子登山的階梯。教育孩子應(yīng)遵循適度、理智的原則。對(duì)孩子過(guò)格的期待會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)多的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能;過(guò)多的溺愛(ài)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)情;過(guò)多的干預(yù),會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)奈;過(guò)多的指責(zé),會(huì)帶來(lái)孩子的自卑,總之一句話:過(guò)猶不及。要在學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心;思想、感情上多溝通;言語(yǔ)、態(tài)度上多贊許,讓孩子安心、靜心、凝神、聚力,在學(xué)業(yè)上發(fā)展,在做人上成功。

各位家長(zhǎng),你們把孩子送到棠中,這是對(duì)我們的信任,也是對(duì)我們的期望。高一是學(xué)生成長(zhǎng)新的起點(diǎn),三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們攜手,為孩子的成長(zhǎng)共同努力!讓我們的孩子在棠中放飛希望,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

讓我們共同祝愿孩子們好好學(xué)習(xí)、天天向上,在棠中有一段成功而美好的人生!

高一年級(jí)講話稿(6篇)

高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿參加14班的主題班會(huì),我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué),都直擊主題:"我們未來(lái)一定會(huì)收獲我們的希望。"借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我想和同學(xué)們交流一下我的…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)高一年級(jí)信息

  • 高一年級(jí)講話稿(6篇)
  • 高一年級(jí)講話稿(6篇)6人關(guān)注

    高一年級(jí)主題班會(huì)校長(zhǎng)講話稿參加14班的主題班會(huì),我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué),都直擊主題:"我們未來(lái)一定會(huì)收獲我們的希望。"借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我想和同學(xué)們交 ...[更多]

相關(guān)專(zhuān)題

講話稿熱門(mén)信息