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第1篇 2022年高三學(xué)生國(guó)旗下講話稿：堅(jiān)持夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)蛻變
在站的xx高學(xué)子們，我們都曾在過(guò)去的學(xué)業(yè)里擁有過(guò)輝煌，也都曾是各自學(xué)校里的風(fēng)云人物。今日，xx高將我們會(huì)集在一起，是為了創(chuàng)造出更多國(guó)家棟梁之才，能以少年之強(qiáng)而雄于地球。
所以，國(guó)旗下的講話：堅(jiān)持夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)蛻變
在站的xx高學(xué)子們，我們都曾在過(guò)去的學(xué)業(yè)里擁有過(guò)輝煌，也都曾是各自學(xué)校里的風(fēng)云人物。今日，xx高將我們會(huì)集在一起，是為了創(chuàng)造出更多國(guó)家棟梁之才，能以少年之強(qiáng)而雄于地球。
所以，在這莊嚴(yán)地五星紅旗下，請(qǐng)大家捫心自問(wèn)，自己是否為理想而一直堅(jiān)持了下去，是否為了當(dāng)初對(duì)老師、對(duì)父母的一句承諾而堅(jiān)定不移勇往直前了呢？我承認(rèn)我放棄過(guò)。初進(jìn)xx高，是懷著振興家族的抱負(fù)與渴望。
然而，原本不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志有被外界美好的事物所迷惑，一向自以為聰明的自己卻被接踵而來(lái)的考試所壓垮，直到擊潰。印象里那成為我高中生涯最黯淡的一段時(shí)光，失敗的陰霾好像永遠(yuǎn)籠罩在我的身上。
終于，我沉默，沉淪，束手無(wú)策，活在自己所虛構(gòu)的世界里，暗無(wú)天日。直到有一天，我看到老師上課不再理睬我的發(fā)呆，我看到父母不再過(guò)問(wèn)我考試的成績(jī)、班里的表現(xiàn)；我看到曾經(jīng)落后于我的同學(xué)也能輕松地甩開(kāi)我?guī)资?，那一刻，我才意識(shí)到我真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。
但我還來(lái)得及去挽救，我需要一個(gè)全新的蛻變，從潛意識(shí)里開(kāi)始的完完全全的改變。記得那是一個(gè)相當(dāng)冗長(zhǎng)而艱澀的歷練過(guò)程，恰如孟子所言：“人恒之，然后能改。
困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。”蛻變是超越，是頓悟，是重生。
吳下阿蒙，士別三日當(dāng)刮目相待，是蛻變;浮士德，歷盡艱險(xiǎn)，終得幸福，是蛻變；越王勾踐，臥薪嘗膽，十年破吳，是蛻變；猶太民族，從流離失所到中東建國(guó)，更是偉大的蛻變。而在站的各位不是經(jīng)歷了一次又一次的蛻變，最終成為現(xiàn)在這個(gè)成熟，堅(jiān)強(qiáng)的自己?jiǎn)幔?/p>
高三的同學(xué)們，在已經(jīng)度過(guò)的高一高二的時(shí)光里，你是否有許都時(shí)間不知所措，有許多時(shí)間在qq上閑聊，有許多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。有一天過(guò)去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)幾次作業(yè)，突然想起自己從來(lái)沒(méi)有到過(guò)辦公室問(wèn)老師，雖然包里有很多深?yuàn)W的教科書(shū)，雖然你的父母為自己出人頭地的買(mǎi)了這個(gè)那個(gè)的關(guān)系，卻也不知何用。
又突然發(fā)現(xiàn)，高考就在眼前了。所以，自己沒(méi)有堅(jiān)持去努力學(xué)習(xí)過(guò)，就不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)老師不關(guān)心，不要說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不要說(shuō)學(xué)校條件不好，墮落不需要理由，只需要借口。
但請(qǐng)你們記好了，你的父母正在為你不停的打拼，這就是你必須要堅(jiān)持的理由！最后，我想借用去年二年級(jí)九班的宣誓詞作為結(jié)尾以勉勵(lì)大家：或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒(méi)有地獄的錘煉，哪來(lái)建造天堂的力量。沒(méi)有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱。
而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容，每一次微笑，都是擦干眼淚后的堅(jiān)定。我們要：刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，勇往直前，絕不言敗。
第2篇 高三學(xué)生國(guó)旗下講話稿
又是一年木槿花開(kāi)，時(shí)近夏至。高三的我們，過(guò)完一個(gè)滿是菖蒲艾草味的端午，便將迎來(lái)高考。
站在臺(tái)上，我想到了兩年前，學(xué)長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言，我們?cè)谂_(tái)下仰視，我們?cè)砸詾槭堑卣J(rèn)為路途仍然漫長(zhǎng)。而今我們的旗幟將要傳遞到你們手中，下一刻，我們將迎來(lái)十八年來(lái)最大的挑戰(zhàn)。
我還想到了兩年前，霏微的細(xì)雨下，我們舉辦的首屆校園詩(shī)會(huì)；我想到了七月耀炎中的夏令營(yíng)；我們的曙光行走、穹窿登山；還想到那塊靈性的石頭、那塊刻著聚散離合的碑，想到我們用稚嫩的宣毫勾繪著這一軸長(zhǎng)為三載的丹青卷時(shí)故作老成的姿態(tài)。
三年真的很短、又很長(zhǎng)。
我不知道為什么會(huì)想到這些。
或許，只是三年來(lái)我早已深深迷醉在這個(gè)校園——因?yàn)檫@里的回憶、這里的人。
老師說(shuō)：給學(xué)弟學(xué)妹一些建議吧。我答應(yīng)了。當(dāng)然，我無(wú)意在此兜售什么經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)意矯揉造作。我只是作為一名最普通的高三學(xué)生，代表高三，吐露我們最本初的心聲，留下那些最真切的期冀。
我想到了蕭伯納所說(shuō)：生命的兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。我們也常說(shuō)，在生活中學(xué)會(huì)低著頭走上坡路，昂起頭走下坡路，而于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣。我們既要甘于抱著一顆'無(wú)知'的心來(lái)求學(xué)，又要能在'花未全開(kāi)月未圓'時(shí)保有一份不變的期待。
以態(tài)度為前提，學(xué)習(xí)的過(guò)程自然會(huì)變得順暢許多。一番取舍之后，我留下了自認(rèn)為最重要的兩點(diǎn)：眾人交流與獨(dú)立思考。
每個(gè)課間與同學(xué)的交流，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)題目解法的多樣性，而每次和老師的溝通會(huì)讓你體會(huì)到題目的延伸性。正如荀子所說(shuō)：水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維的碰撞與迸發(fā)，使個(gè)人的學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。當(dāng)你在交流時(shí)有那么一霎打了個(gè)機(jī)靈、或者說(shuō)顫栗起來(lái)時(shí)，交流的目的也就達(dá)到了。
但請(qǐng)銘記：交流并不等同于直接照搬或是簡(jiǎn)單模仿。只有經(jīng)過(guò)夜幕下的靜靜思索，你才會(huì)窺覺(jué)題目巧妙的核心；若你幸而發(fā)現(xiàn)了題目考察范圍之外的某種規(guī)律，心中涌起的成就感又怎是簡(jiǎn)單的借鑒所能給予的？而我們卻大都習(xí)慣于定式思維、拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案；于是以懶惰開(kāi)始、以平庸告終，思維被可憐的框住了，只能無(wú)所依靠地浮于表面，甚至忘記了如何去思考。想要擺脫這困境，就需要我們敢于質(zhì)疑權(quán)威，敢于獨(dú)辟蹊徑，敢于探索未知的領(lǐng)域。憑借著這份勇氣與決心，再加以時(shí)間的累積，你終將成為一個(gè)有思維深度且獨(dú)一無(wú)二的自我——學(xué)習(xí)如此，為人處世亦如此。
幫自己一個(gè)忙吧，不要在靈魂覺(jué)醒之后，再縱容自己的行為無(wú)恥地酣睡：讓交流來(lái)拓寬我們的眼界，用思考去深化自己的思維。
最后，想以我喜歡的一首小詩(shī)作結(jié)：樹(shù)林美麗、幽暗而深邃， 但我有諾言尚待實(shí)現(xiàn)， 還要奔行百里，方可沉睡。
第3篇 高三學(xué)生國(guó)旗下講話稿——做一棵樹(shù)
“寒冬天，練數(shù)九”。在海南這個(gè)被譽(yù)為“四季如春”的地方是很難體會(huì)到“寒”“冷”一說(shuō)的，然而自去年的冬季以來(lái)，氣溫變化異常，讓身居亞熱帶的我們也真切地感受到了“冷”。
可是，這樣的天氣何嘗不是偶一個(gè)磨礪人的精神和心智的“好天氣”呢？古語(yǔ)道：梅花香自苦寒來(lái)。在這青春飛揚(yáng)的激情歲月中，在為理想拼搏奮斗的日子里，我們，尤其高三的同學(xué)們更應(yīng)該在此時(shí)激勵(lì)自己。每天清晨，當(dāng)窗外是凜冽呼嘯的寒風(fēng)，而窗內(nèi)是溫暖的被窩時(shí)，你會(huì)做出怎樣的選擇呢？
同學(xué)們不是常常提起叛逆心理嗎？那為什么當(dāng)你認(rèn)為這老天爺要阻擋你早起的時(shí)候，你就不叛逆了呢？為什么當(dāng)你認(rèn)為懶惰安逸讓你離理想越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，你就妥協(xié)了呢？人最大的敵人是你自己，當(dāng)你能戰(zhàn)勝自己的懶惰軟弱時(shí)，你才能踏上實(shí)現(xiàn)理想的道路。
有些人想：明天我再早起讀書(shū)吧，今天先偷懶一天，請(qǐng)問(wèn)你有多少個(gè)明天呢？或許有人認(rèn)為自家的錢(qián)夠自己花一輩子，努不努力無(wú)所謂，那我只能感嘆：沒(méi)追求，真可悲。我還記得父輩的一句話：養(yǎng)兒強(qiáng)過(guò)我，要錢(qián)做什么？養(yǎng)兒不如我，要錢(qián)有何用？誰(shuí)家的父母不是望子成龍，望女成鳳呢？且拋開(kāi)父母的期望不說(shuō)，難道你真的希望自己的一生都在平庸懶散中混下去嗎？你真的希望自己在空虛無(wú)聊中度過(guò)光陰嗎？
其實(shí)，人需要自制，自強(qiáng)。你越怕冷就越起不來(lái)，不如一咬牙竄起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己這么輕易地戰(zhàn)勝懦弱和懶惰。
有這樣一則耐人尋味的故事：老師問(wèn)同學(xué)：“你們?yōu)槭裁蠢鲜钦f(shuō)自己是十六歲的花季呢？”學(xué)生回答：“這是一部電視連續(xù)劇的劇名?！崩蠋煶了计陶f(shuō)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)有想到自己是一棵樹(shù)呢？要知道一棵有十六道年輪的樹(shù)已經(jīng)很壯實(shí)了?！睂W(xué)生們默默無(wú)語(yǔ)。
是??！傲然挺拔的樹(shù)是可以藐視溫室里的花朵的，因?yàn)樗然ǘ嗔藞?jiān)強(qiáng)，多了擔(dān)當(dāng)，多了壯實(shí)。
那么，在這比不上北方寒冷的海南的冬天，海中的學(xué)子們能做那敢于擔(dān)當(dāng)，挺拔的樹(shù)，敢于傲視霜雪的梅！當(dāng)我們能戰(zhàn)勝自己的懶惰，懦弱時(shí)，當(dāng)我們不再去找借口搪塞時(shí)，我們才真正長(zhǎng)大，可以驕傲地說(shuō)：我是一棵挺拔傲立的樹(shù)。
