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第1篇 三會兩制一課發(fā)言稿
三會兩制一課是指支部大會、支部委員會、團小組會、團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度和團課，是團的組織生活的基本制度。下面是小編整理的三會兩制一課發(fā)言稿材料，歡迎借鑒。
三會兩制一課發(fā)言稿
日前，共青團中央印發(fā)了《三會兩制一課實施細(xì)則(試行)》。這充分體現(xiàn)了團中央落實全面從嚴(yán)治黨要求、大力推進從嚴(yán)治團的堅定決心和務(wù)實舉措，對于健全團的組織生活、嚴(yán)格團員教育管理、加強基層團組織建設(shè)，具有重要意義。
制定細(xì)則是對照全面從嚴(yán)治黨的高標(biāo)準(zhǔn)，大力推進從嚴(yán)治團的重要舉措
***總書記指出，黨要管黨，首先要從黨內(nèi)政治生活管起;從嚴(yán)治黨，首先要從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起?？倳浂啻螐娬{(diào)黨的組織生活的重要作用，從貫徹執(zhí)行黨章的戰(zhàn)略高度，對堅持三會一課制度提出了嚴(yán)格要求。
從嚴(yán)治團是全面從嚴(yán)治黨的重要組成部分，三會兩制一課是團的組織生活的基本制度，是推進從嚴(yán)治團的重要基礎(chǔ)性工作。
共青團作為黨的助手和后備軍，要通過嚴(yán)格的組織生活加強對團員的教育、培養(yǎng)和鍛煉，源源不斷地為黨輸送新鮮血液。
制定細(xì)則是共青團推進改革、正本清源的重要任務(wù)
共青團改革最重要的是增強政治性、先進性、群眾性，解決脫離青年的問題。毛澤東同志指出：支部會議的重要意義，第一是解決問題，第二是教育同志。
在380多萬基層團組織中開展好三會兩制一課，是加強團員教育管理，解決組織存在的突出問題的重要途徑。
任何一個政黨、任何一個政治性組織，都要有議事決策的機制，有教育管理組織成員的平臺，三會兩制一課就是共青團組織貫徹落實黨的決策部署，加強對團員教育管理的基本制度。
制定細(xì)則是堅持問題導(dǎo)向、回應(yīng)基層呼聲的現(xiàn)實需要
黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央堅持思想建黨與制度治黨相結(jié)合，大力推進黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，在全面從嚴(yán)治黨進程中充分發(fā)揮了制度的約束作用。
從團內(nèi)現(xiàn)有制度看，對于三會兩制一課的工作定位、主要內(nèi)容、基本流程、實施辦法等，缺乏規(guī)范性要求，基層缺少可以依照執(zhí)行的具體辦法，導(dǎo)致制度落實不到位、效果不理想。廣大基層團組織迫切需要全團層面出臺規(guī)范性文件。
懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓
作為執(zhí)政黨的青年群眾組織，嚴(yán)格團內(nèi)政治生活是確保團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。
支部大會、支部委員會、團小組會既是基層團組織的基本組織方式，又是團員參與團內(nèi)政治生活、接受團內(nèi)教育的主要途徑;團員教育評議是加強團員隊伍思想建設(shè)、嚴(yán)格團的紀(jì)律、規(guī)范團員管理的重要措施;團員年度團籍注冊是團組織掌握和了解團員履行義務(wù)、參加活動情況的重要途徑，是團員管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié);團課是團組織對團員進行系統(tǒng)教育、提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑，是教育引導(dǎo)團員在本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用的重要載體。
團中央制定細(xì)則，就是要聚焦當(dāng)前團內(nèi)政治生活的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，讓基層團組織開展組織生活有規(guī)可依、有章可循，使團員積極參與到團的組織生活中來，使三會兩制一課成為從嚴(yán)治團的重要實踐載體和制度保障。
徒法不足以自行
落實細(xì)則需要各級團組織、廣大團干部和團員共同努力。
各級團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實抓好工作落實和責(zé)任落實。
基層團委主要負(fù)責(zé)人是推動落實的第一責(zé)任人，團支部要將落實細(xì)則作為基本工作職責(zé)。
要讓全體團員了解制度，尊重制度，進而執(zhí)行好制度。在全面從嚴(yán)治團過程中，要把執(zhí)行細(xì)則作為重點和一項基本任務(wù)，牢牢抓住，抓出團員的新習(xí)慣，抓出基層的新氣象。
三會兩制一課發(fā)言稿
三會兩制一課制度是團的組織生活的基本制度，要使其真正落實，團支部必須結(jié)合支部的工作實際，針對各項制度的不同內(nèi)容，進一步作出一些相應(yīng)的具體規(guī)定、細(xì)則和要求，并使其與支部的工作計劃、管理等工作緊密聯(lián)系，并逐步使團支部的工作易于操作。圍繞此制度，建立相應(yīng)的團的組織生活制度，并堅持原則性與靈活性的統(tǒng)一，且二者不可偏廢。
(一)三會
支部團員大會。支部團員大會是團支部的最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，是全體成員共同討論決定重要問題的會議，一般情況下每季度召開1次。
支部委員會。支部委員會是指團支部團員大會閉會期間的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)團支部的日常工作，是團支部的核心。一般情況下每月召開1次。
團小組會。是團的組織生活的一項重要內(nèi)容，一般情況下每月召開1次。
(二)兩制
團員年度團籍注冊制度。對教育評議合格符合注冊條件的團員，以團支部為單位在規(guī)定時間內(nèi)到團委辦理團籍注冊登記，對于個別組織觀念淡薄，年內(nèi)有違規(guī)現(xiàn)象的團員，應(yīng)酌情給予暫緩注冊。
團員教育評議制度。通過評議，對全體團員進行一次團內(nèi)教育，增強團員意識，提高團組織的戰(zhàn)斗力。
(三)一課
團課。團課是組織對全體團員進行理論教育和團的基本知識教育的主要途徑，也是組織生活的重要形式。
三會兩制一課發(fā)言稿
為健全團的組織生活，嚴(yán)格團員教育管理，加強基層團組織建設(shè)，我院團總支于2022年3月17日中午12:00在匯知樓6520舉辦了學(xué)習(xí)三會兩制一課暨團支書交流會。我院團總支副書記馬夢琪、熊敏及15級、16級各班團支書參加了此次活動。
三會：支部大會，支部委員會，團小組會
兩制：團員教育評議制度，團員年度團籍注冊制度
一課：團課
本次會議由我院團總支副書記馬夢琪、熊敏和團支書張夢杰主持。他們就落實三會兩制一課提出自己的看法：團支書應(yīng)與班委合作起來，辦一些與自己專業(yè)相關(guān)的活動，調(diào)動班級的積極性，拒絕搞一些形式主義的活動，要進行實干，并就雷鋒活動告訴同學(xué)們雷鋒日不僅僅體現(xiàn)在這一天，以后的每一天都像雷鋒日一樣對待。
宣講結(jié)束后，在座的各位團支書們進行交流，就班委能否較好地配合工作這一問題進行認(rèn)真的交流，使會議氣氛活躍，并將本次會議推到了高潮部分，學(xué)長學(xué)姐們就此問題給予了相應(yīng)的回答：先進行溝通，了解班委的想法，最后解決矛盾。
通過本次會議使同學(xué)們明白了：落實三會兩制一課是共青團保持和增強政治性、先進性，群眾性的必然要求，是強化團員意識，提高基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的制度保障。相信各班團支書會與班委認(rèn)真合作，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
第2篇 三會一課座談交流會發(fā)言稿
三會一課座談交流會發(fā)言稿
同志們：
今天這個會是省委開展基層組織建設(shè)年'十項行動、百項任務(wù)'的一項重要內(nèi)容。專門就黨支部'三會一課'進行座談交流，在省直機關(guān)還是第一次，目的是為了交流推廣'三會一課'的經(jīng)驗做法，探討新形勢下加強和改進'三會一課'的途徑和辦法，提升'三會一課'的質(zhì)量和水平。剛才，九位同志從不同角度、不同層面，交流了開展'三會一課'的做法和經(jīng)驗，講得都很好。
下面，我講三點意見，供大家參考。
第一，關(guān)于如何認(rèn)識'三會一課'的重要性
所謂'三會一課'是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。'三會一課'既是一個'老話題',又是一個新課題。說它是老話題，是因為'三會一課'的建立由來已久。說它是新課題，是因為在不同時期、不同階段，有著不同的時代內(nèi)涵，需要常抓常新。關(guān)于這項制度的重要性，我們可以從三個方面來認(rèn)識：
一要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力、推動事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢、地動山搖。黨支部通過堅持'三會一課'制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的歷史、時事政治，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和科學(xué)文化知識，提高黨員思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而適應(yīng)新形勢，更好地履行職責(zé)、完成任務(wù)。二要從保持黨的先進性和純潔性的高度來認(rèn)識。堅持'三會一課'制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。同時黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。三要從增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的高度來認(rèn)識。堅持'三會一課'制度，可以使黨員受到經(jīng)常性的黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員意識、黨性觀念，時刻牢記共產(chǎn)黨員身份，在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，從而發(fā)揮黨支部推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。
第二，關(guān)于如何看待'三會一課'的現(xiàn)狀
近年來'三會一課'開展得怎么樣，'三會一課'制度的作用發(fā)揮得如何，我覺得可以用下面兩句話來概括：一是總體落實較好。二是問題不容忽視。
總體上看，這些年省直機關(guān)各級黨組織對黨支部'三會一課'是高度重視的，絕大多數(shù)黨支部對開展'三會一課'認(rèn)識是到位的，制度是堅持和落實得比較好的，載體也是比較豐富的。大家在實踐中還探索出了一些好的經(jīng)驗和做法，不斷豐富和發(fā)展了'三會一課'制度的內(nèi)涵，比如：省國土資源廳機關(guān)黨委堅持把'三會一課'作為提高黨員素質(zhì)修養(yǎng)的有力抓手，作為創(chuàng)新開展黨建工作的有效途徑，作為黨建業(yè)務(wù)相互融合的實踐平臺，通過開展'六個一'活動，建立'三項機制',基層黨建工作煥發(fā)出新的生機和活力。省人口計委堅持'四個一'（每月一次組織生活、每季一次主題實踐活動、每半年一次黨課教育、每年一次專題組織生活會）推進'三會一課'制度落實，做到了規(guī)范性、實效性、實踐性的統(tǒng)一，有效提升了'三會一課'質(zhì)量。省政府辦公廳將'三會一課'同開展'幫聯(lián)駐'工作有機結(jié)合，將'三會一課'的會場搬到基層和田間地頭，增強了'三會一課'的生動性和吸引力。省女子勞教所黨委、省草業(yè)研究所黨委堅持以用為本，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展'三會一課',增強了針對性和實效性。省人民醫(yī)院黨委把pdca循環(huán)引入'三會一課',是對新形勢下加強和改進'三會一課'的一種有益探索，等等。還有很多好的經(jīng)驗和做法，這里我就不一一列舉了。
但是，當(dāng)前省直機關(guān)黨支部'三會一課'工作是不是已經(jīng)做得很好了，是不是就沒有什么問題，回答是否定的。不但存在問題，有些問題還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是重視不夠。有的黨組織對'三會一課'的認(rèn)識不到位，沒有擺到應(yīng)有的位置，指導(dǎo)檢查不力。二是制度不健全。對'三會一課'的內(nèi)容、形式、組織以及考核評價等，缺乏規(guī)范的制度保障。三是流于形式、缺乏創(chuàng)新。有的黨支部長期不開會，制度形同虛設(shè)，應(yīng)有功能和作用未得到有效發(fā)揮。有的開會就是讀文件、念報紙，內(nèi)容枯燥、形式呆板。四是質(zhì)量不高、效果不好。有的會前缺乏思想交流和溝通，批評和自我批評開展不正常，不敢觸及思想、觸及矛盾，不解決實際問題。同時，有的開展'三會一課'的內(nèi)容記錄簡單、不規(guī)范。對這些問題，我們務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真加以解決。
第三，關(guān)于新形勢下如何加強和改進'三會一課'
'三會一課'制度是我們黨總結(jié)自身建設(shè)歷史經(jīng)驗，建立的有效的組織生活制度。實踐證明，認(rèn)真堅持'三會一課',對于加強黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，具有十分重要的作用。新形勢下加強和改進'三會一課',需要把握好以下四個方面：
一要與時俱進創(chuàng)新觀念。要充分認(rèn)識到新形勢下 '三會一課'制度必須堅持、不能丟棄，'三會一課'工作只能加強、不能削弱，切實增強落實'三會一課'制度的自覺性和責(zé)任感。要堅持把落實'三會一課'作為基層黨建工作的一項重要內(nèi)容，作為增強黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要載體，作為保持黨組織和黨員隊伍先進性、純潔性的一個有力抓手，不斷提高黨員干部自我凈化、自我完善、自我提高的能力，始終保持黨的思想純潔、組織純潔、作風(fēng)純潔、隊伍純潔和清正廉潔。
二要豐富載體創(chuàng)新方法。'三會一課'需要一定形式的載體來支撐，但不能流于形式，更不能搞形式主義。要使'三會一課'始終保持生機活力，必須在載體創(chuàng)新上尋求突破。要在堅持以往行之有效做法的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，根據(jù)黨員隊伍的新變化、新特點，特別是機關(guān)年輕黨員多、高學(xué)歷黨員多的特點，努力創(chuàng)新載體。要創(chuàng)新工作方法，打破'三會一課'的固有模式，從'單一化'轉(zhuǎn)向'多元化',把'三會一課'與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，搭建形式多樣的平臺，在推進業(yè)務(wù)工作中開展'三會一課',在加強'三會一課'中推進業(yè)務(wù)工作的開展。同時，要善于運用現(xiàn)代科技手段，通過組織開展網(wǎng)上'三會一課'等，利用網(wǎng)絡(luò)的適時交互特點，共同交流提高，吸引黨員積極參與。
三要緊貼實際創(chuàng)新內(nèi)容。要緊貼形勢和任務(wù)需要，針對工作實際和黨員干部思想作風(fēng)實際，開展'三會一課'工作，做到有的放矢，克服'空對空'的現(xiàn)象。要根據(jù)黨在各個時期、不同階段的重點任務(wù)和要求，以及本部門本單位職能職責(zé)，確定'三會一課'的內(nèi)容，增強針對性和實效性。要把'三會一課'與知識競賽、演講比賽和趣味活動等結(jié)合起來，增強吸引力。既要重視黨的理論、路線、方針、政策教育，又要注意形勢任務(wù)教育；既要重視思想作風(fēng)教育，又要注意業(yè)務(wù)知識教育，增強教育效果。
四要健全機制務(wù)求實效。要健全責(zé)任落實機制，切實推動形成機關(guān)黨委、黨支部、黨小組，一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的工作格局。要健全督導(dǎo)機制，上級黨組織要加強對下級黨組織開展'三會一課'工作的指導(dǎo)，定期或不定期地進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。要健全考核評價機制，堅持過程性考核與效果性考核相結(jié)合，與機關(guān)黨建工作年度目標(biāo)績效管理考核相結(jié)合，加強對黨支部'三會一課'質(zhì)量和效果的考核評價；要將落實'三會一課'情況作為黨支部書記履行基層黨建責(zé)任述職的重要內(nèi)容。要健全激勵約束機制，對'三會一課'制度落實好、作用發(fā)揮好的黨支部，要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑M行表彰獎勵；對制度落實不到位、工作開展不好的黨支部，要查明原因，提出整改措施，限期整改。
總之， '三會一課'制度是黨支部建設(shè)的一項基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要切實把它堅持好、運用好、發(fā)揮好，不斷提升'三會一課'的質(zhì)量和水平，提升基層黨建工作科學(xué)化水平。
第3篇 機關(guān)單位“三會一課”座談交流會發(fā)言稿
同志們： 今天這個會是省委開展基層組織建設(shè)年'十項行動、百項任務(wù)'的一項重要內(nèi)容。專門就黨支部'三會一課'進行座談交流，在省直機關(guān)還是第一次，目的是為了交流推廣'三會一課'的經(jīng)驗做法，探討新形勢下加強和改進'三會一課'的途徑和辦法，提升'三會一課'的質(zhì)量和水平。剛才，九位同志從不同角度、不同層面，交流了開展'三會一課'的做法和經(jīng)驗，講得都很好。
下面，我講三點意見，供大家參考。
第一，關(guān)于如何認(rèn)識'三會一課'的重要性
所謂'三會一課'是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。'三會一課'既是一個'老話題',又是一個新課題。說它是老話題，是因為'三會一課'的建立由來已久。說它是新課題，是因為在不同時期、不同階段，有著不同的時代內(nèi)涵，需要常抓常新。關(guān)于這項制度的重要性，我們可以從三個方面來認(rèn)識：
一要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力、推動事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢、地動山搖。黨支部通過堅持'三會一課'制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的歷史、時事政治，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和科學(xué)文化知識，提高黨員思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，從而適應(yīng)新形勢，更好地履行職責(zé)、完成任務(wù)。二要從保持黨的先進性和純潔性的高度來認(rèn)識。堅持'三會一課'制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，做出決議。同時黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。三要從增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的高度來認(rèn)識。堅持'三會一課'制度，可以使黨員受到經(jīng)常性的黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員意識、黨性觀念，時刻牢記******員身份，在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，從而發(fā)揮黨支部推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。
第二，關(guān)于如何看待'三會一課'的現(xiàn)狀
近年來'范文寫作三會一課'開展得怎么樣，'三會一課'制度的作用發(fā)揮得如何，我覺得可以用下面兩句話來概括：一是總體落實較好。二是問題不容忽視。
總體上看，這些年省直機關(guān)各級黨組織對黨支部'三會一課'是高度重視的，絕大多數(shù)黨支部對開展'三會一課'認(rèn)識是到位的，制度是堅持和落實得比較好的，載體也是比較豐富的。大家在實踐中還探索出了一些好的經(jīng)驗和做法，不斷豐富和發(fā)展了'三會一課'制度的內(nèi)涵，比如：省國土資源廳機關(guān)黨委堅持把'三會一課'作為提高黨員素質(zhì)修養(yǎng)的有力抓手，作為創(chuàng)新開展黨建工作的有效途徑，作為黨建業(yè)務(wù)相互融合的實踐平臺，通過開展'六個一'活動，建立'三項機制',基層黨建工作煥發(fā)出新的生機和活力。省人口計委堅持'四個一'（每月一次組織生活、每季一次主題實踐活動、每半年一次黨課教育、每年一次專題組織生活會）推進'三會一課'制度落實，做到了規(guī)范性、實效性、實踐性的統(tǒng)一，有效提升了'三會一課'質(zhì)量。省政府辦公廳將'三會一課'同開展'幫聯(lián)駐'工作有機結(jié)合，將'三會一課'心得體會的會場搬到基層和田間地頭，增強了'三會一課'的生動性和吸引力。省女子勞教所黨委、省草業(yè)研究所黨委堅持以用為本，緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展'三會一課',增強了針對性和實效性。省人民醫(yī)院黨委把pdca循環(huán)引入'三會一課',是對新形勢下加強和改進'三會一課'的一種有益探索，等等。還有很多好的經(jīng)驗和做法，這里我就不一一列舉了。
但是，當(dāng)前省直機關(guān)黨支部'三會一課'工作是不是已經(jīng)做得很好了，是不是就沒有什么問題，回答是否定的。不但存在問題，有些問題還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是重視不夠。有的黨組織對'三會一課'的認(rèn)識不到位，沒有擺到應(yīng)有的位置，指導(dǎo)檢查不力。二是制度不健全。對'三會一課'的內(nèi)容、形式、組織以及考核評價等，范文內(nèi)容地圖缺乏規(guī)范的制度保障。三是流于形式、缺乏創(chuàng)新。有的黨支部長期不開會，制度形同虛設(shè)，應(yīng)有功能和作用未得到有效發(fā)揮。有的開會就是讀文件、念報紙，內(nèi)容枯燥、形式呆板。四是質(zhì)量不高、效果不好。有的會前缺乏思想交流和溝通，批評和自我批評開展不正常，不敢觸及思想、觸及矛盾，不解決實際問題。同時，有的開展'三會一課'的內(nèi)容記錄簡單、不規(guī)范。對這些問題，我們務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真加以解決。
第三，關(guān)于新形勢下如何加強和改進'三會一課'
'三會一課'制度是我們黨總結(jié)自身建設(shè)歷史經(jīng)驗，建立的有效的組織生活制度。實踐證明，認(rèn)真堅持
第4篇 高三會議上老師的發(fā)言稿
高三會議上老師的發(fā)言稿
高三會議老師發(fā)言稿
老師們：
今天的會議是我們奮戰(zhàn)2015年高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析2010屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動員和號召全體高三教師，振奮精神，知難而進，務(wù)實求真，科學(xué)拼搏，進一步增強責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識，樹立效率意識，樹立合作意識。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力奮斗。
我們2010屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調(diào)以下幾個方面：
1、增強信心，堅定目標(biāo)不動搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動力。有了責(zé)任心，我們就會食不甘味，寢不安寧，就會在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現(xiàn)自己的能力和價值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運。各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇——背水一戰(zhàn)。2010年我們要咬住在2009年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動搖。高考指標(biāo)將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點恰當(dāng)，容量適度，落點準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級2014年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學(xué)習(xí)，爭取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個知識點都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達(dá)。
3、強化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點：第一，認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計劃要細(xì)化到周、到課時。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實做到夯實基礎(chǔ)，滾動提高。第四，重視對平時學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。
4、加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性。
加強考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點、考題，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。以下幾點要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時代、貼近考生實際，強調(diào)能力立意，考查運用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號;這幾個方面的特點在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實考點，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。
5、強化合作意識，注重外引內(nèi)聯(lián)增強活力。高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗，新教師有干勁，小組互動交流有機結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅實的平臺。班主任要發(fā)揮班級課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個強有力的班級教導(dǎo)隊伍，要在時間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強化高考氛圍意識。要通過強化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實于高三工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進，哪怕學(xué)生的意見是錯誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實事，全體管理人員要切實為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個個關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！币越虝藶榧喝?，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、勤奮的'態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信2015年高考會再創(chuàng)輝煌!
高三會議老師發(fā)言稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天十分榮幸能在這個特殊的日子里和大家交流一下升入高三以來的學(xué)習(xí)和生活方面的體會，希望能對大家有所幫助。
首先，高三，是鋼出爐前最猛的一道烈火，是魚躍出水面游向遠(yuǎn)方前最高的一扇閘門。在很久很久以前，聽到有人說，高三是忙碌而枯燥的，不停地聽課、復(fù)習(xí)、考試，得到的是失望;也有人說，高三是緊張而充實的，不斷地查缺補漏、復(fù)習(xí)鞏固，收獲的是希望。還有人說，高三是冰冷的，友情在你追我趕的競爭中淡泊;又有人說，高三是溫馨的，友誼在你助我?guī)偷膶W(xué)習(xí)中深厚。實際上，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)真真切切地經(jīng)歷了高三生活中很大的一部分，有時還會想高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是不拋棄，不放棄么!可能大家對高三抱有各種各樣的態(tài)度，但這個態(tài)度很重要：若是把高三的主色調(diào)定位為黑色系，那么這個態(tài)度在你心情低落時可能會成為壓死駱駝的最后一根稻草;若能在高三緊張而又充實的生活中找到樂趣，那么這個態(tài)度便是你成功道路上的墊腳石?？傆腥嗽谖覀兌叢煌５貒Z叨：態(tài)度決定一切。但他們嘮叨的是對的。如果我們被自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度打敗，那我們就輸在了起跑線上。這是我上高三以后學(xué)到的第一課。
我要談的第二點是明確自己的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)是兩種不同的東西，需要我們仔細(xì)區(qū)分：理想是對未來事物具有合理性、根據(jù)性的希望，而目標(biāo)是我們對結(jié)果的期望。我們的理想因人而異，但我們的目標(biāo)已經(jīng)被我們自己一致定為了考上一個好大學(xué)。要說高三學(xué)生不想上大學(xué)，那是不可能的。我之所以把理想和目標(biāo)分開，是為了明確告訴自己：20xx年6月10日不是我學(xué)習(xí)的終點，為了實現(xiàn)自己的理想，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣就不會僅僅為了高考而學(xué)習(xí)這是十分偏激和忌諱的。如果抱著為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)，那么高三這一年，除了答題策略，其他什么也學(xué)不到，就相當(dāng)于把我們寶貴的青春年華浪費了。如果樹立了宏偉的理想，明確了現(xiàn)實的目標(biāo)，那么當(dāng)我們學(xué)習(xí)陷入低谷，茫然不知所措的時候，我們就有了激勵自己的工具。比如說我，我經(jīng)常用676公里來激勵自己。這是從我們學(xué)校到博雅塔的距離。想到676公里，便一連串地想起一系列的東西：想到未名湖的荷花，想到湖畔的垂柳，想到燕園的空氣中彌漫的歷史的味道，想到“未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教”，想到無數(shù)大家曾在這里度過他們的大學(xué)生活……想到這里，便又有了學(xué)習(xí)的動力。
第三，對于高三生活的波瀾，要保持一顆平常心，簡而言之，就是要淡定。面對正確率嚴(yán)格遵循概率學(xué)規(guī)律的物理選擇題，要淡定;面對得分與思考時間成反比的生物實驗題，要淡定;面對花了一節(jié)課僅做出來兩道大題的數(shù)列試卷，要淡定;面對關(guān)于“魚缸里的小魚”的作文，要淡定;面對剛剛過去的模塊檢測成績，還是要淡定……淡定不是要我們拋棄感情麻醉神經(jīng)最后變成一臺做題機器，而是要我們用冷靜的態(tài)度面對生活中的喜與悲，做到寵辱不驚。這不僅能使我們始終保持良好的心理狀態(tài)，而且能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)與成熟。
第四，也是最重要的一點，就是要懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一個人。我們永遠(yuǎn)忘不了在降溫前一天爸媽抱到學(xué)校的棉被，忘不了每次回家桌上提前準(zhǔn)備好的飯菜，忘不了給媽媽打電話的時候媽媽永遠(yuǎn)會問學(xué)習(xí)累不累、飯有沒有好好吃，忘不了爸爸忍不住送我們到校門口時瀟灑的揮手和舍不得的眼神。我們也同樣忘不了老師，他們的淵博學(xué)識和人格魅力總是那么令人崇拜，老師是我們永遠(yuǎn)的偶像。我們忘不了您不厭其煩地回答我們提出的刁鉆或者傻氣問題時的耐心，忘不了您課上時不時講出口的冷幽默，忘不了您提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，忘不了您寫的瀟灑的粉筆字。還有親愛的同學(xué)們朋友們，是你們在我難過時給我講便世界上的所有笑話，是你們在我犯錯時為我指出錯誤，然后大度地原諒我，是你們用四種方法解決一個問題，然后和我交流討論，是你們告訴我，在追求夢想的道路上，我從不孤單。想想我們周圍的人。我們在這個世界上碰面的概率的確近乎奇跡。所以我們要珍惜周圍的每一個人，感謝他們擔(dān)任了我們生命中最美好的童話的主人公。
同學(xué)們，我們離高考僅有100天的時間了。我們的一生中并不會有很多個100天讓我們備戰(zhàn)高考。然而我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我們離目標(biāo)的距離可能還不止676公里。夢想固然重要，但如果僅僅沉迷于夢想，醒來時就只能接受仍然在床上的現(xiàn)實。我想到了曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事：有一次和勝利油田一中的學(xué)生談起自己的學(xué)校，談到高考時，他們說：“噢，我們學(xué)校清華北大考了七個?！睂嵲捳f，當(dāng)時我的心里充滿了羨慕嫉妒恨。我們生活在高考第一大省，有無數(shù)的和我們一樣優(yōu)秀的學(xué)生在和我們競爭。對于仍然沒有掌握的知識，這二百天是我們用來亡羊補牢的最后時間;對于掌握得比較好的知識，也不能怠慢，因為學(xué)如逆水行舟，不進則退。為了實現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們有決心用好這寶貴的100天，把每一分每一秒都用在該用的地方。一口吃不成胖子，但胖子都是一口一口吃出來的。所以，我們要認(rèn)真對待每一個知識點，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)每一次教訓(xùn)，笑到最后，笑得最好。請大家相信，天道酬勤。也許上帝不會把餡餅扔到勤奮的人的頭上，但他總會把鐵餅扔到懶惰的人的頭上。我們會在這寶貴的二百天，拼盡全力，讓自己成為學(xué)校的驕傲，讓學(xué)校成為全社會的驕傲。
最后，祝各位老師身體健康，合家歡樂，工作順利;祝你們可愛的學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，在明年的高考中完成人生中最華麗的一個轉(zhuǎn)身!
謝謝大家。
